大学生学习状况调查表（精选五篇）
学生学习情况的调研报告（5篇）
学生学习情况的调研报告（5篇）学生学习情况的调研报告1大学生是一个特殊的群体，有着自身的优越性，便于兼职工作，在学习方面，大学生的课堂远远少于中学生的课程，空闲时间也就相对增多，从而有利于自身支配的时间就增多；由于兼职不仅可以触社会，获得锻炼，提升综合素质，而且还伴随着一定的经济收入，大部分人选择了兼职这一途径去度过课余时间。
本次调查采取问卷法调查法收集资料，采用随机抽样的方法选取调查对象，对焦作市3所高校（河南理工大学，焦作大学，焦作师专）的大学生进行问卷调查。
实际发放问卷200份，回收有效问卷150份，有效回收率为75%。
就兼职的类型、途径、目的、与学习的关系等方面，对河南理工大学，焦作大学，焦作师专等大学生的兼职状况进行了分析与研究。
一、大学生兼职比例随年级的分布由于相对来说，河南理工大学的学生校多，所以一共发放100份调查问卷，而焦作大学和焦作师专各发放50份。
从性别来看，其中男生120人中98人做过兼职，概率为81.6%。
而80名女生中有52人做过兼职，概率为65.0%。
在这里可以看出男生做兼职的比率相对较高。
同时就问卷中的各年级人数分布来看，其根据表中数据可得出：从大一到大四依次递增，比例依次为：52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。
大一学生虽然课程较少，课余时间比较充裕，参加兼职的可能性比较大，但由于一些同学还未适应大学生活、找兼职的意识不太强而没有去兼职。
相对而言，大二、大三学生已基本适应大学生活，同时出于赚取生活费、打发空闲时间等原因而去参加兼职，所以比例较大一有所提高。
另据我们调查得知，大学生各专业大三学生专业课较多，学习压力较大，空闲时间较少，所以大三学生兼职的比例与大二的基本持平。
大四主要是校外实习阶段，同时因为基础课专业课已经基本修完，大学生会利用更多的时间参加兼职工作以积累工作经验，为以后的就业打基础，因而兼职的数量较大三的高出许多。
二、大学生兼职的途径和种类调查结果显示：59.3%的学生自己寻找兼职，其中男生占60.7%，女生占39.3%；24.7%的学生通过中介机构寻找兼职，其中男生占40.5%，女生占到了59.5%；26.0%的同学通过学校的勤工俭学进行兼职工作；另外，16.7%同学通过电视或网上媒体信息寻找兼职；校园广告，海报等也占了22%；还有10.7%的同学则是经过熟人介绍找到兼职工作；当然，还有一定的同学经过其他渠道来寻找兼职，比如许多的大学生喜欢通过自己的努力去寻找兼职信息，通过这种方式获取的兼职信息有很大的安全性，自己寻找兼职的同时也是一种不错的实践。
关于大学生学习状况的调查问卷
关于大学生学习状况的调查问卷第一篇：关于大学生学习状况的调查问卷关于大学生学习状况的调查问卷朋友们，你们好！占用你们几分钟做一下这个调查，我们想了解一下目前大学生的学习状况。
你们的选择会给我们带来很大的帮助，希望大家多多支持！1.你的入学年份A.2010B.2011C.2012D.20132.你的专业类型A.理工类B.文科类C.艺术类D.体育类3.你学习的目的是什么A.父母的愿望B.找到理想的职业或为了进一步深造C.充实自我、发展自我D.国家民族的振兴4.计划是对自己的规划，您在本学期制定过自己的学习计划吗？（）A、制定过B、没有制定过5.目标是人生的导航，那您在本学期的学习目标明确吗？（）A、明确B、想过一些C.不明确6.去学校图书馆的次数A经常B.偶尔C.只有考试前才去D.从不7.你上课的状态A.总能认真听讲B.大部分时间在认真听C.小部分时间在认真听D.不听，做其他事情8.你课后作业完成的状况A.独立按时完成B.不会的参考别人或资料C.抄袭别人的D.不做作业9.对于复习A.坚持课后复习B.偶尔复习一下C.考前复习D.不复习10.你挂过科科吗A.没有B.挂过，不过很少C.每学期都挂.11.在这学期，你曾经A.从来没有迟到或缺课B.有1到2次迟到或缺课C.有10次以上迟到或缺课12.你缺课或者逃课的原因是A.不喜欢老师的教学方式B.活动、兼职与上课冲突C.懒得去上课13.你觉得身边的学习氛围A.非常好B.一般C.不好14.平均每天在课余时间主动学习的时间A.1小时以上B.2小时以上C.4小时以上D.不到1小时15.你认为学习是一件A.快乐的事B.不得不做的事C.无所谓的事16.对你现在所学的专业A.很感兴趣B.不太感兴趣C.无所谓17.你觉得你现在的学习状态A.满意B.良好C.一般D.不满意第二篇：90后大学生学习状况的调查问卷90后大学生学习状况的调查问卷1．您是（）A：80后B：90后C：00后2．你的性别（）A男B女3.你的专业（）4．您每天花在学习上的时间大约是多少（）A：1小时以下B2-3小时C4-5小时D5或以上5．您对学习的态度如何？A 主动积极B喜欢有兴趣C被动应对6．你是否会逃课（）A会B不会7．你逃课的频率（）A偶尔B经常C从不8．您逃课的原因（）A不喜欢老师的讲课方式B对课程没兴趣C喜欢自学D想去玩游戏或睡觉9．您上课经常会（）Ａ与同学聊天Ｂ认真听课和做笔记Ｃ睡觉或发呆Ｄ自己看书Ｅ玩手机10.你喜欢的学习方式（）A听老师讲B老师引导下自主学习C自学11.预习情况（）A每门课都坚持预习B有选择的预习C有时间就预习D从不预习12.课后复习的情况（）A课后当天复习B课后一两天后复习C课后一周复习D考前复习13是否上自习（）A是B否14上自习的目的（）A自我自觉学习的一种习惯B为了不受周围环境的影响C自习室的条件好15对学校的学风的评价是（）A优良B较好Ｃ一般Ｄ很差16.您认为影响学风好坏的重要因素是（）A学校管理上的问题B教师的教风C社会大环境D学生自身E校园文化氛围谢谢您的支持！第三篇：对大学生学习状况的调查问卷对大学生学习现状的调查朋友们，你们好！这是一份有关大学生学习现状的调查，我们想了解一下目前大学生的学习状况。
大学学生学习状况满意度调查报告
五邑大学学生学习状况满意度调查报告报告人：日9月5年2013时间：五邑大学学生学习状况满意度调查报告一、引言五邑大学作为一所地方性本科院校，十分注重学校的教学质量以及学生的学习质量。
而学习是大学生最基本的活动，大学生的学习状况如何、对学习是否满意都是值得引起重视的话题。
学习状况，指的是学生学习活动的表现及其特征，涉及与学生学习有关的方方面面情况。
而学习满意度是一种对学习活动的感受或态度,此感受或态度的形成是因为学生喜欢此学习活动,或在学习活动中的期望和需求得到满足,所以学习满意度可以用来解释学生参与学习活动的动机,和参1这种感受是大学生在学习中满意与否的重要标与学习活动的结果。
志，是学生心理健康的主要影响因素之一。
如果需求或愿望得到满足，学习感到愉快、满足，即表示学习满意度高；反之。
如果需求或愿望未达成。
学习者感到不愉快、不满足，即表示学习满意度低。
从高中进入大学的大一新生中，普遍存在学习适应问题，由于大学的课程安排，学习方式，授课时间等等诸多方面与高中存在着差异，所以一部分新生出现时间管理不当，从而导致学习生活出现混乱。
而大二学生尽管适应了大学的生活，但是专业课的学习基本上也是从大二开始，尤其是对于工科学生来说，此时更讲究的是动手能力以及理解能力，课程的难度比大一的课程要高，学生对于学习有时也会显得力不从心。
因此，了解学生的学习状况满意度，显得十分重要。
1黄玉湘，我国社区大学学员学习动机与学习满意度之研究[D]，台北岁国立中正大学成人及继续教育研究所，2002.二、调查数据分析本调查报告采取问卷调查的形式，并结合与学生谈话获取的部分信息。
该问卷分为两个部分，第一部分是个人基本情况，包括性别、年级、专业、担任学生干部、政治面貌等组成；第二部分是五邑大学学生学习状况满意度的现状调查。
问卷共包括31道题目，主要是从教学内容与课程、学校环境与资源、学生个人感知等几部分组成。
（详情见附录）问卷前25道题采用Likert五点量表填答积分，受试者依其对自己学习状况的满意度感受，直接在每题后勾选代表其知觉感受的适当程度，从“非常不符合”到“非常符合”，分成五种不同程度的知觉感受，分别计1分、2分、3分、4分、5分，当受试者各层面得分愈高，表示符合程度愈高，对学习状况的满意度越高。
2023年大学生学习调查报告表
2023年大学生学习调查报告表2023年大学生学习调查报告表作为学习的主体，学生的学习状况从根本上决定了学校教学质量和社会对学校的认可度。
为了全面了解我校大学生的学习状况和他们对教学的要求，以找出问题，探索解决方案，我们于11月开展了一次抽样调查。
了解同学们现阶段的学习状况，对于学校开展教育教学工作和同学们提高学习能力、改进学习方法等都会有一些帮助。
一、调查对象及方法本次调查对象为我校全日制在校本科大学生。
在受调查学生中按系科和年级进行分层抽样调查，随机发放问卷和电子邮件相结合。
二、调查结果与分析本次调查共发放问卷200份，回收187份，其中有效问卷163份。
通过对这些问卷进行汇总分析，我们得出以下结论。
（一）学习态度不够积极，学习目的不明确每个年级的学生态度积极的都有，但总体的变化趋向很不乐观。
单从出勤率这一个指标来看，我们分析学生出勤率的比例，大一是：94.5%,大二是：90.4%,大三是:89.5%, 大四是：84.2%,得出结论：低年级的学生比高年级的学生出勤率高一些，这与学生的学习态度是紧密相关的。
与此同时，学生对学习目的的认识也各不相同。
值得注意的是，大一新生中竟然也有高达8.5%的同学学习是为了通过考试，令人担忧。
能够认识到学习的目的是为了学习知识的比例在23 % -26 % 之间，占所有学生的四成。
（二）学习方法不得当，学习成绩不理想据统计，被调查学生中课程经常不需要重修的占74.5%，偶尔重修和重修课程没超过两门的学生分别占18.6%和5.8%，。
照此推算，全校大约超过25%的学生都有重修课程的经历。
从问卷看，学生的学习方法不得当是学成绩习不好的'主导性原因。
但是，每个年级几乎都有基本不去上课的学生这也是造成挂科人数多的原因之一。
（三）学习无计划，缺乏自主性大一、大二、大三三个年级的学生都很不习惯为自己制定学习计划。
大四年级的同学则更注重学习时间的合理规划，有接近8 0 % 的同学都根据实际情况为自己安排了作息时间。
大学生学习情况调查[推荐5篇]
![大学生学习情况调查[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6dac43c5e109581b6bd97f19227916888586b94a.png)
大学生学习情况调查[推荐5篇]第一篇：大学生学习情况调查大学生学习状况调查1、出勤情况调查经调查发现大学生出勤情况不够理想，几乎每个学生都有不去上课的情况，而且没有特殊的原因。
我们分析调查情况表明：若考虑到一些特殊原因（如生病、请假等）造成的不能每次都去上课外，大学生每次都去和偶尔不去的学生的比例，大一是：94.5%，大二是：92.5%，大三是：89.2%，大四是：87.2%，我们得出结论：低年级比高年级的学生出勤率高一些，这与学生的学习态度是紧密相关的，但是，每个年级都有学生不去上课的情况发生，这似乎是造成大学生挂科人数多的重要原因之一。
鉴于此我们建议学校尽力解决好学校的硬件设施，课程设置和教师配备问题，加强管理，杜绝不去上课的情况发生，保证基本的上课出勤率。
建议学生严格要求自己，提高自控能力，培养自己的学习兴趣，坚持上课，保证自己的上课出勤率。
建议老师严格要求学生，多与学生沟通，适当改变教学方法以提高上课出勤率。
2、大学生与老师沟通交流情况调查。
在校园生活中，除了与同学沟通接触外，大学生最重要的社交对象就是教师，在大学，学生们已经开始独立，老师似乎也只是单纯的上课而已，学生除了与辅导员会有些接触外，与其他任课老师的沟通似乎就不是很多。
调查结果显示：非平等的沟通前提、不懂得沟通技巧等因素成为目前高校师生沟通的最大障碍，师生对沟通需求迫切；师生双方都认为师生之间的沟通对教学是十分重要的；且师生皆期待以“朋友”的平等方式进行交流。
师生均认为在师生交流中教师应该扮演“朋友”的角色，“朋友”的角色是师生心目中双方沟通的最佳定位。
另外调查还发现：老师或者学生都期待有一个较为宽松的沟通环境，师生沟通的另一障碍主要来自于缺乏良好的沟通环境从教学角度而言，课堂教学能够实现预期的目标，完成既定的目的，必须通过师生之间有效的高质量的沟通、学生的积极配合才有可能实现。
在大学里，虽然名为独立，但对很多学生而言，并没有很好适应大学生活，特别是没有利用好老师这一丰富的资源。
关于学生学习状况的调查报告（共5篇）
关于学生学习状况的调查报告（共5篇）第一篇：关于学生学习状况的调查报告城市学生眼界开阔但缺乏刻苦和自主学习的能力，而农村学生的状况正好相反，所以这次我们去了河北省赤城县第三中学进行了为期三天的社会实践及调查活动，目的就是为了弄清楚农村学生的学习状况好及时弥补我们的不足并和当地的学生进行交流。
在这次调查活动中我们采取重点调查的方式并对个别学生进行了简短的访问。
在这次调查中我们了解到当地学生早五点五十起床晚十点二十休息，学习时间占了其中大部分。
本应有休息时间约为三个小时左右(休息时间加课间休息)，但实际的休息时间仅为一个小时左右。
当然这些时间不是凭空缺少的，而是三中的学生自觉自动的挤出时间学习。
有的学提前起床到操场上去读书，天天如此，雷打不动;有的学生放弃课间和休息的时间伏在课桌上不停的写写算算。
从当地的学生和老师那了解到，学生普遍的学习基础比较薄弱，当然这种现象从学生们入学时的成绩就可以反映出来，总分只有两位数的学生大有人在。
除此之外当地学生知识面不够广，掌握的知识也不够全面。
记得在到赤城三中的第一个晚上，学校意外的停了电，设想一下如果是我们遇到这种情况会怎样是一哄而散地出去自由活动，还是会回到宿舍休息，或是继续坐在教室里打手电，点蜡烛安静的学习我想大部分的同学都会选择前者，但赤城三中的同学们却选择了后者，这说明了什么，说明了当地同学高度的自觉性和自律能力。
这种高度的自觉性和自律能力不仅体现在学习方面还体现在生活方面。
从早上起床后的洗漱早操早饭再到课间操午休最后到晚寝都充分体现了这一点。
任何时候都没有老师监督的学生们没有一个人因为生活方面的事情而迟到或早退。
就拿早操方面来说，这是洗漱后的第一件集体活动，也是最容易迟到或不到的，但出乎我们所有人意料的是他们竟没有一个人迟到，而且在体育委员的带领下队伍被整齐地带到操场上准备出操。
而我们呢，即使是在有老师的情况下还是不能自觉的出好早操。
我想老师带我们到赤城三中参观学习的目的就是让我们学习当地同学们的自觉自律的好习惯吧。
学生学习状况调查报告（精选7篇）
学生学习状况调查报告（精选7篇）大文斗范文网会员为你整理了“学生学习状况调查报告”7篇范文，希望对你有参考作用。
篇1：学生学习状况调查报告关于学生学习状况调查报告十二年寒窗苦读换来了一张大学通行证，十二载书山攀登赢得了人生的半块虎符。
这就是莘莘学子们走过的求学之路。
那么走进大学校园后的大学生们的读书现状又是如何呢?带着这个问题，我在本院大学生中做了一份调查，并对调查结果做了如下总结。
一、大学生的读书现状现状一：大学生读书时间少。
对本院大一到大四100名大学生读书状况的调查结果显示，有35%的大学生平均每天读书时间超过1小时，只有5%的学生平均每天读书时间超过3小时，其余65%的学生平均每天读书时间都少于1小时。
现状二：大学生读书类型多样。
在对大学生读书内容调查中发现，35%的学生选择了经济管理类图书，这与我们学校是一个财经类大学有极大的关系，32%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等，一名大三学生解释说：“平时课业负担很重，读书时间本来就比较少，读这些休闲类书籍能让我放松下来，给自己减减压”。
20%的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。
调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。
现状三：大学生读书功利性强。
问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。
很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。
在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、考研书籍、bec、toefl、ielts等考试书籍最受青睐。
在课外读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。
不难发现，这些书籍中大部分与英语有关。
在走访几家大型书店时也发现，书店摆在最显眼位置、最畅销的也往往是各类备考书。
这在一定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。
现状四：阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。
在“你通过什么方式阅读?”的问题上，44%的同学选择了从图书馆借阅，20%的学生选择自己购买，31%的学生选择了通过网络渠道。
大学生学习情况调查
一，调查背景刚刚经过了高考的“殊死”竞争，我们或如愿以偿或稍带遗憾的进入大学的校园。
身为大一的我们，终于有“机会”做自己喜欢的事了。
睡觉，每天想几点睡几点睡想几点几点起；阅读，中外名著天文地理穿越言情；旅游，学校周边都市繁华古城幽韵；恋爱，一见钟情与子携手白头偕老〃〃〃〃〃〃〃大学生活将会丰富多彩，终生难忘。
然而在繁华的背后却不少苍凉。
高数，犹如梦境中游走，或伏案桌前，或酩酊大睡；线代，老师指画精彩，学生不知所言；思修，或沉睡或聆听，似睡非睡静待下课；c++，程序语言属于机械，我为人类听它何用；英语，外国蛮夷鸟语，即非出国可学可不〃〃〃〃〃〃我们似乎忘记了自己的目的——学习。
大学是精彩的舞台，但别忘了它还是我们学习的场所。
学习本应是生活大树的主干，但是侧枝过于繁盛使我们看不见目标，在“堕落”的路上我们越走越远。
为了了解大一新生的“堕落”情况，揭露着藏在热闹之下的现实，震撼我们那松懈已久的心灵，我们调查小组进行“关于大学生学习习惯的调查”行动。
二，调查方法问卷调查（主要进行网络发送并收回）调查对象：大一全体新生调查目的：学习是大学生的主要任务，学习知识、增长才干、掌握本领是大学生的重要职责。
肩负起学习职责，完成好学习任务，需要有主客观条件的配合。
因此，了解当代中国大学生的学习情况以及他们对大学影响其学习的因素的评估，可以反映大学生学习的主客观条件的适应性，为大学对大学生进行有针对性的学习教育和优化大学生学习的教育教学环境与进程进而改善大学生的学习提供参考。
通过大一新生填写的调查问卷，整理收集信息，认真分析数据，最后进行总结，得出本校大学生学习情况的结论，并根据分析结果对本校大学生学习状况做一些建议。
希望通过本次调研活动的开展来了解当代大学生们在学习状况上的相关情况做一些建议。
希望通过本次调研活动的开展来了解当代大学生们在学习状况的相关情况，包括大学生个人对学习的态度，在学习上的努力情况，学习动机等。
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大学生学习状况调查表（精选五篇）第一篇：大学生学习状况调查表大学生学习状况调查表亲爱的各位同学：你们好！依本人毕业论文的要求就当代在校大学生的学习状态进行调查。
现拟调查问卷如下，请详阅填答说明后，再根据你自己的实际情况填写每一道题。
本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只是作为毕业论文调查研究报告的一种参考，不作任何个别呈现。
所以请你根据自身的实际情况，放心地选择并相应地在每题后的“□”中打“√”。
谢谢合作，在此致以真诚的感谢！问卷内容一、个人基本情况信息1、你所在的专业：机械设计制造及其自动化＿＿＿＿＿＿专业2、你的性别：男√ 女□3、你所处的年级：大一□ 大二□ 大三□ 大四√二、学习态度1、在你看来你觉得大学学习是一件怎样的事情？A、可自由学习自己感兴趣的事，是一件快乐的事√B、为了应付考试，是一件不得不做的事□C、纯粹学书本知识，是一件无趣的事情□D、没有什么学习兴趣，是一件讨厌的事□2、推动你从事学习的动力是什么？A、为了祖国的社会主义建设□B、家长的期望□C、自己的个人爱好和兴趣□D、为了考研或者得到一份较好的职业√3、你有制定学习计划的习惯吗？A、开学初自己会有制定□B、每隔一段时间都会制定√C、应老师要求会制定□4、你对自己制定的学习计划实现的情况：A、超额完成，十分满意□B、基本完成，还算满意√C、只是制定，没有实施□D、没有制定过□5、你认为你自己学习努力吗？A、很努力□B、比较努力□文档冲亿季，好礼乐相随mini ipad移动硬盘拍立得百度书包C、一般√D、不努力□6、在大学期间你旷课情况是：A、从来没有□B、偶尔，每月两三次√C、一般般，每周一两次□D、经常旷课，□E、从没有这个习惯□7、你是否无故逃课、迟到、早退：A、经常□B、有时□C、很少□D、从不√8、你旷课的原因通常是：A、对专业不感兴趣□B、对课程不感兴趣√C、不喜欢老师的教学方式□D、自己学习的效果更好□E、懒惰、贪玩、讨厌学习□三、学习方法1、上课时你记笔记吗？A、每堂课都必须记√B、有时候记□C、偶尔记□D、根本不记□2、你认为做好课堂笔记与你的学业成绩关系是怎样的？A、有很大关系□B、有比较大的关系√C、一般关系□D、根本没关系□3、在学习中你遇到困难时你会？A、在网上查询提问□B、向老师同学请教讨论√C、去图书馆查阅相关书籍资料□D、其他＿＿＿＿＿＿4、上课前你会对有些课程进行预习吗？A、经常□B、有时√C、偶尔□D、从不□5、对在课堂上所学的内容你在课后会进行复习巩固吗？A、会，并对存在的问题通过查阅资料等方式解决，拓展课外知识□B、会向老师提问和与同学讨论方式进行疑难解决C、课后会看书上内容√D、从来不复习□6、你认为自己的学习方法得当吗？A、很得当√B、较得当□C、一般□D、不得当□四、学习环境1、请你分别对校园、宿舍、教室的学习氛围做出评价。
校园：A、大家都在学习，氛围很浓厚浓厚□B、比较浓厚□C、一般√D、很不浓厚□宿舍：A、大家都在学习，氛围很浓厚浓厚□B、比较浓厚□C、一般√D、很不浓厚□教室：A、大家都在学习，氛围很浓厚浓厚□B、比较浓厚√C、一般□D、很不浓厚□2、你如何对待考试：A、平时积累√B、临阵磨枪□C、平时积累加期末复习□D、临场发挥□3、你与任课老师交流学习方面的东西吗？A、经常□B、有时□C、偶尔√D、从不□五、请你谈谈你在大学学习的感受。
在大学里，没有教出来的人才，真正的人才都是自己学出来的。
另外，大学把一群有相同志向的人集合在了一起，这群人就是你的团队，你的软件资源，我认为这是大学里最宝贵的东西。
谢谢你的合作！！大学生自主学习情况调查问卷你好！我们正在研究调查关于大学生自主学习能力的调查，现在想了解大学生自主学习的情况。
在当代，学习力的高低决定着一个人的未来发展，而学习力最重要的是自主学习能力。
大学是一个注重自主学习的地方，而现在大学生对自主学习能力有很大的误区，从而导致不够重视。
以下是有关调查问卷的题目，请在选项前打“√”。
我们对以下调查采取不记名形式，对内容绝对保密。
你的性别A.女B.男你的所在年级A.大一B.大二1.你觉得您目前的学习是属于哪种学习类型？A.被动学习B.积极主动C.用心学习D.无所事事2.你现在的学习的流程主要是下面哪一种？A.预习－上课－复习B.不预习－上课－复习C.预习－上课－课后不复习D.不预习－上课－不复习E.不预习－不上课－不复习3.在大学你的学习中是否制定有关计划并做好？A.制定计划并执行B.制定计划但是未执行C.没有制定计划D.根据课表进行学习4.你认为影响我们自主学习的因素是什么？A.学校学风及制度B.自己的所学专业课程C.学习态度与方法D.自身素质与基础E.家庭原因5.你对自主学习持何种态度？A.不必要，上好课就行，课余应该更多的娱乐B.利用课余时间学习是必要的C.自主学习可有可无6．你的课余时间最主要用来做什么？A.在寝室待着B.学习功课或其他学习C.参与社团或组织活动D.其他7.你对自己的大学学习生涯是否有明确的规划？A.总是有B.有阶段性规划C.偶尔有规划D.从未考虑过8.你对实践自主学习的信心？A.充满信心B.比较有把握C.需要努力D.比较有困难9.除学习外下面哪项花去你的时间较多且可以用来学习的(可多选)？A.玩电脑B.玩手机C.和朋友一起玩、聊天、逛街等D.睡懒觉E.其他休闲.你身边的舍友对待学习的态度是怎样的？A.全部都很勤奋都很用功B.一般，有的看重，有的无所谓C.都以娱乐休闲生活为主第二篇：大学生消费状况调查表附件1大学生消费状况调查表关于在校大学生消费状况的调研大学生消费状况调查表亲爱的同学：您好！非常感谢您在百忙之中填写这份问卷，我们调查的目的是想了解目前大学生在金钱观、消费观、消费与闲暇方式、理财素质等方面的现状，以便能为研究大学生时尚消费提供更多依据。
本问卷各项答案无所谓好坏对错且问卷所得结果不做个别呈现，对外绝对保密，所以请您依据自己的看法，放心填写。
谢谢你的合作性别年级1.您来自（）A.农村B.城市2.您每月的生活费数额（）A.500以下B.500~800C.800~1000D.1000以上3一般情况下，你每月的生活费：（）A有节余B刚刚够用C不够用D不定4.您的消费途径是以什么为主的？A到商店亲自购买B网购5.您的生活费来源是（可多选）（）A.家庭供给B.勤工助学C.校外兼职D.其他方式6.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种（）A.以经济实惠为主B兼顾实惠和高标C.尽量追求高标准D.看心情7.一般情况下，您的零花钱主要用在哪些方面（可多选）：（）A 运动服装及鞋子B.课外书报C.学习辅助书籍D.音乐磁带及电脑软件E.零食及饮料F.社会交往8.你对你的支出有没有记账的习惯（）A.我基本上对所有支出都有记账习惯B我对一些比较大的支出有记账习惯C我很少有记账的习惯D我向来没有记账的习惯9.你的消费方式为（）A能省则省B事先做好消费计划再花钱C.毫不在乎想花就花D其他10.你通常会在哪里就餐：（）A学校饭堂B街边大排档C正规小餐厅D酒店E叫外卖F其他____________11.买东西,你比较注重哪一方面（多选）：（）A.品牌B质量C.外形美观D价格E其他F他人意见12.您认为您的理财能力如何？（）A.较差，花钱没计划B.一般C.有较强的理财能力13当遇到一个很想买的东西，但你没有足够的钱时，你会怎样做？（多项）（）A向父母要B自己打工挣够钱再买C节省平时开支来储钱D向别人借E贷款购买F分期付款G放弃购买H其他_________ 14 您心目中合理的消费状态和结构是？（）A.只要够花就行B.能订出较细的消费计划C.让每个月有盈余，可供自己支配D.无所谓，不在意亲，您已经回答完全部的题目喽！再次真挚地感谢您对我们此次调查的认真配合，谢谢！5—323出品第三篇：大学生道德状况调查表大学生道德调查1、当人多时，你是否会主动排队，即使队伍混乱？（）Ａ、习惯到最后排队Ｂ、偶然无意间插队Ｃ、神态自若地插队２、当街上人很多时，你是否会留意自己的位置？（停时有没有阻碍人……）（）Ａ、一般情况下会注意到Ｂ、偶然注意到Ｃ、没注意经常这样３、你是否会在公车、餐厅、街道等公共场所大声谈论、喧哗？（）Ａ、经常Ｂ、偶尔Ｃ、极少４、如果或曾经在街道遇见别人需要帮助时，你是否热情尽力帮助？（）Ａ、热情帮助Ｂ、冷淡了事Ｃ、害怕回避Ｄ、不满呼喝5、在公车上你是否曾经留意弱势群体，并主动帮助？（）Ａ、经常Ｂ、偶尔Ｃ、极少Ｄ、从不６、对待网络要求转载转发的信息，你将如何处置？（）Ａ、无论什么，积极转发Ｂ、常常直接转发Ｃ、先判断信息性质，真伪影响，视情况处理Ｄ、看了或不看就过了７、对于社会或网络上的评论，不时有偏激的言论（如：不满政府等），你通常会如何？（）Ａ、知道后，能坚持自我理性分析Ｂ、知道后，当时非常赞成并转播８闯红灯是司见惯的事，请问你对大学生窗红灯这一现象如何看待？（）Ａ、赶时间，可以原谅Ｂ、没车的时候，无所谓Ｃ、不道德，应严格遵守交通规则Ｄ、不评论９、诚信为人之本，请问你如何看待大学生考试作弊或待考现象？（）Ａ、强烈反对，有损大学生形象，破坏考试公平性Ｂ、应试教育的弊端，此现象可以理解Ｃ、我不赞成，但别人我不加评论Ｄ、无所谓，个人需要１０、你读大学是为了什么？（）Ａ、增长知识，提高自身修养，体现人生价值Ｂ、遵循父母安排或是惯性跟随教育制度Ｃ、找份好工作Ｄ、不知道１１、对待本职工作，你的态度是（）Ａ、兢兢业业，力求完美Ｂ、不求有功，但求无过Ｃ、得过且过，随便Ｄ、投机取巧，有旁人在就努力，没有就随便１２、班级活动，你会主动给班级提建议吗？（）Ａ、经常会，并积极参与活动Ｂ、偶尔会，没有建议Ｃ、很少，但有参加班级活动Ｄ、没有１３、你对集体学习生活有什么看法？（）Ａ、人多热闹，搞后动比较有气氛Ｂ、很好，处近交流，有利于人际交往Ｃ、很厌烦，觉得太吵Ｄ、没有１４、如果和同学闹点小矛盾，你会怎么办？（）Ａ、至老死不相往来Ｂ、不会首先提出讲和，不位小矛盾“折腰” Ｃ、朋友间无隔夜仇，不管谁对谁错，都不计较Ｄ、要看谁先做错。
再决定１５、你在家会经常帮忙做家务吗？Ａ、会，经常主动帮忙Ｂ、爸妈叫的话就做Ｃ、偶尔看到爸妈太辛苦，就会帮忙Ｄ、不会第四篇：学生学习状况调查表合肥市职业教育中心学生学习状况调查表（注：每项选填一项）班级----------------------性别-----------------------年--------月--------日一、你目前对自己的学习情感的总体评价是（）A、很想学习B、想学习C、一般D、不想学习E、很不想学习二、你目前最喜欢学习的课是（）三、你目前最不喜欢学习的课是（）四、你最喜欢某一课程的原因是（）A、这门课程实用B、对这门课程有兴趣C、喜欢教这门课的老师D、这门课程容易学E、这门课程能动手操作五、你最不喜欢某一课程的原因是（）A、这门课程没什么用B、对这门课程没有兴趣C、不喜欢教这门课的老师D、这门课程很难学E、这门课缺少实际操作六、你最喜欢的学习方式是（）A、自学B、听老师详细讲解C、听老师讲和自己看书相结合D、边学边做习题E、边学边亲手操作七、你认为最有效的教学方式是（）A、一次课全由老师讲B、一次课大半时间由老师讲，小半时间自己做习题C、一次课老师少讲点和学生多做多问相结合D、老师用直观形象的方式讲，学生再亲自动手操作E、先接触实际，然后带着问题去学习八、你认为职业学校的学生在学习专业课时，主要目的是（）A、记住专业知识B、理解专业知识C、考试通过D、拿到技能证书E、能用所学专业知识分析和解决实际问题九、你期望到职业学校学习后的出路是（）A、取得职校毕业证书B、取得职业资格证书C、学到专业技能D、能就业E、能对口上大学十、你从职校毕业后进入社会，自认为生存途径主要是靠（）A、自己B、家长C、朋友D、学校E、说不清第五篇：大学生政治生活参与状况调查表学院：专业：年级：性别：政治面貌：1.你所读的专业属于（）A、文科B、理科2、您平时关心时事政治吗？（）A、关心B、不关心3、您是否参加过政治活动？（）A、是B、否4、你参与政治活动是主动的还是被动的？（）A、主动B、被动5、你认为大学生有必要关心政治、参与政治吗？A.有必要B.一般C.没必要D.无所谓6.你主要参加过哪些政治活动？（多选）（）A.人大代表的投票选举B.加入政党、政治性社团及并参加党团组织活动C.政治表达（如请愿、游行、集会）D.信访E.通过网络表达政治意愿，参与政策决议等7、您最关注的政治问题是（）A、国内国际形势B、领导人层次变动C、政府决策对居民的影响D、与自己切身利益有关的问题E、其它8、你对目前提供给大学生参政议政的机会、途径满意吗A.满意B.一般C.不满意D.无所谓9.你上网主要做什么事？（请按照频率对所列的选项进行排序，将相应的编号填在下面的空格，频率由高至低排列，若从未做过可忽略该项）①关注时政，浏览国内外新闻②搜集资料、进行学习相关的活动③访问论坛、更新博客和个人主页④看电影、聊天、游戏等娱乐活动10、您从政的意向是（）A、非常想从政B、顺其自然C、不想从政D、不知道。