最新部编人教版七年级语文上册第8课《世说新语》两则(咏雪-陈太丘与友期)ppt课件1
世说新语两则
作者简介:
• 刘义庆(公元403--444年)，彭城（今江苏 徐州）人，南朝宋文学家。刘义庆自幼才华 出众，爱好文学。《世说新语》是由他组织 一批文人编写的。
。
是一部以汉末、魏、晋 士人生活为题材的小说， 是我国魏晋南北朝时期 “志人小说”的代表作。 编撰者是刘义庆。南朝 宋彭城（江苏徐州）人。 “志”是记的意思。 “志人小说”主要是记 述人物言行事迹。
一，“柳絮”一喻就好在有意象。
阅读材料，完成题目。 王冕者，诸暨（jì）人。七八岁时， 父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书； 听已，辄（zhé，就）默记。暮归，忘其 牛，父怒挞（tà，用鞭子、棍子等打人） 之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷 （hé，何）不听其所为？”冕因去，依 僧寺以居。夜潜出，出佛膝上，执策映长 明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶 可怖；冕小儿，恬（tián，安然、坦然） 若不见。
⑷“佛像多土偶，狞恶可怖；冕 小儿，恬若不见”一句说明了什么？
说明王冕读书的专注、入迷。
课文翻译 内容理解 课堂练习
陈太丘与友期
• 陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不 至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/ 时年七岁，门外戏。客/问元方：“尊 君/在不？”答曰：“待君/久不至， 已去。”友人/便/怒曰：“非人哉！ 与人/期行，相委/而去。”元方曰： “君/与家君/期日中。日中/不至，则 是/无信；对子/骂父，则是/无礼。” 友人惭，下车/引之。元方/入门不顾。
元方说； 用。” “您跟我爸爸约好正午。您正午不到， 就是不讲信
惭愧
拉
对子骂父，则是无礼。”
谢安哥哥的长子， 即谢朗
大体
相比
兄子
胡儿曰：“撒盐空中 差 可拟。”
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。” 不如、 趁、乘 飘起
兄女曰： “未若柳絮因风起。”
他（另一个）哥哥的女儿谢道韫说；“不如比做柳絮乘风飘起。
高兴
就是
谢道韫，东晋有名的 才女，聪明有才
公大笑乐。
即公大兄 无弈 女，
咏
寒冷的，下雪的
雪
子女，这里泛指小 辈，包括侄儿侄女
把家里人聚集在一起
谢太傅寒雪日
内集，与儿女讲论文义。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈论文章 的义理， 急 高兴的样子
像什么
不久，一会儿
俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
一会儿雪下得急了，太傅高兴ห้องสมุดไป่ตู้说：“这纷纷扬扬的大雪像什么 呢？”
把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一 个好？还有更好的形容雪的比喻吗？
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷 飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜 色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往 往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物 必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即 将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的 恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统
读准字音，正确停顿；
谢太傅fù \寒雪日\内集，与儿 女\讲论文义。俄而\雪骤zhò u，公 \欣然曰：“白雪纷纷\何所似？” 兄子胡儿\曰：“撒盐空中\差chā 可拟nǐ。”兄女\曰：“未若\柳絮 xù 因风起。”公\大笑\乐。即\公 大兄\无奕yì 女，左将军\王凝ní ng 之\妻也。
— 《咏雪》—
太傅高兴地大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无弈的女儿， 字叔平，大书法家 王羲之的第二个儿子
左将军王凝之妻也。 表判断
左将军王凝之的妻子。
理解字词句，翻译课文《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会 在一起，跟子侄辈们谈论文章的义理。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 一会儿，雪下得急了，太傅高兴地 说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 他哥哥的长子胡儿说：“ 跟把盐撒 在空中大体可以相比。”
等待
“尊 君在
不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等你好久你不来，他已经离开了。”
不是 丢下，舍弃
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走， 却丢下我走了。”
我爸爸
就
信用
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
陈太丘与友期
相约同行。期，约定 到达
舍弃 离开
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面），正午已过那个 朋友还没到，太丘不再等候就离开了，
才
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
太丘走后那人才到达。元方当时七岁，正在门外嬉戏，那人问元方：
对别人父亲的尊称 通“否”
⒈对下列划线字解释有误的一项是： A
A.窃入学舍（偷窃） 偷偷地、悄悄地
B.冕因去（离家） C.执策映长明灯读之（拿）
D.琅琅达旦（天亮）
⒉简答。
⑴“曷不听其所为”中的“其”指 王冕
⑵“听已，辄默记”的意思是： 听完以后，就默默记住。
。
⑶“儿痴如此”中“此”指代的是
“暮归，忘其牛……已而复如初。”
涵盖了事件的时间、地点、人物及主
体事件等丰富的内容。正因为“寒雪 的事件。
日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”
在雪花飞扬的寒冷天气中， 外出不便，聚会咏雪不正是赏 心乐事吗？文中“欣然”“大 笑”“乐”等词可见其融洽、 欢快、轻松的气氛。
“公大笑乐”该如何理解？谢太傅 到底认为谁回答得最好？ 有人认为谢太傅对两个答案都表示满 意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻； 有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑 乐”。 文章虽然没有明确交代谢太傅的评价, 但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作 者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的 才气。意在言外，确实耐人寻味。
兄女曰：“未若柳絮因风起。” 他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比 作柳絮乘风飘起。”
公大笑乐。
太傅高兴得笑了起来。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女 儿，左将军王凝之的妻子。
谢家聚会吟诗，为什么不选择一 个良辰佳日，却选择一个寒雪日？
文章开头一句话“谢太傅寒雪日
内集，与儿女讲论文义”短短十五字，
作者简介:
• 刘义庆(公元403--444年)，彭城（今江苏 徐州）人，南朝宋文学家。刘义庆自幼才华 出众，爱好文学。《世说新语》是由他组织 一批文人编写的。
。
是一部以汉末、魏、晋 士人生活为题材的小说， 是我国魏晋南北朝时期 “志人小说”的代表作。 编撰者是刘义庆。南朝 宋彭城（江苏徐州）人。 “志”是记的意思。 “志人小说”主要是记 述人物言行事迹。
一，“柳絮”一喻就好在有意象。
阅读材料，完成题目。 王冕者，诸暨（jì）人。七八岁时， 父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书； 听已，辄（zhé，就）默记。暮归，忘其 牛，父怒挞（tà，用鞭子、棍子等打人） 之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷 （hé，何）不听其所为？”冕因去，依 僧寺以居。夜潜出，出佛膝上，执策映长 明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶 可怖；冕小儿，恬（tián，安然、坦然） 若不见。
⑷“佛像多土偶，狞恶可怖；冕 小儿，恬若不见”一句说明了什么？
说明王冕读书的专注、入迷。
课文翻译 内容理解 课堂练习
陈太丘与友期
• 陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不 至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/ 时年七岁，门外戏。客/问元方：“尊 君/在不？”答曰：“待君/久不至， 已去。”友人/便/怒曰：“非人哉！ 与人/期行，相委/而去。”元方曰： “君/与家君/期日中。日中/不至，则 是/无信；对子/骂父，则是/无礼。” 友人惭，下车/引之。元方/入门不顾。
元方说； 用。” “您跟我爸爸约好正午。您正午不到， 就是不讲信
惭愧
拉
对子骂父，则是无礼。”
谢安哥哥的长子， 即谢朗
大体
相比
兄子
胡儿曰：“撒盐空中 差 可拟。”
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。” 不如、 趁、乘 飘起
兄女曰： “未若柳絮因风起。”
他（另一个）哥哥的女儿谢道韫说；“不如比做柳絮乘风飘起。
高兴
就是
谢道韫，东晋有名的 才女，聪明有才
公大笑乐。
即公大兄 无弈 女，
咏
寒冷的，下雪的
雪
子女，这里泛指小 辈，包括侄儿侄女
把家里人聚集在一起
谢太傅寒雪日
内集，与儿女讲论文义。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈论文章 的义理， 急 高兴的样子
像什么
不久，一会儿
俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
一会儿雪下得急了，太傅高兴ห้องสมุดไป่ตู้说：“这纷纷扬扬的大雪像什么 呢？”
把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一 个好？还有更好的形容雪的比喻吗？
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷 飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜 色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往 往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物 必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即 将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的 恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统
读准字音，正确停顿；
谢太傅fù \寒雪日\内集，与儿 女\讲论文义。俄而\雪骤zhò u，公 \欣然曰：“白雪纷纷\何所似？” 兄子胡儿\曰：“撒盐空中\差chā 可拟nǐ。”兄女\曰：“未若\柳絮 xù 因风起。”公\大笑\乐。即\公 大兄\无奕yì 女，左将军\王凝ní ng 之\妻也。
— 《咏雪》—
太傅高兴地大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无弈的女儿， 字叔平，大书法家 王羲之的第二个儿子
左将军王凝之妻也。 表判断
左将军王凝之的妻子。
理解字词句，翻译课文《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会 在一起，跟子侄辈们谈论文章的义理。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 一会儿，雪下得急了，太傅高兴地 说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 他哥哥的长子胡儿说：“ 跟把盐撒 在空中大体可以相比。”
等待
“尊 君在
不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等你好久你不来，他已经离开了。”
不是 丢下，舍弃
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走， 却丢下我走了。”
我爸爸
就
信用
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
陈太丘与友期
相约同行。期，约定 到达
舍弃 离开
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面），正午已过那个 朋友还没到，太丘不再等候就离开了，
才
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
太丘走后那人才到达。元方当时七岁，正在门外嬉戏，那人问元方：
对别人父亲的尊称 通“否”
⒈对下列划线字解释有误的一项是： A
A.窃入学舍（偷窃） 偷偷地、悄悄地
B.冕因去（离家） C.执策映长明灯读之（拿）
D.琅琅达旦（天亮）
⒉简答。
⑴“曷不听其所为”中的“其”指 王冕
⑵“听已，辄默记”的意思是： 听完以后，就默默记住。
。
⑶“儿痴如此”中“此”指代的是
“暮归，忘其牛……已而复如初。”
涵盖了事件的时间、地点、人物及主
体事件等丰富的内容。正因为“寒雪 的事件。
日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”
在雪花飞扬的寒冷天气中， 外出不便，聚会咏雪不正是赏 心乐事吗？文中“欣然”“大 笑”“乐”等词可见其融洽、 欢快、轻松的气氛。
“公大笑乐”该如何理解？谢太傅 到底认为谁回答得最好？ 有人认为谢太傅对两个答案都表示满 意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻； 有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑 乐”。 文章虽然没有明确交代谢太傅的评价, 但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作 者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的 才气。意在言外，确实耐人寻味。
兄女曰：“未若柳絮因风起。” 他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比 作柳絮乘风飘起。”
公大笑乐。
太傅高兴得笑了起来。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女 儿，左将军王凝之的妻子。
谢家聚会吟诗，为什么不选择一 个良辰佳日，却选择一个寒雪日？
文章开头一句话“谢太傅寒雪日
内集，与儿女讲论文义”短短十五字，
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七年级上册语文8 《世说新语两则》《咏雪》《陈太丘与友期行》ppt课件
•《咏雪》中“寒雪”、“内集”、 “欣然”、“大笑”等词语营造了一种 怎样的家庭气氛？
仅供参考：如“融洽”、“欢乐”、 “温馨”、“文明”、“轻松”等均 可。
千忽
树如
万一
——
树夜
岑
梨 花
春 风
参开 来
。，
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
——杜甫
如果要别人诚信，首先自己要诚信。 ——莎士比亚
作者刘义庆（403～444），南朝宋武 帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城 地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为 人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人 学士。《世说新语》是他和手下人杂采众 书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全 书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士 大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了 当时社会上层人物的精神状态和生活情况。
您的父亲
（对别人父亲的 一种尊称）
您
我的父亲
（有礼貌地 （谦词，对别人称
称呼对方） 自己的父亲）
下列词语哪些属于尊称，哪些属于谦称？
①敝人 ④寡人 ⑦足下 ⑩陛下
②卑职 ⑤令尊 ⑧令嫒
③老朽 ⑥令堂 ⑨犬子
思考并讨论：怎么理解元方“入门不顾”？ 结合文章内容，说说你的看法。
1、元方“入门不顾”的原因是什么？ 2、元方“入门不顾”是否失礼？为什么？ 3、如果你是友人或者元方你会怎么做？
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
他哥哥的长子胡儿说：“ 跟把盐撒在空 中差不多。”
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风 把柳絮吹得满天飞舞。”
公大笑乐。 太傅高兴得笑了起来。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左
第8课《〈世说新语〉二则》课件(共22张PPT)-2024-2025学年统编版语文七年级上册
理解分析： 你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么?
更满意谢道韫的答案。首先，从他的反应“公大笑 乐”可以知道；其次，后文对谢道韫的身份进行了 补充，暗示了谢太傅对谢道韫才气的赞赏。
理解分析：
文章里出现的两个咏雪句“撒盐空中差可拟”和“未若 柳絮因风起”，你认为哪一个更好？为什么？
撒盐空中差可拟
例：假如是我，我会接受他的道歉，并将这道歉转 达给自己的父亲，告诉友人要做个讲诚信，讲礼仪 的人。（言之有理即可）
理解分析：
本文对于陈太丘的描写很少，但是却用了大量的篇幅来 写友人和元方，这是否恰当？为什么？
恰当。友人的不守信用和不知礼仪恰恰反衬出陈太 丘的守信用；而对元方的描写，则侧面烘托出父亲 对儿子的影响，通过儿子来写父亲的守信和知礼。
《世说新语》二则
《世说新语》 内容：汉末至东晋的士大夫的言行轶事； 地位：第一部文言志人小说集，魏晋南北朝时期 “笔记小说”的代表作； 编写者：南朝刘宋宗室临川王刘义庆
咏雪 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤， 公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒 盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/ 大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
——《全评新注<世说新语>》
陈太丘、谢太傅、柳河东、李太白、五柳先生
称呼人的方式： 1.称呼官地：陈太丘 2.称呼官名：谢太傅 3Байду номын сангаас称呼祖籍：柳河东
谦辞、敬辞
令
令尊、令堂、令郎、令爱
贤
贤弟、贤侄
奉
奉送、奉还、奉劝、奉陪
家
家君、家父、家母、家慈、家严
舍
舍弟、舍侄、舍亲、舍房
第8课《世说新语二则》课件(共55张PPT)统编版语文七年级上册
不是君子呀
表示动作偏指一方，这里指“我”
谦辞，我父亲
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
拉，牵拉
回头看
角色扮演 帮助记忆
执行导演：羊羊老师
主
演：陈元方
友人
群
演：全体学生
元方和友人是什么样的人？
研读剧本
友人行为
过中不至
元方行为
“待君久不至，已去。”
你
省略句，省略主语
你正午没到，就是不讲信用，对着孩子骂他的父亲，
就是没礼貌。
3.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
了。
友人很惭愧，下马车拉元方，元方头也不回的进门
Action！
我们从谢道韫和元方身上学到了什么，在
新时代要做怎样的少年？
人们将永远赖以自立的是他的智慧
对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
咏谢安功成身退：安石在东山，无心济天下。
一起振横流，功成复潇洒。
主演：
谢道韫
胡儿
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，
公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐
chā
/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大
yì
笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
乘
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
否定词
不、未、莫、毋（不畏魔物）
来battle呀！
你认为雪更像什么呢？
正方
撒盐空中更恰当
vs
反方
柳絮因风更恰当
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王
凝之妻也。
王凝之是人名
表示动作偏指一方，这里指“我”
谦辞，我父亲
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
拉，牵拉
回头看
角色扮演 帮助记忆
执行导演：羊羊老师
主
演：陈元方
友人
群
演：全体学生
元方和友人是什么样的人？
研读剧本
友人行为
过中不至
元方行为
“待君久不至，已去。”
你
省略句，省略主语
你正午没到，就是不讲信用，对着孩子骂他的父亲，
就是没礼貌。
3.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
了。
友人很惭愧，下马车拉元方，元方头也不回的进门
Action！
我们从谢道韫和元方身上学到了什么，在
新时代要做怎样的少年？
人们将永远赖以自立的是他的智慧
对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
咏谢安功成身退：安石在东山，无心济天下。
一起振横流，功成复潇洒。
主演：
谢道韫
胡儿
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，
公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐
chā
/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大
yì
笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
乘
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
否定词
不、未、莫、毋（不畏魔物）
来battle呀！
你认为雪更像什么呢？
正方
撒盐空中更恰当
vs
反方
柳絮因风更恰当
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王
凝之妻也。
王凝之是人名
第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件(共41张PPT)部编版语文七年级上册
世 陈 咏
太雪 丘 与 友 期
说 新
语
刘 义
两
庆
则
刘义 庆印
丘太陈 友期与 行
《世说新语》二则
教 学 目 标
01 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、 守信，尊重他人的美德。
02 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和 工具书理解基本内容。
03 识记古代常见的敬辞与谦辞。
研读课文
问中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
尊君在不
君与家君
令尊（对别人父亲的尊称））您（有礼貌地 称呼对方）
我的父亲（对人谦 称自己的父亲）
知识链接
古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。
父母：尊君，令尊；令堂，令母 别
人
儿女：令郎，令爱
的 妻子：尊夫人，贤内助
父母：家父，家母 自
梁刘孝标作注，旁征博引，为后人所重。另有《幽明录》，今佚。鲁 迅《古小说钩沉》辑其佚文200余条，皆记诡异之事。
标题解读
约定
陈太丘与
陈太丘，即陈寔，因为做过 太丘长，所以人称陈太丘。 就好比大诗人韩愈是昌黎人， 就称韩昌黎，柳宗元是河东 人就称柳河东。用地名来称 呼名人，是古人的一种习惯。
友
期行
出行
无信；对子骂父，则是无礼。”
元方入门不顾。
懂礼识义
性格直率，好恶分明； 情感易外露；正直不阿
研读课文
友人听了元方的回答后有怎样的表现？
友人不反省自己的过失，反而怒责陈太丘。一个“怒”字，使友人不守信用而又无礼的品质毕现；“非 人哉”更表现了友人语言粗野。
面对友人责骂自己的父亲，元方是如何回答的？这表现出他怎样的特点？
太雪 丘 与 友 期
说 新
语
刘 义
两
庆
则
刘义 庆印
丘太陈 友期与 行
《世说新语》二则
教 学 目 标
01 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、 守信，尊重他人的美德。
02 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和 工具书理解基本内容。
03 识记古代常见的敬辞与谦辞。
研读课文
问中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
尊君在不
君与家君
令尊（对别人父亲的尊称））您（有礼貌地 称呼对方）
我的父亲（对人谦 称自己的父亲）
知识链接
古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。
父母：尊君，令尊；令堂，令母 别
人
儿女：令郎，令爱
的 妻子：尊夫人，贤内助
父母：家父，家母 自
梁刘孝标作注，旁征博引，为后人所重。另有《幽明录》，今佚。鲁 迅《古小说钩沉》辑其佚文200余条，皆记诡异之事。
标题解读
约定
陈太丘与
陈太丘，即陈寔，因为做过 太丘长，所以人称陈太丘。 就好比大诗人韩愈是昌黎人， 就称韩昌黎，柳宗元是河东 人就称柳河东。用地名来称 呼名人，是古人的一种习惯。
友
期行
出行
无信；对子骂父，则是无礼。”
元方入门不顾。
懂礼识义
性格直率，好恶分明； 情感易外露；正直不阿
研读课文
友人听了元方的回答后有怎样的表现？
友人不反省自己的过失，反而怒责陈太丘。一个“怒”字，使友人不守信用而又无礼的品质毕现；“非 人哉”更表现了友人语言粗野。
面对友人责骂自己的父亲，元方是如何回答的？这表现出他怎样的特点？
第8课《〈世说新语〉二则》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
听读课文，标注生难字读音。
疏通文意
结合课下注释和工具书，自行疏通文意，体会古代汉语和现代汉语用词上的不同，然后把“陈太丘与友期行”的故事讲给素材征集老师听。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了中午朋友没有到，陈太丘丢下他而离开，他离开以后，他的朋友才到。
字叔平，大书法家王羲之的次子，曾任左将军
他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
来到谢府的你，看到了哪些人？他们又在做些什么？
咏 雪
时间
地点
人物
事件
寒雪日
谢府
谢太傅、儿女
内集、讲论文义、咏雪
品读理解·析人物
相约同行。期，约定
正午时分
到ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到来
舍弃
离开
才
当时，那时
嬉戏
陈元方这年七岁，在家门外嬉戏。客人问元方：“令尊在不在？”
对别人父亲的尊称
同“否”
答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
等待
语气词。表示感叹，相当于“啊”
对对方的尊称
表示动作偏指一方
放弃
陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您没有到，已经离开了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家相约同行，丢下我走了。”
家风的形成大致是这样的：某一个人物因为出类拔萃而为家族其他成员所追慕，其懿行嘉言便成为家风之源，子孙代代接力恪守，终于形成了一个家族鲜明的道德风貌和审美风范。陈元方家的家风是守信、知礼。我们再阅读两则材料，深入理解陈家家风的传承。
疏通文意
结合课下注释和工具书，自行疏通文意，体会古代汉语和现代汉语用词上的不同，然后把“陈太丘与友期行”的故事讲给素材征集老师听。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了中午朋友没有到，陈太丘丢下他而离开，他离开以后，他的朋友才到。
字叔平，大书法家王羲之的次子，曾任左将军
他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
来到谢府的你，看到了哪些人？他们又在做些什么？
咏 雪
时间
地点
人物
事件
寒雪日
谢府
谢太傅、儿女
内集、讲论文义、咏雪
品读理解·析人物
相约同行。期，约定
正午时分
到ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到来
舍弃
离开
才
当时，那时
嬉戏
陈元方这年七岁，在家门外嬉戏。客人问元方：“令尊在不在？”
对别人父亲的尊称
同“否”
答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
等待
语气词。表示感叹，相当于“啊”
对对方的尊称
表示动作偏指一方
放弃
陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您没有到，已经离开了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家相约同行，丢下我走了。”
家风的形成大致是这样的：某一个人物因为出类拔萃而为家族其他成员所追慕，其懿行嘉言便成为家风之源，子孙代代接力恪守，终于形成了一个家族鲜明的道德风貌和审美风范。陈元方家的家风是守信、知礼。我们再阅读两则材料，深入理解陈家家风的传承。
第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共40张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
一则
《咏雪》
刘义庆
刘义 庆印
字词正音
谢太傅 fù 柳絮 xù
雪骤 zhòu 差可拟 chā nǐ
无奕 yì
谢道韫 yùn
本文朗读
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄 而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
辞句注释
差可拟 大体可以相比。差，大
致，差不多。拟，相比。
未若 不如，不及。
因
趁、凭 古义
今义：因为 古今异义
本文朗读
咏雪
谢太傅 / 寒雪日 / 内集，与儿女 / 讲论文 义。 俄而 / 雪骤， 公 / 欣然曰：“白雪纷纷 / 何所似？” 兄子胡儿 / 曰：“撒盐空中 / 差可拟。” 兄女 / 曰：“未若 / 柳絮因风起。” 公 / 大笑 / 乐。 即 / 公大兄 / 无奕女，左将军王凝之 / 妻 也。
内集 把家里人聚集在一起。
儿女 子女，这里泛指小辈，
包括侄儿侄女。 古义 今义：儿子和女儿。 古今异义
文义 文章的义理。
本文朗读
咏雪
谢太傅 / 寒雪日 / 内集，与儿女 / 讲论文 义。 俄而 / 雪骤， 公 / 欣然曰：“白雪纷纷 / 何所似？” 兄子胡儿 / 曰：“撒盐空中 / 差可拟。” 兄女 / 曰：“未若 / 柳絮因风起。” 公 / 大笑 / 乐。 即 / 公大兄 / 无奕女，左将军王凝之 / 妻 也。
他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘着 风漫天飞舞。”公笑乐。太傅高兴地大笑起来。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之 的妻子。
部编新人教版七年级语文上册第二单元第8课《世说新语》两则(咏雪,陈太丘与友期) (共31张PPT)
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陈太丘与友期
学习步骤三
根据内容，理解文意
陈太丘与友期
文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同
“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之 “ 您 ”。 “尊君”是对别人父亲的一种尊称。 “家君”是对人称自己的父亲。
陈太丘与友期
3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友 是个怎样的人？
是个不守信用，没有时间观念的人 4、元方指出了父亲友人的哪两个错误？ “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼” 5、陈元方是一个怎样的人？ 有理有据 ， 懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿
陈太丘与友期 7、元方“入门不顾”是否失礼？说说 你的看法。 元方对粗俗的友人“入门不顾” 流露了小孩子性格直率，好恶情感易外 露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪 明，刚正不阿的性格特征。 8、你从文中得到什么启示？ 做人要讲信用
陈太丘与友期
作者写此文，意图是什么？
1. 借元方责客之语，说明“信” 和“礼”的重要性。 2. 也赞扬元方的聪敏。
字叔平，大书法家 王羲之是第二个儿子
左将军王凝之妻也。
左将军王凝之的妻子。
表文意
咏雪
1、文章哪句话交代了咏雪的 背景？
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 文义。
咏雪
2．“寒雪”“内集”“欣 然”“大笑” 等词语营造了一种怎样 的家庭氛围?
家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等
形 神
韵
咏雪
5、你怎样理解“公大笑乐”？ （1）对两个答案都表示满意。 （2）“笑”前喻，“乐”后 喻。 （3）为“柳絮”一喻而“笑 乐”。
陈太丘与友期
陈 太 丘 与 友 期
陈太丘与友期
学习步骤一
读准字音，正确停顿
陈太丘与友期 陈太丘\与友期行，期\日中，过中\ 不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\ 时\年七岁，门外\戏。客\问元方： “尊君\在不?”答曰：“待君\久不至， 已去。”友人便怒：“非人哉!与人\期 行，相委而去。”元方曰：“君与家 君\期日中。日中\不至，则是\无信； 对子\骂父，则是\无礼。”友人惭，下 车引之，元方\入门\不顾。
陈太丘与友期
学习步骤三
根据内容，理解文意
陈太丘与友期
文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同
“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之 “ 您 ”。 “尊君”是对别人父亲的一种尊称。 “家君”是对人称自己的父亲。
陈太丘与友期
3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友 是个怎样的人？
是个不守信用，没有时间观念的人 4、元方指出了父亲友人的哪两个错误？ “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼” 5、陈元方是一个怎样的人？ 有理有据 ， 懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿
陈太丘与友期 7、元方“入门不顾”是否失礼？说说 你的看法。 元方对粗俗的友人“入门不顾” 流露了小孩子性格直率，好恶情感易外 露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪 明，刚正不阿的性格特征。 8、你从文中得到什么启示？ 做人要讲信用
陈太丘与友期
作者写此文，意图是什么？
1. 借元方责客之语，说明“信” 和“礼”的重要性。 2. 也赞扬元方的聪敏。
字叔平，大书法家 王羲之是第二个儿子
左将军王凝之妻也。
左将军王凝之的妻子。
表文意
咏雪
1、文章哪句话交代了咏雪的 背景？
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 文义。
咏雪
2．“寒雪”“内集”“欣 然”“大笑” 等词语营造了一种怎样 的家庭氛围?
家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等
形 神
韵
咏雪
5、你怎样理解“公大笑乐”？ （1）对两个答案都表示满意。 （2）“笑”前喻，“乐”后 喻。 （3）为“柳絮”一喻而“笑 乐”。
陈太丘与友期
陈 太 丘 与 友 期
陈太丘与友期
学习步骤一
读准字音，正确停顿
陈太丘与友期 陈太丘\与友期行，期\日中，过中\ 不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\ 时\年七岁，门外\戏。客\问元方： “尊君\在不?”答曰：“待君\久不至， 已去。”友人便怒：“非人哉!与人\期 行，相委而去。”元方曰：“君与家 君\期日中。日中\不至，则是\无信； 对子\骂父，则是\无礼。”友人惭，下 车引之，元方\入门\不顾。
《世说新语》两则(咏雪,陈太丘与友期)PPT课件 部编版七年级语文上册共82页文档
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《世说新语》两则(咏雪,陈太丘与友 期)PPT课件 部编版七年级语文上册
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《世说新语》两则(咏雪,陈太丘与友 期)PPT课件 部编版七年级语文上册
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件(共29张PPT)部编版语文七年级上册
9
答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
• 元方答道：“父亲等了你好久你不来，已 经离开了。”那人便生气的说：“（你父 亲）真不是人，和别人约好一起走，却把 人丢下自己走了。”
10
元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友
人惭，下车引之，元方入门不顾。
去 今义：到，往。
19
1、用圈点勾画的批注方法，结 合课文内容分析人物的形象。 （提示：找出可以反映人物性格 的词语。）
20
友
人问
怒
引之
无信、无礼、暴躁易怒，
知错就改
元答
曰
不顾
方 聪明、刚正、懂礼识仪，
义正言辞
21
❖2、“元方入门不顾” 是 否失礼呢？
22
问题探究
2、元方入门不顾是否无礼？
（1）并不失礼。“入门不顾”表现他 正直不阿的性格。
17
原文
成语
期：“与友期行”——不期而遇：
去：“去后乃至”——去危就安:
信：“则是无信”——言而有信：
顾：“入门不顾”——瞻前顾后：
瞻:向前看;顾:回头看。看看前面，又看看后 面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾
虑太多，犹豫不决。
18
通假字
尊君在不 不 通否 古今异义
待君久不至，已去 古义：离开
友人惭，下车引之，元方入门不顾。 友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方走进 自己家门连头也不回。
15
用君、 家君 、尊君填空。
❖客问元方：“尊君在不？” 答曰： “（ ）待（ ）久（ ）不至， （ ）已去。”友人便怒：“非 人哉！（ ）与人期行，相委而 去。”
答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
• 元方答道：“父亲等了你好久你不来，已 经离开了。”那人便生气的说：“（你父 亲）真不是人，和别人约好一起走，却把 人丢下自己走了。”
10
元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友
人惭，下车引之，元方入门不顾。
去 今义：到，往。
19
1、用圈点勾画的批注方法，结 合课文内容分析人物的形象。 （提示：找出可以反映人物性格 的词语。）
20
友
人问
怒
引之
无信、无礼、暴躁易怒，
知错就改
元答
曰
不顾
方 聪明、刚正、懂礼识仪，
义正言辞
21
❖2、“元方入门不顾” 是 否失礼呢？
22
问题探究
2、元方入门不顾是否无礼？
（1）并不失礼。“入门不顾”表现他 正直不阿的性格。
17
原文
成语
期：“与友期行”——不期而遇：
去：“去后乃至”——去危就安:
信：“则是无信”——言而有信：
顾：“入门不顾”——瞻前顾后：
瞻:向前看;顾:回头看。看看前面，又看看后 面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾
虑太多，犹豫不决。
18
通假字
尊君在不 不 通否 古今异义
待君久不至，已去 古义：离开
友人惭，下车引之，元方入门不顾。 友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方走进 自己家门连头也不回。
15
用君、 家君 、尊君填空。
❖客问元方：“尊君在不？” 答曰： “（ ）待（ ）久（ ）不至， （ ）已去。”友人便怒：“非 人哉！（ ）与人期行，相委而 去。”
《世说新语》两则(咏雪-陈太丘与友期)ppt课件
《世说新语》两则(咏雪陈太丘与友期)ppt课件
欢迎大家参加今天的ppt课件，我们将为你们讲解《世说新语》中关于咏雪-陈 太丘与友期的两则典故。让我们一起了解这个有趣的故事吧！
背景介绍
文人雅士
陈太丘是一个隐居的学者，对文化和诗词有着浓厚 的兴趣。
知交好友
友期是陈太丘的好友，两人关系亲密。
桥段背景
陈太丘和友期在一座小桥上相遇，在雪中互相吟诵 诗歌。
人物形象分析
陈太丘
陈太丘是一个善于表达自己内心哲学思想的文学家。 他内心深邃而富有智慧，诗才出众。
友期
友期的聪明才智和文学天赋与陈太丘不相上下。他 和陈太丘一样都表示了文人精神和哲学思想。
故事对我们的启示
1 欣赏文学之美
陈太丘与友期的对话展示了文学的魅力，让我们认识到文学的独特价值。
2 珍视友情之重
文中两人间友情的深意，提醒我们要珍惜身边的人，保持真诚的心态。
3 感受人生哲学之智
故事的精神内核体现了人生哲学之大智慧，让我们从中获得人生启示与思考。
结论和总结
《世说新语》中咏雪-陈太丘与友期的两则典故向我们展示了文化、文学和哲 学并存的古代文人生活。这个故事不仅反映出中华传统思想的深厚底蕴，同 时也给我们的生活带来了启迪和指引。
陈太丘与友期的诗词成为一个讨论哲学与文学变化的核心。
友情的珍贵
两个好友之间的相互理解与深情，是整个故事的重点，表达了中华传统文化中珍视友谊的深 刻思想。
生命与艺术的共鸣
通过描写两个文人在雪中相遇，展现了生命与自然、文艺与自然的交融。
《世说新语》中对陈太丘与友 期的评价
• 把两人对话看作高论，兼有独特的见解和文学创作。 • 这种对话展示了文人的思想境界和情感理念，受到高度赞赏。 • 作为中国古代文化的精华，这个故事受到很高的评价和推崇。