交际中的语言运用 (2)
交际中的语言运用
交际中的语言运用授课时间：2014年4月日上午第节授课地点：高一（1）班教室授课人：魏发芬【知识技能】1、准确理解称谓语，了解禁忌语，学会使用委婉语。
2、提高语言交际能力。
【过程方法】梳理探究，交流学习【情感态度】培养学生谦和礼让的品质。
【教学重点】正确理解常见的敬辞和谦辞，探究其中蕴含的文化观念。
【教学难点】委婉语的使用场合和方法。
【教学过程】一、导入：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”在生活中，有人一句话就把人说笑，而有人一句话却把人说跳。
说话可是一门大学问，今天咱们就一起来探讨一下交际中的语言运用吧。
二、称谓语：称谓有敬谦，一叫乐开怀。
（一）情境再现从前有个知县好巴结上司。
一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。
知县:“大人有几位公子呀？”知府伸出两个指头回答:“有两个犬子。
大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。
知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”（二）梳理探究中国古代的称谓语丰富多样，如果把握不当就会贻笑于人。
同学们在课前已经进行了梳理探究，咱们来看一下梳理的结果吧。
1、古代常见的敬辞和谦辞的称谓有哪些？敬谦辞口诀：“家”大、“舍”小、“令”外人。
(1)“家”大：自己亲属中的长辈、年长的平辈。
如家严(父)、家慈(母)、家兄等。
(2)“舍”小：称比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍侄、舍弟、舍妹等。
(3)“令”外人：称对方的亲属或有关系的人。
如令尊、令堂、令郎、令爱等。
2、这些称谓语大家现在常用吗？这就说明语言是不断发展的，是与时俱进的，所以很多词语逐渐陌生。
但是也有一部分词语作为一种礼貌用语，在很多正式场合依然沿用。
大家看看以下情景应该怎么说。
初次见面说好久不见说请人帮忙说赞人见解说请人指教说等候客人说初次见面说久仰，好久不见说久违。
他人帮助说费心，请人帮忙说劳驾。
交际中的语言运用
交际中的语言运用称谓语禁忌语委婉语一、什么是称谓语？根据《现代汉语词典》的解释，“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系，以及由于身份、职业等而得来的名称。
”称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。
在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。
1、亲属称谓辈份(父辈:伯、舅;同辈:哥、妹、堂弟)父系或母系(姑、姨)直系或傍系(孙、侄孙)年龄的大小(叔、伯、哥、弟)血亲或姻亲(哥、嫂子、姐)2、社交称谓职衔：主席、经理职业：老师、医生年龄：老王、小张泛称：同志、先生以上这些都可以加上姓来称呼别人3、敬称与谦称称呼自己要谦逊，称呼别人要尊敬家大舍小令外人称自己的父亲:家父、家严、家尊、家君称自己的母亲:家母、家慈称自己的妹弟:舍妹、舍弟称自己的儿女：犬子、小女称自己家庭：寒舍、舍下称别人的父亲：令尊称别人的母亲：令堂。
称别人的兄妹：令兄、令妹。
称别人的儿女：令郎、令爱称别人家庭：府上、尊府。
对别人称自己的妻子、女眷:内人、拙荆、贱内家”“舍”两个谦称和“令”一个敬称。
就是说，称自己的亲人，凡辈份或排行比自己大的，前面加“家”，如家父、家母、家兄等；辈份或排行比自己小的，前面加“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等。
“令外人”就是说，称对方的亲人则加“令”，如令尊、令堂、令亲4、谦辞雅语大填空初次见面说“”好久未见说“”请人批评说“”求人原谅说“”央人帮忙说“”向人祝贺说“”麻烦别人说“”请人赴约说“”求人解答用“”请人指点用“”托人办事用“”赞人见解用“”看望别人用“”客人来到用“”陪伴朋友用“”中途先走用“”等候客人用“”请人勿送用“”请改文章说“”归还原物用“”送礼给人说“”老人年龄称“”问人姓名说“”希望照顾说“”称人住处是“”称己住处为“”送人照片说“”欢迎购买说“”惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）驾临：敬辞，称对方到来斗胆：形容大胆（多用作谦词）惠存：敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）海涵：敬辞，大度包容（多用于请人特别原谅时）男、女统称：男称须眉、女称巾帼。
交际中的语言运用
交际中的语言运用【教学目标】1.知识与能力（1）通过学习，懂得在交际中如何正确使用称谓语，禁忌语，委婉语。
（2）指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言，达到交际目的。
2.过程与方法（1）通过故事或习题分析，掌握有关交际语言的一些知识；通过扩展和总结了解交际语言（2）讲练结合，有所积累3.情感态度价值观点燃学生继承中华传统文化的热情，以得体的交际语言营造良好的人际环境。
【教学重难点】1.根据交际中运用语言的要求，引导学生根据不同的语境条件恰当地表情达意。
2.通过课内探索延伸至课外，积累关于交际中的语言运用的一些知识。
【教学过程】一、新课导入人与人之间交谈是最平常不过的事，可是这说话也有讲究，说容易，是因为除哑巴外都会说；说难，是因为在说话的过程中有许多的讲究，如果不注意使用一些特定说法就会闹出笑话，今天我们就来学学交际中说话时要注意的称谓语、禁忌语和委婉语。
二. 称谓语什么是称谓语？根据《现代汉语词典》的解释，“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系，以及由于身份、职业等而得来的名称。
”称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。
在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。
（一）注意称谓语的使用。
1、以故事说明不掌握称谓语常识会闹笑话。
2、学生合作交流，派代表到黑板前写出已经知道的一些称谓语。
3、师生共同学习归纳，增加积累。
（二）古代的称谓语人称姓名：称自己的时候直称姓名，表示谦卑，为表尊敬一般称对方时以字、号来代，如果觉得还不够尊敬，就以其官职、称地望来呼。
1.直称姓名（1）苏子愀然，正襟危坐。
（2）不然籍何以至此？（3）不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后。
（4）张衡字平子，南阳西鄂人也。
2.称字、号、谥号（1）子犯请击之。
(2) 当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。
(3)五人者，盖当蓼洲周公之被逮。
(4)乡先辈左忠毅公视学京畿。
3. 称官名、爵名1.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋且腻于楚也。
交际中的语言运用
1、改换说法，需找替代
对跛子讲客气，要说“你腿不方便， 请先走！” 对聋子表示照顾，要讲“你耳背，请 往前坐！” 老张长得胖，这是生得“富态”， 老李长得瘦，这是长得“精干”， 受伤流血是“挂了花”， 为终老准备的棺木是“寿材”。
下列标语合适吗？？ 1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。 2、考场门口：失败乃成功之母。 3、澡堂门口：谢绝参观。 4、火葬场门口：经济搞上去，人口降 下来。 5、医院病房：宾至如归。 6、某一交叉路口竖者：“多拉快跑， 争分夺秒”的标语牌。
2、注意语言环境，讲究说话分寸
3、注意语言对象，以免出现误会。
化学老师买五斤肉被少了五两秤,很气 愤, 于是前去理论:“师傅,或许你今天多喝 了几杯乙醇,没认清秤杆吧!肉是氢、氧、 碳三种元素的结合体，难道这肉里氢和氧 结合得太多了？照理说肉是脂肪,不是汽 油煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥 发了250克呢?”
有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席 庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。 张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。 王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。 李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会 一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家 丁痛打李秀才。
例:中央电视台著名节目主持人杨 澜,在一次重要的节目主持活动中,走 向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当 众摔了一跤。虽然不是很重,但场面极 为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时 杨澜站起后,轻捋秀发,微微一 笑:“_____________________________ _______”观众们顿时掌声四起。
高寿 (3)询问长者年龄,可以说“您多大岁 数”,也可以说“您老人
高考例题剖析:
(05.全国.1.20)王孝椿准备6月16日在阳 光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战 友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请 以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要 求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40 个字)
《交际中的语言运用》
2、注意语言对象，以防产生反感 、注意语言对象，
化学老师买五斤肉被少了五两,很气愤 化学老师买五斤肉被少了五两 很气愤, 于是前去理 很气愤 师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇 没认清秤杆吧!肉是 论:“师傅 或许你今天多喝了几杯乙醇 没认清秤杆吧 肉是 师傅 或许你今天多喝了几杯乙醇,没认清秤杆吧 碳三种元素的结合体， 氢、氧、碳三种元素的结合体，难道这肉里氢和氧结合 得太多了？照理说肉是脂肪,不是汽油煤油这些烃一类物 得太多了？照理说肉是脂肪 不是汽油煤油这些烃一类物 ,怎么这么快就挥发了 怎么这么快就挥发了250克呢 克呢?” 质,怎么这么快就挥发了250克呢?” 语文老师帮忙说： 你是树上黄叶，我是冷峻秋风； 语文老师帮忙说：“你是树上黄叶，我是冷峻秋风； 你是脸上污点，我是明亮镜子；你是偷偷摸摸的老鼠， 你是脸上污点，我是明亮镜子；你是偷偷摸摸的老鼠， 我是紧紧跟踪的摄象机。神圣而庄严的道德法庭， 我是紧紧跟踪的摄象机。神圣而庄严的道德法庭，不需 要程式化、平庸化的证明， 要程式化、平庸化的证明，良心就是最公正最伟大的法 顾客是上帝，顾客是……” 官。啊，顾客是上帝，顾客是 结果：杀猪匠操起了刀 结果：杀猪匠操起了刀……
交际中的语言运用
－－－称谓语、禁忌语、 －－－称谓语、禁忌语、委婉语 称谓语
学习目标
1、通过学习，懂得在交际中如何正确 通过学习， 使用称谓语、禁忌语、委婉语。 使用称谓语、禁忌语、委婉语。 2、通过探究交际中的语言运用，提高 通过探究交际中的语言运用， 交际能力，了解中国传统的文化。 交际能力，了解中国传统的文化。
4、注意语言环境 、
小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了 说：“火! 冲天的大火 它吞噬了太阳 它遮住了 大地!” 描述性语句，在此要用口语） 大地 （描述性语句，在此要用口语） 如你家人做错了事， 如你家人做错了事，关起门来怎么批评也不 要紧，当着外人，你把他（ 数落了一通， 要紧，当着外人，你把他（她）数落了一通，这 面子往哪儿放？有几个不避讳的！ 面子往哪儿放？有几个不避讳的！
交际中的语言运用
称自家人为“家父、家慈、家兄、敝岳、贱内、小儿、犬子等”。以上为谦称。
03
对他人的尊称有“令尊大人、尊夫人、尊翁、尊府、令堂、令兄、令郎、令媛、令孙”等,以及“……君、……公、……老”等。
04
（3）语和谦语
谦称小结 愚：愚兄、愚弟（此二词都表示“我”）、愚见、愚 意（这两个“愚”均可译为“我的”）。 敝：敝国、敝邑（“敝”相当于“我的”）。 贱：贱体、贱躯、贱息（在国君皇帝面前称自己的儿子）贱内（称自己的妻子）。（（“贱”相当于“我的”） 小：小女、小儿、小号、小犬。 微：微臣。 卑：卑职。 家:家父、家君、家尊、家严、家母、家慈、家兄 舍：舍弟、舍侄
古代兄弟排行称谓：古代以伯、仲、叔、季来表示兄弟间的排行顺序，伯为老大，仲为老二，叔为老三，季排行最小。父之兄称“伯父”，父之次弟称为“仲父”，仲父之弟称为“叔父”，最小的叔叔称“季父”，后来父之弟都统称为“叔父”。
（2） 社交称谓
社交称谓又称为非亲属称谓 是以社会生活中在“人”这个本位上,除去表示亲属关系的称谓而外的那些表示人际关系的称呼
20岁（男） ——弱冠； 30岁（男） ——而立之年； 40岁（男） ——不惑之年、强壮之年； 50岁 ——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年； 60岁 ——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年； 70岁 ——古稀、杖国之年、致事之年、致政之年； 80岁 ——杖朝之年； 80~90岁 ——耄耋之年； 90岁 ——鲐背之年； 100岁 ——期颐。
尊称 尊：尊府、尊兄、尊驾、尊夫人； 贤：贤弟、贤妻； 仁：仁兄、仁弟； 贵：贵体（有问候意）、贵姓、贵庚； 高：高朋、高亲、高邻、高见； 大：大礼、大作、大驾。
这类敬辞和谦辞反映了中国人比较独特的人际态度 如要把这类汉语译成英语,一般多采用较为直接说法。如： 您，您老人家 you 敝人 I , me 令尊，令兄 your father, your brother 家严，家慈 my father, my mother 师母，伯母，嫂子 you wife, Mrs. 令郎，令爱 your son, your daughter 令侄，令亲 my nephew, my aunt
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称谓的文化色彩
中国是文明古国，礼义之邦。仅就称谓来 说，因本人的身份、职业特点和与家庭社会 中的其他成员的关系，就有着不同的名称， 这些名称无不具有浓厚的文化色彩。
姓氏与封建宗法制度有着密切联系 姓氏与封地、官职及姻亲关系等相关 “号”常常反映出人的性格、经历、爱 好或后人的评价。
另外还可用“犬子”、“小女”、“在 下”、“小弟”、“鄙人”等表示谦逊。
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敬辞和谦这类汉语译成英语,一般多采用较为直接说法。如：
您，您老人家 敝人 令尊，令兄 家严，家慈 师母，伯母，嫂子 令郎，令爱 令侄，令亲
❖（用了讳饰的手法，庄重而严肃，委 婉而含蓄，既概述了马克思的逝世，又 表达了作者的痛悼之情。）
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１．现代社会中的禁忌语:
（1）生老病死的禁忌语（避讳说“死”，西 方人忌称别人“老”） （2）节庆日的禁忌语（婚庆不说“分离”， 喜庆不说“死”、“病”） （3）职业的禁忌语（渔民忌“翻”，戏班忌 “散”、“伞”，商人忌“ 干 ”、“蚀”） （4）隐私的禁忌语（家庭情况、年龄、收入、 感情生活）
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称谓的言语之美
中国是文明古国，世人誉之为礼仪之邦、 君子之国，即使是在唇枪舌剑的论战中，我们 的先人也同样讲究语言美。《礼记·仪礼》道： “言语之美，穆穆皇皇。”
穆穆者：敬之和；皇皇者，正而美。就是 说，对人说话要尊敬、和气，谈吐文雅。
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交际中的语言运用教案
交际中的语言运用教案一、教学目标1、让学生了解交际中语言运用的重要性，认识到语言不仅是交流的工具，更是影响人际关系和社交效果的关键因素。
2、帮助学生掌握交际中语言运用的基本原则和技巧，如礼貌、准确、清晰、恰当等。
3、通过实践练习，提高学生在不同交际情境中灵活运用语言的能力，培养良好的语言习惯和沟通能力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握交际中语言运用的基本原则，如礼貌原则、合作原则、得体原则等。
（2）学会根据不同的交际对象、场合和目的，选择合适的语言表达方式。
2、难点（1）如何引导学生在实际交际中自觉运用语言原则和技巧，避免语言失误。
（2）培养学生对语言的敏感度和批判性思维，能够分析和评价他人的语言运用。
三、教学方法1、讲授法：讲解交际中语言运用的相关知识和理论。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生直观感受语言运用的效果。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，交流语言运用的经验和体会。
4、模拟演练法：设置交际情境，让学生进行模拟演练，提高语言运用能力。
四、教学过程1、导入新课（1）通过讲述一个因语言不当而引发误会或冲突的故事，引起学生对交际中语言运用的关注。
（2）提问学生在日常生活中是否遇到过类似的情况，引导学生思考语言在交际中的重要性。
2、知识讲解（1）介绍交际中语言运用的基本原则礼貌原则：尊重他人，使用礼貌用语，避免冒犯和粗鲁。
合作原则：提供适量、真实、相关和清晰的信息，使交流顺利进行。
得体原则：根据交际对象、场合和目的，选择恰当的语言表达方式。
（2）分析语言运用的技巧称呼的使用：根据对方的身份、年龄、性别等选择合适的称呼。
语气和语调：注意语气的亲切、平和，语调的抑扬顿挫，增强语言的感染力。
用词的选择：准确、恰当、生动地用词，避免模糊、歧义或粗俗的词汇。
修辞手法的运用：恰当地运用比喻、夸张、排比等修辞手法，使语言更富有表现力。
（3）讲解语言失误的常见类型语言歧义：由于词语多义、句子结构不清等导致的理解偏差。
交际中的语言运用——称谓语、禁忌语、委婉语 PPT课件 1
3、交际中说到自己，常用表示谦虚的说法。如 把自己的意见说成“不成熟的意见”，把自己突 出的成绩说成“我做得还很不够”等。
3、公益广告类，这些广告通过委婉的语言 表达给人一种和谐、友善、温馨的感觉。 “小草在生长，请不要打扰” 。
4、交际中要求别人做什么事，常用祈使 表示商量的语气。如向别人借笔，可以说： “请把笔借给我用一下，行吗？”
(05全国)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸 过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇 那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名 义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表 述简明,措辞文雅。(不超过40个字)
尊敬老的叔叔: 叔阿姨 定于6月16日中午十二点在阳光饭店,我为
家我父老举爸行开一生个生日日宴派会对，， 敬你们请荣幸光被临邀!参加, 务必前来,o k !
侄椿恭候
6月8日
二、禁忌语
在语言交际中，有一些词语是不能随 便说的，说出来就可能引起听话人的 不快和反感，这就是语言学上所说的 “禁忌语”。
对不起小 店打 烊了
关 门
空 屋出租
吉
你好，我姓陈。 耳东
重阳节
富阳节
你知道日常交谈中需要避讳的一些内容
吗？
1、生理上的缺陷。 诸如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短，五官违 常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么亲密无间， 或对方不够开朗大度，说话时对上述种种都应 当避开，不得已时只好采取间接表达方式。
2、注意语言环境，以防产生反感。 如你亲人做错了事，关起门来怎么批评也不要 紧，当着外人，你把他（她）数落了一通，这 面子往哪儿放？有几个不避讳的！
3、注意语言对象，以免出现误会。 注意对象的身份，在交谈中十分重要，忽视这 一点，往往会引起别人的反感。如问岁数，对 不同年龄段的人就要使用不同的问法：“你几 岁了？”──问小孩；“你多大年纪？”──问 同龄人和中青年；“您高寿？”或“您 龄？”──问七八十岁老人。恰当使用不同的 问语，就能取得满意的效果。
《交际中的语言运用——称谓语、禁忌语、委婉语》课件1 (1)解析
讲话要注意避讳，讲求避讳的具体方法，供
参考： 1、改换说法，寻找替代。 对跛子讲客气，要说“你腿不方便，请 先走！” 对聋子表示照顾，说就讲“你耳背，请 往前坐！” 老张长得胖，这是生得“富态”， 老李长得瘦，这是长得“精干”， 受伤流血是“挂了花”， 为终老准备的棺木是“寿材”。
谦称小结 愚：愚兄、愚弟（此二词都表示“我”）、愚见、愚 意（这两个“愚”均可译为“我的”）。 敝：敝国、敝邑（“敝”相当于“我的”）。 贱：贱体、贱躯、贱息（在国君皇帝面前称自己的儿 子）贱内（称自己的妻子）。（“贱”相当于“我 的”） 小：小女、小儿、小号、小犬。 微：微臣。 卑：卑职。 家:家父、家君、家尊、家严、家母、家慈、家兄 舍：舍弟、舍侄
教学目标：
1、通过学习，了解在交际中应适当、正确使
用称谓语，委婉语。 2、通过探究交际中的语言运用，了解一些传 统的语言文化，并提高语言交际能力。
教学重点：
了解说话语言的多样性 了解“婉言”说话的场合、方法
教学方法：交流学习，梳理探究 教学时数：一课时
称谓语
称谓语： 指“人们由于亲属和别的方面的相互关系, 以及由于身份、职业等而得来的名称。”
母亲的伯父 母亲的伯母 外伯祖父、外伯祖 外伯祖母、外姆婆 外侄孙、外侄孙女 母亲的叔父 母亲的叔母 外叔祖父、外叔祖 外叔祖母、外叔婆 外侄孙、外侄孙女 母亲的兄弟 母亲的嫂嫂、弟媳 舅父、舅舅 舅母、舅妈、 外甥甥、外甥女、甥女 母亲的姐夫、妹夫 母亲的姐妹 姨父、姨丈、姨夫 姨母、姨妈、姨姨 姨甥甥、姨甥女、甥女
大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能
很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其 才能。 率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。 虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。 形容非常谦虚。 虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。 空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛 指留出位置恭候他人。
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答案：C。
• • • • 分析： A项针锋相对，不合场合（日常场合）； B项有失尊严，不妥； C项说得含蓄得体，深富涵养，符合交际 场合，使日本太太听了知道自己的谈吐有 失妥当，歉然一笑，但又不感到尴尬。
• 2、有一次马克· 吐温与一位夫人对坐，他对她 说：“你真漂亮。”夫人高傲地回答：“可 惜我实在无法同样地赞美你。”马克· 吐温毫 不介意地笑笑说：“ 。” • 你能帮马克· 吐温想到一句得体、风趣答 语吗？
求给方便说“借光”；请人指教说“请教”；
好久不见说“久违”； 赠送作品用“斧正”。
委婉
一、避凶求吉
人们在谈及疾病时，总喜欢运用闪烁其词的委婉语。如：不舒服、不好受、欠安等
二、避俗就雅
１、去厕所： 方便一下、去洗手间、去卫生间、 响应大自然的召唤、唱歌等。古代人则 说更衣、宽衣、出恭、净手等。
敬称
家大、舍小、令外人
亲属中比 自己亲属中 自己辈分 的长辈、年 低或年纪 长的平辈。 小的亲属， 如家父、家 如舍妹、 慈、家兄等。 舍侄等。 称对方 的亲属或 有关系的 人，如令 堂、令媛 等。
(2) 称自己
“在下、鄙人、小弟、属下、老朽等”，
（3）对他人的尊称 尊夫人、尊翁、尊府以及（ ）君、 （ ）公、（ ）老等”。
1、（高考题）：下列例句中礼貌称谓正确的 是（ ） 1、 D( A．这是您家母托我买的，您直接交给她 老人家就行了。 A项“家母”是谦辞，指自己的母 D B．令爱这次儿童画展上获奖，多亏您悉 亲； 心指导，我们全家都很感谢您。 B项“令爱”是敬辞，称对方的女 C．我们家家教很严，令尊时常告诫我们 到社会上要清清白白做人。 儿； D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马 C 项“令尊”是敬辞，用于称对方 惟妙惟肖，栩栩如生。
跃跃欲试了吧？那好，我们做几道题试试看！
五、练习：
• 1、有一回，李工程师夫妇为我们的日本朋友举办家宴。 席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和 我们日本女人一样，不像是中国人。” • 李太太听了一愣，说道：“ 。” • 李太太该怎样说才恰当呢？请选出最佳选项。 • A、太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人 一样，不像日本人。 • B、太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人。 • C、太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国的 文明哺育了日本。”
的父亲)
2．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞 文雅是中华民族的优良传统。下列不同场合中 2．Ａ 使用的两个字的敬辞谦语使用正确的一句是 Ｂ项“光临”是敬辞，指宾客 （A ） Ａ．新开的超市大门上写着八个大字：“物 到来； 美价廉，欢迎惠顾。” Ｃ项“赐教”是敬辞，用于请 Ｂ．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长 我一定光临指导。 对方指导； Ｃ．有什么不懂的可以问我，我将不吝赐 Ｄ项“赏光”用于请对方接受 教。 Ｄ．听说你新买了房子，今天我有事走不开， 自己的邀请 改天我一定赏光拜访。
• 敬语只能用于称对方， • 谦词只能用于称呼己方。
谦称与敬称
谦称
称自己的父亲:家父、家严、家尊、家君 称自己的母亲:家母、家慈 称自己的妹、弟:舍妹、舍弟 称自己的儿女：犬子、小女 称自己家庭：寒舍、舍下 称别人的父亲：令尊 称别人的母亲：令堂 称别人的兄妹：令兄、令妹 称别人的儿女：令郎、令媛、令爱 称别人家庭：华居、尊府
来 “ ““ ？ 我 不该 ” 又 该来 没 走的 说 的怎 他 怎么 们 么还 俩 走没 ！ 了有 呢” ？ ”
谢谢！
高考实例 (全国.1.20)王孝椿准备6月
16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请 爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来 一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇 写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞 文雅。(不超过40个字)
如你家人做错了事，关起门来怎么批评也不要 紧，当着外人，你把他（她）数落了一通，这面 子往哪儿放？有几个不避讳的！ （当面教子，背后教妻）
小强暗恋某位女生，但那位女生却 无情地拒绝了他，在回给小强的信里， 那位女生说：
“你去死吧，也不看看自己那副 德性，我是不可能接受你的！你死 了这条心吧！”
小强看了这封信之后，大受打击， 精神有些恍惚，神志不清，于是他来 到了某医科大学附属医院神经科，向 护士询问有关他的病情。
芳龄：用于询问年轻女子的年龄。
拜读：阅读别人作品。 垂青：重视。多蒙垂青，不胜感激。 高足：称呼别人的学生。 惠存：请保存（多用于送人照片书籍等所 题的上款）。
现在仍然使用的社交用语 初次见面说“久仰”；等候客人用“恭候”； 对方来信叫“惠书”；托人办事用“拜托”； 赞人见解用“高见”；求人原谅说“包涵”； 老人年龄问“高寿”；客人来到用“光临”；
1、体现外部语境（各种情境条件）要求，就是说话 用语要①掌握谦敬②分清对象③注意场合④明确目的。 2、体现内部语境（上下文）要求，就是要分清语体， 做到语体（口语、书面语）色彩和文体（文艺语体、 科学语体、政论语体、公文语体等）色彩得当。
敬辞
斧正 用于请人修改自己的文章。 雅正：把自己的诗文书画请对方指教。
（1）生老病死的禁忌语 （避讳说“死”，西方人忌讳 称别人“老”，连“养老院” 都叫疗养院） （2）节庆日的禁忌语 （婚庆不说“分离”，喜庆不 说“死”“病”）
• （3）职业的禁忌语 • （渔民忌“翻”、戏班子忌“散” 、商人忌“干”“蚀”、和尚忌“ 秃”、秃子忌“光”，“电” 、 “灯”、“亮”、“寸草不生”、 “一毛不拔”等等） • （4）隐私的禁忌语 • （家庭情况、年龄、收入、情感生 活）
讲求避讳的具体方法
1、改换说法，需找替代
对跛子讲客气，要说“你腿不方便，请先 走！” 对聋子表示照顾，说就讲“你耳背，请 往前坐！” 老张长得胖，这是生得“富态”， 老李长得瘦，这是长得“精干”， 受伤流血是“挂了花”， 为终老准备的棺木是“寿材”。
示例：
• 以下这段文字在语言运用上有什么特 点，起到了什么效果？ • 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的 思想家停止思想了。让他一个人留在 房里还不到两分钟，等我们进去的时 候，便发现他在安乐椅上安静地睡着 了－－－－但已经永远地睡着了。（
长三辈：曾祖父、曾祖母等 长二辈：爷爷、奶奶、外公、外婆等
亲属称谓
长一辈：爸爸、妈妈、舅舅、大伯、 二叔、姑姑、姨妈等
平辈：姐、哥、弟、妹、丈夫、妻子
职务:部长、省长、校长、经理等
社交称谓
军衔:上将、中将、中校、少尉等 职称:工程师、教授、讲师等
职业:医生、护士、老师、律师等
（3）敬语和谦语 中华民族文化传统要求人们 在交往中应使用谦称和敬称， 应该尽量贬低自己、抬高他人 以示谦虚、尊敬及客气等。
老叔: 尊敬的叔叔阿姨
定于6月16日中午十二点在阳光饭 生 日 宴 会， 为家父举行 店,我为我老爸开一个生日派对， 你 敬 请 光 临! 们荣幸被邀参加 ,务必前来,o k !
椿 侄椿恭候
6月8日
称谓语
• “称谓”是指“人们由于亲属 和别的方面的相互关系,以及 由于身份、职业等而得来的名 称。”
日常交谈中需要避讳的内容一般有：
1.生理上的缺陷。 诸如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短， 五官违常，肥瘦失宜。如果彼此不是那 么亲密无间，或者对方不够开朗大度， 说话时对上述种种都应当避开，不得已 时采取间接表达方式。
2、家庭不幸 像亲属死亡，父母离异，婆媳不和， 父子关系紧张，子女品行不端，晚年 膝下无子，身有难言之隐，患上不治 之症，不是当事人主动提及，则不宜 贸然询问。
3、个人在为人处世方面的短处，学业 能力上的不足，种种不够体面的经历 和现状，这些也都是不希望他人碰撞 的敏感神经。
4、特定的风俗习惯 回族人忌食猪肉，当然不喜欢人 家说猪。西方人一般不高兴别人 打听自己的年龄、工资收入。不 少农村忌讳逢年过节时有人上门 讨债，遇有喜庆怕人家说不吉利 的话。不知道这些，就会在无意 中惹人不高兴。
时间太晚了，弹琴会影响别人休息。
（ 2 ）假如你是小林姐姐，你这时打算说些什么 话？小林姐姐说：
徐阿姨，对不起 ! 影响您休息了。我让小林今后晚 上练琴早点结束，好 吗？
解题技巧与思路
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交际用语要适合语言环境，重点是注意场合 ，不同的场合对语言的使用各有不同的要求： a．庄重场合，要求用语庄重、规范，一般 用典范的书面语； b．工作场合，要求用语准确、扼要，经常 使用某些专门的术语和行话； c．日常场合，要求用语自然、亲切、灵活 ，一般多用口语； d．娱乐场合，要求用语有趣、生动，有时 还要求有点幽默。
机 智！
著名的节目主持人杨澜一次在 主持晚会时不慎被绊倒，全场 一片哗然，这对一个主持人来 说是再尴尬不过的事了，只见 她从容站起，拾起话筒面带微 笑对观众说： “谢谢大家，是你们的热情 让我倾倒！ ” 现场观众立即报以热烈掌声。
答案：（娱乐场合）
“夫人，只要像我一样说假话就行了。”
一名学生到书店买《读者》他和售货员对 话
学生：请问有没有最新出版的《读者》？
学生：城里哪家书店可能还有? 学生：请问什么时候到货？
1、不好意思，进的这批书刚卖 完，您早点来就好了 2、对不起，这我说不准，不过 我可以帮您联系一下 3、目前还没有消息，您如果愿 意留下电话号码的话，书一到我 就通知您。
机 智！
著名的节目主持人杨澜一次在 主持晚会时不慎被绊倒，全场 一片哗然，这对一个主持人来 说是再尴尬不过的事了，只见 她从容站起，拾起话筒面带微 笑对观众说： “谢谢大家，是你们的热情 让我倾倒！ ” 现场观众立即报以热烈掌声。
读下面一段话，回答后面的问题。
一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时 说：“你家小林真刻苦，每天晚上 12 点多钟了， 我们都睡觉了，还听见她在练琴。” （ 1 ） 徐阿 姨的话的言外之意是什么？请写出来。言外之意是：