沪教版《陈太丘与友期》同步练习
第11课《陈太丘与友期》同步练习(沪教版五四制六年级上)doc初中语文
第11课《陈太丘与友期》同步练习（沪教版五四制六年级上）doc初中语文一、给加粗字注音。
谢太傅〔〕雪骤〔〕柳絮〔〕无奕〔〕二、讲明以下加粗的词语。
1．俄而雪骤：2．撒盐空中差可拟：3．未假设柳絮因风起：4．期日中：5．尊君在不：三、翻译以下句子。
1．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：2．待君久不至，已去：四、填空。
««陈太丘与友期»选自________，它是由________朝人________________组织人编写的。
讲述的差不多上________________________________的故事，故事的主人公叫________。
五、阅读。
〔一〕阅读«陈太丘与友期»，完成以下练习：1．讲明加粗的词。
无信：无礼：引：2．翻译以下句子。
〔1〕与人期行，相委而去。
〔2〕友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3．元方从哪些方面去反对他父亲的友人的？〔二〕王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
母曰：〝儿痴如此，曷不听其所为？〞冕因去，依僧寺而居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多为土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬假设不见。
1．讲明加粗字。
〔1〕窃入学舍：〔2〕听已：〔3〕冕因去：〔4〕恬假设不见：2．翻译以下句子：〔1〕王冕者，诸暨人。
〔2〕暮归，忘其牛，父怒挞之。
〔3〕儿痴如此，曷不听其所为？3．划出本文层次，并写出各层大意。
参考答案一、fù zhòu xù yì二、1．急 2．差不多相比 3．乘 4．约定 5．〝不〞通〝否〞，在咨询句尾表示询咨询。
三、1．〔道韫〕确实是太傅老大谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
2．〔我父亲〕等了你好久〔你〕都不来，他差不多离开了。
四、略。
五、〔一〕 1．信用礼貌拉 2．〔1〕和不人约好一起走，却把人丢下，自己走了。
《〈世说新语〉两则》同步达纲练习
《〈世说新语〉两则》课内语段阅读训练阅读下面文段，回答问题陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
１、对划线的句子理解正确的一项是（）Ａ、友人十分惭愧，下车引导陈元方。
陈元方进入家门后不顾友人。
Ｂ、友人感到很惭愧，下车引导陈元方。
元方进门后不再看他。
Ｃ、友人感到很惭愧，下车去拉陈元方以（表示好感）。
陈元方进入家门后没有回头看（他）一眼。
Ｄ、友人十分惭愧，下车去拉陈元方。
陈元方不顾友人自己进入家门。
２、解释文中加粗的词全都正确的一项是（）Ａ、期（日期）去（离开）委（委任）信（信用）Ｂ、期（约定时间）去（离开）委（舍弃）信（信用）Ｃ、期（日期）去（到……去）委（舍弃）信（相信）Ｄ、期（约定日期）去（去往）委（委托）信（相信）３、请指出以下称呼所指代的对象：⑴客问元方：“尊君在不？”尊君：_______________⑵元方曰：“君与家君期日中……”君：_______________家君：_______________４、对这段话的理解有误的一项是（）Ａ、陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。
Ｂ、友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。
Ｃ、陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。
Ｄ、由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。
【参考答案】１、Ｃ２、Ｂ３、⑴即“令尊”，指代陈太丘⑵“君”即“您”指代友人“家君”即“家父”指代陈太丘４、Ｃ。
第8-2课 陈太丘与友期行 知识梳理与练习
8.2陈太丘与友期行知识梳理一、古今异义：1、儿女古义：子侄辈，指家中的年轻一代人今义：指子女2、因古义：趁，乘，凭借今义：因为3、文义古义：诗文今义：文章的意思二、文言文特殊句式1．省略句：谢太傅（于）寒雪日内集2．倒装句：白雪纷纷何所似（宾语前置：白雪纷纷似所何）3．判断句：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
三、古今异义词1、去古意：离开今意：到、往委古意：丢下、舍弃今意：委屈、委托顾古意：回头看今意：照顾2、通假字（1）尊君在不。
“不”通“否”表示否定。
相当于“吗？”（2）词类活用。
友人惭。
意动用法，感到惭愧同步练习一、选择题1．请选出下列加点字中不是通假字的一项（）A．客问元方:“尊君在不．?”B．学而时习之，不亦说．乎C．吾十有．五而志于学D．博学而笃．志2．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（）A．张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有一事请教。
”B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。
”D．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。
”3．下面是对文章《陈太丘与友期》的理解，不正确的一项是（）A．“期日中，过中不至”说明客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”的表现。
B．客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。
C．“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。
D．本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。
4．下列说法不正确的一项是（）A．朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》，都用优美的语言描绘了自然美景，抒发了亲近自然、热爱生活情怀。
B．史铁生《秋天的怀念》一文，赞美了母爱的艰辛和伟大，用平静内敛的文字抒发了对母亲的深切怀念之情，也流露出自责和悔恨。
《陈太丘与友期》练习(含答案)
陈太丘与友期译文及练习译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。
正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。
太丘走后，那人才来。
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。
”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
一、解释加点字。
⒈太丘舍．去舍：⒉尊君在不．不：⒊下车引．之引：⒋陈太丘与友期．行期：⒌去后乃．至乃：⒍相委．而去．委：去：二、翻译非人哉!与人期行，相委而去。
日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。
待君久不至，已去。
三、写出下列句中省略的内容过中不至：___________________ 去后乃至：___________________四、阅读上文后，你明白了一些什么道理?五、回答下列问题：1、作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？2、文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描写。
六、古今异义词。
太丘舍．去奋不顾．身房舍．整齐划一元方入门不顾．三顾．茅庐七、试揣摩下列句中人物的心理活动。
⑴友人惭，下车引之。
⑵元方入门不顾。
八、《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。
九、用一句话概括这两则故事的大意。
⑴《咏雪》：⑵《陈太丘与友期》：反思：《陈太丘与友期》参考答案：一、⒈放弃⒉同“否”⒊拉⒋约定⒌才⒍舍弃、丢失；离开二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
三、①那朋友；②太丘那朋友四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
五、⒈写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正辞严，副得对方无言可答。
《陈太丘与友期行》 练习题含答案
陈太丘与友期行练习题一、解释加粗的词⒈太丘舍去舍：________________________⒉尊君在不不：_______________________⒊下车引之引：________________________⒋陈太丘与友期行期：________________________⒌去后乃至乃：_____________________⒍相委而去委：____________________ 去：__________________________ 二、翻译非人哉!与人期行，相委而去。
___________________________________________________________日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。
___________________________________________________________待君久不至，已去。
____________________________________________________________三、阅读上文后，你明白了一些什么道理?___________________________________________________________四、回答下列问题：⒈ 作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？_____________________________________________________________________ ⒉ 文中塑造人物的主要手法是________________________答案：一、⒈放弃⒉同“否”⒊拉⒋约定⒌才⒍舍弃、丢失；离开二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
三、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
四、⒈写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正辞严，副得对方无言可答。
《陈太丘与友期行》试题
《陈太丘与友期行》试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列句子中，加下划线的字词解释不正确的是（）。
A. 期日中（约定的时间是中午）B. 太丘舍去（太丘离开了）C. 门外戏（在门外玩耍）D. 入门不顾（进门后不回头看）正确答案：C（“门外戏”应解释为“在门外游戏”，而非单纯的“玩耍”。
）2. 下列句子中，加下划线的字词用法不正确的是（）。
A. 非人哉（不是人啊）B. 相委而去（互相抛弃而离开）C. 尊君在不（尊敬的君主在不在）D. 则是无信（那就是没有信用）正确答案：B（“相委而去”应解释为“相约的人却离去了”，并非“互相抛弃而离开”。
）3. 下列对《陈太丘与友期行》故事主题的理解，不正确的是（）。
A. 强调诚信的重要性B. 强调礼义之道C. 歌颂陈太丘的聪明才智D. 揭示了友人的无礼与失信正确答案：C（故事主要强调的是诚信与礼义，并非歌颂陈太丘的聪明才智。
）二、填空题（每题2分，共10分）1. 《陈太丘与友期行》的作者是______刘义庆______，他是______南北朝______时期的文学家。
2. 陈太丘与友人约定的时间是______日中______，友人未按时到达，陈太丘便______舍去______。
3. 陈元方时年______七______岁，他在______家______门外玩耍。
4. 友人怒斥陈太丘“非人哉”，原因是陈太丘______不等友人而先行离开______。
5. 陈元方认为，日中不至则是______无信______，对子骂父则是______无礼______。
三、翻译题（每题5分，共10分）1. 将下列句子翻译成现代汉语：陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
现代汉语翻译：陈太丘和朋友约定一起出行，约定的时间是中午。
过了中午朋友还没到，陈太丘就离开了，他离开后朋友才到。
2. 将下列句子翻译成现代汉语：友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”现代汉语翻译：朋友就生气地说：“真不是人啊！和别人约定一起出行，却抛下别人自己走了。
陈太丘与友期的练习
1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A、与友期行期：约定
B、去后乃至乃：才
C、日中不至，则是无信信：信用
D、元方入门不顾顾：照顾
2、翻译“与人期行，相委而去”
3、“友人惭”的原因是：（用原文回答）
4、下列对本文的分析不正确的一项是（）
A、从表达方式的角度看，作者主要运用了动作描写的方法来刻画人物。
B、本文讲述了客人因失约和失礼，最终陷入十分尴尬的境地的故事。
C、从本文中可看出元方是一个聪明、机智的孩子。
D、这篇文章告诉我们为人处世、待人接物要讲究诚信、礼貌；只有这样才会得到别人的尊重。
1、“掷”“踏”能否改成“扔”、“踩”，为什么？
2、“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了
什么？
3、“推开门，果然在尘封的什物中发现了他”，一句中的“果然”两字包含什么意思？
4、在文中找出一句有关文章主旨的句子，并摘录下来。
5、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？
6、童年的你有类似文中小兄弟的经历吗？如果你是小兄弟，面对这样的遭遇，你会怎么做呢？
7、文中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情？。
《陈太丘与友期》习题共15页文档
《陈太丘与友期》习题
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
七年级上册语文 《陈太丘与友期》练习及答案
姓名 学号 预备 班 得分《陈太丘与友期》练习参考答案一、 解释加点字：2’ × 32 = 64’陈太丘与友期行．．，期日中。
过中不至．，太丘舍去，去后乃．至。
元方时年．．七岁，门外戏．。
客问元方：“尊君在不．？”答曰．．：“待君久．．．不至，已去。
”友人便怒．．曰：“非．人哉．！与人期行，相委而．去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则．是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭．，下车引之．．。
元方入门不顾．。
1. 期 约会，约定时间。
2. 行 出行。
3. 日中 正午。
4. 舍去 不再等候而离开了。
5. 舍 放弃，不要。
6. 去 离开。
7. 乃 才。
8. 时 副词。
当时。
9. 年 年龄。
10. 尊君 对对方父亲的尊称。
11. 不 通“否”。
副词。
用在问句尾，表示询问。
12. 答 回答。
13. 曰 说，说道。
14. 待 等待。
15. 君 古代对对方的尊称，相当于“您”。
16. 久 时间长。
17. 便 副词。
即，就。
18. 怒生气，发怒。
19. 非 不是。
20. 哉 语气词。
表示感叹，相当于“啊”、“呀”。
21. 相委 丢下别人。
22. 相 副词。
表示一方对另一方有所动作。
23. 委 放弃，抛弃。
24. 而 连词。
表示连接的前后两部分是承接关系。
25. 家君 家父。
26. 则 副词。
乃，就是。
27. 是 表示肯定判断。
28. 无信 没有信用；不守信有。
29. 惭 羞愧，惭愧。
30. 引 拉，这里是表示友好的动作。
31. 之 第三人称代词，他，她，它（们）。
这里指元方。
32. 顾回头看。
二、 句子翻译：2’ × 3 = 6’1、 过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（朋友）过了正午还没到来，陈太丘不再等候就离开了，（太丘）走后（朋友）才到。
2、元方时年七岁，门外戏。
元方当时年方七岁，（正在）门外玩耍。
3、答曰：“待君久不至，已去。
（元方）回答说：“（家父）等您很久，（您）却不来，（他）已经走了。
《陈太丘与友期行》课后练习ppt课件
对方不适——欠安 中途告辞——失陪 盼人指点——赐教 请人受礼——笑纳 求给方便——借光 麻烦别人——打信——惠书 尊称老师——恩师 老人年龄——高寿 平辈年龄——贵庚 称人夫妇——伉俪
赠人书画——惠存 称人学生——高足 女士年龄——芳龄 打听姓名——贵姓 称人女儿——千金
8
高堂：(书)指父母。 赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品。 舍亲：自己的亲戚。 台甫：敬辞，旧时用于问人的表字。 泰山、泰水：岳父、岳母。 托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运。 鼎力：敬辞，大力(表示请托或感谢时用)。
9
斗胆：形容大胆(多用作谦词)。 付梓：把稿件交付刊印。 独夫：残暴无道为人民所憎恨的统治者方家：“大方之家” 的简称，多指精通某种学问、艺术的人。 割爱：放弃心爱的东西(婉辞)。 阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合。 光顾：敬辞，商家多用以欢迎顾客。
4
2．常用敬辞与谦辞集锦(参看课本七上 P31) 卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。 惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)。 家父：谦辞，对别人称自己的父亲。 家母：谦辞，对别人称自己的母亲。 驾临：敬辞，称对方到来。 见教：客套话，指教(我)，如“有何见教”。
5
见谅：客套话，表示请人谅解。 借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。 金婚：欧洲风俗称结婚五十周年。 金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰”。 进言：向人提意见(尊敬或客气的口气)，如“向您进一言”、 “大胆进言”。
二、 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比 1 拟“大雪纷纷”，谢安认为哪个更好？为什
么？
•
从课文中谢安“大笑乐”的反应来
看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。
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陈太丘与友期
一、给加粗字注音。
谢太傅（）雪骤（）柳絮（）无奕（）
二、解释下列加粗的词语。
1．俄而雪骤：
2．撒盐空中差可拟：
3．未若柳絮因风起：
4．期日中：
5．尊君在不：
三、翻译下列句子。
1．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：
2．待君久不至，已去：
四、填空。
《《陈太丘与友期》选自________，它是由________朝人________________组织人编写的。
讲述的都是________________________________的故事，故事的主人公叫________。
五、阅读。
（一）
阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：
1．解释加粗的词。
无信：无礼：引：
2．翻译下列句子。
（1）与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？
（二）
王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多为土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
1．解释加粗字。
（1）窃入学舍：
（2）听已：
（3）冕因去：
（4）恬若不见：
2．翻译下列句子：
（1）王冕者，诸暨人。
（2）暮归，忘其牛，父怒挞之。
（3）儿痴如此，曷不听其所为？
3．划出本文层次，并写出各层大意。
参考答案
一、fù zhòu xù yì
二、1．急 2．差不多相比 3．乘 4．约定 5．“不”通“否”，在问句尾表示询问。
三、1．（道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
2．（我父亲）等了你好久（你）都不来，他已经离开了。
四、略。
五、（一） 1．信用礼貌拉 2．（1）和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。
（2）那人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手），元方头都不回地走进自家大门。
3．答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。
从信用方面，是父亲友人失约在先；从礼貌方面，是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲。
所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。
所以友人哑口无言，只好向元方道歉。
（二）1．（1）私下（2）毕，完（3）离开（4）安详的样子 2．（1）王冕是诸暨人。
（2）（王冕）傍晚回家，忘记了他放牧的牛，父亲非常生气地打了他一顿。
（3）这孩子想读书这样入神，何不由着他呢？ 3．第一层（第1句）：交代故事主人公王冕的基本情况。
第二层（“七八岁时……父怒挞之”）：记叙王冕因为学习而丢了牛的趣事，表现王冕的聪颖和好学。
第三层（“母曰……恬若不见”）：记叙王冕在“恐怖”的寺庙中坚持读书，表现王冕的勤奋好学。