媒介发展史笔记

媒介发展史

第一讲绪论

一、什么是媒介

Medium：中间机关、中介物

16世纪起才在英语中广泛应用。

这一词的广泛应用是在19世纪中叶，随着报纸与广播社会影响的不断扩大，它的复数形式media开始广泛应用。

中介

技术

组织

第一讲绪论

二、什么是发展

发展背后的意识形态

技术发展与社会发展的复杂关系

三、什么是历史，什么是历史研究

编年史

历史决定论

观念史与思想史

第一讲绪论

在人文视野中的历史研究具有以下特性：

就其本质而言，它是一种研究思想和观念的历史

它基于历史的文本和考古发现，而不等于后者，因此将其描述为客观存在是有问题的

历史是断裂的，它的意义或规律是由历史研究者赋予的，也正因为这样，不同的意识形态决定了看历史的不同视角，决定了不同的历史规律

历史充满着偶然性而不是必然性

许多思想史并没有本质的真相，通常只能依据线索推测，所以它往往陷入因果倒置的境地

第一讲绪论

三、媒介史的分期

前大众传媒时代

符号传播：结绳记事

口头传播：口语

文字传播：书面语

大众传媒时代

印刷传播（书籍、报纸、杂志）

电子传播（广播、电影、电视）

新媒体时代

掌媒

第一讲绪论

四、媒介技术与社会发展的关系

决定论

媒介环境学的观点：媒介作为一种尺度改变了人和社会的存在方式

发展传播学的观点：媒介推动传统社会走向现代社会

法兰克福学派的观点：媒介技术与统治阶级的勾结宰制了人与社会，消灭了反抗的文化，让我们的社会变成了单向度的社会

第一讲绪论

互动论

芝加哥学派的观点：社会建构了媒介而媒介也建构了社会

文化研究学派的观点：社会的意义是在受众使用媒介的方式中生成的

第二讲前大众传播时代的媒介

一、前口语传播时代

身体语言

图像语言

记号

第二讲前大众传播时代的媒介

二、口语与口语文化

荷马问题与人类的因果倒置

一个盲诗人，如何能够背诵数以万行计的荷马史诗

中国的三大史诗《江格尔》（蒙）、《玛纳斯》（柯尔克孜）、《格萨尔王传》（藏、仲堪）

第二讲前大众传播时代的媒介

口语产生的原因：

“汪汪”理论言语是通过模仿自然界的声音而产生的。如狗叫、雷鸣、波涛等。

“感叹”理论言语是在表现感情的过程中偶然产生的。如疼痛、高兴、害怕、满意等。“唱歌”理论言语是从原始的没有言语的，用以传播感情和欢庆事件的歌声中演变出来的。

“哟-嗨-嗬”理论言语是由原始人使劲发出的呼噜声演变而来的。如在求偶、惊恐或攻击时，原始人发出的本能的声响。

“约克-约克”理论言语是由原始人在遇到特别重要或特别兴奋的事件时偶然发出的声音演变而来的。如一个逐渐具有人的特性的动物在咬美味的蛤蜊时偶然发出了“约克”的声音，从此，他的记忆中就把“约克”与蛤蜊或某种好吃的东西联系到了一起。

第二讲前大众传播时代的媒介

口语传播的特征

附加式的结构，如后来……后来

用固化的套语把信息聚合起来

冗余与重复的信息较多

对抗色彩浓厚

贴近生活

参与与互动

高度具象可感

第二讲前大众传播时代的媒介

口语时代的思维和社会特征

传统力量的强大

具有高度的具象思维能力，但抽象思维的能力与概括思维能力不足，没有概念性思维

培养了人们强大的记忆力与创造力

第二讲前大众传播时代的媒介

你怎么向人说汽车是什么？

汽车有四条腿，前面有椅子让人坐，头上有顶棚遮太阳，还有一台发动机，但是如果直截了当，我就说，如果你钻进汽车，你就知道是怎么回事

汽车是工厂里生产的。汽车跑一趟的路程，马要10天才路得完。它用火和蒸汽。我们得生火，把水烧成滚烫的蒸汽，蒸汽给机器力量。

第二讲前大众传播时代的媒介

对话与撒播

《交流的无奈》

文字没有人性/不亲切/催毁对话与交流的个性

对话是否能带来天使般的交流，技术在其间到底起到了何种的作用

第二讲前大众传播时代的媒介

三、文字与书面文化

文字的出现对口语文化是一种较为明显的改造，它直接或间接源自图像文字

它开始强调去除口语中常见套语与重复的成分，但同时也削弱了记忆力

它开始将传播者与受众分离开来，导致了互动的终结，语调对象常常是虚构的

它缺乏语调、语气等表现手段

第二讲前大众传播时代的媒介

公元前3000年左右的文字发明，是文明发展中的根本性的重大事件。它使人们能够把行政文献保存下来把消息传递到遥远的地方，也就使中央政府能够把大量的人口组织起来。它还提供了记载知识并使之世代相传的手段。

文字是传播需求的结果还是传播活动的原因

文字是符号的符号。语言和文字是两种不同的符号系统，后者唯一的存在理由是在于表现前者

关注文字与关注现实问题的出现

第二讲前大众传播时代的媒介

书面文化的社会结果

它使传播趋向于不公平，知识垄断的境地，并与阶级的出现相伴随，控制成为可能（书面语与方言）

它使传播成为男性的特权和成人的特权

文字常常成为一种专门的职业

文字培养人们的抽象思考能力

社会变得更加科层制

第二讲前大众传播时代的媒介

14世纪手抄新闻的兴起

1563年的《威尼斯公报》，gezzeta

保守统治秘诀的信息系统

第三讲印刷术与报纸

一、印刷术的出

公元7-8世纪，中国开始发明雕版印刷术

1450年，谷登堡发明了凸版印刷术，也是一种金属活字印刷

1466年传入罗马，1476年到英国，1502年就到了新大陆。

爱森斯坦：《作为变革动因的印刷机》，对文艺复兴的影响；宗教改革；全球探险；文化普及；科学的兴起；现代资本主义的发展

第三讲印刷术与报纸

二、印刷文本所带来的变革

印刷文本更为清晰流畅

排列整齐，井井有条

彻底地将语词从声音世界迁移到视觉空间

它造成了静默的阅读和线性的思维，反社会的倾向分外明显

它在一定意义上使人存在于一个封闭的空间中它强化和弱化了文字的许多功能

第三讲印刷术与报纸

三、新闻纸的出现

1590年，德国的《观察周刊》问世，世界上最早的周报，一期只登一条新闻。1620年，“科兰特”（coranto）——英文的新闻书

1660年，《莱比锡新闻》问世，世界上最早的日报

第三讲印刷术与报纸

报纸与新闻业为什么会产生在17世纪

革命报刊与政党报刊

商业报刊（便士报）与煽情新闻的兴起

纽约太阳报1833/9/3

纽约时报的兴起1896

风中的芦苇——客观性的提出与消解

理性主义的根本问题；李普曼的观点；报业集团的涌现

第三讲印刷术与报纸

四、新闻纸的社会后果

社会的断裂与现代社会的兴起

现代民族国家的兴起

文化的普及与民主意识的高涨（公共领域的兴起与公共利益的提出）

全球一体化进程加速

知识分子的转型与分化，媒介知识分子与公共知识分子的兴起