高考作文文采训练
高考语文 作文文采训练素材
高考作文文采训练（整句）人间的沧海没有寒流。
至少我相信。
大自然阴虚变幻自有规律可循，而人们的情感则不能苟同。
曾记否，姜子牙一句“成汤基业天数定，有为君王定乾坤”足以让周文王四海找寻。
一生惟得一知己，钟俞之情，奏响了人间的高山流水，令后人评说至今。
瞎子阿炳倘若没有杨先生的支持，广为人知的《二泉映月》也许就要失传了，人们也就难以与之交响共鸣了，然而，正是有这样的人间至纯至美的情感的存在，d抚慰了一颗颗因缺乏谅解而疲惫不堪的心灵，我们能不赞美他们吗?大千世界，丢丢众生之中，我们在俯仰之间将会变为陈迹，时命不济，命运多舛的坎坷时常让我们留恋曾经的荣耀与辉煌。
我们不是哲人，但我们有人间的大爱；我们不是猛将，但我们懂得捍卫。
人间的沧海没有寒流，情感的真挚需要捍卫，就像鹰击长空，鱼翔浅底一样，我们要用人间大爱来抒写感慨。
就像弹响弦音，奏鸣乐曲一样，我们要有广博能撑船的心胸。
巴尔蒙特说过:为了看看阳光，我来到了世上。
是啊!生命之中难能可贵的阳光，是我们最值得珍惜和拥有的。
浮起沉落之中，几度春花秋月，几回梦魂索绕，我们都在为新的远航而准备满载的信仰。
拿破仑再威武的铁骑也跨不出法兰西帝国的土壤，普希金忍的毅力再链粥也踏不上大海的岸。
惟有人间情感，任凭千山万水，永不退却的是坚定的信仰。
泰戈尔的飞鸟早已飞过，而黑格尔的河流久久流淌，马克思的丛林依旧茂密……这无一不在证实：人间的沧海没有寒流!2、练习二四季，镌刻心灵的石碑如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。
如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！忘记和铭记本是同根生，相煎何太急？尽管有人说，“忘记意味着背叛”，但我却说为了忘记的铭记，为了铭记的忘记。
忘记与铭记如同一株树上的并蒂果，谁也分不开谁。
高考作文高分秘笈——文采训练
高考作文高分秘笈——文采训练模仿创造奇迹！精选各个方面内容的有文采的表达100段，熟读成诵，对提升你的文采一定有用。
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
[要学习网一直在为调动你的学习积极性而努力]6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
高考作文文采训练
高考作文文采训练高考作文语言训练之一借得佳句成华章——引用句古今作家都十分重视引用。
可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。
引用分明引与暗引两种。
但无论是哪一种，它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，能融为一体。
例1 在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。
屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是“祖国”；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”。
他想到的还是“祖国”；陆放翁说：“死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
”他梦魂为萦、念兹在兹的也是“祖国”；抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是“祖国”。
对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。
为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草”。
例2 纵观天下有志者，总是夙兴而夜寐，百折不挠，孜孜以求，心甘情愿为社会奉献的。
千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。
从为治水患三过家门而不入的大禹到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原，从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓将热血固神州”的朱德总司令，到“亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千!他们在奉献之时，从没想过要得到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。
常用的引用句可分两种形式：①直引式，如例1，直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心；②修饰式，即引语在文中作定语，以修饰语的形式出现。
高考作文文采如何提升
高考作文文采如何提升对于即将参加高考的学生来说，作文的文采提升是一个关键的问题。
一篇文采斐然的作文，不仅能够展现学生的语言功底和思维能力，还能在众多考卷中脱颖而出，获得高分。
那么，如何提升高考作文的文采呢？首先，丰富词汇量是基础。
平日里，我们要多读经典文学作品，如《红楼梦》《三国演义》等，从中积累优美、精准的词汇。
同时，准备一个专门的笔记本，将遇到的好词好句记录下来，时常温习。
例如，“沉鱼落雁”“闭月羞花”这样形容女子美貌的词汇，“风和日丽”“山清水秀”这样描绘景色的词汇，都能为作文增色不少。
其次，学会运用修辞手法能让文章更具魅力。
比喻可以使抽象的事物变得具体形象，拟人能让描写的对象更加生动活泼，排比则能够增强语言的气势。
比如，“爱心是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
”这样一个排比句，不仅增强了情感的表达，还让文字更有节奏感。
再者，引用名言警句和诗词典故也是提升文采的好方法。
在恰当的地方引用古人的智慧结晶，能够展现我们的文化底蕴。
像在论述坚持的重要性时，可以引用“锲而不舍，金石可镂”；表达思乡之情时，“露从今夜白，月是故乡明”就是很好的选择。
但要注意引用的准确性和恰当性，不能生搬硬套。
除了上述方法，注重句式的变化也很重要。
灵活运用长短句、整散句，可以让文章富有变化，避免单调。
比如，“风，轻轻地吹过，带着一丝清凉，抚平了我内心的烦躁。
”这是一个长句，描绘细腻；“鸟儿歌唱，花儿绽放，小溪欢腾。
”这是一个短句，简洁明快。
整句形式整齐，节奏和谐；散句自由灵活，富有变化。
二者结合，能使文章错落有致。
同时，多观察生活，注重细节描写也是提升文采的关键。
一个生动的细节往往能让读者产生共鸣。
比如描写一个人的悲伤，可以写“他的眼睛红肿，泪水在眼眶里打转，嘴唇微微颤抖，双手紧紧地握成拳头。
妙笔生花,文采斐然——高考作文“发展等级 · 有文采”专题训练
有文采
用词贴切 句式灵活
善于运用修辞手法 文句有表现力
一、句式灵活
主要句式有：长句与短句、整句与散句、常式句与变式 句等。
（1）灵活选用短句
学生在使用长句子时常出现的问题：一是修饰语（定语、状语）用得多， 二是并列成分用得多，三是某一成分结构比较复杂。
技巧总结：适当的断句，使长句子变短，会使文章有 抑扬顿挫的音韵之美。
使句子变短的方法
• 1、将修饰成分如定语、状语等独立出来，让它们各成一个 分句，相应的主干也独立成一个分句。可先总述后分说， 也可先分说后总述。
• 2、一些关联词后面也可以断一下。 • 3、根据朗读的语调，需停顿处断一下,把控好节奏。 • 4、需重点强调处可断一下。
句式小练习1
尝试将下段文字变成长短 结合的句子
• 然而两千多年后的今天，科技 极大改变了我们生活。但是大 家不要忘了在科技改变生活的 同时，我们是不是因为过度依 赖科技而变懒了?
• ——《人生在勤，不索何获》
• 然而，两千多年后的今 天，科技极大改变了我 们生活。但是，大家不 要忘了，在科技改变生 活的同时，我们是不是 因为过度依赖科技而变 懒了?
句式小练习6：化无形为有形
• 我们的孩子，经历的教育不仅仅是___________________， 还应该有_________________；我们评判成功的标准，不仅 仅是______________，还应该有___________________。有 作为一个人在这世界上生存和生活必须有的东西。
二、文句有表现力
• 所谓“文句有表现力”，就是指文章词句能通过一定的表现技巧，有力 地表现事物的特征实质、现象的规律因果、人性的深层奥秘、文化的深 厚蕴涵等，其表达效果准确、透彻、精辟，鲜明、生动、形象，有联想 和想象空间，有引人回味或思索的韵味。
文采好的高考作文
文采好的高考作文《那些文采好的高考作文篇一《生活就像一盒巧克力》在我高中的时候，有次语文模拟考，作文题目是“生活的味道”。
有一篇作文就特别出彩，题目是《生活就像一盒巧克力》，当时我看了就觉得这人可太有趣了。
这个同学从自己有一天早上找东西吃说起。
他说一大早起来，肚子饿得咕咕叫，翻箱倒柜就想找点美味填肚子。
最后在柜子角落里发现一盒巧克力，还是别人送的，放那好久都差点忘了。
他讲得特别细致，说那盒巧克力的包装有点旧了，上面还落了点灰，拿手擦了擦，能看到精美的图案。
打开盒子的时候，那股巧克力独有的香味就飘出来了。
然后他就把生活比做这盒巧克力。
因为那盒巧克力里各种形状、各种口味都有。
就像生活中啊，会碰到各种各样的人和事。
有时候咬一口是甜甜的牛奶巧克力味的幸福事儿，就像有次他参加校运会，跑接力赛的时候，他前面的同学带着微弱的优势交棒给他，他撒开腿在场上狂奔，那时候心里想的就是一定要跑第一，最后超过对手一点点夺冠，大家把他抬起来欢呼，那感觉比吃了最甜的巧克力还甜。
可有时候也会吃到苦苦的黑巧克力味儿的事儿，像是考试没考好，被老师和家长念叨，心里那个苦啊，就像苦兮兮的黑巧克力在嘴里化不开。
但是呢，不管是甜的还是苦的巧克力，都必须得接受，因为这是生活这个大盒子里本来就有的。
这篇作文把生活里很普通却又深刻的事儿和巧克力的联系体现得很好，也没有什么花里胡哨的大道理，就用一些很接地气的事儿让作文可读性特别高。
篇二《都是篮球惹的祸也是福》那时候高考作文有个关于兴趣爱好对成长影响之类的题目。
有篇作文讲的是篮球的故事。
主角就是个爱篮球爱得要死的小子。
他从自己初中的时候开始讲起。
那时候刚接触篮球，看到操场边邓亚萍牌的篮球就挪不动脚了。
他描述那个篮球，说是皮都有点磨损了，上面印着的几个字也有点褪色，但是摸起来手感特别好，一看那就是被无数热爱篮球的手拍打过的。
他拿着那个球在篮球场，开始啥也不懂就瞎拍，那篮球发出的砰砰声听着特带劲。
一开始连投篮姿势都不对，球飞出去根本不知道到哪去了，有时候还能砸着旁边无辜的同学。
浙江语文高考作文类训练范文(四篇)
浙江语文高考作文类训练范文(四篇)人类能借助仿照而飞速地学习。
特殊是孩子，他们特别擅长在仿照中学习，高考作文也是如此。
以下是我为大家收集的浙江语文高考作文类训练范文(四篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
浙江语文高考作文类训练篇1总在追我之愿望。
枝繁叶茂的大树想去远方，又或有热忱洋溢的人想让人生熠熠发亮。
唯独忘却自我力气。
大树从前只想借外物之力到达另一个境地;所谓青春年少也只不过依靠着周身的真实支撑。
我们总寻求寄予，摒弃实践;总沉迷念想，忽视作为;总着眼外界，无睹内在。
抱负的寻求与达成，终究回归于自我饱含深情的起点，对自我的思考与发掘，对自我的革新与制造。
很多人败给了外力。
对己身不满，然后是无声的控诉与无可奈何的归于安静;对社会持异，改造人世的抱负最终又被悄无声息地拒绝，再又回到对暴烈摧残生命的默许，对性别不公之象的熟视无睹，或对《熔炉》、《素媛》大事持续发酵的司空见惯。
大多时日，大多数人，坚信自身力气的微乎其微，执着于自身对抱负的无能无力。
然，正如大树冲破阻隔，凭己之力去往远方，芸芸众生间，亦有不懈于梦，无愧于心的人们，夺得了潜在的力势与优长，达到了心之所向。
听伊迪丝唱《玫瑰人生》，146厘米的个子，带她穿过了废旧的巴黎老巷，逃过了父亲的谩骂，避开了曼哈顿的繁华，皆因在音乐中觅得了幻想的真谛。
读柴静《观察》，她说，我们浑然难分，就像水溶于水中。
纷繁的乱象与缺失关照的弱势群体，她将自己作为发力的来源与希冀的个体，将镜头深化山间树林，深化被黑暗覆盖的生命，最终寻获心之所想。
看约翰·纳什《漂亮心灵》，数学家与精神分裂，不行思议的激烈碰撞。
但他未曾屈从于现实，三十年，三十年对数学的喜爱与往复的搏斗，他以自我无可匹敌的坚韧与坚忍，战胜了全部喧嚣。
漫漫岁月，从个人到群体，从滔滔黄河之水到遥远深蓝的爱琴海之岸，浮于表层成为现象武装，当点到即止化为惯常思维，自我转变与自我追寻便显得稀缺，弥足宝贵。
去追，如霍金以病残之躯写成《时间简史》，靠《万物理论》;去发扬优长，如简·奥斯汀以细腻温柔笔触力被封建屏障。
高考作文文采训练之一—运用比喻 试题
作文(zuò wén)文采训练之一——运用(yùnyòng)比喻一、体会(tǐhuì)下面我们来看一首民歌(míngē)，初步体会一下辞格在语言表达中的作用。
爱你爱你真爱你，恨你恨你真恨你，请个画匠来画你。
请个画匠来画你。
把你画在眼睛上，把你画在砧板上，整天整眼都看你！刀刀剁你剁死你！这是一首流传于的民歌，大家读了之后都忍俊不禁，如今你能说说你的体会吗？你能猜出民歌中主人公的性别吗？假如把这首民歌换成平常的口语，应该怎么说？这样换了之后谁的表达效果更好？孔子说：言之无文，行而不远。
?高考考试说明?就有要求用词生动、词语丰富、句式灵敏、擅长运用修辞手法，文句有意蕴。
下面，我们再体会一下辞格在文学作品中的妙处。
请比拟以下两组句子，体味各自的表达方式和表达效果1、 A南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等，可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
B南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，可是比起北国的秋来，却显得色彩不浓，回味不永。
第1组哪一句的表达效果更好？2 A、微风(wēi fēnɡ)过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B、微风过处，送来缕缕清香，隐隐约约(yǐn yǐn yuē yuē)，断断续续，时有时无。
第2组哪一句的表达(biǎodá)效果更好？下面，请大家再看3、4两句，找出句中的辞格(cíɡé)，并体会其效果。
3、〔苏比被重重地摔在地上〕他一节一节地撑了起来，像木匠在翻开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。
4、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一抹，如今又恢复到原来平整的样子。
请同学们试着将其改写成比拟平实的句子。
二、运用请大家看第5句，然后改写它，要求使用比喻的辞格，把孩子的“又脏又瘦〞与“又白又胖〞详细地状描出来。
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挫折是坚韧之石，擦出希望之火； 挫折是希望之火，点燃理想之灯；挫折 是理想之灯，照亮前进之路！
朋友如果你正遭遇挫折，那么请擦 一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪， 继续前进吧！
相信总有一天你会看见蓝蓝的天， 白白的云，青青的草，还有你嘴角边的 甜甜的笑……
前两天，咱们班才灵歌尔看到一个双目 失明的乞丐。那乞丐人近中年的样子，脖子
上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，
经过的人没看见他似的走开了。 于是才灵歌尔走近他身旁，那个乞丐便
向才灵歌尔乞讨。才灵歌尔说：“我也很穷， 不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在 乞丐的牌子上写了一句话。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
请发挥你的想像力，想一想他给乞丐写了一 句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较愿 意给乞丐献上自己的同情和施舍。
答案：春天就要来了， 可答我案不：能见到
春天就她要来了， 可我不能见到她
把中性语言变成文学语言
叙述性的中性语言
情绪性的文学语言
信件
一只远方的青鸟
未来不等于现在 明年的蜜蜂， ？
面对意外打击， 我们要乐观面对。
生活需要挫折 挫折是什么？ 它让人沮丧，使人失败，叫人怯懦。
我说，挫折是一笔财富，生活需要挫 折。
孟子的话大家还记得吧。挫折是一 所大学，能激发人的斗 志，磨砺人的
意志。古往今来，许多名人贤士都是 在挫折中成就不平凡事业的。
贝多芬耳聋，他克服困难，吃 了很多苦，成了钢琴家。爱迪生也 是一样也吃了很多苦，发明了电灯， 是著名的科学家，不怕失败所以才 成功，终成发明家。苏东坡当官不 顺利，走了很多弯路，但他不怕挫 折，在中走向成熟。
请你调动出彩手段，将下面的短文修改得富有文采。
生活需要挫折
挫折是什么？ 它让人沮丧，使人失败，叫人怯懦。我说，挫折是一笔财富，生 活 需要挫折。 孟子的话大家还记得吧。挫折是一所大学，能激发人的斗 志， 磨砺人的意志。古往今来，许多名人贤士都是在挫折中成就不平凡 的事业的。 贝多芬耳聋，他克服困难，吃了很多苦，成了钢琴家。爱迪生也 是一样也吃了很多苦，发明了电灯，是著名的科学家，不怕失败所 以才成功，终成发明家。苏东坡当官不顺利，走了很多弯路，但他 不怕挫折，在中走向成熟。 所以，挫折是财富，更是一首歌。生活需要挫折！ 挫折是坚韧之石，擦出希望之火；是希望之火，点燃理想之灯； 是理想之灯，照亮前进之路！朋友如果你正遭遇挫折，那么请擦去 额上的汗水，拭去眼中欲滴的泪水，继续前进吧！相信总有一天你会 看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑……
学生佳作展示
• 生命是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 的愁思；生命是刘希夷“年年岁岁花相 似，岁岁年年人不同”的无奈。这是一个 学会独自体味孤苦的过程。生命是陶潜 “采菊东篱下，悠然见南山”的豁然，生 命是李白“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海”的开朗，这是一个从困境中挺拔， 从哀伤中超然的过程！