勘查技术与工程培养方案
勘查技术与工程专业本科培养方案.doc
测绘工程本科专业人才培养方案一、指导思想、培养目标与培养要求（一）指导思想按照“加强基础，拓宽专业”的精神，全面体现教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深化教学改革，主动适应社会经济、科学、技术发展对高等教育人才培养的要求。
培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、富有创新精神的测绘工程方面的高素质应用型人才。
课程设置强调素质教育，课程体系有利于加强基础知识、基本理论、基本技能培养；既充分体现专业特色，又要注意拓宽知识面。
（二）培养目标以“立足河北,面向全国、服务于社会，特别是国土资源及相关行业”为战略目标，培养面向21世纪社会现代化建设所需要的德、智、体、美全面发展具有创新精神和实践能力的建设人才。
本专业培养具有工程测量、数字测图、地下管线探测、“3S”技术、地籍测量、计算机制图等测绘方面的基本知识，能在工程勘查、城市规划与管理、国土资源调查、空间科学研究、环境保护、灾害预防等各部门从事勘查设计、测绘、施工、科研开发等方面工作的宽基础、重实践、高素质应用型人才。
（三）培养要求：1．掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为国家富强和民族昌盛而奋斗的志向和责任感，具有良好的思想品德、社会公德和专业道德。
2．掌握地面测量、海洋测量、空间测量、地球形状和大小等方面的基本理论和基本知识；3．熟练掌握地形测量、测量平差、工程测量、地籍测量、矿山测量技术；4．掌握摄影测量和图像（图形）信息处理的理论和方法；掌握使用各种信息源，设计、编制各类地图的理论与方法；5．具有从事控制网的建立，大比例尺数字化测图与地籍图的测绘及其信息系统的建立，各种工程、大型建筑物的各阶段测绘及变形监测，资源（土地、矿山、海洋等）的合理开发、利用及环境整治等方面工作的基本能力；6．熟悉测绘科学技术及相关产业知识产权方面的各种政策、法规；7．了解本学科的理论前沿（现代大地测量、现代工业测量、空间测量、地球动力学、海洋测量等）及最新发展动态；8．掌握文献检索、中外文资料查询的基本方法；具有一定的科学研究（科学实验的设计、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文）和参与学术交流的实践工作能力；9．外语达到国家四级水平，具有熟练使用专业外语的能力；并具有较强的语言文字表达和组织能力；掌握科学锻炼身体的基本技能和方法，达到大学生体育合格标准。
勘查技术与工程专业培养方案
勘查技术与工程专业培养方案Prospecting Techniques and Engineering Program（门类：工学；专业类：地质类；专业代码：081402 ）一、专业培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握勘查技术与工程专业理论和知识，具备分析问题、解决问题能力，能在能源勘探、工程勘察、资源勘查等相关部门，从事勘查技术与工程及相关领域工作，具有正确价值观、完善人格、较强社会责任感、合理的知识结构、扎实的勘查技术与工程专业的基础知识和技能，能够运用勘查技术与工程专业的理论和技术手段分析并解决勘查技术与工程中实际问题的应用型创新人才。
毕业后通过5年左右的工作锻炼，可成长为工程应用设计和科研岗位的骨干，生产岗位的技术管理者,达到以下目标：目标1：具备良好的政治思想、道德品质和爱国爱校情怀；目标2：能独立解决实际勘查技术问题，合理有效地制定勘查技术和管理解决方案，满足行业和企业发展需要；目标3：具备良好的交流沟通、团队合作和组织管理能力，能独立从事本专业相关的技术与管理工作；目标4：紧跟相关领域新理论和新技术的发展，能够通过终身学习适应职业发展，在勘查技术与工程领域具备职场竞争力；目标5：有较强的创新意识和创新能力，在专业领域具有一定的国际视野。
二、毕业要求本专业毕业生要求掌握数学、物理学、化学、外语、计算机、地质学等基础知识的基础上，系统学习地球物理勘探和遥感等方面的基本理论和基本知识，接受工程师的基本训练，具有良好的文化素质、心理素质和身体素质，具备进行地球信息采集、数据处理及地质应用的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.工程知识：能够将数学、物理学、化学、地质学、工程测量和专业知识用于解决地球物理勘探领域的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、物理和地球物理勘探的基本原理，结合文献研究分析地球物理勘探领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对地球物理勘探领域的复杂工程问题的解决方案，具有地球物理勘探野外采集、资料处理和地质解释的方案设计能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
中国海洋大学勘查技术与工程(卓越班)专业人才培养方案
英文名称
Mentality and Morality Improvement and Basics of Law
General Outline of Chinese Modern History
Introduction to the Fundamental Principle of Marxism
高等数学Ⅰ1 高等数学Ⅰ2 高等数学Ⅰ1
008401101063
概率统计
Probability and Statistics
高等数学Ⅰ1
008601101093
大学物理 I1
College Physics I1
高等数学Ⅰ1
必修
大学 物理
008601101097 008601101101 008601102095
二、毕业生能力要求
通过在校学习，学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质的教育。毕业生应具备以下 几个方面的知识和能力：
1. 具有坚实的数学、物理、化学、计算机应用、外语等基础知识和基本技能； 2.掌握重力、磁法、电法、地震等地球物理勘探技术的基本理论、方法和基本技能； 3. 掌握地球物理勘探施工设计及数据采集、处理、分析和解释等的基本技能，能够针对地球物理复杂工程问 题，特别是海底科学和海底资源探测问题进行勘探目标评价、开发方案优选； 4. 具有较强的创新意识，具备初步的科学研究能力，能够综合运用地质、地球物理理论和方法，对地球物理 复杂工程问题进行研究，并得到合理有效的结论； 5. 掌握现代相关实验设备、专业和常规计算机软件、以及互联网技术的使用方法，理解各种方法的局限性。 能够利用这些技术预测、模拟和解决相关的地球物理问题； 6. 能够正确评价勘查技术与工程相关的工程实践以及复杂工程问题的解决方案对于社会、法律以及文化的影 响，并理解应所承担的责任； 7.了解本专业以及相关专业的技术现状和发展动态，正确认识本行业与环境保护的关系，理解和评价勘查技 术与工程相关的工程实践对环境、经济和社会可持续发展的影响； 8.具有较强的人文社会科学素养、较强的社会责任感以及良好的职业道德，并能够在实践中认真履行； 9.具有较强的团队意识和协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色； 10.至少掌握一门以上外国语，能熟练阅读本专业的外文书刊，具有一定的国际交流能力； 11. 理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用，初步具备国际工程项目合作与竞 争的能力； 12. 能够正确认识自我探索和学习的必要性，关注本学科发展现状和未来趋势，具有自主学习和适应发展的 能力；
勘查技术与工程本科人才培养方案
勘查技术与工程本科人才培养方案一、业务培养目标及业务培养要求1. 业务培养目标本专业主要培养具有坚实的数学、力学及地质学基础，具有较强的计算机应用能力及较好的专业外语水平，能够独立从事岩土工程勘察，进行原位测试及室内试验；对建筑物地基、边坡、硐室及区域稳定性进行评价；对各类地质灾害进行勘察、评价、治理设计等具有广泛适应能力的高级工程技术人才。
2. 业务培养要求(1) 掌握数学、力学、地质学等学科的基础理论和基本知识；(2) 掌握岩土力学、工程地质勘察、岩土工程分析与设计、基础工程设计与施工等学科的基本理论及基本工作方法；(3) 掌握地质灾害理论与评估、预测工作方法及治理(包括对工程建筑岩土稳定性及与人类生活有关地质环境进行评价、对各类建筑物地基、基础进行设计与评价，边坡（滑坡）稳定性的评价与治理设计、对建筑场地区域稳定性进行评价等)；(4) 熟悉国家岩土勘察、地质灾害等有关政策、法规；(5) 具有掌握本专业学科发展和获取信息的能力。
二、主干学科地质工程三、主要课程工程岩土学、工程地质分析原理、岩体力学、土力学、岩土工程勘察、基础设计与施工、地基处理、工程物探、勘探工程、岩土工程测试技术。
四、学制四年五、授予学位工学学士六、课程体系构成及学分、学时分配和最低毕业学分课程类别学时学分学时比例% 校级公共课必修734 36 21.58选修72 4 2.11院级公共课必修702 39.5 20.63选修限选72 4 2.11任选36 2 1.06专业基础课必修458 26 13.46限选85 4.5 2.50专业课必修453 24 13.32选修限选106 6 3.12任选36 2 1.06集中实践环节648 36 19.05合计3402 184 100注：学时比例为该项学时与总学时之比。
总学时为理论学时（含依附理论课的实验学时）与集中实践环节学时之和，集中实践环节学时为每周计１８学时。
七、教学进程安排学年九月十月十一月十二月一月二月第１周第２周第３周第４周第５周第６周第７周第８周第９周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周第22周第23周第24周第25周第26周1★★——————————————◈◈〓〓〓〓〓〓—2——————————————————◈◈〓〓〓〓〓—3——————————————————◈＃〓〓〓〓〓△4—————————————————◇◇◇〓〓〓〓〓—学年三月四月五月六月七月八月第27周第28周第29周第30周第31周第32周第33周第34周第35周第36周第37周第38周第39周第40周第41周第42周第43周第44周第45周第46周第47周第48周第49周第50周第51周第52周1———————————————◈◈〓———△〓〓〓〓2——————————————@@—◈◈◇〓〓〓●〓〓3△△△△△△△————————××××〓〓〓〓〓〓〓4—————*****◆◆◆◆◆◆◆◆◆符号：—理论教学△实践教学（教学实习、认识实习）×生产实习◈考试◇课程设计 *毕业实习◆毕业设计及答辩★军训●公益劳动,社会实践〓假期 @测量实习∥金工实习＃实验八、理论课程设置课程设置课程名称课程号主干课※多媒体☆学分学时分配课外上机或实践按学年及学期分配备注合计课堂教学实验上机Ⅰ学年Ⅱ学年Ⅲ学年Ⅳ学年第一学期第二学期短一学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期14周16周3周18周16周18周8周17周6周校级公共课必修思想道德修养与法律基础3001101002 3 54 54 4 考试马克思主义基本原理3001101004-31 ※ 3 54 54 4 考试中国近现代史纲要3001101003 2 36 36 2 考查毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论3001101005 ※ 5 90 72 18 2 3 考试军事理论3004100001 2 36 36 3 考查大学英语1 503100001 ※ 3.5 56 56 4 考试大学英语2 503100002 ※ 3.5 64 64 4 考试大学英语3 503100003 ※ 3.5 60 60 4 考试大学英语4 503100004 ※ 3.5 60 60 4 考试体育1 3002110001 1 28 28 2 考查体育2 3002110002 1 32 32 2 考查体育3 3002110003 1 30 30 2 考查体育4 3002110004 1 30 30 2 考查计算机文化基础0806101901 3 54 27 27 4 考试大学生就业指导3003109001 1 18 18 0.5 0.5 考查形势教育3001101001 1.5 32 32 每学期4学时任选大学语文0810100012 2 36 36 3 考查管理科学概论0810100003 2 36 36 3 考查院级公共课必修高等数学1-1 0701101001 ※ 4 72 72 6 考试高等数学1-2 0701101002 ※ 5 90 90 5 考试大学物理1-1 0701103028 4 72 72 4 考试大学物理1-2 0701113030 3 54 54 4 考试大学物理实验1 0701113030 3 54 54 4 考试工程数学1 0701101014 5 90 90 5 考试工程力学080710a007-1 ※ 5 90 90 6 考试工程制图0040102003 3.5 60 60 15 考试测量学0801100006 ※ 3.5 60 52 8 4 考试地球科学概论0810100001 ※☆ 3.5 60 50 10 5 考试任选环境生态学(2) 0810106223 2 36 32 4 3 考试限选VB程序设计语言08061019vb-10 4 72 36 36 5 考试课程设置课程名称课程号主干课※多媒体☆学分学时分配课外上机或实践按学年及学期分配备注合计课堂教学实验上机Ⅰ学年Ⅱ学年Ⅲ学年Ⅳ学年第一学期第二学期短一学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期14周16周3周18周16周18周8周17周6周专业基础课必修地貌学及第四纪地质学0810101038 2 36 36 2 考查水文地质学0810102090 2 40 40 3 考试工程岩土学(1) 0810102093 ※☆ 3 54 54 3 考试勘探工程0810102099 2．5 40 40 5 考试工程物探0810102097 ※ 3 54 54 4 考试弹性力学0810104167 3 54 54 3 考试结构力学(1) 0810105205 ※ 3 48 48 3 考试构造地质学0810105202 ※☆ 4 72 72 4 考试矿物学及岩石学0810105201 3.5 60 30 30 4 考试限选地质CAD 0810101059 2 40 20 20 3 考查古生物及地层学0810102088 ☆2.5 45 35 10 3 考试必修土力学(1) 0810104168 ※ 3 50 50 6 考试岩体力学0810104165 ※☆ 3 54 54 6考试双语工程地质分析原理0810104168 ※3.5 60 60 4 考试基础设计与施工0810102103 3 50 50 3 考试地基处理0810102101 3 54 54 4 考试岩溶学概论0810109478 ☆ 2 36 36 2 考查岩土工程勘察0810102177 ※ 2.5 45 45 3 考试岩土工程测试技术0810102178 3 50 50 3 考试钢筋混凝土0807105007-1 3 54 54 3 考试任选工程经济0810103124 2 32 32 4 考查专业外语0810100002 2 36 36 2 考查专业课三组选一组限选1贵州特殊土体工程问题0810102104 1.5 30 30 6 考查工程地质数值法0810102098 ☆ 2.5 40 30 10 10 8 考查边坡工程(2) 0810104174 2 36 36 6 考查限选2多元统计分析0810102091 2 40 30 10 考查地理信息系统(2) 0810103135 ☆ 2 36 36 考查地质灾害评估(2) 0810101037 ☆ 2 36 36 考查限选3工程建筑概论0810102092 2 36 36 考查岩体结构分析0810104179 2 36 36 考查建筑材料0807105057 2 36 36 考查合计148 2754 2517 1166 103 18周学时合计25 29 15 30 26 24 21 24 20九、集中初中环节及要求实践教学学分学时学期周数基本要求备注课处社会实践暑假运用毛泽东、邓小平理论和“三个代表”重要思想，进行社会实践活动，为社会服务。
勘察技术工程 培养方案
勘察技术工程培养方案一、培养目标1、通过系统学习，掌握勘察技术的基本理论和基本方法，具备独立开展工程勘察工作的能力。
2、具有扎实的科学文化基础和良好的人文素养，具备良好的科学研究和实践能力。
3、具备勘察工程设计、施工与管理等相关领域的基本知识和基本技能。
4、了解国内外勘察技术的发展趋势和动态，具有一定的跨学科知识与国际视野。
二、培养要求1、具有较强的自学和实践能力，主动关注勘察技术新进展和发展动态。
2、具有较强的沟通能力、组织协调能力和团队合作精神。
3、具有较强的实际动手能力和综合运用勘察技术的能力。
4、具有较强的责任心和职业道德素质，具备良好的社会责任感。
培养内容1、勘察技术基础理论课程：包括勘察技术基础、勘察技术原理、地质勘察方法与技术等。
2、勘察技术专业课程：包括地质、地形地貌、水文、气象、生态环境等专业知识，以及现代勘察技术和设备的应用。
3、工程勘察实践课程：包括实地实践、实习和实训等，使学生能够熟练掌握勘察技术并具备实际操作能力。
4、跨学科综合课程：包括土木工程、地质工程、水文工程、环境工程等相关领域的基本知识和基本技能。
三、培养过程1、培养方式：采取以学分制为基础的培养方式，注重理论教学与实践教学相结合，注重学生的主动学习和实践能力的培养。
2、实践教学：包括实地勘察实习、勘察技术与设备实训以及勘察工程实践项目等。
3、课外拓展：包括参加学术研讨会、行业交流会、实地勘察考察等，拓展学生的视野与知识面。
四、培养评价1、注重学业成绩的考核，并注重学生在实际实践过程中的表现。
2、注重学生的科研与创新能力的培养，鼓励学生参与科研项目与学术竞赛。
3、注重学生的综合素质评价，包括思想品德、实践能力、创新能力等。
五、实际推行1、加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力。
2、完善实践教学基地和条件，提高学生的实践能力和实际操作技能。
3、建立科学规范的培养评价体系，加强对学生综合素质的培养与评价。
4、积极拓展与社会企业和科研院所的合作，加强学生实践、科研和创新能力的培养。
勘查技术与工程专业本科培养方案
勘查技术与工程专业本科培养方案一、专业概述重庆大学自建校至20世纪50年代我国高等院校专业调整，地质专业一直是我校实力较强的优势专业之一，其后，基础地质与工程地质长期作为土木建筑工程、采矿工程、环境工程等优势学科的重要支撑基础学科；期间，重庆建筑工程学院（重庆建筑大学）先后开办过水文地质与工程地质、工程地质专业；2000年三校合并组建新重庆大学后，地质工程重新即获准硕士点，并于2006年又成为重庆市唯一的“地质资源与地质工程”一级学科硕士授权点；勘查技术与工程专业即是基于此，在原重庆大学、重庆建筑工程学院（重庆建筑大学）工程地质专业的基础上，经教育部批准重新恢复招生的专业，其历史传承较为悠久。
目前，勘查技术与工程专业依托“地质资源与地质工程”一级学科硕士授权点与岩土工程国家级重点学科建设，学科背景与办学实力较强；自恢复招生以来，积极开展专业建设，2011年，“地质资源与地质工程”硕士一级学科和勘查技术与工程本科专业同时被评为教育部“卓越工程师教育培养计划”专业。
重庆大学勘查技术与工程专业的优势和特色主要体现在：（1）历史传承悠久，依托相关学科实力较强。
主要依托学科平台为：“地质资源与地质工程”一级学科、岩土工程国家重点学科、国家“211”工程山区岩土工程与现代结构工程学科、国家“985”工程山地城镇建设新与技术创新平台、山地城镇建设与新技术教育部重点实验室等，以及土木工程国家级实验教学示范中心实践教学平台，使得勘查技术与工程专业建设呈现良好的发展势头。
（2）小专业精英培养模式。
目前该专业每年招收30名左右本科生，以“卓越工程师”作为目标，培养“高素质、创新性、复合型”地质工程领域的卓越工程师，在培养学生具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识基础上，突出创新实践能力与具备各类工程基础知识的复合型人才的培养。
从已毕业学生来看，“复合型”培养能满足地质工程、岩土工程、结构工程、工程管理等相关专业出口（推免或考研攻读硕士学位及工程单位就业）需求。
勘查技术与工程专业(卓越班)人才培养方案
勘查技术与工程专业（卓越班）人才培养方案学科门类 工学 专业代码 081402 授予学位 工学学士（从 2020 级本科生开始执行）一、培养目标本专业培养德智体美劳全面发展与健康个性和谐统一，具有良好人文素养和职业道德，富有创新精神、实践能力、终身学习能力、国际视野、国际竞争力和家国情怀；具备应用地球物理工程师的基本素质和能力，能够解决复杂工程问题，并在工程或者科研团队中担任领导者或重要角色；能够从事海洋和陆地工程勘查、地质灾害的防控整治、矿产资源勘查等领域的工程设计、应用研究和生产管理工作的高素质创新型工程人才。
二、毕业生能力要求通过在校学习，学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质的教育。
毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：1.能够将数学、物理学、计算机科学、软件科学、地质学、测量学和应用地球物理专业知识等用于解决资源能源勘探和地质调查领域的复杂工程问题。
2.能够应用数学、物理学和地球物理勘探的基本原理识别、表达、并通过文献研究分析地球物理勘探领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3.能够针对资源能源勘探和地质调查领域的复杂工程问题，特别是海底构造调查和海底资源探测等问题进行勘探目标评价、开发方案优选，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.具备一定的科学研究能力。
能够综合运用地球物理勘探、地质、计算机等的基本理论和方法研究地球物理复杂工程问题，能够开展地球物理数据采集方案设计、资料处理与综合解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.具备使用现代工具的能力。
能够针对资源能源勘探和地质调查中的复杂工程问题，使用现代工具：能够针对复杂程问题，开发、选择与使用恰当的应用地球物理设备、计算机编程语言、软件，对复杂工程问题开展预测和模拟工作，并能够理解各种方法的局限性。
6.能够正确理解工程与社会的关系。
能够基于地球物理勘探的相关专业知识，合理分析技术方案，能够正确评价实际资源能源勘探和地质调查过程中所涉及的复杂工程问题的解决方案对于社会、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
资源勘查工程 培养方案
资源勘查工程培养方案一、培养目标1. 培养目标本专业培养具备扎实的地质基础理论和专业知识、熟练的勘查技能、较强的实践能力、良好的科学素养和创新精神的复合型、应用型人才。
2. 培养要求（1）熟悉矿床学、构造地质学、工程地质学、勘查技术等理论知识，掌握资源勘查工程的基本理论和方法；（2）熟练掌握地球物理方法、地质勘查方法、地球化学研究方法、遥感与GIS技术；（3）具备较强的实际工作能力和现场管理能力；（4）具备较强的语言表达能力和团队协作精神；（5）具备较强的自学能力和创新意识。
二、培养体系1. 专业课程设置（1）地质学基础课程：地质学概论、构造地质学、矿床学、地球化学等；（2）资源勘查专业核心课程：地球物理勘查、测量技术、地质勘查技术、矿床勘查理论与方法、遥感地质学、地球化学勘查等；（3）实践教学环节：地质勘查实习、资源勘查工程设计、地质勘查综合实验等。
2. 实践教学环节（1）地质勘查实习：学生在勘查单位参与实际的地质勘查实习活动，熟悉勘查工作现场和操作流程；（2）资源勘查工程设计：通过课程设计、勘查项目论证等环节，提高学生综合能力和实际操作能力；（3）地质勘查综合实验：组织学生进行地质勘查实验、数据处理、勘查报告撰写等实践性活动。
三、培养优势1. 师资优势本专业拥有一支结构合理、专业技术全面的教师队伍，包括地质学、地球物理学、矿床学、资源勘查工程等相关专业的教师。
他们具有丰富的教学和实践经验，能够为学生提供系统的知识和实践指导。
2. 实践基础学校地处资源丰富的地区，为学生提供了得天独厚的实践条件。
学校与多家地质勘查单位有着良好的合作关系，能够为学生提供实地勘查、项目实习等机会。
3. 教学资源学校拥有完备的地球物理勘查、地质勘查、地球化学勘查等实验室，能够为学生提供良好的实验条件。
同时，学校还拥有丰富的图书馆资源、期刊资源，能够为学生提供优质的学习和科研环境。
四、培养模式1. 课堂教学本专业采用理论与实践相结合的教学模式。
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勘查技术与工程培养方案
勘查技术与工程是土木工程领域的重要分支，它专注于进行地下和地
面工程勘查、测试和监测，为工程设计和施工提供准确可靠的数据和信息。
勘查技术与工程的培养方案应该充分结合理论与实践，培养学生的综合能
力和创新精神，以下是一份基本的勘查技术与工程培养方案示例。
一、培养目标
1.掌握勘查技术与工程的基本理论知识，包括地质学、地球物理学、
工程测量学等方面的基础知识；
2.熟悉常用的勘查工具和设备，并能独立进行工程勘查、测试和监测
工作；
3.具备较强的数据分析和处理能力，能够准确判断工程地质条件和环
境特征；
4.具备工程规划和设计的能力，能够为工程项目提供科学可行的勘查
方案和建议；
5.培养学生的团队合作和沟通能力，以及工程管理和安全意识；
6.培养学生的创新能力和终身学习的意识，提高其应对新技术和新挑
战的能力。
二、培养内容及课程安排
1.基础课程：
-地质学基础：地球构造、岩石学、地貌学等；
-地球物理学基础：地磁学、重力学、地震学等；
-工程测量学：测量基础、工程测量方法与设备；
-数学与力学：数学基础、力学基础；
-计算机应用基础：CAD软件、地理信息系统（GIS）软件的基本操作等。
2.专业课程：
-勘查工程学：工程地质力学、勘察概论、岩土工程勘察、地基处理与加固等；
-岩土工程学：土力学、岩土工程设计、地基基础工程等；
-工程地震学：工程地震学导论、工程地震学基础、工程动力学等；
-勘查技术：岩土工程勘查技术、地球物理勘查技术、地质灾害勘查技术等；
-勘探与勘察工程：地质灾害与环境工程勘探、海洋勘探技术与工程等；
-工程实践：勘察技术实训、工程勘查实习、工程实践综合训练等。
三、实践教学
1.勘查技术实验：包括使用常用的勘查工具和设备进行实际操作，比如地质锤、电磁波杆、声纳等；
2.勘查技术实训：根据真实勘查项目的需求，组织学生进行勘查任务的规划、设计、实施和数据处理；
3.工程勘查实习：到相关工程项目的施工现场进行实习，学习实际工作中常用的勘查技术和工程管理；
4.工程实践综合训练：结合多学科知识，组织学生开展跨学科的工程实践项目，培养学生综合应用所学知识解决实际问题的能力。
四、成果评价
1.平时表现：包括课堂参与、实验报告、实训任务完成情况等；
2.中期考核：开展中期报告或评估，对学生在实践环节的综合表现进行评价；
3.毕业论文或设计（实践）：学生需要独立完成一篇毕业论文或设计（实践）项目，成果要求具有一定的创新性和实用性；
4.综合评价：综合考虑学术素质、实践能力、创新能力、团队合作和沟通能力等因素，进行综合评价。
以上所述是一份勘查技术与工程的培养方案示例，可以根据实际情况进行调整和完善。
通过科学的理论教学和实践训练，培养具备实际工程勘查和设计能力的专业人才，为我国工程建设的发展做出贡献。