领导评课表格
(领导管理技能)党员开展创先争优活动领导点评表
的问
题
年龄大了，记性不好，眼睛老花，有点丢三落四，对工作很不利。
工作方法比较老套，墨守成规。
整改
意见
建议
1、认真钻研教材，精心备课，不断改进教学方法，切实把握课堂四十分钟，充分调动学生的学习积极性，提高教学效率，让每个学生都喜欢上我的课。
2、多读书，多看报，进一步提高自身修养，克服急躁情绪，更加关爱学生，对学生耐心再耐心，成为他们的知心朋友。
点
评
主
要
内
容
主要
成绩
能够严谨治学，不断提高办学质量。以“办人民满意的教育”为目标，带领全体师生奋发向上，不断提高办学效益。
能够爱岗敬业，切实履行岗位职能。加强依法办学和学校民主建设，坚持全面实行校务公开，通过民主生活会、支委会、校务会等形式，广泛听取意见，增强评优评先，职称晋升、干部聘用等工作透明度，把职工、家长、学生的知情权、参与权、监督权落到实处。
被点评党员
罗晖
入党
时间
1997年7月
所属支部
德馨园小学党支部
点评领导
李俊梅
单位
德馨园小学
职务
党支部副书记
时间
2010.9
地点
一楼会议室
点评形式
座谈、民主生活会
点
评
主
要
内
容
主要
成绩
第一、在教育观念方面创先争优。教学中能以学生为中心，以发展能力为主要目标，教学效果好，期末考试合格率达100%，优秀率近90%，拼音验收年级第一。第二、在师德修养方面创先争优。多年来，一直是全勤，从不迟到、早退，主动承担了办公室卫生工作，十分关爱学生，特别是后进生，从不让一个学生掉队，例如：经常给单亲家庭的孩子颜嘉锐买学习、生活用品，每天利用课余时间跟他补课，时常找他谈心等。给摔断胳膊的罗德龙捐款。第三、在班级管理艺术方面创先争优。各项中队活动均获得优胜，被评为学校、市优秀班集体。
评课表 文档
B
12—1现
A
15—13
学生主体意识的表现：学习主动、思维积极，讲评投入，活动认真，踊跃发表意见，敢于提问、质疑。
学生参与能力的表现：会自主学习和组织活动，会提出问题和进行探究；善于表达自己观点和倾听他人的发言；善于获取、判断、选择、应用信息。
课堂教学评课
执教老师：___________上课班级：____________上课日期：____
课题：___________上课时间：上午（下午）第____________节
评
价
项
目
评分
评价项目的内容
等
级
分值
范围
得
分
（评价实现关注项目一般要求；再对教师教学表现很好的项目内容用“√”表示，或表现很差的项目内容用“？”表示；最后突出重点确定等级和得分）
学生独立与创新的表现：有独立思考和创新思维的习惯；有独到见解或批判精神；思维灵活。
B
12—10
C
9—7
D
6—1
教师教学技艺发挥
A
15—13
语言表述与板书：准确、规范、简明、有条理。
教态与激情：亲切、自然、真诚、感情充沛。
观察与聆听：细心观察学生动态，耐心倾听学生发言；进行必要的巡视或参与学生活动。
判断与应变：判断正确，反应迅速，反应机敏，处理得当。
进展的协调性：从学生已有的知识经验出发，提出分阶段要求，逐步达到目标；知识技能教学、能力培养、情感教育等有机结合，协调发展，及时进行教学的反馈和调节。
呈现的适当性：内容安排有序。重点突出，表述准确，条理清楚，呈现时机恰当，水到渠成。
B
教师公开课观摩评分表
9
教
评价 3.能用体态语吸引幼儿注意力。
8
学 过
4.能充分发挥配班老师的作用，配合默契。
8
程
1.以幼儿为主体，教师为主导，注意启发幼儿思维活跃。 10
教学
方法 2.教学方法灵活多样，动静交替。
10
评析
3.教具运用恰当，有适当数量的学习操作材料。
10
1.达到教学目的、要求完成教学任务。
10
教学效果 2.课堂后气氛活跃，教学效果好。
教师公开课观摩评分表
活动名称
班级
执教老师 评课项目
评价细节 1.教学目的明确，教学要求，方法恰当。
上课时间 分值 5
评分
教案
2.领会教材内容，正确把握重点，难点。
5
3.教学步骤设计合理，科学，符合幼儿年龄特点。
5
1.仪表端庄、大方、教态亲切、自然、不造作。
10
教学 素质
2.语言精练、清晰、规范、语调悦耳、语速适中，正确使 用普通话。
5
3.幼儿能力得到一定的培养。
5
合计
100
教学评析
评分员：
日期：
领导点评登记表
党员创先争优活动接受领导点评登记表实施点评的基层党组织（盖章）：填表时间：注：点评表一式三份，本人存一份，党组织存一份，公示一份。
党员创先争优活动接受领导点评登记表实施点评的基层党组织（盖章）：填表时间：注：点评表一式三份，本人存一份，党组织存一份，公示一份。
党员创先争优活动接受领导点评登记表实施点评的基层党组织（盖章）：填表时间：注：点评表一式三份，本人存一份，党组织存一份，公示一份。
党员创先争优活动接受领导点评登记表实施点评的基层党组织（盖章）：填表时间：注：点评表一式三份，本人存一份，党组织存一份，公示一份。
党员创先争优活动接受领导点评登记表实施点评的基层党组织（盖章）：填表时间：注：点评表一式三份，本人存一份，党组织存一份，公示一份。
党员创先争优活动接受领导点评登记表实施点评的基层党组织（盖章）：填表时间：注：点评表一式三份，本人存一份，党组织存一份，公示一份。
党员创先争优活动接受领导点评登记表实施点评的基层党组织（盖章）：填表时间：注：点评表一式三份，本人存一份，党组织存一份，公示一份。
党员创先争优活动接受领导点评登记表实施点评的基层党组织（盖章）：填表时间：注：点评表一式三份，本人存一份，党组织存一份，公示一份。
党员创先争优活动接受领导点评登记表实施点评的基层党组织（盖章）：填表时间：注：点评表一式三份，本人存一份，党组织存一份，公示一份。
党员创先争优活动接受领导点评登记表实施点评的基层党组织（盖章）：填表时间：注：点评表一式三份，本人存一份，党组织存一份，公示一份。
党员创先争优活动接受领导点评登记表实施点评的基层党组织（盖章）：填表时间：注：点评表一式三份，本人存一份，党组织存一份，公示一份。
党员创先争优活动接受领导点评登记表实施点评的基层党组织（盖章）：填表时间：注：点评表一式三份，本人存一份，党组织存一份，公示一份。
党员创先争优活动接受领导点评登记表实施点评的基层党组织（盖章）：填表时间：注：点评表一式三份，本人存一份，党组织存一份，公示一份。
创先争优活动领导点评表
3、注重加强学校民主管理，使实小成为人性化和制度化管理的模范。
点评
问题
整改
落实
情况
1、精心、科学制定三年规划，明确提出学校的发展目标，努力把实小办成实施素质教育的品牌；
2、加强师德建设，为教师的专业发展搭建品牌，在教师专业成长上发挥示范作用；
基层党组织开展创先争优活动领导点评表
填报党组织（盖章）：句容实小党总支填报时间：2011年9月
被点评党组织名称
句容实小党总支党员人数 Nhomakorabea83党组织书记
张双林
点评领导
王自福
单位
教育局
职务
党委委员
工会主席
时间
2011.9.16
地点
句容实小会议室
点评形式
现场点评
点
评
主
要
内
容
主要
成绩
1.精心规划，着眼未来。
2.文化引领，特色鲜明。
3、在学校的物质文化建设上下大力气，进一步推行“七彩少年”，完善考核标准
注：点评表一式三份，基层党组织存一份，上一级党组织存一份，公示一份。
3．师德建设，扎实有效。
4.高效课堂，稳步推进。
5.民主管理，集思广益。
存在问题
1、在面对近两年大量优秀教师调出的实际情况，如何继续推动将实小建设成省一流的品牌学校；
2、实小不仅要在学科建设上出成绩，在艺术教育、乒乓特色的建设上要继续努力，将特色建设成品牌。
整改意见建议
1、继续加强三年规划的科学性及可操作性；
教学活动评课表及评分标准
教学活动评课表及评分标准评课表评分标准教学目标- 文明：学生表现出良好的礼仪和沟通能力，与他人相互尊重和合作。
(10分)- 知识：学生掌握和理解教学内容的基本知识。
(20分)- 运用：学生能够运用所学知识解决简单的问题。
(20分)- 分析：学生能够分析和解释教学内容的关键概念和原理。
(20分)- 思辨：学生能够独立思考，提出有关教学内容的深入问题和见解。
(30分)教学内容- 清晰：教学内容表达清晰，易于理解。
(10分)- 相关：教学内容与课程目标和教学大纲相关联。
(20分)- 实用：教学内容能够应用于实际生活和工作中。
(20分)- 丰富：教学内容包含了足够的相关信息和例子。
(20分)- 生动：教学内容通过丰富的教具和活动吸引学生的兴趣。
(30分)教学方法- 多样：教师采用了多种不同的教学方法和策略。
(10分)- 创新：教师在教学中运用了创新的教学技术和教具。
(20分) - 互动：教学过程中存在学生和教师之间的积极互动。
(20分) - 讲解：教师清晰、准确地讲解教学内容。
(20分)- 实践：教学内容结合实际案例或实践活动进行展示和讨论。
(30分)教学资源- 适用：教学所使用的资源符合教学内容和目标的需求。
(10分) - 迅捷：教学资源可以快速获取和使用。
(20分)- 详尽：教学资源提供了详尽的相关信息和参考资料。
(20分)- 可靠：教学资源的来源可靠，信息准确。
(20分)- 共享：教学资源可以为其他教师和学生共享和访问。
(30分)教学反馈- 及时：教师及时给予学生反馈和评价。
(10分)- 具体：反馈内容具体明确，指出学生的优缺点和改进方向。
(20分)- 分析：教师能够对学生的表现进行分析和评估。
(20分)- 鼓励：教师通过积极的鼓励激发学生的研究兴趣和积极性。
(20分)- 发展：教师能够提供学生进一步发展和改进的建议和资源。
(30分)。
教师评课表word模板
教师评课表正文部分格式规范(附加）1.页眉：宋体5号，中间空1格，居中2.大标题：黑体小3号，中间空1格，居中；段前30磅、段后30磅、行距固定值20磅3.正文部分：宋体小4号；段前6磅，行距固定值20磅，首行缩进2字符4.关键字：关键字前需空一行，顶格写；“关键字：”需加粗；宋体小4号；段前6磅，行距固定值20磅5.页脚：罗马字符，宋体5号，居中ABSTRACT：1.页眉：Times New Roman5号，居中2.大标题：Times New Roman小3号，居中；段前30磅、段后30磅、行距固定值20磅3.正文部分：Times New Roman小4号；段前6磅，行距固定值20磅，首行缩进1字符4.key words：key words前需空一行，顶格写；“key words：”需加粗；Times New Roman小4号；段前6磅，行距固定值20磅5.页脚：罗马字符，宋体5号，居中目录：1.页眉：宋体5号，中间空1格，居中2.大标题：宋体小2号，中间空1格，居中；段前30磅、段后30磅、行距固定值20磅3.目录部分：必须是自动生成且点击能进入对应章节；宋体小4号；行距固定值20磅；左右两端顶格；毕业设计需要有参考文献、致谢、附录（可选）、外文资料原文、翻译文稿，课程设计和项目制开发需要有参考文献、致谢、附录（可选）4.页脚：罗马字符，宋体5号，居中正文：1.页眉：宋体5号，居中；奇数页按照“第1章绪论”的形式书写章号和章题目，章号和章题目间需空一格；偶数页毕业设计的学生书写“电子科技大学本科毕业设计论文”、课程设计的学生书写“电子科技大学课程设计”、项目制开发的学生书写“电子科技大学项目制开发”2.大标题：黑体小3号，居中；段前30磅、段后30磅、行距固定值20磅，章号和章题目间需空一格3.一级节标题：黑体4号；段前18磅、段后18磅、行距固定值20磅4.二级节标题：黑体小4号；段前12磅、段后12磅、行距固定值20磅5.三级节标题：黑体小4号；段前6磅、段后6磅、行距固定值20磅6.正文部分：中文采用宋体小4号、英文采用Times New Roman 小4号；段前6磅，行距固定值20磅，首行缩进2字符；一章结束后必须换页重新写下一章7.页脚：阿拉伯数字，宋体5号，居中8.图：1）图的标码须在图的正下方居中；宋体5号；段前6磅、段后6磅、行距固定值20磅2）数据来源需写在图的左下方，宋体5号9.表：1）表的标码须在图的正上方居中；宋体5号；段前6磅、段后6磅、行距固定值20磅2）数据来源需写在图的左下方，宋体5号10.公式：公式内容居中，公式标码括号括起写在右边行末，公式与括号间不加虚线。
幼儿园必知必用资料：园长听课评课反馈表
园长听课评课反馈表幼儿园教职工师德考核情况统计表幼儿园班级幼儿情况统计表幼儿园语言教育活动评价表小班美术活动评价表校车日常接学生情况登记表基本情况登记学生随车情况登记跟车人（签名）：年月日说明：1、本表由跟车老师负责填写。
跟车老师在送学生出车前要清点好人数2、跟车老师要在随车过程中照顾好每一位学生，维持好车内纪律。
3、到站学生下车，随车老师务必先下车，确认路面安全后才能让学生下车.4、有家长接的学生，随车老师还要和家长做好交接手续，家长要签名确认。
幼儿园每月份幼儿伙食收支公布表01注：此表以实际收支向家长公布，望家长过目，如有不符，请拨打手机**********查询。
幼儿园伙食帐目公布表托儿所、幼儿园儿童发病情况每日登记表2、如儿童患有何种疾病可在表格该栏内打“√”，其他常见病写具体病名，每月计一次填入月报表报卫生院交区（县级市）妇幼保健院。
3、常见病指急性呼吸道感染、扁桃腺发炎、口腔炎、腹泻等急性病患。
幼儿园图书登记表幼儿园课题研究学习记录表弃的稻草制作了花篮、小动物等工艺品；教师带领幼儿利用休息散步时间精心收集了各种凋谢的花瓣、树叶创作了各种贴画作品；同时我们和幼儿共同收集各类自然物品，经过改造后变成了各类教学活动的操作材料，如利用贝壳帮助幼儿巩固排序、分类等知识。
用泥巴做成冰糖葫芦、月饼、小老鼠、小刺猬、小坦克等等或做摔泥巴的游戏；这些小小的手工作品不仅美化了教室环境，同时也提高了幼儿的审美能力和创造能力，使幼儿变得更加心灵手巧。
我们的每个教室里都有自然角，教师根据季节变化把各种植物摆放在教室一角或窗台上，供幼儿观察探索，如春天我们就在窗台上摆上白菜花、萝卜花，空中悬挂上，墙上贴上老师与孩子做的手工作品柳枝、迎春花、桃花等等，使孩子感受到春天的气息……我们还适时向幼儿提供一些农村自然材料，有各种粮食、有幼儿自己收集的小树叶，各种植物的种子，果实等，在幼儿丰富的想象教师的引领启发下一件件艺术品便做成了：一只小手套稍加捆绑描画，就呈现出一只活泼可爱的小兔子；一粒蚕豆加上两粒豌豆，再采一片杨树叶，便做成了一条金鱼；一串串染色的山菱角便可组成一帘五彩的门帘，配上叮叮当当的小铃铛做成一串悦耳的手铃、脚铃……自然材料对于农村幼儿园的孩子们来说是极为普通的，但只要善于加以利用，它就会发挥无穷的力量。
评课表格
维度要素说明得分总分教学目标制定全面（知、能、情）知识、能力、情感态度3 57具体（可操作性）知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点3 57适宜（年龄、兴趣）确定的教学目标以纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，难易适度3 57达成教学环节教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中 3 57教学手段教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务选材适合（生活认知心理）符合生活经验水平、认知规律、心理特点3 57处理准确对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法3 57重点难点关键点是否突出了重点、突破了难点、抓住了关键点3 57设计的思路引起兴趣、有独创性符合幼儿实际，激发兴趣，满足幼儿学习需要；有一定独创性，给幼儿新鲜、刺激的感受1 35脉络主线有层次脉络是否清晰，由易到难，由浅入深，层层递进。
（最重要）1 35思路与实际操作符合设计的思路能够对实际教学活动有充分的预设，了解孩子，过程流畅，遇到情况能很好处理1 35教学过程结构安排指导时间与练习时间搭配合理，不前紧后松或前松后紧；个人、小组、集体活动时间合理1 35教学方法和手段量体裁衣，灵活运用；教学方法多样化；有一定创新性；有效利用多媒体，让活动简单易懂有趣味1 35师生关系充分体现幼儿的主体地位；创设宽松民主的教学氛围，让幼儿自然融入；互动密切1 35教态面部表情+声音+言词，明朗、快活、富有感染力。
仪表端庄，举止从容，态度热情，师生感情融洽1 35语言语言清晰准确，精确简练，生动形象，提问有启发性。
语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化1 35操作运用教具，多媒体操作熟练（钢琴弹唱）1 35教学特色整个活动有亮点 3 6备注总分100分=教学目标28+选材21+教学过程51评课表。
学校领导怎样评课及评课稿模板
学校领导怎样评课及评课稿模板评课的重要性评课是学校领导对教师教学质量进行评估的一种重要手段。
通过评课，学校领导可以了解教师的教学方法、教学效果以及教学态度，为提升教学质量提供指导和支持。
评课的主要内容评课的主要内容包括教学内容、教学方法、教学资源和教学效果等方面。
具体而言，学校领导在评课过程中应重点关注以下几个方面：1. 教学内容：评估教学内容的合理性、科学性和适应性，确保教师的教学内容符合课程要求和学生的研究需求。
2. 教学方法：评估教师的教学方法是否多样化、灵活性和互动性，确保教学方法能够激发学生的研究兴趣和提高研究效果。
3. 教学资源：评估教师使用的教学资源，包括教材、多媒体设备和实验器材等，确保教学资源充足且适当。
4. 教学效果：评估教师的教学效果，包括学生的学业成绩和学生在课堂中的参与度，确保教师的教学能够达到预期的教学目标。
评课稿模板评课稿是学校领导对教师教学进行评价和反馈的重要文件。
以下是一个评课稿的模板，供学校领导参考：评课稿模板：教师姓名：[教师姓名]课程名称：[课程名称]评课日期：[评课日期]评课内容：1. 课程设计和教学目标：简要介绍本堂课的课程设计和教学目标。
2. 教学方法：评估教师的教学方法的多样性和互动性。
3. 教学资源：评估教师使用的教学资源的充足性和适用性。
4. 教学效果：评估学生在课堂上的研究情况和学生的学业成绩。
5. 总结和建议：总结评估结果，提出改进建议和支持。
评课人：[评课人姓名]学校：[学校名称]总结通过评课，学校领导可以全面了解教师的教学质量，并为教师提供改进和支持的建议。
评课稿模板可以作为评课的参考，帮助学校领导进行系统、全面和客观的评课工作。