雏鹰计划材料清单

所有材料只需提供复印件或者扫描件即可一、企业基本资料

二、经济能力证明材料

（一）、财务报表

三、技术创新及转化能力证明材料

雏鹰计划2020申请条件

通过将杭州市级高新技术企业认定纳入“雏鹰计划”企业培育工程（以下简称“雏鹰计划”），优化培育体系。到2022年，重点培育3000家左右“雏鹰计划”企业，推动新技术、新产业、新业态、新模式的深度融合，实现我市高新技术产业高质量发展，2020年的申请条件是怎么样的呢，接下来就为大家详细的讲解一下，希望对大家有所帮助。申报条件。 1.注册地在本市行政区域内的企业法人，符合我市高新技术产业发展导向要求。 2.申请认定时，企业注册成立时间在2014年8月25日-2019年8月24日，具有良好的成长性，且申报时企业上年度销售额在5000万元（含）以下。 3.企业上年度职工数不少于10人，且企业从事研发和相关技术创新活动的科技人员占企业当年职工总数的比例不低于15%。 4.企业研发经费单独建帐，上年度研发投入不低于50万元，上年度的研究开发费用总额占同期销售收入总额的比例符合如下要求：（1）上年度销售收入小于3,000万元（含）的企业，比例不低于5%；（2）上年度销售收入在3,000万元至5000万元（含）的企业，比例不低于4%。 5.企业具有一定的创新能力，拥有自主知识产权（获得至少一项Ⅱ类及以上知识产权），且企业拥有的自主知识产权对其主要产品（服务）在技术上发挥支持作用。 6.企业申请认定前一年内未发生重大安全事故、重大质量事故、严重环境违法行为或严重失信行为。

其他事项。 1.为有序推进杭州市“雏鹰计划”企业培育工程实施，根据当年市财政预算，“雏鹰企业”认定数量为800家左右。 2.本次评审采取网络评审，择优认定，请各申报单位认真核实网络填报数据。 3.为避免在申报截止日由于企业同时申报而造成系统无法提交材料的情况，请各申报企业早做准备，尽量提前提交网络申报材料。知萃知识产权成立于2015年，已服务商业客户数量超过1000家，商标注册成功案例过5000+件；商标交易数量超过1000+件。杭州知萃始终秉承“客户为主，专业高效”的信念。为客户提供专业的一站式的知识产权服务。在基于知识产权发展和延申，辅助企业开展科技项目申报，人才项目申报，提供投融资对接服务。知萃知识产权现有20+材料撰写申报专家，50+专业知识产权顾问，7年以上专业知识产权服务经验。与300家科技中小型企业提供长期深远服务。现已新四板挂牌上市！

雏鹰学飞

在辽阔的亚马逊平原上生活着一种叫“雕鹰”的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。但谁能想到在那美丽的飞翔背后却隐藏着悲壮的充满血泪的故事。当一只幼雕出生后，就要经受母亲近似残酷的训练。在母鹰的训练下，幼鹰不多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只稍微比爬行好一点。第二步，母鹰便把幼鹰带到高处，或树上，或悬崖边，然后把它们摔下去，第三步则更加残酷和恐怖，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼。然后再次从高处推下，能够忍痛奋力飞翔的不仅拥有了生命，而且它们还拥有了蓝天。有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。但后来猎人发现，那被喂养大的“雕鹰”至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的翅膀已成为累赘。没有人能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。（注：雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后的翅膀则似凤凰涅槃一样，将长得更加强健有力。）然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔训练中最悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但更有孩子们的蓝天。在辽阔的亚马逊平原上生活着一种叫“雕鹰”的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，都堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难以逃脱。但谁能想到在那美丽的飞翔背后却隐藏着悲壮的充满血泪的故事。当一只幼雕出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练。在母鹰的帮助下，幼鹰不多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只稍微比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，不练的话，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰便把幼鹰带到高处，或树上，或悬崖边，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止它的训练，因为它深知：不经过这样的训练，孩子们根本不可能飞上高远的蓝天，即使能，也会因捕捉不到食物而饿死。第三步则更加残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼。然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔训练中最悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但更有孩子们的蓝天。有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。但后来猎人发现，那被喂养大的“雕鹰”至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的翅膀已成为累赘。

北京青少年科技创新雏鹰计划工作方案

附件: 北京青少年科技创新“雏鹰计划”工作方案为深入贯彻落实科学发展观，建设“人文北京、科技北京、绿色北京”，进一步推进本市基础教育阶段素质教育的全面实施，市教委联合市科委实施北京青少年科技创新“雏鹰计划”，（以下简称“雏鹰计划”）。为扎实有效推进该计划的实施，特制定本工作方案。一、总体思路充分发挥本市丰富的科技资源优势，整合多方面的力量，采取“政府主导，学校实施，社会参与”的工作机制，将科研院所、高等院校、科普基地等丰富的科技资源转化为中小学科技创新教育课程资源，引导广大中小学教师在课程与教学体系内，加强对青少年进行科技创新教育。二、主要目标（一）初步建立科研院所、高等院校、科普基地等机构与中小学校的合作机制，建立科技资源与学科教学、研究性学习、校本课程等相衔接的机制，为中小学科技创新教育提供丰富的资源和开放的学习环境；（二）建立指导专家、骨干教师、志愿者三个工作团队，为全面提高本市中小学校利用科技资源开展科技创新教育的水平提供支持与服务；（三）在学校课程与教学体系中，充分发挥科技创新教育课程资源的作用，切实提高本市中小学生社会责任感、创新精神和实践能力。三、主要任务

（一）建立科技资源与中小学科技创新教育相衔接的课程与教学机制 1 ．遴选一批科研院所、高等院校等在京科研机构的前沿科技成果，组织和引导中小学校借助科技专家、教育专家和学科教师等多方力量，将科技成果资源转化为科技创新教育课程资源，并应用于课程与教学之中，使广大中小学生了解科技进展，感受科技力量，丰富他们的科学知识，培养他们的科学精神、科学思想、科学方法。 2 ．加强中小学与科普基地的合作，引导中小学校有效利用科普基地丰富的科普资源，将科普基地的科普资源转化为科技创新教育课程资源。在课程与教学体系内，为广大中小学生提供更丰富的探究学习的机会。 3．遴选一批科研院所、高等院校作为科技创新教育的合作实验室，为有创新潜质和科研志趣的学生提供“在科学家身边成长”和探究科学问题的机会，通过体验科研过程，激发其参与科技实践活动的积极性，提高其创新精神与实践能力。（二）组建指导专家、骨干教师、志愿者三个工作团队 1．组织科技、教育等方面的专家以及科技创新教育方面的教师形成专家团队，指导本市中小学科技创新教育课程资源的开发与应用，培训从事中小学科技创新教育工作的教师和志愿者。 2．组织具有较高的科技素养或在组织学生创新活动中表现突出的中小学教师，形成骨干教师团队，参与中小学科技创新教育课程资源的开发与应用。 3．组织具有专项特长或者有科技创新活动经历的优秀学生，形成志愿者团队，为“雏鹰计划”各项活动的开展提供服务。

雏鹰计划集中培训心得

雏鹰计划集中培训心得文所畅，心所至。——前记雏鹰培训这几天，变化无处不在。任务在变，身边的teammates在变，心情也在变，就连脸上的痘痘都在变。刚到酒店时，是兴奋的。新的环境和新同事极大地激发了内心的好奇。第二天去拓展训练，是激昂的，斗志勃勃，战胜内心的恐惧爬上高处，战胜其他小组，为十组的团结振臂高呼。第三天开始，各种任务、讨论、竞技接踵而至，压的喘不过气来，排舞蹈、做海报，为了制作文艺晚会的回顾视频，6号晚上彻夜赶工未眠，7号晚上折腾到凌晨4点才睡。过程是痛苦的，收获是开心滴，8号晚上，当十组在台上畅快地跳着“穷开心”时，当大家认真地跟随视频一起回首过去时，当一幕幕搞笑、感动掠过眼前时，我回家的急迫和渴望，顿时被内心涌动的不舍而淹没。十组是团结的，合力和谐。和谐因每个人都积极地去承担团队任务，和谐因每个人都将团队荣辱系于心，践于行，团结和谐

因每个人都乐于融入这个大家庭，一起熬夜画海报、一起欢乐排舞蹈、一起为其他小组的成就衷心地喝彩。完成团队任务，团体参与班级竞技，并不是十组生活的全部，快乐工作、开心生活才是十组的真谛。感谢组长李蔚的带领，一个长着啤酒肚的70后男人，凝结着15位组员组成一个集体。 8天地光阴匆匆流过，莫文蔚唱着“时间从指缝间溜走”。时光不再，然感动刻于心间，感动之人铭记永远，感恩之情弥漫无尽。谢谢阿驹这几天的陪伴，真的很巧，在营业部是一个组，在雏鹰计划也是，没有刻意强求，只是命运的偶然。阿驹是一个温和、体贴的大男生，帮忙也感动我很多。一杯温暖的凉茶，一个帮忙拎书的动作，一声附和的微笑，主动承担和细小关怀如春雨之于万物，温润无声。谢谢你这位大男生的陪伴，虽然这独属于我的时光是短暂的，但回营业部后我们的友谊来日方长。君子之交淡如水，期盼如此。感谢邓维、麒丰男人味儿的承担。在团队需要时，义不容辞地甘为人梯，身疲力竭地为他人，是内心最低处甘心奉献、毫不利己专门利人的价值观

雏鹰人才计划方案

雏鹰人才计划前言随着公司管理团队搭建工作的逐步推进与深入，人才发展战略的重要性与迫切性目前已逐步呈现出来。为了促进公司持续稳健的发展，战略性的人才储备不可或缺。通过人才储备，可以有效地预防人才流失并补充管理层员工的后备力量。为了提高公司员工和管理人员的素质，提高公司的企业经营与管理水平，保证公司可持续性发展，特制定广东公司优质或潜质人才发展计划，即：雏鹰人才发展计划。具体方案拟定如下：一、目的：为了有效促进广东公司现有优质人才的培养与发展，为关键管理岗位储备适岗人才，满足公司的稳健发展对人才的迫切需求，搭建一支知识结构合理、心态稳定、能够与公司风雨与共，适应未来发展要求的精英团队，力图突破“人才瓶颈”的制约，增强公司自身的“造血”功能，同时也达到公司人才资源的最大化利用，推动企业更加健康、快速的成长。二、适应范围：公司各部门现有的优质或潜力人才。三、雏鹰人才计划甄选标准、对象及培训周期的设定 1、甄选对象的要求 1)高中及以上文化水平； 2)工龄2年及以上； 3)对公司忠诚度高，认同鸿星尔克企业文化，能够适应公司和团队发展的特点； 4)个人的综合素质等条件符合广东公司用人标准、价值观和鸿星尔克文化基本一致； 5)性格稳重，作风干练，做事注重大局。 6)在职表现可谓优良，有全面发展与培养潜力的公司现职人员； 2、培养对象 1)技术岗位人才。如：人力资源管理、数据分析、财务管理、工程管理及其它相关职能岗位人才等； 2)业务人才，如：市场、销售、商品管理及其它相关业务岗位人才； 3、依据人才培养与发展的需求状况,优质或潜力人才的培养为期一年； 4、甄选工具 1)《雏鹰人才推荐表》 2)《职业锚（职业倾向）自我评价测试问卷》 3)《职业满意度测试》 4)《PDP性格测试题》

成长中的雏鹰

成长中的雏鹰我从事体育教学工作已有十年之余，从低年级到高年级，每个年龄段的学生都有他们自己的年龄特征。相比之下，我还是比较喜欢一二年级的小朋友，他们就像我们曾做过的一套早操《雏鹰起飞》中的雏鹰，稚嫩但不失可爱，调皮但又不令人厌恶。刚好，本学期我又担任一年级的体育教学工作。今年一年级的小朋友活泼好学，能说会道，游戏是他们最喜爱的体育活动。每次看到我，对我的问候语就是：左老师，今天体育课，我们做什么游戏？而我总是笑着对他说：“哈哈，保密”。是啊，小朋友喜欢并期待着体育课，我也同样享受着他们的快乐，而体育游戏更是他们亘古不变的爱。基于这点，我在课上基本都会安排与课程内容相应的游戏一或两个，甚至更多。这不光是迎合小朋友的喜爱，更因为它的内容丰富多样，形式生动活泼，对于激发学生参与运动，掌握动作技能，增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等都有积极重要的作用。今年，一（3）班有一名叫吴科增的小家伙，从他那双小小的眼睛里就能看出，他是属于文静型的小男生。开学后一个月，我就认识到，我的猜测是对的。在上课中，只要是小组活动，总见他一人在一旁“晃悠”，特别是喜欢在操场周边有花草的地方走来走去，像是在做什么研究似的，为此，我说过他几回。可是，过不了多久，他又故技重演了起来。没有办法，难道世上还真有不喜欢玩的小朋友？我偏不信，肯定有什么原因，我得想办法让他自己走进课堂，走到小朋友的身边来。一次，上投掷课，我利用小皮球来做投掷的工具，特别受小朋友的喜欢。因为小皮球不光可以用来投，而且还可以用来抛、用来拍、用来传，玩出各种花样，始终能调动着学生的兴趣。还有一点就是它的轻便，比较的安全。小朋友们俩俩玩得很开心。这时又见吴科增他一人站在旁边“逛”着呢，很是无聊的样子。突然，有一只球滚到了他的脚边，他高兴的快速拿了起来，怕是被别人抢走似的，快速的掷了出去，随后就高兴得笑了起来，像是吃了棒棒糖一样开心。别看他小小的个头，瘦瘦的胳膊，掷的还挺远。被扔了球的小朋友跑过来告了他一状，可是，我还是很高兴，从他掷球的那一刻，我看到了他对

雏鹰计划2020政策

目前，2020年已经过半，雏鹰计划相关的政策也有了新的改动，企业在申请注册时也有所不同。下面我们就一起来看看相较于往年又有什么不同之处呢？ 1、注册地在本市行政区域内的企业法人，符合我市高新技术产业发展导向要求。 2、申请认定时，企业注册成立时间在2014年8月25日-2019年8月24日，具有良好的成长性，且申报时企业上年度销售额在5000万元（含）以下。 3、企业上年度职工数不少于10人，且企业从事研发和相关技术创新活动的科技人员占企业当年职工总数的比例不低于15%。 4、企业研发经费单独建帐，上年度研发投入不低于50万元，上年度的研究开发费用总额占同期销售收入总额的比例符合如下要求：（1）上年度销售收入小于3,000万元（含）的企业，比例不低于5%；（2）上年度销售收入在3,000万元至5000万元（含）的企业，比例不低于4%。 5、企业具有一定的创新能力，拥有自主知识产权（获得至少一项Ⅱ类及以上知识产权），且企业拥有的自主知识产权对其主要产品（服务）在技术上发挥支持作用。 6、企业申请认定前一年内未发生重大安全事故、重大质量事故、严重环境违

法行为或严重失信行为。 7、对已认定的“雏鹰企业”，在培育期内发生重大安全事故、重大质量事故、严重环境违法行为或严重失信行为的，经属地科技局核查并提出书面报告，市科技局发文撤销其“雏鹰企业”资格，不得再次申报“雏鹰企业”。以上就是在2020对于雏鹰计划的一些政策上的改动，那些需要申请注册的企业，最好能详细了解清楚之后，再做出决定，也更能帮助我们顺利通过申请。知萃知识产权成立于2015年，已服务商业客户数量超过1000家，商标注册成功案例过5000+件；商标交易数量超过1000+件。杭州知萃始终秉承“客户为主，专业高效”的信念。为客户提供专业的一站式的知识产权服务。在基于知识产权发展和延申，辅助企业开展科技项目申报，人才项目申报，提供投融资对接服务。知萃知识产权现有20+材料撰写申报专家，50+专业知识产权顾问，7年以上专业知识产权服务经验。与300家科技中小型企业提供长期深远服务。现已新四板挂牌上市！

商业计划书(雏鹰计划)

附件2 杭州市“雏鹰企业” 商业计划书单位名称：单位地址：邮编：所属区县市：联系人：电话：手机： E-mail：编写时间：2016年月日杭州市科学技术局二Ｏ一一年制

目录一、公司简介 (6) 1.1 公司基本情况 (6) 1.2 企业股本结构 (7) 1.3 公司当前地位 (7) 1.4 战略目标与未来计划 (8) 1.4.1 公司发展战略 (8) 1.4.2 公司发展计划和目标 (8) 二、产品和服务 (9) 2.1 公司现有产品和服务的性能、技术特点 (9) 2.2 典型客户 (10) 2.3 盈利能力 (10) 2.3.1 企业近3年盈利情况分析 (10) 2.3.2 未来三年盈利情况分析 (11) 2.4 未来产品研发计划 (12) 2.5 知识产权 (12) 2.6 商业机密以及市场进入壁垒等 (13) 三、研发项目技术方案与创新性 (13) 3.1 项目立项依据 (13) 3.1.1 项目名称 (13) 3.1.2 项目背景 (13) 3.1.3 项目意义 (14) 3.2 项目国内外研究开发现状 (15) 3.2.1 国外研究现状 (15) 3.2.2 国内研究现状 (15) 3.2.3 PCR仪器技术的发展趋势 (15) 3.3 项目主要内容及创新点 (16) 3.3.1 项目主要研究内容及技术路线 (16) 3.3.2 项目技术创新点 (17)

3.3.3 项目完成时的主要技术指标 (18) 四、市场和竞争分析 (18) 4.1 市场及行业现状、发展前景分析 (18) 4.2 现有客户基础和潜在客户分析 (19) 4.2.1 现有客户基础 (19) 4.2.2 潜在客户分析 (19) 4.3 公司主要竞争者及优劣势分析 (19) 4.4 市场的关键影响因素 (20) 4.5 市场细分 (20) 4.6 市场份额评价 (22) 五、营销战略与实施计划 (22) 5.1 市场调研结果分析 (22) 5.1.1 生物技术行业市场需求.......... 错误！未定义书签。 5.1.2 PCR检测仪器市场需求........... 错误！未定义书签。 5.2 营销策略及实施计划 (23) 5.2.1 营销策略 (23) 5.2.2 实施计划 (24) 5.3 未来产品市场价值预估 (25) 六、团队介绍 (25) 6.1 核心管理团队建设 (25) 6.2 组织模式 (29) 6.3 管理与激励体制 (30) 七、财务计划 (31) 7.1历史财务分析 (31) 7.2财务预测 (32) 7.2.1 收入预测 (32) 7.2.2 费用预测 (33) 7.2.3 销售收入、利润、税金预测 (34) 7.3财务静态分析 (35)

少先队员学业成长记录实施策略雏鹰在成长成长之星奖章评选精编

少先队员学业成长记录实施策略雏鹰在成长成长之星奖章评选精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

呢这种片面的、忽视人格培养的评价必然会扼杀许多孩子的闪光点，孩子只能单一发展，不能发挥个性，那些在这条单一反发展线上无法追赶的孩子，最终会自暴自弃。我们知道孩子非常渴望鼓励，老师的评价对他们来讲至关重要。我们希望老师们客观评价，科学评价，快乐评价。我们希望能够发现学生有不同方面的兴趣、爱好和潜能，不仅仅只是考试成绩。并在其相应方面给予鼓励和促进。我们希望能让有多方面潜质的学生能够真正全面发展起来。让有特长（不仅是考试）的学生找到适合自己的舞台，学有所长。我们希望把教育评价的强大导向作用发挥好，给孩子们阳光评价，让他们快乐成长。创新策略新课标提出对学生评价的目的不仅是为了考察队员达到目标的程度，更是为了检验和改进队员的学习、工作、生活等，从而有效地促进学生的发展。为此怎样给队员做出科学、正确的评价呢这就要把队员平时学习、工作、生活等各方面的点滴表现都记录下来，从中收集那些能够反映队员在各方面的习惯、态度、方法等的资料，从而了解队员的兴趣、特长、潜能等，最后再做出客观公正的评价。这样的评价势必能调动各层面队员的各方面的积极性，促使他们选择各自适合成长路线发展。队员的成长的经历怎样让全体教师、队员本人、家长、社会他人都知道怎样让

少先队员学业成长记录实施策略雏鹰在成长成长之星奖章评选

少先队员学业成长记录实施策略雏鹰在成长成长之星奖章评选文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

战略人才培养方案雄鹰计划

战略人才培养方案－雄鹰计划 §1、总则第一条目的建立和完善公司人才培养机制，经过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。第二条原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。第三条人才培养目标公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。第四条人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和各项目组作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。第五条主要内容本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘

汰与晋升。 §2、战略人才培养体系的构成公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。由这四个部分共同构成公司战略人才库。第六条“雏鹰计划” 该计划旨在经过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。第七条“飞鹰计划” 该计划旨在经过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。第八条“精鹰计划” 该计划旨在经过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。第九条“雄鹰计划” 该计划旨在对经过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。经过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任者和公司后备人才。关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位。后备人才主要是指公司为因应未来发展变化而储备的一些可替代公

少先队员学业成长记录实施策略——雏鹰在成长“ 成长之星”奖章评选

阳光评价快乐成长成长体验记录实施策略 ——雏鹰在成长“成长之星”争章活动设计发现问题每次期末，学生的评优评先工作总是令人气愤。什么没等期末考试成绩出来，不知道谁优秀。什么平时看不出学生优秀不优秀的。语文老师和数学教师说了算，语文成绩和数学成绩好就是优秀干部，就是三好学生。还有全班评出的单项积极分子，基本上都是学习积极分子，而其他的如工作积极分子，劳动积极分子等等的名额也都凑到了学习积极分子这行列，为什么？说是班级里这几个学生（被评上学习积极分子的学生）考试成绩都不错。甚至有些明明是工作出色的学生，也给他评个学习积极分子，说什么家长不喜欢子女工作好，学习好听了舒服。其实这里所指的学习好，指的是考试成绩好，而不是指一学期来，学生在学习过程中所体现出来的学习习惯、学习态度、学习方法的好。这种现象已经严重地违背了素质教育。更谈不上以人为本的教育理念。试想啊，如果哪个班级只知道把考试考好，而其他一概不管，这样的班级还能学习吗？如果教师和家长只注重学生考试考得好，把考试成绩作为评价学生优秀是否的唯一标准，那又怎能培养孩子健康茁壮的成长呢？这种片面的、忽视人格培养的评价必然会扼杀许多孩子的闪光点，孩子只能单一发展，不能发挥个性，那些在这条单一反发展线上无法追赶的孩子，最终会自暴自弃。我们知道孩子非常渴望鼓励，老师的评价对他们来讲至关重要。我们希望老师们客观评价，科学评价，快乐评价。我们希望能够发现学生有不同方面的兴趣、爱好和潜能，不仅仅只是考试成绩。并在其相应方面给予鼓励和促进。我们希望能让有多方面潜质的学生能够真正全面发展起来。让有特长（不仅是考试）的学生找到适合自己的舞台，学有所长。我们希望把教育评价的强大导向作用发挥好，给孩子们阳光评价，让他们快乐成长。创新策略新课标提出对学生评价的目的不仅是为了考察队员达到目标的程度，更是为了检验和改进队员的学习、工作、生活等，从而有效地促进学生的发展。为此怎样给队员做出科学、正确的评价呢？这就要把队员平时学习、工作、生活等各方面的点滴表现都记录下来，从中收集那些能够反映队员在各方面的习惯、态度、方法等的资料，从而了解队员的兴趣、特长、潜能等，最后再做出客观公正的评价。这样的评价势必能调动各层面队员的各方面的积极性，促使他们选择各自适合成长路线发展。队员的成长的经历怎样让全体教师、队员本人、家长、社会他人都知道？怎样让大家都来了解孩子的成长过程，关注孩子的成长的过程？怎样让队员在成长中收集到各方面的评价，从而做出正确的自我评价呢？这就需要建立学生成长档案（即成长记录）。但是如果只是简单地让学生记录自己的成长过程，学生是没有兴趣的。所以需要一个能够记录学生成长历程的富有吸引力活动形式。少先队雏鹰争章活动为成长记录提供了有效的实施途径和实施办法。成长记录是记录成长过程，雏鹰争章是体验成长过程。成长记录是收集各方面成长历程，雏鹰争章是在成长过程中学习技能。成长记录是很好的评价方法，雏鹰争章是很好的激励措施。

雏鹰计划评分标准

雏鹰计划评分标准说明整体的评价指标，主要由1、市场、行业情况，2、人才团队，3、创新能力，4、商业模式和运行管理，5、财务状况，6、附加分等五部分组成。满分115分，细分打分标准供专家参考，具体细分如下： 1、市场、行业情况。考核企业所属行业的市场总量，其他企业进入该行业的政策、资金、技术三大障碍情况，及该企业在所属行业发展前景。共计25分。 2、人才团队。主要从主创者及主要股东背景、团队专业背景两方面考虑企业的团队的合理性。共计25分。 3、创新能力。知识产权主要从专利、软件著作权等产权的数量和质量上评价，申请受理未授权的也可酌情得分；承担的项目情况主要从企业承担的项目的数量、级别及科技含量上评价；产学研情况从与企业合作的科研院所的科研和应用实力及双方的合作紧密程度考核；新产品（服务）的竞争力是考核企业产品或服务的核心竞争力，评审企业科技成果转化的能力；获奖、标准制定、行业论证、国际论证、资质、获得的许可、双软企业、临床批文等。共计25分。 4、商业模式和运行管理。考虑企业的产品或商业模式的创新性和可复制性。考虑企业的可持续发展的风险。共计15分。 5、财务状况。考虑到都是初创企业，从研发经费投入比例、销售增长率和销售规模上考核。共计10分。 6、附加分。根据（杭政办[2010]4号）文件规定的优先支持企业，孵化器培育企业加2分；大学生、留学生创业企业2分；获得国家创新基金资助或者国家级高新技术企业加8分，获得省创新基金资助或者市高新技术企业加5分，两项就高加分；获得银行贷款企业按照金额确定加分额度2-4分，获得机构投资企业加分4-8分，其他加分主要根据专家对企业的总体印象，酌情加分，最多加5分。累计不超过15分。

雏鹰之星自我介绍

竭诚为您提供优质文档/双击可除雏鹰之星自我介绍篇一：小学生校园之星自我介绍范文小学生校园之星自我介绍范文小学生校园之星>自我介绍范文我是三（3）班的xx，一个甜美可爱、活泼而又阳光的女孩，能当选校园之星，我很自豪。我德、智、体、美、劳全面发展，和谐共进。学习是学生的天职，获得新知是人生的快乐。在学习上，我上进好学，学习成绩一直在班级名列前茅，三年级上半学期期末考试，总分班级第一名。作为班级的英语课代表，我对英语厚爱三分，在xx市东亭辅导区第四届英语节一分钟说单词比赛中，我获得一等奖。我还获得过“本月优秀生”、“班级进步奖”、口算比赛班级一等奖、学校“口算小能手”以及多次被评为班级的“学习之星”、“三好学生”。在雏鹰争章活动中，我目前已获11枚章，其中星星章4枚，鲁迅章4枚，刘翔章1枚，贝多芬章1枚，章1枚。腹有诗书气自华。作为小学生，亲近母语很重要，书籍

已成为我进步的阶梯，捧书默诵是我最美表情。广泛的阅读开阔了我的视野，提高了我的写作水平。学校网站也发表了《玉树地震感想》、《天上的“笑脸”》《音乐喷泉》等我的作品。我订阅了《幽默小读者》、《科普世界》等杂志。每月我都期盼它们快点到来，因为那是我可口的知识食粮。在第十五届校园读书节“成语书画比赛”中，我荣获优秀创意奖。我还喜欢在我的QQ空间里写点文章。作为一名大队委，我注重仪容仪表，圆圆的小脸蛋上，眼睛里总是装满浅浅的笑意。大方、得体的仪表让我成为了一名升旗仪式手。在庄重的升旗仪式上，在全校师生的目光中，望着国旗在晨光中徐徐升起，心中便油然产生一种自豪感，也默默感受到一份责任。作为一名大队委，我也获得了更多的锻炼机会，让我具有比较强的组织策划能力，班级的每期黑板报是我精心主编、主画、主创。我的成长离不开体育，离不开美育。我参加学校过跳绳，踢毽子比赛，虽然没获得名次，但我重在参与，赛后仍勤练不辍。现在跳绳会跳双蹦蹦，毽子踢得上下翻飞。东亭市民广场运动区留下了我攀援云梯的矫健身影，体育强健了我的体魄，更磨练了我的意志，让我在学习和生活中不怕困难，争先创优。我家有一台美国进口的baldwin品牌钢琴，学钢琴的我，受音乐的熏陶，是一个浪漫，有激情和热情的女孩。我会弹

公司人才培养方案

公司人才培养方案 1、总则第一条：目的建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。第二条：原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。第三条：人才培养目标公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。第四条：人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和各项目组作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。第五条：主要内容

本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。 2、战略人才培养体系的构成公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。由这四个部分共同构成公司战略人才库。第六条：“雏鹰计划” 该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。第七条：“飞鹰计划” 该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。第八条：“精鹰”计划该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。第九条：“雄鹰计划”该计划旨在对通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。通过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任者和公司后备人才。关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位。后备人才主要是指公司为因应未来发展变化而储备的一些可替代公司某些中、高级岗位的具有培养潜质的人才。 3、战略人才的甄选第十条：目的

大学生“雏鹰计划”特训营(2天)

《大学生“雏鹰计划”特训营》体系特点：当下，企业管理缺乏规范化、从业人员缺乏职业化，是中国企业经由经验型管理向职业型管理的过程之中必须解决的两大问题，要建立规范的管理平台，一定要有一批职业化的员工队伍。《大学生“雏鹰计划”特训营》之目标在于能够快速、系统、有效的为公司锻造一支高效能的合格90后职业人，课程体系设计从实战、实效、实用出发，结合90后大学生特点，集成新生代研究院研究成果，以阶梯成长为基本设计曲线，以循序渐进的培养模式将校园人转变为职业人，以达致此训练营之目的。训练效益：引导90后大学生进行角色认知与职场定位，科学认识人生的第一份工作，发现自身优点，祛除自身缺点，使之符合职场与岗位的要求，养成高效能职业习惯，提升职业化综合素养。塑造心态，建设心智，管理心本，做好情绪管理，科学应对职场压力，树立积极进取、脚踏实地、不畏艰难的职业化素养，培养优秀员工精神，让其懂得成功的来源与价值，激发内动力，生发智慧，懂得付出与合作。科学做好职业规划，培养具备感恩、责任、忠诚的90后职业化员工，有效降低90后大学生的流失率，凝聚一种积极良性的职业氛围，为企业打造一支善于思考、善于解决问题、善于合作的高效能团队。有效增进学员间信任、沟通与协作水平，掌握职场交际技巧，学习职场礼仪，塑造职业化形象，做一名合格的职业化下属，帮助企业更好的凝聚新生团队。形成一种正向的团队文化, 激活受训人员的学习热键，帮助企业建立起合理有效的规律性学习机制，优化新鲜血液，增加团队活力，做好新、老团队之间的有效对接，并在整个企业内部产生裂变效应。训练时间：2天学员反馈： 1、听了李老师的课，发现自己以前有很多错误、幼稚的想法，自己其实就是一个眼高手低的人，希望我尽快改掉自身的很多缺点，用心工作、快乐生活，多一些努力，少一些抱怨，锻炼好自己的能力，为公司做出更大的贡献。（深圳某科技公司学员） 2、参与着发人深省的游戏，欣赏着震撼心灵的视频，倾听着精彩绝伦的课程，改善着习以为常的毛病，让我在刚走向社会舞台时就进行了一次很好的洗礼，衷心感谢李老师，您辛苦了！（上海某银行学员）

雏鹰计划

郑州市科技型企业研发费用后补助实施细则第一章总则第一条为贯彻落实《中共郑州市委郑州市人民政府关于加快推进郑州国家自主创新示范区建设的若干政策意见》（郑发…2016?12号）的相关规定，制定本实施细则。第二条企业研发费用是指企业在产品、技术、材料、工艺、标准的研究、开发过程中发生的各项费用。第三条设立郑州市科技型企业研发费用后补助专项资金（以下简称专项资金），由市财政在年度部门预算中统筹安排。第四条对科技型企业研发费用进行后补助，实行公开、公平、公正的原则，企业自愿申报。第二章补助对象 “科第五条专项资金重点补助符合条件的“科技雏鹰企业”、技小巨人企业”、“科技瞪羚企业”和“科技创新龙头企业”。第六条“科技雏鹰企业”须同时具备下列条件：（一）经确认的郑州市科技型企业；（二）成立1年以上，上年度主营业务收入在2000万元（含）以下；（三）按规定完成上年度研发费用加计扣除备案，已享受研发费用加计扣除政策；

（四）近两年至少有1项新成果、新技术或专利（知识产权）申请，具备良好发展潜力；（五）无不良征信记录和违法记录。第七条“科技小巨人企业”须同时具备下列条件：（一）经确认的郑州市科技型企业；（二）成立1年以上，上年度主营业务收入在2000万元以上、1亿元（含）以下；（三）按规定完成上年度研发费用加计扣除备案，已享受研发费用加计扣除政策；（四）拥有稳定的研发团队，具有研发、成果转化和持续发展能力；（五）拥有自主知识产权，近两年至少有2项新成果、新技术或专利（知识产权）申请；（六）近三年内无不良征信记录和违法记录。第八条“科技瞪羚企业”须同时具备下列条件：（一）经确认的郑州市科技型企业，且为经认定的高新技术企业或市级及以上创新型（试点）企业；（二）成立1年以上，上年度主营业务收入在1亿元以上、10亿元（含）以下；（三）按规定完成上年度研发费用加计扣除备案，已享受研发费用加计扣除政策；（四）建有市级及以上企业研发中心，具有研发、成果转化和持续发展能力；（五）拥有自主知识产权，掌握核心技术，近两年至少有3

雏鹰少年事迹材料

雏鹰好少年萧宇事迹萧宇是蒙山县六（6）班一位品学兼优的好学生。在学校里，她严守校纪校规，诚实守信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，爱护班集体，积极参加各项文体活动和校外各项少先队活动。是同学们的楷模，是队员们的先锋，是辅导老师的助手。在校学习期间，萧宇长期担任班长和学校少先队总部副部长，以及红领巾广播站的广播员，是老师的好帮手；学习中，她善于思考，爱动脑子、积极实践、勇于创新，具有强烈的求知欲和上进心；生活上，她处处关心别人，班上如果谁有了困难，萧宇总会伸出援助之手去帮助，答应别人的事，会不折不扣地办好。一、勤奋刻苦，孜孜不倦。二、工作踏实、树立榜样。她是班干部，学习生活中处处以身作则，为同学们树立了榜样。从不买零食，不乱扔东西，不随地吐痰，在劳动中总是率先垂范。对于她所担任的中队长、课代表、组长等多项学校工作，都能够做到认真负责。每天她总是早早地来到学校，带领全班同学认真地早读，不用老师操心；课前，她总会帮助老师分发作业，课后会主动帮助同学补习，带领全班同学一起进步。三、热爱集体，乐于助人。她是个善良、单纯、老实的孩子，而且富有爱心。班级中，每当有什么脏、累的活儿，冲在最前面的同学中总有她的身影。老师不在的时候她也能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干干净净，让老师十分放心。她的种种表现潜移默化地影响着班级中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。她学习认真，成绩优秀，但是从不满足，还常常帮助学习比较吃力的同学，在为他们解决疑难问题时，总是很耐心地讲解，因为有了她的帮助，班里的几名差生在各方面都有了不同程度地提高。在几年的学习生活里，她事事在前，积极参加学校组织的各项活动，并取得优异的成绩。她的口头禅是：重在参与！在任何事情面前她的一贯作风是不退缩。篇二：雏鹰少年汇报材料雏鹰少年基本资料董家湾小学六（2）班刘卓一他叫刘卓一，是董家湾小学六（2）班的班长，校大队长。他是一个多才多艺胆大、正直、办事果断、思维敏捷、充满活力的人。他的爱好很广范：喜欢跳舞、游泳、演讲等。作为名班长，他能够以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时灵活主动维持好班级的纪律。并带领所在的班级，每次考试都取得了较好成绩，对于欺负别人的同学他会严格的批评他，因此，老师常说他富有正义感。他有时也很风趣，常常几句笑话、几个滑稽的动作，逗得同学捧腹大笑，和同学融入一体。一、他很有一番自己的生活和学习方法。他不仅班级管理工作完成出色，而且成绩也很优秀，他很自信，因为他深信一句话，天才是10%的灵感加上90%的汗水组成的，他上每节课的时候，都会全神贯注的听，一丝不苟，发言积极，遇到不懂时，他会刨根问底直到懂了为止。每次他都会按时按质按量自觉完成作业。课余饱览群书、吸取精华开阔视野。所以他成绩总是名列前茅，多次被评为三好学生。二、无论是铅笔、毛笔比赛，还是课文朗诵、英语口语、趣味数学等比赛，都获得了学校前三名的好成绩。特别是在2009年他创作的《自他介绍》一文获区教育颁发的三等奖。2010年还被区教育委员会特授予优秀中队长称号。还代表学校参加区“红色”经典演讲比赛获得第二名，为学校争了光。 “小荷才露尖尖角”。在老师们的辛勤培育下，在家长的监督下，他一定会再接再励，不骄不躁，绽放出自己的光彩来。篇三：雏鹰少年材料

雏鹰计划

“雏鹰计划” 第一章总则第一条雏鹰的定义：高中毕业考取重点院校并有志于立足万江，献身中国航空工业和中国汽车工业的学生。经本人申请，公司面试合格并签订培养协议的储备人才、预备员工。第二条为了规范“雏鹰”培养过程，有利于“雏鹰”健康成长，特制订本计划。第三条本计划适用于万江公司。第二章职责第四条企管人事部负责“雏鹰计划”的组织实施。第五条财务审计部负责培养费用的支付。第六条党群工作部参加“雏鹰计划”的宣传。第三章“雏鹰”的来源第七条“雏鹰”名额在年度员工招聘计划中确定“雏鹰”人数，并经总经理批准后实施。第八条“雏鹰计划”的宣传企管人事部、党群工作部于每年2季度组织职工、“雏鹰”及社会人士到相关学校、社会机构对“雏鹰计划”，应用公司宣传片、PPT等资料进行广泛宣传。第九条“雏鹰”的确定（一）“雏鹰”应当身体健康，同时满足以下条件之一：（1）应届高中毕业考取符合公司需求的本科院校（详见附表）大学生。（二）企管人事部收集“雏鹰”的信息：姓名、性别、身高、录取院校、

所学专业、身体状况等相关资料进行初审合格后，通知学生本人到公司面试，经企管人事部长初试——主管人事副总复试——总经理批准。（三）“雏鹰”本科毕业考取研究生或保送研究生，专业应符合公司需求经公司同意，并续签协议。第十条协议签订（一）新生：凭录取通知书、身份证、监护人或亲属身份证、学校缴费资料（通知）。（二）万江公司由企管人事部长与“雏鹰”及监护人签订协议，并加盖企管人事部章，成为公司的储备人才、预备员工。第四章“雏鹰”培养第十一条上学期间（含假期）（一）努力学习，完成学业。（二）在校以勤工俭学的形式，组织销售公司的产品，（由公司片区销售经理负责技术支持和产品配送或直接由销售公司发货），以培养组织能力、协调能力。（三）走访所在城市的汽配城、汽车维修店、4S店、汽车美容店等宣传万江品牌，并收集信息，以培养沟通能力和总结能力。（四）假期到公司参加勤工俭学，逐步了解和认同公司的企业文化，价值观。（五）积极与培训主管联系，服从培训主管的管理。第十二条毕业后的培养进入公司后，成为公司正式员工，与同期进入公司的新员工从基础岗位开始培养，结合实际，同等条件下，优先进岗或选派外送培训。第五章费用及待遇