语文中考复习会资料----文言文比较阅读
中考专题复习课内文言文比较阅读集
中考系列复习——课内文言文比较阅读集萃一、【甲】有屠人货肉归。
日已暮，欻(ｘú，突然)一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。
屠惧，示以刃，少却。
及走，又从之。
屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤(同“早”)取之。
遂钩肉翘足挂树间，示以空担，狼乃止。
屠归，昧爽(天刚亮)往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。
大骇逡巡，近视则死狼也。
仰首细审，见狼口中含肉钩，刺狼腭，如鱼吞【乙】一屠晚归，提中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，驰担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻1.朝的。
2.①及走，又从之( ) ②直十余金( )③两狼之并驱如故( ) ④其一犬坐于前( )3.，地点都是；甲文表现的是屠户和狼的斗争，乙文表现的是屠户和4.”。
5.；但甲文同时也表现了狼的，乙文则突出了狼的6.，乙文中的屠户刀劈两狼突出了他的7.，评论的原文是“，，? 。
”如果给甲文也加一段与乙文相类的评论，该怎样说?【参考答案】1.清；蒲松龄。
2.①跑；②同“值”；③原来；④像狗一样。
3.天快黑的时候、途中；一只、两只。
4.惧。
5.贪婪；愚蠢、狡猾。
6.机智、聪明；勇敢、警觉。
7.点明主题、默写略；甲文评论略。
二、【甲】宋朝庆历年间，毕升发明了活字印刷。
用粘性胶泥作成厚块，刻上一个一个字，用火把泥块烧硬。
印书时，就把一个个活字块，按照书稿的次序，放在一块铁板上，用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起，用平板把字压平整，就可以印刷了。
活字印刷速度快、质量好，制版比较容易，发现错误可以随时改正。
印完，把版拆掉，活字可以继续使用。
【乙】庆历中，有布衣毕升，又为活板。
中考语文总复习文言文比较阅读训练(初中语文中考试卷)
中考语文总复习文言文比较阅读训练（初中语文中考试卷）语文总复习文言文比较阅读训练（一）阅读下面文言文，回答问题。
【甲】复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。
苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）1．解释下列加点的词。
（1）悉如外人悉：（2）无论魏晋无论：（3）临溪而渔渔：2．翻译下面句子。
（1）村中闻有此人，咸来问讯。
（2）负者歌于途，行者休于树。
3．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。
（4分）欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。
4．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。
（4分）（二）（甲）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1．在原文划横线的空缺处填写原句。
2．解释文中加点的词。
交通：户：3．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了，乙文则是。
中考语文复习文言文对比阅读真题《与朱元思书》《入蜀记》与《饯别王十一南游》含答案
中考语文复习文言文对比阅读真题《与朱元思书》《入蜀记》与《饯别王十一南游》阅读下面的古诗文，完成下面小题。
【甲】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。
（节选自吴均《与朱元思书》）【乙】八日，五鼓尽，解船，过下牢关①。
夹江千峰万嶂：有竞起者，有独拔②者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼③者，有凸者，有洼者，有罅④者，奇怪不可尽状。
初冬，草木皆青苍不凋，西望重山如阙江出其间则所谓下牢溪也。
欧阳文忠公有《下牢津》诗云：“入峡山渐曲，转滩山更多。
”即此也。
（节选自陆游《入蜀记》）〖注〗①下牢关，今湖北宜昌市西北。
本文写于陆游从汉江平原行船首次入西陵峡之时。
②独拔，孤峰耸立。
③坼，裂开。
④罅，缝隙。
【丙】饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白蘋。
215．小麦对下面加点的字不太理解，请你帮她解释。
（1）负．势竞上( )（2）猿则百叫无绝．( )（3）有崩欲．压者( )（4）即．此也( )216．海涛对乙文画线处不知该怎样断句，你用“/”帮他标注。
（断两处）西望重山如阙江出其间则所谓下牢溪也。
217．小麦不会翻译下面的句子，你写出你的答案。
（1）横柯上蔽，在昼犹昏。
（2）奇怪不可尽状。
218．对【丙】这首律诗，海涛指出其中不正确．．．的一项是（）A．首联叙事，从诗人拉着友人的手不忍离开的场景写起。
B．颔联承接首联，借“飞鸟”“青山”点出友人踪迹已远。
C．颈联写景，且对仗工整，有“孤帆远影碧空尽”的意境。
D．尾联抒情，借“汀洲”“白蘋”抒发感情，结束全诗。
219．这三则材料在写“山”时，都用了相同的手法，却表达不同的感情。
你做了分析归纳。
【答案】215．依仗，凭靠断，停止要就是216．西望重山如阙 /江出其间/ 则所谓下牢溪也。
中考语文复习文言文对比阅读真题《记承天寺夜游》与《超然台记》含答案
中考语文复习文言文对比阅读真题《记承天寺夜游》与《超然台记》阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
（甲）《记承天寺夜游》（苏轼）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念．无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人者耳。
（乙）《超然台记》（精选片段）（苏轼）人之所欲无穷，而物之可以足．吾欲者有尽，美恶之辨战乎中，而去取之择交乎前。
则可乐者常少，而可悲者常多。
余自钱塘移守胶西，释．舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。
始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。
处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。
余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安余之拙也。
155．解释文中加点词的意思。
（1）念．无与为乐者_____________ （2）但．少闲人_____________（3）可以足．吾欲者_____________ （4）释．舟楫之安_____________156．用现代汉语翻译下面句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（2）处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。
157．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。
请找出一句能表现苏轼与张怀民友情的句子，并阐释理由。
158．比较甲、乙两文，你能发现作者在两文中所透露的思想的共性是什么？【答案】155．考虑，想到只，只是满足放下，放弃156．（1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。
（2）可我在这里住了满一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。
（意思对即可）157．例句一：遂至承天寺。
理由：唯张怀民可以同乐。
例句二：怀民亦未寝。
理由：心境相同欣赏趣味相同。
例句三：相与步于中庭。
理由：关系亲密。
例句四：但少闲人如吾两人者耳。
中考语文总复习——文言文比较阅读
中考语文总复习——文言文比较阅读中考语文总复习——文言文比较阅读〖点击中考〗《语文课程标准》指出，语文教学要致力于“使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”，比较阅读内外兼容，难易相当，既能考查课内知识的达成，又能考查课外迁移的能力，是有效地培养学生思维素质、提高语文教学质量的重要途径。
近年中考文言文阅读较多出现比较阅读的形式，今年文言文比较阅读仍将是中考文言文的特色大餐，值得每位考生的关注。
中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。
在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的，又有有效的区分度。
文言文比较阅读文段的选取一般遵循以下原则：一是几个文段之间必定存在着“联系点”，课外文段往往是课内文段的补充或延伸，在文体、主题、题材、人物形象、表达方式、表现手法等要素中有一个或多个相同(相近)之处。
二是比较阅读的各文段之间必定存在着“可比点”，或同中存异，或异中有同。
三是课外选文与课内选文难易程度相当，均为浅易文言文。
选文范围一般有三种情形：一是课内与课内型，二是课外与课外型，但更多的是课内与课外型，选文一般以“文段”形式出现，大多为两个文段，偶有三个。
大多指向道德情感，突出人文性，尤其是爱国诚信、敬老爱幼、团结友善等入选的几率颇大。
〖解题策略〗文言文比较阅读的题型主要有词语解释题、选择题、句子翻译题、填空题、问答题，和单篇文言文阅读的题型差不多，所不同的是，其考查内容涉及到两个文言文语段，尤其是填空、选择题和简答题，一般是对两个文言文语段从语句、语言、内容、人物、写法、主题等方面进行比较。
1．解释词语题。
一般可从两方面切入，一是先了解整个句子的大意(必要时联系整个段或篇)，然后用换词法揣摩加点字的意思；二是结合具体语言环境辨析文言实(虚)词的一词多义现象，然后依句确定词语含义。
2．翻译题。
中考语文复习文言文对比阅读真题《三峡》与《游黄山记》含答案
中考语文复习文言文对比阅读真题《三峡》与《游黄山记》文言文阅读。
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（郦道元《三峡》）（乙）癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。
泉甘且冽，在悬崖之下。
夕宿慈光寺。
次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。
公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。
”引五六壮佼者来，俱手数丈布。
余自笑赢老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。
于是且步且负各半。
行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。
是夕至文殊院宿焉。
（节选自袁枚《游黄山记》）注：①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。
(1)下列各组句子中，加点词语意义不相同的一组是（）A．虽．兜笼不能容/虽．乘奔御风B．公步行良．苦/良．多趣味C．引．五六壮佼者来/属引．凄异D．路绝．矣/沿溯阻绝．(2)下列句子朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．每至/晴初/霜旦B．遂/浴/黄山之汤泉C．自/三峡/七百里中D．从/此山/径仄险(3)用现代汉语翻译下面两个句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。
(4)甲乙两文所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。
【答案】(1)C(2)D(3)①如果不是在正午或半夜的时候，就看不见太阳或月亮。
②开始时还想勉强撑着自己走，等到十分疲惫时，就绑缚在“海马”的背上。
(4)《三峡》的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点，可结合“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”等正侧面描写谈；《游黄山记》描绘黄山具有险仄、奇雄的特点，可结合“虽兜笼不能容”“路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”“步行良苦”等正侧面描写谈。
2024年九年级中考语文专题复习：文言文对比阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：文言文对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】得道多助，失道寡助孟子天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】管子·治国凡治国之道，必先富民。
民富则易治也，民贫则难治也。
奚以①知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。
民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁③，敢陵上犯禁则难治也。
故治国常富，而乱国常贫。
是以善为国者，必先富民，然后治之。
（选自《管子·治国》【注释】①奚以：凭什么、为什么。
①陵:侵犯，这里是违抗的意思。
①犯禁:触犯禁令。
1．下面句子中加点词意思相同的一项是（）A．三里之．城夫环而攻之．B．固国．不以山溪之险凡治国．之道C．域民．不以封疆之界必先富民．D．民富则．安乡重家入则．无法家拂士2．请用“/”为文中画横线的两个句子标出停顿。
（每个句子限断两处）（1）故君子有不战，战必胜矣。
（2）民富则易治也，民贫则难治也。
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
（2）是以善为国者，必先富民，然后治之。
4．下面对甲乙两文分析有误的一项是（）A．甲文主要论述了战争的重要性，是借政治谈战争。
孟子认为战争取胜的关键是“天下顺之”，“战必胜矣”，国家才能治理好。
B．甲文从全文看，得“人和”的实质是得道，得“人和”的最佳局面是天下顺之。
C．乙文中管子认识到民众的重要性，认为富民对治理国家有着巨大的作用。
D．乙文一方面讲“民富”，另一方面讲“民贫”，从这两方面作了鲜明的对比后进行总结：要治理好国家，则要先富民。
中考语文一轮复习-文言文阅读之对比阅读
文言文阅读之对比阅读（2023·湖南益阳·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】北山愚公者，年且九十，而山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（节选自《愚公移山》）【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。
既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏忽，辄以水沃面。
往往饘粥②不充③，日昃④始食。
遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（朱熹《范仲淹有志于天下》【注释】①再适：改嫁。
②饘（zhān）粥：稠粥。
③充：这里是吃的意思。
④昃（zè）：太阳偏西。
1．下列句子中加点词意思相同的一项是（）A．何苦．而不平昼夜苦．学B．指通．豫南遂大通．六经之旨C．甚矣，汝之．不惠予独爱莲之．出淤泥而不染D．箕畚运于．渤海之尾慨然有志于．天下【答案】C【解析】本题考查一词多义。
A.发愁/刻苦；B.通向/精通；C.主谓之间，取消句子独立性/主谓之间，取消句子独立性；D.到/引进动作、行为的对象，在；故选D。
2．对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．既长知/其世家/感泣辞母去/之南都入/学舍B．既长知其世/家感泣/辞母去之南/都入/学舍C．既长/知其世家/感泣辞母去之/南都/入学舍D．既长/知其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍【答案】D【解析】本题考查对文言文朗读节奏的划分。
2024年九年级语文中考专题复习：文言文对比阅读(含答案)
荀崧①小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数千人，逾城②突围夜出。贼追甚急，灌督厉③将士，且战且前，及入鲁阳山获免④。自诣⑤石览乞师；又为⑥崧书，与南中郎将周访请援。贼闻兵至，散走，灌之力也。
（节选自《晋书·列女·荀灌》，有删改）
【乙文】
溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲①，日沃汤数次。后名读书之斋②曰“七录”。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
（《明史·张溥传》）
【注①皲：皮肤因寒冷或干燥而破裂。②斋：书房或学舍。
11．解释加点词语的意思。
[甲]
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
D．乙文庄周以比喻的方式阐明拒绝的理由，其实庄周的志趣是回归自然，逍遥自得。
10．《逍遥游》塑造了积极进取的鲲鹏的形象，这是否与道家思想矛盾？结合甲乙两文谈谈你的理解。
【甲文】
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
C．《口技》中对犬吠，妇人欠伸，夫呓语，儿啼，夫醒，大儿醒且絮絮不止一系列细节的描写，使听众如临其境。
中考语文复习文言文对比阅读真题《三峡》与《观第五泄记》含答案
中考语文复习文言文对比阅读真题《三峡》与《观第五泄记》阅读下面两篇短文，完成下面小题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（选自郦道元《三峡》）【乙】从山门右折，得石径。
数步闻疾雷声心悸。
山僧曰：“此瀑声也。
”疾趋，度石罅①，瀑见。
瀑行青壁间，撼山掉②谷，喷雪直下，怒石横激③如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。
游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
暮归，各赋诗。
所目既奇，思亦变幻。
（节选自《观第五泄记》）【注释】①罅（xià）：缝隙，裂隙。
②掉：摇动。
③怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。
④掣折：转折。
⑤欹：斜靠。
⑥第五泄：第五级瀑布。
今浙江境内。
375．解释下列加点词的意思。
（1）沿溯．阻绝( )（2）林寒涧肃．( )（3）疾．趋，度石罅，瀑见( )（4）所目．既奇( )376．下列对乙文中画线部分的断句，正确．．的一项是（）A．数步闻/疾雷/声心悸B．数步闻疾/雷声/心悸C．数步/闻疾雷/声心悸D．数步/闻疾雷声/心悸377．把下列的句子翻译成现代汉语。
（1）悬泉瀑布，飞漱其间。
（2）水态愈伟，山行之极观也。
378．填空：甲文中春冬之时水的特点可以用文中的“①___________”字概括，而乙文中水的特点可以用文中的“②______________”字概括，两文都表达了③___________之情。
【答案】375．（1）逆流而上（2）肃杀，凄寒（3）快（4）看见的376．D377．（1）垂直流下的泉水和瀑布在山峰间飞流冲荡。
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（2011· 浙江省义乌市） [甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮 有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆 有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不 必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故 谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭， 是谓大同。（选自《礼记· 礼运》） [乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑 竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （选自《桃花源记》） - 新世纪教育网
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文言文比较阅读的考题有哪些？
1 ．常见文言实词在文中含义的理解。 2 ．常见文言虚词在文中用法的理解。 3 ．文中句子的理解和翻译。 4 ．比较阅读材料，异中求同，同中求异。
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文言文比较阅 读的选材范围
策略一
【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人 生态度或感情？（2分） - 新世纪教育网
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根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？ - 新世纪教育网
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（2011· 江苏省连云港市）【甲】晏子至，楚王赐晏子 酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者 也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人 策略二 固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为 橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然 评价人物性格异同： 者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无 概括事件窥个性； 楚之水土使民善盗耶？” （《晏子春秋》） 【乙】 景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟 语言描写露性情； 然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀 察言观色评性格。 不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮①治国之本 也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见 不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者， 论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有 室。
专题复习：
文言文比较阅读
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什么是文言文比较阅读
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文言文比较阅读 是把两则或两则以上有某种联系的文言 语段作为阅读材料,要求读者在文章内容、 主题思想、人物形象、写作技巧、语言 特点、结构形式等方面进行比较的阅读 形式。
常见题型4——比较写作手法异同
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解题策略
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（2011· 山东省临沂市） 【甲】元丰六年十月十二日 夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜 比较主旨情感异同 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自 《记承天寺夜游》） 议论抒情是重点； 【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染 文章首尾须看清； 翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意， 人生经历要联系； 别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士 写作背景来参考。 道哉？（节选自袁宏道《西湖游记 · 晚游六桥待月记》）
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选 文 特 点
（2011· 山东省临沂市） 【甲】元丰六年十月十 二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无 与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝， 相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横， 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人 如吾两人者耳。 （选自《记承天寺夜游》） 【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖 光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕 舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情， 山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受 用，安可为俗士道哉 （节选自袁宏道《西湖游 记· 晚游六桥待月记》）
常见题型2——比较人物形象异同
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常见题型
1、 【甲】苏轼《记承天寺夜游》【乙】张岱《湖心亭看雪》 （2011· 浙江省金华、丽水市）
根据甲乙两文内容，完成下表。 选 文 甲文 时间 景 月景 情 闲情
乙文
更定
痴情
2、 【甲】周敦颐《爱莲说》 【乙】《养竹记》 （2011· 安徽省芜湖市） 甲文从莲的生长环境、□□、□□、品性等方面赞美 莲的君子之风，乙文由竹的本固、□□、□□、节贞 等特点联想到君子之德。
常见题型1——比较主旨情感异同
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常见题型
1、 【甲】《晏子春秋》
【乙】《晏子春秋》 （2011· 江苏省连云港市）
2、【甲】《陈涉世家》
【乙】《信陵君窃符救赵》
根据甲乙两文，你 认为晏子是一个怎 样的人？
甲文的吴广与乙文 的朱亥在性格上有 什么共同点。
常见题型
1、 【甲】《记承天寺 夜游》【乙】《西湖游 记· 晚游六桥待月记》 （2011· 山东省临沂市） 【甲】【乙】两文篇末 的议论分别表露了作者 怎样的人生态度或感情？
2、【甲】《曹刿论战》 【乙】《生于忧患，死于 安乐》（2011· 黑龙江省 绥化） 找出【甲】段中集中体现 曹刿政治思想的句子【乙】 段中体现文章中心论点的 句子，分别抄写在下面。
常见题型3——比较内容异同
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常见题型
1、 【甲】《爱莲说》 【乙】《寒松赋》
（2011·甘肃省兰州市）
简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。
2、【甲】《爱莲说》【乙】《养竹记》
（2011· 安徽省芜湖市）□、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了 □□的表达方式。
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选 文 特 点
有联系点的课内与课外文言文进行比较 有联系点的课内与课内文言文进行比较 有联系点的课外与课外文言文进行比较
异 中 求 同
同 中 求 异
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文言文比较阅读的比较角度
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