小学英语老师试讲教案知识分享
小学英语老师试讲教
案
1. Good afternoon everybody, very nice to see you all today. My English name is Doris, I graduated from Hubei Automotive Industrial University. I major in English. I came here as a cadet teacher to help you learn English.I'm interested in music, movies and swimming. I also enjoy playing badminton. I would love to play with you sometime. I am crazy about learning english ,I love English education deeply, Ioften wonder a question that how
to improve children's English achievement , I think the most important thing is to stimulate their interest in learning English. I hope I can become your friend soon. Thank you very much.
2. Now first, let’s have a free talk.
a. What’s your name?
b. how are you?
c. what do you like to do?
d. can you tell me what it is?
e. what’s your favorite food?
3. Our subject today is animals on the farm. Now, what animals do you know? Put up your hands and tell me!
4. You’re all so great! I am impressed. Now, I have a very interesting book for you. Look!
5. Match it! Tell me if you know what it is. And write down.
6. I will read a short passage which contains words of animals. As soon as you hear an animal, just grab a seat and sit down. The one who’s left is out. The champion would get a present.。
小学英语面试试讲教案
小学英语面试试讲教案【篇一：2017小学英语面试试讲全英范例】小学英语教师资格证试讲稿全英范例先进教室，然后回答两个问题，老师会说开始你的试讲就可以开始了。
这是整个的试讲流程开场：good morning,ladies and gentleman! i am no.6, i am glad that i can have a chance to stand here ,and hope you can like my lesson. shall we start it ,ok!讲课：hello,boys and girls,how are you doing today? yes ,i amgreat ,thank you!i hope all of you can be happy in our english class,and hope you can enjoy the english trip! ok,let’s sing a song which we have learned last week,little star,are you ready? ok , ready go! twinkle twinkle little star,how i wonder what you are. up above the world sohigh,like a diamond in the sky.oh,wonderful ,you did a good job!now let’s have a short review. last class ,we learned a new topic ,do you still remember ?yes,we talked about weather last class,so what is the weather like today? who can answer my question? any volunteer?wow ,jack ,please. good,yes,it is sunny today,but a littlecold.because it is winter now ,we should put on more clothes because it is so cold outside .sit down,please ,jack.ok , now please look at the blackboard , today we will learn unit 4 where is my schoolbag?now ,let’s learn a new lesson. firstly,please look at some word cards in my hands,there are 3 word cards,they areon ,in ,under, so can you guess what is the meaning ? i think you got it ,right? ok, cindy,on, linda,in, angela ,under. very good ! now,let’s look at the classroomagain. please find the schoolbag,yes,it ‘s here. the first conversation is : where is my schoolbag? it is on the desk. listen to me carefully.(repeat).then please find thekeys ,yes,they are over there. the second conversationis :where are my keys? they are under the chair. here,please pay attention to the different usage of is and are. we have talked about them many times before,i believe that you know them very well,right ?great,give me five,give me five,sit down please.now let’s listen to the tape and fill in the blank with on in or under. listen to the tape carefully ,when you finish,please hands up. ok ,stop here. all of you did a good job. i think it is very easy for you,isn’t it? because you are very clever!how time flies,it is time to say goodbye. today’s homework is make some sentences with on,in ,under ,and if you can,please teach your parents or your friends about the usage ofon,in,under.ok,that is all for today,good bye,see you next time!篇二：讲课：hi ,my dear children!(good afternoon,boys and girls!hello,everyone!) it is nice to meet you again in the beautiful sunshine day. now ,let’s began our class! let us sing the song we have learnt before.( 歌曲名字)wa~~ it is very beautiful. now we have some new friends here. who are they?ok,have a look. open your books, and turn to page 100, look, who are they? what’s the matter with them?教师出示一支体温表，说：this is a thermometer. if i have a fever, it will tell me. let’s see mike. mike doesn’t feel well. he has a fever.指着let’s learn的图片的mike，教学“have a fever。
小学教资英语优秀试讲教案《Hobbies》
小学教资英语优秀试讲教案《Hobbies》一、教学内容本节课选自《新概念英语》小学五年级下册Unit 5《Hobbies》。
教学内容详细包括：了解和描述个人和同伴的爱好，掌握相关的动词和名词，例如：play chess、draw pictures、collect stamps等。
重点学习一般现在时态来表达习惯性动作。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读与爱好相关的单词和词组，如：chess、stamp、collection、painting等。
2. 能够用一般现在时态描述自己和同伴的爱好。
3. 能够培养对英语学习的兴趣，激发学生主动交流、表达自己的欲望。
三、教学难点与重点重点：掌握与爱好相关的词汇和一般现在时态的用法。
难点：能够灵活运用一般现在时态描述自己和同伴的爱好。
四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、黑板、录音机。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程2. 新课内容呈现：a. 展示PPT，呈现单词和词组，引导学生跟读。
b. 通过例句，讲解一般现在时态的用法，让学生模仿并练习。
3. 例题讲解：讲解如何用一般现在时态描述爱好，并以教师为例进行示范。
4. 随堂练习：学生两人一组，互相用一般现在时态描述对方的爱好。
5. 小组活动：每组选择一种共同的爱好，用一般现在时态制作海报，并进行展示。
六、板书设计1. 爱好相关词汇：chess、stamp、collection、painting等。
2. 一般现在时态的句子结构：主语 + 动词原形 + 其他。
3. 例句：I like playing chess. He collects stamps.七、作业设计1. 作业题目：用一般现在时态写一段话，描述你的爱好和家人的爱好。
答案示例：My hob is drawing pictures. My father likes playing chess, and my mother enjoys cooking.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，对学生的发音、语法进行纠正和指导。
小学英语教师资格证面试全英文教案模板(共7篇)
小学英语教师资格证面试全英文教案模板（共7篇）第1篇：小学英语教师资格证面试教案2021年小学英语教师资格证面试教案《My NewTeacher》Title：My New TeacherTeaching contents:A Let’s start Let’s learn Let’s chant Let’s find outTeaching aims:1.能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong2.能掌握句型Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。
3.培养学生热爱、尊敬老师的情感。
Teaching steps:Step 1 Warm-up1.Show a picture of some clarooms.(Music room Art room Computer room Lab )2.出示图片，各个教室出现不同的老师.T:Who’s he /she ? S: He ’s/She’s my music/art / computer/ science teacher .3.教师自编一个chant ：Tall tall tall, computer teacher is tall..Short short short ,science teacher is short .Thin thin thin ,art teacher is thin .Strong strong strong, music teacher is strong .Funny funny funny，they’re so funny.Step 2 Presentation1.设计一位转学来学校的新朋友Zip(让他做个有趣的动作)T: This is Zip .He is ……..S: Funny .T: Yes, he is funny.Do you like him ? This term he will be our new clamate.2.点击Zip, 让Zip介绍自己的学校和老师。
教编小学英语试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、说出、认读单词：apple, ant, boy, bag, coke, coffee等。
2. 技能目标：学生能够通过听、说、读、写练习，掌握字母a、b、c的发音和书写。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语交际能力。
二、教学重点1. 听懂、说出、认读单词：apple, ant, boy, bag, coke, coffee等。
2. 掌握字母a、b、c的发音和书写。
三、教学难点1. 字母a、b、c的正确发音和书写。
2. 通过chant复习字母abc，培养学生的团队意识。
四、教学准备1. 教学用具：字母卡片、单词图片、黑板、粉笔等。
2. 教学资源：录音机、课件、动画素材等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师与学生进行日常问候，营造轻松的学习氛围。
（2）教师展示单词图片，引导学生说出单词。
2. 新课学习（15分钟）（1）教师带领学生复习已学字母，引出今天要学习的字母a、b、c。
（2）教师播放录音，引导学生跟读字母a、b、c的发音。
（3）教师展示字母卡片，让学生观察字母的形状，并说出字母的名称。
（4）教师让学生模仿字母的书写，注意笔顺和书写规范。
3. 练习巩固（15分钟）（1）教师展示单词图片，让学生说出单词。
（2）教师播放chant，引导学生跟唱。
（3）教师组织学生进行小组活动，让学生用所学单词进行交流。
4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调字母a、b、c的发音和书写。
六、作业布置1. 复习今天学习的字母a、b、c，并尝试书写。
2. 利用所学单词进行小对话，巩固所学知识。
七、教学反思1. 教师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 教师通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 教师注重培养学生的英语交际能力，提高学生的综合素质。
注意事项：1. 教师在课堂上要关注每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
少儿机构老师英语试讲教案
少儿机构老师英语试讲教案近年来，随着英语教育的普及和国际化的趋势，越来越多的家长开始关注和重视孩子的英语学习。
为了满足家长的需求，各种少儿英语机构如雨后春笋般涌现，为孩子们提供了一个学习英语的平台。
而在这些少儿机构中，老师的教学质量和教学方法则尤为重要。
在少儿机构的招聘中，通常会对应聘者进行试讲，以了解其教学能力和教学风格。
下面是一份“”的教学案例。
教学目标：1. 学生能够熟练掌握日常交际用语，如问候、自我介绍等。
2. 学生能够准确使用英语单词和简单的句子进行对话。
3. 学生能够通过情境练习提高听说能力。
教学步骤：Step 1：引入（5分钟）老师可以用一些简单有趣的游戏或图片来引起学生的兴趣，如使用名片游戏。
老师将自己的名字写在一张名片上，然后展示给学生看，并用英语介绍自己。
接下来，让学生也写下自己的名字并介绍自己。
Step 2：学习新词汇（10分钟）在这一步，老师可以使用图片和实物来教授一些基本的英语单词，如颜色、动物、食物等。
老师可以用图片和实物展示给学生看，然后让学生重复跟读。
同时，老师可以通过一些游戏来帮助学生记忆这些单词，如拼图游戏、猜词游戏等。
Step 3：对话练习（15分钟）在这一步，老师可以设计一些简单的对话情境，如问候、购物、介绍家人等。
老师可以先示范一遍，然后让学生两两配对进行对话练习。
老师可以逐一点评每组学生的表现，并给予鼓励和建议。
Step 4：情境练习（15分钟）在这一步，老师可以设计一些情境练习，让学生在具体的情境中运用所学知识进行交流。
例如，老师可以模拟一个购物场景，让学生扮演顾客和售货员进行对话。
通过实际操作，学生可以更好地理解和运用所学内容。
Step 5：总结和评价（5分钟）在这一步，老师可以对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价。
老师可以鼓励学生积极参与课堂活动，并给予表扬和肯定。
通过这样一节试讲课，老师不仅能够展示自己的教学能力和教学风格，同时也能够帮助学生提高英语听说能力。
小学教资英语面试教案万能模板
一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课的基本词汇和句型，提高英语听说读写能力。
2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高语言运用能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自信心和合作精神。
二、教学重难点1. 重点：词汇和句型的掌握，以及实际运用。
2. 难点：词汇和句型的灵活运用，以及与学生互动时的语言组织。
三、教学准备1. 教学课件或教材。
2. 多媒体设备。
3. 相关教具，如图片、卡片等。
四、教学过程（一）导入（5分钟）1. 热身活动：播放一段与主题相关的英文歌曲或视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 引入话题：通过提问或讨论，引导学生关注本节课的主题。
（二）新授（20分钟）1. 词汇教学：展示与主题相关的词汇，通过图片、卡片等形式帮助学生记忆。
2. 句型教学：讲解句型的结构、用法，并通过实际例句让学生进行跟读和模仿。
3. 互动练习：设计简单的对话或游戏，让学生在互动中运用所学知识。
（三）巩固（10分钟）1. 小组活动：将学生分成小组，进行角色扮演或小组讨论，巩固所学知识。
2. 课堂展示：请学生上台展示自己的成果，教师进行点评和指导。
（四）总结（5分钟）1. 回顾：对本节课所学内容进行回顾，强调重点和难点。
2. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
五、板书设计1. 主题词汇2. 主题句型3. 重点单词及用法六、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣。
3. 注重学生的语言实际运用能力，提高学生的英语素养。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其参与度和积极性。
2. 知识掌握情况：通过课堂提问、作业完成情况等，评价学生对知识的掌握程度。
3. 语言运用能力：通过角色扮演、小组讨论等活动，评价学生的语言实际运用能力。
八、教学建议1. 注重学生的听说读写能力培养，全面发展。
教资英语面试试讲小学语法
教资英语面试试讲小学语法英语教学是培养学生语言运用能力的重要环节，尤其是在小学阶段，打好基础对于学生的长远发展至关重要。
以下是一份针对小学英语教师资格面试的试讲内容，主题为小学英语语法教学。
小学英语语法教学试讲开场白：尊敬的评委老师，大家好。
今天，我将为大家展示一堂小学英语语法课。
本节课的主题是“现在进行时态”，它是一个重要的语法点，有助于学生描述正在进行的动作。
引入：首先，让我们通过一个简单的动画，来观察并描述动画中的人物正在做什么。
（播放动画）新课呈现：现在，我们来学习如何使用现在进行时态来描述这些动作。
现在进行时态由“be动词 + 动词的现在分词”构成。
例如，在动画中，如果我们看到Tom正在跑步，我们可以说："Tom is running."练习：接下来，让我们做一些练习来巩固这个语法点。
（展示图片）请同学们描述这些图片中的人物正在做什么。
互动环节：现在，让我们进行一个小组活动。
每组同学选择一个场景，用现在进行时态来描述场景中的人物和动作。
完成后，每组轮流向全班展示。
巩固练习：为了确保大家都能掌握这个语法点，我们来做几个填空题。
（展示填空题）总结：通过今天的学习，希望大家能够熟练地使用现在进行时态来描述正在进行的动作。
记住，现在进行时态由“be动词 + 动词的现在分词”构成。
作业：作为今天的作业，请同学们观察自己家庭中的一个场景，并用现在进行时态写一个简短的段落描述这个场景。
结束语：感谢大家的积极参与，希望你们在今天的课堂上有所收获。
如果有任何问题，欢迎在课后与我讨论。
下课！请注意，这只是一个试讲内容的示例，实际的试讲需要根据学生的实际情况和教学目标进行调整。
小学教资英语优秀试讲教案《Hobbies》
小学教资英语优秀试讲教案《Hobbies》一、教学内容本节课选自《小学英语》教材第五册，第十二章《Hobbies》。
详细内容主要围绕各种兴趣爱好展开，包括介绍不同的个人爱好，如何表达喜欢做某事，以及通过爱好进行简单对话。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见的兴趣爱好相关词汇和短语。
2. 学生能够使用一般现在时表达自己和他人的兴趣爱好。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用和兴趣爱好相关词汇的正确发音。
教学重点：学会表达自己的兴趣爱好，并能够进行简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，单词卡片，录音机，磁带。
2. 学具：学生用书，练习册，画笔，彩色纸。
五、教学过程2. 新课内容呈现（15分钟）：使用PPT呈现本节课的主要词汇和句型，配合录音机播放标准发音，引导学生模仿跟读。
a. 学习新词汇：reading, drawing, playing chess,playing soccer, dancing, singing等。
b. 学习句型：What do you like to do? I like to read books. What hobbies does he/she have? He/She likes to play chess.3. 实践情景引入（10分钟）：将学生分成小组，每组选择一种爱好，用所学的词汇和句型进行角色扮演，进行情景对话。
4. 例题讲解（10分钟）：针对一般现在时的用法，给出例题，让学生进行句子填空练习。
5. 随堂练习（10分钟）：学生完成练习册上关于爱好和一般现在时的练习题，教师进行解答和指导。
六、板书设计1. Hobbies2. 主要词汇：reading, drawing, playing chess, playing soccer, dancing, singing等。
3. 句型：What do you like to do? I like to read books. What hobbies does he/she have? He/She likes to play chess.七、作业设计1. 作业题目：请用一般现在时描述你的三个兴趣爱好，并写出你朋友的兴趣爱好。
小学英语优秀试讲教案5篇
小学英语优秀试讲教案5篇小学英语优秀试讲教案1英语是一种语言,而非一般的知识。
脱离了一定的情境，语言就难以恰当地表述，难以发挥其表达进行交际活动的实质作用。
词汇教学是小学英语教学的一个重点，也是一个难点。
小学生笼统思维能力较差，主要以机械记忆为主。
他们对枯燥乏味的教学内容，难于集中注意力，容易发生厌倦感，以至于影响教学效果。
因此，在词汇教学中，增强词汇教学的趣味性就显得尤为重要。
我们尽可能根据教学内容、教学目标、小同学的心理特点等等，尽量采取丰富多样的教学形式，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性，以达到课堂教学的最佳效果。
一、本节课的教学内容与要求本节课是PEP Book3第五单元第一课时。
这是以“食物”为话题，主要教学“rice，noodle, fish, beef, soup, vegetable .”这6个新词，复习“Can I have some…, please? Sure. Here you are. 句型，并初步掌握What would you like for dinner ? Id like some…新句型。
并能积极的运用所学英语进行表达、交流，从而进一步激发和培养同学学习英语的兴趣，发展自主学习的能力以和综合运用英语的能力。
二、本节课优秀教案(一)、Warm-up1.Greetings.2. Lets sing：Apple song(二)、Revision1、Ask and answer:T: Good morning. Ss: Good morning.T: Whats your name? Ss: My name is ….T: How are you ? Ss: Fine, thank you.T: How old are you? Ss: I am 11.…2、Lead-inT: Look at the screen. This is my room. Whats this?Ss: Its a TV/sofa/shelf/fridge/bed…T: Do you like it?Ss: Yes, I do. / No, I dont.T: Then whats on the table?Ss: Eggs/Bread/Milk/Chicken/Juice/Hot dog/Hamburger…(用富有节奏的歌声将同学带入英语学习的乐园,调动同学的积极性,也为新的学习作好语言知识和情感态度上的准备。
小学英语教案试讲万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握本节课所学单词和句型，并能进行简单的对话。
2. 过程与方法目标：通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自信心和合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本节课所学单词和句型，并能进行简单的对话。
2. 教学难点：正确运用句型进行交流，提高口语表达能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）利用图片、实物或简短的视频引入本节课的主题。
（2）引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。
2. 新课讲解（1）教师讲解本节课的单词和句型，强调发音和语法要点。
（2）通过游戏、歌曲等形式，帮助学生记忆单词和句型。
3. 实践活动（1）分组进行角色扮演，让学生运用所学知识进行对话。
（2）教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
4. 课堂小结（1）教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
3. 加强学生的口语训练，提高学生的英语综合运用能力。
4. 注重教学评价，及时调整教学策略。
以下为具体教案示例：一、教学目标1. 知识与技能目标：掌握本节课所学单词（如：apple, banana, orange）和句型（如：What’s this? It’s an apple.）2. 过程与方法目标：通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱英语、乐于学习的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握单词和句型，并能进行简单的对话。
2. 教学难点：正确运用句型进行交流，提高口语表达能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示水果图片，引导学生说出单词。
（2）教师提问：What’s this? 学生回答：It’s an apple.2. 新课讲解（1）教师讲解单词和句型，强调发音和语法要点。