让作文披上美丽的“外衣”(整理精校版)
初中作文给作文披上美丽的外衣ppt1
• 1.学习日当午，汗滴脚下土，谁知作业本， 字字皆辛苦。 2.自那以后，“该出手时就出手，好汉 们有时间就对公共财物大打出手，风风 雨雨闹个够……”
• 3.我小时候个子矮，时常有同学摸着我的头 顶说：“雕虫小鸡，不良之豆也！”暑假 外地归来，一下子个子长高了，原来叫我 “豆丁”的同学跑过来拍拍我的肩：“哥 们儿，长成庞然大物了。”
(1)我知道，那十几里的山路 还等着空腹父亲一步一步地去走。 我知道，那十几里的山路 还等着空腹父亲一步一步 地去量。 （2）我是常常看山的。
我是常常___山的。
1、下列句子能不能选用某个句式， 使语意更突出，语气更强烈？
例：“人生都要把风雨化作进取的春 风，让生命呈现出明亮和绿色。” 改变成：“人生不能不把风雨化作进取 的春风，否则，生命怎样能呈现出明 亮和绿色？” （语意突出，语气加强，说理更有力）
•
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草 也不如，同学说我的发型有点F4。对此，本人 打心眼里不屑一顾。公元2008年，满大街最流 行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差 不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的 “乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省 money又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自 然呢？
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二、仿写句子。要求采用比喻手法， 组成排比句：
青春，比朝霞更加鲜艳； 青春， 比玫瑰更加芬芳； 青春， 比宝 石更加珍贵 ； 青春， 比金子更加辉煌。
练习
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我爱蓝天，我爱白云， 我也爱那辽阔的大海。你愿 和我一起“看海去”吗？
谢谢
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为作文披上华丽的外衣
意义重大， 也有利于培养学生的自 我成就感和愉悦感。 汉语具有多种陌生化的手段。词义可以陌生化，比如 “ 半糖主义” 不过分、 — 不过度、 刚刚好， 在若有若无间体味 生命的香甜， 领悟甘苦参半的人生真谛; 超常搭配可以获得 陌生化效果， 如黎云智《 蛙声》蛙声在故乡的水田里， “ 长势良
好”主谓反常搭配 ， ， 使人有“ 稻花香里说丰年 ， 听取蛙声一 片” 之感;再如运用修辞手段( 主要是移用、 通感、 拟人、 比喻 等)让语言陌生化， 使之生动新鲜， 如冰夫《中课文里李乐薇《 我的空中楼阁》 一文中就适当运用 了一些文言句式 ， 山如眉黛”“ 如“ 、我的小屋玲珑地立于山
脊一个柔和的角度上”“ 、足以举 目千里 ，足以俯仰天地” 、 “ 凌空而起 ， 姿态翩然” 等等。这些文言句式无不巧妙贴切， 庄重典雅， 简洁凝练 ， 文章平添了几份书卷味和文采。 腹有诗书气 自华。 要使文章气质高贵， 其中一个有效的 方法就是恰当地借用和化用诗文名句。如鲍鹏山的 庄子: 《 在我们无路可走的时候》 就是这样的一篇美文: “ 同时， 他永 远有着我们不懂的地方， 山重水复， 柳暗花明;永远有着我 们不曾涉及的境界， 仰之弥高， 钻之弥坚。 造化钟神秀’造 ‘ ， 化把何等样的神秀聚焦在这个 ‘ 稿项黄截’ 的哲人身上啊! ” 先后引用了陆游的《 游山西村》《 、论语》 里颜渊对孔子的赞 叹， 另外还有杜甫的《 望岳》 等等。这样的化用， 由于兼容古
灌 大放货 2 0 年 号 旬 料0 6 5月 下 刊
为 作 文 披 上 华 丽 的 外 衣
徐其英
(无锡市第六高级中学， 江苏 无锡 214000)
优美的语言是文章华丽的衣服 ，我们要充分发掘其中 的美。同时， 爱美是高中生的天性， 追求语言文字美符合高 中生阅读兴趣 、 创作实际和经验水平。那么， 日 在 常作文教 学中， 让学生注重作文用语 ， 为作文披上一件华衣， 必然能 使学生作文生动亮丽起来。 一、 气质高贵— 文字典雅 文言文或具有文言特点的语言 ，情感含量和美感含量 都比较大， 具有无法比拟的高贵典雅的气质。 如能引导学生 恰当地模仿使用， 不但能够使文章增色添彩， 长期使用还会 提高学生的语言修养。 比如在以白话为主体的书面表达中，适量渗进文言词
让作文添上美丽的外衣——作文的外在靓点设计
让作文添上美丽的外衣——作文的外在靓点设计俗话说：人靠衣装，马靠鞍装。
这句话用于作文也未尝不可。
我们要给作文添上美丽的外衣，使之迅速吸引人的眼球，可以从以下几个方面入手：拟好题，让它真正成为文章的眼睛；写好开头，让它引人入胜；写好结尾，让它余味无穷。
如何让作文独具匠心，迅速吸引人的眼球？除了内容的精巧构思之外，那就是讲究作文的包装技巧了。
商品需要包装，作文亦如是。
这样作文才能与众不同，得到阅卷老师的青睐。
下面笔者就从拟题、开头、结尾等三个方面作全面的梳理与总结，不当之处吧敬请斧正。
一、拟题有妙招“秧好一半谷，题好一半文。
”简洁醒目有文采的标题才能快速攫住阅卷人的目光,为自己的作文赢得良好的第一印象。
拟题的基本原则是切入小、生动活泼、富有文采、具有个性特色。
1.巧用修辞，富有文采给标题加上合适的修辞手法，可以让标题生动形象，意蕴深刻，令人回味。
下面以“和谐”话题为例：①比喻：《和谐，包在荷叶里的月光》《和谐是一抹醉人的馨香》。
②拟人：《秋日私语话和谐》《和谐的历史心跳》。
③对偶：《和为贵，私为轻》《我和谐，我快乐》。
④引用：《和要“不差钱”》《为有源头“和”水来》。
⑤设问：《你远离不和谐的声音吗》《“和”从哪里来》。
⑥列锦：《和谐·夜·种子》《竹魂·古韵·人家》。
上面的标题短小而精致，就像星星一样，镶嵌在作文最醒目的位置，给人愉悦的享受。
2.反弹琵琶，引人深思克服思维定势，进行逆向思考，追求陌生效果,拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。
如：《我不要这样的“和谐”》《我是一只想死的老鼠》《想停一回电》《选择放弃》等等标题，突破一般的思维定势，其最大的作用是能够调动读者的阅读兴趣。
3.妙用符号，不落俗套主要是在标题中有机地加入一定的数字、英文、标点符号等元素，以新视角、新形式、新感受表达，从而达到内涵丰富、轻松幽默的效果。
如：《1＋1＞2》《老爸，sorry》《Hi，我们一起唱首歌吧》《？，！》《青春ABC》等等。
初中作文指导：给作文披上美丽的外衣PPT课件1
给作文披上美丽的外衣
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一、化用、移用、 借用、 引用 二、推敲字词 ,巧妙搭配组合 三、把握句式特点，灵活搭配运用 各种句式 四、巧妙应用多种修辞手法 五、重视修饰语 六、来点“叛逆”来点幽默，标新立异
总 结
练习
一、根据上下语境，在下面的句子中填
写合适的词语：
1、我看见（粉红）的桃花、（雪白 ）的梨花 和（黄灿灿 ）的油菜花。 2、（ ）的蝴蝶在( 香气四溢）的荷花旁 身披花衣 （ 翩翩起舞 ）。
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[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草 也不如，同学说我的发型有点F4。对此，本人 打心眼里不屑一顾。公元2008年，满大街最流 行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差 不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的 “乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省 money又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自 然呢？
(1)我知道，那十几里的山路 还等着空腹父亲一步一步地去走。 我知道，那十几里的山路 还等着空腹父亲一步一步 地去量。 （2）我是常常看山的。
我是常常___山的。
1、下列句子能不能选用某个句式， 使语意更突出，语气更强烈？
例：“人生都要把风雨化作进取的春 风，让生命呈现出明亮和绿色。” 改变成：“人生不能不把风雨化作进取 的春风，否则，生命怎样能呈现出明 亮和绿色？” （语意突出，语气加强，说理更有力）
给作文披上 美丽的外衣
宝应县城北中学
沈学生
请飞扬个性，抒写真情的自我……
感
悟 青 春
风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条 ① 用形象生动的语 在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰 青春；我，一路走来，在成长中感悟青 春① 。 成长的年轮让我触摸②青春。
给你的作文穿上华丽的外衣
给你的作文穿上华丽的外衣---中考作文之语言训练篇一、引入：我国古代教育家孔子曾说过一句话“言之无文，行而不远”，意思是说说话要是没有文采，就流传不远。
写作文也是这样。
如果说好的题材是作文的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的外衣了。
如果我们能依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。
有文采的作文理所当然受到阅卷老师的青睐，很多阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。
”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。
二、品一品——什么是生动的语言首先我们要具体感受一下，什么样的语言才是生动的语言呢？让我们欣赏一组精彩的语言片断：（1）由事及理，情趣盎然之句片断一：我的记忆是一条蜿蜒的小河，当生命中多少轰轰烈烈的细节在心底平平静静地沉淀时，我就如幽居在雨季中听雨声，终于明白那记忆深处的一切，是在长长的岁月桥上的一种美丽的温馨。
片断二：惯于目空一切、横扫群伦的我，直到第一次拿起望远镜，昂首仰望枝头的小鸟时，才领悟到：赏鸟的意义是学习做一个谦虚的人，懂得去仰望，从仰望中认识自己的卑微。
（2）妙笔生花意境优美之句片断一：流银般的月光穿越窗户，倾泻一地静谧与银光，晃动的树叶影儿细细碎碎地映在窗棂上，惋如我忽闪忽闪的心，室内不断地发生一些细小的辗转反侧的声音，我知道在这静谧的夜里有许多与我一样不安的心，也许被子下面，还有许多双湿润的眼睛……片断二：初三的女孩，恰似一首清丽的小诗吧。
不管是一头齐耳短发，一身粗布牛仔，还是长发飘飘，衣裙翩翩；或者斜风细雨中卷着裤腿，共撑一把小花伞；冬日暖阳里背着书包，踏着彩车习飞扬……一切都充满诗的气息，诗的活力。
为作文披上靓丽的“外衣”
３ ． 清晨的阳光温情地拥抱着异乡的大地， 我的世界却满是
泪雨— —７ ４ 分 ， 点 ５ 电波传 来远方 的消息 ， 坎坷一生 的父 亲 向
儿女关紧他疼 爱的大 门。
４无志之人常 立志 ， 志之人立长 志 。 ． 有
５他是吃 了秤砣 铁 了心 ， ， ． 不 他是钢 了心 了。 ６回望， ． 回望 ， 再回望……一枚黄 叶恋 恋不舍地告别枝头 。 ７ 声音 ， ． 那 像微风拂过 琴弦， 像落花飘 在水 上， 像母亲 的手 那样温柔 ， 像情 人 的蜜语 那样芳醇 。
戒粗糙 ， 求细腻 。动词运用准 确、 精当 、 富于表 现力 。不 只写
做什么 ， 而要写清 楚怎么做 。
（ ） 例： 一 示
美 目盼兮 、 巧笑倩 兮 的年代 ， 上沉淀 了冷峻 ， 内含 蕴着深 脸 眼 沉 ， 灵， 心 却轻易不敢 言“ 桑” 《 沧 。（ 感谢岁 月》 ） 五、 选用意思相 近 、 对或有关联 的词语 ， 相 力求词语 、 文句
徐伟一 阵风似的旋进 教室 ， 遇 见敌情 ？他 陡然刹车 ， 咦， 眼光钉在调 皮蛋钟鹏 的脚 下。哦 ，那儿有个 纸团 。徐伟挖 了
钟鹏一眼 ， 步三 步跨到他 旁边 ， 两 俯身抄手 舀起那个纸 团， 起 身 向垃圾桶走 了两步 。上 抛， 腾起 ， 飞脚一 射 ， 了 ！那 团纸 中 转眼找到 归宿 。徐伟 的脸 上荡漾起一抹 自豪的笑容 …… （ 训练 ： 二） 情境—— “ 犯了错误 ， 我” 还跟爸爸 强词夺理 ，
一
钟祥
４ １ １ ３９ １
１ 这个人啊 ， 见和 尚想念经 ， 见骑 马想 当兵 ， ． 他 看 看 怎么能 干 出大事 ？（ 写一个人 见异 思迁 ）
给作文穿上美丽外衣
给作文穿上美丽外衣语言是思想的外衣，任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意，最后都要以语言作为载体。
当然，语言的训练不是一朝一夕的事，必须在平时多下功夫。
下面就同学们作文中常见的语言表达问题谈几点锤炼的方法。
一、变空泛为具体不少同学写记叙文时往往只是空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来如同嚼蜡，请看下面两段文字：1、考卷发下来，我的语文超过了90分，我非常高兴。
可有几个同学却说我是抄的，。
在我面前说了许多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心这种空泛的叙述在学生习作中颇具代表性。
同学怎么讽刺的？对我造成怎样的刺激？我心态怎样？毫不具体。
我们不妨变动一下：成绩公布了。
哈，90分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。
几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。
哪知钻进耳朵的是一串嘲讽——“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变的冷嗖嗖的。
我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！这段改动后的文字有语言和心理描写，还有环境的点染，不再是空洞的线条，而是有了具体的形象。
2、从此以后，这只小虫便成了我的小伙伴。
每次我做功课时，会把它放在桌子上，让它爬来爬去，有时它还会盯住我的本子一动不动，仿佛在欣赏我的文章哩。
本段可改为：它时而跃上我的肩头，时而爬上我的书本，时而轻触我的笔尖，时而在我的作业本上来回穿梭，仿佛在欣赏我的文章哩。
可爱的小虫，成为我童年的伙伴，不知道我也能否与它一般，走进彼此的世界？改后的文字既写出了小虫的可爱的情态，又充分展现了“我”与小虫相处的和谐画面。
二、变冗繁为精美有的同学认为，华丽的语言就是好的语言，因而写起作文来就大量使用形容词，而不顾内容的需要。
因而在写作过程中最常见的情况就是语言繁复，啰嗦，表达不准确，所要表达的内容空洞，缺乏情感和生命力。
给作文穿件美丽的外衣
给作文穿件美丽的外衣如果把优秀的作文比作一个美丽的女孩，那么合适的素材和华美的文字就是她健美的身躯和优雅的气质，而整洁清秀的文面、靓丽新颖的标题和夺人眼球的开头，则是她的漂亮合体的外衣。
只有健美的身躯和优雅的气质再衬以漂亮的外衣，才会得到阅卷老师“一见倾心”。
打造美观的文面“文如其人”，文面往往在一定程度上影响着作文的评分。
作文评分标准明确要求：字体美观，书写正确，卷面整洁。
工整的字迹和干净的卷面，既反映了考生的语文素养，也体现了对阅卷老师的尊重。
文面主要包括文体格式、字迹、字数、标点符号、错别字情况等。
书写工整规范。
不求遒劲漂亮，但工整清楚、笔笔规矩。
避免写错别字。
许多错别字都是可以避免的，特别是对写字粗心大意或是有随意加笔、减笔的坏习惯的学生来说，文章写完后只要仔细审读一遍，大体是能看出来这些笔误的。
标点规范准确。
规范指标点单独占一格或两格；有些标点不宜在行首使用，如句中、句末的点号；有的标点不能在一行之尾使用，如引号、括号、书名号的前半部分；有些标点不能兼跨两行，如省略号、破折号等。
准确指该用句号的地方不用逗号，该用叹号的地方不用句号。
巧设靓丽的文题拟一个好的文题，就等于拿到了获高分的钥匙。
怎样才能迅速拟出醒目、富含文采的标题呢？在此介绍几种拟题方法：方法一：化用大家熟悉的歌词、诗词名言、剧名、书名甚至广告词作为自己的文题。
如：①“理解”话题：《对面的老师看过来》；②“环保”话题：《既要金山银山，又要碧水青山》。
方法二：妙用修辞，文雅别致。
如：①“童心”话题：《倾听花开的声音》（通感）；②“诚信”话题：《人生也是一张答卷》（比喻）；③“减负”话题：《书包的叹息》（拟人）方法三：另辟蹊径，逆向思维。
如《苦难也是一笔财富》《真想做个差生》、《最后一只老虎》等。
方法四：巧设悬念，矛盾生疑。
可以一反常规，从反差上制造悬念，如《防盗门不防盗》；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如《明天我们有水喝吗?》；可以以怪生悬，如《100分，我恨你》等。
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让作文披上美丽的“外衣”
作文辅导
1014 2149
让作文披上美丽的“外衣”
古人云："言之无文，行而不远。
"语言是思想的"外壳"，也就是文章的"肌肤"。
文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。
一篇文章拥有了美丽而恰切的"外衣"、漂亮的"肌肤"，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。
怎样才能使作文披上美丽的“外壳”呢？
一、让语言词汇丰富出生动活泼之美
1、比较下面两句话，看看哪一句写得好，好在哪里？
（1）春风吹来，柳稍上长出了新叶。
大雁也从北方飞回来了。
但是却不知道几时才有你的消息。
（2）等得春风把柳梢染上惹眼的生机。
等得大雁在天空写满回家的惊喜。
但，什么时候等到你的来信，读你折叠的思绪。
教师：很显然第（1）句，为了表达一种思念之情用的是一般叙述性的句子，就不怎么打动人了；第（2）中的"染""惹"等雅词使句子书卷味顿生，而"染上"与"生机"搭配，"写满"与"惊喜"搭配，"折叠"修饰"思绪"，这些巧妙的搭配共同营造出一种全新的意境，清新、明丽而鲜活，特别是更委婉又清晰的表达了深深"思念"的情意。
再如："小草偷偷的从土里钻出来"的"偷偷"、"钻"就写出了春草破土而出的挤劲；又如"山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点小雪"句中的两个"卧"字就把村庄和雪写的活灵活现，让句子新意迭出，增添了语言的无限魅力。
二、让语言句式灵活出韵律和谐之美
1、析读下面句子，找出其句式上的规律。
（1）杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天是美妙的，济南的秋天是凉爽的；
（2）上帝把美丽的春天留给杭州,将艺术的夏天赐给瑞士,而把凉爽的秋天送给济南。
教师：这里前后两句一对比，我们不难看出前一句是一般陈述句，后一句是把字句，并变一般陈述句为拟人句，由于句式的变化，也就增加了一种修辞，表达效果迥异：不但生动活泼，而且富有情趣，具有感染人的艺术魅力。
2、读下面这段话，看看句式上有什么特点？
……夏雨的豪爽让人痛快。
她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。
秋雨凄凄怨怨，让人爱怜。
她像优美动听的歌舞旋律，忽而浅吟低唱，忽而热情欢歌，忽而行云流水，忽而欲说还休，让人情义顿生……
教师：诗情画意的语言主要表现在韵律和节奏上，上面这段文字几乎就是一幅对联，它"整体"（整段文字中"夏雨"与"秋雨"相对）相对中包含"局部"（句与句之间）相对，读来朗朗上口，极富音韵之美。
三、让语言修辞巧妙出清新雅致之美
1、现在，请大家以"语文"为内容写句子。
（1）用上两种修辞写几句话。
示例：语文，好比一缕轻风，涤荡着我的心海，使我的天空四季常春；语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
语文，从我身边轻轻走过，飘飘然……
教师：该段文字连用比喻"轻风、骄阳、细雨"，将语文的"奉献"精神展现得"触手可摸"，形象可感；运用排比使文章充满诗意和韵味并具有行云流水之气派。
2、比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪著名作家秦牧会说："精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。
"在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。
请看这些精彩片段：
1、妈妈的爱，像冬日里的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉得犹如高山里的树木，让我从不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地，只犹如一缕清风拂过他们的身边。
（山东淄博卷《进进出出，真爱无限》）
2、历史不仅是一个叙事的书架子，更因为那里有思想，有灵魂，那一本本书立起来的是中华民族的脊梁。
（河南卷《读史抒怀》）
3、拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达的喜怒爱憎情感，也可以激发的想像，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，感受着的强烈情感。
请看这精彩片段：
1、深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。
（山东济宁卷《宽容是阳光》）
2、太阳收起了冬天的羞涩，毫不吝啬地洒下温情的阳光。
"我要出来，我要出来！"豆子们欢欣地叫嚷着。
（四川泸州卷《感悟绿色》）
当然，说到修辞应该还有许多，如夸张、双关、设问、反问等的运用，在这里我们就不一一列举了。
四、让语言幽默风趣出独特个性之美
请你鉴赏下面两段话，看看哪一句更好？
1）我们班共54人，37个男生，17个女生。
男女生之间总有一段距离。
要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。
（2）我们班谦谦君子37人，娇娇淑女17人。
在这"37"与"17"之间有一条无形的"三八线"。
要是哪位男生擅闯"禁区"，准会被"37分之36"的男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则"爆炸性新闻"，给你侃出一段比函数还复杂的关系。
教师：上段文字非常刻板！特别是第一句，就像一张统计表。
第（2）句稍做修改，就将原先呆板的叙述变得风趣、幽默、鲜活多了）
五、巧用名言、诗句增文彩。
名言警句，诗句经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。
我们在写作时恰当运用，能收到"事半功倍"、"画龙点睛"之效。
如写勤奋之类的文章时，可以引用"业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随"、"锲而不舍，金石可镂"；谈理想时，可以引用"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"等名句；要颂扬人物的品质，你就可以用"出污泥而不染，濯清涟而不妖"来形容。
例； 1、李商隐有诗曰："夕阳无限好，只是近黄昏"，我惊讶于他的洞察力，然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。
（河南卷《最美丽的风景》）
2、"黄河之水天上来，奔流到海不复回。
"自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰韶文明。
（湖北武汉卷《水》）
六、活用歌词求情趣。
生活中，一些俗语、歌词、顺口溜等，都极富生活情趣。
我们灵活地把它们引进作文里，显得很有意思。
如写母子亲情的文章，开篇可以由《常回家看看》引出；写自己理想的文章，中间可以倾听一下《少年壮志不言愁》；写见义勇为的事迹，结尾时不妨来一曲气势磅礴的《该出手时就出手》……这样的文字既新颖独特，又含蓄地表露了自己的思想感情。
七、善用意蕴深厚哲理句。
富有哲理的句子不仅画龙点睛，更使文章内涵丰富，让人回味无穷。
1、天空收容每一朵云彩，无论其厚薄，因而天空广阔无垠；大海收容着每一朵浪花，无论其清浊，因而大海浩瀚无边。
（浙江宁波卷《包容是一把双刃剑》）
2、利人之举，常常也是利己之举，付出的同时，也会收益很多。
世事沧桑，人海茫茫，在崇尚道德文明、讲究法律秩序的社会，让我拍打美好的记忆，不要吝啬上天多余的赐予，为心头的灯加一滴油，拨亮希望的光。
（河南卷《最美丽的灯》）
3、花叶摇摆，当给别人送一片绿；花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
（江苏南通卷《好一朵美丽的茉莉花》）
4、生活不一定要富有，但一定要和谐；不一定要热闹，但一定要自然；不一定要显达，但一定要融洽。
（江苏淮安卷《浓妆淡抹总相宜》）
要做到语言推陈出新，我们平时一定要留心生活，多读书、多看报、多练笔。
作文时，还要积极尝试，大胆使用一些个性鲜明的哲理性语言、独特的句式等。
掌握了这些技法，你的文章就拥有了美丽的"外壳"、漂亮的"肌肤"，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。