多幅图看图写话ppt课件
合集下载
看图写话《新龟兔赛跑》课件
谁？还有谁？在干什么？
写几句话：
自从上次和乌龟赛跑失败以后，兔子心里一直不服气。这不，它一边吃着胡萝卜， 一边跷着二郎腿，又向乌龟约战。乌龟爽快地答应了。
乌龟回去后心想：兔子这次肯定不会再睡觉了，那我怎么样才能再赢它呢？它想 起上次看到一群小朋友穿的溜冰鞋，跑得非常的快，于是它有办法了。
终于到了比赛的这一天，动物们都来早看上它们比赛，裁判手一挥，兔子飞快地跑了 出去，可是没一会儿乌龟就凭借脚上的溜冰鞋跑到前面去了，不一会儿就把兔子越 甩越远。最终乌龟先到达终点，赢得了这场比赛！
早上
鞋。比赛的时候，乌龟穿着溜冰鞋跑得飞快，兔子怎么追也追不 上。结果，乌龟又赢了。
围绕故事主角，看看每幅图中的动物 在干什么。想好图与图之间是怎样连 接起来的，用好连接语，就能写出一 个完整的故事。
失败 服气 心服口服
你会怎样描写？
关注兔子、乌龟的表情、动作，想象其心理， 把故事情节写得丰富、生动。
第二十九课 新龟兔赛跑
01 看一看，找关键点 02 想一想，连线成句 03 补一补，丰富画面
第一幅图 第二幅图 第三幅图 第四幅图 关键点
兔子 乌龟 说话 乌龟 做溜冰鞋 乌龟脚穿溜冰鞋 乌龟过终点 兔子追 乌龟穿上了溜冰鞋
每一幅图上分别有哪些动物？ 有一个的，有两个的，还有多个的。 找出故事的主要动物，看看它（它 们）在做什么？图的顺序其实也就 是事情发生的先后顺序。
时间 地点 主角
事件 情节
龟兔第一次赛跑后 家里 赛场上 兔子 乌龟
兔子找乌龟比赛跑步，乌龟又赢了
兔子挑战—乌龟做溜 冰鞋—乌龟赢
句式
上次龟兔赛跑失败后，兔子不服气。这一次，它又碰见了乌龟， 一边吃着胡萝卜，一边说:“我要和你再赛一次，这次我一定能 赢！”乌龟答应了。回到家以后，乌龟动手给自己做了一双溜冰
14 多幅图看图写话人教(共15张PPT)教育课件
2.题目自拟。
3.字数在400字左右。
超市
心花恕放 满面春风 纹丝不动 安然无恙 心惊胆战 犹豫不决 纵身一跳 神清气爽 想方设法 左顾右盼 手忙脚乱 大摇大摆 异口同声 小心翼翼 稳稳当当 大惊失色
超市
1.小河欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌 唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的 风景画。 2.天亮了,太阳公公从山里钻出头来。小熊罗克划着一 艘小船到河里钓鱼，他看见河边站着四只小熊，就说： “嘿，我的好朋友，快上我的船吧！我们一起去河对 岸的草地上玩，怎么样？”
电
:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
–■
电
:
“
口
罗
部
爬
一
，
1
戏
有
上
来
的
我
个
5
分
钟
后
你
还
色
其
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完 情
么
头
我
就
胆
怯
，
像
运
作
这
个
东
西
(
，
下
不
3.字数在400字左右。
超市
心花恕放 满面春风 纹丝不动 安然无恙 心惊胆战 犹豫不决 纵身一跳 神清气爽 想方设法 左顾右盼 手忙脚乱 大摇大摆 异口同声 小心翼翼 稳稳当当 大惊失色
超市
1.小河欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌 唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的 风景画。 2.天亮了,太阳公公从山里钻出头来。小熊罗克划着一 艘小船到河里钓鱼，他看见河边站着四只小熊，就说： “嘿，我的好朋友，快上我的船吧！我们一起去河对 岸的草地上玩，怎么样？”
电
:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
–■
电
:
“
口
罗
部
爬
一
，
1
戏
有
上
来
的
我
个
5
分
钟
后
你
还
色
其
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完 情
么
头
我
就
胆
怯
，
像
运
作
这
个
东
西
(
，
下
不
统编版二年级语文园地七看图写话(课件)(11张)
2.注意自然段格式，开头空两格。 3.书写清楚工整，正确使用标点符号。
别忘了写 题目哦！
修改要求： • 认真读自己的作品，检查， • 有没有漏字、错字、用错的标
点，并改正。
部编版二年级语文上册
语文园地七 写话
看了这幅图，你能提出些什么问题？
编故事开始啦！
小老鼠在干什1）
接下来会怎么样？ （经过2+结果）
先来一个开头！
小老鼠在干什么？
开头可以交代故事的时间、地 点、人物、起因。
故事会怎样发展呢？
• 电脑上突然出现了谁？
• 我们可以怎样把猫说具体些？
• （样子、表情……）
电脑上突然出现猫后，故事接下去 会怎样发展呢？结果怎样呢？
四人小组交流（5’）
学习卡一
电脑屏幕上突然出现了猫之后，会发生什么？ 四人小组完成下面的流程图
猫跳出来 • 老鼠被 吓
给故事起个好听的题目吧！
• 哇，这个故事的题目真吸引人！
老鼠遇见了猫
自主写话（15’）
1.展开想象，根据图意编写故事。写 清楚：小老鼠在干什么？电脑上突 然出现了谁？接下来会怎么样？
别忘了写 题目哦！
修改要求： • 认真读自己的作品，检查， • 有没有漏字、错字、用错的标
点，并改正。
部编版二年级语文上册
语文园地七 写话
看了这幅图，你能提出些什么问题？
编故事开始啦！
小老鼠在干什1）
接下来会怎么样？ （经过2+结果）
先来一个开头！
小老鼠在干什么？
开头可以交代故事的时间、地 点、人物、起因。
故事会怎样发展呢？
• 电脑上突然出现了谁？
• 我们可以怎样把猫说具体些？
• （样子、表情……）
电脑上突然出现猫后，故事接下去 会怎样发展呢？结果怎样呢？
四人小组交流（5’）
学习卡一
电脑屏幕上突然出现了猫之后，会发生什么？ 四人小组完成下面的流程图
猫跳出来 • 老鼠被 吓
给故事起个好听的题目吧！
• 哇，这个故事的题目真吸引人！
老鼠遇见了猫
自主写话（15’）
1.展开想象，根据图意编写故事。写 清楚：小老鼠在干什么？电脑上突 然出现了谁？接下来会怎么样？
二年级看图写话图片集(有例文)PPT课件
Байду номын сангаас39
40
一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
23
帮妈妈做家务
24
帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小 红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃， 她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
18
咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小 白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺 猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好 意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上 爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺 猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
33
34
春天的校园 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色 的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢 球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声， 顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。
40
一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
23
帮妈妈做家务
24
帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小 红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃， 她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
18
咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小 白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺 猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好 意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上 爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺 猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
33
34
春天的校园 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色 的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢 球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声， 顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。
二年级上册看图写话 带提示(11幅图)PPT课件
看图写话
小朋友们，请仔细 观察这幅图，然后发挥 你的想象，把图上的内 容写具体，让我们比比 谁写得最生动！
看图写话
看图写话要求：仔细看图，看懂图意，把图上讲了什么事 写下来，注意句子写通顺，加上标点，不会写的字可以用 拼音代替。
看图写话
小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的 想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最 生动！
时间？什么地方？画上有哪些人？ 他们去干什么？干得怎么样？用几句话写下来。
看图写话
仔细 看 图， 想 想：小
明和小花在什么地方干什
么？发生了什么事情？最
后写一段话。
看图写话
春天来了，小朋友们和小鸟一 起在快乐地歌唱，他们多开心 哪！用几句话写一写。
看图写话
提示：仔细看图，想想： 这 是什么 地方 ？有什 么 人 ？他们 是谁 ？他们 在 干什么？
看图写话
请仔细观察这幅图，然 后发挥你的想象，把图上 的内容写成一个完整的小 故事，相信你一定能行！
看图写话
仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？请你 把这个故事编 完整（zhěnɡ），不会写的字用拼音代替。
看图写话
小朋友们，请仔细观察 这四幅图，然后发挥你的想象， 把图上的内容写具体，让我们 比比谁写得最生动！
看图写话ppt课件
情境。
分析法
分析图片中的信息，理解其内 在联系和逻辑关系，挖掘深层
含义。
表达法
用准确、流畅的语言将图片中 的信息和自己的理解表达出来 ，注意语言规范和逻辑清晰。
03
看图写话技巧提升
观察力与想象力培养
观察细节
引导学生仔细观察图片中的细节，包 括人物、场景、动作和表情等，捕捉 重要信息。
想象拓展
鼓励学生发挥想象力，对图片中未展 示的内容进行拓展和补充，丰富故事 情节。
实战演练：现场创作看图写话
环节一
图片展示与小组讨论：展示一张具有趣味性和启发性的图片，要求 学生仔细观察，展开想象，并在小组内讨论可能的情节和角色关系 。
环节二
个人创作：要求学生根据图片内容，结合小组讨论的成果，独立完 成一篇看图写话作品。
环节三
作品分享与点评：邀请部分学生分享他们的作品，其他同学和老师共 同点评，提出改进意见，帮助学生进一步提高看图写话能力。
THANKS
感谢观看
表达能力有限
一些学生虽然能够理解图 片内容，但在将想法转化 为文字时遇到困难，表达 能力有待提高。
教学方法单一
部分教师在看图写话教学 中缺乏创新，采用单一的 教学方法，难以激发学生 的学习兴趣。
课件设计目标与原则
激发学生想象力
通过生动有趣的图片和引 导性问题，引导学生展开 丰富的想象，培养学生的 创新思维。
完整性原则
要全面观察图片中的信息，不遗 漏重要细节，确保信息的完整性
。
准确性原则
要准确理解图片中的信息，并用 准确的语言进行描述，避免歧义
和误解。
看图写话基本方法
01
02
03
04
观察法
分析法
分析图片中的信息，理解其内 在联系和逻辑关系，挖掘深层
含义。
表达法
用准确、流畅的语言将图片中 的信息和自己的理解表达出来 ，注意语言规范和逻辑清晰。
03
看图写话技巧提升
观察力与想象力培养
观察细节
引导学生仔细观察图片中的细节，包 括人物、场景、动作和表情等，捕捉 重要信息。
想象拓展
鼓励学生发挥想象力，对图片中未展 示的内容进行拓展和补充，丰富故事 情节。
实战演练：现场创作看图写话
环节一
图片展示与小组讨论：展示一张具有趣味性和启发性的图片，要求 学生仔细观察，展开想象，并在小组内讨论可能的情节和角色关系 。
环节二
个人创作：要求学生根据图片内容，结合小组讨论的成果，独立完 成一篇看图写话作品。
环节三
作品分享与点评：邀请部分学生分享他们的作品，其他同学和老师共 同点评，提出改进意见，帮助学生进一步提高看图写话能力。
THANKS
感谢观看
表达能力有限
一些学生虽然能够理解图 片内容，但在将想法转化 为文字时遇到困难，表达 能力有待提高。
教学方法单一
部分教师在看图写话教学 中缺乏创新，采用单一的 教学方法，难以激发学生 的学习兴趣。
课件设计目标与原则
激发学生想象力
通过生动有趣的图片和引 导性问题，引导学生展开 丰富的想象，培养学生的 创新思维。
完整性原则
要全面观察图片中的信息，不遗 漏重要细节，确保信息的完整性
。
准确性原则
要准确理解图片中的信息，并用 准确的语言进行描述，避免歧义
和误解。
看图写话基本方法
01
02
03
04
观察法
二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以 使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
我们采撷那五彩缤纷的 花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封 的世界。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
我们采撷那五彩缤纷的 花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封 的世界。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
《多幅图看图写话》课件
02
看图写话基础
观察图片
总结词：观察能力
详细描述：观察图片是看图写话的第一步，需要认真查看图片中的内容，包括人 物、动物、物品、场景等，注意细节和特征。
理解图片信息
总结词：理解能力
详细描述：在观察图片的基础上，需要理解图片所表达的信息，包括图片的主题、情节、情感等，以 及各元素之间的关系。
组织语言
使用修辞手法
在描述图片时，可以使用比喻、拟人等修 辞手法，使语言更加生动形象。
运用形容词和副词
适当运用形容词和副词，可以更好地描述 人物、物品和动作的特征和状态。
调整句子结构
通过调整句子结构，如长短句结合、倒装 句等，使语言表达更加丰富多样。
04
实践练习
练习题目
题目一
公园里的早晨
题目二
忙碌的市场
。
05
总结与反思
本课程总结
1. 学习如何观察多幅图，理 解图与图之间的逻辑关系。
02
课程内容回顾
01
03
2. 掌握从图片中提炼关键信 息，构建故事情节的技巧。
3. 学习使用丰富的词汇和句 型，提高语言表达的准确性
。
04
05
4. 通过小组讨论，培养团队 合作和沟通能力。
学生自我反思
我的学习收获
2. 我掌握了从多幅图中提 炼关键信息，并构建连贯 的故事情节。
总结词：表达能力
详细描述：组织语言是将观察和理解的信息用文字表达出来的重要环节，需要用简洁、清晰、生动的语言描述图片内容，并 注意句子的结构和逻辑。
03
多幅图看图写话技巧
串联图片信息
观察图片
仔细观察每幅图，理解图 片中的信息，包括人物、
小学二年级看图写话ppt课件完整版
什么是看图写话
01
看图写话是一种通过观察和描述 图片，将图片内容转化为文字表 达的练习。
02
它要求学生具备一定的观察能力 、想象能力和表达能力。
看图写话的重要性
培养学生观察能力和想象能力
01
通过看图写话，学生可以锻炼自己的观察力和想象力，学会从
图片中获取信息并进行创造性的表达。
提高学生表达能力
02
练习：观察并描述图片
示例图片2
课桌上放着文具和书本。
描述
课桌上整齐地摆放着各种文具和书本。一支铅笔和一块橡皮紧挨着放在一起，旁 边是一叠厚厚的书本。最上面的一本书是打开的，上面还有一些笔记和划线。整 个桌面看起来非常整洁，显示出主人的细心和有条理。
04
理解图片与表达能力 训练
理解图片的主题和情感
看图写话要求学生用准确、生动的语言描述图片内容，有助于
提高学生的口头表达和书面表达能力。
丰富学生写作素材
03
看图写话可以为学生提供丰富的写作素材，帮助学生积累写作
经验和灵感。
看图写话的基本技巧
认真观察图片
发挥想象力
在写话之前，首先要认真观察图片，注意 图片中的细节和背景，理解图片所表达的 主题和情感。
观察图片背景
引导学生关注图片中的背景元素，如 季节、天气、环境等，理解背景与主 题的关系。
识别图片中的关键物品
帮助学生识别图片中的关键物品，理 解这些物品在表达主题和情感中的作 用。
分析人物动作和表情
指导学生观察图片中人物的动作和表 情，推断人物的心理活动和情感变化 。
表达图片中的故事和情节
描述图片中的场景
小学二年级看图写话ppt课 件完整版
目录
统编版语文一年级下册综合看图写话 课件(共18张PPT)
常见的句式练习:
三素句”，“四素句”，“五素句”。
三素句
谁 在哪里 干什么
三素句：
小丽和明明
草坪上
在
（谁）
（在哪里）
放风筝 。
（干什么）
四素句： 时间
谁
在哪里
干什么
春天来了 ， 小丽和明明在 草坪上 放风筝 。
（时间）
（谁）
（在哪里） （干什么）
五素句：
时间
谁
在哪里
干什么
结果怎样 或心情如何
春天来了
（时间）
，小丽和明明 在 草坪上
（谁)
(在哪里)
放风筝
真开心啊！
(干什么) (结果怎样
或心情如何)
我会看。仔细观察图片，试着说一说吧1！、除了两个小 朋友画面中还有什 么景物？ 2、找一找，图
中的小朋友有哪些 动作？
3、 想一想，图 中的小朋友会说些 什么？4、 想一想，
图中的动物会说 些什么？
讨论：
1.格式
空两格
2.标点的用法 3.不会写的字用拼音代替。
，“，”停一停
。“。”说完啦
！“！”惊讶高兴呀 ？“？”表示问问题
我会写 伴着美妙的音乐，孩子们动手写一写吧！
注意用 上动词
写完后
跟同学交换读一读，评一评，看内容 是不是说清楚了，有没有错别字等。
小小作家交流会
佳作欣赏
春天来了，小鸟在花丛中一边飞一边 啾啾的叫，像是在唱歌。小丽和明明，高 兴地来到公园里的空地上。小红迫不及待 的说：“快把我们的风筝放上蓝天吧！明 明大声的回答：“好，我们一起放。”他 们一边跑一边放线。风筝飞得越来越高。
看图写话
动名词搭配
我爱阅读