现代文阅读之标题的含义和作用
一、现代文阅读——标题的含义和作用
（一）标题的含义
含义：表层含义+深层含义+中心
1、联系表层含义
标题的字面含义、文中记叙的内容
2、体会深层含义
修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比喻义、象征义。
解题方法：1、把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。
注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。
1、例题讲解
田野上的白发
(1)母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
(2)父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
(3)4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
(4)到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
(5)母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
(6)那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
(7)父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地
立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
(8)我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命!"
(9)母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
(10)母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
(11)啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!
（1）简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
（2）母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?
（3）结合语境，对下列句子作简要赏析。
A随着母亲身影的移动，水网里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
B她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
（3）下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )
A．(1)段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B．(3)段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C．(4)段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D．(11)段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！一句结束全文，言有
尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
（4）文章标题《田野上的白发》有什么含义？
（二）标题的作用
1、表明文章的写作对象；
2、概括文章的主要内容；
2、作为贯穿全文的线索； 4、揭示文章的主旨；表明文章的写作情感；
2、一语双关； 6、设置悬念、吸引读者的阅读兴趣；
7、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味，激发读者的阅读兴趣。
例题讲解
童年（王溱）
（1）老爹往阳台上一站，杵成了一座山。夕阳把他长长的影子扯进屋里，他却把思绪抛向远方。
（2）我问老爹，有心事？
（3）老爹说，我想念我的童年了。
（4）原来如此。他眺望的，是老家的方向，想必他的童年，还落在那边，被人遗忘。
（5）我决定跑一趟长途，去多年未踏足的乡下，把老爹的童年接来。
（6）老爹兴奋得像孩子，给我细细列了他童年的清单：一只用线绑着的绿色金龟子，一根甜丝丝的茅根笛，一个捕知了的竹片弓，还有最重要的，一只四四方方烤着绿漆的木匣。
（7）我连夜出发，在远光灯和近光灯的切换中，渐渐靠近老爹的童年。隧道里飞闪而过的灯，总让我错觉时光穿梭了——兴许到了乡下，老爹和他的光屁股兄弟们，正躲在哪个角落偷嚼槟榔。
（8）时间终究回不去。唯一还留在乡下的伯父，牙已快掉光。他听说我来取老爹的童年，自告奋勇要帮忙。在扬着尘的屋子，老爹指定的角落，我们找到了竹片弓，找到了绿匣，却没有金龟子和茅根笛。伯父感叹，有些东西，没了就是没了。
（9）我小心翼翼打开绿匣子。五颜六色的玻璃球，小人书，木头做的手枪，橡皮管水炮，菱角壳哨子……可这，这分明是我的童年呀！还记得不擅木工的老爹给我削这把枪时，左手拇指的指甲被削去一半。还有那橡皮管水炮，我找不到废笔头当炮口，竟把老爹崭新的圆珠笔头拆了去，为此还挨了一顿揍。
（10）为什么我的童年会装在老爹的绿匣子中？老爹的童年又去哪儿了？
（11）打电话问老爹，问三句答一句，没说是，也没说不是，问他绿匣子中
原本应该装些什么，他也说不上来。我只好载着老爹残缺的童年回来。
（12）虽然残缺，老爹还是很高兴。他给竹片弓安上橡皮筋和绣花针，开始满小区跑，找知了，却一只也没找着。他细细抚摸着绿匣子里的每一样东西，仿佛那些也是他的童年。
（13）我深感愧疚。
（14）我想，得想办法把老爹的童年补齐，而且，必须得快！年近古稀的老爹，从拿到竹片弓那一刻起，他的岁月已经开始倒带。
（15）第二天，我就带老爹去了附近那所学校，那里有浓浓密密的榕树，知了正扯着嗓子自曝行踪。兴奋的老爹几番拨弄他的竹片弓都没使上劲，干脆蹭蹭蹭爬上三楼。
（16）射程短了，命中率就高了！老爹说。
（17）我惊讶地发现，说这话时，他已经倒带回了十来岁的模样。
（18）回来后，老爹就跟八岁的小孙子较上了劲。
（19）鱼刚端上桌，老爹的筷子就嗖地直奔鱼眼，可还是慢了一步，被小孙子一筷子挖到碗里。老爹嘟起嘴，把鱼翻个边，还没挪筷子，鱼眼又被掳去。
（20）不吃了！老爹把筷子一拍，鼻孔呼呼冒着气。
（21）我微笑，像看两个一般大的小子在争抢。
（22）兴许，该是茅根笛派上用场的时候了。
（23）可我跑遍大大小小的药房，也找不到适合的茅根，不是没有味道，就是干瘪吹不响。我只好带老爹去近郊挖，这玩意埋得还挺深，老爹满手是泥巴。他得意地扮鬼脸，把甜丝丝的茅根笛吹得贼响。那一刻，老爹已倒带回五六岁的模样。
（24）我知道，时间很紧了。
（25）幸好，这次下乡考察，竟让我意外逮着了那种全身绿得发光的金龟子。我用线绑它的脚，一放手，它像个定点的圆规，一圈一圈绕着飞，却飞不出生命的轮回。老爹兴奋地伸手要抓，快触到了，又胆怯地缩回。瞧他懵懵懂懂，是否真记得，这家伙曾飞进他的童年清单？
（26）再后来，他倒带回学步时的模样。我常常推着他到楼下遛弯。老爹跟每一个“遛孩子”的老人打招呼。他若刚好看见皮孩子在草地上扯架，会激动得要奔过去帮忙。
（27）很快，老爹只能卧床。我从音乐转铃中得到灵感，给他做了个可旋转的圆吊柜，把常用的东西都吊在里边，伸手就能拿到。他应该很喜欢，瞪大眼睛看着吊柜转啊转，时不时伸手拨拉一下。
（28）倒带终究“咔”到了尽头。老爹静静躺着，没有人出生时那惊慌的啼哭，很安详。我把所有属于他第二个童年的东西都装进一个纸做的箱子，一并给他带走。
（29）做完这一切，我累了。
（30）我竟也开始想念我的童年。
（31）我兴冲冲翻出那个绿匣子，打开。可里面是——游戏机、变形金刚、遥控汽车、拼图……
（32）我的童年呢？
（33）妻子说，我拿来装咱儿子小时候的东西了。
16.文中画线语句运用了哪种记叙顺序？在文中起到什么作用？（4分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 17．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）（1）他得意地扮鬼脸，把甜丝丝的茅根笛吹得贼响。
_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （2）老爹兴奋地伸手要抓，快触到了，又胆怯地缩回。
_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 18．结合文章内容，分析标题“童年”的含义和作用。（5分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
三、作业
杯弓蛇影
乐广①尝有亲客，久阔②不复来，广问其故答曰前在坐蒙赐酒方欲饮见杯中有蛇意甚恶之既饮而疾。于时河南③听事④壁上有角，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沉疴⑤顿愈。(选自《晋书》)【注释】①乐(yuè)广：字彦辅，河南阳淯(yù)(今河南南阳附近)人。②久阔：久别不见。阔，阔别，离别，疏远。③河南：晋朝郡名，在今河南洛
阳一带。④听事：官府办理政事的厅堂，亦作“厅事”。⑤沉疴(kē)：久治不愈的病。疴，重病。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)乐广尝有亲客尝： (2)广问其故故：
(3)既饮而疾疾：(4)沉疴顿愈愈：
2.将下列句子翻译成现代汉语。
广意杯中蛇即角影也。
3、给下面句子断句。
广问其故答曰前在坐蒙赐酒方欲饮见杯中有蛇意甚恶之既饮而疾。
4、这个故事告诉了我们什么道理？
中考现代文阅读散文考点四：标题的含义和作用 附参考答案解析
散文考点四：标题的含义和作用 常见问法： ①探究“……”在本文中的丰富意蕴。 ②请你说说文章标题的含义。 ③本文以“……”为题，有何好处？ ④请问本文标题能否改为“……”？ 技巧点拨： 1、理解标题含义。 理解标题的内涵可以从以下几方面入手： ①从标题与主题的关系入手。如，有的标题直接揭示主题，所谓标题即主题；有的标题引导读者对主题进行深思，如《谁是最可爱的人》。 ②善抓点题句。用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍之效。 ③分析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。 ④分析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。 2、分析标题作用。 分析标题的作用，要按标题特点，结合文章内容和主旨进行分析。标题一般有以下作用： ①概括文章内容； ②是行文线索，全文是围绕这条线索展开的，也使得文章结构严谨； ③设置悬念，激发读者阅读兴趣； ④运用某种修辞手法，使文章标题新颖生动，激发读者阅读兴趣； ⑤一语双关，暗示文章主题； ⑥直接揭示文章主旨。
【7】家徽 （江苏省连云港市，17分） 余华 ①国有国徽，校又校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋得米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走。走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理得勾当了。” ⑤贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 ⑥不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑦自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。 ⑧于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。 ⑨它，自然而然地成了家徽。 （选自《余华作品集》，上海文艺出版社2008年版，有删改）
完整版)现代文阅读--标题的含义及作用
完整版)现代文阅读--标题的含义及作用 现代文阅读考点完全解读7 第八讲：标题的含义及作用，如何拟写标题 一、标题 1、标题的含义： 首先找出标题中的关键词语，回答字面上的意思，再联系文章主旨，说出这个词语的深层含义。 2、题目的作用： 1) 贯穿全文的线索，使结构更严谨。 2) 中心事件围绕题目展开，概括文中与题目有关的内容。 3) 推动情节发展。
4) 揭示文章主旨。 5) 运用修辞手法，激起读者的兴趣。 6) 形式新颖，吸引读者。 7) 反映人物情感的变化。 8) 点明写作对象。 9) 连接情感纽带。 例如，标题运用象征的手法，用“蔷薇花”象征老人淡然、不强求的品质。标题运用比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。标题运用一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的“心门”。 3、拟写标题：
从主要的人、物、景、主要事件、文章主题、文章线索、人物形象入手。 例如，文章以花开花落为线索，标题为《爸爸的花儿落了》。 我和同班同学XXX留在学校补课，直到下午3点半才离 开学校。我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。令人惊喜的是，下雪了！我们住的城市几乎从不下雪。我们兴奋地望着窗外。在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果雪一直下到明天，这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢？想着，想着，不知过了多久，我觉得大约该下车了。定睛一看，糟了！怎么这么陌生？原来我们搭错车了！我一下子紧张起来，连忙找手机，想联系妈妈。可是翻遍了书包也没有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。我和XXX决定不下车，跟着车返回到上车的 地方。大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站。更糟糕
中考现代文阅读散文考点四：标题的含义和作用附参考答案解析
考点四：标题的含义和作用 散文考点四：标题的含义和作用 常见问法： ①探究“⋯⋯”在本文中的丰富意蕴。 ②请你说说文章标题的含义。 ③本文以“⋯⋯”为题，有何好处？ ④请问本文标题能否改为“⋯⋯”？ 技巧点拨： 1、理解标题含义。 理解标题的内涵可以从以下几方面入手： ①从标题与主题的关系入手。如，有的标题直接揭示主题，所谓标题即主题；有的标题引导读者对主题进行深思，如《谁是最可爱的人》。 ②善抓点题句。用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍之效。 ③分析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。 ④分析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。 2、分析标题作用。 分析标题的作用，要按标题特点，结合文章内容和主旨进行分析。标题一般有以下作用：①概括文章内容； ②是行文线索，全文是围绕这条线索展开的，也使得文章结构严谨；③设置悬念，激发读者阅读兴 趣； ④运用某种修辞手法，使文章标题新颖生动，激发读者阅读兴趣；⑤一语双关，暗示文章主题； ⑥直接揭示文章主旨。
考点四：标题的含义和作用 【7】家徽 （江苏省连云港市，17 分） 余华 ①国有国徽，校又校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。” 贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋得米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走。走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理得勾当了。” ⑤贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 ⑥不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑦自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。 ⑧于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。 ⑨它，自然而然地成了家徽。 （选自《余华作品集》，上海文艺出版社2008 年版，有删改） 1. 结合全文内容，分析文章第2 段的作用。（4 分）
现代文阅读()标题的含义及作用
现代文阅读（）标题的含义及作用 现代文本阅读测试网站完全解读7 第8讲:标题的意义和功能以及如何写标题第一，标题 1，标题的含义:方法: 先找出标题中的关键词，先回答其字面意思，即其本义然后联系文章的主旨，说出这个词的意思，就可以得到它的深层含义(回答模式:表层含义+深层含义)2。话题 的功能(1)。贯穿全文的线索使结构更加严谨。 (2)中心事件围绕主题(概括与主题相关的内容)(3)。它促进了情节的发展(4)。它揭示了第 (5)条的主要思想。它用什么？？(6)这种新的修辞形式引起了读者的兴趣并吸引了他们。(7)反映人们情绪的变化(8)、指出写作对象(9)，连接XX的情感纽带(注意答案不能完全照搬，但应根据文章内容灵活应用)，如 1，标题中使用的修辞手段或写作技巧的作用，如符号、隐喻、双关语等。 例:南京中学试题《几度玫瑰》采用象征手法，用“多花蔷薇”象征冷漠、不苛求的老人品质。 “不要让一粒沙子成为你的障碍”，这个标题用比喻的方式把小困难比作“一粒沙子”《门》的标题使用了双关语，意在指生活中的“门”和孩子们的“心门”。2.解释文章的写作内容 案例:鲁迅的《一件小事》，标题说明了文章的写作内容——一件小
事3.解释文章的写作目的 例:胡适的《我的母亲》，其标题说明了文章的对象——我的母亲4.解释写作顺序 例:鲁迅的《从白草花园到三潭印月》，标题说明了文章的写作顺序——空间顺序5.解释文章的主题和情感 例:聂的《亲爱的爸爸妈妈》，标题解释了文章中表达的感情——对爸爸妈妈的爱6.设置悬念，激发读者阅读兴趣 例:魏的旅鼠之谜，设置悬念激发读者阅读兴趣7、是文章写作的线索 案例:林的《爸爸的花落》，本文拟以《花落 3》为线索，写一篇标题: 结合内容1，从主要人物、对象、场景和重大事件入手 2，从文章的主题3入手，从文章的线索4入手，从人物 十，(梅山)文学阅读(15分)256好像要下雪了。我和同学小华留在学校补课。我们直到下午3: 30才离开学校。我们一路小跑去车站，但我们只能看着一辆公共汽车开走。没关系。不久，又有一辆公共汽车。我们不假思索地跳上了公共汽车。我们在窗边找了个座位坐下。这时，天色渐渐暗了下来，街道两边的灯亮了起来。令我们惊讶的是，下雪了！我们居住的城市几乎从不下雪？？在柔和的灯光下，我们兴奋地看着窗外，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装饰得非常宁静祥和。如果雪一直下到明天，这座城市将变成银白色。会是什么样的风景？想着，想着，我不知道过了多久，我想是时候下车仔细看看了，不！
现代文阅读之标题的含义及作用
现代文阅读——标题的含义及作用 文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。考试中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。 【例题】你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。 古怪的重水叶永烈 1942年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却把注意力集中在挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里，并没有隆隆的机器声，也没有高高的烟囱。只有来自当地发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。德国军队重兵防守，但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修，花了9个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944 年，德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那些产品最终还是被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。 这家小工厂生产的究竟是什么样的产品呢？这神秘的产品，就是重水！ 重水看上去跟普通的水差不多，也是那样无色透明的液体。然而，它似水不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水重。1 立方米重水要比1立方米普通水重 105.6公斤。重水这名字，便是打这儿来的。谁都知道，在标准条件下，普通的水在0℃结冰，在100℃沸腾。然而，重水却在3.8℃结冰，在 101.42℃沸腾。普通水的密度在 4℃时最大，重水的密度在 11.6℃时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少 20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是有1个氧原子和 2 个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子而是重氢原子。 在大自然中，普通的水很多，然而重水却很少，在 50 吨水里大约只含有 7.5 公斤重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量越来越多。于是，人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼一公斤重水比熔炼 1 吨铝所需要的电能还多3倍。 重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟。 在第二次世界大战之后，原子能开始被应用在工农业生产上。人们建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。 在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。制造氢弹的主要原料是氘和氚。氘来自重水。这样一来，重水更加身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应，在一瞬间释放出巨大的聚变能。 人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用在工农业生产，建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点，比如环境污染少，热核反应产生的能力大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭——在江湖河海的水中，有数以万吨计的重水，可以大量提取氕。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来的燃料”。（选自《百年百篇经典科普》） 答案：①“古怪”运用拟人，形象生动，能够引起读者兴趣（技巧+效果）；②“古怪”准确地表现了重水稀奇少见的特点（表现对象特点）；③正文重点写重水与普通水在特性、功用等的巨大差异，文题一致（文题一致）。 学习目标：明确现代文阅读中“标题”的出题形式；明确“标题”的一般思考角度和答题步骤。
文章标题的含义及作用
文章标题的含义及作用 题目的理解 1.分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。再如《定格一种倒下的姿势》，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中. 再如《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。2．标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。比如“变色龙”的字面意义是一种善于变色的蜥蜴，而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。3．分析标题的作用要了解标题的作用有那些，我们不妨来看看几篇课文。1《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。2《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。3《藤野先生》——表明写作对象，4《智取生辰纲》——关联主要情节，5《羚羊木雕》——贯穿全文的线索，6《心声》——透露情感主旨。此外还有含蓄寓意，引起读者兴趣，制造悬念。 题目的作用 （1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 线索 记叙文的线索是比较复杂的，它由许多因素决定，诸如文中的内容、文体的特点、写作风格等等，致使文章的线索出现了多种形式。 （1）以人物品格为线索。《谁是最可爱的人》作者精心选择了三个典型事例，这三个事例可以说是文章的"部分"，要把"部分"组成"整体"，就得有条线索，这条线索就是志愿军战士崇高的精神境界核优异品质。
现代文阅读考点----题目的含义及作用(1)
现代文阅读考点---理解题目的含义及其作用 一、课文引路熟悉题目 任何文章都有题目，而要考查其含义和作用的题，一定是文章题目有着特殊的意义，这样的文题，或者与中心内容有关，或者与主题有关，或者与线索有关，或者与结构有关，要能正确的回答这样的问题，我们可以借助学过的课文作为向导，带领我们掌握这个考点的答题思路和答题的模式。下面我们以《爸爸的花儿落了》这一篇课文为向导，从中总结、归纳解题的方法。 【问题】文章题目“爸爸的花儿落了”有何含义，其作用如何？（4分）【答案】含义：“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面是实指爸爸种的夹竹桃垂落（1分），另一方面是象征爱花的爸爸的离开人世了（1分）。 作用：一是以“花儿落了”引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣（1分）。二是表达了女儿对爸爸离世的悲痛和女儿对爸爸的崇敬和怀念之情（1分）。 二、归纳总结明确方法 《爸爸的花儿落了》这一篇课文为我们指引了答题的方向和模式，回答这样的问题，我们从三个方面去思考： 1、从内容的角度思考 分析：“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面是实指爸爸种的夹竹桃垂落（1分），另一方面是象征爱花的爸爸的离开人世了（1分）。这两方面的内容就是课文的内容。 2、从读者阅读的角度思考 分析：一是以“花儿落了”引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣（1分）。这就是从读者阅读的角度相关。 3、从文章主题（中心）的角度思考 分析：“二是表达了女儿对爸爸离世的悲痛和女儿对爸爸的崇敬和怀念之情（1分）。”这就是文章的主题。 因此，只要我们在考试的时候紧密的围绕着上面的三个方面去组织答案，一定可以得到满意的分数。 【答题的模式】内容﹢阅读效果﹢主题（这个题目写了……内容，引起读者….兴趣，表达了….主题）。
中考现代文阅读小说 考点五：标题的含义和作用 附答案解析
考点五：标题的含义和作用 常见问法 ①文章标题有什么含义? ②这篇小说以“……”为题目有什么好处? (3将小说标题改为“……”可以吗? 技巧点拨 一、理解标题含义。 ①分析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义。 ②分析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义。 ③分析内容主题。就是从文章的写作内容、作者情感、主题思想入手，分析标题解释的思想内容。 二、分析标题作用。分析标题的作用，要按标题特点，结合文章内容和主旨进行分析。 标题一般有以下作用： ①概括小说内容。 ②是全文行文线索，全文是围绕这条线索展开的，也使文章结构严谨。 ③设置悬念，激发读者阅读兴趣。 ④运用某种修辞手法，使文章标题新颖生动，激发读者阅读兴趣。 ⑤一语双关，暗示文章主题。 ⑥直接揭示了文章的主旨。
【10】平衡 （广东，17分） 陈国凡 ①拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调，兴冲冲地往家赶。今天星期天，休息。老婆带孩子回了她乡下的娘家，我难得落个轻闲自在。我早计划好了，晚餐自己弄个鱼煲，再叫上几位朋友，好好聚聚，美美地享受一顿。 ②咦，怪了？怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙。正窝火着，对门的小王探出了头：“回来了？找不到钥匙了吧？嘿嘿……” ③他怎么知道我丢了钥匙？正疑惑间，小王老婆手拿一串钥匙从房里走了出来，笑着对我说：“早上出门，见这串钥匙插在门上，我想许是你走得匆忙，忘了，就先给你放着了。现在该完璧归赵了！要是被陌生人拿去，可就麻烦大了。”我连说谢谢，接过钥匙，进了屋。 ④我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之交，彼此并不了解，我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。 ⑤他们该不会进过我家了吧？一想到这点，我就紧张起来，急忙把整个屋子查了个遍，见啥也没丢，东西摆放的位置也丝毫没动过，但我早已没了做鱼煲的念头。 ⑥老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来：“这还得了！说不定我们的钥匙他们已经拿去配了。我们要不在，他们可以随便进出啊。你呀你，我一不在，你就到外面自个快活！这下出事了吧！”老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。谁叫自己这么粗心呢？他们手里有了钥匙，那我家不就成他的家了吗？那咋办？我问老婆。“咋办？还用说吗？换把新锁呗。”老婆斩钉截铁说道。“锁又没坏，干吗要换啊？再说，就为这事换锁，不好吧，他们会怎么看我们？会伤了两家和气的。”我说。 ⑦“有什么不好的，难道要等到他们把我们家的东西搬空才好啊？真是的。你要不想换，我来换。”老婆的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。这时，门响了。我开了门，是小王。 ⑧“有事吗？”我问。刚说完，我就只想掴自己下，废话，没事，敲你家门干嘛？记忆中，小王没事来敲门，一次也没有过。小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说：“就是我……我老婆，她……她要我来跟你们说个事。”见我老婆也在，小王说：嫂子也在啊，那最好了。 ⑨老婆只好说：要不，你进来说话？不了不了。小王摆了摆手，“不了不了，就几句话，我说完就走。我老婆她要你们换把新锁。”小王憋足了劲儿，终于说出了一句囫囵话。 ⑩呵，倒是他们先来说了，真个没想到。我和老婆面面相觑。“我老婆说，换了好，省得你们怀疑我们什么的。”话音未落，小王已转身，疾步进了屋子，身后传来“嘭”的一声，是关门声。
现代文阅读之标题的含义和作用
一、现代文阅读——标题的含义和作用 （一）标题的含义 含义：表层含义+深层含义+中心 1、联系表层含义 标题的字面含义、文中记叙的内容 2、体会深层含义 修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比喻义、象征义。 解题方法：1、把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。 注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。 1、例题讲解 田野上的白发 (1)母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。 (2)父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么? (3)4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 (4)到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。 (5)母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 (6)那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。 (7)父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地
语文阅读理解专题训练三-标题的含义和作用(含答案)
阅读理解专题训练三：标题的含义、作用 一、标题的含义 含义：表层含义+深层含义+中心1、联系表层含义 标题的字面含义、文中记叙的内容2、体会深层含义 修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比喻义、象征义。解题方法：1、把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。 注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。 二、标题的作用表明文章的写作对象； 2、概括文章的主要内容； 3、作为贯穿全文的线索； 4、揭示文章的主旨；表明文章的写作情感； 5、一语双关； 6、设置悬念、吸引读者的阅读兴趣； 7、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味，激发读者的阅读兴趣。 流泪的蓑衣 那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。 土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。 已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。 它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。 那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。 多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。 蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。 生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，
标题的含义和作用
标题的含义和作用 标题是一篇文章、新闻、书籍等内容重要组成部分，具有引导读者阅读、概括主题、吸引读者兴趣的作用。一个好的标题能够准确而鲜明地表达文章内容，并吸引读者点击或阅读。因此，标题的含义和作用非常重要。 首先，标题的含义是指标题所代表的主题或内容。一个好的标题应该能够准确地概括文章的主题，并通过简短的字词和词语表达出来。标题应该能够清晰地传达作者的意图，引导读者了解文章的内容和主旨。当读者在浏览网页、报纸或书籍时，标题就像是一座指路明灯，帮助读者快速了解和选择感兴趣的内容。因此，一个好的标题应该能够精准地传达文章的核心主题，并吸引读者的注意力。 其次，标题的作用是引导读者阅读或点击。在信息爆炸的时代，人们每天接触到的信息量非常庞大，因此，他们对于选择阅读的内容也就越来越挑剔。一个有吸引力的标题能够帮助读者迅速过滤掉不感兴趣的内容，而专注于他们关注的领域。一个吸引人的标题能够在短短几秒钟内吸引读者的注意力，激发他们的好奇心和阅读欲望。有时候，一个有趣或独特的标题甚至能够引起读者的共鸣，并激发他们进一步的思考和讨论。因此，标题的作用不仅在于引导读者关注，还在于促使读者主动阅读和参与。 最后，标题还能够提升文章的可读性和可搜索性。一个好的标题应该简洁明了，利于读者快速理解和记忆。通过简短的标题能够帮助读者迅速确定文章的内容和意图，从而快速决定是否
阅读。此外，标题中的关键词也能够提高文章的可搜索性。当读者在搜索引擎上查找某个关键词时，如果标题中包含了与之相关的关键词，那么搜索引擎就会更容易将这篇文章显示在搜索结果的前端，提高文章的曝光率和阅读量。 总之，标题的含义和作用非常重要。一个好的标题能够准确地概括文章的主题，并吸引读者的兴趣。在信息过载的时代，标题的作用不仅在于引导读者，还在于提升文章的可读性和可搜索性。因此，写好一个标题不仅需要语言的巧妙运用，还需要深入理解读者的需求和兴趣，以满足读者阅读的需求。
标题的作用和含义
标题的作用和含义 标题作为一篇文章、一则新闻、一本书籍等内容的开端，具有重要的作用和含义。一个好的标题可以吸引读者的注意力，概括文章的主题，引发读者的兴趣，甚至能够激发读者的阅读欲望。因此，标题在传达信息、吸引读者、提升内容质量等方面起到了非常重要的作用。 首先，标题能够传达信息。一个好的标题应该直观地概括文章的主题，让读者一眼就能明白文章要讲述的内容。标题应该简洁明了，用简洁的文字表达出文章的核心要点，让读者对文章的内容有个大致的了解。例如，一篇新闻报道的标题应该能够概括事件的发生地、时间和主要人物，让读者能够迅速了解到事件的基本情况。只有通过标题的传达，读者才能更好地理解文章的内容，对信息的传递起到有效的辅助作用。 其次，标题能够吸引读者的注意力。在信息爆炸的时代，人们面对海量的信息，阅读者的注意力很难被吸引长时间。一个好的标题可以让读者停下来，产生兴趣，进一步阅读下去。标题应该具备令人好奇、激发想象力的特点，让读者觉得这篇文章可能会有新奇、有趣、有价值的内容。例如，“5个让你轻松学会拉小提琴的技巧”这个标题，可以吸引有音乐兴趣的读者进一步阅读，因为这个标题表明了文章可能会分享一些拉小提琴的实用技巧，对于想要学习拉小提琴的人来说，这是非常有吸引力的。 此外，标题还能够提升内容的质量。一个精确、准确的标题，可以让读者对文章的内容有一个期待。同时，这样的标题也对
作者进行了限定，要求文章内容必须与标题相一致，不能夸大、误导或者装饰。在标题的引导下，作者需要围绕标题的主题进行内容创作，确保文章的逻辑性、连贯性和完整性。因此，一个好的标题可以有效地提升内容的质量，使得文章的主题更加明晰和专业。 最后，标题要与内容相一致。一个好的标题应该能够准确地概括文章的内容，避免产生误导或者误解。读者通过标题来决定是否进一步阅读文章，如果发现标题与真实内容相差太大，就会对作者失去信任，甚至放弃阅读。因此，一个好的标题应该是真实、准确的，与文章的内容相一致。 综上所述，标题作为一篇文章、一则新闻、一本书籍等内容的开端，具有传达信息、吸引读者、提升内容质量等重要作用。一个好的标题能够准确地传达文章的主题，吸引读者的注意力，提升内容的质量。在标题的引导下，读者可以更好地理解文章的内容，作者也需要围绕标题进行创作。因此，标题在文本中起到了非常重要的作用，是内容的精华所在。
现代文阅读之标题的含义和作用
现代文阅读之标题的含义和作用 现代文阅读之标题的含义和作用 【命题热点】 标题是文章的眼睛和标志。它常常透漏出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。 常见的拟题方法有： 1、以人物（形象）为题，如《欧也妮?葛朗台》《岳桦》 2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》 3、以地点为题，如《荷花淀》 4、以线索为题，如《药》《背影》 5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》 标题作用主要有：交代故事发生的环境、表明写作对象、概括文章内容、贯穿全文线索、揭示（透露）情感主旨。此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、形象生动、富有哲理，引人思考等作用。 在考试中，它经常被设计成“如何分析文章的标题”这样的问题，考查学生的分析概括和鉴赏评价能力。其题型大致可分为三类：标题的含义是什么；为什么用这个标题；这个标题好不好。这三个题型正好是一组递进题目：是什么T为什么T怎么样？它包含理解分析、概括归纳、评价鉴赏三个能力水平。 理解分析指的是理解标题含义并分析标题与文中的观点态度的关系；概括归纳指的是 归纳内容要点、概括中心思想，分析文章结构、把握文章思路，以便探究标题的语境引伸义和其在结构上的作用；鉴赏评价能力指的是标题在语言、方法技巧上的表现。近几年有关标题的高考题常常围绕这几个能力点出题，考查得很细致，也很全面。 【常见考法】 1、标题的含义是什么？ 2、这个标题的作用是什么？
3、这个标题好不好？为什么？ 命题角度一：标题的含义是什么 标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。 【题目回顾】 1、下学期自主作业5《从北京到北京的距离》 文章标题“从北京到北京的距离”有哪几重含义？请结合全文主旨进行探究。（6 分）【答案】 ①北京一个地方到另一个地方的距离（1分），说明北京空间大（1分）； ②过去的北京（或“传统的北京”）和现在的北京（或“现代的北京” ）的距离（1 分），说明北京变化大（1 分）； ③现实能够到达的北京和精神能够抵达的北京的距离（1分），说明“我”只是一个 过客（1 分）。 2、上学期自主作业3《针挑土》 文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？（6 分） 【答案】
题目的含义（精选五篇）
题目的含义（精选五篇） 第一篇：题目的含义 题目的含义和作用 一、题目的含义 1、注意修辞 2、表层含义 3、深层含义 4、文本的中心 5、作者感情 二、题目的作用 1、交代文章的对象、人物的身份、暗含人物的性格 2、线索作用 3、奠定文章的感情基调（题目含义5） 4、设臵悬念，引起读者的阅读兴趣 5、（运用反语），增加文章的讽刺效果，揭示文章的主题 终于随车到了距咸宁50余里的双溪，临时被安顿于一小学校的教室内，（沈从文）这才总算有了一个落脚之地。小学校坐落在一座高岗上，四周没有人家，孤零零的。里面空空荡荡，什么也没有。沈从文的住房，是在大教室里用芦苇隔开的一间，隔壁住着故宫博物馆下来的“五七”战士。这里距张兆和住地60余里。 确如那位副馆长所说，双溪风景极美。这里原属古云梦泽湖泽地带。眼目所及，为五万余亩水田，田垅纵横交错，分割成无数面明镜，水波天光，上下辉映。远处一带山岗环列，早晚间岚气蒸腾。从学校小小窗口，早晚可见生产队牛群过身。常常是一头老牛，骨骼庞大，身后限着三五头小牛，用极其庄严的步伐在公路上走过。公路对过，是一片坟地。长夜清晨，荒草野坟之间，有碗口粗细黄喉蛇“咯咯”叫声传出。 这之前，沈从文在一个被称作“七五二高地”的地方看守菜园子。他十分称职，风雪雨晴，从不间断。虽然他将世事看得十分坦然，终
不免感到孤独寂寞。也常有亲朋来信，关心到他的处境。为免除亲朋担心，他不得不在回信中强作欢愉： 在这多雨泥泞遍地的地方，他写信给我时，居然：“……这儿荷花真好，你若来……” 实际上，沈从文过得并不这样富有诗意。生活单调清苦不说，这里地方偏僻，几乎与世隔绝。又无书可读，在精神上，四周仿佛有望不断的高墙。雨季一来，还几乎居无宁日。 就在这样的处境中，沈从文仍念念不忘那本服饰研究。…… ——《含泪的微笑》 问：请联系文章内容，结合时代背景，探究“含泪的微笑”的内涵和作用。 答：内涵：“含泪”指沈从文“文革”被错划成“右派”下乡劳动改造之时，生活环境恶劣，生命被病魔缠绕和精神上的孤独寂寞以及失去亲人的痛苦：“微笑”则指他在这样的状况之下，仍然坦然地面对生活。相信错误总会过去，生活终究会出现光明。“含泪的微笑”表达了沈从文这一时期内心的矛盾和对未来的希望。 作用：用看似矛盾的“含泪”“微笑”为题，吸引读者的阅读兴趣，同时表现沈从文面对艰辛生活的坦然乐观精神。 我已经第二次接到旅美画家王公懿的越洋电话了。她用恳切而感人的口气“逼”我为一本书写序。其实，不用她“逼”我，我已经心甘情愿要为这本关于她的老师李文珍先生的书写序。 今世之人，尤其年轻人，肯定不知道李文珍先生是谁，然而曾经受过他绘画教育者，却刻骨铭心地记得他。究竟承受怎样的大恩大德，才能够这样记住一个人？ 大约40年前，我经常和画友岳钦忠去李文珍先生家串门。他住在窄窄的宜昌道上一幢临街的小楼里。在我眼里他家那间四四方方十多平方米的客厅是一个小小的“美术沙龙”——当然不是真的沙龙。“文革”那时谁敢私设沙龙呀。不过是些常来的访者聊一聊艺术而已。他总坐在那张带扶手的椅子上抽着烟斗。无论谁进来或走掉，也很少起身。可能因为来到这小小“沙龙”的大多是他的学生们。他在耀华中学任教美术，我不是耀华的学生，但我崇拜 1
标题的含义和作用
标题的含义和作用
标题的含义和作用 一、考题类型。 标题的含义是什么? ?标题的作用是什么? 为什么以此为标题?换成另一个标题好不好? ?给文章取个合适的标题. 二、标题的含义: 1、一般标题有两层含义。 表层含义即标题的字面义、常用义。 深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心 . 2、如何把握深层含义的, 答题前，我们要推敲该文所表达的主旨，然后在此基础上把握题目的深层含义。 答题时:由浅入深，先答表层含义，再联系文章宗旨，答出深层含义。可用答题格式。如:这个标题不仅指… …还… … 标题如果是比喻义的，但文中不是从标题的字面含义来展开叙述的，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。(只写比喻义) 比如《变色龙》一文，标题“变色龙”就不是写善于变色的蜥蜴，而是比喻像变色龙一样善变的奥楚蔑洛夫, 具有很强的讽刺性。 3、实战演练 说说下列课文标题的含义。(看到课题赶紧回忆课文内容主旨) &《孤独之旅》:写少年杜小康因家景败落，被迫与父亲离家去遥远的地方放鸭的经历，放鸭时最初感到孤独和恐惧，最后战胜自我，变得坚强了。 &《心声》:小说写一位与
万卡有着相似命运的小男孩，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》，遭到老师拒绝的故事。(注意引申义) &《爸爸的花儿落了》:不仅指爸爸养的花儿垂落了，还指爱花的爸爸去世了。(象征义) 花落象征人亡 &《蜡烛》:讲述了一位南斯拉夫老妇人冒着生命危险像母亲一样埋葬一位苏联红军战士，并把自己珍藏45年的结婚喜烛点在战士的坟头的故事。(象征义) 4、完成《迷雾灯塔之光》 三、标题的作用 (一)我们从三个方面考虑五个角度(ABCDE)来归纳，且分析标题中哪组同时具有这个作用。 1、先看标题的本义: A内容 ?表明写作对象《落难的王子》 1