时间研究知识点
物理钟表知识点总结大全
钟表是测量时间的仪器，物理钟表研究时间的测量和分配，是现代科学和技术的重要基础。
本文将总结物理钟表的基本知识点，包括钟表的基本原理、钟表的分类、钟表的精度和稳定性、钟表的工作原理等。
希望本文能够帮助读者对物理钟表有更深入的了解。
一、钟表的基本原理1. 时钟的基本原理时钟是测量时间的仪器，它以恒定的工作方式测量和显示时间。
时钟的基本原理是利用某种周期性的运动来测量时间，然后将时间通过指针或数字显示出来。
常见的时钟包括机械钟表、石英钟、原子钟等。
2. 精密时钟的原理精密时钟是一种高精度的时钟，需要具备更高的稳定性和准确性。
其基本原理是利用某种高稳定的运动或振荡源来测量时间，并通过精密的信号处理和显示技术将时间显示出来。
3. 时间的分配原理时间的分配是指将某段时间分成若干等分，以方便人们进行时间测量和管理。
分配时间的原理是将时间用某种固定的标准单位（如秒、分、时等）进行划分，并通过时钟或计时器进行显示。
二、钟表的分类1. 机械钟表机械钟表是利用机械运动来测量和显示时间的钟表，其特点是结构复杂、工艺精湛、使用寿命长。
常见的机械钟表包括摆钟、挂钟、座钟等。
2. 电子钟表电子钟表是利用电子技术来测量和显示时间的钟表，其特点是精度高、体积小、维护方便。
常见的电子钟表包括石英钟、数字钟、LED钟等。
3. 原子钟原子钟是利用原子的特性来测量时间的钟表，其特点是精度极高、不受外界环境影响。
原子钟是目前时间测量的最高精度标准。
4. 其他钟表除了以上主要的钟表类型外，还有一些特殊的钟表类型，如水钟、日晷等。
1. 时钟的精度时钟的精度是指时钟测量时间的准确度，一般以时钟的误差范围来表示。
精度高的时钟误差范围小，精度低的时钟误差范围大。
2. 时钟的稳定性时钟的稳定性是指时钟在特定条件下能够稳定地工作的能力，一般以时钟的频率或振荡周期来表示。
稳定性高的时钟频率变化小，稳定性低的时钟频率变化大。
3. 时钟的调节为了保持时钟的精度和稳定性，时钟需要定期进行调节。
高一物理必修一时间知识点
高一物理必修一时间知识点在高中物理学习中，时间是一个非常重要的概念。
我们常说时间就是生活，它贯穿了我们的日常生活，也是物理学研究的重要对象。
在高一物理必修一中，时间知识点占据了很大的篇幅。
本文将围绕高一物理必修一时间知识点展开论述，包括时间的概念、时间的测量以及时间的应用。
1. 时间的概念时间是人类感知和记录事物发生顺序、持续时长的观念。
在物理学中，时间通常被定义为事件发生所需要的持续间隔。
我们通过计时器测量时间的流逝，以秒为基本单位。
时间的流逝是不可逆转的，我们无法改变时间的进行。
2. 时间的测量为了准确地测量时间，我们使用各种工具。
最常见的是钟表。
钟表的发展经历了很多阶段，从水钟到机械钟，再到电子钟和原子钟。
随着科技的进步，现代原子钟被广泛应用于科学研究和计量领域。
在物理学中，时间的测量通常采用时钟实验。
时钟实验基于物理定律，如振荡定律和摆动定律，通过测量物体振荡的频率或周期来确定时间间隔。
例如，摆钟的摆动周期是稳定的，我们可以利用这一特性来测量时间。
此外，原子钟利用原子的振荡频率作为时间的基准，具有非常高的精度。
3. 时间的应用时间的应用非常广泛，涉及各个领域。
在物理学中，时间是研究运动和力学的基本概念。
运动是物体位置随时间变化的描述，而力学则描述了物体受力和运动的规律。
在工程领域，时间有着重要的意义。
例如，建筑物的施工需要按照一定时间计划进行，工程师需要合理安排时间，使建筑物按时完成。
此外，交通运输领域也需要精确测量时间，以确保列车、飞机等交通工具的准点运行。
时间还被广泛应用于科学研究中。
研究人员利用时间观测天体运动，研究地球的自转和公转，以及宇宙的起源和演化过程。
同时，时间也是进行实验研究的重要参数。
在化学实验中，准确掌握反应时间可以帮助我们合理安排实验步骤和控制反应过程。
总结时间作为物理学研究的核心概念之一，在高一物理必修一课程中得到了详细的讨论。
时间的概念、测量和应用都是我们理解物理学和应用物理学的重要基础。
时间的认识与计算
时间的认识与计算时间是人类社会中一种基本的度量方式。
无论是日常生活还是科学研究，时间的认识与计算都占据着重要的位置。
本文将从时间的认知、时间的划分和时间的计算三个方面来探讨时间的本质和应用。
一、时间的认知时间对于人类来说是一种感知和认知的对象。
人们从自然现象和生活经验中逐渐认识到时间的存在和流逝。
天空中日升日落的变化、季节的轮回、植物的生长等都是人们对时间的感知和观察的方式。
随着人类文明的发展，人们开始借助各种工具和仪器来更加准确地认识时间。
日历、钟表、计时器等工具成为人们划分时间的重要依据。
同时，人们还通过时间单位的定义和标准来统一对时间的认知。
国际原子时、格林尼治标准时间等标准对于实现全球时间的统一起到了重要的作用。
二、时间的划分时间的划分是人们对时间进行分类和组织的方式。
在日常生活中，我们常常将时间分为年、月、日、时、分、秒等单位。
这些单位都是人类社会根据时间流逝的特点而进行的抽象和约定。
时间的划分有助于人们更好地安排和利用时间。
不同的文化和社会在时间的划分上可能存在差异，但都离不开对时间流逝规律的基本认识。
在科学研究领域，时间的划分更为精确，科学家们根据不同的研究对象和需求，选择适合的时间刻度和单位，如纳秒、皮秒等，以满足实验和观测的需要。
三、时间的计算时间的计算是对时间进行数值运算和操作的过程。
在日常生活中，我们经常需要进行时间的加减、求差等运算。
例如，计算两个事件之间的间隔时间、计算某个活动所需的总时间等。
时间的计算还涉及到时间的单位换算，在不同的单位之间进行换算可以更好地理解和比较时间的长度和差异。
在科学研究和工程领域，时间的计算更加精确和复杂。
科学家们使用各种数学工具和算法来进行时间的推算和模拟，以研究时间的规律和预测未来的变化趋势。
总结起来，时间的认识与计算是人类社会中不可或缺的一部分。
通过对时间的感知和认知，人们能够更好地认识和利用时间。
时间的划分和计算则为人们提供了时间规划和时间管理的工具和方法。
认识时间知识点总结图
认识时间知识点总结图时间的定义时间是宇宙中一切事物运动和变化的衡量。
它是连续性和无形的，没有形状或大小。
时间由过去、现在和未来组成，它随着宇宙的演化而变化。
在日常生活中，我们可以用钟表，日历和季节来感知时间的流逝，但在物理学和哲学上，时间是一个更加复杂的概念。
时间的单位时间的单位包括秒、分钟、小时、日、周、月、年等。
这些单位的设立是为了方便人们衡量时间的流逝，从而更好地组织生活和工作。
在科学研究中，还有更小的时间单位，如微秒，纳秒和皮秒，用来描述微观世界中的物理过程。
时间的量度时间的量度是根据时间单位的刻度来进行的。
时间的量度可以通过钟表、星历、日历等进行，以便于我们准确地了解时间的流逝。
在现代科学中，时间的量度是通过原子钟进行的，原子钟是利用原子和分子的振动周期来测量时间的高精度的仪器。
时间的流逝时间的流逝是不可逆的，它是永恒的、不可改变的。
一旦时间过去了，就再也无法回头。
时间的流逝对我们的生活产生了巨大的影响，我们要用时间来安排工作、学习、休息和娱乐等活动，以及对我们的生活方式和行为进行调整。
时间的相对性时间是相对的，不同的观察者和不同的参考系会有不同的时间感知。
爱因斯坦的相对论指出，时间和空间是相对的，取决于观察者的速度和引力场的强度。
这种相对性的性质对于我们理解宇宙中的奇特现象，如黑洞和时空弯曲等现象，有着深远的影响。
时间的哲学意义时间在哲学上一直是一个重要的课题。
从亚里士多德的宇宙观到康德的时间与空间的先验形式，再到黑格尔对时间的绝对性和历史进程的理解，时间一直是哲学家们思考和探讨的核心问题。
时间的哲学意义包括时间的存在与本质、时间的流逝和变化、时间的概念和认识、时间的与空间的关系等方面。
总结通过对时间的认识，我们不仅了解了时间的定义、单位、量度、流逝、相对性和哲学意义，还开阔了对时间这一概念的理解和认识。
时间是宇宙中最基本的量度，是一切事物运动和变化的基础，它贯穿了我们的生活，影响着我们的思维和行为。
时间错位的知识点总结
时间错位的知识点总结一、时间错位的种类时间错位可以分为多种不同类型，每一种类型都有其独特的原因和表现特征。
以下是一些常见的时间错位类型：1. 时间感知错位：时间感知错位是指一个人对时间经过的感知与实际情况不一致。
比如，一个人可能会感到时间过得很慢，而实际上时间却过得很快，或者反之。
2. 时间观念错位：时间观念错位是指一个人对时间的概念和认识出现偏差，可能导致对时间的理解和使用不当。
3. 时间记忆错位：时间记忆错位是指一个人对过去时间的记忆出现偏差，可能会导致对事件的时序混淆或错位。
4. 时间感知障碍：时间感知障碍是指一个人由于生理或心理原因，导致对时间的感知出现异常，比如时间感知速度缓慢、加速或不稳定等状况。
二、时间错位的原因时间错位的原因可以由多种生理和心理因素引起，以下是一些常见的原因：1. 睡眠障碍：睡眠障碍是最常见的时间错位原因之一，比如失眠、睡眠不足或睡眠质量不佳等，都可能导致时间感知出现偏差。
2. 神经系统异常：神经系统异常包括神经元活动异常、神经递质异常等，都可能引起时间感知和记忆出现偏差。
3. 心理压力：心理压力会导致大脑和身体出现紊乱，从而影响时间感知。
比如焦虑、抑郁、情绪波动等都可能导致时间错位。
4. 药物和物质滥用：某些药物和物质滥用，比如酒精、毒品等，都可能影响大脑功能，导致时间感知出现异常。
5. 大脑功能异常：大脑功能异常，比如脑部损伤、退化性疾病等，都可能导致时间感知和记忆出现偏差。
三、时间错位的处理和调整对于时间错位的处理和调整，我们可以采取一些方法来帮助自己调整时间感知和认知：1. 规律生活：保持规律的生活作息，包括固定的睡眠时间、饮食时间、工作时间等，可以帮助大脑建立稳定的时间感知。
2. 放松心态：避免过度焦虑和紧张情绪，可以通过放松训练、冥想、运动等方式来缓解压力，有助于调整时间感知。
3. 健康饮食：保持健康的饮食习惯，摄取足够的营养物质，有助于维持大脑功能和神经系统正常运作，有助于时间感知的调整。
时间单位的理解与计算知识点总结
时间单位的理解与计算知识点总结时间单位是为了描述和测量时间而设定的特定标准。
在日常生活和科学研究中，我们经常需要使用各种时间单位进行计算和比较。
本文将就时间单位的理解与计算知识点进行总结，以帮助读者更好地掌握相关概念和技巧。
一、时间单位的分类时间单位分为大单位和小单位两类。
大单位主要用于描述较长时间的间隔，如年、月、周和天；小单位则用于较短时间的测量，如小时、分钟和秒。
1. 大单位时间：年、月、周和天- 年（year）：一年等于12个月，通常用来表示较长时间跨度，如人的年龄、历史事件等。
- 月（month）：一月等于30或31天，用于描述较长时间内的周期性变化，如月经周期等。
- 周（week）：一周等于7天，常用于描述一周内的计划和安排。
- 天（day）：一天等于24小时，用来表示地球自转一周所需的时间间隔。
2. 小单位时间：小时、分钟和秒- 小时（hour）：一小时等于60分钟，用来描述较短时间内的活动和事件，如工作时间、电影时长等。
- 分钟（minute）：一分钟等于60秒，通常用来衡量较短的时间段，如会议持续时间、电话通话时长等。
- 秒（second）：一秒是SI国际单位制的基本时间单位，常用于精确的时间测量，如计时器、运动记录等。
二、时间单位的转换和计算1. 大单位之间的转换和计算大单位之间的转换和计算需要了解它们之间的换算关系。
以下是常见的大单位转换关系：- 1年 = 12月- 1年 = 52周- 1年 = 365天（闰年为366天）- 1月≈ 4周- 1月≈ 30或31天- 1周 = 7天通过上述换算关系，我们可以进行大单位之间的转换和计算。
例如，要计算两个日期之间的差距，可以先将日期转换成天数，再进行计算。
2. 小单位之间的转换和计算小单位之间的转换和计算同样需要明确它们之间的换算关系。
以下是常见的小单位转换关系：- 1小时 = 60分钟- 1小时 = 3600秒- 1分钟 = 60秒通过上述换算关系，我们可以进行小单位之间的转换和计算。
初中科目和时间知识点总结
初中科目和时间知识点总结在初中阶段，学生接触到的科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理等。
在这些科目中，时间知识点也是非常重要的一部分，涉及到时间的表示、计算和应用等方面。
下面我们将分别对这些科目中的时间知识点进行总结。
1. 语文在语文课程中，时间知识点主要涉及到古代文学作品的成书时间，以及现代文学作品的发表时间。
学生需要了解古代文学作品所处的历史时期，以及其与国家历史事件的关系。
同时，对于现代文学作品，也需要了解其发表的年代、背景和社会影响等方面的时间知识。
2. 数学数学课程中的时间知识点主要包括时分秒的基本概念和表示方法、时刻的表示与计算、时间间隔的计算、时间单位的换算等内容。
学生需要掌握时分秒的概念和表示方法，能够进行时刻之间的计算，以及进行时间单位的换算，例如将分钟换算成小时，将小时换算成天等。
3. 英语在英语课程中，时间知识点主要包括时间表达方式、时间状语从句的运用、动词的时态等内容。
学生需要学会用英语表达时间，理解时间状语从句的用法，掌握动词的不同时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
4. 物理物理课程中的时间知识点主要涉及到运动学中的时间和速度的关系、时间和加速度的关系等内容。
学生需要理解时间和速度的概念，掌握速度与时间的计算方法，了解时间与加速度的关系等。
5. 化学化学课程中的时间知识点主要涉及到化学反应速率与时间的关系、化学反应的动力学过程等内容。
学生需要了解化学反应速率与时间的关系，理解化学反应的动力学过程，包括反应速度与反应物质浓度、温度等因素的关系。
6. 生物生物课程中的时间知识点主要包括生物进化的时间跨度、生物生命周期的时间、生物钟的作用等内容。
学生需要了解生物进化的漫长时间跨度，掌握不同生物的生命周期时间，理解生物钟对生物生活的影响等。
7. 政治在政治课程中，时间知识点主要涉及到历史事件的发生时间、各个国家政治制度的演变过程等内容。
学生需要掌握各个重大历史事件的发生时间，理解不同时期政治制度的演变过程，了解不同时期国家政治形势的变化等。
时间的认知知识点
时间的认知知识点时间是我们生活中无法逃离的一个概念，它指示着我们的日常生活和活动的节奏和顺序。
然而，对于时间的认知却是一个相当复杂的问题，涉及到多个学科领域的研究和理论。
本文将介绍时间的认知知识点，包括时间的概念、时间感知、时间记忆、时间感与文化之间的关系等。
一、时间的概念时间是一个抽象的概念，它用来衡量事件发生的先后顺序和持续的长度。
在日常生活中，我们使用小时、分钟和秒来度量时间，而在科学研究中，以纳秒、皮秒等更小的单位来衡量时间。
时间的概念在哲学、物理学等学科中都有不同的解释和理论。
例如，在哲学中，时间被认为是一种存在的方式，可以被认识和理解；在物理学中，时间被认为是物质运动的基础。
不同学科对于时间的概念和理论形成了时间多样性的认知。
二、时间感知时间感知是指人们对时间流逝的感知和认知。
在日常生活中，我们通过生物节律和观察外界现象来感知时间。
例如，我们可以通过身体的感觉、饥饿和疲劳等来判断时间的流逝；同时，我们也可以通过观看钟表来精确地知道当前的时间。
此外，个人对于时间的感知也受到主观因素的影响，包括生理状态、情绪和注意力等。
三、时间记忆时间记忆是指我们对过去时间的记忆和回忆。
我们通常依靠记忆来判断事件发生的顺序和持续的时间长度。
例如，我们可以通过回忆与某个事件相关的其他事件的顺序和时间间隔来判断该事件的发生时间。
然而，时间记忆存在着一定的偏差和误差。
研究表明，时间记忆受到多个因素的影响，包括时间距离的远近、事件的重要性和情感价值等。
此外，时间记忆也可以通过外部提示和辅助工具来增强，例如日历、日程表等。
四、时间感与文化之间的关系时间感与文化密切相关。
不同的文化对时间的认知和使用方式存在差异。
一些文化倾向于强调时间的线性和顺序性，他们会把时间视为一种有限的资源，并且注重时间的效率和准时性；另一些文化则更加注重时间的循环和传统，他们对时间的认知更加灵活和弹性。
此外，时间的理解和使用方式也受到社会经济发展水平、宗教信仰和价值观念的影响。
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时间研究
第一节时间研究概述
一、时间研究的定义
时间研究是一种作业测定技术，旨在决定一位合格适当训练有素的操作者，在标准状态下对一特定工作以正常速度操作所需要的时间，即时间标准。
1.合格适当训练有素的操作者：完全经过训练，作业速度不快不慢的合格操作者，同时要求人员的生理状态正常。
2.标准状态：经过方法研究后制定的标准，包括：标准的工作方法、标准设备、标准程序、标准动作、标准工具、标准机器运转速度、标准工作环境等。
在进行作业测定时，选择合格的工人很重要，公认的速度各不相同，如果根据动作速度较慢的工人或不熟练的工人来制定标准时间，势必造成时间过宽，而根据动作较快的工人制定时间标准，则势必造成时间过紧，这样制定的标准对工人是不公平的。
正常速度：指平均速度，按照速度操作，每天没有过度的身体和精神疲劳，容易持续下去但需要努力才能达到。
“正常速度”体验：
1.把一付扑克牌放到边长为一英尺（30.5cm）见方的四个角，用0.5min（30s）将牌分完时，手的动作速度。
体验1min和0.25min的差别。
（15cm十字形状）
2.体验一小时3英里速度：6.82s步行30feet（9.144m）
生产计划编制、组织生产、计算成本、平衡生产能力、考核工人劳动成果和劳动资源要想利用等，都离不开标准时间。
二、时间研究的目的
寻求完成一项工作经济合理的时间，并设法消除或减少无效时间的损失，充分有利地利用工作时间，以提高生产效率
1.实质作业：指的是产生价值的作业
2.随附作业：不产生价值但必须要做
3.浪费作业：不产生任何价值
4.例外作业：在一定的时间需要进行的动作
浪费包含：制造过剩、库存、不良品、加工、搬运、动作、等待、管理浪费。
三、时间研究的作用：
1.找出非生产因素，提高设备效率及工作效率
2.制定合理的时间标准
实现科学管理
决定成本和售价
决定人员和设备的需要量
调动工人的工作积极性，培养工人的效率意识
制定最有效的工作方法
挖掘时间利用方面的潜力
第二节时间研究方法及步骤
一、时间研究的方法
二、时间研究的节次
第一阶次：动作
人的基本动作测定的最小工作阶次。
例如：伸手，握取等。
第二阶次：单元
由几个连续动作集合而成。
例如：双手抓取材料，旋转零件等。
第三阶次：作业
通常由两到三个操作集合而成。
若将其分解为两个以上的操作，则不能分配给两个以上的人以分担的方式进行作业。
例如，双手抓取材料在夹具上定位（包括放置），拆卸加工完成品（从伸手到放置为止）。
第四阶次：制程
为进行某种活动所必须的作业串连。
例如：钻孔/装配/等
三、时间研究的步骤
1)选择：选择需要研究的工作
2)记录：记录全部工作环境、作业方法和工作要素的有关资料（提前熟悉资料）
3)考查：考查全部记录材料和细目，以保证使用最有效的方法和动作，将非生产的和不适当的工作要素与生产要素区别开来
4)测定：选用适当的时间研究方法，测定各项作业的时间（
5)实施：拟订相应的文件，包括该作业的要素、操作方法和标准时间，并正式公布执行
6).修订：当作业环境和条件发生较大的变更而原订标准事件不再反映当前生产过程时，重新进行时间研究，修改作业的要素、操作方法和标准时间，
第三节标准工时制定
一、标准时间的定义
在适宜的操作条件下，用最合适的方法，以普通熟练操作者的正常速度完成标准作业所需的劳动时间。
二、标准时间构成
标准工时构成的计算方式：
标准时间=观测时间×评比系数×(1+宽放率)
正常时间=观测时间×评比系数
三、标准时间的制定步骤
步骤一：收集资料
1.能迅速识别研究内容的资料:日期﹑研究者﹑操作者﹑作业熟练度等
2.能正确识别研究产品的数据:名称﹑零部件﹑质量要求等
3.能正确识别工序﹑作业方法及设备等数据:地点﹑作业方法﹑设备型号﹑工治具等
4.其他数据﹕温湿度﹑照明等
步骤二：划分单元
1.划分单元的目的：（1）可建立标准单元数据﹐以组合作业标准时间（2）便于评估操作速率（3）各单元分别评比,标准时间更为精确（4）可将操作内有效时间与无效时间分开（5）可作为标准操作训练新人
2.划分单元的原则：
1）每一单元应有明显易辨认的起点和终点
2）人工操作单元应与机器单元分开
3）每一人工单元为独立完整并可能分割的基本作业要素(时间长度最好不要小于2.4秒) 4）规则单元﹑外来单元分開记录
注：规则单元：组成人员既定循环作业的单元；
外来单元：人员打破既有循环作业而去处理的作业单元。
步骤三：秒表测时：
1.秒表测时的方法：
归零法
连续测量法
2.秒表测时的注意事项：
◆决定观测次数:每个单元作业时间测量10个数据(观测次数大于10次)
◆量测时测量人员建议站于作业员前方左右45ﾟ位置,距离为2 -2.5米为宜. (以不干扰
人员作业，且能看清人员作业为宜)
◆明显异常状况下的时间剔除
◆计算单元的“观察时间”
3.秒表的使用方法
右手握住秒表,母指按A键(Start & Stop),食指按B键(Split&LAP)
时间观测表
步骤四：剔除异常值
1.剔除异常值常用的方法——三倍标准差法。
设对某一操作单元观测n 次，所得时间为：x 1,x 2,x 3,x n 则平均值为：
2.正常值为x ±3s 内的数值，超过者即为异常值
步骤五：计算正常时间：
1.正常时间: 是以一种不快不慢的正常速度完成工作所需要的时间
评比: 就是时间研究人员将所观测到的操作者的操作速度，与自己理想中的理想速度(正常速度)作一想象的比较
2.常用的评定方法有以下几种:
⏹ 速度评定法 ⏹ 客观评定法 ⏹ 合成评定法 ⏹ 平准化法
评比系数表
x x x x x x i n
∑
=++++= (321)
①超佳 熟练程度换高，动作犹如机器作业，迅速而衔接圆滑。
②优 十分有效地使用机器设备，对工作高度适应，工作顺序相当正确，不需检查、核对。
③良 非常熟练，几乎不需指导，动作迅速而稳定。
④平均 对工作熟悉，工作成果良好，对工作有信心，速度稍缓慢。
⑤可 对机器设备的用途相当熟悉，对工作末具有充分的信心，不适宜长时间的工作，偶尔发生失误。
⑥欠佳 对工作未能熟习，动作笨手笨脚，不具有工作的适应性，工作犹豫、无信心，常失败。
努力的评价
①超佳 很卖力地工作，甚至忽视健康。
②优 动作熟练而快，工作方法有系统，对改进工作很热心。
③良 工作有节奏，有兴趣且负责，乐意接受建议，工作场地布置井然有序，工具使用适当。
④平均 自己拟订工作计划，工作上有良好的安排，按良好的工作方法进行工作，虽然接受建议但不实施，显得有些保守。
⑤可 勉强接受建议，工作上注意力不太集中，受到生活不正常影响，工作方法不太适当
⑥
欠佳 时间浪费较多，对工作缺乏兴趣，工作显得迟缓懒散，有多余动作，工作地布置紊乱，使用不适当的工具。
步骤六：确定宽放时间：
宽放率表
疲劳宽放的计算: F=(T-t)/T
F—疲劳宽放率
T –连续工作结束时单位工作时间
t –连续工作开始时单位工作时间
步骤七：计算标准时间：
标准工时构成的计算方式：标准时间=观测时间×评比系数×(1+宽放率)。