学习推广工作室服务细则
宣讲工作室_章程范文模板
第一章总则第一条为规范宣讲工作室的组织和行为，明确工作职责，提高宣讲工作的质量和效率，特制定本章程。
第二条宣讲工作室（以下简称“工作室”）是在单位或组织内部设立，专门负责开展各类宣讲活动的机构。
第三条工作室秉持“传播知识、服务大众、弘扬文化”的宗旨，致力于提高全民素质，推动社会主义核心价值观的传播。
第二章组织机构第四条工作室设立以下组织机构：1. 工作室主任：负责工作室的全面工作，领导制定和实施工作计划，协调各部门之间的关系。
2. 副主任：协助主任工作，负责具体事务的执行和监督。
3. 顾问委员会：由相关部门负责人、专家学者等组成，为工作室提供政策咨询和专业指导。
4. 各部门：包括策划部、执行部、宣传部、后勤部等，负责具体工作的实施。
第五条工作室主任、副主任由单位或组织领导任命，顾问委员会成员由相关单位推荐。
第三章工作职责第六条工作室职责：1. 负责策划和组织各类宣讲活动，包括政策宣讲、法律法规宣讲、科普知识宣讲等。
2. 收集整理宣讲素材，开发适合不同受众的宣讲材料。
3. 建立宣讲团队，培养宣讲骨干，提高宣讲队伍的专业水平。
4. 加强与各相关部门的沟通合作，共同推动宣讲工作的开展。
5. 对宣讲活动进行宣传报道，扩大宣讲工作的影响力。
第七条各部门职责：1. 策划部：负责宣讲活动的策划、组织和实施。
2. 执行部：负责宣讲活动的具体执行，包括场地布置、设备调试、人员安排等。
3. 宣传部：负责宣讲活动的宣传报道，包括新闻发布、媒体报道等。
4. 后勤部：负责宣讲活动的后勤保障，包括物资采购、财务管理等。
第四章工作制度第八条工作室实行定期例会制度，每月至少召开一次例会，研究工作计划，总结工作经验，解决工作中的问题。
第九条工作室实行项目管理制度，对每个宣讲项目进行立项、实施、总结等环节的管理。
第十条工作室实行考核评价制度，对工作人员的工作绩效进行定期考核，奖优罚劣。
第五章附则第十一条本章程由宣讲工作室负责解释。
宣讲工作室_章程模板
第一章总则第一条本章程旨在规范宣讲工作室的组织结构、运作机制、工作内容和活动原则，确保宣讲工作室高效、有序地开展工作，为提高社会公众的思想道德素质和科学文化水平做出贡献。
第二条宣讲工作室（以下简称“工作室”）是以宣讲社会主义核心价值观、普及科学文化知识、传播正能量为主要任务的非营利性组织。
第三条工作室秉承“传播知识、启迪智慧、弘扬文化、服务社会”的宗旨，以服务社会、服务人民为根本出发点，积极开展各类宣讲活动。
第二章组织机构第四条工作室设理事会、监事会和秘书处。
第五条理事会是工作室的最高权力机构，负责制定工作室的发展规划、工作计划和重大决策。
第六条理事会成员由热心公益事业、具有一定社会影响力和专业知识的人士组成。
第七条监事会是工作室的监督机构，负责监督工作室的财务状况和执行情况。
第八条秘书处是工作室的日常管理机构，负责组织实施理事会决议，协调各部门工作。
第九条工作室设立以下部门：1. 宣讲部：负责组织策划各类宣讲活动，包括选题、内容设计、宣讲形式等。
2. 研究部：负责收集整理宣讲相关资料，开展理论研究，提高宣讲质量。
3. 宣传部：负责工作室的宣传推广工作，扩大社会影响力。
4. 财务部：负责工作室的财务管理工作，确保资金使用的合理性和透明度。
5. 综合部：负责工作室的日常行政事务和后勤保障工作。
第三章工作内容第十条工作室的主要工作内容包括：1. 定期举办各类主题宣讲活动，如讲座、论坛、研讨会等。
2. 撰写和编辑宣讲材料，包括书籍、文章、视频等。
3. 与学校、社区、企事业单位等合作，开展针对性的宣讲活动。
4. 开展宣讲员培训，提高宣讲队伍的专业水平。
5. 利用新媒体平台，扩大宣讲活动的覆盖面和影响力。
第十一条工作室根据社会需求和市场变化，不断调整和优化工作内容，确保工作与时俱进。
第四章工作原则第十二条工作室遵循以下工作原则：1. 公正、公平、公开原则：确保宣讲活动的公正性，接受社会监督。
2. 实用、实效、创新原则：宣讲内容贴近实际，注重效果，鼓励创新。
学生工作室规章制度样本(2篇)
学生工作室规章制度样本李正芳名师工作室规章制度为了确保工作室各项工作有序开展，工作室成员除遵守学校一切规章制度外，须遵守下列制度。
一、管理制度1、管理自律制度。
每位工作室成员都是工作室的管理主体，应承担管理与自我管理的职责，主动参与工作室的各项活动，确保工作室以良好姿态运行。
2、传帮带制度。
积极承担培养青年教师及弱师的任务，团队成员每人定向结对培养____名青年教师或弱师。
3、自觉实践制度。
工作室成员深入实践，开设研究课、实验课，每学年不少于一次，发现和分析教学问题，提高教学实践能力，为研究提供线索和素材。
4、自主学习制度。
工作室成员每学期至少阅读两本教育专著，征订并认真阅读两种以上教育研究杂志，并撰写读书笔记。
5、网上互动制度。
建立名师QQ群，工作室成员应随时关注工作室动态，充分利用网络优势实行网上学习、教学交流与研讨，使网络成为工作室的动态工作站、资源生成场和成果辐射源。
6、自我展示制度。
工作室成员随时可上传教学论文、教育叙事、教学反思、理论导读、教学设计、教学课件、课例视频、学生活动、图片照片等。
7、专题研究制度。
工作室成员围绕研究专题每学年撰写两篇以上教学案例、教学反思(或教育随笔)和一篇具有较高质量的教学研究论文。
8、建立档案制度。
成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、等材料及时收集、存档，及时记录教师专业成长轨迹。
9、自动退出制度。
对连续两次无故缺席工作室活动的成员或对本应履行的研究任务推诿、敷衍的成员启动自动退出机制，同时根据需要及时增补人员。
二、工作职责(一)主持人职责：1、制订每学年工作室培养计划；负责指导培养对象制订自我发展计划；指导、协调工作室人员设立工作室网站或博客。
12、负责聘请导师，组织外出学习和交流。
学习结束一周内上报学习交流总结材料。
3、制定本工作室日常管理制度，负责业绩考核评价；总结教育教学经验，传播推广先进教育理念和方法。
(二)成员职责1.协助工作室主持人开展各项工作，积极参与工作室相关活动。
某培训学校地面推广工作细则
某培训学校地面推广工作细则一、目标定位1. 深入了解目标受众群体，并确定推广目标；2. 明确推广目标的具体要求，如增加报名人数、提高品牌知名度等。
二、推广策略1. 制定全面的推广计划，包括推广目标、推广手段、推广时间等；2. 采取多元化的推广手段，如校园推广、社区推广、商户合作等；3. 注重创新和个性化的推广方式，吸引目标受众的注意力。
三、校园推广1. 与学校建立紧密的合作关系，与学校领导和教师保持良好的沟通；2. 制作宣传海报、彩页等宣传材料，并在校园内公布；3. 举办宣讲会、招生咨询会等活动，提供详细的课程介绍和报名信息；4. 利用校园微信群、校园公众号等网络平台进行推广；5. 培养学员代表，以学员口碑推广。
四、社区推广1. 寻找合适的社区合作伙伴，如社区分会、社区商户等；2. 在社区内开展宣传活动，如派发宣传材料、举办推广活动等；3. 利用社区公告栏、宣传牌等展示宣传信息；4. 参与社区活动，并亲自和社区居民交流。
五、商户合作1. 寻找与培训学校有相关业务的商户进行合作；2. 在商户店内进行宣传悬挂、宣传册发放等；3. 与商户共同举办推广活动，吸引潜在学员的关注；4. 开展联合营销活动，如推出优惠折扣、赠送学习资料等。
六、口碑营销1. 培养优秀学员代表，以学员口碑推广；2. 鼓励学员在社交媒体上分享培训学校的学习经历；3. 组织校园宣传活动，让学员与潜在学员面对面交流；4. 定期组织学员毕业展示活动，展示学员的学习成果。
七、推广效果评估1. 设定推广目标和指标，如报名人数、学员满意度等；2. 定期对推广活动进行评估和分析，及时调整推广策略；3. 收集学员反馈和口碑评价，作为改进的参考依据。
八、推广成本控制1. 制定推广预算，合理分配推广资源；2. 寻找低成本高效果的推广活动，如社区合作、学员口碑等；3. 精细管理推广费用，确保推广成本的回报率。
九、推广团队建设1. 组建专业推广团队，明确推广人员的职责和任务；2. 提供推广培训和技能提升机会，不断提升推广人员的专业水准；3. 设立激励机制，鼓励推广人员积极进取和创新。
某培训学校地面推广工作细则模版
某培训学校地面推广工作细则模版一、推广目标与策略1. 推广目标：提升学校知名度，吸引更多学生报名参加培训课程；2. 推广策略：通过地面推广方式，直接面对目标客户，进行宣传介绍，提供咨询解答，引导学生报名。
二、推广团队组建1. 推广团队人员：根据学校的规模和推广需求，组建一支专业的推广团队；2. 推广团队职责：- 市场调研：了解目标客户需求，获取行业动态；- 推广计划：制定具体的推广计划，包括推广目标、推广活动等；- 宣传材料制作：制作宣传海报、宣传册等宣传资料；- 推广活动组织：组织各类推广活动，如宣讲会、招生展览会等；- 客户咨询：解答客户咨询，提供课程介绍和报名指导；- 数据分析：对推广效果进行统计和分析，提供改进意见。
三、推广活动策划1. 宣讲会：- 时间及地点：根据目标客户的时间和地点特点，选择适当的时间和地点；- 内容：宣传学校的特色课程、师资力量等重要信息；- 指导语：讲解报名流程、费用、优惠政策等；- 宣传材料：准备宣传海报、宣传册等宣传资料；- 奖励机制：针对宣讲会参与者，设置报名优惠和赠送礼品等奖励机制。
2. 招生展览会：- 参展选择：选择教育类和培训类的展览会，租赁展位进行推广；- 展位布置：设计展位布局，展示学校形象及重要宣传内容；- 宣传物料：准备宣传册、小礼品、活动手册等宣传物料；- 招生咨询：设立招生咨询台，解答参展者的疑问，提供报名指导；- 活动互动：设计吸引人的活动环节，如抽奖、小游戏等，增加参与度。
3. 校园宣传：- 校园合作：与高校、中小学合作，开展宣传活动、校园推广等；- 学生大使：招募学生大使，进行宣传推广，提供奖励机制；- 宣传素材：准备校内宣传海报、宣传册，投放宣传视频等；- 宣传讲座：邀请知名人士进行宣传讲座，吸引更多学生关注。
四、推广效果评估1. 数据统计：对推广活动进行数据统计，包括参与人数、报名人数等；2. 效果评估：对推广活动的效果进行评估，分析活动的优缺点；3. 客户反馈：收集学生和家长的反馈意见，改进推广工作；4. 改进措施：根据数据统计和反馈意见，制定改进措施，提升推广效果。
学习名师工作室工作制度
学习名师工作室工作制度一、总则为了更好地发挥名师的示范、引领和辐射作用，促进教师专业发展，提高教育教学质量，根据我国教育政策和相关法规，制定本工作制度。
本制度适用于我国各级各类学校的学习名师工作室。
二、工作室组成1. 工作室主持人：由具有丰富教育教学经验、较高的教育理论水平和较强的组织协调能力的名师担任。
2. 工作室成员：由有志于教育教学研究、具有发展潜力的教师组成。
3. 工作室顾问：由教育专家、学者和有经验的教育行政人员担任，为工作室提供指导和咨询。
三、工作目标1. 提升工作室成员的教育教学水平和专业素养。
2. 开展教育教学研究，推动教育教学改革和实践。
3. 辐射优质教育资源，促进区域教育均衡发展。
4. 培养一批在教育教学领域具有影响力的教师。
四、工作内容1. 教育教学研究：工作室成员要结合自己的教学实践，开展教育教学研究，不断提高教育教学水平。
2. 课题研究：主持人负责组织工作室成员开展课题研究，每年至少申报一项课题。
3. 教育教学资源共享：工作室要积极搭建资源共享平台，促进成员间的教育教学资源交流和共享。
4. 教育教学培训：工作室要定期组织成员参加教育教学培训，提高成员的教育教学能力。
5. 教育教学交流：工作室要定期举办教育教学研讨会，促进成员间的教育教学交流。
6. 教育教学评价：工作室要建立健全教育教学评价体系，对成员的教育教学工作进行评价。
五、工作机制1. 工作室主持人负责组织、协调工作室工作，确保工作室各项工作正常开展。
2. 工作室成员按照分工，履行岗位职责，完成工作任务。
3. 工作室顾问负责对工作室工作进行指导和咨询，提出意见和建议。
4. 工作室要建立健全定期汇报、交流和评价制度，确保工作室工作有序推进。
六、工作保障1. 政策支持：国家和地方教育行政部门要给予政策支持，为工作室提供良好的发展环境。
2. 经费保障：学校和相关单位要为工作室提供必要的工作经费，确保工作室正常运行。
3. 人才培养：学校和相关单位要支持工作室成员参加各类培训，提高成员的教育教学能力。
学生指导员工作室工作制度
学生指导员工作室工作制度一、工作宗旨二、工作目标1.促进学风建设，提高学生的学习能力和学业成绩；2.开展心理健康教育，增强学生的心理素质；3.组织实施学生日常教育管理活动；4.开展学生文化素质教育活动，丰富学生的课余生活；5.建立学生服务求助平台，解决学生在生活和学习中遇到的困难和问题。
三、工作内容1.学习辅导（1）开展学业规划指导，帮助学生制定合理的学习目标和计划；（2）提供学习方法和技巧培训，帮助学生提高学习效果；（3）组织学科辅导课程，解答学生学习中的问题；（4）对学生进行学习成绩跟踪和分析，及时发现问题并提供解决方案。
2.心理健康教育（1）组织心理健康讲座和培训，提高学生的心理素质；（3）组织心理测试和评估，为学生提供科学的心理测评结果。
3.日常教育管理（1）负责学生出勤、考勤等日常教育管理工作；（2）管理学生档案和数据，及时更新学生信息；（3）协助处理学生违纪行为，制定相应的处理措施；（4）组织学生参加学科竞赛和文化活动。
4.文化素质教育（1）组织文化艺术课程和社团活动， enrich学生的课余生活；（2）开展读书分享和文艺演出，提高学生的文学修养；（3）组织社会实践活动，培养学生的社会责任感。
5.学生服务求助平台（1）建立学生服务求助平台，提供学生日常生活和学业上的帮助；（3）协助学生解决校园生活中的问题，提供适当的帮助。
四、工作要求1.高度负责，以身作则；2.熟悉并遵守学校的相关规章制度，维护校园风气；3.熟悉教育、心理学理论知识，具备一定的学生指导经验；4.具备良好的沟通能力和组织能力，能够协助学生解决问题；5.善于学习和自我提高，具备不断创新的精神。
五、工作安排1.学生指导员工作室每天上午8:00-12:00，下午14:00-18:00开放；2.每个学生指导员每天要保证至少5个小时的工作时间；3.学生指导员可以根据实际情况调整工作时间；4.学生指导员需要参加每月一次的工作会议和培训。
工作室制度范本(10篇)
工作室制度范本（10篇）一、会议制度（1）每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
（2）每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
（3）每两周一次主题研讨活动会议，由工作室主持人根据研究方向确定主题。
二、学习制度（1）按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题定期集中学习一次。
（2）按需学习：工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。
（3）及时反思：围绕教科研课题、课堂教学每月进行一次集体学习、交流活动，坚持自觉学习和自觉反思，并做好学习活动记录。
每月写一篇学习心得体会；每学期提交培训和学习活动专题报告。
三、工作制度（1）工作室主持人为工作室制定具体进步计划，安排培训过程。
（2）工作室成员制定一年规划和本学期工作计划以及学期底工作总结。
（3）主持人、成员和学员之间每星期要通过网页、电子邮箱、Q群等途径互通信息，交流教学教研开展情况，分享教育教学工作经验。
（4）工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
（5）工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。
工作室定期建立“主题”研讨制度。
由工作室负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究一次。
将研讨成果发在工作室网站上。
（6）工作室网站、及电子档案袋资料须及时更新，开通评论、留言等服务，以取得更好的交流效果。
（7）工作室通过网站发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。
四、考核制度（1）工作室由区局工作领导小组跟踪考核。
（2）工作室成员的考核由工作室领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标。
综合实践课《广告工作室》活动实施方案
综合实践课《广告工作室》活动实施方案一、活动背景二、活动目标1.培养学生创造性思维和组织协调能力，提高学生实践经验和专业知识。
2.帮助商家提升品牌知名度和商业效益。
三、活动内容1.招募工作室成员在校园内广泛宣传，吸引自愿报名的年级不限的学生参加，本次招募料免费，只需交一份个人简历，经过筛选，以同学之间的互选制度决定各个岗位的人选。
2.分工合作工作室主要有策划、设计、文案、执行等四大岗位。
每一位成员将会按照自己的兴趣和能力，被分配到各个岗位上，运用所学专业知识协同合作完成各种广告创意。
3.为商家策划广告学生团队将根据商家需求和产品特点，结合市场环境、商业文化等多种因素，从策略、创意、设计、制作等方面出发，为商家策划印刷品、网络投放、户外推广等多种广告形式。
4.广告宣传推广学生团队将在团队内部和外部进行广泛推广，通过各种媒体进行宣传，让目标公众更多了解商家，同时也让更多的学生了解广告设计、创意、执行等方面的专业知识。
四、活动实施方案（1）确定主席，建立工作室领导体系。
（2）每周召开一次工作室会议，讨论前一周工作情况，安排下一周工作计划。
2.进行招募（1）在学校内布置海报宣传，同时进行班级宣传，吸引有兴趣的同学参加。
（2）收集有意向的同学的简历和作品，经过筛选决定学生岗位。
3.分配岗位在招募成功后，根据学生兴趣技能，将学生分配至策划、文案、设计、制作等岗位。
分配后，组织岗位培训，让学生快速进入工作状态。
4.进行广告策划（1）了解商家需求以及目标受众群体。
（2）确定广告策略、创意方案，在学生团队内部进行讨论，以最优秀的方案为商家提供广告资源。
5.执行广告（1）进行广告素材的制作，在制定好的广告资源计划内，按时完成广告设计、文案编写、制作等工作。
（2）完成广告之后进行反馈，了解商家反馈和客流量，总结经验。
（1）学生团队会将商家的宣传情况通过各种媒体宣传，让公众更多了解商家和广告设计等专业知识。
（2）展示学生工作室在广告行业的潜力，提高学生自我价值感。
小学名师工作室运营与管理细则
小学名师工作室运营与管理细则一、前言为了提高小学教育的质量，培养更多的优秀人才，我们特制定本名师工作室运营与管理细则，旨在规范和指导名师工作室的各项工作，确保其高效、有序的运行。
二、工作室成员构成小学名师工作室由一名主持人、若干名核心成员、若干名兼职研究员和一名行政助理组成。
三、工作目标1. 提升学生综合素质，提高学生学习成绩。
2. 提高教师教育教学水平，培养优秀教师。
3. 开展教育教学研究，推动教育教学改革。
四、工作内容1. 教育教学：进行课堂教学改革，探索适应新时期的教学方法和手段，提高教学质量。
2. 研究：进行教育教学研究，解决教育教学中的实际问题，总结教育教学经验，形成教育教学理论。
3. 培训：组织教师培训，提高教师教育教学能力。
4. 交流：与其他名师工作室、学校、教育机构等进行教育教学交流，分享教育教学经验。
五、工作流程1. 计划：每个学期初，由主持人组织制定工作室的工作计划，明确工作目标和任务。
2. 执行：按照工作计划，由各成员负责实施各项工作。
3. 检查：每个学期末，由主持人组织对工作室的工作进行检查，评估工作效果。
4. 总结：每个学期末，由主持人组织对工作室的工作进行总结，形成工作总结报告。
六、工作室管理1. 工作室主持人负责工作室的整体工作，对工作室的工作进行指导和管理。
2. 工作室核心成员负责具体的工作项目，对项目进行管理和实施。
3. 工作室兼职研究员负责教育教学研究，提供教育教学理论支持。
4. 行政助理负责工作室的日常管理工作，包括文件管理、会议组织等。
七、考核与评价1. 工作室成员的考核分为教育教学、研究、培训、交流等方面，由主持人进行评估。
2. 工作室成员的考核结果将作为其职称晋升、评优评先的重要依据。
八、附则本细则解释权归小学名师工作室所有，自发布之日起实施。
如有未尽事宜，由主持人负责解释和决定。
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学习推广工作室服务细则
（试行）
根据公司产品特点和事业发展规划，云南会员团队提出学习推广工作室（家庭学习中心）服务细则如下：
一、学习推广工作室（家庭学习中心），由符合公司管理规定的会员自愿申请组建，会员达到20人以上，其中学习推广者达到4人以上，经申请批准后成立。
二、学习推广工作室（家庭学习中心）代理公司开通付费学习用户，培训和指导会员学习网站和会员管理网站的使用，组织会员小组英语学习和英语沙龙活动，组织会员参与团队培训和公益活动。
三、学习推广工作室（家庭学习中心）每周组织一次英语学习或英语沙龙活动，参与活动人数不超过50人，活动保证形式安全，内容健康，关系和谐，气氛适度。
每周组织一次推广会员的业务学习。
四、学习推广会员是学习推广工作室（家庭学习中心）的活动组织成员，必须积极参与活动策划和组织工作，每会必到并做好会员服务。
推广会员的综合素质和业务提升方向以《大趋势文化教育推广事业手册》为标准，每一个推广会员必须服务3—6位学习会员，做到注册三天内教会学习平台使用，帮助制订学习计划，教会申请邮箱和收发邮件，做到30天内每周电话、邮件联络各一次，30天后每月电话或邮件联络一次。
五、学习推广工作室（家庭学习中心）实行小额付费学习制，以弥补房租、水电及学习设备投入支出。
学习会员每（次、月）缴纳学习服务费（5、10）元。
推广会员按照上月组织奖的2%缴纳会员活动基金。
六、学习推广工作室（家庭学习中心）财务管理由举办人负责，自负盈亏，收入（会员开通服务费、学习会员费、活动基金）主要用于会员活动支出。
七、非会员参加学习推广工作室（家庭学习中心）的活动，不收取任何费用，需要收取费用的，按对外经营规定执行。
八、独立经营实体（公司、学校、茶室）等法人，以个人会员申请成立的学习推广工作室，原对外经营项目超出批准范围的，自行报批，会员收费标准按上述第五条执行，超出服务内容的收费和对非会员的服务收费，按当地政府管理规定和自己的实际情况执行。
大趋势英语课堂云南会员团队
二00五年三月二十日。