高三培优班测试题

蕲春一中高三(9)测试题

一、选择题：1. 若x , y, z 满足等式log 2[log 2

1(log 2x)]= log 3[log 3

1(log 3y)]= log 5[log 5

1(log 5z)]=0,则它

们的大小关系是（）

A.x

B. y.

C. z .

D.不能确定

2. 设函数y=a |x|-1(a>0且a ≠1),则函数的图象必过特殊点（） A.( 1, 0 ) B. ( 0 ,1 ) C. (±1 ,0) D.( 0 ,

1) 3. 在同一坐标系内，函数y=x+a 与y=log a x 的图象可能是图中的（）

1-1

A B C D 4. 若-1

A.先向左平行移动1个单位 B .先向右平行移动1个单位 C.先向上平行移动1个单位 D .先向下平行移动1个单位

再作关于直线y ＝x 对称的图象，可得到函数y ＝log 2(x ＋1)的图象.(

6. 在下列图像中，二次函数y ＝ax 2

7. 定义在区间(－∞，＋∞)的奇函数f (x )为增函数；偶函数g (x )在区间[0，＋∞]的图象与f (x )重合.设a ＞b ＞0，给出下列不等式:

①f (b )－f (－a )＞g (a )－g (－b ) ②f (b )－f (－a )＜g (a )－g (－b ) ③f (a )－f (－b )＞g (b )－g (－a ) ④f (a )－f (－b )＜g (b )－g (－a ) 其中成立的是

A .①与④

B .②与③

C .①与③

D .②与④ 8. 三个数60.7，0.76，log 0.76的大小关系为

A .0.76＜log 0.76＜60.7 B.0.76＜60.7＜log0.76 C .log0.76＜60.7＜0.76 D .log0.76＜0.76＜60.7

9. 已知f (x -1)=x 2-2x +3(x ≤1)，则f －

1(x )的解析式是

Ａ．x -2 (x ≥0) Ｂ．x -2 (x ≥2) Ｃ．1-x -2 (x ≥2) Ｄ．-

x -2 (x ≥2)

10. 设0

Ａ. a

11. 若α、β是方程x 2-2kx +k +6=0的两个实根，则(α-1)2+(β-1)2的最小值是

Ａ．-

；Ｂ．18；Ｃ．8；Ｄ．不存在． 12. 设方程x +log 2x =2，x +log 3x =2，x +log 2x=1的根分别是a 、b 、c 则Ａ．a >b >c Ｂ．b >a >c Ｃ．c >a >b Ｄ．c >b >a

二、填空题：（本大题共4小题，每小题4分，共16分．把答案填在题中横线上．）

13. 若2x =8y +1，且9y =3x －

9，则x +y = 。

14. 已知f (x )是周期为4的偶函数，且当x ∈[2，4]时，f (x )=4-x ，则f (-7.4)= 。 15. 二次函数y=(k-1)x 2+(2k-3)x+k-7的图象与x 轴相交两点(α,0),(β,0)且αβ<0, α+β<0,则实数k 的取值范围是

16. 函数f (x )的定义域是[-1，0]，值域是(-1，1)，那么函数y = f (x +2)的定义域是______，值域是______。

三、解答题：（本大题共6小题，共74分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．） 17. 设f (x )是定义在(0，+∞)上的函数，且满足关系f (x )= f (1

x )lg x +1．

(Ⅰ)求f (x )的解析式；

(Ⅱ)当x 取何值时，f (x )有最大值和最小值？最大值和最小值各是多少？

18. 设集合}),{(},5242),{(},1),{(22b kx y y x C x x y y x B x y y x A +==++==+==,是否存在自然数b k ,使

,)(φ=C B A 并证明你的结论.

五年级培优试题集

高二年段实验班“培优”工作方案

高二年段上学期工作要点年段现状：经过高一年全体师生的共同努力，年段常规管理制度已基本形成，学生行为习惯得到较为改善。但相当一部分学生良好的学习习惯仍没有养成，学习方式、学习的主动性和积极性等都有待进一步改善和提高。同时，年段教师的积极性也有待激发，如何让科任教师更好地融入年段管理当中更是一个亟待解决的难题。鉴以此，年段本学期的工作除了继续抓好学生的常规教育工作，将把工作的重心更多地转移到年段教学工作和学生成绩的提高上。具体设想如下：第一，充分利用班会课、学生集会等活动，加强学生的理想激励教育，标高定位，激发学生学习的自信心、主动性和积极性。第二，切实做好文理科学生学习方法的指导，努力引导学生转变学习方式，培养学生自主学习的习惯和能力。第三，加强师生间的交流和沟通，通过落实导师制、设立班级教学意见箱等方式，及时了解学生学习动态，增强师生情感交流。第四，抓早抓实“尖子生”的培养工作，通过对尖子生的精细分析，理想激励、立体爱护、家长配合等措施，让尖子生的潜力得到最大的发挥。第五，通过制定班级评优评先评分细则、建立班主任出勤登记、通报制度，进一步加强对班主任工作的管理，增强班主任工作的实效性。第六，开展以宿舍为单位的舍标设计、宿舍生活摄影展、接力赛等“宿舍文体活动节”，培养舍员间“比、赶、超”的竞争意识，营造竞争、团结、和谐的宿舍环境。第七，努力动员特长生向体育、艺术方向发展，为以后包括这些专业打下良好的基础。

高二年段实验班“培优”工作方案（讨论稿）一、确定名单、组织动员：（第3周）培优对象：总成绩位居年段、实验班前列且单科成绩较为突出的学生。精细分析、精准确认、适当调整。原则上每班5人。二、培优科目：语、数、英、物、化、生六科高考科目；每科学生10人左右；每周二科，以此轮流。三、时间地点：本学期共安排三轮培优，具体为每周二、四晚自修第三节课（20:45——21:30）地点：二楼年段室第一轮（第4、6、7、8、9、10周）；第二轮（第12、13、14、15、16、17周）；第三轮（第18、19、20、21、22、23周）。四、具体要求： 1、年段统一制定“培优”课程表，科任教师严格按照课程表安排上课； 2、“培优”方式，主要以试卷讲评为主，可依托试卷讲解，分题型、专题等内容进行授课，注重学生归纳总结能力、自主拓展能力的培养，力求本学期学生在学科素养、成绩有一个质的提高。 3、授课教师须提前一周命好试卷并分发给学生完成，试题以“精、少”为主，可适当加大难度。五、课程安排：第4周：周二周四第6周：周二周四第7周：周二周四第8周：周二周四第9周：周二周四第10周：周二周四

七年级数学培优班集训试题

九年义务教育数学培优辅导七年级讲义

公式活用 1.计算（2+1）（122+）（124+）（128+）（1216+）（1232+） 2. 计算 2（132+）（134+）（138+）（1316+）（1332 +）+4 1 3.已知的值求b a b a b a +=++-+,013642 2 4. 已知a 、b 、c 为三角形的三边，且满足,02 22=---++ca bc ab c b a 试判断此三角形的形状。图式转化 5.六边形ABCDEF ，∠A=∠B=∠C=∠D=∠E=∠F=1200，AB=1、BC=3、CD=3、DE=2，求该六边形的周长 6.把ABC ?沿ED 折叠，当点A 落在四边形BCDE 内部是，则∠A 与∠1+∠2之间有什么数量关系？它会保持不变吗？ 7.把长方形ABCD 对折，使点C 落在E 处，BE 与AD 相交于O ，写出不包括AB=CD 、AD=BC 的相等的边、角相等的结论 8.设x 、y 满足1933=-++y x y x ，2x +y =6，则x =、y = 5() 6() 7() C B A D C E B D E 9. 试探究111…1-222…2=2 () [特例理解-一般发现-总结方法] 2n 个1 n 个2

方程（组）与整体、化归、分类思想 1.解方程组① 883.47.41127.43.5=+=+y x y x ② 27 )3 2 (5)3(2020 )3 2 (5)3(8=++--=++--y x y x 提示：整体 2.已知代数式1163)23(++=++n x m x n m 对任何x 都成立，求n m 和的值提示：任何 3. 已知 05 610321=--=++z y x z y x 试求x z z y y x ++的值提示：整体、化归 4. 已知043=--z y x ，082=-+z y x ，求xz yz xy z y x 22 22++++的值提示：整体、化归 5.一个六位自然数，把左端的数字移到右端，所得新的六位数是原数的3倍，求原数（提示：整体） 6.甲、乙、丙3人共解出100道数学题，每人都解出了其中的60道题；将其中只有一人解出的题叫难题，3人都解出的题叫容易题，试问难题多还是容易题多？多的比少的多几题？图形转化与分类 7.AB ∥CD ，E 为AD 上一点，∠1=∠2，∠3=∠4，问 BE 与CE 有何位置关系，说试明之。 8.若平行直线EF 、MN 与相交直线AB 、CD 相交如图，则同旁内角有（）对 A 4、 B 8、 C 12、 D 16 9.梯形ABCD 被对角线分成4个小三角形，已知⊿AOB 和⊿COB 的面积分别为25和35，求梯形的面积 10() 9() 8() N M F E D C B A 7() B C C 10.求⊿ABC 的面积 11.数轴上点P 0对应数1，将点P 0绕着原点O 逆时针旋转300 得P 1，延长O P 1到P 2，使O P 2=2 O P 1，再将点P 1绕着原点O 逆时针旋转300 得P 3，延长O P 3到P 4，使O P 4=2 O P 3，类似如此下去，求P 12对应的数；你能否求出P 2003对应的数？ [特例理解-一般发现-总结方法]

高三语文级培优班训练

高2009级语文培优班训练（一） 1．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）A．纪．元（jí）讹．诈（è）兴．奋剂（xìng）荷．枪实弹（hè） B．冲．劲（chòng）答．理（dá）奔．小康（bēn）泥．古不化（nì） C．翘．首（qiáo）哂．笑（shěn）撒．手锏（sā）佛．口蛇心（fó） D．抹．脸（mā）晕．车（yùn）露．头角（lòu）冠．冕堂皇（guàn）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．急流勇退唇枪舌剑直抒胸意摩拳擦掌 B．推崇备至清风明月死心塌地韬光养晦 C．寻章择句革故鼎新卓尔不群闻风丧胆 D．登峰造极开源节流刎颈之交敬忠报国 3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（）A．我们要重整山河，建设更加美好的新北川!此时此刻，北川的恢复重建正在紧锣密鼓进行，对这个全国唯一的羌族自治县文化的保护也已悄然展开。 D．本次中国古巴女排对抗赛上，因为赛前发烧，赵蕊蕊、冯坤昨天整场比赛作壁上观，代替她们首发的是马蕴雯和魏秋月 C．这儿的路很陡峭，空气很挑剔，耸人云霄的大山标志人生的一种高度，风雪垭口不容许生命中的弱者通过。 D．伴随经济的飞速发展，中国传统文化正在全面回归和复兴，过去境遇冷落的原生态民族民间歌舞，开始大模大样登上舞台。 4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．中国就东海问题重申：春晓油气田完全在中国的主权权利范围内，与共同开发无关；在东海划界问题上，中方不承认所谓“中间线”的立场没有变化。 B．武汉民航业人士表示，作为首批开放台湾游的13个省市中唯一的中部省份，下一批湖北成为直航点的可能性比较大。 C．今年南方强降雨使我国西南东部、华南、江南、浙闽沿海先后出现大到暴雨，长江、珠江、西江、闽江等流域部分干流和支流，发生超警戒水位。 D．三名航天员将搭载神舟七号载人航天飞船于今年10月飞向太空，任务实施期间，将由一名航天员出舱进行太空行走，并完成有关空间科学实验操作。 5．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．牛肉为何不是那个味?近来，工商部门调查发现，热销的“张飞牛肉”原是将牛肉打碎、重新粘合、压制，“注射”植物蛋白并加人了添加剂的“打针”重组牛肉。 B．于是，人与兽的根本不同就在于，人可以用精神疗救肉体；也可以用精神的记述——书籍，拓展延续生命的疆域，使生命不朽。 C．黄鹤楼前迎“祥云”，三峡坝上传火炬，荆州古城展“楚韵”……5月29日，北京奥运圣火“祥云”抵达湖北，在荆楚大地展开了为期三天的传递。 D．火星上有水，终于有了直接的“目击证据”。科学家近日证实，美国宇航局“凤凰” 号探测器在火星极地发现了水冰（探测器发回的两张照片清晰地留下了火星存在水冰的直接证据。）阅读下面的文言文，完成6—9题。

五年级数学上册培优测试题

姓名：_________ 一、填空题。（21分） 1、甲乙两数的商是0.5，如果甲和乙都扩大10倍，商是（）。 2、一个三角形的底是12m，是高的一半，它的面积是（）。 3、一个梯形上底和下底的和是28m，高是15m，面积是（）。 4、a和b的和的5倍是（）。 5、三个连续整数，中间一个是n，其它两个是（）和（）。 6、一个三角形比一个与它等底等高的平行四边形的面积少48㎡，已知三角形的底是12m，，高是（）。 7、如果7x+8和9x相等，那么x=（）。二、判断题。（15分） 1、平行四边形的底越长，它的面积就越大。（） 2、把平行四边形拉成长方形，周长不变，面积变大。（） 3、平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。（） 4、a一定大于2a。（） 5、0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1。（）三、选择题。（15分） 1、下面各组的两个式子中，结果相等的一组式子是（） A、2a和a+a B、a2和2a C、2（a―1）和2a―1 2、小明有38张邮票，送给小华8张，两人的邮票同样多，小华原有（）张。

A、22 B、30 C、11 3、三角形的底和高都扩大3倍，面积就扩大了（）倍。 A、3 B、6 C、9 4、x÷0.1＝0.1，这个方程的解是（） A、x＝1 B、x＝0.01 C、x＝0.1 5、a+5.2=b+64，那么（）五、解决问题。（40分） 1、一个长方形的周长是120米，长是宽的2倍。这个长方形的面积是多少？ 2、某工厂原计划每天加工40个零件，30天完成。实际每天比原计划多做10个，可提前几天完成任务？ 3、王华借一本书看，每天看6页，8天看了一半。以后每天多看2页，正好在借期内看完。这本书的借期是多少天？ 4、甲乙两人同时从A地到相距396千米的B地，当乙到B地时，甲离乙地还有44千米。已知甲每小时行64千米，乙每小时行多少千米？

哈密市高三实验班培优教案设计设计：“影响农业发展的条件”分析及考查

“影响农业发展的条件”分析及考查设问归类影响农业发展的条件可分为自然条件和社会经济条件(如图），自然条件有气候、地形、土壤、水源等，可以概括为“光、热、水、土、地形”，社会经济条件有市场、政策、劳动力和政策等，自然因素主要决定农作物的分布、熟制等，社会经济因素主要决定农业生产的发展和布局。一、影响农业发展的条件分析 1.自然条件气候：太阳辐射能、适当的温度和水分是自然界生物生长的三大要素。光热、降水等气候条件，特别是光热条件与农作物种类的分布、复种制度和产量关系最密切。因为太阳光热是植物物质形成的最基本因素。所以，农业生产的各种措施都在于因地制宜，充分合理地利用光热条件。世界农业发达的地区主要分布在热量条件和降水条件配合较好的热带和温带地区。水源：水源因素是对天然降水的补充，对一般地区而言，它仅是作物稳产、高产的重要条件。但对干旱地区的绿洲农业、灌溉农业来说，却是作物生长和分布的决定性因素。在年降水量少于250mm的干旱地区，除有灌溉水源外，一般不能发展种植业。地形：地形的坡度、平坦程度、地块大小等直接影响农业生产的操作和技术改造，影响农业机械化、水利化的实现。地势高低、山脉走向及坡向的差异，也直接或间接影响农业生产。土壤：是作物生长的物质基础，直接供给作物养分。不同的土壤条件，决定了农作物的种类及其产量。世界各大洲的温带草原和肥沃的冲积平原，多半是农业发达的地区。 2.社会经济条件国家的政策和措施：国家的政策和措施是人为的、可变的，政策和措施符合客观规律，就能促进农业生产的发展；反之，则会使农业生产遭到损失和破坏。从这个意义来说，它对农业生产的发展和布局起着决定作用。

培优班考试试卷

一、溪流贾平凹我愈来愈爱着生我养我的土地了。就像山地里纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着形形色色的花木一样，我一写山，似乎思路就开了，文笔也活了。甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可怜，细得伤感的一股儿水流。我常常这么想：天上的雨落在地上，或许会成洪波，但它来自云里；溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的，几乎是死寂的，其实这是错了。它最有着内涵，最有着活力；那山下一定是有着很大很大的海的，永远在蕴涵的感情，永远是不安宁，表现着的，恐怕便是这小溪了。或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。A于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；B或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。我是这么想的，C我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字，聊作这本小书的小序了。

备战高考物理比例法解决物理试题培优练习(含答案)

备战高考物理比例法解决物理试题培优练习(含答案) 一、比例法解决物理试题 1．如图所示，一个质点做匀加速直线运动，依次经过a 、b 、c 、d 四点，已知经过ab 、bc 和cd 三段所用时间之比为3：2：1，通过ab 和cd 位移分别为x 1和x 2，则bc 位移为：（） A ．12 2 x x + B ． 12 54 x x + C ． 12 2129 x x + D ．条件不足,无法求解【答案】B 【解析】【详解】设质点经过ab 、bc 和cd 三段所用时间分别为3t 、2t 和t ，设各段时间t 内的位移分别为： s 1、s 2、s 3、s 4、s 5和s 6，由题可得： x 1=s 1+s 2+s 3；x 2=s 6…① 设bc 段的位移为x ，则： x =s 4+s 5…② 根据公式：△x =aT 2，则：（x +x 2）-x 1=()()2 4561239s s s s s s at ++-++=…③ 同时，由于： s 2-s 1=s 3-s 2，所以得： s 1+s 3=2s 2…④ 结合①④可得： x 1=s 1+s 2+s 3=3s 2…⑤ 而： 2624s s at -=，即： 21 243x x at - =…⑥ 联立③⑥可得： x = 12 54 x x + A. 12 2 x x +，与结论不相符，选项A 错误；

B. 12 54x x +，与结论相符，选项B 正确； C. 12 2129 x x +，与结论不相符，选项C 错误； D. 条件不足，无法求解，与结论不相符，选项D 错误。 2．如图所示，物体自O 点由静止开始做匀加速直线运动，途经A 、B 、C 三点，其中A 、B 之间的距离l 1＝3 m ，B 、C 之间的距离l 2＝4 m ．若物体通过l 1、l 2这两段位移的时间相等，则O 、A 之间的距离l 等于( ) A ．34 m B ．43 m C ．825 m D ． 258 m 【答案】D 【解析】【详解】设物体运动的加速度为a ，通过O 、A 之间的距离l 的时间为t ，通过l 1、l 2每段位移的时间都是T ，根据匀变速直线运动规律， l ＝12at 2 l ＋l 1＝1 2 a (t ＋T )2 l ＋l 1＋l 2＝ 1 2a (t ＋2T )2 l 2－l 1＝aT 2 联立解得 l ＝ 25 8 m ． A. 3 4m ，选项A 不符合题意； B. 4 3 m ，选项B 不符合题意； C. 8 25 m ，选项C 不符合题意； D. 25 8 m ，选项D 符合题意； 3．如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度为H 。上升第

五年级语文培优练习题

五年级语文培优练习题一、查字典填空： 1.“嘉”字共有画，用部首查字法，查部，在画里找；用音序查字法，查字母，音节是。是结构。“嘉”在字典里有两个意思： ①美好；可组词。②赞美；可组词。 2.“凸”字是结构的字，用音序查字法，先查，再查音节；用部首查字法，先查部，在画里找。它的笔顺是 3.带有“斩”字，声母依次是“j.q.z.c”汉字分别是、、、。 4.“绅、鄙、潭、欺”按音序排列的顺序是。按部首笔画数从多到少的顺序排列，排在最前面的是，排在最后面的是。二、下列字在作为姓氏使用时，读音就会发生改变，你会读吗？例：“任”读（rén）不读(rèn) “仇”读（）不读（）“华”读（）不读（）“单”读（）不读（）“解”读（）不读（）“朴”读（）不读（）“查”读（）不读（）三、正确地将“的、地、得”和“着、了、过”填入下面这段话中。天虽然阴沉沉（），我们还是兴高采烈（）骑（）自行车前往南林场。一路上，我们欣赏（）景色，只见路旁（）大树被风吹（）掉光（）叶子，一些忽飞忽落（）麻雀叽叽喳喳（）的卖弄它们（）喉咙，好像在为我们（）队伍送行。我们顺（）堤岸，跨（）川东闸，穿（）茫茫草地，行程四十里，来到（）

麋鹿（）故乡——南林场。四、“然”字成语聚会。（）然大物（）然大悟道岸（）然（）然无存（）然起敬大义（）然（）然无恙（）然开朗一目（）然五、按要求写句子。 1.我们的操场很小。（改为夸张句） 2.今天的作业必须写完。（改为双重否定句） 3.庄稼之所以获得丰收，是因为水肥充足。（改为前因后果句） 4.哀叹、嘲笑，能改变落后的现状吗？（改为感叹句） 5.少年说：“我没有打着鸟，却见到件有趣的事。”（改为转述句） 6.母爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩句）六、选词填空。虽然……但是……夸奖宣传赞叹优秀不但……而且……夸耀宣扬赞扬优异我们的班长王小婷同学是揭阳市（）学生，报纸上还（）

实验班提优训练

八、情态动词和虚拟语气

1.I enjoyed the movie very much. I wish I _____ the book from which it was made. A. have read B. had read C. should have read D. are reading 2.You are late. If you _____ a few minutes earlier, you _____ him. A. come; would meet B. had come; would have met C. come; will meet D. had come; would meet 3.The two students talked as if they _____ friends for years. A. should be B. would be C. have been D. had been 4.It is important that I _____ with Mr. Williams immediately. A. speak B. spoke C. will speak D. to speak 5.He looked as if he _____ ill for a long time. A. was B. were C. has been D. had been 6.If the doctor had come earlier, the poor child would not _____. A. have laid there for two hours B. have been lied there for two hours C. have lied there for two hours D. have lain there for two hours 7.I wish that I _____ with you last night. A. went B. could go C. have gone D. could have gone 8.Let’s say you could go there again, how _____ feel? A. will you B. should you C. would you D. do you 9.I can’t stand him. He always talks as though he _____ everything. A. knew B. knows C. has known D. had known 10._____ the fog, we should have reached our school. A. Because of B. In spite of C. In case of D. But for 11.If you had told me in advance, I _____ him at the airport. A. would meet B. would had met C. would have met D. would have meet 12.Mike can take his car apart and put it back together again. I certainly wish he_____ me how. A. teaches B. will teach C. has taught D. would teach 13.I would have told him the answer had it been possible, but I _____ so busy then. A. had been B. were C. was D. would be 14.He’s working hard for fear that he _____. A. should fall behind B. fell behind C. may fall behind D. would fallen behind 17.My father did not go to New York; the doctor suggested that he _____ there. A. not went B. won’t go C. not go D. not to go

七年级数学培优班试题

七年级数学培优班选拔试题填空题（共25题，满分100） 1、有一只手表每小时比准确时间慢3分钟,　若在清晨4:30与准确时间对准,　则当天上午手表指示的时间是10:50,　准确时间应该是。 2、将正方形纸片由下往上对折，再由左向右对折，称为完成一次操作(见下图).按上边规则完成五次操作以后，剪去所得小正方形的左下角. 问:当展开这张正方形纸片后，一共有个小孔

3、已知关于x的整系数的二次三项式ax2+bx+c,当x分别取1，3，6，8 时，某同学算得这个二次三项式的值分别为1，5，25，50，经过验算，只有一个结果是错误的，这个错误的结果是。 4、下表记录了某次钓鱼比赛中,钓到n条鱼的选手数: n0123 (131415) 钓到n条鱼 95723 (521) 的人数已知：（1）冠军钓到了15条鱼; (2)钓到3条或更多条鱼的所有选手平均钓到6条鱼; (3)钓到12条或更少鱼的所有选手平均钓到5条鱼;则参加钓鱼比赛的所有选手共钓到条鱼。 5、如图，在一个正方体的两个面上画了两条对角线AB，AC，那么这两条对角线的夹角等于度。

6、一个木制的立方体，棱长为n（n是大于2的整数），表面涂上黑色，用刀片平行于立方体的各面，将它切成个棱长为1的小立方体，若恰有一个面涂黑色的小立方体的个数等于没有一个面涂黑色的小立方体的个数，则n＝ . 7、把8张不同的扑克牌交替的分发成左右两叠：左一张，右一张，左一张，右一张，……；然后把左边一叠放在右边一叠上面，称为一次操作。重复进行这个过程，为了使扑克牌恢复到最初的次序，至少要进行操作的次数是。 8、一台大型计算机中排列着500个外形相同的同一种元件，其中有一只元件已损坏，为了找出这一元件，检验员将这些元件按1－500的顺序编号，第一次先从中取出单数序号的元件，发现其中没有坏元件，他将剩下的元件在原来的位置上又按1－250编号。（原来的2号变成1号，原来的4号变成2号…）又从中取出单数序号的元件进行检查，仍没有发现…如此下去，检查到最后一个元件，才是坏元件。则这只元件的最初编号是。 9、已知, 则。 10、一个长方体的长、宽、高分别为9cm, 6cm, 5cm，先从这个长方体上尽可能大的切下一个正方体，再从剩余部分上又尽可能大的切下一个正方体，最后再从第二次剩余部分上又尽可能大的切下一个正方体，那么经过三次切割后剩余部分的体积为 cm3. 11、如图所示八角星中,∠A+∠B+∠C+∠D +∠E+∠F+∠H+∠G=_______度。 12、电影胶片绕在盘上，空盘的盘心直径为60mm, 现有厚度为0.15mm的胶片，它紧紧的缠绕在盘上，共600圈，那么这盘胶片的总长度约为米（π≈3.14）。

高三培优补差定时7+4训练分推7

分推7 7. 在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，即2012年至2020年的全球减排协议，大会倡导“节能减排” 和“低碳经济” 的绿色环保主题，中国宣布了2020年二氧化碳排放量下降40～45%的减排目标。下列不符合这一主题的是 A．自备购物布袋，不用塑料方便袋 B．给汽车安装尾气处理器 C．推广煤的气化、液化技术，提供清洁燃料和化工原料 D．开发新能源，如太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖 8．用N A表示阿伏加德罗常数，下列叙述正确的是 A．46 g乙醇中含有的化学键数为7 N A B．1 mol OH—和1 mol —OH（羟基）中含有的质子数均为9 N A C．22.4L氯气和足量NaOH溶液反应转移电子数为N A D．0.1 mol?L-1 FeCl3溶液制成胶体,含有Fe(OH)3胶粒数一定小于0.1 N A 9．下列叙述与对应图式正确的是 A．由下列短周期元素性质的数据推断元素③最高价氧化物对应的水化物碱性最强 B．表示H2燃烧热的化学方程式为：2H2(g)+O2(g)=2H2O(1)③H=—571.6kJ/mol C．图甲表示Zn-Cu（稀硫酸）原电池反应过程中的电流强度的变化，T时可能加入了H2O2 D．图乙表示某一放热反应，若使用催化剂E1、E2、③H都会发生改变 10．解释下列现象的化学用语不正确的．．．．是 A．磁性氧化铁溶于稀硝酸：Fe3O4＋8H+＋NO3－＝3Fe3+＋NO↑＋4H2O B．氢氧化镁白色沉淀溶于氯化铵溶液：Mg(OH)2＋2NH4+＝Mg2+＋2NH3·H2O C．向明矾溶液中滴加氢氧化钡溶液至SO42-完全沉淀： Al3+＋2SO42-＋2Ba2+＋4OH—＝2BaSO4↓＋AlO2—＋2H2O D．漂白粉溶液中加氯化铁溶液产生大量红褐色沉淀：Fe3+＋3ClO—＋3H2O＝Fe(OH)3↓＋3HClO 11．下表中所列的都是烷烃，它们的一卤取代物均只有一种，分析下表中各项的排布规律，按此规律排布第6项应为

部编版小学语文五年级上册期末培优卷试卷(含解析)(一)

部编版五年级上册期末语文培优卷(含解析)（一） (测试时间：110分钟，满分：100分) 一、信息匹配（4分） 1．选择拼音完全正确的一组，在（）里打“√”。(4分) 1)．（）承诺．（nuò）玲珑．（lóng）奉．命（fèng）执拗．（liù）告辞．（cí） 2)．（）平衡．（héng）河畔．（bàn）冤枉．（wǎng）抵御．（yù）书卷．气（juǎn） 3)．（）履．行（lǚ）鱼鳞．（lín）榕．树（róng）繁殖．（zhí）穿梭．（suō） 4)．（）晚辈．（bèi）窥．视（kuī）脊．背（jí）职．位（zhí）歧．视（qí）二、填空题（41分） 1．读拼音，写词语。（10分） 1)．老师jiūzhèng（______）王小华的不良写字姿势，fēn fù（______）他要随时意，他miǎn qi ǎng（______）答应了。 2)．jùjué（______）lǎn duò（______），jiān chí（______）阅读，你将lǐng lüè（______）wúxiàn（_____）风光。 3)．时间是一位可爱的恋人，对您是多么的ài mù（______）倾心，每分每秒都在dīng zhǔ（______）劳动、创造，别虚度了一生。 2．读一读，在（）里填上合适的词语。（6分）山洪（______）述说（______）晚霞（______）轮换（______）炭火（______）忘却（______） 3．下面的词语有什么特点？请你写出类似的词语。（4分）（1）政通人和人寿年丰__________________ （2）孤掌难鸣——一个巴掌拍不响_______________________ （3）鼻子一酸身子一歪________ 4．读下面的语句，写出主要意思。（4分）

小学三年级培优班试卷

三年级培优班数学期末测试卷一、填空(每空1分，共10分) 1、钟面上走得最快的针是（）针，它走一小格的时间是（）。 2、（）÷7＝121 (1) 3、一米长的绳子，剪下它的1∕10，是( )分米，剩下( )厘米. 4、任何数乘以一个数都等于原数,这个数是( )。 5、4．50 元＝（）元（）角560平方分米＝（）平方米 6、参加语文小组的有18人，参加数学小组的有14人，有6人同时参加了语文、数学小组，参加这两个小组的一共有( )人。二.我的判断力最强!(正确的打“√”，错误是打“×”)（每空1分，共5分) 1、0和任何数相乘都得0. （） 2、因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0。（） 3、计算小数加减法时要对齐小数点。（） 4、小芳是1997年2月29日出生的。 ( ) 5、一棵大树高10分米 ( ) 三.我的选择最正确!(把正确答案的序号填在括号里。)(每空2分，共10分) 1、8月和9月一共有( )天。 A、60 B、61 C、62 2、三年级3个班平均每班有学生40人。其中一班有38人，二班有40人，三班有（）人。

A、38 B、40 C、42 3、9乘一个三位数，积是（）。 A、三位数 B、四位数 C、三位数或四位数 4、分针从第一个数字到第二个数字经过的时间是( ) A、5秒 B、5分 C、5小时 5、1袋50克的茶叶，可以换两袋500克的食盐，那么20袋500克的食盐可以换（）袋50克的茶叶 A、5 B、10 C、40 四、我是计算小能手(共38分) 1、口算(每小题2分，共20分) 500-367=24+68= 73-28= 700×4= 38+58 = 465×0= 15÷5= 5.6+2.3= 720÷3= 36÷9= 2、用递等式计算。(每小题3分，共9分) 196+48×3 302×34－47 45÷9＋324 3、用简便计算下列各题。(每小题3分，共9分) 135-25-75 2×25×4×5 375+128+25+72

高三班级培优计划

高三班级培优计划高三（1）班备考培优计划回顾高一、高二两年的工作情况，为了有效的进行复习，达到我们的目标，结合学校的工作实际，特制订高三（1）班备考培优计划。一、备考 1．加强纪律，确保高考备考顺利进行。根据本班的实际情况，提出严格纪律的要求，制定的班级常规要求，严格把关。班级的学习纪律基本有了保障。班级纪律有改善，学习上形成你追我赶的良好风气，为高考取得较好的成绩奠定了基础。 2．开展心理辅导教育工作。学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况，根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，使学生基本上克服了考试紧张的心理状况，为高考取得较好的成绩打下基础。课前、课后多与学生沟通、从关心学生从平时开始；发动各科教师加强与重点学生进行沟通和心理辅导。 3．制定高考分数目标计划。要求每位学生根据自己的实际，制定高考分数目标，并努力为实现这个目标不懈努力，大多数学生实现了自己的理想

和目标。用目标来激励同学们奋发向上，为了自己的大学，为自己的将来而努力，从而激发学生学习的积极性和主动性。 4．加强考勤管理使每一个学生都能按照学校的作息时间进行高三的复习和备考，去除那种考试的侥幸心理，去除那种不劳而获的想法，使他们意识到只有吃得苦中苦，方为人上人。 5．开展学习方法、复习方法指导。以谈话的方式和班集体总结方式，正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化为动力，在学习上永不满足现有的知识水平，并要求学生对自己提出高要求，只有不断地追求知识的系统性和完备性，才能达到提高学习成绩的效果。只有多总结，才有进步。 6．深入了解学生的学习情况。及时深入了解本班学生平时学习生活情况和自我评价，充分肯定他们的学习方法，并提出一些新学习要求，使本班学生进入良好的高考复习备考工作。了解他们有哪些困惑，及时为他们排忧解难。 7．加强体育锻炼好的身体是革命成功的保证。学习也要好的身体做保证，没有好的身体学习时间和效率是无法保证的。 8．加强信息沟通

高三培优方案

高三培优方案为增强尖子生冲击名校的实力，根据我校的教学实际情况，学校高三年级工作领导小组决定，在高三年级各班中开展培优工作，达到干有目标，教有内容，导有措施，做有方法。具体安排如下：一、培优对象： 1、精选学生，普通文班每班前两名，普通理班每班前三名。依据高二下学期以来5次月考综合评估作出选择，基础和智力、潜力要非常突出。而且可以动态变化促进竞争。每次月考为新的一期的开始，确定培优名单。 2、美术生文化、专业综合成绩前五名的学生。二、培优目标：大学目标：清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、华中科技大学、武汉大学、西安交通大学、吉林大学、中国人民大学、南开大学、北京师范大学、中国科技大学、西安交通大学、中南大学、哈尔滨工业大学、厦门大学、北京航空航天大学、天津大学、同济大学。每人设置高考目标总分，各科目标分数。三、培优学科及教师：文科：数学、英语；理科：数学、物理、化学；培优教师：各班任课教师，各学科由以下备课组长牵头。文科：数学（杜书杰老师）、英语（孟令清老师）；理科:数学（汪玉兰老师）、物理（王凯老师）、化学（沈红霞老师）四、培优形式：（1）、培优采用个别辅导和集中指导相结合的形式。任课教师对尖子生要特别关注，不仅要关注其学习，也要关注其生活、思想动态，任课教师无论是课堂上、还是作业、测试卷，都要注意这些学生基础知识和基本技能的实际掌握情况，找出问题，做好记录，并针对其薄弱环节，课后利用早、晚自习及其它空余时间对其个别辅导、指导。各备课组每周提供1套试卷和适当的辅助资料，试卷要面批面改。每次大考结束后备课组长要认真分析培优生的试卷，汇总共性问题，有针对性的集中做好专题讲座。（2）、学习诊断。每次大考后，任课教师要求所教培优生根据自己的学习现状，对自己学习方法、学习内容、学习习惯、学习心理、考试心理与技巧等方面做自我陈述。并提出适合自己的学习计划。老师根据陈述和了解，结合考试卷分析结果对每人进行学习诊断，提出个性化的学习方案。（3）、大考后，组织优秀学生学习经验交流会。（4）、年级每月对培优生组织一次学习情况座谈会，一方面了解他们的学习、生活、思想各方面的情况，鼓励他们充满信心，再接再厉，根据各阶段要预防性的进行心理指导；另一方面了解辅导老师的实际辅导效果和学生的实际要求，然后把情况反馈给教师，以达到最佳辅导效果。五、效果检测：跟踪尖子生的大型考试，对比各单科的成绩增长幅度，结合学生座谈会反馈情况，评价各辅导教师的辅导效果，对辅导效果欠佳的教师，敦促其调整辅导措施。六、组织管理：本培优活动由李俐君主任组织实施，日常管理及检查由孟令清主任和杜书杰主任负责。七、培优要求：１、培优教师必须按备课组长的要求开展工作，作好记录。 2、培优对象的确定，由年级统一管理，不得随意变更或扩大范围。 3、学科组应研究培优内容，制定详细的培优计划，严格落实计划，防止走过场。

高考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优篇及答案(1)

一、高中文言文试题 1．阅读下面的文言文，完成下列小题。完颜陈和尚，丰州人，系出萧王诸孙。贞祐中，陈和尚年二十余，为北兵①所掠，大帅甚爱之，置帐下。时陈和尚母留丰州，从兄斜烈事之甚谨。陈和尚在北岁余，托以省母，乞还。大帅以卒监之至丰，乃与斜烈劫杀监卒。夺马奉其母南奔大兵觉合骑追之由他路得免既而失马母老不能行载以鹿角车兄弟共挽南渡河宣宗②奇之陈和尚天资高明，雅好文史，人以秀才目之。正大二年，斜烈落帅职，例为总领，屯方城。陈和尚随以往，凡兄军中事皆预知之。斜烈时在病，军中李太和者，与方城镇防军葛宜翁相殴，诉于陈和尚，宜翁事不直，即量笞之。宜翁素凶悍，耻以理屈受杖，竟郁郁以死，留语其妻，必报陈和尚。妻讼陈和尚以私忿侵官，故杀其夫，诉于台省。以故陈和尚系狱。议者疑陈和尚倚兵阃之重，必横恣违法，当以大辟。奏上，久不能决。未几，斜烈卒。上闻，始驰赦陈和尚，曰：“有司奏汝以私忿杀人。今以汝兄故，曲法赦汝，天下必有议我者。汝奋发立功名，始以我为不妄赦矣。”陈和尚且泣且拜，不能出一言为谢。乃以白衣领紫微军都统，逾年转忠孝军提控。五年，北兵入大昌原，平章合达问谁可为前锋者，陈和尚出应命。先已沐浴易衣，若将就木然者，擐甲上马不反顾。是日，以四百骑破八千众，名动天下。六年，有卫州之胜。八年，有倒回谷之胜。九年正月，三峰山之败，走钧州。城破，大兵入，即纵军巷战。陈和尚趋避隐处，杀掠稍定乃出，自言曰：“我金国大将，欲见白事。”兵士以数骑夹之，诣行帐前。时欲其降，斫足胫折不为屈，豁口吻至耳，噀血而呼，至死不绝，时年四十一。是年六月，诏赠镇南军节度使，勒石纪其忠烈。（摘编自《金史·忠义传》）【注释】①北兵：蒙古兵。②宣宗：金朝第八位皇帝，1213年至1224年在位。1234年金朝灭亡。（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（） A. 夺马奉其母／南奔大兵觉／合骑追之／由他路得免／既而失马／母老不能行载／以鹿角车兄弟共挽／南渡河／宣宗奇之／ B. 夺马奉其母南奔／大兵觉／合骑追之／由他路得免／既而失马／母老不能行／载以鹿角车／兄弟共挽/南渡河／宣宗奇之/ C. 夺马奉其母／南奔大兵觉／合骑追之／由他路得免／既而失马／母老不能行／载以鹿角车／兄弟共挽／南渡河／宣宗奇之／ D. 夺马奉其母南奔／大兵觉／合骑追之／由他路得免／既而失马／母老不能行载／以鹿角车兄弟共挽／南渡河／宣宗奇之／（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A. 从兄，指父亲的亲兄弟即自己的伯父、叔父的儿子中比自己年龄大的，也称“从父兄”，现在一般称“堂兄”。 B. 台省，汉朝的尚书台、三国魏的中书省，都是代表皇帝发布政令的中枢机关，后因以“台省”指政府的中央机构。 C. 白衣，犹“布衣”“乌衣”，古代平民穿的衣服。后世以此借指平民，亦用来指代无功名或无官职的读书人。