江苏徐州2013年教师业务能力测试资料汇编
2013徐州市铜山区教师招聘真题
2013年徐州市铜山区教育系统公开招聘工作人员试题(仅凭本人及网友回忆整理，仅以供后人参考，多谢各位网友)1．据历史记载,我国最早的学校教育形态出现在(D)A．春秋B．西周C．商D．夏2．世界上最早的教育著作是(B)A．《论语》B．《学记》C．《雄辩术原理》D．《理想国》`3．班主任了解学生的基本方法是(D)A.问卷法B．调查法C．谈话法D．观察法4．教育心理学初创时期的时间大致为(C)A．19世纪20年代以前B．19世纪80年代C．20世纪20年代以前D．20世纪80年代5．“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家(C)的信条。
A．鲁迅B．蔡元培C．陶行知D．陈鹤琴6．提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”的观点是前苏联教育家(B)。
A.B．马卡连柯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基7．暗示教学法是(B)提出来的A．皮亚杰B．罗扎诺夫C．罗杰斯D．加涅8．暂时性遗忘属于(C)A.瞬时记忆B．短时记忆C．长时记忆D．运动性记忆9．按照教育测验分类，本场考试属于(A)A.常模参照测验B．标准参照测验C．安置性测验D．形成性测验10．“性善论”是(B)提出的。
A.孔子B．孟子C．荀子D．11．创办我国第一个大型私学的教育家是(A)A.孔子B．C．D．12．教育无目的论是哪个教育家提出的？(B)A．洛克B．杜威C．赞可夫D．裴斯泰洛齐13．“生活即教育”是我国哪位教育家提出的？(D)A．胡适B．叶圣陶C．杨贤江D．陶行知14．艾宾浩斯遗忘曲线规律是(A)A．先快后慢B．先慢后快C．D．15．张老师是县实小的语文老师，期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校语文教师不足为由不予批准张某在职学习。
张某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是(B)A．当地县人民政府B．当地县教育局C．当地县教育局监察科D．当地省教育厅16．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)A．14周岁以下B．14周岁以上不满16周岁C．16周岁以上不满17周岁D．18周岁以下17．教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。
徐州市2013年初中教师业务能力测试地理试题与答案
徐州市2013年初中教师业务能力测试地理试题理论学习部分试题(本部分共50分)一、填空题：(每空2分，共50分)1．《义务教育地理课程标准(2011版)》对课程基本理念的要求是学习▲、学习▲、构建▲。
（《义务教育地理课程标准(2011版)》）2．义务教育地理课程的总目标是▲，▲，▲，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。
（《义务教育地理课程标准(2011版)》）3．《2014届徐州市初中毕业考查科目地理学科考试说明》的命题原则是注重▲；注重▲；注重▲；注重▲。
（《2014届徐州市初中毕业考查科目地理学科考试说明》）4．徐州市初中毕业地理学科考试能力层级要求为重在考查学生的对地理知识的▲情况，重在▲能力的考查，试题基本上在有提示信息或联系实际的情况下，考查学生的▲能力和▲能力，适度引导学生及教师关注▲问题与地理知识的联系。
（《2014届徐州市初中毕业考查科目地理学科考试说明》）5．构建学生为主体的教学模式，就是以学生的▲、▲为出发点，以▲为根本诉求。
在教学评价时，要以学生的▲为评价目标，更加强调▲的评价和评价中的▲功能的发挥。
（于蓉老师讲座）6．义务教育地理课程标准的修订中，在课程总目标中删减了“▲”；在知识与技能方面删除了“▲”的内容：在情感态度与价值观方面删去了“▲”，使难度降低，更加贴近初中生的▲水平。
（《义务教育地理课程标准(2001版) (2011版)》）专业能力试题(本部分共100分)二、单项选择题：(每小题2分，共30小题，共60分)图1为某摄影爱好者在一年中每隔7天在同一地点拍摄的太阳位置合成图，拍摄时间均为上午9点15分，拍摄地点位于欧洲西班牙的赫罗纳(2°45'E)，读图回答1～2题。
（12-13徐州高三二检试题）l．当太阳位于①点时，当地的昼夜长短情况是A．昼长夜短B．昼短夜长C．昼夜等长D．极昼2．当太阳位于②点时，地球光照图最接近下列四幅中的(图中阴影部分为黑夜)读“中国东南地区某地等高线地形图”(图2)。
2013江苏省教师资格证考资料
1、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权2、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点3、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长4、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点5、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习6、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点7、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇8、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远9、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况10、施耐庵，元末明初的文学家。
徐州2013年教师基本功比赛试卷
2013年徐州市小学语文青年教师基本功比赛试卷考试序号姓名县区成绩第一部分专业素养（50分）一、判断题。
（20分）1.东汉许慎编写的《说文解字》是我国第一部辨识声读，分析字形，说解字义的字书。
（）2.在汉语音节中，声母都是由辅音来充当的，元音都可以充当韵母。
（）3.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。
”这首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。
（）4.儿童文学作家曹文轩的作品有《青铜葵花》《草房子》《长大的烦恼》等。
（）5.我国古代主张实行仁政，提出“性善论”的思想家是孟子；提出“性恶论”的思想家是墨子。
（）6.汉字的“六书”中象形、会意、形声属于造字法，指事、假借和转注则属于用字法。
（）7.《龙须沟》《四世同堂》《雷雨》和《茶馆》都是著名作家老舍的作品。
（）8.李清照《如梦令》中“知否、知否，应是绿肥红瘦”，运用比喻的修辞手法，写出了雨后叶子和花的特点。
（）9.《变色龙》《装在套子里的人》是俄国著名作家契诃夫的短篇小说。
（）10.美国心理学家马斯洛认为人的最高层次需要是尊重需要。
（）11.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的选择性。
（）12.哥白尼、莎士比亚、但丁和我国的屈原并称为“世界四大文化名人”。
（）13.《语文课程标准》（2011年版）第三学段口语交际教学要求学生应达到“听人说话能把握主要内容，并能简要转述”的目标。
（）14.《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评，情节严重的可以开除。
（）15.孔子的教育思想中，“有教无类”指人人都可以接受教育，渗透了教育平等的思想。
（）16.提出“罢黜百家，独尊儒术”的是宋代朱熹。
（）17.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”这句口号是由白居易提出的。
（）18．刘勰创作的《诗品》是中国文学理论批评史上第一部有严密体系的理论专著。
（）19.《语文课程标准》（2011年版）提出第二学段要“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于40万字。
2013年徐州市中小学教师初定考试复习答案
2013年徐州市中小学教师初定考试复习答案2011年徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、师德方面1、简述新时期中小学教师职业道德的主要内容？爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
2、对教师要“关爱学生”的具体要求是什么？(1)关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；(2)对学生严慈相济，做学生良师益友； (3)保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
3、转变后进生应注意哪些？ (1)树立一分为二的观点； (2)分析后进生的形成原因； (3)对后进生要满怀期望并给予更多的关爱。
4、教师与学生沟通的原则是什么？ (1)尊重学生； (2)理解学生；(3)真诚对待学生。
5、对教师“爱岗敬业”的具体要求是什么？(1)忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业；(2)甘为人梯，乐于奉献；(3)对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；(4)不得敷衍塞责。
6、中小学班主任工作的职责有哪些？(1)做好中小学生的教育引导工作；(2)做好班级的管理工作；(3)组织好班集体活动； (4)关注每一位学生的全面发展。
7、班主任怎样才能成为一个具有较强感召力的人？(1)成为学生的知心朋友；(2)必备条件是广博的知识和高超的教学水平，关键是为人师表； (3)有效途径是正确对待违纪学生。
8、教师职业道德与社会一般道德的联系与区别是什么？(联系)教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域的特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础；(区别) (1)社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求；而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；(2)产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。
9、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些方面？(1)主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场； (2)认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；(3)尊重学生家长的人格，不训斥，不指责； (4)教育学生尊重家长。
徐州市教师业务能力测试题库(数学)
徐州市教师业务能力测试题库（数学）题库组成目录1、《课程标准》解读…………………………………………2-19页包含：填空题、基本概念题、选择题、判断题、简答题、论述题2、数学教师专业基础知识……………………………………20-50页包含：小学部分、初中部分、高中部分。
3、《学讲计划》专项知识……………………………………51-57页4、历年业务能力测试、数学基本功大赛真题及答案…… 58-74页第一部分：《课程标准》解读一、填空1、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，面向全体学生，适应学生个体发展的需要，使得：（人人都能获得良好的数学教育），（不同的人在数学上得到不同的发展。
）2、数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的（抽象思维和推理能力），培养学生的（创新意识和实践能力），促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
3、数学教学活动是师生（积极参与）、（交往互动）、共同发展的过程。
有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现（“以人为本”）的理念，促进学生的全面发展。
4、数学课数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。
5、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）和（情感态度）四方面具体阐述。
力求通过数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的（基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）。
体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用（数学的思维方式）进行思考，增强（发现和提出问题）的能力、（分析和解决问题）的能力。
6、数学是人类文化的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。
7、《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（抽象）的思想、数学（推理）的思想、数学（建模）的思想。
学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。
2013江苏省教师资格证考试(必备资料)
1、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.502、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远3、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权4、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式5、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验6、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激7、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点8、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育9、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习10、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇11、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效12、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
徐州市2017年小学教师业务能力测试和答案
的面积是
平方厘米。
9. 一列数3、6、9、12…，这列数的第107项是
。
10．函数 y 2x 1 中，自变量x的取值范围是
。
x 1
二、选择题（每题1分，共10分。请将答案填在答题纸上）
11. 调查学生喜欢看课外书的情况后，如果用统计图表示看各类课外书的人数所占的百分
比，应选择
统计图。
A.条形统计图
价后商品盈利多少元？
24. 一列快车和一列慢车相向而行，快车的车长是350米，慢车的车长是385米。坐在快车 上的人看见慢车驶过的时间是11秒，坐在慢车上的人看见快车驶过的时间是多少秒？
25. 用20米长的金属网建一个靠墙的长方形（不包括正方形）鸡舍，要使所建的鸡舍面积
最大，BC的长应是多少米？ 墙
B.折线统计图
C.扇形统计图
12. 因为 1 x 2 y ,所以 x : y 是
。
35
A.5︰6
B.6︰5
C. 1 : 2 35
13. 一个三角形的三个内角度数的比是5︰4︰1，这个三角形是
。
A.锐角三角形
B.直角三角形
C.钝角三角形
14. 一种精密零件长2.6mm，画在图纸上长26cm。这幅零件图的比例尺是
，最小是
。
5. 已知一组数据 5，14，10，x，9 的平均数是 8，那么这组数据的中位数是
。
6．甲三角形与乙三角形的底边的比是 2︰1，高的比是 1︰3，甲三角形与乙三角形面积
的比是
。
7．用 0、1、2、3、4 五个数字，一共可以组成
个没有重复的三位数。
8．如右图。已知正方形的面积是 60 平方厘米，这个圆
和
上。
徐州业务考试数学资料大全(最新2015)
推理贯穿于数学教学的始终，推理能力的形成和提高需要一个长期的、循序渐进的过程。
义务教育阶段要注重学生思考的条理性，不要过分强调推理的形式。
推理包括合情推理和演绎推理。
教师在教学过程中，应该设计适当的学习活动，引导学生通过观察、尝试、估算、归纳、类比、画图等活动发现一些规律，猜测某些结论，发展合情推理能力；通过实例使学生逐步意识到，结论的正确性需要演绎推理的确认，可以根据学生的年龄特征提出不同程度的要求。
合情推理与演绎推理是相辅相成的两种推理形式。
34．教学过程中如何处理好使用现代信息技术与教学手段多样化的关系？（未考过）合理地应用现代信息技术，注重信息技术与课程内容的整合，能有效地改变教学方式，提高课堂教学的效益。
现代信息技术的作用不能完全替代原有的教学手段，其真正价值在于实现原有的教学手段难以达到甚至达不到的效果。
例如，利用计算机展示函数图像、几何图形的运动变化过程；从数据库中获得数据，绘制合适的统计图表；利用计算机的随机模拟结果，引导学生更好地理解随机事件以及随机事件发生的概率；等等。
在应用现代信息技术的同时，教师还应注重课堂教学的板书设计。
必要的板书有利于实现学生的思维与教学过程同步，有助于学生更好地把握教学内容的脉络。
三．暑期培训内容摘要一，数学实验的设计性原则１目的性原则２.整体性原则３．多样性原则４.简约性原则二，数学实验渗透的基本元素１.经验元素２.直观元素３.普实元素４.创造元素三，数学实验的基本步骤１．创设情景２．动手实验，３．提出猜想，４．验证猜想四，数学实验教学的切片观点１.概念型切片２.符号型切片．３.方法型切片五．学习数学的四个层次用数学，做数学，想数学，算数学六，数学实验教学的基本定位１.从问题到经验，数学实验课的基石，２.从经验到方法，数学实验课的核心３，从方法到创新，数学实验课的灵魂ED Cy DC BAP=FP，5)²解得：AF=4．。
徐州市2013年专业技术人员素质教育概论试题多选整理
第一套(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选1. 在确定心理教育内容时，需要防止的倾向主要是（）。
(A) 仅仅把开展心理健康教育作为提高升学率的一种手段，过分偏重于学习心理教育(C) 单纯知识化倾向(D) 心理教育孤立化倾向2. 全面传授更有价值的知识，没有任何统一固定的模式。
一般而言，教育者可从（）等方面努力。
(A) 立足系统地知识考察进行知识传授(B) 着眼社会需要和学生特点进行知识传授(D) 采取多种途径、方法和手段进行知识传授3. “文化底蕴”是在人类文明进步过程中，在文化发展史上经过千锤百炼而凝聚、升华成的一些最基本的（）。
(A) 蕴藏于千姿百态的文化载体、文化现象深处的思想、精义(B) 思想观念(C) 价值准则(D) 思维方式6. 脉络贯通具体包括的含义是（）。
(B) 对学科（专业）知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用(C) 打通各学科（专业）之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科（专业）知识的总貌和它们的内在关联、区别(D) 把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别7. 当今社会的人才观念很多，素质教育应服从（）、人才培育综合观等人才观念。
(A) 人才作用重大观(B) 人才成长时效观8. 对待自然、社会事物应（）。
(A) 在一般审美的基础上，运用个人智慧、选择独特视角，尽情领略各种美的存在与风采(C) 要善于发现人格美、精神美、科学美、道德美、心灵美等内在本质的美(D) 以一种良好的心态，自觉努力创造美，唤醒心灵美的情感9. 以下有关精神审美素质的说法，正确的是（）。
(A) 精神审美素质是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义(B) 树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识精神审美的重要价值为前提(C) 不断内化精神审美方面的知识,这是提高精神审美素质的关键环节10. 教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的（）。
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徐州2013年教师业务能力测试资料汇编(二) 语感与语文意识1.语感是一种直觉,属于无意识.2.语感无法考查.3.语文意识属于有意识,李海林称之为初级语感(或曰低水平发展的语感).4.诸多所谓培养语感的方法,其实是培养语文意识的方法.(四) 语文学习的意义主要表现在语文意识上1.已有语感是语文学习的基础2.语文学习的目的在于广化﹑敏化﹑美化语感3.语感能力强弱的标志:能够处理的言语模型的多少.4.只有语感的习得,语文教学便没有位置;只有习得,语文学习必然低效率.5.最佳学习轨迹:由自觉到直觉.批判性思维的培养.1.区分事实和观点.2.辨别资料的可信度.3.分析材料能否推出结论.4.分析有无逻辑错误.(六)如何培养语文意识1.要激发学生的兴趣2.要养成良好的学习习惯3.教师本身要有语文意识4.告诉学生应该自觉关注什么关键字词特殊语序重复出现的语句标点符号言语短路闲笔各种表现手法含蓄语句疑难语句中心句思路﹑顺序结构风格语体﹑视角转换等等有效性阅读教学的一二三四五抠准一种体式:谙熟文体特征凸显文本体式坚守两大原则：审美体验；动态过程。
厘清三大关系:主导与主体知识与能力课内与课外绷紧四个意识:文本意识（忠于文本）目标意识（具体可行）主体意识（以学为主）生态意识（师生相长）落实五个要素:情趣知术理一曰“情”。
教师要有充沛饱满的感情，要激情澎湃。
二曰“趣”。
课堂要有趣。
三曰“知”。
阅读的相关知识制约着阅读能力。
四曰“理”。
理，指学理，包括学术专业理论。
五曰“术”。
术业有专攻。
阅读教学的着力点:重在心智体悟重在思维启迪重在知识构建重在技能训练重在经验积累重在习惯养成高效课堂的特征是：生态化，生命化，生动化。
所谓生态化，是指学生、教师、教材诸要素是相互联系的结合的一个整体系统，若哪一个环节出了问题，整个系统就会遭到破坏，就会失去平衡。
所谓生命化，是指教师和学生都是等待成长循序成长的生命体，教师不可以有知或无知去区分学生，要把教与学看做是师生双方生命的体验享受过程。
所谓生动化，是指课堂的运行不是单调的，应是互动的，师生的表达应是生动的。
有效性阅读教学的一二三四五二、阅读教学中的几个重要环节解读教材确立目标教法学法问题设计流程安排导入艺术巧妙切入板书设计教育理念的基本特点1.教育主体对教育及其现象进行思维的概念或观念的形成物，是理性认识的成果。
2.包含教育主体关于“教育应然”的价值取向或倾向，属“好教育”的观念。
3.不是教育现实，但源于对教育现实的思考，是教育主体对教育现实的自觉反映。
4.外延比较宽泛并能反映教育思维活动诸概念共性的普遍概念或上位概念，如教育思想、观念、主张、认识、信念等；还以上述诸概念的外在形式表现，如教育宗旨、使命、目的、理想、目标、要求、原则等。
现代教育的十大理念1.以人为本：关注人的需要，提升人的精神。
2.全面发展：面向全民族，发展每一个人。
3.素质教育：知识转化为能力，内化为素质。
4.创造性：教学过程的创造性，人才的创造性。
5.主体性：让教育成为受教育者主体的能动活动。
6.个性化：尊重个性，正视差异，因材施教，发展个性。
7.开放性：观念、方式、过程、资源、内容、评价。
8.多样化：需求、标准、目标、体制、方式、手段。
9.生态和谐：融洽和谐精神贯注于教育要素和环节。
10.系统性：学习化社会—终身教育—社会大教育体系。
认识语文1.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
2.义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。
3.工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
4.高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
5.高中语文课程继续坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。
本“本色语文”的内涵主要有三层: 一是“语文本原”:立足母语教育的基本任务,明确语文课程的基本定位。
二是“语文本真”:探寻母语教学的基本规律,实践体现母语基本特点的语文教育。
三是“语文本位”:体现语文学科基本特点,实现语文课程的基本价值。
1.2.C[3.生长环境；人类应该善待自然。
[解析]这是一道语感题，考查的是“听”的能力。
在答此题的4. [解析]这是一道图文题，漫画的意图很明显，并不隐晦，所以 5.答案：B [解析]益：动词，扩充，增强。
解答此题要注意上下文，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
这道题难度不大。
6.答案：D [解析]①讲的是涣少时的事，还未为官；②是说涣鄙视王蒙正怙势骄横，体现的是涣为人性格，不能体现为官公正；④说的是涣爱惜人才。
7.答案：C [解析]解答此题最好的办法就是把每个选项置于原文进行比对，比对中很容易发现问题所在：C 项中“苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责”不合原文“宗素事权贵，诉于府。
府为符县，公杖之”。
8.答案（1）（王蒙正）了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。
[解析]注意关键点：“屈意”“礼”“委”。
（2）您凭借一个县令就能做到这样，远远比言事官（也可译为“谏官”或“只说不做的官员”）贤能啊！⑶尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。
（4分）标准答案：你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就可以了。
[9.1）标准答案：思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。
（2）主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。
刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。
（3）借景抒情。
把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。
10. ⑴积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（荀子《劝学》） ⑵剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（李白《蜀道难》）⑶万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（杜甫《登高》） ⑷彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
（韩愈《师说》）⑸使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。
（杜牧《阿房宫赋》）⑹此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（李商隐《锦瑟》） ⑺吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语·学而》） 11.标准答案：平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
12.标准答案：看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。
这两句写出了他善良仁厚的性格。
13.标准答案：这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意；写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的感受。
点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。
14.标准答案：有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡 15.标准答案：笑可以使人与动物相区别；笑可以帮助我们保持平衡感；笑可以揭示人的本来面目。
16.标准答案：首先提出就本来面目看人是嘲笑的前提；接着阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的原因；最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量。
17.标准答案：人们通常认为悲伤是更可贵的情感，但作者对这一看法持否定态度。
这段话反证了笑更难做到也更可贵。
18.略19.横素波而傍流/干青云而直上/语时事则指而可想/论怀抱则旷而且真/自非大贤笃志/ 与道污隆/孰能如此乎20.《文选》(或《昭明文选》)21.文章不群,大贤笃志。
(前一点也可答“辞采精拔”,后一点也可答“与道污隆”。
) 二、名著阅读题(15分) 22.BD23.(1)黛玉辞世 宝玉、宝钗成亲 潇湘馆(2)同:都认为革命有罪。
异:看客们嘲笑愤怒,夏四奶奶痛苦伤心。
三、材料概括分析题(15分)24.古代诗人为应酬滥用典故;政治压迫和礼教束缚迫使诗人不能自由抒情,不得不用典故;诗人为追求艺术感染力而过度用典。
25.客,指典故;主,指作者要表达的内容。
“反客为主”,指的是多用典故反而影响了内容 的表达。
26.这首词的用典形成了特殊的艺术效果。
(就增加内容深度、使语言富有暗示力、引导读者深入品味等方面谈看法,且能正确举例) 这首词用典过多,减弱了艺术表现力。
(就晦涩费解、卖弄学问等方面谈看法,且能正确举例) 也可兼谈上述两方面内容。
江苏卷 20131. D2.B3.有个青年人总是抱怨环境(示例)改变自己比改变环境(大多数作家需要十年左右的5.答案 C6.答案 D7.答案 A “其名声只是在魏国得到传播”错，文中从吴降人口中可知，李丰名声已远播吴越。
8.答案(1)魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。
(2)李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。
(3)中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人为谁？”9.醉眠答案(1)用远古时期的宁静写出山中的幽静。
(2)表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。
(3)“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；全诗却以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。
10.答案(1)神人无功(2)恐年岁之不吾与(3)无边落木萧萧下(4)别时茫茫江浸月(5)恰似一江春水向东流(6)濯清涟而不妖(7)衣冠简朴古风存(8)福兮祸之所伏何容何许人也11.答案点题，引领全文。
12.答案交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。
生活：不常喝酒，一喝起来就认真。
心理：心思忽细忽粗；外表平静沉默，内心矛盾痛苦。
13.答案不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。
性格特点：坚持自我，不妥协、不改变。
14.答案①说明朋友是何容精神和情感的寄托。
②表露出作者对何容理解、认可之意。
③表明作者也是像何容这样的人。
④暗示了何容对时世的失望。
15.答案立功的影响是有限的、易逝的，立言则是无限的、永存的。
立功要靠机遇，立言则无需机遇。
立功很实际、易被理解，立言要靠诸多判断的累积、不易被理解。
16.答案不矛盾，这是两个不同层面的表述。
前者是指真正的名声依赖其内在价值。
后者是指因缺失条件而未获得名声的人，其内在价值同样不朽。
17.答案我国传统文化中的“立德”是指树立圣人之德；“立功”包含功业和声名；立言则指创立学说。
我国传统文化认为立功优于立言；叔本华则认为立言优于立功。
但它们都强调“德”的首要作用。
18.答案略。
附加题19.答案天下争于战国/贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣诸侯/而弱国或绝祀而灭世。