手拉手模型-最值问题

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相似三角形重要模型-手拉手模型(学生版)-初中数学

相似三角形重要模型-手拉手模型(学生版)-初中数学

相似三角形重要模型-手拉手模型相似三角形是初中几何中的重要的内容,常常与其它知识点结合以综合题的形式呈现,其变化很多,是中考的常考题型。

手拉手模型相似是手拉手模型当中相对于手拉手全等模型较难的一种模型,在实际的应用和解题当中出现时,对于同学们来说,都比较困难。

而深入理解模型内涵,灵活运用相关结论可以显著提高解题效率,本专题重点讲解相似三角形的“手拉手”模型(旋转模型)。

手拉手相似证明题一般思路方法:①由线段乘积相等转化成线段比例式相等;②分子和分子组成一个三角形、分母和分母组成一个三角形;③第②步成立,直接从证这两个三角形相似,逆向证明到线段乘积相等;④第②步不成立,则选择替换掉线段比例式中的个别线段,之后再重复第③步。

模型1.“手拉手”模型(旋转模型)【模型解读与图示】“手拉手”旋转型定义:如果将一个三角形绕着它的项点旋转并放大或缩小(这个顶点不变),我们称这样的图形变换为旋转相似变换,这个顶点称为旋转相似中心,所得的三角形称为原三角形的旋转相似三角形。

1)手拉手相似模型(任意三角形)条件:如图,∠BAC =∠DAE =α,AD AB =AE AC=k ;结论:△ADE ∽△ABC ,△ABD ∽△ACE ;EC BD =k .2)手拉手相似模型(直角三角形)条件:如图,∠AOB =∠COD =90°,OC OA =OD OB =k (即△COD ∽△AOB );结论:△AOC ∽△BOD ;BD AC =k ,AC ⊥BD ,S ABCD =12AB ×CD .3)手拉手相似模型(等边三角形与等腰直角三角形)条件:M 为等边三角形ABC 和DEF 的中点;结论:△BME ∽△CMF ;BE CF=3.条件:△ABC 和ADE 是等腰直角三角形;结论:△ABD ∽△ACE .1(2023秋·福建泉州·九年级校考期末)问题背景:(1)如图①,已知△ABC ∽△ADE ,求证:△ABD ∽△ACE ;尝试应用:(2)如图②,在△ABC 和△ADE 中,∠BAC =∠DAE =90°,∠ABC =∠ADE =60°,AC 与DE相交于点F ,点D 在BC 边上,DF CF=233,求AD BD 的值;拓展创新:(3)如图③,D 是△ABC 内一点,∠BAD =∠CBD =30°,∠BDC =90°,AB =4,AC =23,求AD 的长.2(2023秋·江苏无锡·九年级校考阶段练习)【模型呈现:材料阅读】如图,点B ,C ,E 在同一直线上,点A ,D 在直线CE 的同侧,△ABC 和△CDE 均为等边三角形,AE ,BD 交于点F ,对于上述问题,存在结论(不用证明):(1)△BCD ≌△ACE (2)△ACE 可以看作是由△BCD 绕点C 旋转而成;⋯【模型改编:问题解决】点A ,D 在直线CE 的同侧,AB =AC ,ED =EC ,∠BAC =∠DEC =50°,直线AE ,BD 交于F ,如图1:点B 在直线CE 上,①求证:△BCD ∽△ACE ; ②求∠AFB 的度数.如图2:将△ABC 绕点C 顺时针旋转一定角度.③补全图形,则∠AFB 的度数为;④若将“∠BAC =∠DEC =50°”改为“∠BAC =∠DEC =m °”,则∠AFB 的度数为.(直接写结论)【模型拓广:问题延伸】如图3:在矩形ABCD和矩形DEFG中,AB=2,AD=ED=23,DG=6,连接AG,BF,求BFAG的值.图1 图2 图33(2023春·湖北黄冈·九年级专题练习)【问题呈现】△CAB和△CDE都是直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,CB=mCA,CE=mCD,连接AD,BE,探究AD,BE的位置关系.(1)如图1,当m=1时,直接写出AD,BE的位置关系:;(2)如图2,当m≠1时,(1)中的结论是否成立?若成立,给出证明;若不成立,说明理由.【拓展应用】(3)当m=3,AB=47,DE=4时,将△CDE绕点C旋转,使A,D,E三点恰好在同一直线上,求BE的长.4(2023秋·福建泉州·九年级校考阶段练习)如图,已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=α.点D是△ABC 所在平面内不与点A、C重合的任意一点,连接CD,将线段CD绕点D顺时针旋转α得到线段DE,连接AD、BE.(1)如图1,当α=60°时,求证:BE=AD.(2)当α=120°时,请判断线段BE与AD之间的数量关系是,并仅就图2的情形说明理由.(3)当α=90°时,且BE⊥AB时,若AB=8,BE=2,点E在BC上方,求CD的长.5(2023·黑龙江齐齐哈尔·统考中考真题)综合与实践数学模型可以用来解决一类问题,是数学应用的基本途径.通过探究图形的变化规律,再结合其他数学知识的内在联系,最终可以获得宝贵的数学经验,并将其运用到更广阔的数学天地.(1)发现问题:如图1,在△ABC和△AEF中,AB=AC,AE=AF,∠BAC=∠EAF=30°,连接BE,CF,延长BE交CF于点D.则BE与CF的数量关系:,∠BDC=°;(2)类比探究:如图2,在△ABC和△AEF中,AB=AC,AE=AF,∠BAC=∠EAF=120°,连接BE,CF,延长BE,FC交于点D.请猜想BE与CF的数量关系及∠BDC的度数,并说明理由;(3)拓展延伸:如图3,△ABC和△AEF均为等腰直角三角形,∠BAC=∠EAF=90°,连接BE,CF,且点B,E,F在一条直线上,过点A作AM⊥BF,垂足为点M.则BF,CF,AM之间的数量关系:;(4)实践应用:正方形ABCD中,AB=2,若平面内存在点P满足∠BPD=90°,PD=1,则S△ABP=.6(2023·山东济南·九年级统考期中)问题背景:一次小组合作探究课上,小明将一个正方形ABCD和等腰Rt△CEF按如图1所示的位置摆放(点B、C、E在同一条直线上),其中∠ECF=90°.小组同学进行了如下探究,请你帮助解答:初步探究(1)如图2,将等腰Rt△CEF绕点C按顺时针方向旋转,连接BF,DE.请直接写出BF与DE的关系;(2)如图3,将(1)中的正方形ABCD和等腰Rt△CEF分别改成菱形ABCD和等腰△CEF,其中CE=CF,∠BCD=∠FCE,其他条件不变,求证:BF=DE;深入探究:(3)如图4,将(1)中的正方形ABCD和等腰Rt△CEF分别改成矩形ABCD和Rt△CEF,其中∠ECF=90°且CECF =CDBC=34,其它条件不变.①探索线段BF与DE的关系,说明理由;②连接DF,BE若CE=6,AB=12,直接写出DF2+BE2=.7(2023春·广东·九年级专题练习)已知在△ABC中,O为BC边的中点,连接AO,将△AOC绕点O顺时针方向旋转(旋转角为钝角),得到△EOF,连接AE,CF.(1)如图1,当∠BAC=90°且AB=AC时,则AE与CF满足的数量关系是;(2)如图2,当∠BAC=90°且AB≠AC时,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请写出证明过程;若不成立,请说明理由;(3)如图3,延长AO到点D,使OD=OA,连接DE,当AO=CF=5,BC=6时,求DE的长.课后专项训练1(2023秋·北京顺义·九年级校考期中)如图,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠ABC=∠ADE=90°.连接BD,CE.则BDCE的值为()A.12B.22C.2D.22(2023春·浙江金华·九年级校考期中)如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB,AC为边分别向外作正方形ABFG和正方形ACDE,CG交AB于点M,BD交AC于点N.若GMCM=12,则CGBD=()A.12B.34C.255D.130133(2023春·浙江丽水·九年级专题练习)如图,在△ABC 中,过点C 作CD ⊥AB ,垂足为点D ,过点D 分别作DE ⊥AC ,DF ⊥BC ,垂足分别为E ,F .连接EF 交线段CD 于点O ,若CO =22,CD =32,则EO ⋅FO 的值为( ).A.63B.4C.56D.64(2022·广西梧州·统考一模)如图,在△ABC 中,∠C =45°,将△ABC 绕着点B 逆时针方向旋转,使点C 的对应点C ′落在CA 的延长线上,得到△A ′BC ′,连接AA ′,交BC ′于点O .下列结论:①∠AC ′A ′=90°;②AA ′=BC ′;③∠A ′BC ′=∠A ′AC ′;④△A ′OC ′∽△BOA .其中正确结论的个数是()A.1B.2C.3D.45(2023·广东深圳·校联考模拟预测)如图,已知▱ABCD ,AB =3,AD =8,将▱ABCD 绕点A 顺时针旋转得到▱AEFG ,且点G 落在对角线AC 上,延长AB 交EF 于点H ,则FH 的长为.6(2022·安徽·模拟预测)如图,将边长为3的菱形ABCD绕点A逆时针旋转到菱形AB C D 的位置,使点B 落在BC上,B C 与CD交于点E.若BB =1,则CE的长为.7(2021·湖南益阳·统考中考真题)如图,Rt△ABC中,∠BAC=90°,tan∠ABC=32,将△ABC绕A点顺时针方向旋转角α(0°<α<90°)得到△AB C ,连接BB ,CC ,则△CAC 与△BAB 的面积之比等于.8(2023秋·山东济南·九年级校考阶段练习)如图,已知∠ACB=∠DCE=90°,∠ABC=∠CED=∠CAE=30°.(1)求证:△ACD∽△BCE;(2)若AC=3,AE=8,求AD.9(2023·安徽滁州·九年级校考阶段练习)如图,点A在线段BD上,在BD的同侧作等腰Rt△ABC和等腰Rt△ADE,CD与BE、AE分别交于点P、M.求证:(1)△BAE∽△CAD;(2)MP⋅MD=MA⋅ME.10(2023秋·湖北孝感·九年级校联考阶段练习)问题背景:如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC= BC,AD是BC边上的中线,E是AD上一点,将△CAE绕点C逆时针旋转90°得到△CBF,AD的延长线交BF于点P.问题探究:(1)当点P在线段BF上时,证明EP+FP=2BP.①先将问题特殊化,如图2,当CE⊥AD时,证明:EP+FP=2BP;②再探究一般情形,如图1,当CE不垂直AD时,证明:EP+FP=2BP;拓展探究:(2)如图3,若AD的延长线交BF的延长线于点P时,直接写出一个等式,表示EP,FP,BP之间的数量关系.11(2022·河南·九年级专题练习)规定:有一角重合,且角的两边叠合在一起的两个相似四边形叫做“嵌套四边形”,如图,四边形ABCD和AMPN就是嵌套四边形.(1)问题联想:如图①,嵌套四边形ABCD,AMPN都是正方形,现把正方形AMPN以A为中心顺时针旋转150°得到正方形AM'P'N',连接BM',DN'交于点O,则BM'与DN'的数量关系为,位置关系为;(2)类比探究:如图②,将(1)中的正方形换成菱形,∠BAD=∠MAN=60,其他条件不变,则(1)中的结论还成立吗?若成立,请说明理由;若不成立,请给出正确的结论,并说明理由;(3)拓展延伸:如图3,将(1)中的嵌套四边形ABCD和AMPN换成是长和宽之比为2:1的矩形,旋转角换成α(90°<α<180°),其他条件不变,请直接写出BM'与DN'的数量关系和位置关系.12(2023·山东青岛·模拟预测)某校一数学兴趣小组在一次合作探究活动中,将两块大小不同的等腰直角三角形ABC和等腰直角三角形CDE,按如图1的方式摆放,∠ACB=∠ECD=90°,随后保持△ABC不动,将△CDE绕点C按逆时针方向旋转α(0°<α<90°),连接AE,BD,延长BD交AE于点F,连接CF.该数学兴趣小组进行如下探究,请你帮忙解答:(1)【初步探究】如图2,当ED ∥BC 时,则α=;(2)【初步探究】如图3,当点E ,F 重合时,请直接写出AF ,BF ,CF 之间的数量关系:;(3)【深入探究】如图4,当点E ,F 不重合时,(2)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出推理过程;若不成立,请说明理由.(4)【拓展延伸】如图5,在△ABC 与△CDE 中,∠ACB =∠DCE =90°,若BC =mAC ,CD =mCE (m 为常数).保持△ABC 不动,将△CDE 绕点C 按逆时针方向旋转α(0°<α<90°),连接AE ,BD ,延长BD 交AE 于点F ,连接CF ,如图6.试探究AF ,BF ,CF 之间的数量关系,并说明理由.13(2023秋·湖北恩施·九年级校考阶段练习)问题提出 如图1,在△ABC 中,AB =BC ,点D 是边BC 上一点,△ADE 是等腰三角形,AD =DE ,∠ADE =∠B =α0<α≤90° ,DE 交AC 于点F ,探究∠DCE 与α的数量关系.问题探究 (1)先将问题特殊化,如图2,当α=90°时,直接写出∠DCE 的大小;(2)再探究一般情形,如图1,求∠DCE 与α的数量关系.问题拓展 将图1特殊化,如图3,当α=60°时,若CD BD =12,求CF AF的值.14(2023春·河南·九年级专题练习)由两个顶角相等且有公共顶角顶点的特殊多边形组成的图形,如果把它们的底角顶点连接起来,则在相对位置变化的过程中,始终存在一对全等三角形,我们把这种模型称为“手拉手模型”.(1)【问题发现】如图1所示,两个等腰直角三角形△ABC 和△ADE 中,AB =AC ,AE =AD ,∠BAC =∠DAE =90°,连接BD 、CE ,两线交于点P ,BD 和CE 的数量关系是;BD 和CE 的位置关系是;(2)【类比探究】如图2所示,点P 是线段AB 上的动点,分别以AP 、BP 为边在AB 的同侧作正方形APCD 与正方形PBEF ,连接DE 分别交线段BC 、PC 于点M 、N .①求∠DMC 的度数;②连接AC 交DE 于点H ,直接写出DH BC 的值;(3)【拓展延伸】如图3所示,已知点C 为线段AE 上一点,AE =6,△ABC 和△CDE 为AE 同侧的两个等边三角形,连接BE 交CD 于N ,连接AD 交BC 于M ,连接MN ,直接写出线段MN 的最大值.15(2023秋·江苏泰州·九年级校考阶段练习)类比探究【问题背景】已知D 、E 分别是△ABC 的AB 边和AC 边上的点,且DE ∥BC ,则△ABC ∽△ADE 把△ADE 绕着A 逆时针方向旋转,连接BD 和CE .①如图2,找出图中的另外一组相似三角形②若AB =4,AC =3,BD =2,则CE =.【迁移应用】在Rt △ACB 中,∠BAC =90°,∠C =60°,D 、E 、M 分别是AB 、AC 、BC 中点,连接DE 和CM .①如图3,写出CE 和BD 的数量关系;②如图4,把Rt △ADE 绕着点A 逆时针方向旋转,当D 落在AM 上时,连接CD 和CE ,取CD 中点N ,连接MN ,若CE =23,求MN 的长.【创新应用】如图5:AB =AC =AE =25,BC =4,△ADE 是直角三角形,∠DAE =90°,tan ∠ADE =2,将△ADE绕着点A旋转,连接BE,F是BE上一点,且BFBE=25,连接CF,请直接写出CF的取值范围.16(2023秋·山东济南·九年级校考阶段练习)(1)如图1,正方形ABCD和正方形DEFG(其中AB> DE),连接CE,AG交于点H,请直接写出线段AG与CE的数量关系是,位置关系是.(2)如图2,矩形ABCD和矩形DEFG,3AD=2DG,3AB=2DE,DC=DG,将矩形DEFG绕点D逆时针旋转α(0°<α<360°),连接AG,CE交于点H,(1)中线段关系还成立吗?若成立,请写出理由;若不成立,请写出线段AG,CE的数量关系和位置关系,并说明理由.17(2023秋·重庆沙坪坝·九年级校考阶段练习)如图,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=8,△AEF 中,∠EAF=90°,AE=AF,连接BE.(1)如图1,当AE平分∠BAC时,EF与AB交于点D,若AE=32,求tan∠DBE的值;(2)如图2,当AE⊥BE时,连接CF,与AE交于点H.猜想AH与BE之间的数量关系,并证明你的猜想;(3)如图3,AN⊥BC于点N,取BE的中点M,连接AM、CM、MN.将△AEF绕点A旋转.若AE= 22,在旋转过程中,当线段CM最大时,请直接写出△AMN的面积.18(2022秋·广东深圳·九年级校联考期中)【模型发现】如图1,△ABC∽△ADE,求证:△ABD∽△ACE.【深入探究】如图2,等边△ABC中,AB=3,D是AC上的动点,连接BD,将BD绕着点D逆时针旋转60°得到DE,连接CE,当点D从A运动到C时,求点E的运动路径长.【应用拓展】如图3,等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,E是AD上的一点,连接BE,将BE绕着点E逆时针旋转90°得到EF,EF交BC于点G,连接CF,若EG=12FG,则ABCF的值为.。

初中数学几何模型之手拉手模型

初中数学几何模型之手拉手模型
∴∠BAC-∠CAE=∠DAE-∠CAE,
即∠DAC=∠EAB,
在△ACD与△ABE中

∴△ACD≌△ABE(SAS);
(2)∵△ACD≌△ABE,
∴∠ADC=∠AEB,
∵△ADE是等腰直角三角形,
∴∠ADE=∠AED =45°,
∴∠AEB=∠ADE+∠CDE=45°+60°=105°.
【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质,解题的关键是根据等腰直角三角形的性质和全等三角形的判定进行解答.
一、模型类别
二、相关结论的运用
(一)有公共顶点的等边三角形
典例精讲:
[问题提出]
(1)如图①, 均为等边三角形,点 分别在边 上.将 绕点 沿顺时针方向旋转,连结 .在图②中证明 .
[学以致用]
(2)在(1)的条件下,当点 在同一条直线上时, 的大小为度.
[拓展延伸]
(3)在(1)的条件下,连结 .若 直接写出 的面积 的取值范围.
(3)①
∵△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,
∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=90°,
∵∠BAD=∠BAC+∠DAC,∠CAE=∠DAE+∠DAC,
∴∠BAD=∠CAE,
∴△ABD≌△ACE,
∴BD=CE,∠ABD=∠ACE,
∵∠AOB=∠FOC,
∴∠BFC=∠BAC=90°,
∴S四边形BCDE=S△BCE+S△DCE ;
数学模型-----手拉手
有些同学在学习数学时无从下手,找不到突破的方法,做不到举一反三,所以在数学的学习过程中,必须深入本质,做到知识、规律、法则掌握准确,及时反思.下面先给大家介绍一种常见的数学模型---手拉手模型,通过对模型的理解和掌握,把模型的结论融会贯通,理解透彻,那么这一类题型,都是可以迎刃而解的.

专题12 全等三角形模型之手拉手模型全攻略(解析版)四川成都七年级数学下册-

专题12 全等三角形模型之手拉手模型全攻略(解析版)四川成都七年级数学下册-

专题12全等三角形模型之手拉手模型全攻略【模型说明】【例题精讲】例1(等边三角形)如图,已知B C E、、三点共线,分别以BC CE、为边作等边ABC∆和等边CDE∆,连接BD AE、分别与AC CD、交于,M N AE、与BD的交点为F.(1)求证:BD AE=;(2)求AFB∠的度数;(3)连接MN,求证://BCMN【答案】(1)证明见解析(2)60AFB∠=︒(3)证明见解析【分析】(1)根据等边三角形的性质去证明BCD ACE≌,即可得证BD AE=;(2)根据等边三角形的性质得60ABC BAC∠=∠=︒,再根据(1)中BCD ACE≌可得CAE DBE=∠∠,再根据三角形的外角的性质即可求出AFB∠的度数;(3)根据等边三角形的性质去证明BCM ACN△≌△,可得CM CN=,从而求得60CMN ACB==︒∠∠即可得证//MN BC.【详解】(1)∵ABC∆和CDE∆是等边三角形∴,,60AC BC CD CE ACB DCE====︒∠∠∴,BCD ACB ACD ACE DCE ACD=+=+∠∠∠∠∠∠∴BCD ACE∠=∠在△BCD和△ACE中AC BCBCD ACECE BD=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴BCD ACE≌拓展研究:(2)如图③,△ACB 和△DCE 均为等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,点A 、D 、E 在同一条直线上,CF 为△DCE 中DE 边上的高,连接BE .请求∠AEB 的度数及线段CF 、AE 、BE 之间的数量关系,并说明理由.【答案】(1)证明见解析;∠AEB=60︒;(2)∠AEB=90︒;2AE BE CF =+;理由见解析.【分析】(1)小雪的题目:先利用SAS 证明ADC BEC ≅ ,再利用全等三角形的性质、三角形外角的性质及等量代换即可得证;小华的题目:先利用SAS 证明ADC BEC ≅ ,再利用全等三角形的性质得出ADC BEC ∠∠=,然后根据等边三角形的性质求出60CDE CED ∠=∠=︒,最后根据邻补角的概念和角的和与差即可得出答案;(2)根据题意易证ADC BEC ≅ ,再根据全等三角形的性质及邻补角的概念即可求得∠AEB 的度数;然后根据三线合一即可得出CF DF EF ==,最后根据线段的和与差及等量代换即可得出答案.【详解】(1)小雪的题目:证明:ACB DCE∠=∠ ACD BCE∠∠∴=在ADC △和DCE △中,CA CB ACD BCE CD CE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩()ADC BEC SAS ∴≅△△CAD CBE∴∠=∠又ACD BCE ∠=∠ ,CDE CAD ACD∠=∠+∠CDE CBE BCE ∴∠=∠+∠;小华的题目:解:ACB DCE∠=∠ ACD BCE∠∠∴=在ADC △和DCE △中,CA CB ACD BCE CD CE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩()ADC BEC SAS ∴≅△△ADC BEC∠∠∴=CDE 为等边三角形60CDE CED ∴∠=∠=︒又 点A 、D 、E 在同一条直线上120ADC BEC ∴∠=∠=︒60AEB BEC CED ∴∠=∠-∠=︒(2)∠AEB=90︒;2AE BE CF =+;理由如下:△ACB 和△DCE 均为等腰直角三角形,,,9045AC BC CD CE ACB DCE CDE CED ∴==∠=∠=︒∠=∠=︒,,ACB DCB DCE DCB∴∠-∠=∠-∠即ACD BCE∠=∠在ADC △和DCE △中,CA CB ACD BCE CD CE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩()ADC BEC SAS ∴≅△△,BE AD BEC ADC ∴=∠=∠,点A 、D 、E 在同一直线上18045135ADC ∴∠=︒-︒=︒135BEC ∴∠=︒1354590AEB BEC CED ∴∠=∠-∠=︒-︒=︒90,DCE CD CE CF DE∠=︒=⊥ ,CF DF EF∴==2DE DF EF CF∴=+=2AE AD DE BE CF ∴=+=+.【点睛】本题考查了全等三角形的判定及性质、等腰三角形的性质、等边三角形的性质,熟练掌握性质定理是解题的关键.例4.(拓展)如图,在ABC 中,90C ∠=︒,AC BC =,点O 是AB 中点,90MON ∠=︒,将MON ∠绕点O 旋转,MON ∠的两边分别与射线AC 、CB 交于点D 、E .(1)当MON ∠转动至如图一所示的位置时,连接CO ,求证:COD BOE ≅ ;(2)当MON ∠转动至如图二所示的位置时,线段CD 、CE 、AC 之间有怎样的数量关系?请说明理由.【答案】(1)见解析(2)CE ﹣CD =AC .理由见解析【分析】(1)结论:CD CE AC +=.连接OC .证明()ASA COD BOE ≅ ;(2)结论:CE CD AC -=,证明方法类似(1).【详解】(1)证明:∵AC BC =,90C ∠=︒,AO OB =,∴OC AB ⊥,OC AO OB ==,∴45OCD B ∠=∠=︒,∵90MON COB ∠=∠=︒,∴DOC EOB ∠=∠,在COD △和BOE △中,OCD B OC OB OCD BOE ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩,∴()ASA COD BOE ≅ .(2)解:CE CD AC -=.理由:连接OC .∵AC BC =,90C ∠=︒,AO OB =,∴OC AB ⊥,OC AO OB ==,∴45OCD B ∠=∠=︒,∴135DOC CBE ∠=∠=︒,∵90MON COB ∠=∠=︒,∴DOC EOB ∠=∠,在COD △和BOE △中,OCD B OC OB OCD BOE ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩,∴()ASA COD BOE ≅ ,∴CD BE =,∴CE CD CE BE BC AC -=-==.【点睛】本题考查等腰直角三角形的性质,全等三角形的判定和性质等知识,解题的关键是正确寻找全等三角形解决问题.例5.(培优综合)已知,在ABC ∆中,90BAC ︒∠=,45ABC ︒∠=,点D 为直线BC 上一动点(点D 不与点B C ,重合),以AD 为边作正方形ADEF ,连接CF .(1)如图①,当点D 在线段BC 上时,求证CF CD BC +=.(2)如图②,当点D 在线段BC 的延长线上时,其他条件不变,请直接写出CF BC CD ,,三条线段之间的关系.(3)如图③,当点D 在线段BC 的反向延长线上,且点A ,F 分别在直线BC 的两侧时,其他条件不变,请直接写出CF BC CD ,,三条线段之间的关系.【答案】(1)见解析;(2)CF CD BC -=,见解析;(3)CD CF BC -=,见解析.【分析】(1)△ABC 是等腰直角三角形,利用SAS 即可证明△BAD ≌△CAF ,从而证得CF=BD ,据此即可证得;(2)同(1)相同,利用SAS 即可证得△BAD ≌△CAF ,从而证得BD=CF ,即可得到CF-CD=BC ;(3)同理,证明△BAD ≌△CAF 即可得出结论.【详解】(1)证明:如图1,∵∠BAC=90°,∠ABC=45°,∴∠ACB=∠ABC=45°,∴AB=AC ,∵四边形ADEF 是正方形,∴AD=AF ,∠DAF=90°,∵∠BAD=90°-∠DAC ,∠CAF=90°-∠DAC ,∴∠BAD=∠CAF ,在△BAD 和△CAF 中,AB AC BAD CAF AD AF ⎧⎪∠∠⎨⎪⎩===,∴△BAD ≌△CAF (SAS ),∴BD=CF ,∵BD+CD=BC ,∴CF+CD=BC ;(2)解:CF-CD=BC .理由如下:如图2,∵∠BAD=90°+∠CAD ,∠CAF=90°+∠CAD ,∴∠BAD=∠CAF ,在△BAD 和△CAF 中,AB AC BAD CAF AD AF ⎧⎪∠∠⎨⎪⎩===,∴△BAD ≌△CAF (SAS ),∴BD=CF ,∵BD=BC+CD ,∴CF-CD=BC .【答案】65°【分析】先判断出ACD BCE∆,再判断出≅∆(1)①如图1,求证:ABD ACE ≌△△;②当点D 在BC 边上时,请直接写出ABC ,ACD 所满足的关系;(2)当点D 在BC 的延长线上时,试探究ABC ,ACD ,ACE △的面积(ABC S ,ACD S ,ACE S )所满足的关系,并说明理由.【答案】(1)①证明见解析;②AC ABC C D A E S S S =+ ,理由见解析(2)ACE ABC ACD S S S =+△△△,理由见解析【分析】(1)①先证明BAD CAE ∠=∠,再利用SAS 证ABD ACE ≌△△即可;②利用全等三角形的性质得到ABD ACE S S = ,再由ABC ACD ABD S S S =+△△△即可得到结论;(2)由已知条件可得证出,ABD ACE ≌△△,推出ABD ACE S S = ,再由ABD ABC ACD S S S =+△△△,即可得到ACE ABC ACD S S S =+△△△.【详解】(1)证明:①∵BAC DAE ∠=∠,∴BAC CAD DAE CAD ∠-∠=∠-∠,即BAD CAE ∠=∠.在ABD △和ACE △中,AB AC BAD CAE AD AE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩。

专题24 手拉手模型问题(解析版)-2021年中考数学二轮复习经典问题专题训练

专题24  手拉手模型问题(解析版)-2021年中考数学二轮复习经典问题专题训练

专题24 手拉手模型问题【规律总结】特点:由两个等顶角的等腰三角形所组成,并且顶角的顶点为公共顶点结论:(1)△ABD ≌△AEC (2)∠α+∠BOC=180°(3)OA平分∠BOC变形:【典例分析】例1.(2021·河南新乡市·新乡学院附属中学八年级月考)如图,点C是线段AE上一动点(不与A,E重合),在AE同侧分别作等边三角形ABC和等边三角形CDE,AD与BE交于点O,AD与BC交于点P,BE与CD交于点Q,连接PQ,有以下5个结论:①AD=BE;②PQ∥AE;③AP=DQ;④DE=DP;⑤∥AOB=60°.其中一定成立的结论有()个A.1B.2C.3D.4【答案】D【分析】①由于△ABC和△CDE是等边三角形,可知AC=BC,CD=CE,△ACB=△DCE=60°,从而证出△ACD△△BCE,可推知AD=BE;③由△ACD△△BCE得△CBE=△DAC,加之△ACB=△DCE=60°,AC=BC,得到△ACP△△BCQ(ASA),所以AP=BQ;故③正确;②根据②△CQB△△CPA(ASA),再根据△PCQ=60°推出△PCQ为等边三角形,又由△PQC=△DCE,根据内错角相等,两直线平行,可知②正确;④根据△DQE=△ECQ+△CEQ=60°+△CEQ,△CDE=60°,可知△DQE≠△CDE,可知④错误;⑤利用等边三角形的性质,BC△DE,再根据平行线的性质得到△CBE=△DEO,于是△AOB=△DAC+△BEC=△BEC+△DEO=△DEC=60°,可知⑤正确.【详解】①△等边△ABC和等边△DCE,△BC=AC,DE=DC=CE,△DEC=△BCA=△DCE=60△,△△ACD=△BCE,在△ACD和△BCE中,AC=BC,△ACD=△BCE,DC=CE,△△ACD△△BCE(SAS),△AD=BE;故①正确;③△△ACD△△BCE(已证),△△CAD=△CBE,△△ACB=△ECD=60°(已证),△△BCQ=180°-60°×2=60°,△△ACB=△BCQ=60°,在△ACP与△BCQ中,△CAD=△CBE,AC=BC,△ACB=△BCQ=60°,△△ACP△△BCQ(ASA),△AP=BQ;故③正确;②△△ACP△△BCQ,△PC=QC,△△PCQ是等边三角形,△△CPQ=60△,△△ACB=△CPQ,△PQ△AE;故②正确;④△AD=BE,AP=BQ,△AD−AP=BE−BQ,即DP=QE,△DQE=△ECQ+△CEQ=60°+△CEQ,△CDE=60°,△△DQE≠△CDE,则DP≠DE ,故④错误;⑤△△ACB=△DCE=60°,△△BCD=60°,△等边△DCE ,△EDC=60°=△BCD ,△BC△DE ,△△CBE=△DEO ,△△AOB=△DAC+△BEC=△BEC+△DEO=△DEC=60°.故⑤正确;综上所述,正确的结论有:①②③⑤,错误的结论只有④,故选D .【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质,以及等边三角形的判定和性质,此图形是典型的“手拉手”模型,熟练掌握此模型的特点是解题的关键.例2.(2020·武汉市二桥中学八年级月考)在ABC 中,90ACB ∠=︒,60B ∠=︒,4AB =,点D 是直线BC 上一动点,连接AD ,在直线AD 的右恻作等边ADE ,连接CE ,当线段CE 的长度最小时,则线段CD 的长度为__________.【分析】以AC 为边向左作等边三角形ACF ,连接DF ,先根据直角三角形中30所对的直角边是斜边的一半求出BC 的长,再由勾股定理求出AC 的长,根据作的辅助线证明()ACE AFD SAS ≅,则CE DF =,当DF BC ⊥时,DF 的长是最小的,即CE 的长最小,求出此时CD '的长即可.【详解】解:如图,以AC 为边向左作等边三角形ACF ,连接DF ,△90ACB ∠=︒,60B ∠=︒,△30BAC ∠=︒,△4AB =, △122BC AB ==, △2223AC AB BC ,△ACF 是等边三角形,△CF AC AF ===60FAC ∠=︒,△ADE 是等边三角形,△AD AE =,60DAE ∠=︒,△FAC DAC DAE DAC ∠-∠=∠-∠,△CAE FAD ∠=∠,在ACE △和AFD 中,AC AF CAE FAD AE AD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,△()ACE AFD SAS ≅,△CE DF =,当DF BC ⊥时,DF 的长是最小的,即CE 的长最小,△906030FCD '∠=︒-︒=︒,Rt CFD ',△12D F CF '==3CD '=, △当线段CE 的长度最小时,则线段CD 的长度为3.故答案是:3.【点睛】本题考查线段最值问题,解题的关键是作辅助线构造全等三角形,以及掌握有30角的特殊直角三角形的性质和等边三角形的性质.例3.(2021·北京房山区·八年级期末)在Rt ABC 中,90BAC ∠=︒,AB AC =.(1)如图1,点D 为BC 边上一点,连接AD ,以AD 为边作Rt ADE △,90DAE ∠=︒,AD AE =,连接EC .直接写出线段BD 与CE 的数量关系为 ,位置关系为 . (2)如图2,点D 为BC 延长线上一点,连接AD ,以AD 为边作Rt ADE △,90DAE ∠=︒,AD AE =,连接EC .①用等式表示线段BC ,DC ,EC 之间的数量关系为 .②求证:2222BD CD AD +=.(3)如图3,点D 为ABC 外一点,且45ADC ∠=︒,若13BD =,5CD =,求AD 的长.【答案】(1)BD CE =,BD CE ⊥;(2)①BC DC EC +=,②见解析;(3)【分析】(1)由等腰直角三角形的性质得到45B ACB ∠=∠=︒,根据题意可知BAC DAC DAE DAC ∠-∠=∠-∠,即BAD CAE ∠=∠,再利用SAS 证明BAD △CAE ,可得到BD CE =,45ABC ACE ∠=∠=︒,从而算出BCE ∠的度数,进而得到线段BD 与CE 的位置关系;(2)①根据角度的运算得到BAD CAE ∠=∠,再利用SAS 证得BAD △CAE ,得到BD CE =,再根据BD BC CD =+,等量代换即可求出答案;②由①中BAD △CAE ,得到BD CE =,ABC ACE ∠=∠,在根据等腰直角三角形的性质即可得出ACE ∠的度数,进而证得90BCE DCE ∠=∠=︒,根据勾股定理得到222AE AD DE +=,222CE CD DE +=,等量代换后得到2222AE AD CE CD +=+,又因为AE AD =,BD CE =,代入即可得出答案;(3)过点A 作AE AD ⊥,并且AE AD =,连接DE ,CE ,得到ADE 是等腰直角三角形,由(2)得BAD △CAE ,得到BD CE =,在Rt CDE △中,通过勾股定理求出DE 的长度,在Rt ADE △中又由勾股定理得:222AE AD DE +=,再根据AE AD =,代入数据即可求出AD 的长度.【详解】(1)在Rt ABC 中,90BAC ∠=︒,AB AC =, ∴45B ACB ∠=∠=︒,90DAE ∠=︒,∴BAC DAC DAE DAC ∠-∠=∠-∠,即BAD CAE ∠=∠,在BAD 和CAE 中AB AC BAD CAE AD AE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴BAD △CAE ()SAS ,∴BD CE =,45ABC ACE ∠=∠=︒,∴90BCE ACB ACE ∠=∠+∠=︒,∴BD CE ⊥.故答案为:BD CE =,BD CE ⊥.(2)①90BAC ∠=︒,90DAE ∠=︒,∴BAC CAD DAE CAD ∠+∠=∠+∠,即BAD CAE ∠=∠,在BAD 和CAE 中AB AC BAD CAE AD AE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴BAD △CAE ()SAS ,∴BD CE =,BD BC CD =+,∴BC DC EC +=.故答案为:BC DC EC +=.②证明:由①得:BAD △CAE ,∴BD CE =,ABC ACE ∠=∠,ABC 和ADE 都是等腰直角三角形,∴45ACE ABC ACB ∠=∠=∠=︒,∴90BCE DCE ∠=∠=︒,在Rt ADE △和Rt ECD △中,由勾股定理得:222AE AD DE +=,222CE CD DE +=, ∴2222AE AD CE CD +=+,AE AD =,BD CE =,∴2222AD BD CD =+,即2222BD CD AD +=.(3)过点A 作AE AD ⊥,并且AE AD =,连接DE ,CE ,如图,∴ADE 是等腰直角三角形,∴45ADE ∠=︒,45ADC ∠=︒,∴90CDE ∠=︒,由(2)中②可知,BAD △CAE ,∴BD CE =,13BD =,5CD =,∴13CE =,在Rt CDE △中,由勾股定理得:222DE CD CE +=, ∴12DE =,在Rt ADE △中,由勾股定理得:222AE AD DE +=, ∴22144AD =, ∴AD =【点睛】本题考查了全等三角形的判定和性质,勾股定理,等腰三角形的性质,解题的关键是合理添加辅助线找出两个三角形全等.【好题演练】一、单选题1.(2020·哈尔滨市第六十九中学校八年级期末)如图,在ABC 中,AB AC =,点D 、F 是射线BC 上两点,且AD AF ⊥,若AE AD =,15BAD CAF ∠=∠=︒;则下列结论中正确的有( )①CE BF ⊥;②ABD ACE △≌△;③ABC ADCE S S =四边形△;④122BC EF AD CF -=- A .1个B .2个C .3个D .4个 【答案】D【分析】由AD△AF ,△BAD=△CAF ,得出△BAC=90°,由等腰直角三角形的性质得出△B=△ACB=45°,由SAS证得△ABD△△ACE (SAS ),得出BD=CE ,△B=△ACE=45°,S △ABC =S 四边形ADCE ,则△ECB=90°,即EC△BF ,易证△ADF=60°,△F=30°,由含30°直角三角形的性质得出EF=2CE=2BD ,DF=2AD ,则BD=12EF ,由BC -BD=DF -CF ,得出BC -12EF=2AD -CF ,即可得出结果. 【详解】△AD△AF ,△BAD=△CAF ,△△BAC=90°,△AB=AC ,△△B=△ACB=45°,在△ABD 和△ACE 中,AB AC BAD CAE AD AE =∠=∠=⎧⎪⎨⎪⎩, △△ABD△△ACE (SAS ),△BD=CE ,△B=△ACE=45°,S △ABC =S 四边形ADCE ,△△ECB=90°,△EC△BF ,△△B=45°,△BAD=15°,△△ADF=60°,△△F=30°,△EF=2CE=2BD ,DF=2AD , △BD=12EF , △BC -BD=DF -CF , △BC -12EF=2AD -CF , △①、②、③、④正确.故选:D .【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质、等腰直角三角形的性质、含30°角直角三角形的性质、外角的定义等知识,熟练掌握直角三角形的性质、证明三角形全等是解题的关键. 2.(2020·嵊州市三界镇中学八年级期中)如图,ABC 和ADE 都是等腰直角三角形,90BAC DAE ∠=∠=︒,连结CE 交AD 于点F ,连结BD 交CE 于点G ,连结BE .下列结论中:(1)CE BD =,(2)ADC 是等腰直角三角形,(3)ADB AEB ∠=∠,(4)BCDE 1=2S BD CE ⋅四边形,(5)2222BC DE BE CD +=+. 正确的结论有( )A .1个B .2个C .3个D .4个【答案】C【分析】 根据等腰直角三角形的性质可得AB =AC ,AD =AE ,然后求出△BAD =△CAE ,再利用“边角边”证明△ABD 和△ACE 全等,根据全等三角形对应边相等可得CE =BD ,判断①正确;根据全等三角形对应角相等可得△ABD =△ACE ,从而求出△BCG +△CBG =△ACB +△ABC =90°,再求出△BGC =90°,从而得到BD △CE ,根据四边形的面积判断出④正确;根据勾股定理表示出BC 2+DE 2,BE 2+CD 2,得到⑤正确;再求出AE △CD 时,△ADC =90°,判断出②错误;△AEC 与△AEB 不一定相等判断出③错误.【详解】△△ABC 和△ADE 都是等腰直角三角形,△AB =AC ,AD =AE .△△BAC =△DAE =90°,△△BAC +△CAD =△DAE +△CAD,△△BAD =△CAE ,在△ABD和△ACE中,△AB ACBAD CAE AD AE=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,△△ABD△△ACE(SAS),△CE=BD,故①正确;△△ABD△△ACE,△△ABD=△ACE,△△BCG+△CBG=△ACB+△ABC=90°,在△BCG中,△BGC=180°﹣(△BCG+△CBG)=180°﹣90°=90°,△BD△CE,△S四边形BCDE12=BD•CE,故④正确;由勾股定理.在Rt△BCG中,BC2=BG2+CG2,在Rt△DEG中,DE2=DG2+EG2,△BC2+DE2=BG2+CG2+DG2+EG2,在Rt△BGE中,BE2=BG2+EG2,在Rt△CDG中,CD2=CG2+DG2,△BE2+CD2=BG2+CG2+DG2+EG2,△BC2+DE2=BE2+CD2,故⑤正确;只有AE△CD时,△ADC=△DAE=90°,无法说明AE△CD,故②错误;△△ABD△△ACE,△△ADB =△AEC .△△AEC 与△AEB 相等无法证明,△△ADB =△AEB 不一定成立,故③错误;综上所述:正确的结论有①④⑤共3个.故选:C .【点睛】本题是三角形综合题,主要考查了全等三角形的判定与性质,等腰直角三角形的性质,勾股定理的应用,对角线互相垂直的四边形的面积等于对角线乘积的一半的性质,熟记各性质是解答本题的关键.二、填空题3.(2021·保定市莲池区贺阳外国语学校八年级期末)如图,在ABC 中,45ABC ︒∠=,3AB =,AD BC ⊥于点D ,BE AC ⊥于点F .1AE =,连接DE ,将AED 沿直线AE 翻折至ABC 所在的平面,得AEF ,连接DF .过点D 作DG DE ⊥交BE 于点G ,则四边形DFEG 的周长为________.【答案】2【分析】先证BDG DE ∆≅∆,得出1AE BG ==,再证DGE ∆与EDF ∆是等腰直角三角形,在直角AEB ∆中利用勾股定理求出BE 的长,进一步求出GE 的长,可通过解直角三角形分别求出GD ,DE ,EF ,DF 的长,即可求出四边形DFEG 的周长.【详解】△45ABC ︒∠=,AD BC ⊥于点D ,△9045BAD ABC ︒︒∠=-∠=,△ABD ∆是等腰直角三角形,△AD BD =,△BE AC ⊥,△90GBD C ︒∠+∠=,△90EAD C ︒∠+∠=,△GBD EAD ∠=∠,△90ADB EDG ︒∠=∠=,△ADB ADG EDG ADG ∠-∠=∠-∠,即BDG ADE ∠=∠,△()BDG ADE ASA ∆≅∆,△1BG AE ==,DG DE =,△90EDG ︒∠=,△EDG ∆为等腰直角三角形,△9045135AED AEB DEG ︒︒︒∠=∠+∠=+=,△AED ∆沿直线AE 翻折得AEF ∆,△AED AEF ∆≅∆,△135AED AEF ︒∠=∠=,ED EF =,△36090DEF AED AEF ︒︒∠=-∠-∠=,△DEF ∆为等腰直角三角形,△EF DE DG ==,在Rt AEB ∆中,BE ===△1GE BE BG =-=,在Rt DGE ∆中,222DG ==-,△22EF DE ==-, 在Rt DEF ∆中,1DF ==,△四边形DFEG 的周长为:GD EF GE DF +++221)2⎛⎫=-+- ⎪ ⎪⎝⎭2=+,故答案为:2+.【点睛】本题考查了等腰直角三角形的判定与性质,全等三角形的判定与性质,勾股定理,解直角三角形等,解题关键是能够灵活运用等腰直角三角形的判定与性质.4.(2020·浙江锦绣育才教育科技集团有限公司九年级月考)如图,四边形ABCD 为正方形.O 过正方形的顶点A 和对角线的交点P ,且与AB 、AD 分别交于点F ,E .(1)若5DE =,则AF =______.(2)若7AD =,O 的半径为52,则AE DE=______. 【答案】5 43或34【分析】(1)连接EF 、EP 、FP ,由四边形ABCD 为正方形,则△BAD=90°,△BPA=90°,得到△FPE=90°,所以△BPF=△APE ,易证△BPF△△APE ,则BF=AE ,即可得到DE=AF ;(2)连EF ,由△BAD=90°,得到EF 为△O 的直径,即EF=5,所以22225AF AE EF +==,而DE=AF ,所以22225DE AE EF +==,再由AD=AE+ED=7,这样得到关于DE ,AE 的方程组,解方程组求出DE ,AE ,即可得到AE DE的值. 【详解】(1)连接EP 、FP ,如图,△四边形ABCD 为正方形,△△BAD=90°,△BPA=90°△△FPE=90°,△△BPF=△APE,又△△FBP=△PAE=45°,△△BPF△△APE,△BF=AE,而AB=AD,△AF= DE=5;故答案为:5,(2)连EF,△△BAD=90°,△EF为△O的直径,而△O的半径为52,△EF=522⨯=5,△22225AF AE EF+==,而DE=AF,22225DE AE EF∴+==①;又△AD=AE+ED=AB,△AE+ED=7②,由①②联立起来组成方程组,解之得:AE=3,ED=4或AE=4,ED=3,故答案为:34AEDE=或43AEDE=.【点睛】本题考查了正方形的性质,圆的内接四边形的性质,“手拉手”模型构造全等三角形,解一元二次方程等知识点,熟练掌握基本的辅助线构造,灵活推理证明是解题关键.三、解答题5.(2019·河南周口市·九年级二模)(1)(探索发现)如图1,正方形ABCD中,点M、N分别是边BC、CD上的点,∥MAN=45°,若将∥DAN绕点A顺时针旋转90°到∥BAG位置,可得∥MAN≌∥MAG,若∥MCN的周长为6,则正方形ABCD 的边长为.(2)(类比延伸)如图(2),四边形ABCD中,AB=AD,∥BAD=120°,∥B+∥D=180°,点M、N分别在边BC、CD上的点,∥MAN=60°,请判断线段BM,DN,MN之间的数量关系,并说明理由.(3)(拓展应用)如图3,四边形ABCD中,AB=AD=10,∥ADC=120°,点M,N分别在边BC,CD上,连接AM,MN,∥ABM是等边三角形,AM∥AD,DN=51),请直接写出MN的长.【答案】(1)3;(2)MN=BM+DN,理由见解析;(3)米【分析】(1)由旋转可知,DN=BG,由全等可知,MN=MG=BM+DN,即△MNC的周长=BC+CD=6,进而解决问题;(2)延长CB至E,使BE=DN,连接AE,证明△MAN△△MAE,根据全等三角形的性质证明;(3)如图3,把△ABM绕点A逆时针旋转150°至△ADG,连接AN.作NH△AD于H,在AH上取一点K,使得△NKH=30°,想办法证明△MAN=75°=12△BAD,再利用(2)中的结论即可解决问题;【详解】解:(1)如图1中,△△MAN△△MAG,△MN=GM,△DN=BG,GM=BG+BM,△MN=BM+DN,△△CMN的周长为:MN+CM+CN=6,△BM+CM+CN+DN=6,△BC+CD=6,△BC=CD=3,故答案为3.(2)如图2中,结论:MN=NM+DN.延长CB至E,使BE=DN,连接AE,△△ABC +△D =180°,△ABC +△ABE =180°,△△D =△ABE ,在△ABE 和△ADN 中,AB AD ABE D BE DN =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,△△ABE △△ADN ,△AN =AE ,△DAN =△BAE ,△△BAD =2△MAN ,△△DAN +△BAM =△MAN ,△△MAN =△EAM ,在△MAN 和△MAE 中,AN AE MAN MAE AM AM =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,△△MAN △△MAE ,△MN =EM =BE +BM =BM +DN ,即MN =BM +DN ;(3)解:如图3,把△ABM 绕点A 逆时针旋转150°至△ADG ,连接AN .作NH △AD 于H ,在AH 上取一点K ,使得△NKH =30°在Rt△DHN 中,△△NDH =60°,DN =51),△DH =12DN HN在Rt△KNH 中,KN =2HN =15﹣,HK△AK =AH ﹣HK =15﹣△AK =KN ,△△KAN =△KNA ,△△NKH =△KAN +△KNA ,△△NAK =15°,△△MAN =75°=12△BAD ,由(2)得,MN =BM +DN =10+51)=.【点睛】本题考查的是正方形的性质、旋转变换、全等三角形的判定定理和性质定理、解直角三角形等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,构造全等三角形解决问题,属于中考压轴题.6.(2020·鄱阳县第二中学八年级月考)如图1,在∥ABC 中,AC=BC ,∥ACB=90°,CE 与AB相交于点D,且BE∥CE,AF∥CE,垂足分别为点E,F.(1)若AF=5,BE=2,求EF的长;(2)如图2,取AB的中点G,连接FG,EG,求证:FG=EG.【答案】(1)3;(2)见解析【分析】(1)证得△ACF=△CBE,由AAS证得△ACF△△CBE得出CF=BE=2,AF=CE=5,即可得出结果;(2)连接CG,推出△GCB=△CBG=45°,得出CG=BG,证得△CFG△△BEG得出FG=EG即可.【详解】(1)△BE△CE,△△BEC=90°,△△ACB=90°,△△BEC=△ACB,△△ACF+△BCE=△BCE+△CBE=90°,△△ACF=△CBE,△AF△CE,△△AFC=90°,在△ACF和△CBE中,△ACF CBEAFC BECAC BC∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩△△ACF△△CBE(AAS),△CF=BE=2,AF=CE=5,△EF=CE﹣CF,△EF=5﹣2=3;(2)连接CG,如图2所示:△AC=BC,AG=BG,△CG△AB,△BCG=12△ACB=12×90°=45°,△△CBG=90°﹣45°=45°,△△GCB=△CBG=45°,△CG=BG,在△ADF和△BDE中,△△AFD=△BED,△△FAD=△EBG,由(1)证可知:△ACF△△CBE,△CF=BE,△CAF=△BCE,△△CAF+△FAD=△GCD+△BCE=45°,△△FAD=△GCD,△△EBG=△FCG,在△CFG与△BEG中,△CG=BG,△FCG=△EBG,CF=BE,△△CFG△△BEG(SAS),△FG=EG.【点睛】本题主要考查等腰三角形的性质与全等三角形性质及判定的综合运用,熟练掌握相关概念是解题关键.。

4旋转综合之手拉手模型

4旋转综合之手拉手模型

旋转综合之手拉手模型初三中考复习在即,在数学中考中,几何变换往往是中考中最令人头痛的题型,其辅助线的添加非常灵活,和英他几何知识的综合性也非常强。

在几何变换中,旋转是最为常见、也是最为重要的变换,本周我们集中讲解旋转综合中常见的模型、题型,这部分是本期内容的第四讲:旋转综合之手拉手模型,希望各位同学能从中收益。

基本图形如图所示•在等腰^ABC与等腰AADE中,AB = AC.AD = AE ,且ZBAC = ZZME ,连接BD, CE,则r^ABD^^ACE ・手拉手模型的解题步骤1、找相当于旋转点处:两个等角相接处,角相等;2、证全等、相似;3、利用全等、相似得到边.角关系.例1如图b在AABC, BC = 4,以线段初为边作^ABD,使得= 连接DC, 再以DC为边作使得DC = DE,乙CDE = ZADB = a・(1)如图2,当ZABC = 45。

且a = 90°时,用等式表示线段AD t DE之间的数量关系:A(2)将线段C3沿着射线CE的方向平移,得到线段EF,连接①若d = 90。

,依题意补全图3,求线段AF的长:②请直接写出线段AF的长(用含a的式子表示).解(1)AD + DE = 4(2)①连接AE,交“C与点G,设DE与相交于点如图所示.由等腰直角三角形手拉手模型可得^ADE竺厶BDC(SAS). 所以AE = BC,ZEGC = ZEDC = 90°. 因为线段沿着射线CE的方向平移,得到线段£F, 所以AE = BC = FE = 4,AE丄EF.所以AF = yf2EF = 4 妊②AE吨.解析如下:同样由等腰三角形手拉手模型中的结论可得FE = BC = AE、ZAEF = ZEGC =乙 EDC = a.过点E作EH丄AT于H ,则ZAEH=-ZAEF = -a.2 2所以AF = 2AH = 2AEsin^8sinf.例2在平行四边形ABCD中,ZA = ZDBC ,过点£)作= ,且ZEDF = ZABD,连接EF, EC, N, P分别为EC, BC的中点,连接NP(1)如图1,若点E在DP上,EF与DC交于点M ,试探究线段NP与线段NM的数疑关系及ZABD与匕WVP满足的等量关系•请直接写出你的结论:(2)如图2,若点M在线段£F上,当点M在何位置时,你在(1)中得到的结论仍然成立, 写出你确左的点M的位置,并证明(1)中的结论.由等腰三角形手拉手模型可得取£F 的中点G,连接NG, 则PN = -BE = -CF = NG. 2 2PN//BE.NGHCF.所以解 (1) NP = MN ■ ZABD + ZMNP=\SO° ・理由如下: 易证△DBC 是等腰三角形,则DP 丄 BC 、ZPDC = - ZBDC =丄 EDF,2 2 可得M 为£F 的中点,且CQ 丄EF.所以NP = NM =、CE ・2所以乙 MNP = 2ZNCP + 2 乙 NCM=2ZDCB.即ZABD + ZMNP = 180°.如图所示,连接宓,CF,由等腰三角形手拉手模型易可证得结论.(2)点M 是线段EF 的中点. 如图所示,连接BE, CF ・证明如下:BE = CF,ZDBE = ZDCF.Z/VPC = ZEBC,ZENG = ZECF.所以ZGNP=乙 GNE + 乙 ENP=ZFCE + ZNCP + ZNPC=乙 DCF + 乙 DCE + ZECB + ZEBC=乙 DCB + ZDBC= 180°-Z^DC.即ZABD + ZGNP = \80Q・所以当点M与点G重合,即为线段EF的中点时,(1)中得到的结论仍然成立.旋转变换是中考中非常重要的题型,本肖课我们重点讲解了手拉手模型,希望各位同学多加体会、总结,平时遇到类似题目注意应用和练习,下一节我们将重点讲解旋转中的线段最值问题。

模型11 手拉手模型(解析版)

模型11 手拉手模型(解析版)

模型介绍共顶点模型,亦称“手拉手模型”,是指两个顶角相等的等腰或者等边三角形的顶点重合,两个三角形的两条腰分别构成的两个三角形全等或者相似。

寻找共顶点旋转模型的步骤如下: (1)寻找公共的顶点(2)列出两组相等的边或者对应成比例的边(3)将两组相等的边分别分散到两个三角形中去,证明全等或相似即可。

两等边三角形两等腰直角三角形两任意等腰三角形*常见结论:连接BD 、AE 交于点F ,连接CF ,则有以下结论:(1)BCD ACE≅△△(2)AE BD=(3)AFB DFE∠=∠(4)FC BFE∠平分【专题说明】两个具有公共顶点的相似多边形,在绕着公共顶点旋转的过程中,产生伴随的全等或相似三角形,这样的图形称作共点旋转模型;为了更加直观,我们形象的称其为“手拉手”模型。

【知识总结】【基本模型】一、等边三角形手拉手-出全等图1图2图3图4二、等腰直角三角形手拉手-出全等两个共直角顶点的等腰直角三角形,绕点C旋转过程中(B、C、D不共线)始终有:①△BCD≌△ACE;②BD⊥AE(位置关系)且BD=AE(数量关系);③FC平分∠BFE;图1图2图3图4手拉手模型的定义:两个顶角相等且有共顶点的等腰三角形形成的图形。

手拉手模型特点:“两等腰,共顶点”模型探究:例题精讲考点一:等边三角形中的手拉手模型【例1】.如图,C为线段AE上一动点(不与点A,E重合),在AE同侧分别作正三角形ABC和正三角形CDE,AD与BE交于点O,AD与BC交于点P,BE与CD交于点Q,连接PQ.有下列结论:①AD=BE;②AP=BQ;③∠AOB=60°;④DC=DP;⑤△CPQ为正三角形.其中正确的结论有_____________.解:∵△ABC和△DCE是正三角形,∴AC=BC,DC=CE,∠BCA=∠DCE=60°,∴∠BCA+∠BCD=∠DCE+∠BCD,∴∠ACD=∠BCE,在△ACD和△BCE中∴△ACD≌△BCE(SAS),∴AD=BE,∴①正确;∵△ACD≌△BCE,∴∠CBE=∠CAD,∵∠ACB=∠DCE=60°,∴∠BCD=60°=∠ACB,在△ACP和△BCQ中∴△ACP≌△BCQ(ASA),∴AP=BQ,∴②正确;PC=QC,∴△CPQ为正三角形∴⑤正确∵△ACD≌△BCE,∴∠ADC=∠BEC,∠DCE=60°=∠CAD+∠ADC,∴∠CAD+∠BEC=60°,∴∠AOB=∠CAD+∠BEC=60°,∴③正确;∵△DCE 是正三角形,∴DE =DC ,∵∠AOB =60°,∠DCP =60°,∠DPC >∠AOB ,∴∠DPC >∠DCP ,∴DP <DC ,即DP <DE ,∴④错误;所以正确的有①②③⑤变式训练【变式1-1】.如图,ABD ∆,AEC ∆都是等边三角形,则BOC ∠的度数是()A .135︒B .125︒C .120︒D .110︒解:ABD ∆ ,AEC ∆都是等边三角形,AD AB ∴=,AE AC =,60DAB CAE ∠=∠=︒,60ADB DBA ∠==︒,DAB BAC CAE BAC ∴∠+∠=∠+∠,DAC BAE ∴∠=∠,()DAC BAE SAS ∴∆≅∆,ADC ABE ∴∠=∠,BOC BDO DBA ABE∴∠=∠+∠+∠BDO DBA ADC =∠+∠+∠ADB DBA=∠+∠6060=︒+︒120=︒,BOC ∴∠的度数是120︒故选:C .【变式1-2】.如图,△DAC 和△EBC 均是等边三角形,AE 、BD 分别与CD 、CE 交于点M 、N ,有如下结论:①△ACE ≌△DCB ;②CM =CN ;③AC =DN ;④∠DAE =∠DBC .其中正确的有()A .②④B .①②③C .①②④D .①②③④解:∵△DAC 和△EBC 均是等边三角形,∴AC =DC ,BC =CE ,∠ACE =∠BCD ,∴△ACE≌△DCB,①正确由①得∠AEC=∠CBD,∴△BCN≌△ECM,∴CM=CN,②正确假使AC=DN,即CD=CN,△CDN为等边三角形,∠CDB=60°,又∵∠ACD=∠CDB+∠DBC=60°,∴假设不成立,③错误;∵∠DBC+∠CDB=60°∠DAE+∠EAC=60°,而∠EAC=∠CDB,∴∠DAE=∠DBC,④正确,∴正确答案①②④故选:C.【变式1-3】.如图,△ABC和△ADE都是等边三角形,点D在BC上,DE与AC交于点F,若AB=5,BD=3,则=.解:连接CE,过点F作FM⊥BC于点M,FN⊥CE于点N,∵△ABC和△ADE为等边三角形,∴AB=AC,AD=AE,∠BAC DAE=60°,∴∠BAD=∠CAE,∴△BAD≌△CAE(SAS),∴BD=CE=3,∠ABD=∠ACE=60°,∵AB=BC=5,∴DC=2,∵∠ACB=∠ACE=60°,FM⊥BC,FN⊥CE,∴FM=FN,=DC•FM,S△FCE=CE•FN,∵S△DFC∴,∴,故答案为:.考点二:等腰直角三角形中的手拉手模型【例2】.如图,ACB∆和ECD∆都是等腰直角三角形,90ACB ECD∠=∠=︒,D为AB边上一点,若5AD=,12BD=,则DE的长为__________解:ACB∆和ECD∆都是等腰直角三角形,CD CE∴=,AC BC=,90ECD ACB∠=∠=︒,ACE BCD∴∠=∠,在ACE∆和BCD∆中,CE CDACE BCD AC BC=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,()ACE BCD SAS∴∆≅∆,12BD AE∴==,45CAE CBD∠=∠=︒,90EAD∴∠=︒,222212513DE AE AD∴=+=+=.变式训练【变式2-1】.如图,3AB=,2AC=,连结BC,分别以AC、BC为直角边作等腰Rt ACD∆和等腰Rt BCE∆,连结AE、BD,当AE最长时,BC的长为()A.22B.3C.11D.17解:90ACD BCE∠=∠=︒,ACD ACB BCE ACB∴∠+∠=∠+∠,即ACE DCB∠=∠,在ACE ∆和DCB ∆中,AC DC ACE DCB CE CB =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,()ACE DCB SAS ∴∆≅∆,AE BD ∴=,AC CD == ,90ACD ∠=︒,2AD ∴=,3AB = ,∴当点A 在BD 上时,BD 最大,最大值为325+=,如图,过C 作CE AD ⊥于E ,由等腰三角形“三线合一”得1DE AE ==,314BE AB AE ∴=+=+=,再由直角三角形斜边中线等于斜边一半得1DE =,BC ∴=.故选:D .【变式2-2】.如图,在Rt ABC ∆中,AB AC =,点D 为BC 中点,点E 在AB 边上,连接DE ,过点D 作DE 的垂线,交AC 于点F .下列结论:①AED CFD ∆≅∆;②EF AD =;③BE CF AC +=;④212AEDF S AD =四边形,其中正确的结论是(填序号).解:AB AC = ,90BAC ∠=︒,点D 为BC 中点,12BD CD AD BC ∴===,45BAD CAD C ∠=∠=∠=︒,AD BC ⊥,BC =,DF DE ⊥ ,90EDF ADC ∴∠=∠=︒,ADE CDF ∴∠=∠,AD CD = ,BAD C ∠=∠,()AED CFD ASA ∴∆≅∆,故①正确;当E 、F 分别为AB 、AC 中点时,12EF BC AD ==,故②不一定正确;ADE CDF ∆≅∆ ,AE CF ∴=,BE AE AB += ,BE CF AC ∴+=,故③正确;ADE CDF ∆≅∆ ,ADE CDF S S ∆∆∴=,212ADF CDF ADC AEDF S S S S AD ∆∆∆∴=+==⨯四边形,故④正确;故答案为:①③④.【变式2-3】.如图,△ABC 和△CEF 均为等腰直角三角形,E 在△ABC 内,∠CAE +∠CBE =90°,连接BF .(1)求证:△CAE ∽△CBF .(2)若BE =1,AE =2,求CE 的长.(1)证明:∵△ABC和△CEF均为等腰直角三角形,∴==,∴∠ACB=∠ECF=45°,∴∠ACE=∠BCF,∴△CAE∽△CBF;(2)解:∵△CAE∽△CBF,∴∠CAE=∠CBF,==,又∵==,AE=2∴=,∴BF=,又∵∠CAE+∠CBE=90°,∴∠CBF+∠CBE=90°,∴∠EBF=90°,∴EF2=BE2+BF2=12+()2=3,∴EF=,∵CE2=2EF2=6,∴CE=.考点三:任意等腰三角形中的手拉手模型【例3】.如图,在△AOB和△COD中,OA=OB,OC=OD,OA<OC,∠AOB=∠COD =36°.连接AC,BD交于点M,连接OM.下列结论:①∠AMB=36°,②AC=BD,③OM平分∠AOD,④MO平分∠AMD.其中正确的结论是_____.解:∵∠AOB=∠COD=36°,∴∠AOB+∠BOC=∠COD+∠BOC,即∠AOC=∠BOD,在△AOC和△BOD中,∴△AOC≌△BOD(SAS),∴∠OCA=∠ODB,AC=BD,故②正确;∵∠OAC=∠OBD,由三角形的外角性质得:∠AMB+∠OBD=∠OAC+∠AOB,∴∠AMB=∠AOB=36°,故①正确;法一:作OG⊥AM于G,OH⊥DM于H,如图所示,则∠OGA=∠OHB=90°,∵△AOC≌△BOD,∴OG=OH,∴MO平分∠AMD,故④正确;法二:∵△AOC≌△BOD,∴∠OAC=∠OBD,∴A、B、M、O四点共圆,∴∠AMO=∠ABO=72°,同理可得:D、C、M、O四点共圆,∴∠DMO=∠DCO=72°=∠AMO,∴MO平分∠AMD,故④正确;假设MO平分∠AOD,则∠DOM=∠AOM,在△AMO与△DMO中,,∴△AMO≌△DMO(ASA),∴AO=OD,∵OC =OD ,∴OA =OC ,而OA <OC ,故③错误;变式训练【变式3-1】.如图,等腰ABC ∆中,120ACB ∠=︒,4AC =,点D 为直线AB 上一动点,以线段CD 为腰在右侧作等腰CDE ∆,且120DCE ∠=︒,连接AE ,则AE 的最小值为()A .23B .4C .6D .8解:连接BE 并延长交AC 延长线于F ,120ACB ∠=︒ ,AC BC =,30CAB CBA ∴∠=∠=︒,120DCE ACB ∠=︒=∠ ,ACD BCE ∴∠=∠,AC BC = ,CD CE =,()ACD BCE SAS ∴∆≅∆,30CBE CAD ∴∠=∠=︒,CB 为定直线,30CBE ∠=︒为定值,∴当D 在直线AB 上运动时,E 也在定直线上运动,当AE BE ⊥时,AE 最小,30CAB ABC CBE ∠=︒=∠=∠ ,90AFB ∴∠=︒,∴当E 与F 重合时,AE 最小,在Rt CBF ∆中,90CFB ∠=︒,30CBF ∠=︒,122CF CB ∴==,6AF AC CF ∴=+=,AE ∴的最小值为6AF =,故选:C .【变式3-2】.如图,在△ABC 中,AB =AC =5,∠BAC =120°,以CA 为边在∠ACB 的另一侧作∠ACM =∠ACB ,点D 为边BC (不含端点)上的任意一点,在射线CM 上截取CE =BD ,连接AD ,DE ,AE .设AC 与DE 交于点F ,则线段CF 的最大值为.解:∵∠BAC=120°,AB=AC,∴∠B=∠ACB=30°.∵∠ACM=∠ACB,∴∠B=∠ACM=30°.在△ABD和△ACE中,,∴△ABD≌△ACE(SAS).∴AD=AE,∠BAD=∠CAE.∴∠CAE+∠DAC=∠BAD+∠DAC=∠BAC=120°.即∠DAE=120°.∵AD=AE,∴∠ADE=∠AED=30°;∵∠ADE=∠ACB=30°且∠DAF=∠CAD,∴△ADF∽△ACD.∴=.∴AD2=AF•AC.∴AD2=5AF.∴AF=.∴当AD最短时,AF最短、CF最长.∵当AD⊥BC时,AF最短、CF最长,此时AD=AB=.∴AF最短==.∴CF最长=AC﹣AF最短=5﹣=.故答案为:.【变式3-3】.【问题背景】(1)如图1,等腰ABC ∆中,AB AC =,120BAC ∠=︒,AQ BC ⊥于点Q ,则BC AB =;【知识应用】(2)如图2,ABC ∆和ADE ∆都是等腰三角形,120BAC DAE ∠=∠=︒,D 、E 、C 三点在同一条直线上,连接BD .求证:ADB AEC ∆≅∆.(3)请写出线段AD ,BD ,CD之间的等量关系,并说明理由.(1)解:AB AC = ,120BAC ∠=︒,AQ BC ⊥,30B C ∴∠=∠=︒,BQ QC =,12AQ AB ∴=,由勾股定理得:32BQ AB ===,BC ∴=,∴BC AB ==(2)证明:BAC DAE ∠=∠ ,BAC BAE DAE BAE ∴∠-∠=∠-∠,即DAB EAC ∠=∠,在ADB ∆和AEC ∆中,AD AE DAB EAC AB AC =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,()ADB AEC SAS ∴∆≅∆;(3)解:CD BD =+,理由如下:由(1)可知:DE =,ADB AEC ∆≅∆ ,EC BD ∴=,CD DE EC BD ∴=+=+.实战演练1.风筝为中国人发明,相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年有成,是人类最早的风筝起源.如图,小飞在设计的“风筝”图案中,已知AB AD =,B D ∠=∠,BAE DAC ∠=∠,那么AC 与AE 相等.小飞直接证明ABC ADE ∆≅∆,他的证明依据是()A .SSSB .SASC .ASAD .AAS证明:BAE DAC ∠=∠ ,BAE EAC DAC EAC ∴∠+∠=∠+∠,BAC DAE ∴∠=∠,AB AD = ,B D ∠=∠,()ABC ADE ASA ∴∆≅∆,AC AE ∴=,故选:C .2.如图,ABD ∆,AEC ∆都是等边三角形,则BOC ∠的度数是()A .135︒B .125︒C .120︒D .110︒解:ABD ∆ ,AEC ∆都是等边三角形,AD AB ∴=,AE AC =,60DAB CAE ∠=∠=︒,60ADB DBA ∠==︒,DAB BAC CAE BAC ∴∠+∠=∠+∠,DAC BAE ∴∠=∠,()DAC BAE SAS ∴∆≅∆,ADC ABE ∴∠=∠,BOC BDO DBA ABE∴∠=∠+∠+∠BDO DBA ADC =∠+∠+∠ADB DBA=∠+∠6060=︒+︒120=︒,BOC ∴∠的度数是120︒,故选:C .3.如图,点A 是x 轴上一个定点,点B 从原点O 出发沿y 轴的正方向移动,以线段OB 为边在y 轴右侧作等边三角形,以线段AB 为边在AB 上方作等边三角形,连接CD ,随点B 的移动,下列说法错误的是()A .BOA BDC∆≅∆B .150ODC ∠=︒C .直线CD 与x 轴所夹的锐角恒为60︒D .随点B 的移动,线段CD 的值逐渐增大解:A .OBD ∆ 和ABC ∆都是等边三角形,60ABC OBD ODB BOD ∴∠=∠=∠=∠=︒,BO BD =,BC AB =,ABC DBA OBD DBA ∴∠-∠=∠-∠,CBD ABO ∴∠=∠,()BOA BDC SAS ∴∆≅∆,故A 不符合题意;B .BOA BDC ∆≅∆ ,90BDC BOA ∴∠=∠=︒,6090150ODC BDO BDC ∴∠=∠+∠=︒+︒=︒,故B 不符合题意;C .延长CD 交x 轴于点E ,150ODC ∠=︒ ,18030ODE ODC ∴∠=︒-∠=︒,90BOA ∠=︒ ,60BOD ∠=︒,30DOA BOA BOD ∴∠=∠-∠=︒,60DEA DOA ODE ∴∠=∠+∠=︒,∴直线CD 与x 轴所夹的锐角恒为60︒,故C 不符合题意;D .BOA BDC ∆≅∆ ,CD OA ∴=,点A 是x 轴上一个定点,OA ∴的值是一个定值,∴随点B 的移动,线段CD 的值不变,故D 符合题意;故选:D .4.如图,3AB =,2AC =BC ,分别以AC 、BC 为直角边作等腰Rt ACD ∆和等腰Rt BCE ∆,连结AE 、BD ,当AE 最长时,BC 的长为()A .22B .3C .11D .17解:90ACD BCE ∠=∠=︒ ,ACD ACB BCE ACB ∴∠+∠=∠+∠,即ACE DCB ∠=∠,在ACE ∆和DCB ∆中,AC DC ACE DCB CE CB =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,()ACE DCB SAS ∴∆≅∆,AE BD ∴=,2AC CD == ,90ACD ∠=︒,222AD AC CD ∴=+=,3AB = ,∴当点A 在BD 上时,BD 最大,最大值为325+=,如图,过C 作CE AD ⊥于E ,由等腰三角形“三线合一”得1DE AE ==,314BE AB AE ∴=+=+=,再由直角三角形斜边中线等于斜边一半得1DE =,2217BC CE BE ∴=+=.故选:D .5.如图,线段OA 绕点O 旋转,线段OB 的位置保持不变,在AB 的上方作等边PAB ∆,若1OA =,3OB =,则在线段OA 旋转过程中,线段OP 的最大值是()A 10B .4C .5D .5解:如图,以AO 为边,在AO 的左侧作等边AOH ∆,连接BH ,AOH ∆ ,ABP ∆是等边三角形,1AO AH OH ∴===,AB AP =,60OAH BAP ∠=∠=︒,OAP HAB ∴∠=∠,在OAP ∆和HAB ∆中,AO AH OAP HAB AP AB =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,()OAP HAB SAS ∴∆≅∆,OP BH ∴=,在OPH ∆中,BH OH OB <+,∴当点H 在BO 的延长线上时,BH 的最大值4OH OB =+=,OP ∴的最大值为4,故选:B .6.如图,O 是等边△ABC 内一点,OA =3,OB =4,OC =5,将线段BO 以点B 为旋转中心逆时针旋转60°得到线段BO ′,则∠AOB =150°.解:连接OO ′,如图,∵线段BO 以点B 为旋转中心逆时针旋转60°得到线段BO ′,∴BO ′=BO =4,∠O ′BO =60°,∴△BOO ′为等边三角形,∴∠BOO ′=60°,∵△ABC 为等边三角形,∴BA =BC ,∠ABC =60°,∴∠O ′BO ﹣∠ABO =∠ABC ﹣∠ABO ,即∠O ′BA =∠OBC ,在△O ′BA 和△OBC中,∴△O ′BA ≌△OBC (SAS ),∴O ′A =OC =5,在△AOO ′中,∵OA ′=5,OO ′=4,OA =3,∴OA 2+OO ′2=O ′A 2,∴∠AOO ′=90°,∴∠AOB =60°+90°=150°,故答案为:150°.7.如图,△ABC与△ADE均是等腰直角三角形,点B,C,D在同一直线上,AB=AC=2,AD=AE=3,∠BAC=∠DAE=90°,则CD=﹣.解:∵AB=AC=2,AD=AE=3,∠BAC=∠DAE=90°,∴BC=AB=2,DE=AE=3,∠BAD=∠CAE,∠ABC=45°=∠ACB,在△BAD和△CAE中,,∴△BAD≌△CAE(SAS),∴EC=BD,∠ABD=∠ACE=45°,∴∠ECB=∠ECD=90°,∴DE2=EC2+CD2,∴18=(2+CD)2+CD2,解得:CD=﹣,CD=﹣﹣(不合题意舍去),故答案为:﹣.8.如图,△ABC和△ADE均为等腰直角三角形,连接CD、BE,点F、G分别为DE、BE 的中点,连接FG.在△ADE旋转的过程中,当D、E、C三点共线时,若AB=3,AD=2,则线段FG的长为.解:连接BD,∠BAD=90°﹣∠BAE,∠CAE=90°﹣∠BAE,∴∠BAD=∠CAE.又AD=AE,AB=AC,∴△ADB≌△AEC(SAS).∴BD=CE,∠ADB=∠AEC=135°,∴∠BDC=135°﹣45°=90°.∵△ABC和△ADE均为等腰直角三角形,AB=3,AD=2,∴DE=2,BC=3.设BD=x,则DC=2+x,在Rt△BDC中,利用勾股定理BD2+DC2=BC2,所以x2+(2+x)2=18,解得x1=﹣﹣(舍去),x2=﹣+.∵点F、G分别为DE、BE的中点,∴FG=BD=.故答案为.9.如图,△ACD和△BCE都是等腰直角三角形,∠ACD=∠BCE=90°,AE交CD于点F,BD分别交CE、AE于点G、H.试猜测线段AE和BD的数量和位置关系,并说明理由.解:猜测AE=BD,AE⊥BD;理由如下:∵∠ACD=∠BCE=90°,∴∠ACD+∠DCE=∠BCE+∠DCE,即∠ACE=∠DCB,又∵△ACD和△BCE都是等腰直角三角形,∴AC=CD,CE=CB,在△ACE与△DCB中,∴△ACE≌△DCB(SAS),∴AE=BD,∠CAE=∠CDB;∵∠AFC=∠DFH,∠FAC+∠AFC=90°,∴∠DHF=∠ACD=90°,∴AE⊥BD.故线段AE和BD的数量相等,位置是垂直关系.10.如图,∠BAD=∠CAE=90°,AB=AD,AE=AC,AF⊥CB,垂足为F.(1)求证:△ABC≌△ADE;(2)求∠FAE的度数;(3)求证:CD=2BF+DE.证明:(1)∵∠BAD=∠CAE=90°,∴∠BAC+∠CAD=90°,∠CAD+∠DAE=90°,∴∠BAC=∠DAE,在△BAC和△DAE中,,∴△BAC≌△DAE(SAS);(2)∵∠CAE=90°,AC=AE,∴∠E=45°,由(1)知△BAC≌△DAE,∴∠BCA=∠E=45°,∵AF⊥BC,∴∠CFA=90°,∴∠CAF=45°,∴∠FAE=∠FAC+∠CAE=45°+90°=135°;(3)延长BF到G,使得FG=FB,∵AF⊥BG,∴∠AFG=∠AFB=90°,在△AFB和△AFG中,,∴△AFB≌△AFG(SAS),∴AB=AG,∠ABF=∠G,∵△BAC≌△DAE,∴AB=AD,∠CBA=∠EDA,CB=ED,∴AG=AD,∠ABF=∠CDA,∴∠G=∠CDA,∵∠GCA=∠DCA=45°,在△CGA和△CDA中,,∴△CGA≌△CDA(AAS),∴CG=CD,∵CG=CB+BF+FG=CB+2BF=DE+2BF,∴CD=2BF+DE.11.已知△ABC和△ADE都是等边三角形,点D在射线BF上,连接CE.(1)如图1,BD与CE是否相等?请说明理由;(2)如图1,求∠BCE的度数;(3)如图2,当D在BC延长线上时,连接BE,△ABE、△CDE与△ADE的面积有怎样的关系?并说明理由.解:(1)BD=CE,理由如下:∵△ABC和△ADE是都是等边三角形,∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∠ABC=∠ACB=60°,∴∠BAD=∠CAE,在△ABD和△ACE中,,∴△ABD≌△ACE(SAS),∴BD=CE;(2)∵△ABD≌△ACE,∴∠ABD=∠ACE=60°,∴∠BCE=120°;+S△CDE=S△ADE,理由如下:(3)S△ABE∵△ABC和△ADE是都是等边三角形,∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∠ABC=∠ACB=60°,∴∠BAD=∠CAE,在△ABD和△ACE中,,∴△ABD≌△ACE(SAS),=S△ACE,∠ABC=∠ACE=60°,∴S△ABD∴∠ECD=180°﹣∠ACB﹣∠ACE=60°,∴∠ABC=∠ECD,∴AB∥CE,=S△ABC,∴S△ABE+S△CDE=S△ADE+S△ACD,∵S△ACE+S△CDE=S△ADE+S△ACD,∴S△ABD+S△ACD+S△CDE=S△ADE+S△ACD,∴S△ABC+S△CDE=S△ADE.∴S△ABE12.如图,在△ABC中,分别以AB、AC为腰向外侧作等腰Rt△ADB与等腰Rt△AEC,∠DAB=∠EAC=90°,连接DC、EB相交于点O.(1)求证:BE⊥DC;(2)若BE=BC.①如图1,G、F分别是DB、EC中点,求的值.②如图2,连接OA,若OA=2,求△DOE的面积.(1)证明:∵∠DAB=∠EAC=90°,∴∠EAB=∠CAD,在△BAE和△DAC中,,∴△BAE≌△DAC(SAS),∴∠ABE=∠ADC,∵∠BAD=90°,∴∠DOB=90°,即BE⊥DC;(2)解:①取DE的中点H,连接GH、FH,∵点G是BD的中点,∴GH∥BE,GH=BE,同理,FH∥CD,FH=CD,∵BE=CD.BE⊥DC,∴GH=FH,GH⊥FH,∴△HGF为等腰直角三角形,∴GF=GH,∵GH=BE,∴GF=BE,∵BE=BC,∴=;②作AM⊥BE于M,AN⊥CD于N,在△BAE和△BAC中,,∴△BAE≌△BAC(SSS),∴∠BAE=∠BAC=135°,∴∠DAE=135°﹣90°=45°,即∠OAD+∠OAE=45°,∵△BAE≌△DAC,∴AM=AN,又AM⊥BE,AN⊥CD,∴OA平分∠BOC,∴∠BOA=∠COA=45°,∴∠DOA=∠EOA=135°,∴∠ODA+∠OAD=45°,∴∠OAE=∠ODA,∴△ODA∽△OAE,∴=,即OD•OE=OA2=4,∴△DOE的面积=×OD•OE=2.13.如图(1),在△ABC中,∠ACB为锐角,点D为射线BC上一动点,连接AD,以AD 为一边在AD的右侧作等腰直角△ADF,∠ADE=∠AED=45°,∠DAE=90°,AD=AE,解答下列问题:(1)如果AB=AC,∠BAC=90°,∠ABC=∠ACB=45°.①当点D在线段BC上时(与点B不重合),如图(2),线段CE、BD之间的数量关系为CE=BD;位置关系为CE⊥BD;(不用证明)②当点D在线段BC的延长线上时,如图(3),①中的结论是否仍然成立,请写出结论并说明理由.(2)如果AB≠AC,∠BAC≠90°,点D在线段BC上运动.试探究:当△ABC满足一个什么条件时,CE⊥BD(点C、E重合除外)?请写出条件,并借助图(4)简述CE⊥BD成立的理由.解:(1)①CE与BD位置关系是CE⊥BD,数量关系是CE=BD.理由:如图(2),∵∠BAD=90°﹣∠DAC,∠CAE=90°﹣∠DAC,∴∠BAD=∠CAE.又BA=CA,AD=AE,∴△ABD≌△ACE(SAS),∴∠ACE=∠B=45°且CE=BD.∵∠ACB=∠B=45°,∴∠ECB=45°+45°=90°,即CE⊥BD.故答案为:CE=BD;CE⊥BD.②当点D在BC的延长线上时,①的结论仍成立.如图(3),∵∠DAE=90°,∠BAC=90°,∴∠DAE=∠BAC,∴∠DAB=∠EAC,又AB=AC,AD=AE,∴△DAB≌△EAC(SAS),∴CE=BD,且∠ACE=∠ABD.∵∠BAC=90°,AB=AC,∴∠ABC=45°,∴∠ACE=45°,∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=90°,即CE⊥BD;(2)如图(4)所示,当∠BCA=45°时,CE⊥BD.理由:过点A作AG⊥AC交BC于点G,∴AC=AG,∠AGC=45°,即△ACG是等腰直角三角形,∵∠GAD+∠DAC=90°=∠CAE+∠DAC,∴∠GAD=∠CAE,又∵DA=EA,∴△GAD≌△CAE(SAS),∴∠ACE=∠AGD=45°,∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=90°,即CE⊥BD.14.(注意:本题中的说理过程中的每一步必须注明理由,否则不得分)如图1,在△ABC 中,∠ACB为锐角,点D为射线BC上一点,连接AD,以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF.(1)如果AB=AC,∠BAC=90°;①当点D在线段BC上时(与点B不重合),如图2,线段CF、BD所在直线的位置关系为CF⊥BD,线段CF、BD的数量关系为CF=BD;②当点D在线段BC的延长线上时,如图3,①中的结论是否仍然成立?并说明理由;(2)如图4,如果AB≠AC,∠BAC是锐角,点D在线段BC上,当∠ACB满足什么条件时,CF⊥BC(点C、F不重合),并说明理由.解:(1)①正方形ADEF中,AD=AF,∵∠BAC=∠DAF=90°,∴∠BAD=∠CAF,又∵AB=AC,∴△DAB≌△FAC(SAS),∴CF=BD,∠B=∠ACF,∴∠ACB+∠ACF=90°,即CF⊥BD.故答案为:CF⊥BD,CF=BD;②当点D在BC的延长线上时①的结论仍成立.理由如下:由正方形ADEF得AD=AF,∠DAF=90°.∵∠BAC=90°,∴∠DAF=∠BAC,∴∠DAB=∠FAC,又∵AB=AC,∴△DAB≌△FAC(SAS),∴CF=BD,∠ACF=∠ABD.∵∠BAC=90°,AB=AC,∴∠ABC=45°,∴∠ACF=45°,∴∠BCF=∠ACB+∠ACF=90°.即CF⊥BD;(2)当∠ACB=45°时,CF⊥BD.理由如下:过点A作AG⊥AC交CB的延长线于点G,则∠GAC=90°,∵∠ACB=45°,∠AGC=90°﹣∠ACB,∴∠AGC=90°﹣45°=45°,∴∠ACB=∠AGC=45°,∴AC=AG,∵∠DAG=∠FAC(同角的余角相等),AD=AF,∴△GAD≌△CAF(SAS),∴∠ACF=∠AGC=45°,∴∠BCF=∠ACB+∠ACF=45°+45°=90°,即CF⊥BC.15.背景:一次小组合作探究课上,小明将两个正方形按如图所示的位置摆放(点E、A、D在同一条直线上),发现BE=DG且BE⊥DG.小组讨论后,提出了下列三个问题,请你帮助解答:(1)将正方形AEFG绕点A按逆时针方向旋转(如图1),还能得到BE=DG吗?若能,请给出证明;若不能,请说明理由;(2)把背景中的正方形分别改成菱形AEFG和菱形ABCD,将菱形AEFG绕点A按顺时针方向旋转(如图2),试问当∠EAG与∠BAD的大小满足怎样的关系时,背景中的结论BE=DG仍成立?请说明理由;(3)把背景中的正方形分别改写成矩形AEFG和矩形ABCD,且,AE=4,AB=8,将矩形AEFG绕点A按顺时针方向旋转(如图3),连接DE,BG.小组发现:在旋转过程中,DE2+BG2的值是定值,请求出这个定值.(1)证明:∵四边形AEFG为正方形,∴AE=AG,∠EAG=90°,又∵四边形ABCD为正方形,∴AB=AD,∠BAD=90°,∴∠EAB=∠GAD,∴△AEB≌△AGD(SAS),∴BE=DG;(2)当∠EAG=∠BAD时,BE=DG,理由如下:∵∠EAG=∠BAD,∴∠EAB=∠GAD,又∵四边形AEFG和四边形ABCD为菱形,∴AE=AG,AB=AD,∴△AEB≌△AGD(SAS),∴BE=DG;(3)解:方法一:过点E作EM⊥DA,交DA的延长线于点M,过点G作GN⊥AB交AB于点N,由题意知,AE=4,AB=8,∵=,∴AG=6,AD=12,∵∠EMA=∠ANG,∠MAE=∠GAN,∴△AME∽△ANG,设EM=2a,AM=2b,则GN=3a,AN=3b,则BN=8﹣3b,∴ED2=(2a)2+(12+2b)2=4a2+144+48b+4b2,GB2=(3a)2+(8﹣3b)2=9a2+64﹣48b+9b2,∴ED2+GB2=13(a2+b2)+208=13×4+208=260.方法二:如图2,设BE与DG交于Q,BE与AG交于点P,∵,AE=4,AB=8∴AG=6,AD=12.∵四边形AEFG和四边形ABCD为矩形,∴∠EAG=∠BAD,∴∠EAB=∠GAD,∵,∴△EAB∽△GAD,∴∠BEA=∠AGD,∴A,E,G,Q四点共圆,∴∠GQP=∠PAE=90°,∴GD⊥EB,连接EG,BD,∴ED2+GB2=EQ2+QD2+GQ2+QB2=EG2+BD2,∴EG2+BD2=42+62+82+122=260.。

初二数学培优专题 (1)——共点“手拉手”模型(又称旋转“一拖二”模型)(答案详解)

初二数学培优专题 (1)——共点“手拉手”模型(又称旋转“一拖二”模型)(答案详解)

共点手拉手模型(又称旋转“一拖二”模型)——兼谈最值、轨迹问题特点——公共点是等腰三角形顶角的顶点如图,若连接BB’、CC’,易证明△ABB’≌△ACC’(SAS)。

这就是传说中的“旋转一拖二”,又称为“手拉手模型”。

典型问题:【例1】(成都高新区2017-2018八年级上期27题)【例2】(成都金牛区2017-2018八年上期27题)如图,在△ABC中,∠B=45°,AB=22,2=BC,等腰直角∆ADE中,∠DAE=90°,2+3且点D是边BC上一点。

(1)(3 分)求AC的长;(2)(4 分)如图1,当点E恰在AC上时,求点E到BC的距离;(3)(3 分)如图2, 当点D从点B向点C运动时,求点E到BC的距离的最大值。

图1【例3】(2017届初二上期七中联盟半期)已知:ABC △是等腰直角三角形,动点P 在斜边AB 所在的直线上,以PC 为直角边作等腰直角三角形PCQ ,其中90PCQ =∠,探究并解决下列问题:(1)如图①,若点P 在线段AB上,且AC =,12PA =,则: ①线段PB =________,PC =________;②猜想:222,,PQ PA PB 三者之间的数量关系为_______________________;(2)如图②,若点P 在AB 的延长线上,在(1)中所猜想的结论仍然成立,请你利用图②给出证明过程; (3)若动点P 满足4PA PB =,求PQAC的值.(提示:请利用备用图进行探求)图① 图② 备用图QCBPAQCB ACBA【例4】如图,已知30MON ∠=︒ ,B 为OM 上一点,BA ON ⊥ 于A ,四边形ABCD 为正方形,P 为射线BM 上一动点,连结CP ,将CP 绕点C 顺时针方向旋转90︒ 得CE ,连结BE ,若 4AB = ,则BE 的最小值为【例5】(成都武侯区2016-2017八年上期27题)如图,已知直线x y =过点A ,y AB ⊥轴于点B ,x AC ⊥轴于点C ,点P 是y 轴上的一动点,连接AP 交直线BC 于点E .点N 在直线BC 上,连接AN 且︒=∠90PAN ,在射线AN 上截取AE AD =,连接DE .(1)求证:2222AE EC BE =+;(2)若点A 的坐标是(6,m ),点P 的坐标是(0,m 32),求线段AD 的长; (3)当31=EC BE 时,求BPDE的值.27题【例6】(成都青羊区2016-2017八上期27题)在Rt ACB ∆中,90ACB ∠=︒,AC=BC ,D 为AB 上一点,连结CD ,将CD 绕C 点逆时针旋转90︒至CE ,连结DE ,过C 作CF ⊥DE 交AB 于F ,连结BE.(1)求证:AD=BE ;(2)求证:222AD BF DF +=; (3)若15ACD ∠=︒,1CD =+,求BF.【例7】(1)问题发现:如图1,△ACB 和△DCE 均为等边三角形,当△DCE 旋转至点A ,D ,E 在同一直线上,连接BE ,易证△BCE ≌△ACD .则 ①∠BEC =;②线段AD 、BE 之间的数量关系是 . (2)拓展研究:如图2,△ACB 和△DCE 均为等腰三角形,且∠ACB =∠DCE =90°,点A 、D 、E 在同一直线上,若AE =15,DE =7,求AB 的长度.(3)探究发现:如图3,P 为等边△ABC 内一点,且∠APC =150°,且∠APD =30°,AP =5,CP =4,DP =8,求BD 的长.E答案典型问题:【例1】(2017-2018上期成都高新区27题)解:(1)∵∠BAC=∠DAE=︒90 ∴∠BAD=∠CAE∵AB=AC ,AD=AE ∴△ABD ≌△ACE (SAS )(2)取AB 的中点G ,连接DG(I )∵∠BAC=∠DAE=︒120且点D是边BC上一点。

初中数学最值系列问题之瓜豆原理

初中数学最值系列问题之瓜豆原理

初中数学最值系列问题之瓜豆原理初中数学中有一类动态问题叫做主从联动,这类问题非常出题,很多优秀老师都在研究它。

这是因为在很多名校模考中,这类问题经常出现。

有的老师称其为瓜豆原理,意思可能是“种瓜得瓜,种豆得豆”。

主动点运动的轨迹决定了从动点的轨迹。

这类问题需要有轨迹思想,即先明确主动点的轨迹,然后搞清楚主动点和从动点的关系,进而确定从动点的轨迹来解决问题。

但在解答问题时,要符合解不超纲的原则,因此最后解决问题还是用到了旋转相似的知识,也就是动态手拉手模型。

下面整理了一些题目,希望对你有所帮助。

涉及的知识和方法:知识:①相似;②三角形的两边之和大于第三边;③点到直线之间的距离垂线段最短;④点到圆上点共线有最值。

方法:第一步:找主动点的轨迹;第二步:找从动点与主动点的关系;第三步:找主动点的起点和终点;第四步:通过相似确定从动点的轨迹,第五步:根据轨迹确定点线、点圆最值。

在此类题目中,题目或许先描述的是主动点P,但最终问题问的可以是另一点Q(从动点)。

根据P、Q之间存在某种联系,从P点出发探讨Q点运动轨迹并求出最值。

一、轨迹之圆篇引例1:如图,P是圆O上一个动点,A为定点,连接AP,Q为AP中点。

考虑:当点P在圆O上运动时,Q点轨迹是?分析】观察动图可知点Q轨迹是个圆,而我们还需确定的是此圆与圆O有什么关系?考虑到Q点始终为AP中点,连接AO,取AO中点M,则M点即为Q点轨迹圆圆心,半径MQ是OP一半,任意时刻,均有△AMQ∽△AOP,.小结】确定Q点轨迹圆即确定其圆心与半径。

由A、Q、P始终共线可得:A、M、O三点共线,由Q为AP中点可得:AM=1/2AO。

Q点轨迹相当于是P点轨迹成比例缩放。

根据动点之间的相对位置关系分析圆心的相对位置关系;根据动点之间的数量关系分析轨迹圆半径数量关系。

引例2:如图,P是圆O上一个动点,A为定点,连接AP,作AQ⊥AP且AQ=AP。

考虑:当点P在圆O上运动时,Q点轨迹是?分析】点轨迹都是圆。

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手拉手模型-最值问题
定义:是指有公共顶点的两个等腰三角形,顶角相等
. 模型一
等腰三角形形成手拉手模型(基本型)
【条件】(1)ABC ∆和ADE ∆为等腰三角形 (2)α=∠=∠DAE BAC
【结论】(1)BAD ∆≌CAE ∆(重点CE BD =)
(2)α=∠=∠DOE BOC (8字型) (3)OA 平分COD ∠
(4)AMC ∆∽OMB ∆;AND ∆∽ONE ∆ (5)点A ,B ,C ,O 四点共圆;点A ,D ,E ,O
四点共圆
证明:(1) ABC ∆和ADE ∆为等腰三角形
∴AC AB =,AE AD =
α=∠=∠DAE BAC
∴BAE DAE BAE BAC ∠+∠=∠+∠ ∴BAD CAE ∠=∠
在BAD ∆和CAE ∆中⎪⎩
⎪⎨⎧=∠=∠=AE AD CAE BAD AC
AB
∴BAD ∆≌CAE ∆ (2) BAD ∆≌CAE ∆
∴ACE ABD ∠=∠
在NOE ∆和NAD ∆中,
0180=∠+∠+∠EON NEO ONE 0180=∠+∠+∠DAN NDA AND AND ONE ∠=∠ ∴DAN EON ∠=∠ ∴α=∠=∠NAD DOE ∴α=∠=∠DOE BOC
(3)过A 点作BD AP ⊥于P 点,过A 点作CE AQ ⊥于Q 点,则090=∠=∠AQC APB
BAD ∆≌CAE ∆ ∴ACQ ABP ∠=∠
在ABP Rt ∆和ACQ Rt ∆中,⎪⎩
⎪⎨⎧∠=∠=∠=∠ACQ ABP AC
AB AQC
APB ∴ABP Rt ∆≌ACQ Rt ∆ ∴AQ AP =
∴OA 平分COD ∠ 变形:
【应用】利用全等转化相等的线段和角,有助于寻找
到解决问题的思路
【构造条件】出现共顶点+等线段(图形中出现一般等腰、等边、等腰直角或正方形可考虑)
【构造方法】主要是旋转构造,也可利用其它方法直接构造
模型二 等边三角形形成手拉手模型(特殊型:两边共线)
【条件】(1)ABC ∆和ADE ∆为等边三角形 (2)C ,A ,D 在同一条直线上
【结论】(1)BAD ∆≌CAE ∆(重点CE BD =)
(2)060=∠=∠DOE BOC (8字型) (3)OA 平分COD ∠
(4)ACM ∆≌ABN ∆,AEM ∆≌ADN ∆ (5)AMN ∆为等边三角形 (6)CD MN //
(7)OA OB OC +=,OA OE OD += (8)AMC ∆∽OMB ∆;AND ∆∽ONE ∆ (9)点A ,B ,C ,O 四点共圆;点A ,D ,E ,O
四点共圆;点A ,M ,O ,N 四点共圆
【例1】如图,在边长为32的等边ABC ∆中,动点D,E 分别在BC,AC 边上,且保持AE=CD,连接BE,AD,相交于P,求CP 的最小值. 分析:
方法点拨:从变中找不变
变:点D ,E 运动,点P 随之运动
不变:ABE ∆≌CAD ∆,0120=∠APB ,等边ABC ∆ 不变:060=∠=∠BPD APE ,等边ABC ∆
思考:能否利用不变的、元素发现基本图形
观察图形:可以以AP 或BP 为边构造等边三角形,从而构建手拉手模型 解:
设x AP 2=,y BP 2= 在等边ABC ∆中,
AC AB =,060=∠=∠ACD BAE
CD AE =
在BAE ∆和ACD ∆中,⎪⎩
⎪⎨⎧=∠=∠=CD AE ACD BAE AC
AB
∴BAE ∆≌ACD ∆ ∴CAD ABE ∠=∠
060=∠+∠DAB CAD ∴060=∠+∠ABE CAD ∴0120=∠APB
延长PD 到H ,使得y PH PB 2==,连接BH ,CH ,
则PBH ∆是等边三角形 在等边ABC ∆中,
BC AB =,060=∠ABC 在等边PBH ∆中, BH BP =,060=∠PBH
PBC ABC ABP ∠-∠=∠,PBC PBH CBH ∠-∠=∠ ∴CBH ABP ∠=∠
在ABP ∆和CBH ∆中,⎪⎩
⎪⎨⎧=∠=∠=BH BP CBH ABP BC
AB
∴ABP ∆≌CBH ∆
∴x AP CH 2==,0120=∠CHB ∴060=∠-∠=∠PHB CHP CHP
过B 作PH BG ⊥,过C 作PH CF ⊥,则得y PG =, y BG 3=,x HF =,x CF 3=,
y x AG +=2,x y PF +=2
ABG Rt ∆中,222AB BG AG =+ ∴222)32()3()2(=++y y x 整理得,xy y x -=+322
02)(222≥-+=-xy y x y x ,即xy y x 222≥+ ∴1≤xy
在PCF Rt ∆中,222CF PF PC +=
∴4812444)3()2(2222≥-=-+=+-xy xy y x x x y
∴ 2≥PC
∴PC 的最小值为2.
【解题反思】
1.构造处理曲线型最值问题的本质是构造不变关系,例如全等,相似或特殊图形,从而转化角或线段,关联最值.
2.对比之前的转化法,这两种解法都是从变中寻找不变的元素入手,以静制动.
3.相对于转化法,构造手拉手模型进行相关线段的转换后,可能需要进一步通过添加辅助线构造直角三角形,将集合问题转化为代数问题进行分析,对同学们的集合和代数综合能力要求较高.
4.此种方法也是一种解题方向,可以开拓大家的思路,希望同学们解决最值问题时要勇于尝试和观察基础图形,通过基础图形多角度思考问题,发现线索,找到解题思路.
【总结】
步骤:
1.审题观图,判断是否符合条件(一般等腰,等腰直角,等边,正方形等).
2.构造不变关系(例如全等,相似,特殊四边形等)转化相关量.
3.分析关系,预判处理最值难度.
4.选择转化法,或解析法解决最值问题.
5.转化为线段最短、三角形三边关系、垂线段最短等基本最值问题解决.
1.如图,在边长为8的等边ABC ∆中,点D 是AB 的中点,点E 是平面上一点,且线段DE=2,将线段EB 绕点E 顺时针旋转060得到线段EF,连接AF,求线段AF 的取值范围.
方法点拨:从变中找不变
变:点E 运动,点F 随之运动
不变:FE BE =,060=∠BEF ,等边ABC ∆ 思考:能否利用不变的、元素发现基本图形 观察图形:可以以BE,FE 为边构造等边三角形,从而构建手拉手模型
2.如图,在ABC ∆中,AB=1,BC=2,以AC 为边作等边点ACD ∆,连接BD,求线段BD 的取值范围.
4.如图,在ABC ∆中,BC=2,AB=2,以AC 为边作正
方形
ACDE ,
连接BE,求BE 的取值范围.
4.如图,在ABC ∆中,AB=2,BC=3,以AC 为斜边作等腰直角ACD ∆,连接BD ,求BD 的取值范围.
5.如图,在ABC ∆中,060=∠B ,AB=8,点D 是直线BC 上动点,连接AD,在直线AD 的右侧作等边ADE ∆,连接CE,当线段CE 的长度最小时,求线段CD 的长度
6.如图,AB=4,AC=2,以BC 为边向上构造等边三角形BCD ,连接AD 并延长至点P ,使AD=PD ,求PB 的最小值.
7.如图,在四边形ABCD 中,AB=AC,060=∠BAD , BD ⊥CD 于点D,求线段AC 长度的最大值.
8.如图,正方形ABCD 中,AB=4,点E 在BC 上,BE=1,点F 是BC 上的一个动点,以EF 的右侧作等边EFG ∆,连接CG,求CG 的最小值.
9.如图,等腰直角ABC ∆中,090=∠ACB ,AC=BC=4, M 为AB 的中点,D 是射线BC 上一动点,连接AD,将线段AD 绕A 逆时针旋转090点得到线段AE,连接ED 、ME,求点D 在运动过程中ME 的最小值.。

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