8《世说新语》二则 咏雪 陈太丘与友期行 七年级语文上册课件
春
雪
唐·韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春 光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。
夜
雪
唐·白居易
已讶衿(jīn)枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。
提示：这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感觉、 视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。短短四 句诗，把夜雪描写得曲折、细致。
离开
才 （友）
不再等候就走了
太丘不再等候就走了，离开后（友人）才到。
（对话背景，客人无信， 太丘舍去。）
元方 时年 七岁，（于）门外 戏。
那时年龄 玩耍
①
②
元方那时七岁，当时（在）门外玩耍。
客问元方：“尊君 在不 ?”
对别人父亲的尊称 通“否” 句末语气 词，表询问
①
②
客人问元方，你父亲在吗？
（元方）答曰：“待 君久不至，已 去。”
用自己的话复述短文
译文
陈太丘跟朋友相约同行，约定的时间是正午，过了正 午（友人）仍没有到达。太丘不再等候就走了，离开 后（友人）才到。元方那时七岁，当时（在）门外玩 耍。客人问元方，你父亲在吗？（元方）回答说： “（我父亲）等您好久都不来，（他）已经离开了。 友人（听了）便大怒说：“这简直不是人啊！跟朋友 相约同行，丢下我走了”元方说；“您和家父约定的 时间是正午，到了正午还没有到，就是不讲信用，对 着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到很惭 愧，便从车上下来，想去拉元方，元方（径直）走入 家门，连头都不回。
兄女曰：“未若 柳絮因 风起”，
不如 比不上 凭借 他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把 柳絮吹得满天飞舞，”
①
②
公大笑乐。
太傅高兴得笑了起来。
（咏雪，胡儿敦厚，出 语滞重，道韫聪颖，才 气飞扬。）
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
就
①
省略句，省略主语，句子前应加（谢道韫）
……，……也 是常用的判断句的句式，译为“是” （谢道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿， 左将军王凝之的妻子。 （点明谢道韫的身份）
陈太丘与友期
陈太丘/与友/期行，期/日中，过中/不至， 太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年/七岁， 门外/戏。客问元方：“尊君/在不?”答曰： “待君/久/不至，已去。”友人便怒：“非 人哉!与人/期行，相委/而去。”元方曰： “君/与/家君期/日中。日中/不至，则是/无 信；对子/骂父，则是/无礼。”友人惭，下 车/引之，元方/入门不顾。
1、再熟读课文。 2、翻阅字典，查不懂的字词，将课 文完整翻译。
第二课时
咏 雪
①
咏雪
【咏】：歌咏 赞美
“咏雪”是歌咏白雪的意思， 标题概括了文章的主要内容。
① ② ③ ④
即 谢安 寒冷 雪天 日子
谢太傅 寒 雪 日 内集，
家庭聚会
⑤
谢太傅寒冷雪天日子家庭聚会 谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，
学习文言文的方法
关键在于培养语感。培养语感方法有“三要”： 一要熟读背诵课文。目的是熟悉文言文的表达方 式和语言习惯；二要用心领悟，见“言”而知 “意”；三是主动积累词汇，目的是掌握文言文 的表达工具。其实就几个字：多看，多背，多
练，多记
多看有关文言文的书籍、文章，培养语感。 多背著名的文言文，多练习在看文言文的同时， 能逐字逐句翻译。 多记文言文中的一词多译现象，实词的常用意向， 虚词常用意向
找出本文的古今异义字
词语 儿女
古义 今义
家中的 子侄辈
文义
诗文
文章 意思
因风起
凭借 因为
子女
1.谢家聚会吟诗，为什么不选择一个 良辰佳日，却选择一个寒雪日？
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义”短短十五字，点明了事 件的时间、地点、人物及主要事件等丰富 的内容。 正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能 引出“咏雪”的事件。
2．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等
3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起” 来比拟“大雪纷飞”，你认为哪个更好？ 为什么？你还能说出一两个形容飞雪的 好比喻吗？
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟 “大雪纷飞”，各有千秋。 有人认为“撒盐空中”这个比喻好，是因为 雪的颜色和下落之态跟盐比较接近。（形似）
—
岑参 《白雪歌送武判官归京》
片燕 片山 吹雪 落花 轩大 辕如 台席
--李白 《北风行》
—杜甫 《绝句》
万 里 雪 飘
千 里 冰 封
北 国 风 光
— 毛泽东 《沁园春.雪》
交代背景
谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义。
一问
白雪纷纷何所似
咏雪
叙述事件
两答
兄子
撒盐空中
柳絮因风起
兄女
补叙身份
道韫
以上“留、换、加、删”是针对词汇 的翻译而言的，“补、调”是针对句 子的翻译而言的，至于具体采用那种 方法要依据具体的语言环境。文言文 的翻译是文言文阅读中的重点，更是 阅读中的难点。将文言文译成的现代 汉语，往往是不够准确，也只是译出 文言文语句的“大意”，可以说不是 译文，而是语句的“意思”。称为 “意译”。能直译的力求直译。
读准字音，正确停顿
柳絮 xù 无奕 yì 雪骤 zhòu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù
差可拟 chā nǐ 尊君在不 fǒu
舍去 shě
咏 雪
谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲 论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰： “白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰： “撒盐空中\差可拟。”兄女\曰： “未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。 即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\妻 也。
若 —— 好像
加，就是用加字的办法翻译。将已 由单音节发展为双音节的词语对译 出来，如： 寒——寒冷 惭——惭愧 惊——惊讶 市——集市 买——购买
删，就是删除，删除那些无实在意 义的表语气、停顿和凑足音节的虚 词以及偏义复词 （不宜异同）、同义复词（仿佛若 有光）的一半等。 如“怅恨久之”的“之”，就是用 在形 容词后的词尾，是音节助词，无实 在意义，翻译时应删除。
（家君）
等待
①
②
家君
已经
友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而 去。” 语气词，表示感叹。译为“啊” 丢下，舍弃
（元方）回答说：“（我父亲）等您好久都不 来，（他）已经离开了。 ② ①
友人（听了）便大怒说：“这简直不是人啊！ 跟朋友相约同行，丢下我走了”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，
对人称自己的父亲 元方说；“您和家父约定的时间是正午， 到了正午还没有到，
文言文里的翻译方法（二）：补、调 补，就是补充，一是将句子中省略的词语 补上；二是将省略的句子补上，使句子更 连贯顺畅一些。 如 “即公大兄无奕女，左将军王凝之妻 也。” 翻译时应补出主语“谢道韫”， 省略成分补出时，用括号括起。
调，就是调换，把某些倒装的句子成分调 换过来，使之符合现代汉语的语法习惯。 像《咏雪》中的“何所似” 就是宾语前置， 翻译时应按“所似何”的顺序翻译。
作者简介:
刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘 宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人， 曾任南兖川刺史。爱好文史，喜欢招聚 文学之士，所著除《世说新语》以外， 还有《幽明录》《宣验记》等小说和文 集。
《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士 人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时 期“志人小说”的代表作。编撰者是刘义庆。 南朝宋彭城（江苏徐州）人。 全书共8卷，分德行、言语、政事、文 学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言 语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正” 一门。 “志”是记的意思。“志人小说”主要 是记述人物言行事迹。
有人认为“柳絮因风起”好，是因为它给 人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴 。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。 （神似）
说说还可以用哪些事物来比喻雪。
白雪歌送武判官归京
唐· 岑(cén)参
北风卷地白草折(shé),胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉， 不愧为千古写雪之名句。
与 儿女 讲论文义。
跟 对子侄这一辈的统称 跟子侄辈的人谈论诗文。 谈论诗文
⑥
⑦
⑧
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人 聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。
（点明人物和事件发生的环境）
俄而 雪骤，公 欣然 曰：
不久 一会儿
①
② ③
④
⑤
说
指太傅 高兴的样子
急 不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：
白雪纷纷何 所似？
无奕女
身份
王凝之妻
第三课时
陈 太 丘 与 友 期
① ② ③
陈太丘与 友 期
跟 朋友 约定 跟 和 同
（概括交代了故事的起因）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，
正午 约定 相约同行
（友）
①
②
③
到达
陈太丘跟朋友相约同行，约定的时间是正午， 过了正午（友人）仍没有到达。 ① ②
太丘舍去，去后乃 至。
二、问题研究：
1.“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不 同？
“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。 “尊君”是对别人父亲的一种尊称。 “家君”是对人称自己的父亲。
敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。在 人们日常交际，特别是书信往来中往往要运 用到。如“敬请”、“贵姓”“不敢当”等。
用自己的话复述短文
译文
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一 起，跟子侄辈的人谈论诗文。不久，雪下 得紧了，太傅高兴地说：这纷纷扬扬的大 雪像什么呢？他哥哥的长子胡儿说：“跟 把盐撒在空中差不多可以相比”。他哥哥 的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得 满天飞舞，”太傅高兴得笑了起来。（谢 道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军 王凝之的妻子。
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七年级上册语文8 《世说新语两则》《咏雪》《陈太丘与友期行》ppt课件
•《咏雪》中“寒雪”、“内集”、 “欣然”、“大笑”等词语营造了一种 怎样的家庭气氛？
仅供参考：如“融洽”、“欢乐”、 “温馨”、“文明”、“轻松”等均 可。
千忽
树如
万一
——
树夜
岑
梨 花
春 风
参开 来
。，
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
——杜甫
如果要别人诚信，首先自己要诚信。 ——莎士比亚
作者刘义庆（403～444），南朝宋武 帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城 地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为 人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人 学士。《世说新语》是他和手下人杂采众 书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全 书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士 大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了 当时社会上层人物的精神状态和生活情况。
您的父亲
（对别人父亲的 一种尊称）
您
我的父亲
（有礼貌地 （谦词，对别人称
称呼对方） 自己的父亲）
下列词语哪些属于尊称，哪些属于谦称？
①敝人 ④寡人 ⑦足下 ⑩陛下
②卑职 ⑤令尊 ⑧令嫒
③老朽 ⑥令堂 ⑨犬子
思考并讨论：怎么理解元方“入门不顾”？ 结合文章内容，说说你的看法。
1、元方“入门不顾”的原因是什么？ 2、元方“入门不顾”是否失礼？为什么？ 3、如果你是友人或者元方你会怎么做？
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
他哥哥的长子胡儿说：“ 跟把盐撒在空 中差不多。”
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风 把柳絮吹得满天飞舞。”
公大笑乐。 太傅高兴得笑了起来。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左
第8课《〈世说新语〉二则》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
2.谢太傅的提问得到两个回答，分析两个比喻句，你认为哪一句更 好?谈谈自己的看法，要言之有据。(从本体和喻体的相似点、诗句 的意境等角度思考)
关于两个回答，我认为“未若柳絮因风起”更为出色。首先，从本体和喻体 的相似点来看，盐粒和雪花在颜色上确实相似，都是白色。然而，“柳絮因风起” 所描述的景象不仅形似，更神似。 它展现了雪花在风中轻盈飘飞的情态，将雪花 的动态美表现得淋漓尽致。这是“撒盐空中差可拟无法表现的。其次，从诗句的意 境来看，“未若柳絮因风起”这句诗所营造的意境更加优美、生动 更能引发读者 的联想和想象。相比之下，“撒盐空中差可拟”意境略显平淡。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ——高适《别董大》 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ——韩愈《春雪》 雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。
——吕本中《踏 莎行》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官 归京》
《咏雪》课文概要
交代背景 ——雪天论诗
赞传
咏 雪
叙述事件
一问 白雪纷纷何所似 撒盐空中
辨别下列词语哪些属于敬称，哪些属于谦称?
敝人 卑职 老朽 寡人 令尊 令堂 令郎 令嫒 犬子 陛下
敬语：令尊、令堂、令郎、令嫒、陛下 谦辞：敝人、卑职、老朽、寡人、犬子
这节课我们认识了“神童”——陈元方，希望同学们 能够向他学习，以诚信为伴，做品行方正的人。
作业本作业：请完成对应练习。 实践性作业： 续写结局：等陈太丘回来，元方把这件事告诉他，他对元 方据理反击会是怎样的态度? 对元方的“入门不顾”会如何看 待?请同学们发挥想象，抓住人物性格特征，补写结局。
②待君久不至，已去。
明确：(家君)待君久(君)不至，(家君)已去。 翻译：我父亲等了您很久您都不到，他已经离开了
第8课《世说新语二则》课件(共55张PPT)统编版语文七年级上册
不是君子呀
表示动作偏指一方，这里指“我”
谦辞，我父亲
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
拉，牵拉
回头看
角色扮演 帮助记忆
执行导演：羊羊老师
主
演：陈元方
友人
群
演：全体学生
元方和友人是什么样的人？
研读剧本
友人行为
过中不至
元方行为
“待君久不至，已去。”
你
省略句，省略主语
你正午没到，就是不讲信用，对着孩子骂他的父亲，
就是没礼貌。
3.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
了。
友人很惭愧，下马车拉元方，元方头也不回的进门
Action！
我们从谢道韫和元方身上学到了什么，在
新时代要做怎样的少年？
人们将永远赖以自立的是他的智慧
对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
咏谢安功成身退：安石在东山，无心济天下。
一起振横流，功成复潇洒。
主演：
谢道韫
胡儿
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，
公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐
chā
/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大
yì
笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
乘
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
否定词
不、未、莫、毋（不畏魔物）
来battle呀！
你认为雪更像什么呢？
正方
撒盐空中更恰当
vs
反方
柳絮因风更恰当
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王
凝之妻也。
王凝之是人名
表示动作偏指一方，这里指“我”
谦辞，我父亲
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
拉，牵拉
回头看
角色扮演 帮助记忆
执行导演：羊羊老师
主
演：陈元方
友人
群
演：全体学生
元方和友人是什么样的人？
研读剧本
友人行为
过中不至
元方行为
“待君久不至，已去。”
你
省略句，省略主语
你正午没到，就是不讲信用，对着孩子骂他的父亲，
就是没礼貌。
3.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
了。
友人很惭愧，下马车拉元方，元方头也不回的进门
Action！
我们从谢道韫和元方身上学到了什么，在
新时代要做怎样的少年？
人们将永远赖以自立的是他的智慧
对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
咏谢安功成身退：安石在东山，无心济天下。
一起振横流，功成复潇洒。
主演：
谢道韫
胡儿
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，
公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐
chā
/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大
yì
笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
乘
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
否定词
不、未、莫、毋（不畏魔物）
来battle呀！
你认为雪更像什么呢？
正方
撒盐空中更恰当
vs
反方
柳絮因风更恰当
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王
凝之妻也。
王凝之是人名
《咏雪》和《陈太丘与友期》语文古诗文PPT课件
注释译文
（1）陈太丘：即陈寔（shí）（104—186或187），字仲弓，东汉颍川许 （现河南许昌）人，做过太丘县令。太丘，县名；长，长官。古代常以地名 称其官长。 （2）期行：相约同行。期，约定，今义为日期，行，出行。 （3）期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。 （4）过中不至：过中，过了正午。至：到。
中心思想
《陈太丘与友期》：本文写“友人”不守约定、不讲信用的故事，反映了 人要守约、讲信、懂礼，才能受到别人的尊重的道理。文章表现了陈元 方的聪慧，懂得为人之道，明白事理、落落大方。告诫人们办事要讲诚 信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。
课间问答
元方入门不顾是否失礼？ ①没有失礼，因为是友人无礼在先，元方是以其人之道还治其人之 身。 ②失礼，因为友人是失礼在先，但他已经表明悔意了，元方不该入 门不顾，这是失礼的。
作品译文
《陈太丘与友期》
陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。正午已过，（友人）没到， 太丘不再等候就走了。太丘走后，（友人）才来。陈元方那年七岁，正在门 外玩耍。友人问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等您很久没来，他已 经走了。”朋友便生气了：“不是人哪!和别人相约同行，（却）把别人丢下， 自己走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午走，您正午不到，就是不讲信 用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车拉元方， 元方走进自己家的大门，不回头看。
古今异义
去 古义：离开 今义：到、往
委 古义：丢 下、舍弃 今义：委屈、委托
期 古义：约定 今义：日期
引 古义：拉 今义：引用
顾 古义：回头看 今义：照顾
通假字
尊君在不。 “不”通“否”， 读 fǒu，表示否定，相当于“吗”。 词类活用 “友人惭” 意动用法。惭：感到惭愧 一词多义 ┌相顾惊疑（互相） 相├ └相委而去（副词，指友人。）
七年级语文人教部编版(上册)第8课《世说新语二则》课件(共35张PPT)
教学七年级（上）语文
《世说新语》二则
《咏雪》 《陈太丘与友期》
学习目标
01 借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读
培养文言语感。
02 感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和
方正，拉近与古人的心理距离。
03 了解谦辞和敬辞的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和
敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。
深度构建 当堂检测
用现代汉语翻译下列重点句子。 1.陈太丘与友期行，期日中。 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3.尊君在不？ 4.元方入门不顾。
第 33 页
课后拓学
第 34 页
一、巩固知识
1．背诵全文。
2．在课堂本上翻译全文。
二、 拓展提升
1．完成《学习之友》对应练习册。
2．学习书31页“古代常见的敬辞与谦辞”知识卡。
《世说新语》善用对照、比喻、夸张、 与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多 脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无 限光彩。
自学反馈
作者介绍
刘义庆（403-444）， 南朝宋文学家，爱好文 学。《世说新语》是由 他组织一批文人编写的。
咏雪
自学反馈 识文辨字
1、读准下列红体字的读音。
zhòu
俄而雪骤
谢谢！
勤勉博学 ▪ 知行合一
研究分享
第 10 页
探究活动一
1、文章开头一句话,短短十五字,交代了 哪些内容?
时间：寒雪日
地点：家里
人物：谢太傅、儿女
事情：与儿女讲论文义
研究分享 探究活动一
2.小组合作探究：谢太傅一家有怎样的家庭氛 围?你是通过哪些词句感受到的？
融洽、欢乐、轻松、温馨 “内集”“欣然”“大笑乐”
《世说新语》二则
《咏雪》 《陈太丘与友期》
学习目标
01 借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读
培养文言语感。
02 感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和
方正，拉近与古人的心理距离。
03 了解谦辞和敬辞的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和
敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。
深度构建 当堂检测
用现代汉语翻译下列重点句子。 1.陈太丘与友期行，期日中。 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3.尊君在不？ 4.元方入门不顾。
第 33 页
课后拓学
第 34 页
一、巩固知识
1．背诵全文。
2．在课堂本上翻译全文。
二、 拓展提升
1．完成《学习之友》对应练习册。
2．学习书31页“古代常见的敬辞与谦辞”知识卡。
《世说新语》善用对照、比喻、夸张、 与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多 脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无 限光彩。
自学反馈
作者介绍
刘义庆（403-444）， 南朝宋文学家，爱好文 学。《世说新语》是由 他组织一批文人编写的。
咏雪
自学反馈 识文辨字
1、读准下列红体字的读音。
zhòu
俄而雪骤
谢谢！
勤勉博学 ▪ 知行合一
研究分享
第 10 页
探究活动一
1、文章开头一句话,短短十五字,交代了 哪些内容?
时间：寒雪日
地点：家里
人物：谢太傅、儿女
事情：与儿女讲论文义
研究分享 探究活动一
2.小组合作探究：谢太傅一家有怎样的家庭氛 围?你是通过哪些词句感受到的？
融洽、欢乐、轻松、温馨 “内集”“欣然”“大笑乐”
第8课《〈世说新语〉二则》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
• 我们在人际交往中要做诚实守信、言而有信的人。 • 我们要做一个懂礼貌、讲文明的人，学会尊重他人。 • 知错能改，善于反思自己的缺点、错误。 • 学会宽容，得饶人处且饶人。 • 为人要方正，光明磊落，敢于坚持原则。
小结
文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实正直。诚 信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬，做一 个诚实守信的人。
课文解读
咏雪
即谢安，字安石，陈郡阳夏
人，东晋政治家。死后追赠 为太傅。
子女，这里泛指小 辈，包括侄儿侄女。
不久，一会儿。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，
高兴的样子。
把家里人聚 集在一起。
文章的义理。 哥哥的儿子，即侄子。
急。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐
大体。 相比。
2 作品简介
《世说新语》是我国魏晋南 北朝时期笔记小说的代表作， 由南朝宋刘义庆组织编写。
依内容可分为德行、言语、政事、文学等三十六类，每类 收有若干则故事，全书共一千多则，每则文字长短不一，有的 数行，有的三言两语。
内容主要是记载汉末到东晋间一些名士的言谈与逸事。
生难字词
（1）字音
骤( zhòu )
兄女：柳絮因风起
聪
补述 “兄女”身份
明 才
智
作业布置
预习《陈太丘与友期行》，试着对这 篇课文进行朗读节奏划分。 完成学生用书对应课时练习
8 世说新语二则 ——陈大丘与友期行
人教版七年级上册
第二课时
导入新课
中华文化中不仅有蔡文姬、谢道韫、李清照 等才女的故事，还有许许多多聪颖机智的少年儿童 的故事，如砸缸救人的司马光、四岁画画的王冕、 七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。而今天 学习的古代少年的智慧故事会给我们怎样的思考呢？
小结
文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实正直。诚 信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬，做一 个诚实守信的人。
课文解读
咏雪
即谢安，字安石，陈郡阳夏
人，东晋政治家。死后追赠 为太傅。
子女，这里泛指小 辈，包括侄儿侄女。
不久，一会儿。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，
高兴的样子。
把家里人聚 集在一起。
文章的义理。 哥哥的儿子，即侄子。
急。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐
大体。 相比。
2 作品简介
《世说新语》是我国魏晋南 北朝时期笔记小说的代表作， 由南朝宋刘义庆组织编写。
依内容可分为德行、言语、政事、文学等三十六类，每类 收有若干则故事，全书共一千多则，每则文字长短不一，有的 数行，有的三言两语。
内容主要是记载汉末到东晋间一些名士的言谈与逸事。
生难字词
（1）字音
骤( zhòu )
兄女：柳絮因风起
聪
补述 “兄女”身份
明 才
智
作业布置
预习《陈太丘与友期行》，试着对这 篇课文进行朗读节奏划分。 完成学生用书对应课时练习
8 世说新语二则 ——陈大丘与友期行
人教版七年级上册
第二课时
导入新课
中华文化中不仅有蔡文姬、谢道韫、李清照 等才女的故事，还有许许多多聪颖机智的少年儿童 的故事，如砸缸救人的司马光、四岁画画的王冕、 七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。而今天 学习的古代少年的智慧故事会给我们怎样的思考呢？
第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共40张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
一则
《咏雪》
刘义庆
刘义 庆印
字词正音
谢太傅 fù 柳絮 xù
雪骤 zhòu 差可拟 chā nǐ
无奕 yì
谢道韫 yùn
本文朗读
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄 而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
辞句注释
差可拟 大体可以相比。差，大
致，差不多。拟，相比。
未若 不如，不及。
因
趁、凭 古义
今义：因为 古今异义
本文朗读
咏雪
谢太傅 / 寒雪日 / 内集，与儿女 / 讲论文 义。 俄而 / 雪骤， 公 / 欣然曰：“白雪纷纷 / 何所似？” 兄子胡儿 / 曰：“撒盐空中 / 差可拟。” 兄女 / 曰：“未若 / 柳絮因风起。” 公 / 大笑 / 乐。 即 / 公大兄 / 无奕女，左将军王凝之 / 妻 也。
内集 把家里人聚集在一起。
儿女 子女，这里泛指小辈，
包括侄儿侄女。 古义 今义：儿子和女儿。 古今异义
文义 文章的义理。
本文朗读
咏雪
谢太傅 / 寒雪日 / 内集，与儿女 / 讲论文 义。 俄而 / 雪骤， 公 / 欣然曰：“白雪纷纷 / 何所似？” 兄子胡儿 / 曰：“撒盐空中 / 差可拟。” 兄女 / 曰：“未若 / 柳絮因风起。” 公 / 大笑 / 乐。 即 / 公大兄 / 无奕女，左将军王凝之 / 妻 也。
他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘着 风漫天飞舞。”公笑乐。太傅高兴地大笑起来。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之 的妻子。
第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册 (1)
3.思考：“元方入门不顾”是否失礼？
（1）不失礼。友人得知太丘已离去，不反省自己的过失，反而怒 责太丘，语言粗野，不堪入耳;小元方则针锋相对，指出对方“无 信”、“无礼”，义正而辞严。所以,这一则的核心是“无信”、 “无礼”，宣扬的是正直不阿、为人正派的品格。
（2）失礼。因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应 该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会,允许 人家道歉。
陈太丘/与友期行，期日中，过中/不至，太丘 /舍（shě）去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门 外戏。客/问元方：“尊君/在不（fǒu）？”答曰： “待君/久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与 人/期行，相委/而去。”元方曰“君/与家君/期日 中。日中/不至，则是无信；对子/骂父，则是无 礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。
无信—— 暴躁易怒—— 粗鲁—— 无礼—— 知错能改——
“期日中，过中不至。” “友人便怒。” “非人哉！” “对子骂父。” “友人惭，下车引之。”
(2)元方的性格特点如何？他是从哪些方面反驳父亲友人的？
元方：聪敏、机智、善辩，明白事理，懂得维护 家人的尊严。
①无信：“期日中，日中不至，则是无信。” ②无礼：“对子骂父，则是无礼。”
译读课文
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，
约定
正午时分
到达
太丘舍去，去后乃至。
舍弃 离开
才
陈太丘和朋友约定正中午时见面，一同外出。（朋友） 过了约定的时间，仍然不来，陈太丘便径自走了。（他） 走后朋友才来。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊
当时年龄
嬉戏
尊称，您的父亲
君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
家君期日中。（ ）日中不至，君则是无信；（ ）对子骂父，
七年级语文上册8《世说新语》二则(咏雪、陈太丘与友期)课件
仁兄：对朋友的敬称 斧正：请人改正自己的文章 莅临：称贵宾来到 光临：称顾客来到 驾临：称对方来到。驾，敬称对方。 雅教：称对方的指教 雅意：称对方的情义或意见 府第：称对方的家 府上：称对方的家或老家
谦辞。
类型
使用范围
家 对别人称自己的长辈或年长的平辈
舍 对别人称比自己小的家人
小 称自己或与自己有关的人或事物
开端 期行—不至—舍去—乃至
发展 父友：问
元方：答 高潮 父友：怒——非人哉
元方：曰——无信无礼 尾声 父友：下车引之
无信无礼率性 知错就改 聪明明礼倔强 据理抗辩
元方：入门不顾
【甲】听语误饭
诣yì:拜见。
论议:谈论。
俱:一起。
釜fù:锅。
语:谈话。
尔:你们。
识:同“志”,记。
不:同“否”。
好像:
②重视言传身教,从乙文中的“我常自教儿”可 知；
③尊重鼓励孩子,甲文中陈太丘因孩子有所收 获而原谅他们没做成饭的过失。
三、拓展延伸
1.请同学们交流收集到的有关取信的名言。
言必信,行必果。
——孔子
君子一言，驷马难追。
履行诺言是名誉的标志。——（法国）谚语
Байду номын сангаас
人类最不道德处,是不诚实与怯懦。——高尔基
2.敬辞。
美译。文:太傅谢安问众子侄:“子侄们又何尝需要过问政事,为什么
总想培养他们成为优秀子弟？”大家都不说话。谢玄回答
说:“这就好比芝兰玉树,总想使它们生长在自家的庭院中啊！”
结合课文内容,探究魏晋时期士族家庭教育的 特点。
①重视家庭讨论式教育,《咏雪》和丙文中, 谢安集合子侄辈一起讲论文义或探讨问题；
第8课《_世说新语_二则》课件(共48张PPT)语文七年级上册
二译
任务二：译读课文
要求： ①红色实词在课下注释用红线勾画； ②蓝色实词用红笔补充在课文相应实词旁。
二译
泛指小辈 文章的义理
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪
把家里人聚集在一起
讨论 不久，一会儿
骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿
急 高兴的样子
像什么
曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮
兄子胡儿曰 即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也
一读
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤， 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒 盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
第
译
贰章ຫໍສະໝຸດ 译任务二：译读课文文言文翻译五字法： 留：文言文中沿用至今意义不变的词语，以及人名、地名、官职等 专有名词予以保留； 换：把古今异义词换成相应的现代汉语词语； 调：特殊句式翻译时根据现代汉语的语法习惯调整语序； 补：文中省略的主语、宾语等翻译时必须补出； 删：删去文中没有实在意义翻译时又不影响原义的虚词。
形似
撒盐
梨花 飞花 蒲公英 鹅毛
咏雪
意蕴
用柳絮比喻的妙处
飞扬之态（形）
柳絮因风起 轻盈之雅（神）
文学之韵（韵）
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
──岑参《白雪歌送武判官归京》
“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”
──韩愈《春雪》 “剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。”
──华幼武《春雪》 “燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。”
到 离开
二译
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。生”气元方曰：不“是君与家君期日表中示，动日作中偏不指至一，方则是 无舍信弃；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。