单元检测(五) 高考生物总复习精品专题学案Word版含答案
高考生物总复习学案—《必修1》第一单元(答案)—精品文档

高考生物总复习学案—《必修1》第一单元(精编版)学案1 走近细胞[考纲要求] 1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。
2.多种多样的细胞(Ⅱ)。
3.用显微镜观察多种多样的细胞。
一、从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞(1)病毒无细胞结构,组成成分是蛋白质和核酸,营寄生生活。
(2)单细胞生物依赖细胞完成各种生命活动。
(3)多细胞生物依赖各种分化细胞的密切合作,才能完成复杂的生命活动。
例如:以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长发育;以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传与变异,等等。
判一判病毒属于生命系统吗?是生物吗?答案最基本的生命系统是细胞,病毒无细胞结构不能独立生存,故不属于生命系统;但能进行新陈代谢,能繁殖产生后代,故是生物。
2.生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小到大依次是:细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。
(2)地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物不属于生命系统。
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。
你知道吗水稻和草履虫都具有生命系统的各个层次吗?答案水稻没有系统这一层次;草履虫没有组织、器官、系统这三个层次。
二、细胞的多样性和统一性1.使用高倍显微镜的步骤和要点将要观察的物像移到视野中央→将要观察的物像移到视野中央→转动转换器,换上高倍镜→调节细准焦螺旋,直到物像清晰。
2.原核细胞和真核细胞(1)差异性:最根本的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。
(2)统一性:两者都具有细胞膜、细胞质和与遗传有关的DNA。
推一推(2010·上海卷,23)相同长度丝状体中,颤藻和水绵的细胞个数哪个多?为什么?提示颤藻中多,因为原核细胞比真核细胞小,故相同长度中数目多。
3.细胞学说(1)建立过程(2)基本内容①细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
高考生物(新课标)一轮复习之高效导学案55Word版含答

生态系统及其稳定性综合检测新人教版必修3一、选择题(每小题4分,共60分)1.下列与生态系统的结构、功能及稳定性有关的叙述,正确的是( )A.生产者是生态系统中物质循环和能量流动的起点B.生物种类越复杂,种群数量越多,生态系统的抵抗力稳定性就越高C.通过植物的光合作用和动植物的呼吸作用就可完成碳的全球化循环D.生态系统中的信息传递对捕食者必然都有利解析:在生态系统中,物质循环没有起点和终点,A错误;在一个生态系统中,生物种类越复杂,个体数量越多,生态系统的抵抗力稳定性就越高,B正确;植物的光合作用和动植物的呼吸作用是碳循环的主要方面,但并非碳循环的全部,碳循环还包括微生物的分解作用、化学燃料的燃烧以及碳元素在生物群落内的传递过程等,C错误;生态系统中有些信息传递可使生态系统的被捕食者躲避猎捕,故信息传递对捕食者不一定有利,D错误。
答案: B2.右图为生态系统碳循环模式图,下列分析错误的是( )A.f表示大气中的CO2库B.该图中有三条食物链C.图中a一定是自养生物,b、c、d、e一定是异养生物D.碳以有机物的形式由a传到b解析:由图中a、b、c、d、e都指向f,可知f是大气中的CO2库,f与a是双向的,可知a是生产者,b、c、d、e都是异养生物,它们之间的碳以有机物的形式进行传递,此图只有一条食物链。
答案: B3.下图表示一个草原生态系统的营养结构,下列说法不正确的是( )A.该食物网包含了12条食物链B.鹰处于第三营养级C.牧草与杂草之间的关系主要表现为竞争D.要了解某种牧草的种群密度,常用的调查方法是样方法解析:以牲畜喜食的牧草开头的食物链有6条,以牲畜不喜食的杂草开头的食物链也有6条,A正确;鹰处于第三和第四营养级,B错误;牧草和杂草竞争水肥等,C正确;调查植物一般采取样方法,D正确。
答案: B4.某生态系统中的四种生物构成一条食物链a→b→c→d,通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。
2024年高考生物总复习仿真模拟卷(五)

仿真模拟卷(五)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.在进行豌豆杂交实验时,为了除去雄蕊,需要对豌豆植株未成熟的花进行右图所示操作。
将去雄后的植株作为杂交实验的()A.父本B.母本C.父本和母本D.父本或母本2.下图表示几种细胞器的模式图,含有RNA的是()A.a、b、cB.b、c、dC.b、d、eD.c、d、e3.下列过程中,既不产生ATP,也不消耗ATP的是()A.光合作用B.细胞呼吸C.易化扩散D.主动转运4.某DNA分子双链均以白色表示,以灰色表示第一次复制出的DNA子链,以黑色表示第二次复制出的DNA子链。
该DNA分子连续复制2次后的产物中,含有黑色子链的DNA分子数有()A.1个B.2个C.3个D.4个5.现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体,假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同,在自然状态下,子一代中能稳定遗传的个体所占比例为()A.1/2B.1/3C.3/8D.3/46.下列关于水在生物体中作用的叙述,错误的是()A.良好的溶剂B.物质运输的主要介质C.催化细胞内化学反应D.缓和温度的变化7.下列关于细胞核结构与功能统一性的叙述,正确的是()A.核仁中的DNA控制着细胞代谢B.染色质上的DNA储存着大量的遗传信息C.不同细胞的核孔数量是相同的D.原核细胞的核膜也具有两层膜,有利于控制物质的进出8.在“光合色素的提取与分离”实验中,下列叙述正确的是()A.最适合用新鲜的菠菜叶直接剪碎研磨B.使用干燥的定性滤纸对研磨液进行过滤C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次D.层析结束,待滤纸条干燥后再观察色素带的分布9.下图表示植物叶肉细胞内需氧呼吸的过程,①②③表示反应过程,X、Y、Z表示物质,下列叙述正确的是()A.过程①表示糖酵解,在线粒体基质中进行B.过程②的产物除了图示以外,还有ADPC.物质Y是H2OD.物质X进入线粒体后用于还原O210.下列关于细胞癌变、衰老、凋亡、全能性的叙述,错误的是()A.癌细胞可由正常细胞转化而来B.衰老细胞的线粒体萎缩变小C.植物胚胎发育过程中胚柄的退化属于细胞凋亡D.动物已分化细胞全能性的表达受细胞内物质的限制11.图甲表示将加热杀死的S型菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化,图乙表示科学家利用同位素标记技术完成的噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。
单元检测(九) 高考生物总复习精品专题学案Word版含答案

单元检测(九)一、选择题(每小题6分,共72分)1.(2019·黄山联考)某生态园的面积为40 hm2,研究小组采用标志重捕法调查仓鼠的种群密度,第一次捕获120只作标记后全部放掉,第二次捕获200只,其中发现6只带有标记。
下列相关叙述正确的是()A.该农场仓鼠的种群密度约为4 000只·hm-2B.仓鼠在捕捉一次后更难捕捉,导致统计的种群密度比实际密度大C.此种方法可以调查该地的物种丰富度D.生态园防治鼠害可以提高生产者到其他生物的能量传递效率解析:该农场仓鼠的种群密度约为4 000÷40=100只·hm-2,A 错误;仓鼠在捕捉一次后更难捕捉,根据公式计算出的种群密度比实际密度大,B正确;此种方法可以调查该地的仓鼠的种群密度,C错误;生态园防治鼠害可以提高生产者到其他生物的能量利用率,而两个营养级之间的能量传递效率不变,D错误。
答案:B2.下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。
据表分析,下列说法正确的是()A.甲乙两种群均为S型增长,增长速率均受本身密度制约B.甲乙两种群为捕食关系,其中乙为捕食者,甲为被捕食者C.甲乙两种群为竞争关系,第四年开始乙种群占优势,且甲种群逐步被淘汰D.甲乙两种群可分别代表草原中的兔子和牛,二者是此消彼长的竞争关系解析:由表中数据可知,乙种群的数量先增加,后减少,不是S 型增长,A错误;前三年甲乙种群数量的比值大于1,后三年二者的比值小于1,且越来越低,说明甲乙种群为竞争关系,且甲逐步被淘汰,B错误,C正确;草原中的兔子和牛此消彼长的竞争关系,不会出现被淘汰的现象,D错误。
答案:C3.(2019·吉林调研)下列有关叙述,正确的是()A.受灾的水稻呈斑块性的稀疏分布属于群落水平结构特征B.稳定型年龄结构预示着种群数量一定将保持稳定C.调查土壤中小动物的丰富度常用标志重捕法D.人为地一次性捕捉并杀死部分家鼠后,其环境容纳量并未改变解析:受灾的水稻呈斑块性的稀疏分布属于种群的空间特征,A 错误;稳定型年龄结构预示着种群数量在未来一段时间内,环境条件不变的条件下将保持稳定,B错误;调查土壤中小动物的丰富度常用取样器取样法,C错误;人为地一次性捕捉并杀死部分家鼠后,由于环境条件并没有改变,所以其环境容纳量不改变,D正确。
2011年高考生物 一轮复习 第5单元 细胞的生命历程 单元质量检测 课标人教版必修1(三维设计,解析版)

必修一第五单元细胞的生命历程一、选择题(每小题3分,共60分)1.(2010·深圳调研)下图所示为人体细胞的生命历程,以下叙述不.正确的是()A.由①经a、b形成③和④属于细胞增殖B.⑤与⑥细胞核DNA相同,RNA种类不同C.细胞的衰老与死亡对人体有积极的意义D.c发生的根本原因是细胞内遗传物质改变解析:由图可知,a、b过程为细胞的增殖,c过程为细胞的分化。
细胞分化的实质是基因的选择性表达,造成不同细胞内RNA种类的不同,而不是遗传物质的改变。
答案:D2.取洋葱根尖临时装片,欲在显微镜下观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期,下列叙述正确的是()A.应选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程B.如果在低倍镜下看不到细胞,可改用高倍镜继续寻找C.如果视野过暗,可转动细准焦螺旋增加视野的亮度D.如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找解析:在显微镜下观察细胞有丝分裂时,看到的是处于不同分裂时期的死细胞,所以选一个处于间期的细胞,并不能观察到细胞进行持续分裂的全过程;低倍镜下看到的视野范围大,所以要先在低倍镜下找到目标;通过调节光圈或反光镜来调节视野亮度。
答案:D3.以下关于细胞生命历程的说法正确的是()A.细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制B.衰老的细胞没有基因表达过程C.致癌病毒可通过将其基因组整合到人的基因组中,从而诱发细胞癌变D.细胞的分裂、分化、坏死对生物体均有积极的意义解析:无丝分裂的过程中没有纺锤体的出现,故A错误;衰老的细胞中也有蛋白质的合成,因此也有基因表达的过程,故B错误;细胞坏死是极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激引起的细胞损伤和死亡,对人体无益,故D错误。
答案:C4.右图为细胞周期中细胞核的部分变化示意图,此细胞处在有丝分裂的()A.前期B.中期C.后期D.末期解析:染色体经过复制未分开,可能为有丝分裂的前期、中期,核膜周期性的消失发生在前期,出现发生在末期,姐妹染色单体和核膜同时出现应在有丝分裂的前期。
2024届高考一轮复习生物学案(人教版)第五单元基因的传递规律第7课时基因在染色体上的假说与证据

第7课时基因在染色体上的假说与证据课标要求 1.说出基因位于染色体上的理论依据。
2.掌握摩尔根用假说—演绎法证明基因位于染色体上的过程。
考点一萨顿的假说1.萨顿的假说中从几个方面进行了分析?提示(1)体细胞中成对出现:等位基因、同源染色体。
(2)配子中单个存在:单个基因、单条染色体。
(3)形成配子时自由组合:非同源染色体上的非等位基因、非同源染色体。
2.基因都位于染色体上吗?并说明理由。
提示并非所有的基因都位于染色体上。
在真核生物中,细胞核基因位于染色体上,但细胞质基因位于线粒体和叶绿体的DNA上;在原核生物中,细胞内无染色体,其内的基因位于拟核区的DNA上或者质粒DNA上;病毒中有基因,但无染色体。
1.萨顿假说在遗传学发展史上占有重要地位。
下列不属于提出萨顿假说依据的是()A.细胞的核基因在染色体上呈线性排列B.在体细胞中基因和染色体都是成对存在的C.体细胞中成对的基因和同源染色体均一个(条)来自父方,一个(条)来自母方D.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂Ⅰ的后期也是自由组合的答案A2.下列关于“基因位于染色体上”的说法,正确的是()A.萨顿利用蝗虫为材料证明了上述说法B.萨顿运用假说—演绎法使其得出的结论更可信C.摩尔根利用果蝇为材料研究基因和染色体的关系D.摩尔根利用假说—演绎法进行研究,结果是不可靠的答案C解析萨顿通过观察蝗虫细胞中的染色体提出了假说,并未证明,A错误;萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说,B错误;摩尔根利用果蝇作为实验材料发现红眼和白眼性状的遗传与性别相关联,进而发现相关基因位于X染色体上,C正确;摩尔根利用假说—演绎法证明了“基因位于染色体上”,结果非常可靠,D错误。
考点二基因位于染色体上的实验证据1.观察现象,提出问题(1)实验过程(摩尔根先做了杂交实验一,紧接着做了回交实验二)(2)现象分析实验一中⎩⎪⎨⎪⎧ F 1全为红眼⇒红眼为显性性状F 2中红眼∶白眼=3∶1⇒符合基因的分离定律,白眼性状都是雄性(3)提出问题:为什么白眼性状的表现总是与性别相关联?2.提出假说,解释现象 假说 假说1:控制果蝇眼色的基因位于X 染色体的非同源区段上,X 染色体上有,而Y染色体上没有 假说2:控制果蝇眼色的基因位于X 、Y 染色体的同源区段上,X 染色体和Y 染色体上都有实验一图解实验二图解疑惑上述两种假说都能够解释实验一和实验二的实验现象 3.演绎推理 为了验证假说,摩尔根设计了多个新的实验,其中有一组实验最为关键,即白眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇交配,最后实验的真实结果和预期完全符合,假说1得到了证实。
单元检测(四) 高考生物总复习精品专题学案Word版含答案
单元检测(四)一、选择题(每小题6分,共72分)1.如图表示某植物体细胞的一个细胞周期,下列叙述正确的是()A.核膜、核仁的解体应发生在A时期B.B时期可发生基因突变,A时期可发生基因重组C.染色体和染色质的相互转化在B时期发生D.秋水仙素可抑制纺锤体的形成,其发挥作用于B时期解析:题图中A为细胞分裂期,B为细胞分裂间期。
核膜、核仁的解体应发生在前期;基因突变容易发生在分裂间期;DNA复制时,染色体和染色质的相互转化发生在前期和末期;纺锤体形成发生在前期。
答案:A2.动物细胞培养中存在“接触抑制”现象,如果清除一部分贴壁细胞,邻近细胞又迅速分裂重新填满这一区域,然后再次停止分裂。
据此做出的假设,不合理的是()A.清除部分细胞,邻近细胞释放某种信号分子重新启动细胞周期B.细胞接触后,为动物细胞停止分裂离开细胞周期提供了信号C.细胞周期是有其内在节律性的,不受环境因素的影响D.细胞膜表面上可能存在接受邻近细胞信号的受体解析:“接触抑制”是细胞接触时会出现停止分裂的现象,根据题目信息可知,如果将一些贴壁细胞清除,细胞又重新分裂,分裂到一定程度接触时再次停止分裂,原因可能是邻近细胞释放某种信号分子被其他细胞上的受体识别,从而重新启动细胞分裂,细胞接触后又因为某种信息传递而停止分裂,A、B、D说法正确;细胞周期受周围环境细胞释放的一些信息分子的调控,C说法错误。
答案:C3.小鼠体细胞培养过程中,发现细胞分为3种类型:甲类细胞核DNA量是乙类细胞的两倍,丙类细胞核DNA量介于甲乙两种细胞之间。
以下推测正确的是()A.甲类细胞均处于分裂期,在三类细胞中所占比例最大B.乙类细胞无分裂能力,属于高度分化的细胞C.丙细胞已经进入生长的衰老期,将停止细胞分裂D.用药物抑制细胞的DNA复制,乙类细胞比例将增加解析:根据题目信息“甲类细胞核DNA量是乙类细胞的两倍,丙类细胞核DNA量介于甲乙两种细胞之间”判断,甲类细胞为DNA 分子复制后,细胞分裂前的细胞,乙类细胞为DNA分子复制前的细胞,丙类细胞为处在DNA分子复制过程中的细胞。
2024高考生物一轮复习课后定时检测案5细胞膜与细胞核含解析新人教版
课后定时检测案5 细胞膜与细胞核基础对点练——考纲对点·夯基础考点一细胞膜的结构与功能(Ⅱ)1.[经典模拟]细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用,下列相关叙述正确的是( ) A.载体蛋白是镶嵌在细胞膜外表面的蛋白质B.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异C.磷脂双分子层不能体现细胞膜的选择透过性D.细胞膜上的受体是细胞间信息沟通所必需的2.如图为细胞膜的流淌镶嵌模型示意图,下列叙述错误的是( )A.具有①的一侧为细胞膜的外侧,①是糖蛋白B.②是细胞膜的基本支架C.细胞膜的选择透过性主要与①有关D.温度会影响帮助扩散的速率3.将一个细胞中的磷脂分子全部提取出来,并将其在空气—水界面上铺成单分子层,结果测得单分子层的表面积约为原细胞表面积的两倍。
则该细胞最可能是( )A.人的肝细胞 B.蛙的红细胞C.叶肉细胞 D.大肠杆菌细胞4.[2024·安徽巢湖一中期中]下列关于生物膜结构探究历程的说法,不正确的是( ) A.最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的B.三层结构模型认为生物膜为静态的结构C.流淌镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动D.三层结构模型和流淌镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不匀称的5.[2024·河南中原名校联考]如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。
下列属于图示细胞间信息沟通方式的是( )A.膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋B.受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合C.甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调整D.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息沟通考点二细胞核的结构与功能(Ⅱ)6.[2024·江西赣中南五校段考]下列有关细胞核的叙述,正确的是( )A.原核细胞与真核细胞细胞核结构的差别在于有无核膜B.有丝分裂中期可视察到核仁和染色体C.并不是全部的物质都可以通过核孔D.真核生物的DNA都位于细胞核内的染色体(质)上7.[2024·江苏省南通高考考前卷]下图表示细胞核的结构及部分细胞器,下列说法正确的是( )A.②具有选择透过性,而①具有全透性B.③中含有由RNA和蛋白质构成的染色质C.④是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所D.抗体的形成离不开⑤和⑥8.[2024·浙江省选考十校联盟适应性考试]伞藻属是海生的单细胞藻类,可分为“帽”“柄”“足”3部分,下图是伞藻的试验示意图,下列叙述正确的是( )A.两种伞藻的“帽”不同是细胞分化的结果B.伞藻中的核是细胞多种代谢活动的场所和进行生命活动所必需的C.由试验可知,新长出的“帽”的形态只与“足”的种类有关D.由试验可知,行使遗传物质功能的是细胞核内的染色体提能强化练——考点强化·重实力9.[2024·山东烟台试验中学模拟]最新探讨表明,由光驱动的分子转子被用来在单个细胞的膜上钻孔,有望将治疗试剂运输到这些细胞中,或者干脆诱导这些细胞死亡,如图为钻孔过程的示意图,下列有关说法错误的是( )A.分子转子钻孔须要钻开细胞膜上的磷脂双分子层B.必需钻孔后才可以运输治疗试剂说明白细胞膜具有选择透过性C.分子转子与特定细胞膜识别主要取决于细胞膜上的糖蛋白D.分子转子的驱动须要线粒体供应ATP10.荧光漂白复原技术在细胞生物学中具有重要的应用,包括三个步骤:绿色荧光染料与膜上的蛋白质结合,细胞膜上呈现肯定强度的绿色;激光照耀猝灭(漂白)膜上部分绿色荧光;检测猝灭部位荧光再现速率。
2023-2024学年全国全部人教版高中生物单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计15小题,每题3分,共计45分)1.如图表示物质跨膜转运的一种方式。
据图分析下列叙述错误的是()A. 图中的蛋白质称为通道蛋白B. 这种转运方式为协助扩散C. 在物质转运过程中图中蛋白质自身构象会发生改变D. 这种蛋白质只允许与自身结合部位相适应的离子或分子通过【答案】A【解析】A、转运蛋白分为载体蛋白和通道蛋白,图中的蛋白质称为载体蛋白,A错误;B、运输方向是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,运输方式是协助扩散,B正确;CD、载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过,而且每次转运时都会发生自身构象的变化,C正确,D正确。
故选A.2.下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是()A. 耗能的一定是主动运输B. 胞吐过程一定会发生囊泡与细胞膜的融合C. 顺浓度梯度的一定是自由扩散D. 需要载体蛋白的一定是协助扩散【答案】B【解析】解:A.主动运输、胞吐、胞吐都需要消耗能量,A错误;B.胞吐过程一定会发生囊泡与细胞膜的融合,体现了膜的流动性,B正确;C.顺浓度梯度的可能是自由扩散或协助扩散,C错误;D.协助扩散和主动运输都需要载体的协助,D错误。
故选:B。
3.如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述错误的是()A. ①主要由DNA和组蛋白组成B. ②与核糖体的形成有关C. ③的主要成分是磷脂和蛋白质D. 蛋白质和DNA通过核孔需要ATP【答案】D【解析】 A 、①为染色质,主要由DNA和组蛋白组成,A正确;B、②为核仁,与核糖体及某种RNA合成有关,B正确;C 、核膜的主要成分是磷脂和蛋白质,C正确;D、RNA和蛋白质等大分子物质通过核孔进出细胞需要消耗能量,但具有选择性,DNA 不能进出细胞,D错误。
(完整版)人教版高考生物一轮复习精品教案
第一单元细胞的物质基础和结构基础专题一细胞的物质基础第1章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,(如:生物的生长、发育、繁殖、运动、应激性等生命活动都离不开细胞。
)3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
7种群:例:一个池塘中所有的鲤鱼。
(一个池塘的全部鱼?)8(不是所有的鱼,包含所有的植物、动物、微生物)910以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。
3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻:(蓝球藻念珠藻颤藻发菜)含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。
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单元检测(五)一、选择题(每小题6分,共72分)1.豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种,分别受T 和t 基因控制。
种植基因型为TT 和Tt 的豌豆,两者数量之比是2∶1。
两种类型的豌豆繁殖率相同,则在自然状态下,其子代中基因型为TT 、Tt 、tt 的数量之比为( )A .7∶6∶3B .9∶2∶1C .7∶2∶1D .25∶10∶1解析:豌豆为严格自花传粉植物,TT ⎝ ⎛⎭⎪⎫23自交,子代都是TT ⎝ ⎛⎭⎪⎫23,Tt ⎝ ⎛⎭⎪⎫13自交,子代TT 为13×14=112,Tt 为13×12=16,tt 为13×14=112,故子代TT 为23+112=912,Tt 为16,tt 为112,其比例为9∶2∶1,B 正确。
答案:B2.(2019·辽南一模)已知某植株的高产与低产这对相对性状受一对等位基因控制,生物兴趣小组的同学用300对亲本均分为2组进行了下表所示的实验。
下列分析错误的是( )A.高产为显性性状,低产为隐性性状B .控制高产和低产的基因的碱基排列顺序不同C .甲组高产亲本中杂合个体的比例是13D .甲组中高产亲本个体自交产生的低产子代个体的比例为116解析:由甲组和乙组的杂交结果可推知:高产为显性性状,低产为隐性性状,A 正确;控制高产和低产的基因为不同的有遗传效应的DNA 片段,因此二者的碱基排列顺序不同,B 正确;假设高产由基因M 控制,低产由基因m 控制,甲组的杂交子代高产∶低产=7∶1,即杂交子代低产的比例是18,说明亲本高产植株产生m 配子的比例是18,进而推知:甲组高产亲本中杂合个体的比例是14,C 错误;甲组高产亲本中,只有杂合个体(Mm)自交才能产生低产(mm)个体,因甲组高产亲本中Mm 的比例是14,所以高产亲本自交产生的低产子代个体的比例为14×14=116,D 正确。
答案:C3.(2019·安徽模拟)老鼠的体色黄色与灰色分别由位于常染色体上的一对等位基因A 、a 控制。
有一位遗传学家在实验中发现含显性基因(A)的精子和含显性基因(A)的卵细胞不能结合。
如果黄色鼠与黄色鼠(第一代)交配得到第二代,第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黄色鼠的比例是( )A.34B.12C.49D.59解析:从题干信息可知,群体存在显性纯合致死的情况,即AA 的个体不存在,黄色鼠的基因型都是Aa ,所以一对黄色鼠杂交子代的基因型及比例为Aa ∶aa =2∶1,子代产生的配子类型及比例为A ∶a =1∶2,自由交配的实质是雌雄配子的随机结合,故下一代的基因型及比例为AA ∶Aa ∶aa =1∶4∶4,由于AA 致死,所以生存下来的个体为Aa ∶aa =1∶1,故黄色鼠所占比例为12。
答案:B4.下图为某植株自交产生后代过程的示意图。
下列对此过程及结果的描述,正确的是A .A 与B 、b 的自由组合发生在②B .雌、雄配子在③过程随机结合C .M 、N 和P 分别为16、9和4D .该植株测交后代性状分离比为2∶1∶1解析:自由组合发生在减数分裂①过程,②为受精作用;雌、雄配子在②过程随机结合;根据P 种表现型的比值判断两对等位基因分别位于两对同源染色体上,遵循自由组合定律,因此N 为9种,P 为3种,雌雄配子有16种结合方式;该植株测交后代表现型与子代自交的表现型对应分析,性状分离比为2∶1∶1。
答案:D5.水稻的高秆(A)对矮秆(a)为显性,抗病(B)对易感病(b)为显性,现有某一高秆抗病和矮秆易感病植株杂交得到F1,F1与矮秆易感病植株杂交得到F2,F2的表现型及比例为高秆抗病∶矮秆抗病∶高秆易感病∶矮秆易感病=1∶1∶3∶3(不考虑交叉互换和基因突变),下列相关叙述错误的是()A.两对等位基因位于两对同源染色体上B.F1的基因型为AaBb和Aabb,且比例为1∶1C.F2的高秆易感病植株中杂合子占2 3D.F2中共出现了4种基因型解析:F1与矮秆易感病植株杂交得到F2,F2的表现型及比例为高秆抗病∶矮秆抗病∶高秆易感病∶矮秆易感病=1∶1∶3∶3,说明两对基因位于两对同源染色体上,A正确;从题干可知,亲本高秆抗病和矮秆易感病植株的基因型分别是AABb、aabb,F1的基因型为AaBb和Aabb,且比例为1∶1,B正确;由于F1的基因型为Aabb、AaBb,矮秆易感病植株基因型为aabb,则F2高秆易感病植株全为杂合子,C 正确;F2中出现了AaBb、Aabb、aaBb和aabb四种基因型,D正确。
答案:C6.(2019·邢台检测)蜜蜂的雄蜂是单倍体,是由未受精的卵细胞直接发育而来的。
现有纯合的双显性的蜂王与双隐性的雄蜂杂交,所得F1相互交配得F2。
下列分析正确的是()A.F2中雌雄个体比例相等B.F1中雌雄个体均为双杂合子C.F2中表现型之比为9∶3∶3∶1D.F2中雌雄个体最多有8种基因型解析:雄蜂是由未受精的卵细胞发育成的,而雌蜂(蜂王和工蜂)是由受精卵发育成的,所以F2中雌雄个体比例不相等,A项错误;根据题意可知,纯合的双显性的蜂王(设基因型为AABB)与双隐性的雄蜂(由于蜜蜂的雄蜂是单倍体,所以其基因型为ab)杂交,F1中雌性的基因型为AaBb,是双杂合子,雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来的,所以F1雄蜂的基因型AB,不是双杂合子,故B项错误;F1相互交配得F2,F2中雌性的基因型有AABB、AABb、AaBB和AaBb 4种,只有一种双显性的表现型。
F2中雄性的基因型有AB、Ab、aB 和ab 4种,其表现型比例1∶1∶1∶1,因此,C项错误,D项正确。
答案:D7.(2019·菏泽模拟)果蝇的眼色由一对等位基因(A、a)控制。
在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中,F1只有暗红眼;在纯种朱红眼♀×纯种暗红眼♂的反交实验中,F1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。
则下列说法不正确的是()A.正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型B.控制果蝇颜色的基因位于性染色体X的非同源区段,朱红眼为隐性性状C.若正、反交的F1代中的雌雄果蝇均自由交配,其后代表现型及比例相同D.反交实验F1中雌雄个体相互交配,产生的后代中,暗红眼雄性和雄性暗红眼比例不同解析:根据正交和反交的结果判断该对基因位于X染色体上,且暗红眼为显性性状。
正交实验为:X A X A×X a Y→X A X a∶X A Y,反交实验为:X a X a×X A Y→X A X a∶X a Y,正、反交的F1代中的雌雄果蝇均自由交配,其后代表现型及比例不相同。
答案:C8.(2019·张家界模拟)如图所示某家族的遗传系谱图,3号和6号患有某种单基因遗传病,其他成员正常。
不考虑突变,下列对控制该遗传病的等位基因所在染色体、致病基因的显隐性情况的描述,不可能的是()A.等位基因位于常染色体上,致病基因为隐性B.等位基因仅位于X染色体上,致病基因为显性C.等位基因位于常染色体上,致病基因为显性D.等位基因位于X和Y染色体上,致病基因为隐性解析:据图分析,3、6有病,4、5正常,而他们的后代都正常,则病可能是常染色体上的显性基因控制的遗传病,也可能是常染色体上的隐性基因控制的遗传病,A、C正确;由于3号有病,其女儿正常,则该病不可能是伴X显性遗传病,B错误;由于6号有病,其儿子正常,因此该病不可能是伴X隐性遗传病,但是可能是位于X、Y 同源区的隐性遗传病,D正确。
答案:B9.(2019·合肥质检)果蝇的斑纹翅与正常翅由位于X染色体上的一对等位基因(A、a)控制,已知受精卵中缺乏该对等位基因中某一种基因时会致死。
正常翅雌果蝇与斑纹翅雄果蝇交配所得F1果蝇中,雌性∶雄性=2∶1,F1雌雄果蝇自由交配得到F2。
以下推断错误的是()A.果蝇的正常翅为显性性状B.正常翅果蝇之间无法进行基因交流C.F1果蝇中正常翅∶斑纹翅=1∶2D.F2果蝇中雌性∶雄性=5∶3解析:F1果蝇中雌性∶雄性=2∶1,说明有一半的雄果蝇因缺乏某一种基因致死;由于该对性状由位于X染色体上的一对基因控制,则正常翅雌果蝇与斑纹翅雄果蝇的杂交组合为X A X a×X a Y,并且在没有a基因时会致死,正常翅为显性性状,A正确;没有a基因时会致死,所以正常翅只有雌性并且基因型为X A X a,无法进行基因交流,B正确;X A X a×X a Y杂交组合后代基因型及比例为X A X a∶X a X a∶X a Y=1∶1∶1,所以正常翅∶斑纹翅=1∶2,C正确;F1雌雄果蝇自由交配得到F2,则F1的杂交组合为X A X a×X a Y和X a X a×X a Y,后代雌雄比例为4∶3,D 错误。
答案:D10.(2019·德州模拟)果蝇X染色体上的等位基因O、R、S分别控制翅形的镰刀形、圆形、椭圆形。
用一只镰刀形翅果蝇与圆形翅果蝇杂交,F1中雌性果蝇全为镰刀形,雄性果蝇既有圆形,也有椭圆形。
下列说法错误的是()A.果蝇翅形与基因突变的多方向性有关B.F1果蝇组成的种群中R基因的基因频率为14C.F1中雌雄果蝇杂交,可获得纯合的圆形翅雌蝇D.实验结果表明圆形对椭圆形为显性而对镰刀形为隐性解析:果蝇X染色体上的等位基因O、R、S是基因突变产生的,说明基因突变具有多方向性,A正确;用一只镰刀形翅果蝇与圆形翅果蝇杂交,F1中雌性果蝇全为镰刀形,雄性果蝇既有圆形,也有椭圆形,说明亲本基因型为X R X S、X O Y,F1果蝇基因型为X O X R、X O X S、X R Y、X S Y,则F1果蝇组成的种群中R基因的基因频率为13,B错误;F1中雌雄果蝇杂交,可获得纯合的圆形翅雌蝇X R X R,C正确;根据以上分析可知,圆形对椭圆形为显性,而圆形对镰刀形为隐性,D正确。
答案:B11.(2019·长郡月考)果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段,杂交实验结果如下表所示。
下列有关叙述不正确的是()别差异B.通过杂交组合1,可判断刚毛对截毛为显性C.通过杂交组合2,可判断控制该性状的基因一定位于X、Y 染色体的非同源区段D.通过杂交组合3,可判断控制该性状的基因一定位于X、Y 染色体的同源区段解析:杂交组合2可能是X a X a×X A Y a→X A X a∶X a Y a,因此不能判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段。
杂交组合3一定是X a X a×X a Y A→X a X a∶X a Y A,因此可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段。
答案:C12.(2019·长春检测)某种雌雄异株植物的花色有白色和蓝色两种,花色由等位基因A、a(位于常染色体上)和B、b(位于X染色体上)控制,基因与花色的关系如图所示。