(完整版)六年级语文句子转换专项练习
六年级改写句子专项训练：改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
_________________________少先队员应该讲文明，有礼貌。
___________________________________（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_________________________________毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
_____________________________________________实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？_________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
___________________________________________姐姐送给我一件最有意义的礼物。
___________________________________陈医生看好了孩子的病。
___________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
_____________________________________蚂蚁吃了一条大虫。
______________________________________濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
_______________________________________（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
_____________________________________一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
______________________________小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
_________________________________________________将下列句子改为第三人称转述1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”______________________________________________2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”______________________________________________3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”______________________________________________4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”______________________________________________我们很快就学会了新的技术。
改为被动句：___________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
改为被动句：__________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________（1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改为陈述句:（2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
改为疑问句：(3)青少年不能没有理想。
改为反问句（5）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
改为感叹句：（6）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
改为感叹句:(7)这是多么感人的事迹啊！改为陈述句：(8)请你把字典借给我用一下。
改为疑问句:(9)当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
改为反问句:(IO)难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?改为陈述句:把下列陈述句改为把、被字句1、我们克服了这个困难。
——————————————————————————————————2、大水冲走了八只大铁牛。
——————————————————————————————————3、雨水淋湿了战士们的衣服。
——————————————————————————————————按要求改句1、我有办法称出大象的重量。
反问：_________________________________________双重否定句：_________________________________________2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问：_________________________________________双重否定句：_________________________________________3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问：_________________________________________双重否定句：_________________________________________四、把下面的句子改写成肯定句1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
_________________________________________2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？_________________________________________3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
_________________________________________五、把下列两句话合成一句话1、我请马老师。
马老师讲故事。
________________________________________2、渔夫叫桑娜。
桑娜去抱西蒙的孩子。
_________________________________________3、老板娘叫我。
我收拾一条鱼。
_________________________________________4、同学们选举他。
他当少先队员代表。
_________________________________________5、妈妈买补品。
补品送给奶奶。
________________________________________一、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？_____________________________________________2、雷锋精神怎么会过时呢？______________________________________________3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？______________________________________________4、冬天来了，春天还会远吗？______________________________________________二、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。
______________________________________________2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、春风吹绿了田野。
______________________________________________4、是春风吹绿了田野。
______________________________________________5、我们不能做损人利己的事。
______________________________________________缩句：1活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
_________________________________________________2八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
_________________________________________________3领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
4、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油画。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
_________________________________________________13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
_________________________________________________14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。
_________________________________________________15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
__________________________________________16、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
_________________________________________________17、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
_________________________________________________22、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
小学六年级语文句型转换复习题共23页
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
小学六年级语文句型转换复 习题
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人教版语文六年级下册句型转换及句子专项练习题
人教版语文六年级下册句型转换及句子专项练习题一、反问句变陈述句1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.难道还能设什么法反抗吗？7.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？8.世界上还有几个居中在演出时是没有舞台的呢？9.其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？10.在千门万户的世界里的我能做什么呢？二、陈述句变反问句1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.北京的春节过得很热闹。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
三、对话与转述的互换1.男孩说：“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了六（1）班，获得了冠军。
”4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”6.父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”7.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”8.父亲接着说：“她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人。
”9.老班长说：“吃过了。
我一起锅就吃，比你们还先吃呢。
”10.小红说：“桂林山水太美了，你们想不想去看？”四、缩句1.他垂头丧气地从牛棚里走了出来。
2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
5.坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
五、修改病句1.春天来了，越来越来暖和了。
2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3.学了《为人民服务》这一课受到了教育。
4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。
5.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
6.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
六年级句型转换专项练习
红星化工厂生产出了大量优质产品。
三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。
修改病句练习
PART FOUR
关 联 词
3.1关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
关联词
1.并列关系： （分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。 例：他在做作业。他在吃东西。 他一边做作业，一边吃东西。
句型转换专项练习
句式转换种类
一、反问句与陈述句间的转换 二、“把”“被”字句的互换 三、比喻句、拟人句、夸张句 四、扩句与缩句 五、修改病句
一、反问句与陈述句间的转换
反问句改为陈述句
第一步：有不去不，无不加不。判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不/没有”，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不/没有”。 第二步：去反义疑问词。删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 第三步：删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。
缩句
威尼斯入睡了。
缩句
缩句的方法： 三、去掉“得”字前面的词语。 例：小姑娘高兴得跳起来。 小姑娘跳起来。 四、去掉表示数量的词语。 例：杏树引来一群蜜蜂。 杏树引来蜜蜂。
缩句
缩句的方法： 五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在……上”、“从……”、“到……”、“用……”等等，很容易将它们找出来。 例：红旗在陆堑小学上空飘扬。 红旗在飘扬。
例：工人们在节日里仍然坚持劳动。 改：工人们在劳动。（谁干什么）
缩句
缩句的方法： 一、去掉“的”字前面的词语。可是，有些句子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。 例1：深红的太阳发出夺目的亮光。 太阳发出光亮。
部编版六年级语文句子变换专题练习附答案(可下载打印)
部编版六年级语文句子变换专题练习附答案（可下载打印）一、把下列句子写具体。
1.第二天，他总能端着_______________________的鲜鱼野菜汤给我们吃。
2.老班长拾起头，望着______________的草地,好久，才用______________的声音跟我交谈。
二给下列句子加上合适的标点符号。
1.腊月二十三过小年差不多就是过春节的彩排口天一擦黑儿鞭炮响起来便有了过年的味道2.艺人们唱着说着跳着在面具下演绎着各种故事3.整个上午我就跟在母亲腿底下去吗去吧走吧怎么还不走啊三、按要求完成句子练习。
1.把下列句子改为反问句。
(1)中国人民正在受难,我们有责任解救他们。
_______________________________________________________________________________ (2)看羊还不够资格的八儿,不能设什么法来反抗。
_______________________________________________________________________________2.把下列句子改为肯定句。
(1)提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢?_______________________________________________________________________________(2)其实我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?_______________________________________________________________________________3.修改病句。
(1)转眼间，猫摇身一变，男孩大概几乎不敢相信他还是刚才那个动物。
_______________________________________________________________________________(2)我总爱问父亲一些幼稚可爱的问题。
(完整版)六年级语文句子转换专项练习
六年级改写句子专项训练：改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
_________________________少先队员应该讲文明，有礼貌。
___________________________________（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_________________________________毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
_____________________________________________实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？_________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
___________________________________________姐姐送给我一件最有意义的礼物。
___________________________________陈医生看好了孩子的病。
___________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
_____________________________________蚂蚁吃了一条大虫。
______________________________________濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
_______________________________________（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
_____________________________________一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
______________________________小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
(完整版)(重)小学六年级语文句型转换题
tgn ebnr od一、拟人句和比喻句的区别：1、拟人句：直接把一个事物当作人来写。
它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
2、比喻句：把一个事物比作另一个事物。
识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点，一般有三种表达形式，即“明喻”、“暗喻”和“借喻”。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。
注意点：（1）拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。
（2）拟人句要写得恰当。
1.小溪哗啦啦地流着。
（改为拟人句）2.风儿不停地吹，小草来回地摇摆。
（改为拟人句）3.我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。
（改成拟人句）4.啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。
（改为拟人句）5.黄莺在树林里叫。
（改为拟人句）6.飞着的蜜蜂嗡嗡地叫着。
（改为拟人句）7.地上长着厚厚的苔藓。
（改为比喻句）8.春天的甘露滋润着杨梅树。
（改为拟人句）9.夏夜，星空下，小虫在鸣叫。
（改为拟人句） 10.战士们朝敌人扑去。
（改为比喻句） 11.秋天到了，树上金红的果子成熟了。
（改为拟人句）ar e g o o d f o r s o 12.春天来了。
（改为拟人句）13.百灵鸟在树枝叫。
（改为拟人句） 14.公路上，许多车辆来回行驶。
（改为拟人句） 15.天上的星星在闪烁。
（改为拟人句） 16.天空中的星星一闪一闪的。
（改为拟人句） 17.雨滴落在雨伞上。
（改为拟人句） 18.微风吹在脸上。
（改为拟人句） 19.大地铺上了一层棕红色的水杉落叶。
（改为拟人句） 20.千百只蝴蝶在公园的花丛中飞来飞去。
（改为拟人句） 21.夏日烟台的海很平静。
（改写成比喻句）二、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
小学六年级语文句子变换练习题三篇
小学六年级语文句子变换练习题三篇导读：本文小学六年级语文句子变换练习题三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一一、按要求写句子。
1、他要去补习（双重否定句）2、你明天难道不来上学吗？（反问改陈述）3、他要去看书。
（双重否定句）4、陈述句:你吃过饭了。
反问句:设问句:疑问被字句:把字句:否定句:5.我们遵守纪律。
改为双重否定句：改为反问句：6.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句：改为拟人句：7、你难道没看比赛吗？（反问改陈述）8、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
”（直接引语改间接引语）9、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
”（直接引语改间接引语）10、你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）11、他要去看*。
（双重否定句）12、爸爸说：“我明天不去上班了。
”（直接引语改间接引语）13、有哪位大力士可以把这么沉重的大铁牛捞起来呢？（反问改陈述）14、小嘎子要绊倒小胖墩儿，是那么容易的事？（反问改陈述）15、这是真理。
（改为反问句）16、多得些知识决不是一件坏事。
（改为肯定句）17、这件事我一定要做。
（调换顺序，意思不变）18、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
（改为“被”字句）19、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（改为“被”字句）20、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）21、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）22、多读多练，作文会进步。
（用关联词语把句子连起来）23、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。
（用关联词语把句子连起来）篇二一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
部编六年级小学语文句型转换(缩句)专项习题训练及答案
部编六年级小学语文句型转换(缩句)专项习题训练及答案部编六年级小学语文句型转换（缩句）专项题训练及答案1、被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来。
答案：浪花涌过来。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
答案：微风吹拂着XXX。
3、人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
答案：人们迎接孩子。
4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
答案：屋旁种着桃花心木。
5、英国著名化学家XXX耳正匆匆地向自己的实验室走去。
答案：XXX走去。
6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
答案：耳畔响起了笑声。
7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。
答案：他盯着同桌。
8、我住在乡下时，天天都会在XXX心木苗旁的小路上散步。
答案：我散步。
9、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。
答案：水泻下来。
10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
答案：这是原因之一。
11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
答案：灯照耀着建筑。
12、我们的干部要关心每一个战士。
谜底：干部关心战士。
13、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。
答案：我们领导着根据地。
14、XXX同志是全心全意为人民服务的典范。
答案：XXX同志是典范。
15、那是一间高大的宫殿式的房子。
答案：那时房子。
16、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。
答案：他是老头儿。
17、这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
谜底：这是荒岛。
18、这是一种终身受益的教训。
答案：这是教训。
19、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
谜底：同志送来绿茶。
20、八千多日子从我手中溜过。
谜底：日子溜过。
21、一位矮小结实的白发老者从后台走到顶碗少年的面前。
答案：老者走到面前。
22、这两根手指恰是这朵兰花中最优美的两瓣。
谜底：手指恰是两瓣。
23、XXX在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘。
答案：XXX认识姑娘。
24、XXX为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
六年级句式变换综合训练
六年级句式变换综合训练一、“把”字句与“被”字句的转换。
1. 定义与示例。
- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。
基本结构为：主语 + “把”+ 宾语 + 动作（谓语）。
例如：我把书放在桌子上。
- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的对象受到了动作。
基本结构为：宾语 + “被”+ 主语 + 动作（谓语）。
例如：书被我放在桌子上。
2. 转换方法。
- “把”字句转“被”字句：首先将“把”字句中的主语和宾语位置互换，然后将“把”换成“被”。
例如：小明把窗户擦干净了。
转换后为：窗户被小明擦干净了。
- “被”字句转“把”字句：先把“被”字句中的主语和宾语位置互换，再把“被”换成“把”。
例如：衣服被妈妈洗好了。
转换后为：妈妈把衣服洗好了。
3. 练习题目。
- 他把小鸟放飞了。
（改为“被”字句）- 作业被我完成了。
（改为“把”字句）二、陈述句与反问句的转换。
1. 定义与示例。
- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：他是一个好学生。
- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。
例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。
- 陈述句转反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词（不、没等），句末添加“吗”和问号。
例如：我是中国人。
转换后为：难道我不是中国人吗？- 如果陈述句是否定句，在句首添加“难道”，去掉句中的否定词，句末添加“吗”和问号。
例如：他不喜欢读书。
转换后为：难道他喜欢读书吗？- 反问句转陈述句：- 如果反问句是肯定形式的反问句（即句中有否定词），去掉“难道”和“吗”，去掉句中的否定词，句末改为句号。
例如：难道他不聪明吗？转换后为：他聪明。
- 如果反问句是否定形式的反问句（即句中无否定词），去掉“难道”和“吗”，在句中添加否定词，句末改为句号。
例如：难道他聪明吗？转换后为：他不聪明。
3. 练习题目。
- 这朵花很漂亮。
六年级语文句型转换练习题
句子练习(一）一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
ﻫ＿_＿_＿＿_＿＿＿_＿_＿_＿＿＿_＿__＿＿＿___＿。
2、把“被”字句改成“把”字句。
ﻫ我的错误马上被朋友们纠正了。
_＿__＿_＿__＿__＿_＿_＿_＿＿__＿＿__＿＿＿。
３、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约５公里到罗甸。
_＿＿＿＿＿＿___＿____＿。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
＿＿_＿_＿＿_＿__＿__。
４、改变词序,改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
＿____＿_＿_______＿。
ﻫ这几道题你全没有做对。
_＿＿＿___＿_＿_____＿__。
５、把反问句改成陈述句。
ﻫ我们哪里有近道，还不和你们是一条道？_＿_＿＿＿_＿＿_＿＿_＿__＿____＿＿＿＿＿＿＿_。
ﻫ毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
ﻫ______＿________＿＿_＿＿_＿____＿＿＿。
都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿_＿____＿＿＿＿____＿_＿_。
６、把陈述句改成反问句。
ﻫ猫的性格实在有些古怪。
___＿_＿_＿＿_＿_____＿_。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
ﻫ_＿_＿＿___＿＿＿_＿＿＿＿＿＿__＿_＿_＿＿__＿＿。
7、把直接引语改成间接引语。
ﻫ周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”ﻫ＿__＿__＿＿＿＿___＿___＿_＿_＿_＿__＿＿＿。
ﻫ山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”ﻫ_＿＿_＿_＿__＿_＿＿＿__＿＿＿＿_＿_＿__＿＿＿。
张林告诉我：“要是星期日下雨,我们就不去看电影。
”_＿＿_＿＿＿＿_＿＿＿__＿____＿_＿_＿_＿＿_＿。
8、把间接引语改成直接引语。
ﻫ妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
ﻫ_＿__＿_＿___＿＿＿＿__＿＿____＿＿____＿_＿＿二、照样子写句子。