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2024-2025学年沪科版(2020)一年级语文上册月考试卷141
2024-2025学年沪科版(2020)一年级语文上册月考试卷141考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、几号小鱼头上e读的是二声的是（）。
A.B.C.D.2、看图选音( ) 。
A. yúB. yǘC. yǔD. yǜ3、一个皮球掉进树洞里去了；想一想，下面哪个是最好的办法（）。
A.爬到树洞里去拿。
B.把树连根拔掉。
C.用树枝伸进洞里挑。
D.向树洞里灌水4、下列运算正确的是（）A. a+2a＝3a2B. a3•a2＝a5C. （a4）2＝a6D. a4+a2＝a45、如图；已知正方形ABCD，点E是BC边的中点，DE与AC相交于点F，连接BF，下列结论：①S△ABF＝S△ADF；②S△CDF＝4S△CEF；③S△ADF＝2S△CEF；④S△ADF＝2S△CDF，其中正确的是（）A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④6、5的相反数是（）A B C D方案在2mL 1mol/LNaOH溶液中，加入5滴1mol/L氯化镁溶液，有白色沉淀，再加入5滴氯化铁溶液，观察沉淀颜色实验室制备氢气，用粗锌代替纯锌与稀硫酸反应，反应速率加快目的探究浓度对化学反应速率的影响探究沉淀溶解平衡的移动探究形成原电池对反应速率的影响探究温度对化学平衡的影响A. 15B. 5C. −15E. 0.4×109E. 0.4×1097、已知∠A＝70°，则∠A的补角为（）A. 110°B. 70°C. 30°D. 20°8、如图，在同一平面直角坐标系中，直线y＝k1x（k1≠0）与双曲线y=k2x（k2≠0）相交于A；B两点，已知点A的坐标为（1，2），则点B的坐标为（）A. （﹣1，﹣2）B. （﹣2，﹣1）C. （﹣1，﹣1）D. （﹣2，﹣2）评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、按课文《骑牛比赛》内容填写词语。
小学生感动人物事迹
小学生感动人物事迹（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新人教版二年级语文上 《一分钟》
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口字旁和“又” 组成“叹”,“叹气”。
我会选 闹 là o( nà o(
∨ ∨
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钟 zhōng( ∨ )
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决 jué (
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人教版小学语文第三册
一
分
钟
一
课文
分
钟
思考 练习
词语 生字，
翻了个身，心想再睡一分钟吧，就一分钟，
不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。他很快地 洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。 走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想 走过去，红灯亮了。他叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
他等啊等，一直不见汽车的影子，元 元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。元元红着脸， 低着头，坐到了自己的座位上。李老师看 了看手表，说：“元元，今天你迟到了20 分钟。” 元元非常后悔。
返回
我会认
一分钟 丁零零 闹钟
决定
哈欠
后悔
迟到
返回
我会认
钟
零
闹
哈
欠
迟
叹
决
悔
返回
元元只多睡了一分钟, 为什么会迟到了二十分钟?
过了一分钟，元元起来了。他很快地 洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。 走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想 走过去，红灯亮了。他叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
“人教”24年小学上册Y卷语文第二单元自测题[含答案]
![“人教”24年小学上册Y卷语文第二单元自测题[含答案]](https://img.taocdn.com/s3/m/4b4721d368dc5022aaea998fcc22bcd127ff4271.png)
“人教”24年小学上册语文第二单元自测题[含答案]考试时间：90分钟（总分:100）A卷一、综合题(共计100题)1. 宇宙中存在哪些类型的星系？A. 螺旋B. 椭圆C. 不规则D. 所有以上选项2. 千山鸟_______，万径人踪灭。
答案：万3. 我们要珍惜时间，努力_______自己的目标。
（答案：实现）4. 诗词填字：月落乌啼霜满天，_______江枫渔火对愁眠。
5. 我每天都在家里____（zuò）作业，做到最好。
答案：做6. 每天早晨，我都会和妈妈一起去____（sàn）步，享受清新的空气。
答案：散7. 我们的班级有____个同学。
答案：三十8. 听力填字：大山高耸入云，给人一种________的感觉。
9. 造句：这本故事书很吸引人，__________情节，__________角色都让我入迷。
10. 月亮的引力对地球的潮汐现象有怎样的影响？A. 加强B. 减弱D. 改变方向11. 造句：这幅画充满了创意，__________色彩，__________构图都很独特。
12. 哪个国家的国土面积最大？A. 俄罗斯B. 中国C. 加拿大D. 美国13. 请填写反义词：有趣—（_________）14. 填空题：这幅画的色彩_______，非常鲜艳。
15. 诗词填字：相见时难别亦难，_______东风无力百花残。
16. 我们要爱护每一____动物。
答案：只17. 这个节日是为了_______，大家欢聚一堂，共度佳节。
（答案：庆祝）18. 填空题：书法是一门优雅的_______艺术。
19. 我们要珍惜时间，____好每一天。
答案：过20. 听力填字：这是一个充满_______的城市。
21. 我们要保持____的态度。
答案：积极22. 阅读理解填空题：小狗在草地上跑来跑去，突然停下来_______，它闻到了美味的_______。
23. 小鸟在树上____。
答案：歌唱24. 我们的班级有____个同学。
七年级-统编版(2024新版)-语文-上册-[综合训练]初中语文-七年级上册-第10课-往事依依
![七年级-统编版(2024新版)-语文-上册-[综合训练]初中语文-七年级上册-第10课-往事依依](https://img.taocdn.com/s3/m/faa99b1e26284b73f242336c1eb91a37f11132b5.png)
第10课往事依依1．下列对课文的分析不正确的一项是（）A．《往事依依》中间接引用《千家诗》的内容，按春夏秋冬的顺序展现出一幅四季风光图。
B．《往事依依》一文，字里行间充满了热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡、热爱中华优秀文化、热爱老师、热爱献身的事业的深情。
C．《往事依依》是一篇回忆性散文，作者回忆了小时候以及学生时代的读书乐趣。
D．《往事依依》通过“我”对一些往事的回忆，告诉青少年要多读书，读好书，明白做人道理，做一个志趣高尚的人。
2．阅读下面的文章，回答问题。
擦星星的人王伟锋①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一个人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外漫天的星星都在冲着我眨眼睛。
②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。
③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的,偏偏我感到最难学的便是数学应用题。
我越学越差,越差越怕,渐渐产生了厌学情绪。
我逃课跑去山上挖蝎子,不幸被潘老师抓住,狠批一通。
最后,他脸一沉，说:“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸,晚上在我这里补课。
”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室,准备挨批。
潘老师不在,我松了口气,拿出作业本开始做作业,解那些可恨的应用题。
④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会儿窗外的星空。
⑤等他忙完,我的作业也写完了。
他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说:“做得不错嘛！很聪明的孩子,不过有一道题搞错了。
”然后,仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。
潘老师的办公室里放着一张小床,有时候批作业、备课晚了,他就直接睡在办公室。
许是忘记了,他竟没再提要我交检查的事情。
⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。
那年头，泡面在乡下也不易得。
我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。
老百晓在线小学语文教案(多篇)
老百晓在线小学语文教案(精选多篇)一、第一章节：识字教学教学目标：1. 学生能够正确认读和书写生字词。
2. 学生能够理解生字词的意思并运用到实际情景中。
教学内容：1. 生字词的学习和认读。
2. 生字词的书写和练习。
教学步骤：1. 引入生字词的学习，通过图片、实物等方式激发学生的兴趣。
2. 分组学习生字词，让学生互相交流和讨论。
3. 教师讲解生字词的意思和用法，并进行例句展示。
4. 学生进行生字词的书写练习，教师进行指导和反馈。
二、第二章节：阅读理解教学目标：1. 学生能够理解文章的主要内容和信息。
2. 学生能够分析文章的结构和写作手法。
教学内容：1. 文章的阅读和理解。
2. 文章的结构和写作手法的分析。
教学步骤：1. 引入文章的阅读，让学生整体感知文章大意。
2. 分段阅读，让学生理解每段的主要内容和信息。
3. 教师引导学生分析文章的结构和写作手法，如开头、发展、结尾等。
4. 学生进行阅读理解练习，教师进行指导和反馈。
三、第三章节：写作教学教学目标：1. 学生能够运用所学的生字词和句型进行写作。
2. 学生能够表达自己的观点和感受。
教学内容：1. 写作的指导和练习。
2. 学生写作作品的展示和评价。
教学步骤：1. 教师给出写作题目，引导学生思考和构思。
2. 教师进行写作指导和示范，教授写作方法和技巧。
3. 学生进行写作练习，教师进行指导和反馈。
4. 学生展示自己的写作作品，进行互相评价和交流。
四、第四章节：口语表达教学目标：1. 学生能够流利地进行口语表达。
2. 学生能够运用适当的口语表达技巧。
教学内容：1. 口语表达的练习和训练。
2. 学生口语表达作品的展示和评价。
教学步骤：1. 教师给出口语表达的主题，引导学生思考和准备。
2. 学生进行口语表达练习，教师进行指导和反馈。
3. 学生进行小组讨论和交流，培养合作和沟通能力。
4. 学生展示自己的口语表达作品，进行互相评价和交流。
五、第五章节：语文综合实践教学目标：1. 学生能够综合运用所学的语文知识和技能。
智慧藏在游戏中作文600字左右
智慧藏在游戏中作文600字左右全文共9篇示例，供读者参考智慧藏在游戏中作文600字左右篇1今天，杨老师笑容满面的走进教室，一看她的表情，我们就知道今天一定有好玩的项目。
果真，今天要玩一个游戏，名字叫——桌上拔河。
同学们听到这个名字，一个个大问号从头顶冒了出来，想象力丰富的我也不例外！杨老师为我们介绍了游戏名字，就是没告诉我们游戏规则！等杨老师被满脸问号的同学们团团围住，这才松了口，原来，游戏规则是：两人一组，男女搭配，使用尺子作为工具，先把对方尺子拉到本方营地的一方得一分，累计分数多者为获胜方。
当第一回合选人时，大家都高高地举起了手，其中我举得最高，可老师却不偏不差地选中了刘星瑜和徐成耀为红队，陈怡然和王京程为绿队。
比赛还没开始，两队的队员眼里就已经冒着丝丝的杀气。
只见杨老师说：“先让女生上，因为男生要让着女生啊！”比赛马上开始了！只见王京程和徐成耀摩拳擦掌的，那股气势一下子使我们的心跳到天上去了。
我们都兴奋地为各自的队伍加油鼓劲！突然间，杨老师一声：“开始！”一下子使两位选手紧张了，两个人在赛场上用力把尺子向本方营地拉，但奈何尺子纹丝不动，看来双方是势均力敌啊！僵持之中，徐成耀用尽了力，突然被一股强大的.力把尺子拉了回去。
比赛出现有趣变化的时候，时间就变得快了，转眼间比赛只剩两秒了！这时王京程着急的想把尺子往回拉。
当然了，徐成耀也不会放过到嘴的肉，拼命保持着力度。
但是，两秒总是那么短！比赛结束了，杨老师测量了成绩，天哪！差距不大，可见比赛并不容易。
时间总是不等人的，没等刘星瑜和陈怡然交手，这堂课就在笑语欢声中结束了！我们都满心欢喜地期待着下一堂课早点到来！智慧藏在游戏中作文600字左右篇2智慧藏在游戏中大家好，我是小明，今天我要和大家分享一个有趣的话题——智慧藏在游戏中。
你们知道吗？游戏不仅仅是娱乐的方式，它还可以培养我们的智慧呢！游戏可以帮助我们提高思维能力。
解谜类的游戏，需要我们动脑筋想出解决问题的办法。
2024小学教师资格证考试真题及答案
2024小学教师资格证考试真题及答案一、单项选择题1.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。
A. 普及性、基础性、强制性B. 基础性、强制性、义务性C. 基础性、普及性、免费性D. 强制性、免费性、普及性答案：A2.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）决定的。
A. 人格尊严权B. 人身自由权C. 隐私权D. 名誉权答案：B3.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。
A. 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B. 团队合作的能力、创新能力和实践能力C. 沟通能力、创新能力和实践能力D. 独立思考能力、创新能力和实践能力答案：D4.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）。
A. 形式教育论B. 实质教育论C. 传统教育论D. 现代教育论答案：B5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）。
A. 演示法B. 练习法C. 实验法D. 实习作业法答案：C6.吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们的学习特点进行分层教学。
吴老师的做法说明他关注（）。
A. 学生发展的可变性B. 学生发展的个别差异性C. 学生发展的阶段性D. 学生发展的不均衡性答案：B7.于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，倒不如利用这些课时多上语文课和数学课。
于老师的看法（）。
A. 忽视了学生全面发展B. 忽视了学生个性发展C. 忽视了学生均衡发展D. 忽视了学生主动发展答案：A8.教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和（）。
A. 编写教案B. 设计教法C. 设计板书D. 做好备课计划答案：B9.在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。
A. 内部分组B. 外部分组C. 交叉分组D. 综合分组答案：A10.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。
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杨老师在线小学语文
篇一：《巫峡赏雾》教学设计3-杨老师在线第二单元主要是以自然景观为主题的，同学们回忆一下第3课和第4课分别描写了什么（老北京的风和雷雨的自然景象）作家准确生动的语言、形象逼真的画面让我们感受到了大自然的神奇。
雾，也是一种自然现象，尤其是巫峡的雾堪称为秀美绝妙的雾。
这节课就让我们走进快乐读书屋一去领略它那如梦如幻的雾景吧。
从题目我们不难看出这是一篇写景的抒情散文。
同学们回家已经预习了课文，老师先来检验同学们的预习情况，你了解巫峡了吗？（生介绍巫峡）通过预习你知道巫峡还有一个名字叫什么（雾峡）认读字词1、指名读课文，说说哪一自然段概括了巫峡的雾给人的总体感觉。
（第二自然段）你从哪些词语中体会到的？（俊秀迷人、如梦如幻）标记出来。
让我们美美地读一读。
注意我们标记的词语。
2、过渡：快速浏览课文，文中重点描绘了巫峡哪几种不同的姿态的雾呢？（生答师板书）分别在哪几个自然段？这几个段与课文第二段有什么关系？（总起——分述）
3、请同学们读一读每一段开头的句子，说说你有什么发现？（每一段的开头一句话，都概括了这一段的主要内容，这样写能让读者很快抓住这一段的主要内容。
）请把写出各种雾特点的词画出来。
4、请选择一种你最喜欢的雾好好欣赏它，用“我最喜爱（）雾，我欣赏它的（）。
”的句式说话。
同时要完成“快乐小贴士”的任务：5、、你喜欢的雾有什么特点？6、、作者运用了哪些写作手法把它的特点具体、形象地描绘出来的？、根据画面和自己的想象美美地读出来。
1、汇报第三自然段问：你最喜欢哪一种雾？谁来读给大家听听，说说你为什么喜欢这段？它有什么特点？
2、（1）齐读这一段，问：作者运用哪些写作手法把它的特点写具体的？（作者用拟人的手法，巧妙地点出了太阳和山帽子雾形。