书法兴趣小组记录
小学书法兴趣小组活动记录
第三周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容书法基本要领活动过程1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?4、初步掌握立式书写的要领。
5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
6、学习写字的姿势及执笔方法。
活动效果第四周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容感知字体活动过程1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。
2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
3、感受直线的强劲、挺拔。
4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。
5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。
6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。
7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
8、线条练习（设计手绢）。
活动效果第六周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容练习基本技法（一）活动过程1、对古老的汉字演变感兴趣。
2、学习汉字的演变。
3、学习笔画：横。
4、知道垂横的起笔与落笔。
5、能按照正确地步骤书写垂露竖。
7、学习笔画：竖。
8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
9、学习笔画：竖撇。
活动效果第七周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容学习基本笔法（二）活动过程1、学习笔画：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
3、学习笔画：捺。
4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
5、复习所学过的笔画。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字“十”、“土”。
活动效果第八周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容学习基本笔法（三）活动过程1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
3、能正确地书写圆点。
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。
5、会区分独体字和合体字。
6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
活动记录日期：2024年10月15日地点：乡村少年宫参与人员：乡村少年宫书法兴趣小组成员及指导老师活动内容：上午活动：9:00-9:30：集体报道所有成员在乡村少年宫门口集合，由指导老师带领进入活动室。
乡村少年宫书法兴趣小组成员兴致勃勃，大家相互交流了暑假期间的书法学习经历，并互相分享了一些书法心得。
9:30-11:00：书法实践指导老师为大家介绍了书法的基本知识，包括笔画的横、竖、撇、捺等基本构造和书写的基本规范。
随后，指导老师展示了一些楷书的基本笔画和写法，让大家有了更直观的感受和认识。
之后，大家开始亲自动手，跟随指导老师的示范，练习写字。
指导老师耐心地帮助每个人纠正姿势、调整笔画，引导大家一步步掌握基本的书写技巧。
上午活动在轻松活泼的氛围中进行，大家互帮互助，相互激励。
部分进步较大的同学还帮助其他同学一起温习和练习。
虽然在基础阶段的书法练习中，我们都遇到了困难，但大家都感受到了书法带来的乐趣和成就感。
午餐：11:00-11:30：午餐休息下午活动：14:00-15:30：书法比赛下午活动开始，我们组织了一场书法比赛。
比赛分为初级组、中级组和高级组三个等级。
比赛规则是根据事先准备的题目进行创作，时间为90分钟。
每个组别的参赛选手都在规定时间内提笔纸、练习调整状态。
比赛后，指导老师对每个组别的作品进行了评选。
获奖名单公布后，大家用热烈的掌声表达了对获奖同学的祝贺。
指导老师对每个同学的作品进行了点评和鼓励，指出了大家在书法书写中存在的问题，并提出了改进建议。
15:30-17:00：书法展览比赛结束后，我们组织了一场书法展览。
每个同学精心挑选了自己最满意的作品，并在展览区摆放展示。
大家可以自由欣赏和点评其他同学的作品，互相交流心得和学习经验。
17:00-17:30：总结和反馈活动结束前，指导老师对本次活动进行了总结和反馈。
他肯定了大家在书法实践中的努力和进步，同时也提出了一些建议，希望大家能够继续加强基本功的练习，继续保持学习的激情。
书法比赛兴趣小组活动记录
4、各小组选出一名评委。
三、时间安排
第十四周（1课时）
四、活动过程：
1、请有经验的同学介绍学习书法的重要性。
2、同学参观名家名作，并讨论如何才能写好字。
3、每人写一张小楷，一小时内交卷。不准描红、临帖
4、评委评出一、二、三等奖。
5、展出获奖作品，并由书法校会议室
主持人
魏辉
组织单位
涅阳七小
参加人员
全校师生
记录人
杜成佳
活动主题
书法比赛活动记录
活
动
过
程
及
内
容
一 、活动目的：
1、进一步提高汉字的书写水平。
2、养成良好的写字习惯。
二、活动准备：
1、在教室里布置各种书法作品，营造一种书法文化氛围。
2、准备关于汉字基本笔画和间架结构的复习资料，以及笔、纸、字帖等比赛用品
五、参考资料：
笔画的正确写法应当是：
横，起笔稍重，中间稍轻，收笔时稍重并顿笔；
竖，要写得直，不能向一边倒；
点，起笔较轻，力量逐渐加重，收笔时稍重并回一点笔；
撇，起笔稍轻，逐步加重，捺时稍重，再轻轻提笔；
折，在折前向右上方45度稍提一点笔，然后略加重力量向右下方45度顿笔，稍回笔，再运笔；
捺，运笔向右下角，起笔轻，逐渐重，捺时再重些，再轻轻收笔；
钩，起笔稍重，运笔稍轻，钩前稍回笔，提笔果断；
挑，稍回笔向右上方45度迅速挑笔，挑笔要迅速、果断。
效果
良好
一年级书写兴趣小组活动记录
4.学生自由练习执笔方法。
5.指名学生展示执笔方法。
6.教师全课总结。
活动效果
学生对执笔方法有了了解和掌握，学生在不断地练习中掌握了执笔方法。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一（1）
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
48
活动内容
笔画书写——横的写法
活动过程
（1）笔画”竖“包含了短竖、悬针竖、垂露竖、竖钩和竖提的写法。
（2）短竖的起笔往右下轻顿，然后往下行笔，行笔的时候方向偏左。具体的倾斜度应该根据字形有所调整，短竖并不是在所有的汉字中都是倾斜的。行笔到下面需要收笔的时候，有一个稍顿，然后往回回锋收笔。
（3）悬针竖的起笔也是往右下轻顿，然后垂直向下行笔，其间过程由重到轻。收笔的时候是出锋收笔，末尾是比较尖的。
2.学生练习横的写法。
3.学生作品展示。
4.教师总结谈话指导。
活动效果
学生对书写的学习的兴趣很高，对横的笔画练习也很到位，学生写得有模有样。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一（1）
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
47
活动内容
笔画书写—-- 竖的写法
活动过程
1.教师讲解（结合范写）：
（2）单人旁的写法：撇竖等长或撇短竖长，撇与竖画在撇的中间靠下虚接，竖画为垂露竖。
2.同学练习偏旁部首三点水和单人旁的写法，老师走进学生中进行指导。
3.集体沟通展现练习作品，师生互评。
4.教师全课总结。
小学书法兴趣小组活动记录
小学书法兴趣小组活动记录小学书法兴趣小组活动记录第三周活动内容：在六年级教室进行书法基本要领的研究，包括了解基本的书法工具、工具介绍、书体简介、初步掌握立式书写的要领、正确地执笔姿势以及研究写字的姿势及执笔方法。
活动效果：学生们通过本次活动，对书法基本要领有了更深入的了解和掌握。
第四周活动内容：在六年级教室进行感知字体的研究，包括研究阴阳调锋法及方向、感受直线的强劲、挺拔、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪、体验弧线、研究字的“骨”与“肉”、大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样以及线条练。
活动效果：学生们通过本次活动，对字体的感知和书写技巧有了更深入的了解和掌握。
第六周活动内容：在六年级教室进行练基本技法的研究，包括对汉字演变的感兴趣、研究汉字的演变、研究笔画：横、垂横的起笔与落笔、正确地书写垂露竖、研究笔画：竖、感知撇就是竖画改变方向后的变形态、研究笔画：竖撇。
活动效果：学生们通过本次活动，对基本技法有了更深入的了解和掌握。
第七周活动内容：在六年级教室进行研究基本笔法的研究，包括研究笔画：斜撇、掌握横画的要领：左低右高、研究笔画：捺、复所学过的笔画、初步感知用毛笔书写完整的汉字、研究书写汉字“十”、“土”。
活动效果：学生们通过本次活动，对基本笔法有了更深入的了解和掌握。
第八周活动内容：在六年级教室进行研究基本笔法的研究，包括辨认不同汉字的不同形状、记住汉字书写时的基本笔顺规则、正确地书写圆点、研究字的不同形状、笔顺规则及圆点的写动法、区分独体字与合体字、说出几种偏旁部首的名称以及正确地书写方点。
活动效果：学生们通过本次活动，对基本笔法和汉字的形状有了更深入的了解和掌握。
星期四活动地点六年级教室主持人___研究独体字与合体字的区分及方点的写法，掌握左点与挑的正确写法。
1.研究独体字与合体字的区分及方点的写法。
通过练，让学生初步掌握独体字与合体字的区别，并掌握方点的正确写法。
2.掌握左点与挑的正确写法。
初中生书法兴趣小组活动记录
初中生书法兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校书法教室
参与人员：书法兴趣小组全体成员
活动目标：通过本次活动，使学生能够进一步提高书法技巧，培养对书法的兴趣，增强对传统文化的热爱。
活动过程：
1. 老师对上次课程进行回顾，强调了笔画和结构的重要性。
2. 老师进行了新笔画的教授，包括"撇"和"捺"。
他详细解释了这两个笔画的要领，并亲自示范。
3. 学生分组练习，老师逐一指导，纠正错误。
4. 老师引导学生欣赏了一幅书法作品，讲解了其特点和意义。
5. 学生自由创作，挑选自己喜欢的内容进行书写。
6. 老师对学生的作品进行了点评，并给出了建议。
活动总结：
本次活动进行得非常顺利，学生们对新笔画表现出浓厚的兴趣，积极参与练习。
在老师的指导下，学生们的书法技巧得到了进一步提升。
同时，通过欣赏书法作品，学生们对传统文化的理解也更加深入。
在今后的活动中，我们将继续注重实践与理论的结合，使学生们在愉快的氛围中提高自己的书法水平。
小学第二课堂书法兴趣小组活动记录
时间第 1周地点书法室应参加人员40人缺勤人数全勤主持人李灵活动内容活动过钢笔书法及其基础知识一、检查课前准备情况。
二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴五、教师示范讲解姿势和执笔, 学习练习师巡回指导。
七、教师总结 , 布置作业, 教活动效果良好活动本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,总结积极性高,取得了良好的教学效果。
时间第 2周地点书法室应参加人员40人缺勤人数全勤主持人李灵活动内容笔画书写横的写法活一、检查课前准备情况二、检查上节所学动三、教授本节所学1、教师示范书写过2、讲解规范、要领及注意事项3、教师再次示范书写程4、学生练习书写 ,教师巡回指导四、教师总结 ,布置作业活动效果良好,活动本节课学生能够专心听讲,认真练习书写总结积极性高,取得了良好的教学效果。
时间第3周地点书法室应参加人员40人缺勤人数主持人活动内容活动过全勤李灵笔画书写竖的写法一、检查课前准备情况二、检查上节所学三、教授本节所学1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项3、教师再次示范书写4,四、教师总结 ,布置作业活动效果良好活动本节课学生能够专心听讲,认真练习书写总结积极性高,取得了良好的教学效果。
,时间第4周地点书法室应参加人员40人缺勤人数主持人活动内容活动过全勤李灵笔画书写撇的写法一、检查课前准备情况二、检查上节所学三、教授本节所学1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项3、教师再次示范书写4,四、教师总结 ,布置作业活动效果良好活动本节课学生能够专心听讲,认真练习书写总结积极性高,取得了良好的教学效果。
,时间第5周地点书法室应参加人员40人缺勤人数主持人活动内容活动过全勤李灵笔画书写捺的写法一、检查课前准备情况二、检查上节所学三、教授本节所学1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项3、教师再次示范书写4,四、教师总结 ,布置作业活动效果良好活动本节课学生能够专心听讲,认真练习书写总结积极性高,取得了良好的教学效果。
写字兴趣小组活动记录
写字兴趣小组活动记录写字兴趣小组活动记录活动时间：2021年5月15日活动地点：学校图书馆参与人员：小组成员A、B、C、D活动内容：1. 书法基础知识分享在本次活动开始前，小组成员A作为书法小组的老师，向大家分享了书法的基础知识。
他向大家介绍了常见的书法字体，如楷书、行书、草书等，并解释了每种字体的特点和应用场景。
他还指导大家正确握笔的方法和姿势，并分别用楷书和行书演示了几个常用汉字的书写顺序。
2. 字帖练习为了加强大家的实践能力，小组成员B准备了一些字帖，供大家练习使用。
每个字帖都有不同的主题，如春天、友谊、人生等，旨在让大家通过练习书法，表达自己的情感和理念。
大家分别选择了不同的字帖进行练习，B耐心地解答大家在练习过程中遇到的问题，并提供了一些建议和改进意见。
3. 书法作品展示和点评在练习结束后，小组成员C、D主动展示了自己的书法作品，并邀请其他成员进行点评。
C的作品以行书为主，注重笔画的流畅和书写的力度，给人以豪放大气之感；D则以楷书为主，追求字形的工整和美感，给人以庄重肃穆之感。
其他成员纷纷对两位成员的作品表示赞赏，并提出了一些建设性的意见，如在字体间的排版上更加注重整体平衡等。
4. 书法创作主题讨论最后，小组成员共同讨论了下一次活动的主题。
经过大家的激烈讨论和投票，决定以“家乡”为主题进行书法创作。
大家认为家乡是一个与每个人密切相关的话题，通过书法的方式表达对家乡的热爱和感激，既可以提高自己的书法水平，也可以传递对家乡的美好祝福。
活动总结与反思：本次写字兴趣小组活动取得了良好的效果。
通过分享基础知识、练习字帖、展示作品和主题讨论等环节，使每个成员都能有所收获。
在今后的活动中，应该更加注重实践，增加书法创作的机会，同时也鼓励每个成员多交流、多展示自己的作品，以促进共同进步。
同时，对于书法小组的管理和组织，我们也有一些建议。
首先，要积极发掘每个成员的特长和优势，合理安排讲课和指导任务，发挥每个人的潜力。
一年级书法兴趣小组成绩考核记录
一年级书法兴趣小组成绩考核记录一年级书法兴趣小组成绩考核记录《书法兴趣小组成绩考核记录》日期：2021年6月15日地点：一年级教室成绩考核记录员：小红参与学生：小明、小亮、小华、小玲、小强、小杰激发学生对书法的兴趣，培养他们良好的书法习惯和观察力，一直是我们一年级语文教师的目标之一。
为了更好地评估学生的书法水平和进步，我们特设书法兴趣小组，并定期进行成绩考核。
在这次考核中，我负责记录学生们在书法表现方面的成绩，并进行合理的评定。
考核内容分为以下几个方面：字形规范、书写速度、书写节奏、字迹工整、纸面利用以及笔画粗细等。
首先，小明在字形规范方面表现出色，字母笔画规整、字形美观，给人以舒适的视觉感受，他的成绩为A。
小亮在字形规范上稍有不足，字母笔画略微有所混乱，但整体表现还算不错，评级为B+。
然后，我们对学生们的书写速度和书写节奏进行了考核。
小华写字速度较快，但书写节奏稍显杂乱，带有一些冲动性，因此成绩为B。
小玲的速度与节奏相对平稳，字迹流畅，成绩为A-。
小强在速度方面表现稳定，但节奏稍慢，因此成绩为B-。
小杰则在速度和节奏上都有一定的提高，成绩为B+。
在字迹工整方面，小华、小玲和小杰都表现得非常出色，字迹清晰、整齐，各自获得了A级。
而小明和小亮的字迹稍显潦草，虽然字形规范，但整体工整度有待提高，因此评定为B。
纸面利用能力是书法表现中的重要一环，小明、小亮和小玲都能合理利用纸面，均获得了A级。
小华、小强和小杰的纸面利用有待改进，因此评定为B-。
最后是笔画粗细。
小杰在这个方面非常出色，掌握了粗细的分寸，给字体增加了韵味，成绩为A+。
小明和小亮的笔画粗细也比较不错，成绩为B+。
小华、小玲和小强的笔画粗细方面有些欠缺，评级为B-。
综合计算每个学生的分数后，我们得出了以下结果：1. 小明：82分，成绩：B2. 小亮：80分，成绩：B3. 小华：76分，成绩：C+4. 小玲：87分，成绩：A-5. 小强：79分，成绩：B6. 小杰：91分，成绩：A考核结束后，我对每个学生的成绩进行了总结，并给出了相应的评语和建议。
硬笔书法兴趣小组活动记录
用笔尖书写人生——硬笔书法兴趣小组活动
记录
硬笔书法兴趣小组于近日举办了一次盛大的活动，让各位书法爱好者们用笔尖书写出自己的人生。
在活动中，大家不仅学习了硬笔书法的基本知识和技巧，还寻找到了书写和生命的契合点。
活动开始前，每位参与者仔细研究了书法的基本构造和性质，了解了笔画的起承转合，掌握了笔势的用法和技巧。
然后，大家开始书写自己的人生感悟、人生信仰、人生理想等主题的作品。
在这个过程中，充满了探索、进取和突破的精神，每个人都在用自己的笔尖记录着心中的思绪，展现着精神的风姿。
通过这次活动，我们深刻明白了硬笔书法作为中华传统文化的一种精髓，它不仅仅是一种技法，更是一种艺术和生活的态度和境界。
硬笔书法的习练过程不仅让我们提高了书法技能和审美素养，也让我们在书写的过程中感悟生命的真谛，认识自我、超越自我，并且体味到了书写和生命的奇妙之处。
在未来的日子里，我们将继续组织类似的活动，不断提高大家的书法水平和文化素养，同时也让更多的人感受到硬笔书法所蕴含的文化力量和人生哲学。
与此同时，我们也呼吁更多的人来加入我们的行列，一起用笔尖书写出自己的人生点滴，成为推动中华文化和精神建设的一份子。
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