儿歌五首(花和瓜).doc
365首儿歌
365首儿歌365天，每天一首儿歌1月（31首）1.过年呼呼，呼呼，雪花飘；噼叭，噼叭，放鞭炮；咚锵，咚锵，玩龙灯；哈哈！哈哈！过年了！7.拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。
妈妈，拍手，娃娃，拍手。
妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。
9.看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。
我摸耳朵你也摸耳朵。
我摸鼻子你也摸鼻子。
我摸眼睛你也摸眼睛。
我摸脑袋你也摸脑袋。
10.小猫小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。
画的什么画？喏，五个瓣的梅花。
11.小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。
哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！12.布娃娃,别生气布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。
刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。
弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。
一定还很疼吧?真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。
哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。
13.一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩；四只老鼠吱吱吱；五只鹁鸪咕咕咕；六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。
14.两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。
听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。
咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫“妙妙妙”。
15.千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。
16.手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。
食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。
五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。
小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。
18.雪老头雪老头，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。
20.拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。
妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。
拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。
经典儿歌童谣70首
经典儿歌童谣70首（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿歌花和瓜的教案
儿歌花和瓜的教案教案：儿歌《花和瓜》教学一、教学目标1.了解儿歌《花和瓜》的内容和意义。
2.感受儿歌的旋律与韵律，培养儿童的音乐感受能力。
3.培养儿童的语言表达能力和情感表达能力。
二、教学准备1.儿歌《花和瓜》的音频材料。
2.图片或卡片，用于辅助教学。
3.活动音乐。
三、教学过程1.创设情境教师展示一张描绘花园的图片，引导学生观察图片，并问学生：“你们看到了什么？”学生回答后，教师解释：“我们今天要学的儿歌就发生在一个花园里，里面有许多美丽的花和可口的瓜。
你们想知道儿歌里面发生了什么故事吗？”引起学生的好奇心和兴趣。
2.引入儿歌放儿歌音频，让学生先听一遍，感受歌曲的旋律和韵律。
3.歌曲教学让学生跟着音乐节奏摆动身体，并教学歌词：花，花，花，花美丽，花儿像阳光闪耀着。
瓜，瓜，瓜，瓜好甜，瓜儿让我们畅吃个够。
花，瓜，多美妙，花和瓜，一起成行跑。
4.歌曲欣赏再次放儿歌音频，让学生跟着歌曲的节奏大声地唱出来，体验歌曲带来的快乐。
5.情感体验教师出示描绘花和瓜的卡片或图片让学生观察，然后引导学生表达自己对花和瓜的感受和喜好。
例如：“你喜欢什么颜色的花？”“你喜欢吃什么瓜？”等等。
鼓励学生通过语言表达自己的情感和喜好。
6.创设活动指导学生分成小组，每组分配一种颜色的花或一种瓜，让学生们在小组内分享自己对花和瓜的喜好和感受，并发表自己的观点。
例如：“我喜欢红色的花，因为红色给我一种温暖和快乐的感觉。
”等等。
7.小结巩固通过让学生回答以下问题来巩固和总结本节课的学习内容：1）我们学习了哪首儿歌？2）花和瓜有哪些特点和功能？3）你喜欢什么颜色的花和瓜？8.延伸活动可以让学生自由创作名片，画上自己喜欢的花和瓜，然后在卡片上写上自己对花和瓜的想法和感受。
鼓励学生用自己的方式表达自己的情感和喜好。
四、教学反思本节课通过儿歌《花和瓜》的教学，让学生了解了花和瓜的特点和功能，提高了学生的音乐感受能力和语言表达能力。
通过创设情境引发学生的兴趣和好奇心，让学生积极参与到教学活动中。
儿歌五首(花和瓜)
儿歌五首（花和瓜）一、小花儿今天我来唱首小花儿，花儿开在田间和溪流边。
花儿红又黄，真好看，开在大地上，美如仙。
山坡上开石竹，小花儿色彩鲜艳。
小蝴蝶停在花儿边，唱首歌儿，真是甜。
花儿告诉蝴蝶，开放的不只是自己。
落叶和阳光都参加，大家欢乐一起飞。
二、瓜瓜瓜瓜呀瓜，瓜儿甜，冰凉的瓜汁解闷气。
大瓜小瓜长在地，好吃的瓜儿真味美。
黄瓜青瓜绿油油，脆脆的口感简直棒。
切块拌沙拉，凉拌菜，夏天吃瓜真是爽。
南瓜大瓜橙橙瓜，烤瓜、煮瓜，多种吃法。
糯瓜蜜瓜一起吃，甜蜜蜜的滋味儿赞。
走进瓜田乐陶陶，一片片瓜儿洁白豪。
水果香甜口中瓜，快来品尝瓜甜甜。
三、小花和小瓜小花和小瓜是好伙伴，一起玩耍真开心。
小花儿红红的花瓣，小瓜儿绿绿的瓜心。
小花喜欢轻轻摇晃，小瓜喜欢慢慢生长。
小花香气轻轻飘散，小瓜心中充满了力量。
在阳光下奔跑嬉闹，在小溪边欢笑流畅。
小花小瓜是好朋友，一起创造美好的时光。
四、花和瓜的歌花和瓜唱首欢快的歌，让我们跟着一起唱。
齐声嗨，一起扬起头，花儿鲜艳，瓜儿香。
花和瓜在春天成长，阳光雨水给它们滋养。
花儿开放，瓜儿果实香，快乐笑声传遍大地。
花儿精彩犹如绽放的火，瓜儿诱人好比甜蜜果。
快乐飞扬，展现自我，花和瓜的歌儿响起。
五、花与瓜的童话从前有一朵美丽的花儿，她住在郁郁葱葱的森林里。
每天她和小动物们相伴，快乐地成长，一片欢喜。
花儿开放，绚丽多姿，海洋的蓝、天空的白。
石竹、牵牛花和勿忘我，美丽的花朵犹如织。
瓜儿诞生在丰饶的大地，她含着甘甜的汁液。
南瓜、黄瓜和西瓜，每一种都让人心旷神怡。
花和瓜在童话中相遇，快乐的故事由此展开。
她们一起唱歌，一起玩，花儿和瓜儿的友谊长在心间。
以上是五首关于花和瓜的儿歌，讲述了花儿和瓜儿在大自然中的生长和活动。
希望这些儿歌能给孩子带来快乐，让他们感受到大自然的美好和友谊的重要性。
唱着这些儿歌，和花儿、瓜儿一起欢笑、跳跃，度过快乐的时光。
儿歌
什么虫儿空中飞什么虫儿空中飞？什么虫儿树上叫？什么虫儿路边爬？什么虫儿草里跳？漂亮蜻蜓空中飞，夏天知了树上叫，小小蚂蚁路边爬，绿色蚱蜢草里跳。
童谣：小雪花小雪花，小雪花飘在空中像朵花小雪花，小雪花飘在窗上变窗花小雪花，小雪花飘在手上不见了我们都是好朋友小鸟儿，成群飞。
小鱼儿，成群游。
小朋友，手拉手，排着队伍向前走。
唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。
洗澡清清水，哗啦啦，肥皂泡，白花花，小毛巾，擦呀擦，爱清洁，好娃娃。
饭前洗手小脸盆，水清清，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
拍手学认数你拍一，我拍一，“1”像铅笔竖着立。
你拍二，我拍二，“2”像鸭子浮水面儿。
你拍三，我拍三，“3”像耳朵看一边。
你拍四，我拍四，“4”像小小三角旗。
你拍五，我拍五，“5”像金钩在钓鱼。
你拍六，我拍六，“6”像哨子吹赛球。
你拍七，我拍七，“7”像人行鞠躬礼。
你拍八，我拍八，“8”像圆圈拧麻花。
你拍九，我拍九，“9”像长尾小蝌蚪。
你拍十，我拍十．“10”像铅笔加橡皮。
拍手歌你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。
你拍二，我拍二，两个娃娃打电话。
你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干。
你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。
你拍五，我拍五，五个娃娃敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个娃娃种牛痘。
你拍七，我拍七，七个娃娃抱公鸡。
你拍八，我拍八，八个娃娃吹喇叭。
你拍九，我拍九，九个娃娃吹气球。
你拍十，我拍十，看谁起床最准时。
童谣：拍手谣拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二我拍二天天要带小手绢儿。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
拍手歌你拍一，我拍一，我们要讲文明礼仪。
你拍二，我拍二，团结协作好伙伴儿。
中班花和瓜绕口令教案7篇
中班花和瓜绕口令教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言花和瓜教案7篇
中班语言花和瓜教案7篇教案的设计可以融入多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和热情，详细的教案设计可以提高课堂的互动性和参与度，本店铺今天就为您带来了2024中班语言花和瓜教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
2024中班语言花和瓜教案篇1活动目标：1、玩玩手指，创造出各种形象、并能流利、完整地说出其意义。
2、愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。
3、培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：事先准备一则用手指表演的小故事。
活动过程：1、玩手指、进入活动。
（1）钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思？像什么？（2）变变变，像什么？（3）变变变，像什么？（4）钱老师做了这么多手势、你会做什么手势呢？表演给旁边的小朋友看。
（5）谁愿意上来表演给大家看？2、手指讲故事。
（1）手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。
教师表演手指故事。
（2）小手讲的故事好看吗？大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事。
（3）大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下。
（4）整理故事，请个别幼儿说一说。
（5）谁愿意来表演，声音要响亮。
（6）有没有小朋友一起表演的。
3、创编手指故事。
（1）还有谁会碰到这块大石头？他们又是怎么做的呢？请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。
（2）谁愿意上来表演给大家看？我们一起来猜猜你表演的是什么意思？（3）那这块大石头如果一直都在路上挡着怎么办呢？如果你是小动物，你会怎么做？4、完整地表演手指故事。
教师与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》活动评析有人说现在的公开课简直就是一个个活动秀――秀老师的水平，秀幼儿的表现，在真正的教学实践中是很少有可能存在的。
我们处在一线的教师关注和渴求的是实际教学的有效性，看了钱老师的《手指编故事》活动，我似乎找到了有效教学的钥匙，那就是：简单、自然、真实活动反思：《会变的小手》这首儿歌贴近幼儿生活，幼儿容易理解。
花和瓜绕口令教案8篇
花和瓜绕口令教案8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿歌五首（花和瓜）
学扣扣牛牛学扣扣，用手使劲揪；妞妞学扣扣，对准扣眼扣；牛牛和妞妞，谁学会了扣纽扣。
葡萄弯弯树，弯弯藤；藤上挂着水晶铃；一串串，密层层；有的紫来有的青。
花和瓜小红花，像喇叭；小朋友，来看花；看花不摘花，开花花结瓜，没花就没瓜，吃瓜要爱花，爱花也爱瓜。
燕子我家有个小院子，住着一群小燕子，春天燕子飞进院子，秋天燕子飞出院子。
小星星青石板，石板青；青石板上钉银钉，银钉多，数不清；一颗一颗亮晶晶。
2019-05-05
学扣扣牛牛学扣扣，用手使劲揪；妞妞学扣扣，对准扣眼扣；牛牛和妞妞，谁学会了扣纽扣。
葡萄弯弯树，弯弯藤；藤上挂着水晶铃；一串串，密层层；有的紫来有的青。
花和瓜小红花，像喇叭；小朋友，来看花；看花不摘花，开花花结瓜，没花就没瓜，吃瓜要爱花，爱花也爱瓜。
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2019-05-05
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小星星青石板，石板青；青石板上钉银钉，银钉多，数不清；一颗一颗亮晶晶。
2019-05-05
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飞出院子。
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2019-05-05
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葡萄弯弯树，弯弯藤；藤上挂着水晶铃；一串串，密层层；有的紫来有的青。
花和瓜小红花，像喇叭；小朋友，来看花；看花不摘花，开花花结瓜，
没花就没瓜，吃瓜要爱花，爱花也爱瓜。
燕子我家有个小院子，住着一群小燕子，春天燕子飞进院子，秋天燕子飞出院子。
小星星青石板，石板青；青石板上钉银钉，银钉多，数不清；一颗一颗亮晶晶。