[k12精品]高中数学1.4.4单位圆的对称性与诱导公式二学案北师大版必修四6
[配套k12学习]2018北师大版高中数学必修四学案:第一章 4.4 单位圆的对称性与诱导公式(二)
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4.4 单位圆的对称性与诱导公式(二)学习目标 1.掌握诱导公式1.13~1.14的推导,并能应用它解决简单的求值、化简与证明问题.2.对诱导公式1.8~1.14能作综合归纳,体会出七组公式的共性与个性,培养由特殊到一般的数学推理意识和能力.3.继续体会知识的“发生”“发现”过程,培养研究问题、发现问题、解决问题的能力.知识点一 π2±α的诱导公式思考1 角α与π2+α的正弦函数、余弦函数有何关系?思考2 能否利用公式sin(α+π2)=cos α,cos(α+π2)=-sin α得出π2-α的正弦、余弦与角α的正弦、余弦的关系?梳理 对任意角α,有下列关系式成立: sin(π2+α)=cos α, cos(π2+α)=-sin α (1.13) sin(π2-α)=cos α, cos(π2-α)=sin α(1.14)诱导公式1.13~1.14的记忆:π2-α,π2+α的正(余)弦函数值,等于α的________三角函数值,前面加上一个把α看成___________________,记忆口诀为“_________________________”. 知识点二 诱导公式的记忆方法1.α+2k π(k ∈Z),-α,π±α的三角函数值,等于角α的同名三角函数值,前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号,简记为:“函数名不变,符号看象限”.2.π2±α的正弦、余弦函数值,函数名改变,把α看作锐角,符号看π2±α的函数值符号.简记为:“函数名改变,符号看象限”.诱导公式可以统一概括为“k ·π2±α(k ∈Z)”的诱导公式.当k 为偶数时,函数名不改变;当k为奇数时,函数名改变;然后前面加一个把α视为锐角时原函数值的符号.记忆口诀为“奇变偶不变,符号看象限”.类型一 利用诱导公式求值例1 (1)已知cos(π+α)=-12,α为第一象限角,求cos ⎝⎛⎭⎫π2+α的值; (2)已知cos ⎝⎛⎭⎫π6-α=13,求cos ⎝⎛⎭⎫5π6+α·sin ⎝⎛⎭⎫2π3-α的值.反思与感悟 这是一个利用互余、互补关系解题的问题,对于这类问题,关键是要能发现它们的互余、互补关系:如π3-α与π6+α,π3+α与π6-α,π4-α与π4+α等互余,π3+θ与2π3-θ,π4+θ与3π4-θ等互补,遇到此类问题,不妨考虑两个角的和,要善于利用角的变换来解决问题.跟踪训练1 已知sin ⎝⎛⎭⎫π6+α=33,求cos ⎝⎛⎭⎫π3-α的值.类型二 利用诱导公式化简例2 化简:cos ⎝⎛⎭⎫k π+π2-αsin ⎝⎛⎭⎫k π-π2-αsin[(k +1)π+α]cos (k π+α),其中k ∈Z.反思与感悟 用诱导公式进行化简时,若遇到k π±α的形式,需对k 进行分类讨论,然后再运用诱导公式进行化简.跟踪训练2 化简:sin (-2π-α)cos (6π-α)sin ⎝⎛⎭⎫α+32πcos ⎝⎛⎭⎫α+32π.类型三 诱导公式的综合应用例3 已知f (x )=sin (π-x )cos (π+x )cos ⎝⎛⎭⎫32π+x cos ⎝⎛⎭⎫72π-x cos (3π-x )sin (π-x )sin (-π+x )sin ⎝⎛⎭⎫52π+x .(1)化简f (x );(2)若x 是第三象限角,且cos ⎝⎛⎭⎫x -32π=15,求f (x )的值; (3)求f ⎝⎛⎭⎫-313π.反思与感悟 本题是与函数相结合的问题,解决此类问题时,可先用诱导公式化简变形,将三角函数的角度统一后再用同角三角函数关系式,这样可避免公式交错使用而导致的混乱. 跟踪训练3 已知f (α)=sin (π-α)cos (2π-α)sin (-α+3π2)sin ⎝⎛⎭⎫π2+αsin (-π-α).(1)化简f (α);(2)若cos(α-π)=15,求f (α)的值.1.已知sin ⎝⎛⎭⎫α-π6=13,则cos ⎝⎛⎭⎫α+π3的值为( )A .-233B.233C.13D .-132.若cos(2π-α)=53,则sin(3π2-α)等于( ) A .-53B .-23C.53D .±533.若cos ⎝⎛⎭⎫π2+φ=32,则cos ⎝⎛⎭⎫3π2-φ+sin(φ-π)的值为( ) A .-33B.33C .- 3 D. 34.已知sin ⎝⎛⎭⎫π4-x =35,则cos ⎝⎛⎭⎫x +π4=________. 5.已知sin(π+α)=-13.计算:(1)cos ⎝⎛⎭⎫α-3π2;(2)sin ⎝⎛⎭⎫π2+α.1.学习了本节知识后,连同前面的诱导公式可以统一概括为“k ·π2±α(k ∈Z)”的诱导公式.当k 为偶数时,得α的同名函数值;当k 为奇数时,得α的异名函数值,然后前面加一个把α看成锐角时原函数值的符号.2.诱导公式反映了各种不同形式的角的三角函数之间的相互关系,并具有一定的规律性,“奇变偶不变,符号看象限”,是记住这些公式的有效方法.3.诱导公式是三角变换的基本公式,其中角α可以是一个单角,也可以是一个复角,应用时要注意整体把握、灵活变通.答案精析问题导学 知识点一思考1 sin ⎝⎛⎭⎫α+π2=cos α, cos ⎝⎛⎭⎫α+π2=-sin α. 思考2 以-α代换公式中的α得到 sin(π2-α)=cos(-α)=cos α, cos(π2-α)=-sin(-α)=sin α.梳理 余(正)弦 锐角时原函数值的符号 函数名改变,符号看象限 题型探究例1 解 (1)∵cos(π+α) =-cos α=-12,∴cos α=12.又α为第一象限角,则cos ⎝⎛⎭⎫π2+α=-sin α=-1-cos 2α=-1-⎝⎛⎭⎫122=-32. (2)cos ⎝⎛⎭⎫5π6+α·sin ⎝⎛⎭⎫2π3-α =cos ⎣⎡⎦⎤π-⎝⎛⎭⎫π6-α·sin ⎣⎡⎦⎤π-⎝⎛⎭⎫π3+α =-cos ⎝⎛⎭⎫π6-α·sin ⎝⎛⎭⎫π3+α =-13sin ⎣⎡⎦⎤π2-⎝⎛⎭⎫π6-α =-13cos ⎝⎛⎭⎫π6-α=-19. 跟踪训练1 解 ∵π6+α+π3-α=π2,∴π3-α=π2-⎝⎛⎭⎫π6+α.∴cos ⎝⎛⎭⎫π3-α=cos ⎣⎡⎦⎤π2-⎝⎛⎭⎫π6+α =sin ⎝⎛⎭⎫π6+α=33. 例2 解 当k 为偶数时,设k =2m (m ∈Z),则原式 =cos ⎝⎛⎭⎫2m π+π2-αsin ⎝⎛⎭⎫2m π-π2-αsin[(2m +1)π+α]cos (2m π+α)=cos ⎝⎛⎭⎫π2-αsin ⎝⎛⎭⎫-π2-αsin (π+α)cos α=-sin αcos α-sin αcos α=1. 当k 为奇数时,设k =2m +1(m ∈Z). 仿上化简得:原式=1. 故原式=1.跟踪训练2 解 原式=sin (-α)·cos (-α)sin ⎣⎡⎦⎤2π-⎝⎛⎭⎫π2-α·cos ⎣⎡⎦⎤2π-⎝⎛⎭⎫π2-α=(-sin α)·cos αsin ⎣⎡⎦⎤-⎝⎛⎭⎫π2-α·cos ⎣⎡⎦⎤-⎝⎛⎭⎫π2-α=-sin α·cos α-sin ⎝⎛⎭⎫π2-α·cos ⎝⎛⎭⎫π2-α=-sin α·cos α-cos α·sin α=1.例3 解 (1)f (x )=sin x (-cos x )cos ⎣⎡⎦⎤π+⎝⎛⎭⎫π2+x cos ⎣⎡⎦⎤3π+⎝⎛⎭⎫π2-x cos (π-x )sin x [-sin (π-x )]sin ⎝⎛⎭⎫π2+x=sin x (-cos x )[-cos (π2+x )][-cos (π2-x )]-cos x sin x (-sin x )cos x=sin xcos x.(2)∵cos ⎝⎛⎭⎫x -32π=-sin x , ∴sin x =-15.∵x 是第三象限角, ∴cos x =-1-sin 2x =-265.∴f (x )=sin x cos x =126=612.(3)f ⎝⎛⎭⎫-313π=sin (-313π)cos (-313π)=-sin (10π+π3)cos (10π+π3)=-sinπ3cos π3=- 3.跟踪训练3 解 (1)f (α)=sin α·cos α·(-cos α)cos α·sin α=-cos α.(2)因为cos(α-π)=15,所以cos α=-15,所以f (α)=-cos α=15.当堂训练1.D 2.A 3.D 4.355.解 ∵sin(π+α)=-sin α=-13,∴sin α=13.(1)cos ⎝⎛⎭⎫α-3π2=cos ⎝⎛⎭⎫3π2-α =-sin α=-13.(2)sin ⎝⎛⎭⎫π2+α=cos α, cos 2α=1-sin 2α=1-19=89.∵sin α=13,∴α为第一或第二象限角.①当α为第一象限角时, sin ⎝⎛⎭⎫π2+α=cos α=223. ②当α为第二象限角时, sin ⎝⎛⎭⎫π2+α=cos α=-223.。
高中数学第一章三角函数1.4.4单位圆的对称性与诱导公式二学案北师大必修4201808223186

4.4 单位圆的对称性与诱导公式(二)学习目标 1.掌握诱导公式1.13~1.14的推导(重点).2.能应用公式1.13~1.14解决简单的求值,化简与证明问题(难点).知识点1π2±α的诱导公式 对任意角α,有下列关系式成立:sin(π2+α)=cos α,cos(π2+α)=-sin α.(1.13)sin(π2-α)=cos α,cos(π2-α)=sin α.(1.14)诱导公式1.13~1.14的记忆:π2-α,π2+α的正(余)弦函数值,等于α的余(正)弦三角函数值,前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号,记忆口诀为“函数名改变,符号看象限”. 【预习评价】请你根据上述规律,完成下列等式.sin(32π-α)=-cos_α,cos(32π-α)=-sin_α.sin(32π+α)=-cos_α,cos(32π+α)=sin_α.知识点2 诱导公式的记忆方法记忆诱导公式的方法:奇变偶不变,符号看象限. (1)函数名不变,符号看象限“函数名不变,符号看象限”指的是对于角2k π+α(k ∈Z ),-α,2π-α,π-α,π+α的正弦函数、余弦函数值等于角α的同名正弦函数、余弦函数值,前面加上一个把α看作锐角时原函数值的符号. (2)函数名改变,符号看象限“函数名改变,符号看象限”指的是对于角k π2+α,k π2-α(k 为奇数)的函数值等于角α的异名正弦函数、余弦函数值,前面加上一个把α看作锐角时原函数值的符号. 【预习评价】(1)cos(α-π2)=________.(2)sin(α+5π2)=________.(3)cos(3π-α)=________. (4)sin(2π+α)=________.答案 (1)sin α (2)cos α (3)-cos α (4)sin α题型一 条件求值【例1】 已知cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π6=35,π2≤α≤3π2,求sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+2π3的值. 解 ∵α+2π3=⎝⎛⎭⎪⎫α+π6+π2,∴sin(α+2π3)=sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝⎛⎭⎪⎫α+π6+π2=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π6=35.规律方法 利用诱导公式1.13和诱导公式1.14求值时,要注意已知条件中的角和问题结论中角之间的联系,注意π6+α与π3-α,π4-α与π4+α等互余角关系的识别和应用.【训练1】 已知sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π6+α=33,求cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π3的值.解 ∵cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π3=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3-α=cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2-⎝ ⎛⎭⎪⎫π6+α=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π6+α=33.题型二 利用诱导公式化简和证明【例2】 求证:π-θcos θ⎣⎢⎡⎦⎥⎤32π-θ-1+π-θπ+θπ2+θ-3π2+θ=21-cos 2θ. 证明 左边=-cos θcos θ-cos θ-+cos θ-cos θcos θ+cos θ=11+cos θ+11-cos θ=1-cos θ+1+cos θ+cos θ-cos θ=21-cos 2θ=右边, 所以原式得证.规律方法 利用诱导公式证明等式问题,关键在于公式的灵活应用,其证明的常用方法有:(1)从一边开始,使得它等于另一边,一般由繁到简.(2)左右归一法:即证明左右两边都等于同一个式子.(3)凑合法:即针对题设与结论间的差异,有针对性地进行变形,以消除其差异,简言之,即化异为同.【训练2】 设sin(α+8π7)=a cos(α+8π7),求证:15π7+α+α-13π720π7-α-α+22π7=a +3a +1. 证明 ∵sin(α+8π7)=a cos(α+8π7).∴左边=sin[π+α+8π7+α+8π7-3π]sin[4π-α+8π7-cos[2π+α+8π7=-α+8π7-α+8π7-α+8π7-α+8π7=-a α+8π7-α+8π7-a α+8π7-α+8π7=a +3a +1=右边. ∴原等式得证.【例3】 已知sin(α-3π)=2cos(α-4π),求π-α+π-α2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2-α--α的值.解 由sin(α-3π)=2cos(α-4π) 得sin(α-π)=2cos α, 即sin α=-2cos α. ∴π-α+π-α2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2-α--α=sin α+5cos α-2cos α+sin α =-2cos α+5 cos α-2cos α-2cos α=-34.【迁移1】 若例3中的条件不变改为求sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+απ+απ2+απ-α的值,则结果如何?解 原式=cos α-sinα-sin α-α=-sin αcos αsin αsin α=12. 【迁移2】 若例3中的条件不变改为求π-α-sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+α3π2-α+-π+α的值.解 由例题知,sin α=-2cos α. 原式=sin α-cos α-sin α-cos α=-2cos α-cos α2cos α-cos α=-3cos αcos α=-3. 【迁移3】 若将例3中的条件“sin(α-3π)=2cos(α-4π)”改为“已知α= -31π3”.求原式的值.解 ∵α=-31π3,∴sin α=sin(-31π3)=-sin(5×2π+π3)=-sin π3=-32,cos α=cos(-31π3)=cos(5×2π+π3)=cos π3=12,∵π-α+π-α3π2-α--α=sin α+5cos α-2cos α+sin α=-32+52-1-32=5-3-2-3=-13+7 3.规律方法 所谓化简,就是使表达式经过某种变形,使结果尽可能的简单,也就是项数尽可能的少,次数尽可能的低,函数的种类尽可能的少,分母中尽量不含三角函数符号,能求值的一定要求值.利用诱导公式解决化简求值问题的关键是诱导公式的灵活选择,当三角函数式中含有k π±α,k2π±α(k ∈Z )时,要注意讨论k 为奇数或偶数.课堂达标1.若sin α=12,则cos(π2+α)的值为( )A.12 B.32 C .-12D .-32解析 ∵sin α=12,∴cos(π2+α)=-sin α=-12.答案 C2.已知sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π6=13,则cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π3的值为( ) A .-233B.233C.13D .-13解析 cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π3=cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2+⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π6 =-sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π6=-13.答案 D3.代数式sin 2(A +45°)+sin 2(A -45°)的化简结果是________.(注:对任意角α有sin 2α+cos 2α=1成立)解析 原式=sin 2(A +45°)+sin 2(45°-A ) =sin 2(A +45°)+cos 2(A +45°)=1. 答案 14.若sin(α+π12)=13,则cos(α+7π12)=________.解析 cos(α+7π12)=cos[π2+(α+π12)]=-sin(α+π12)=-13.答案 -135.已知sin(π+α)=-13.计算:(1)cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-3π2; (2)sin ⎝⎛⎭⎪⎫π2+α. 解 ∵sin(π+α)=-sin α=-13,∴sin α=13.(1)cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-3π2=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2-α=-sin α=-13.(2)sin ⎝⎛⎭⎪⎫π2+α=cos α,cos 2α=1-sin 2α=1-19=89. ∵sin α=13,∴α为第一或第二象限角.①当α为第一象限角时,sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+α=cos α=223. ②当α为第二象限角时,sin ⎝⎛⎭⎪⎫π2+α=cos α=-223. 课堂小结1.诱导公式的选择方法:先将-α化为正角,再用2k π+α(k ∈Z )把角化为[0,2π)内的角,再用π±α,π2+α,2π-α化为锐角的三角函数,还可继续用π2-α化为⎣⎢⎡⎭⎪⎫0,π4内的角的三角函数.由此看,利用诱导公式能将任意角的三角函数化为锐角的三角函数,这也正是:诱导公式真是好,负化正后大化小.2.解决给式求值问题的常见思路有:若条件简单,结论复杂,可从化简结论入手,用上条件;若条件复杂,结论简单,可从化简条件入手,转化出结论的形式;若条件、结论都比较复杂,可同时化简它们,直到找出它们间的联系为止.无论使用哪种方法都要时刻瞄准目标,根据需要变形.基础过关1.若sin(3π+α)=-12,则cos(7π2-α)等于( )A .-12B.12C.32D .-32解析 ∵sin(3π+α)=-sin α,∴sin α=12,∴cos(7π2-α)=cos(3π2-α)=-cos(π2-α)=-sin α=-12.答案 A2.已知sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π4=13,则cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+α的值等于( ) A .-13B.13 C .-223D.223解析 cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+α=sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2-⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+α=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=-sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π4=-13. 答案 A3.若sin(π+α)+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+α=-m ,则cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫32π-α+2sin(2π-α)的值为( )A .-2m3B.2m3 C .-3m 2D.3m 2解析 ∵sin(π+α)+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+α=-sin α-sin α=-m , ∴sin α=m2.故cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫32π-α+2sin(2π-α)=-sin α-2sin α =-3sin α=-32m .答案 C4.已知sin α=12,则cos(π2+α)的值为________.解析 cos(π2+α)=-sin α=-12.答案 -125.化简:θ-5π-π2-θπ-θθ-3π2-θ-π=________.解析 原式=θ-ππ2+θ-θθ+π2-θ+π=-sin θ-sin θθcos θsin θ=sin θ.答案 sin θ6.已知角α终边经过点P (-4,3),求π2+α-π-α11π2-α9π2+α的值.解 ∵角α终边经过点P (-4,3), ∴sin α=35,cos α=-45,∴π2+α-π-α11π2-α9π2+α=-sin αsin α-sin αcos α =-34.7.求证:θ-32πθ+π2-11-2cos2θ+32π=sin θ+cos θsin θ-cos θ.(注:对任意角α有sin 2α+cos 2α=1成立) 证明 ∵左边=-32π-θ-sin θ-11-2sin 2θ=-2sin[π+π2-θ-sin θ-11-2sin 2θ=π2-θ-sin θ-11-2sin 2θ=-2sin θcos θ-1sin 2θ+cos 2θ-2sin 2θ=θ+cos θ2sin 2θ-cos 2θ=sin θ+cos θsin θ-cos θ=右边. ∴原式成立.能力提升8.已知cos(75°+α)=13,则sin(α-15°)+cos(105°-α)的值是( )A.13B.23 C .-13D .-23解析 sin(α-15°)+cos(105°-α)=sin[(75°+α)-90°]+cos[180°-(75°+α)] =-sin[90°-(75°+α)]-cos(75°+α) =-cos(75°+α)-cos(75°+α) =-2cos(75°+α)=-23.答案 D9.cos 1°+cos 2°+cos 3°+…+cos 179°+cos 180°=________. 解析 cos 179°=cos(180°-1°)=-cos 1° cos 178°=cos(180°-2°)=-cos 2° ……cos 91°=cos(180°-89°)=-cos 89°∴原式=(cos 1°+cos 179°)+(cos 2°+cos 178°)+…+(cos 89°+cos 91°)+ (cos 90°+cos 180°)=cos 90°+cos 180°=0+(-1)=-1. 答案 -110.已知α为第二象限角,化简1+π-αα-πα-3π2-1-sin 23π2+α=________.(注:对任意角α有sin 2α+cos 2α=1成立)解析 原式=1+2sin α-cos αcos α-3π2+α=|sin α-cos α|cos α-|sin α|.∵α为第二象限角,∴sin α>0,cos α<0, ∴原式=sin α-cos αcos α-sin α=-1.答案 -111.若k ∈{4,5,6,7} ,且sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫k π2-α=-sin α,cos ⎝⎛⎭⎪⎫k π2-α=cos α,则k =________.解析 利用验证法,当k =4时,sin(2π-α)=-sin α,cos(2π-α)=cos α符合条件;当k =5,6,7时,不符合条件.故k =4. 答案 4 12.化简求值:(1)cos π5+cos 2π5+cos 3π5+cos 4π5;(2)sin(2n π-2π3)·cos(n π+4π3)(n ∈Z ).解 (1)cos π5+cos 2π5+cos 3π5+cos 4π5=cos π5+cos 2π5+cos(π-2π5)+cos(π-π5)=cos π5+cos 2π5- cos 2π5-cos π5=0.(2)①当n 为奇数时,原式=sin(-2π3)·(-cos 4π3)=sin(π-π3)·cos(π+π3)=-sin π3·cos π3=-32×12=-34;②当n 为偶数时, 原式=-sin 2π3·cos 4π3=-sin(π-π3)·cos(π+π3)=sin π3·cos π3=34. 13.(选做题)是否存在角α,β,α∈⎝⎛⎭⎪⎫-π2,π2,β∈(0,π),使等式⎩⎪⎨⎪⎧ sin 3π-α=2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-β,3cos -α=-2cos π+β同时成立.若存在,求出α,β的值;若不存在,说明理由.(注:对任意角α有sin 2α+cos 2α=1成立)解 由条件,得⎩⎨⎧ sin α=2sin β, ①3cos α=2cos β. ②①2+②2,得sin 2α+3cos 2α=2,③又因为sin 2α+cos 2α=1,④由③④得sin 2α=12,即sin α=±22, 因为α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2,所以α=π4或α=-π4. 当α=π4时,代入②得cos β=32,又β∈(0,π), 所以β=π6,代入①可知符合. 当α=-π4时,代入②得cos β=32,又β∈(0,π), 所以β=π6,代入①可知不符合. 综上所述,存在α=π4,β=π6满足条件. 精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
高中数学北师大版必修四教学案第一章 §4 第2课时 单位圆与正弦函数、余弦函数的基本性质 单位圆的对称性与

第课时单位圆与正弦函数、余弦函数的基本性质单位圆的对称性与诱导公式[核心必知]正弦函数、余弦函数的诱导公式.比较公式两边的函数名称,有什么规律?提示:公式(一)~(五)中,左、右两边的函数名称相同;公式(六)、(七)中,左、右两边的函数名称不同,规律为正、余弦互换..公式右边的正、负号有规律吗?提示:有,把α看作锐角时,公式左边函数值的符号与右边的正、负号相同..公式(二)反映了三角函数的什么性质?提示:由(-α)=-α知=是奇函数;由(-α)=α知=是偶函数.讲一讲.求下列三角函数值.() °;() ;();().[尝试解答] () °=(×°+°)=°=(°+°)=-°=-.() ====-=-.()==-=-(π)))=.()=-==..诱导公式都是角α的正弦、余弦函数与×±α(∈)的正弦、余弦函数之间的转化,记忆的口诀是:奇变偶不变,符号看象限.“奇变偶不变”解释如下:α前面加的是×,当是奇数时,得α的异名三角函数值;当是偶数时,得α的同名三角函数值.“符号看象限”解释如下:由于对于任意角α,公式都成立,不妨将角α看作一个锐角,考查×±α(∈)所在的象限,并判断此时函数值的符号是正还是负..利用诱导公式可把任意角的三角函数转化为锐角三角函数,步骤如下:记忆口诀:负化正,大化小,化到锐角再查表(特殊角的三角函数值表).练一练.求下列各式的值:() °(-°);()解:() °(-°)=(°+°) °=°°=(°-°)(°-°)=°°。
2019-2020学年数学北师大版必修4学案: 1.4.4 单位圆的对称性与诱导公式(含解析)

4.4 单位圆的对称性与诱导公式Q 情景引入ing jing yin ru对称美是形式美的美学法则之一.人的形体是对称的,鹰、猛虎、雄狮、孔雀、金鱼、知了、蝴蝶等等无一不表现出对称的形态.人和动物的对称能给人以健康的美感,若不对称则给人以不愉快的印象.对称美源于自然亦道法自然.角的终边也有对称的现象,它们存在什么美呢?又隐藏着哪些规律呢?X 新知导学in zhi dao xue1.特殊角的终边对称关系(1)π+α的终边与角α的终边关于__原点__对称; (2)-α的终边与角α的终边关于__x 轴__对称; (3)π-α的终边与角α的终边关于__y 轴__对称. 2.诱导公式(1)sin (2k π+α)=__sin α__,cos (2k π+α)=__cos α__. (2)sin (-α)=__-sin α__,cos (-α)=__cos α__. (3)sin (2π-α)=__-sin α__,cos (2π-α)=__cos α__. (4)sin (π-α)=__sin α__,cos (π-α)=__-cos α__. (5)sin (π+α)=__-sin α__,cos (π+α)=__-cos α__. (6)sin (π2+α)=__cos α__,cos (π2+α)=__-sin α__.(7)sin (π2-α)=__cos α__,cos (π2-α)=__sin α__.[知识点拨]对诱导公式一~六的两点说明(1)诱导公式揭示了终边具有某种对称关系的两个角的三角函数之间的关系. (2)公式的记忆口诀和说明①口诀:奇变偶不变,符号看象限. ②说明:(3)诱导公式是三角变换的基本公式,其中角可以是一个单角,也可以是一个复角,应用时要注意整体把握,灵活变通.Y 预习自测u xi zi ce1.sin 600°等于( A ) A .-32B .-12C .12D .32[解析] sin 600°=sin (360°+240°)=sin (180°+60°)=-sin 60°=-32. 2.cos 300°的值是( A ) A .12B .-12C .32D .-32[解析] cos 300°=cos (360°-60°)=cos (-60°)=cos 60°=12.3.cos (2π-α)+sin (π2+α)+cos (π-α)+cos (π+α)等于( A )A .0B .2cos αC .-2cos αD .4cos α[解析] 原式=cos α+cos α-cos α-cos α=0. 4.sin 95°+cos 175°的值为( C ) A .sin 5° B .cos 5° C .0D .2sin 5°5.若cos (π-α)=-12,则cos (-2π-α)的值为( A )A .12B .±32C .-12D .±12H 互动探究解疑 u dong tan jiu jie yi命题方向1 ⇨利用诱导公式求值典例1 求下列式子的值:(1)sin (-1665°);(2)cos ⎝⎛⎭⎫-103π; (3)cos (3π2+π3).[思路分析] 这类问题是给角求值,主要是利用诱导公式把任意角的三角函数值转化为锐角的三角函数值求解.若是负角则应利用相应诱导公式先化为正角.[解析] (1)解法一:sin (-1665°)=-sin 1665° =-sin (225°+4×360°)=-sin 225° =-sin (180°+45°)=sin 45°=22. 解法二:sin (-1665°)=sin (135°-5×360°) =sin 135°=sin (180°-45°)=sin 45°=22. (2)解法一:cos ⎝⎛⎭⎫-103π=cos 103π=cos ⎝⎛⎭⎫43π+2π =cos 43π=cos ⎝⎛⎭⎫π+π3=-cos π3=-12. 解法二:cos ⎝⎛⎭⎫-103π=cos ⎝⎛⎭⎫23π-4π=cos 23π =cos ⎝⎛⎭⎫π-π3=-cos π3=-12. (3)cos (3π2+π3)=cos (π+π2+π3)=-cos (π2+π3)=-(-sin π3)=32.『规律总结』 这一类问题属于给出角求其三角函数值的问题,一般情况是先将负角的三角函数利用sin (-α)或cos (-α)将其化为正角的三角函数;若角较大,利用sin (2k π+α)或cos (2k π+α)(k ∈Z )将角化到0~2π之间,再利用三角函数的诱导公式将0~2π之间的角化为锐角,然后求其三角函数值.〔跟踪练习1〕求下列各式的值: (1)cos47π6; (2)cos (-945°). [解析] (1)cos47π6=cos (6π+11π6)=cos 11π6=cos (π+5π6)=-cos 5π6=-cos (π-π6)=cos π6=32.(2)cos (-945°)=cos 945°=cos (2×360°+225°) =cos 225°=cos (180°+45°)=-cos 45°=-22. 命题方向2 ⇨利用诱导公式化简典例2 化简:cos (3k +13π+α)+cos (3k -13π-α),其中k ∈Z .[思路分析] 注意到3k +13π+α=k π+π3+α,3k -13π-α=k π-(π3+α),以下的化简就是把π3+α看作一个角,注意到k π+(π3+α)+k π-(π3+α)=2k π,也可以把k π+(π3+α)整体看作一个角先化简.[解析] cos (k π-π3-α)=cos [2k π-(k π+π3+α)]=cos (k π+π3+α),所以原式=cos (k π+π3+α)+cos (k π-π3-α)=2cos (k π+π3+α).当k =2n (n ∈Z )时,原式=2cos (2n π+π3+α)=2cos (π3+α);当k =2n +1(n ∈Z )时,原式=2cos [(2n +1)π+π3+α]=-2cos (π3+α).『规律总结』 本题挖掘到了一个隐含条件:(k π+π3+α)+(k π-π3-α)=2k π,k ∈Z ,从而先利用诱导公式对题目化简,然后再讨论k 的奇偶情况.〔跟踪练习2〕化简:cos (4n +14π+x )+cos (4n -14π-x )(n ∈Z ).[解析] 由题意知,原式=cos (n π+π4+x )+cos (n π-π4-x )(n ∈Z ),当n 为奇数时,原式=-cos (π4+x )-cos (π4+x )=-2cos (π4+x ).当n 为偶数时,原式=cos (π4+x )+cos (π4+x )=2cos (π4+x ).命题方向3 ⇨利用诱导公式证明恒等式典例3 求证:cos (10π+α)sin αsin (-α-2π)cos (-π-α)cos (π+α)=-1cos α.[思路分析] 所证等式左端较复杂,应以左端化简整理入手.[证明] 左边=cos αsin α-sin (α+2π)cos (π+α)(-cos α)=cos αsin α-sin α(-cos α)(-cos α)=-1cos α=右边,所以原等式成立.『规律总结』 对于三角恒等式的证明问题,一般遵循“化繁为简”的原则,最常用的方法是从左到右或从右到左.一般是从较复杂的一边向比较简单的一边进行证明.〔跟踪练习3〕求证:sin (n π+α)=(-1)n sin α(n ∈Z ). [证明] (1)当n 为奇数时,设n =2k -1(k ∈Z ),则 sin (n π+α)=sin [(2k -1)π+α] =sin (-π+α)=-sin (π-α) =-sin α=(-1)n sin α;(2)当n 为偶数时,设n =2k (k ∈Z ),则 sin (n π+α)=sin (2k π+α) =sin α=(-1)n sin α,∴sin (n π+α)=(-1)n sin α(n ∈Z ). X 学科核心素养ue ke he xin su yang已知某三角数函数式的值求其他三角函数式的值(给值求值)典例4 (1)已知cos (π6-α)=33,求cos (5π6+α)-sin 2(α-π6)的值;(2)已知cos (α-75°)=-13,且α为第四象限角,求sin (105°+α)的值.[思路分析] 1.π6-α与5π6+α、α-π6存在什么关系?用π6-α表示其他角.2.α-75°与150°+α之间存在什么关系?用α-75°表示105°+α. [解析] (1)∵cos (5π6+α)=cos [π-(π6-α)]=-cos (π6-α)=-33,sin 2(α-π6)=sin 2[-(π6-α)]=1-cos 2(π6-α)=1-(33)2=23,∴cos (5π6+α)-sin 2(α-π6)=-33-23=-2+33.(2)∵cos (α-75°)=-13<0,且α为第四象限角, ∴α-75°是第三象限, ∴sin (α-75°)=-1-cos 2(α-752)=-1-(-13)2=-223,∴sin (105°+α)=sin [180°+(α-75°)] =-sin (α-75°)=223. 『规律总结』 解决条件求值问题策略:解决条件求值问题,要仔细观察条件与所求式之间的角、函数名及有关运算之间的差异及联系,要么将已知式进行变形向所求式转化,要么将所求式进行变形向已知式转化.总之,设法消除已知式与所求式之间的种种差异是解决问题的关键.〔跟踪练习4〕已知cos ⎝⎛⎭⎫π6-α=m (|m |≤1), 化简cos ⎝⎛⎭⎫56π+α+sin ⎝⎛⎭⎫2π3-α. [解析] cos ⎝⎛⎭⎫56π+α+sin ⎝⎛⎭⎫23π-α =cos ⎣⎡⎦⎤π-⎝⎛⎭⎫π6-α+sin ⎣⎡⎦⎤π2+⎝⎛⎭⎫π6-α =-cos ⎝⎛⎭⎫π6-α+cos ⎝⎛⎭⎫π6-α=-m +m =0. Y 易混易错警示i hun yi cuo jing shi对诱导公式理解不透致错典例5 设θ是钝角,则cos (2π-θ)=________.[错解] 因为θ是钝角,所以2π-θ是第三象限,而第三象限角的余弦值是负值,所以cos (2π-θ)=-cos θ,故填-cos θ.[错因分析] 上面的解法没有理解使用公式时视角θ为锐角的意义,一般地,视θ为锐角,则2π+θ,π-θ,π+θ,2π-θ分别是第一、第二、第三、第四象限角.[正解] cos θ 视θ为锐角,则2π-θ为第四象限角,所以cos (2π-θ)=cos θ,故填cos θ. 〔跟踪练习5〕如果cos α=13,且α是第四象限角,则sin (α+π)=__223__.[解析] 由诱导公式二知,sin (α+π)=-sin α, ∵α是第四象限角,∴sin α=-223∴sin (α+π)=223.K 课堂达标验收e tan g da biao yan shou1.对于诱导公式中的角α,下列说法正确的是( D ) A .α一定是锐角 B .0≤α<2πC .α一定是正角D .α是使公式有意义的任意角2.下列各式不正确的是( B ) A .sin (α+180°)=-sin α B .cos (-α+β)=-cos (α-β) C .sin (-α-360°)=-sin α D .cos (-α-β)=cos (α+β) 3.cos (-20π3)等于( C )A .12B .32 C .-12D .-32[解析] cos (-20π3)=cos 20π3=cos (6π+2π3)=cos 2π3=cos (π-π3)=-cos π3=-12.4.cos 1°+cos 2°+cos 3°+…+cos 180°=__-1__. [解析] ∵cos (π-θ)=-cos θ, ∴cos θ+cos (π-θ)=0,即cos 1°+cos 179°=cos 2°+cos 178°=…=cos 90°=0. ∴原式=0+0+…+0+cos 180°=-1. 5.求值:(1)sin 1320°;(2)cos (-31π6).[解析] (1)sin 1320°=sin (3×360°+240°)=sin 240° =sin (180°+60°)=-sin 60°=-32. (2)cos (-31π6)=cos (-6π+5π6)=cos 5π6=cos (π-π6)=-cos π6=-32.。
北师大版必修4 1.4.3-4.4 单位圆的对称性与诱导公式 课件(40张)

利用诱导公式化简式子 设 k 为整数,化简下面的式子: sin(kπ-α)·cos[(k-1)π-α]
sin[(k+1)π+α]·cos(kπ+α).
【解】 法一:当 k 为偶数时,设 k=2m(m∈Z),则原式 =ssiinn[((22mmπ+-1α))π·+cosα[](·co2sm(-21m)π+π-α)α] =sin(sin-(απ)+·cαo)s(·cπos+αα)=(-s-in sαin)α(·c-oscαos α)=-1; 当 k 为奇数时,可设 k=2m+1(m∈Z),同理可得,原式=- 1.故不论 k 为奇数还是偶数,原式=-1.
利用诱导公式化简的原则 (1)化简三角函数式的过程,实质上是“统一角”“统一函数名” 的过程,所以在三角函数式的化简过程中应学会“看角、看函 数名”的分析方法. (2)化简三角函数式时,若遇到 kπ±α 的形式时,需分 k 为奇数 和 k 为偶数两种情况进行讨论,然后再正确运用诱导公式进行 化简.常见的一些关于参数 k 的结论有
(4)正确.诱导公式中的角 α 为任意角,在化简时先限定α为锐
角. (5)正确.因为π4-α+π4+α=π2,所以成立.
2.已知 sin x=13,则 cosx-π2=(
)
1
22
A.3
B. 3
2 C.3
D.-13
解析:选 A.cosx-π2=cos-π2-x=
cosπ2-x=sin x=13.
3.若 sin(π+α)+sin(-α)=-m,则 sin(3π+α)+2sin(2π-α)
(2)所有诱导公式可用口诀“奇变偶不变,符号看象限”来记忆, 其中:
①“变”与“不变”是指互余的两个角的三角函数名改变.
②“奇”“偶”是对
北师大版高中数学必修四4.4单位圆与诱导公式课件(共16张ppt)

六:课堂小结 诱导公式:
组
一
二
三
四
数
角 2Kπ+α π-α
π+α
-α
正
sinα
sinα
弦
-sinα
- sinα
余
cosα - cosα
-cosα
弦
cosα
口
诀
函数名不变, 符号看象限
的坐标分别是什么?
点P关于原点对称的点的坐标是(- x, y) 点P关于x轴对称的点的坐标是(x, y) 点P关于y轴对称的点的坐标是( x, y)
探究一
角π-α终边与角α的终边有什么关系?它们 的三角函数之间有什么关系?
公式二
sin(π-α)=sinα cos(π-α)=-cosα
y
P(x,y)
sin • cos
1
四:规律揭示
把任意角的三角函数转化为锐角函数,
一般可按下面步骤进行
任意负角的 公式 三角函数 一或四
任ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ正角的 三角函数
公式一
锐角三 角函数
公式一、 三、四
0~2π的角
的三角函数
概括为:负化正, 大化小,化到锐角再求值。
五:巩固训练 1:求值
1 cos 420o cos 60o cos 60o 1
二:探索研究
平面中最美的图形是圆,而单位圆 又是圆中最美的图形。圆既是中心对 称图形又是轴对称图形。
对称美是形式美的美学法则之一.人和动物的对称能给人以健康的 美感,角的终边也有对称的现象,它们存在什么美呢?又隐藏着哪些规 律呢?
思考:
已知任意角 的终边与单位圆交于点 Px,y,
高中数学第一章三角函数1.4.4单位圆的对称性与诱导公式课件1北师大版必修4
例1 求下列(xiàliè)各角的三角函数 值:
解:
一般(yībān) 步骤:变号
转化 求值
第十三页,共31页。
探究(tànjiū)点4 角α与
的正弦函数、余弦函数关系
如图,利用单位圆作出任意(rènyì)锐角α与单位圆相交
于点
角 的终边与单位圆交于点P′,
由平面几何(píngmiànjǐíshì):
如图
O
x
角α±π的终边与角α
的终边关于(guānyú) 原点对称
α±π的终边
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思考2:设角α的终边与单位(dānwèi)圆交于点P(x,y),则 角α±π的终边与单位(dānwèi)圆的交点坐标如何?
y
α的终边
P(x,y)
提示(tíshì) : 坐标互为相 反数
第三十一页,共31页。
-cos C.( √ )
解:(1) 结合三角函数线可知,终边相同,三角函数值相等. (2) 当角α与β终边关于y轴对称时,那么角β与π-α终边相同,故应 有β=2kπ+π-α(k∈Z),所以结论错误(cuòwù). (3) 在△ABC中,A+B+C=π,所以cos(A+B)=cos(π-C) =-cos C ,结论正确.
用公式1.10~1.14
锐角的正弦函数、余弦函数
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例2 求下列(xiàliè)函数值:
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例3 化简 解:原式
第二十一页,共31页。
【变式练习(liànxí) 】
第二十二页,共31页。
.求下列(xiàliè)三角函数值:
第二十三页,共31页。
【全国百强校】陕西省西安市第一中学北师大版高中数学必修4教案:1.4.4单位圆的对称性与诱导公式
§4.4 单位圆的对称性与诱导公式(1)教学目标1.知识与技能使学生掌握180º+α,-α,180º-α,360º-α角的正弦、余弦的诱导公式及其探求思路,并能正确地运用这些公式进行任意角的正弦、余弦值的求解、简单三角函数式的化简与三角恒等式的证明;2.过程与方法在利用单位圆的对称性推到诱导公式中,进一步培养用几何方法研究代数问题的意识。
3.情感态度与价值观通过本节的学习,观察三角函数值得变化规律,认识事物间的内在联系,再一次体会周期性、对称性在研究问题中的价值。
教材分析借助单位圆的几何直观效果,可以帮助学生学习和理解正弦函数、余弦函数的诱导公式。
因为圆关于它的任意一条直径对称,且关于圆心对称,由此,在直-关于x轴对称、角α与角坐标系的单位圆中,当角α是锐角时,利用角α与απα-关于轴对称、角α与πα+关于原点对称,可以得出相关的结论。
教学重点正、余弦函数诱导公式的理解和应用教学难点正、余弦函数诱导公式的理解和应用教学方法与手段在单位圆中利用对称性研究正余弦函数的诱导公式,充分体现了数形结合思想和化归思想,学生容易理解,易于接受,因此可以大胆放手给学生,让学生自己通过探究,发现诱导公式。
教学过程一、复习引入:诱导公式一: ααsin )360sin(=︒⋅+kααcos )360cos(=︒⋅+k (其中Z ∈k )用弧度制可写成απαsin )2sin(=+kαπαcos )2cos(=+k (其中Z ∈k )诱导公式(一)的作用:把任意角的正弦、余弦、正切化为0º―360º之间角的正弦、余弦、正切,其方法是先在0º―360º内找出与角α终边相同的角,再把它写成诱导公式(一)的形式,然后得出结果这组公式可以统一概括为))(()2(Z ∈=+k f k f απα的形式,其特征是:等号运用公式时,注意“弧度”与“度”两种度量制不要混用,如写成︒=+︒80sin )280sin(πk ,3cos )3603cos(ππ=︒⋅+k 是不对的.求:417cos ,390sin 0π的值,利用诱导公式一可马上解得上述值(21与22)。
北师大版高中数学必修四单位圆与诱导公式教案
单位圆与诱导公式一、教学目标:1、知识与技能(1)进一步熟悉单位圆中的正弦线;(2)理解正弦诱导公式的推导过程;(3)掌握正弦诱导公式的运用;(4)能了解诱导公式之间的关系,能相互推导;(5)理解并掌握正弦函数的定义域、值域、周期性、最大(小)值、单调性、奇偶性;(6)能熟练运用正弦函数的性质解题。
2、过程与方法通过正弦线表示α,-α,π-α,π+α,2π-α,从而体会各正弦线之间的关系;或从正弦函数的图像中找出α,-α,π-α,π+α,2π-α,让学生从中发现正弦函数的诱导公式;通过正弦函数在R上的图像,让学生探索出正弦函数的性质;讲解例题,总结方法,巩固练习。
3、情感态度与价值观通过本节的学习,培养学生创新能力、探索归纳能力;让学生体验自身探索成功的喜悦感,培养学生的自信心;使学生认识到转化“矛盾”是解决问题的有效途经;培养学生形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神。
二、教学重、难点重点: 正弦函数的诱导公式,正弦函数的性质。
难点: 诱导公式的灵活运用,正弦函数的性质应用。
三、学法与教学用具在上一节课的基础上,运用单位圆中正弦线或正弦函数图像中角的关系,引发学生探索出正弦函数的诱导公式;通过例题和练习掌握诱导公式在解题中的作用;在正弦函数的图像中,直观判断出正弦函数的性质,并能上升到理性认识;理解掌握正弦函数的性质;以学生的自主学习和合作探究式学习为主。
教学用具:投影机、三角板第一课时正弦函数诱导公式一、教学思路【创设情境,揭示课题】在上一节课中,我们已经学习了任意角的正弦函数定义,以及终边相同的角的正弦函数值也相等,即sin(2kπ+α)=sinα(k∈Z),这一公式体现了求任意角的正弦函数值转化为求0°~360°的角的正弦函数值。
如果还能把0°~360°间的角转化为锐角的正弦函数,那么任意角的正弦函数就可以查表求出。
这就是我们这一节课要解决的问题。
1.4.4 单位圆的对称性与诱导公式
A
sin
A
sin
A
cos
A
则 2
.
2
2
2
故选:A
)
1
7
cos
sin
6.已知 12 3 ,则 12 的值等于(
2 2
A.
3
1
B.
3
1
C.
3
)
2 2
D.
3
7
1
【详解】由诱导公式得 cos sin
去化简:“奇变偶不变,符号看象限”,
口诀中的“奇和偶”,指的是的奇偶,“变和不变”指的是变不变
三角函数名,
“符号”指的是化简后整个值的正负,“看象限”指的是看 + 所
在的象限.
(运用公式时,默认为锐角)
例如: + = , + = −,
2
cos −
作 + ,其中n
=1,2 , 3 ,4k(k∈Z).
只需注意,关于
− 和-
的诱导公式,在做了 +
和α-π的公式变化之后,还要借助于- a的诱导公式·
用这样的观点看诱导公式,得到如下结论:当n取奇数1
或3时,公式的等号两边一个是正弦函数,另一个是余弦
函数;当n取偶数2或4k(k∈Z)时,公式的等号两边都是
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4.4 单位圆的对称性与诱导公式(二)学习目标 1.掌握诱导公式1.13~1.14的推导(重点).2.能应用公式1.13~1.14解决简单的求值,化简与证明问题(难点).知识点1π2±α的诱导公式 对任意角α,有下列关系式成立:sin(π2+α)=cos α,cos(π2+α)=-sin α.(1.13)sin(π2-α)=cos α,cos(π2-α)=sin α.(1.14)诱导公式1.13~1.14的记忆:π2-α,π2+α的正(余)弦函数值,等于α的余(正)弦三角函数值,前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号,记忆口诀为“函数名改变,符号看象限”. 【预习评价】请你根据上述规律,完成下列等式.sin(32π-α)=-cos_α,cos(32π-α)=-sin_α.sin(32π+α)=-cos_α,cos(32π+α)=sin_α.知识点2 诱导公式的记忆方法记忆诱导公式的方法:奇变偶不变,符号看象限. (1)函数名不变,符号看象限“函数名不变,符号看象限”指的是对于角2k π+α(k ∈Z ),-α,2π-α,π-α,π+α的正弦函数、余弦函数值等于角α的同名正弦函数、余弦函数值,前面加上一个把α看作锐角时原函数值的符号. (2)函数名改变,符号看象限“函数名改变,符号看象限”指的是对于角k π2+α,k π2-α(k 为奇数)的函数值等于角α的异名正弦函数、余弦函数值,前面加上一个把α看作锐角时原函数值的符号. 【预习评价】(1)cos(α-π2)=________.(2)sin(α+5π2)=________.(3)cos(3π-α)=________. (4)sin(2π+α)=________.答案 (1)sin α (2)cos α (3)-cos α (4)sin α题型一 条件求值【例1】 已知cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π6=35,π2≤α≤3π2,求sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+2π3的值. 解 ∵α+2π3=⎝⎛⎭⎪⎫α+π6+π2,∴sin(α+2π3)=sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝⎛⎭⎪⎫α+π6+π2=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π6=35.规律方法 利用诱导公式1.13和诱导公式1.14求值时,要注意已知条件中的角和问题结论中角之间的联系,注意π6+α与π3-α,π4-α与π4+α等互余角关系的识别和应用.【训练1】 已知sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π6+α=33,求cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π3的值.解 ∵cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π3=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3-α=cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2-⎝ ⎛⎭⎪⎫π6+α=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π6+α=33.题型二 利用诱导公式化简和证明【例2】 求证:π-θcos θ⎣⎢⎡⎦⎥⎤32π-θ-1+π-θπ+θπ2+θ-3π2+θ=21-cos 2θ. 证明 左边=-cos θcos θ-cos θ-+cos θ-cos θcos θ+cos θ=11+cos θ+11-cos θ=1-cos θ+1+cos θ+cos θ-cos θ=21-cos 2θ=右边, 所以原式得证.规律方法 利用诱导公式证明等式问题,关键在于公式的灵活应用,其证明的常用方法有:(1)从一边开始,使得它等于另一边,一般由繁到简.(2)左右归一法:即证明左右两边都等于同一个式子.(3)凑合法:即针对题设与结论间的差异,有针对性地进行变形,以消除其差异,简言之,即化异为同.【训练2】 设sin(α+8π7)=a cos(α+8π7),求证:15π7+α+α-13π720π7-α-α+22π7=a +3a +1. 证明 ∵sin(α+8π7)=a cos(α+8π7).∴左边=sin[π+α+8π7+α+8π7-3π]sin[4π-α+8π7-cos[2π+α+8π7=-α+8π7-α+8π7-α+8π7-α+8π7=-a α+8π7-α+8π7-a α+8π7-α+8π7=a +3a +1=右边. ∴原等式得证.【例3】 已知sin(α-3π)=2cos(α-4π),求π-α+π-α2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2-α--α的值.解 由sin(α-3π)=2cos(α-4π) 得sin(α-π)=2cos α, 即sin α=-2cos α. ∴π-α+π-α2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2-α--α=sin α+5cos α-2cos α+sin α =-2cos α+5 cos α-2cos α-2cos α=-34.【迁移1】 若例3中的条件不变改为求sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+απ+απ2+απ-α的值,则结果如何?解 原式=cos α-sinα-sin α-α=-sin αcos αsin αsin α=12. 【迁移2】 若例3中的条件不变改为求π-α-sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+α3π2-α+-π+α的值.解 由例题知,sin α=-2cos α. 原式=sin α-cos α-sin α-cos α=-2cos α-cos α2cos α-cos α=-3cos αcos α=-3. 【迁移3】 若将例3中的条件“sin(α-3π)=2cos(α-4π)”改为“已知α= -31π3”.求原式的值.解 ∵α=-31π3,∴sin α=sin(-31π3)=-sin(5×2π+π3)=-sin π3=-32,cos α=cos(-31π3)=cos(5×2π+π3)=cos π3=12,∵π-α+π-α3π2-α--α=sin α+5cos α-2cos α+sin α=-32+52-1-32=5-3-2-3=-13+7 3.规律方法 所谓化简,就是使表达式经过某种变形,使结果尽可能的简单,也就是项数尽可能的少,次数尽可能的低,函数的种类尽可能的少,分母中尽量不含三角函数符号,能求值的一定要求值.利用诱导公式解决化简求值问题的关键是诱导公式的灵活选择,当三角函数式中含有k π±α,k2π±α(k ∈Z )时,要注意讨论k 为奇数或偶数.课堂达标1.若sin α=12,则cos(π2+α)的值为( )A.12 B.32 C .-12D .-32解析 ∵sin α=12,∴cos(π2+α)=-sin α=-12.答案 C2.已知sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π6=13,则cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π3的值为( ) A .-233B.233C.13D .-13解析 cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π3=cos ⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2+⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π6 =-sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π6=-13.答案 D3.代数式sin 2(A +45°)+sin 2(A -45°)的化简结果是________.(注:对任意角α有sin 2α+cos 2α=1成立)解析 原式=sin 2(A +45°)+sin 2(45°-A ) =sin 2(A +45°)+cos 2(A +45°)=1. 答案 14.若sin(α+π12)=13,则cos(α+7π12)=________.解析 cos(α+7π12)=cos[π2+(α+π12)]=-sin(α+π12)=-13.答案 -135.已知sin(π+α)=-13.计算:(1)cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-3π2; (2)sin ⎝⎛⎭⎪⎫π2+α. 解 ∵sin(π+α)=-sin α=-13,∴sin α=13.(1)cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-3π2=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2-α=-sin α=-13.(2)sin ⎝⎛⎭⎪⎫π2+α=cos α,cos 2α=1-sin 2α=1-19=89. ∵sin α=13,∴α为第一或第二象限角.①当α为第一象限角时,sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+α=cos α=223. ②当α为第二象限角时,sin ⎝⎛⎭⎪⎫π2+α=cos α=-223. 课堂小结1.诱导公式的选择方法:先将-α化为正角,再用2k π+α(k ∈Z )把角化为[0,2π)内的角,再用π±α,π2+α,2π-α化为锐角的三角函数,还可继续用π2-α化为⎣⎢⎡⎭⎪⎫0,π4内的角的三角函数.由此看,利用诱导公式能将任意角的三角函数化为锐角的三角函数,这也正是:诱导公式真是好,负化正后大化小.2.解决给式求值问题的常见思路有:若条件简单,结论复杂,可从化简结论入手,用上条件;若条件复杂,结论简单,可从化简条件入手,转化出结论的形式;若条件、结论都比较复杂,可同时化简它们,直到找出它们间的联系为止.无论使用哪种方法都要时刻瞄准目标,根据需要变形.基础过关1.若sin(3π+α)=-12,则cos(7π2-α)等于( )A .-12B.12C.32D .-32解析 ∵sin(3π+α)=-sin α,∴sin α=12,∴cos(7π2-α)=cos(3π2-α)=-cos(π2-α)=-sin α=-12.答案 A2.已知sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π4=13,则cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+α的值等于( ) A .-13B.13 C .-223D.223解析 cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+α=sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2-⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+α=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-α=-sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π4=-13. 答案 A3.若sin(π+α)+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+α=-m ,则cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫32π-α+2sin(2π-α)的值为( )A .-2m3B.2m3 C .-3m 2D.3m 2解析 ∵sin(π+α)+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+α=-sin α-sin α=-m , ∴sin α=m2.故cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫32π-α+2sin(2π-α)=-sin α-2sin α =-3sin α=-32m .答案 C4.已知sin α=12,则cos(π2+α)的值为________.解析 cos(π2+α)=-sin α=-12.答案 -125.化简:θ-5π-π2-θπ-θθ-3π2-θ-π=________.解析 原式=θ-ππ2+θ-θθ+π2-θ+π=-sin θ-sin θθcos θsin θ=sin θ.答案 sin θ6.已知角α终边经过点P (-4,3),求π2+α-π-α11π2-α9π2+α的值.解 ∵角α终边经过点P (-4,3), ∴sin α=35,cos α=-45,∴π2+α-π-α11π2-α9π2+α=-sin αsin α-sin αcos α =-34.7.求证:θ-32πθ+π2-11-2cos2θ+32π=sin θ+cos θsin θ-cos θ.(注:对任意角α有sin 2α+cos 2α=1成立) 证明 ∵左边=-32π-θ-sin θ-11-2sin 2θ=-2sin[π+π2-θ-sin θ-11-2sin 2θ=π2-θ-sin θ-11-2sin 2θ=-2sin θcos θ-1sin 2θ+cos 2θ-2sin 2θ=θ+cos θ2sin 2θ-cos 2θ=sin θ+cos θsin θ-cos θ=右边. ∴原式成立.能力提升8.已知cos(75°+α)=13,则sin(α-15°)+cos(105°-α)的值是( )A.13B.23 C .-13D .-23解析 sin(α-15°)+cos(105°-α)=sin[(75°+α)-90°]+cos[180°-(75°+α)] =-sin[90°-(75°+α)]-cos(75°+α) =-cos(75°+α)-cos(75°+α) =-2cos(75°+α)=-23.答案 D9.cos 1°+cos 2°+cos 3°+…+cos 179°+cos 180°=________. 解析 cos 179°=cos(180°-1°)=-cos 1° cos 178°=cos(180°-2°)=-cos 2° ……cos 91°=cos(180°-89°)=-cos 89°∴原式=(cos 1°+cos 179°)+(cos 2°+cos 178°)+…+(cos 89°+cos 91°)+ (cos 90°+cos 180°)=cos 90°+cos 180°=0+(-1)=-1. 答案 -110.已知α为第二象限角,化简1+π-αα-πα-3π2-1-sin 23π2+α=________.(注:对任意角α有sin 2α+cos 2α=1成立)解析 原式=1+2sin α-cos αcos α-3π2+α=|sin α-cos α|cos α-|sin α|.∵α为第二象限角,∴sin α>0,cos α<0, ∴原式=sin α-cos αcos α-sin α=-1.答案 -111.若k ∈{4,5,6,7} ,且sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫k π2-α=-sin α,cos ⎝⎛⎭⎪⎫k π2-α=cos α,则k =________.解析 利用验证法,当k =4时,sin(2π-α)=-sin α,cos(2π-α)=cos α符合条件;当k =5,6,7时,不符合条件.故k =4. 答案 4 12.化简求值:(1)cos π5+cos 2π5+cos 3π5+cos 4π5;(2)sin(2n π-2π3)·cos(n π+4π3)(n ∈Z ).解 (1)cos π5+cos 2π5+cos 3π5+cos 4π5=cos π5+cos 2π5+cos(π-2π5)+cos(π-π5)=cos π5+cos 2π5- cos 2π5-cos π5=0.(2)①当n 为奇数时,原式=sin(-2π3)·(-cos 4π3)=sin(π-π3)·cos(π+π3)=-sin π3·cos π3=-32×12=-34;②当n 为偶数时, 原式=-sin 2π3·cos 4π3=-sin(π-π3)·cos(π+π3)=sin π3·cos π3=34. 13.(选做题)是否存在角α,β,α∈⎝⎛⎭⎪⎫-π2,π2,β∈(0,π),使等式k12精品K12精品文档学习用 ⎩⎪⎨⎪⎧ sin 3π-α=2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-β,3cos -α=-2cos π+β同时成立.若存在,求出α,β的值;若不存在,说明理由.(注:对任意角α有sin 2α+cos 2α=1成立)解 由条件,得⎩⎨⎧ sin α=2sin β, ①3cos α=2cos β. ②①2+②2,得sin 2α+3cos 2α=2,③又因为sin 2α+cos 2α=1,④由③④得sin 2α=12,即sin α=±22, 因为α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2,所以α=π4或α=-π4. 当α=π4时,代入②得cos β=32,又β∈(0,π), 所以β=π6,代入①可知符合. 当α=-π4时,代入②得cos β=32,又β∈(0,π), 所以β=π6,代入①可知不符合. 综上所述,存在α=π4,β=π6满足条件.。