高校二级学院党组织建设的思考
高校二级学院党组织建设的思考
作者：李齐建
来源：《决策探索·下旬刊》 2016年第11期
基层党组织建设是党的建设的重要内容，当前正在开展的“两学一做”学习教育重在基层，是推进基层党组织建设的重要抓手。本文结合“两学一做”学习教育和高校二级学院党组织建设实际，就二级学院党组织建设提出新的思考。
一、二级学院党组织建设的重要意义
习近平总书记指出，坚持党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系。基层党组织是党全部工作和战斗力的基础。要强化基层党组织整体功能，扎实做好抓基层、打基础的工作，建立严密的基层党组织工作制度，推动服务群众、做群众工作制度化、常态化、长效化，使基层党组织领导方式、工作方式、活动方式更加符合服务群众的需要。高校二级学院党组织处于育人工作和教学、科研、学科建设的最前沿，承担着繁重甚至艰巨的任务，是党和国家高等教育方针政策落地的关键环节。当前高等教育面临改革发展的新形势，成为社会关注的焦点，加之意识形态工作面临更加纷繁复杂的局面，这些工作交织在一起，都对二级学院党组织提出了新的要求。二级学院的党组织不仅要执行上级党组织的任务，做好教学、科研、学科建设的领导、管理和服务工作，更要针对“95后”学生的特点，做好育人工作。而党的建设工作是做好一切工作的前提和基础。
二、当前二级学院党组织建设情况分析
坚持党的领导，确保党的领导核心地位，必须加强和改善党的领导。要牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设这条主线，不断提高党的建设的科学化水平。作为二级学院一名党务工作者，笔者对二级学院党组织建设情况及面临的形势有较为深入的了解，现从几方面予以总结分析。
第一，思想建设。能够将思想建设放在党的建设的首位，但思想建设还要加强，要进一步与师生的工作、学习和生活相结合。统一思想、凝聚共识，用马克思主义理论武装头脑是党的建设的首要任务。我们党在思想建设上具有优良的传统，在今后的建设中要牢记并弘扬党的优良传统。习近平总书记多次强调，要用马克思主义中国化的最新成果武装全党。目前高校二级学院在党的思想建设方面逐渐规范化并建立了考核制度。尽管如此，高校二级学院党组织在思想建设上依然存在一些松懈现象。通过调查、总结，笔者认为这些现象不仅是受到“官场文化”和“习惯性防卫心理”影响，也与党组织中上下级没有能够充分交流和成员的无力感有关，在今后党的思想建设中要逐步改善。
第二，组织建设。能够做好党的组织建设，但组织建设需要进一步规范、需要和各方面工作进一步融合。当前，高校二级学院工作行政和党务两条线分工非常明确，容易产生党的建设和教学、科研等工作“两张皮”。高校教师科研、教学任务繁重，学生课业繁忙，这些都容易将党的建设工作当成一个额外的工作。近年来，二级学院党政联席会议制度逐渐完善，党的组织建设也走向制度化规范化。将党建工作融入在教学、科研、社会服务当中，并引领这些工作的开展，是做好党建工作的一个可靠途径，需要我们进一步研究和推广。
第三，作风建设。能够做好党的作风建设，但作风建设要与师生个性和专业特点进一步结合。我们党注重作风建设，十八大以来中央更是加强作风建设，高校二级学院党组织在作风建设方面起到了重要作用，但在执行这些规定的时候也存在“一刀切”的现象，今后我们要考虑到师生个性和专业特点，在遵守上级规范的基础上进行探索和创新。
三、深入开展“两学一做”学习教育，积极做好党的建设工作
习近平总书记强调，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。笔者认为，可以通过“三个导向、三个结合”，提升高校二级学院党组织建设水平。
第一，以问题为导向，将党的建设与解决实际问题紧密结合。高校党组织承担着教师理论学习、学生思想政治教育和教学、科研等工作。在党组织建设中，可以把党组织在工作中面临的重大问题作为课题来研究，把高校在改革和发展中的重要任务和突出问题进行梳理、总结，通过党的建设推进实际问题的解决。
第二，以创新为导向，将党组织建设与工作创新紧密结合。习近平总书记指出，创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。高校聚集了大量人才，是人才培养、文化传承和创新的重要阵地，具有强大的学习和创新能力。我们要把党组织建设与各方面创新紧密结合，不断推进党的建设。
第三，以师生全面发展为导向，将组织党的建设与促进个人发展和增强组织凝聚力紧密结合。我们要充分发挥党组织凝聚力，把优秀党员放在学科发展、人才建设和组织管理工作的第一线，通过工作的开展让师生党员和工作团队都在工作中得到锤炼。通过人文关怀，发挥师生的能动作用，促进个人发展，增强组织凝聚力，提升党的建设水平。
（作者单位：中国美术学院）
关于高校二级学院党员教育管理网络平台建设的思考
试周刊２ｏ１２年第３０期
关于高校二级学院党员教育管理网络平台建设的思考
沈 丹 孟 昕
（１盐城工学院环境学院，２盐城工学院人文学院，江苏盐城２２４０５１）
摘 要：随着网络的普及．高校二级学院党组织加强党
员教育管理网络平台建设是“创先争优”下更好地开展党建工
作的必要之举。本文主要阐明了高校二级学院高校党建网络
平台建设的必要性，提出了建设二级学院党建工作网络平台
的几点思考。
关键词：高校二级学院党建工作 网络平台建设
高校是“人才强国”战略的重要基地．高校二级学院党组
织是党的基层组织的重要组成部分．是落实党的路线方针政
策和各项工作任务的战斗堡垒．是学院和谐发展的领导和推
动力量。新形势下高校二级学院党组织必须以科学发展观为
指导。立足自身建设，服务于人才培养，促进学院和谐发展。网
络的普及，为党员思想政治教育管理。拓宽了道路。更好地推
动党建网络平台的建设是促进党的现代化建设、拓宽党建工
作领域、实现党建工作创新的必要之举。
一、二级学院党建工作的重要性
中共中央新修订的《中国共产党普通高等学校基层组
织工作条例》…（以下简称《条例》）对高校院（系）级单位党
组织的主要职责作了明确的要求，同时为完善二级学院党
建工作机制提供了根本依据。二级学院党建工作是高校党
建工作的重要组成部分．各二级学院党建工作面临着诸多
新问题，积极研究探索二级学院党建工作的新形式、新思
路，使党建工作更有成效，是当前高校党建工作人员的一项
重要工作。二级学院党建工作的水平直接关系到所在单位
各项事业的健康快速发展，也在很大程度上影响着高校办
学目标的实现。
二、“创先争优”下二级学院党建工作内容
１．健全党建工作机制．完善学院和谐发展制度。加强二
级学院党建工作制度建设，形成以人为本、科学规范二级学
院党建工作制度，建立全方位、开放性的二级学院党建工作
机制。
２．加强党建工作基础建设。紧紧围绕和谐学院建设，以保 持党的先进性为核心，以增强二级学院党组织的吸引力、凝聚
建设高校二级学院服务型基层教工党支部的探究
党团建设 ＹＯＵＮＧ青年与村会
建设高校二级学院服务型基层教工党支部的探究
徐慧敏
（衢州学院外国语学院，浙江衢州 ３２４０００）
摘要：高校党组织建设是高校党的建设的重要内容和核心环节。创建服务型基层党支部，是党组织建设的重要环节，也是党
组织密切联系群众、服务建设和落实科学发展观的具体体现。本文以衢州学院外国语学院英语党支部为例，研究探讨了建设高
校二级学院服务型基层党支部的具体做法与心得体会。 关键词：党建；基层党支部；服务型党支部。
密切联系群众，全心全意为人民服务，是马克思主义政
党区别于其它政党的显著标志之一，是我党最大的政治优势。
服务性是党组织自诞生起所具备的天然属性，也是党组织得
以发展的必然属性。高校二级学院基层党支部是高校党组织 建设的基础，要充分发挥高校党员教师这批有思想、有文化、
有能力、有素质的精英群体，做好模范带头作用，激励普通
老师的日常工作，也为学生党员和普通学生做出表率。 自２０１ １年起按照学校党委工作计划和工作要求，结合我
院的具体情况，以创新党员管理机制、完善党员考核制度为
抓手，进一步完善党支部的建设，进一步健全党建规章制度，
丰富党员活动，不断提升党支部的凝聚力和战斗力，在学风
班风建设、校园文化品牌建设、专业知识竞赛、社会实践等 方面均取得了突出成绩。现以外国语学院英语党支部工作为
例，浅谈研究建设高校二级学院服务型基层党支部的具体做
法与心得体会。具体做法如下：
一、通过一进二联三帮等制度，建立服务体系，丰富服
务内容。完善党员教师“结对帮扶”工作
建立健全党员教师服务体系，丰富服务内容，在原有基
础上进一步完善党员教师帮扶工作。
（一）完善党员教师帮挟困难学生的工作机制 英语党支部实行党员教师“一进二联三帮”制度，即每
位党员教师进入一个班级、进入一个学生社团、联系两个学
生寝室和帮助三个困难（心理困难、学习困难、生活困难、
自控能力差）学生。充分发挥党员的先锋模范作用，通过党
高校二级学院党建工作思想引领、政治核心作用良性发挥机制的分析研究
第 32 卷 第 7 期2019 年 7 月江西电力职业技术学院学报Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of ElectricityVol.32 No.7Jul.2019
高校二级学院党建工作思想引领、政治核心作用良性
发挥机制的分析研究
林 洁
（常州纺织服装职业技术学院机电学院，江苏 常州 213164）
摘 要：党的十九大报告提出了新时代“坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平”党的建设总要求。高校二级学院作为社会主义事业人才培养的一线，必须确保党始终成为各项工作的统领、始终成为意识形态工作的坚强领导核心，二级学院党建工作必须充分发挥思想引领和政治核心作用。从主导机制、运行机制、考核机制及监督机制四个方面分析研究高校二级学院如何建立党建工作思想引领、政治核心作用的良性发挥机制。关键词：高校；党建工作；政治核心；作用发挥；机制中图分类号：G641 文献标识码：B 文章编号：1673-0097(2019)07-0115-02
0 引言
党的十八大报告指出要“以改革创新精神全面推
进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化
水平”。十八届五中全会提出要“加强党的各级组织建
设，强化基层党组织整体功能”。党的十九大报告提出
了新时代“坚定不移全面从严治党，不断提高党的执
政能力和领导水平”党的建设总要求。高校党建工作要
紧跟党的要求和时代步伐，积极推动自身整体功能发
挥，积极推动自身治理体系建设，充分发挥思想引领、
方向指引作用，确保党始终成为高校各项工作的主心
骨，始终成为高校意识形态工作的坚强领导核心［1］。
目前学校基层党组织普遍从意识和执行层对党的
建设工作要求有较高政治站位的认识和理解，但离中央
的要求和自身建设需求还有较大的差距，需要从体制机
制层面全面铺开提高党建工作科学化水平的建设任务。
1 存在问题与制约因素
1.1 思想引领作用的发挥受到挑战
高校二级学院基层服务型党组织建设思考与实践——以中国矿业大学(北京)机电学院为例
回东中部经验
本文受中国矿业大学（北京）中央高校基本科研业务费专项资金资助
高校二级学院基层服务型党组织建设思考与实践
一以中国矿业大学（北京）机电学院为例
韩小愚
（中国矿业大学（北京）机电－９信息工程学院北京１０００８３）
【摘要】本文以中国矿业大学（北京）机电与信息工程学院为例，通过介绍学院更新服务理念、完善服务体制机制、丰
富服务内容等方面的思考和实践，探索高校二级学院基层服务型党组织建设的长效化途径。
【关键词】高校；二级学院；服务型党组织
２０１２年１ １月中国共产党十八大首次正式提出“要以服
务群众、做群众工作为主要内容，加强基层服务型党组织建
设”，２０１４年５月，中共中央办公厅印发了《关于加强服务
型党组织建设的意见》，强调“以服务型党组织建设引领基层
党建工作”，使“服务成为基层党组织建设的鲜明主题”。高
校是党的基层组织，是培育下一代社会主义接班人的重要阵
地，作为高校基本组成单位以及日常工作第一线，二级学院
基层党组织更是肩负着直接联系、组织和服务广大师生，把
党的各项方针政策贯彻落实的重要职责。因此，创建高校服
务型党组织，必须以高校二级学院服务型党组织建设为抓手
和关键点，以点带面，形成高校服务型党组织建设长效机制。
一、高校二级学院基层服务型党组织的建设意义
建设高校二级学院基层服务型党组织的意义，可以通过
理论和实践两方面来阐述。从理论上讲，高校党组织是我党
基层党组织重要的组成部分，高校党组织建设是我党党建工
作的重要内容之一，研究高校推进服务型党组织建设对发挥
高校党组织的核心作用、促进高等教育事业发展有重要意义。
从实践角度来看，本研究探索的方法和经验对于发挥高校二
级学院党组织的核心作用，改善高校教育质量，提升人才培
养、科学研究水平和社会服务水平，促进高等教育事业发展，
推进高校与经济社会的互动发展具有重大的现实意义。
二、高校二级学院服务型党组织建设的方法探索
高校二级学院党政共同负责制的研究与思考
教育管理
摘要目前，我国高校二级学院已经普遍实行党政共同
负责制，这是对中央加强党对高校领导、建设中国特色现代
大学制度的积极响应，对于新时期加强高校党建、完善高校
管理机制、促进高校发展具有重要意义。但是党政共同负责
制在各大院校实际开展的过程中出现了一些问题，需要我
们思考问题原因，探求解决办法，搭建支撑体系，从而让党
政共同负责制更好地为高校发展发挥积极作用。
关键词二级学院党政共同负责制党政联席会议制度ResearchandReflectionontheSystemofJointResponsi原
bilityofthePartyandGovernmentintheSecondaryCol原
legesofCollegesandUniversities//ShenYanli,WangYan
AbstractAtpresent,thejointresponsibilitysystemoftheParty
andgovernmenthasbeenwidelypracticedinthesecondarycol-
legeofcollegesanduniversitiesinChina,whichisapositivere-
sponsetothestrengtheningoftheParty'sleadershipovercolleges
anduniversitiesandtheconstructionofamodernuniversitysys-
temwithChinesecharacteristics.Itisofgreatsignificanceto
strengthenthePartybuilding,improvethemanagementmecha-
nismofuniversitiesandpromotethedevelopmentofcollegesand
universitiesinthenewperiod.However,someproblemshave
关于推进高职院校二级学院学习型学生党支部建设的思考
２０１０年第３５期 总第１０９期 经济研究导刊
ＥＣ０ＮＯＭＩＣ ＲＥＳＥＡＲＣＨ ＧＵＩＤＥ Ｎｏ．３５，２０１０ Ｓｅｒｉａｌ Ｎｏ．１０９
关于推进高职院校二级学院学习型学生
党支部建设的思考
刘玲
（江苏食品职业技术学院，江苏淮安２２３００３）
摘要：作为直接承担高职教育目标和任务的基层组织和实体的高职院校二级学院的发展，直接影响着高职教
育的改革，而作为基层党组织的高职院校二级学院党组织为高校二级学院乃至全校工作的顺利开展起到了保驾护 航的作用。 关键词：高职院校；二级学院；学习型；学生党支部
中图分类号：Ｇ４１文献标志码：Ａ 文章编号：１６７３—２９１Ｘ（２０１０）３５—０２６３—０２
一、高职院校二级学院学习型学生党支部建设
中存在的问题
随着我国社会经济的发展和高职教育改革不断深入，高
职教育工作的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大变
化。建设适应社会发展和高职教育改革的二级学院学习型学
生党支部已成社会共识，对其的研究探讨相当广泛、丰富和深 人，在此过程之中，二级学院学习型学生党支部的建设取得了
长足的进展，但在对现实考察的基础之上，具体沦证这些理论
研究，综合多种因素思考，从二级学院学习型学生党支部建设
的长远着眼，可以发现这其中还存在一些值得深入思考的问
题，主要表现在以下几个方面。 （一）传统组织体制改革的不彻底性。当今高职教育改革
的一个重要方面就是学校组织体制的改革，伴随着改革的深
入，二级学院的作用和地位日益突出，但体制改革却同这种认 识定位存在着一定的滞后和迟延。当前高职院校的组织体制
虽也不断尝试改革，但仍然是以传统的权力为特征，以等级为
基础，由上而下的垂直型管理体制，这同学习型社会的建设要
求存在着巨大的冲突和不适，对学习型学生党支部的建设也
是相当的不利。 （二）思想观念的模糊性和简单化。当前社会对“学习型”
这三个字的理解上存在着一定程度的偏颇和肤浅，对其理论 内涵和实践影响缺乏深入的探讨和研究，似乎只要贴上“学习
关于民办高校二级院(系)党政共同负责制的认识和思考
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关于民办高校二级院（系）党政共同负责制的认识和思考
作者：宋庆彬
来源：《文教资料》2014年第06期
摘 要： 民办高校的二级院（系）是教育教学的具体实施载体，其领导体制和工作机制科学、健全与否关系到教育教学事业能否科学持续发展，能否培养出更好更多的社会主义建设者和接班人。党政共同负责制是以党委作为政治核心、行政一把手作为行政指挥、党政密切配合、共同负责工作的一种领导体制。民办高校二级院（系）实行党政共同负责制是发挥党的政治核心作用的需要，是贯彻落实学院党政工作部署的需要，是强化院（系）领导班子民主决策的需要。实施的关键在于开好党政联席会，在于党政明确分工、各司其职、互相配合，在于抓好制度和领导班子建设。
关键词： 党政共同负责制 二级院系 民办高校
民办高校是中国特色社会主义高等教育事业的重要组成部分，是推动我国高等教育发展的重要力量。民办高校的二级院（系）是按照专业类别设立的教学科研组织和管理单位，是教育教学的具体实施载体，是育人的前沿阵地，是学院工作的第一线。民办高校的二级院（系）具备科学、健全的领导体制及运行机制对其教育教学事业科学持续发展，培养更多更好的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
一、高校二级院（系）党政共同负责制的由来
2010年8月，中共中央颁发了新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》。新条例是对1996年颁发的条例的修订，符合新形势下党的建设对高校的新要求。在高校二级院（系）党总支的主要职责界定上由原先的“参与讨论和决定本单位教学、科研、行政管理工作中的重要事项”修改为“通过党政联席会议，讨论和决定本单位重要事项”。
2012年1月，中共江苏省委组织部、中共江苏省委教育工委印发的《关于贯彻的若干意见》第二条规定：“坚持和完善院（系）党政共同负责制，巩固学院事业科学发展的组织基础”，“巩固和深化高等学院院（系）党政共同负责制的集体领导体制。坚持院（系）工作集体领导原则，院（系）党组织与行政共同决策本单位重要事项、共同负责落实本单位各项工作、同步接受工作考核、协同推进事业发展”，“党政联席会议是院（系）党政共同负责制的决策形式”。
论新时期高校基层党组织建设问题及其对策
论新时期高校基层党组织建设问题及其对策
【摘 要】高校基层党组织是全校教学、科研、管理工作的基础，是连接学校党委与广大学生党员的桥梁，肩负着落实党的政策方针和工作要求的重大责任，是整个学校党建工作兴旺的关键。本文通过分析高校基层党组织的现状，提出目前存在的三大亟待解决的问题。分别是：二级学院党政共同负责机制落实情况存在不足；个别基层党支部规模过大，机构设置不够科学；党务工作者队伍力量有待加强。最后提出建立符合学校情况的基层组织考评体系，结合创先争优工作形成长效机制的实施对策。
【关键词】基层组织；基层组织考评体系；高校
0 引言
中央织组部《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》（中组发[2012]6号），对开展基层组织建设年活动进行了布置；按照工作安排，省委组织部印发《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》，要求各地区、各单位、各部门结合自己实际情况，紧密围绕“强组织、增活力、保大局，创先争优迎十八大”这一主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求。认真落实好党的十七大、十七届四中会和省第十一次党代会提出的基层党建工作各项任务，分析并解决好基层党组织建设中的突出问题，提升基层党组织的战斗力。
在国内新的形势下，高校基层党组织没有与时俱进，改革创新，在开展工作时出现效率不高，效果不佳的现象。近年来，许多高校大量扩大生源，党组织基层队伍不断扩大，而学校思想政治工作人员数量基本不变，学校基层党组织的工作压力不断加大。学校没有重视这一问题，在大学生入党教育培训，党员发展和入党后的教育培训工作还停留在过去的水平，没有投入更多人力和精力。甚至有些大学生入党后接受的教育和培训还不如入党前。学校党组织的培训教育方式单调，缺乏创新。学员的积极性较低，教育工作效率不高，培训的效果不好[1]。因此，不断提高高校基层党建工作质量，促使高校基层党建工作科学化、规范化、制度化，推动高校基层党建工作和高校各项事业又好又快的向前发展，是当前和今后党建领域研究的主要课题。
高校二级党校建设初探
Ｎｏ．１０ 塾 ＴＤ Ｅ ＥＤＵＣＡＴ１０Ｎ Ｏｃｔｏｂｅｒ ２００８ 高校二级党校建设初探 吴螟 季海群 摘要：目前二级党校还是一个新生物，本文将探讨其现状与问题、管理体制和运行机制、培训内容、形式和保障制度三大方面。 关键词：二级党校运行机制 培训效果保障机制 中图分类号：Ｇ６４７ 文献标识码：Ｃ 文章编号：１６７２—８１８１（２００８）１Ｏ～０１Ｏ２一Ｏ１ 高校党校是校中之校，是在校党委直接领导下培训党员、干 部、入党积极分子的学校，是党员增强党性锻炼的熔炉。在高校 招生扩大、院（系）学生达到一定规模的情况下，作为高校党校教 育的补充和完善，院（系）建立的二级党校应运而生。本文将从高 校二级党校的角度，对其现状与问题、管理体制和运行机制、运 行内容及保障三方面作一个探讨。 １现实与问题 经过实践调研、座谈调查和问卷调查等方式，课题组发现在 二级党校运行中存在这样几个问题：１．如何将理论与实际相结 合，将学校、学院特色与二级党校建设相结合，是一个比较突出 的问题。２．层次教育还不突出。随着对入党积极分子培养的进一 步深入，按照党员发展步骤要求，通过考察，逐步发展成为建党 对象、预备党员和正式党员，如何在二级党校培训中体现这种层 次性、递进性教育模式显得卜分必要。３．缺乏专项经费支持、制度 保障不足。４．存在一个“两难困境”，即一方面大部分接受培训的 同学不喜欢传统的会议形式和课堂方式．另一方面还是渴望参 加组织生活并不间断接受党员培训的。这个问题的存在需要在 学院二级党校成立后结合学院实际重新设置授课内容和授课方 式。５．二级党校与一级党校如何在层次上递进、内容上完善也是 一个需要不断探讨的问题。 ２管理体制和运行机制 ２．１ 管理体制 首先，学院二级党校应该接受同级党组织和校党校的双重 领导。其次，各学院党校之问对入党积极分子的培训可跨学院组 织参加，以学院党校联合办班等多种办学形式。第三．应确立以 学院党委为核心的组织机构。第四，学院党总支选派党性强的总 支委员担任班主任工作，选派责任心强的支部委员担任学习组 组长。 ２．２办学的经费来源 作为一个办学机构，运行时的经费保障是必须的。二级党校 的经费可以从以下三方面来筹集：１．在学校、学院预算中列支一 小部分经费作为二级党校的运行费用。这部分经费作为二级党 校的１３常基础经费，专款专用。２．划拨部分党费用于办学。目前 高校党费一般有结余，可以在请示上级后划拨部分给二级党校。 ３．以学员自筹的方式筹集小部分资金。 ２＿３师资队伍 学院办二级党校可以充分利用和开发校内、院内丰富的人 才资源。从校内“思政课”骨干教师和相关专业教师、学校、学院 特聘教授，校内、院内的党政领导中聘请兼职教师。还可根据需 要从校外邀请地方党政领导和在国内外有一定影响力的专家学 者、英模来校作专题报告，最终建立一支“规模适当、结构合理、 内外结合、动态管理”的师资队伍。 ３培训效果及保障 ３．１授课内容的拓展 革命导师列宁曾经说过：生活之树常青。生活正在不断发生 变化，党校培训内容也应随时代的发展相应发生变化。针对这种 情况，课题组成员经过调查研究初步拟定三个层次的培训内容， 分别介绍如下：１．对入党积极分子的规定课程教授内容主要以 《入学培训实用教材》（人民出版社２００８年版）体系形成的六讲。 ２．对全体党员提供菜单式培训课程。内容主要以时事政治为主， 对学员加强党的历史 党的优良传统作风、党的纪律、党的统战 知识、国情和形势政策等方面的教育。同时，结合学院实际和专 业特点，开设社会主义市场经济理论、现代科学技术知识、法律 知识、管理知识和教育学、心理学等方面的课程。结合学校实际， 请相关党史或政治学理论专业的专家进行政治敏感性的教育。３． 对支部工作的培训主要围绕如何当好一名本科生或研究生党支 部书记和如何做好支部委员、做好支部工作这三个主题。培训时 可以让工作出色的同学谈谈自己在支部工作中的感受、心得和 经验。要特别注意对支部委员的业务素质和能力的塑造和培养。 但根据学生党员干部所处的不同年级。不同阶段．在教育内容上 应有所侧重和区别。 ３．２授课方式的革新 内容结合相应的形式。让枯燥的党课培训内容换一种形式 有时会提高培训的效果。学院二级党校成立后要根据形式发展 和学校、学院工作需要，采用灵活多样的教学形式，主要包括：１． 举办不同层次、不同类型的培训班、轮训班、研讨班、读书班。２．报 告和讲座，分专题和系列两种类型。３．观看专题片、影片。４．参观 革命纪念馆和中共会议旧址。５．举办有关党的基本知识、党务知 识和当前形势政策等方面知识的竞赛。６．网络群聊。７．在相关红 色网站上建立电子学习系统。８．素质拓展训练等。 ３－３授课目标的确立 学院办二级党校以养成学生党员气质为主要目标。这种“党 员气质”主要包括四种素质，分别是：坚定的社会主义信念、开阔 的世界眼光、战略性的思维方式和高尚的党性修养。 ３．４效果保障 首先要建章立制，二级党校要想正常规范化运行，必须根据 学校和学院实际制定相应的规章制度或办法．通过条例来规约 党校运行中会遇到的一些问题。其次建立健全学员考勤“记录 卡”制度。参照学术活动记录卡制度，二级党校可制定《学院党校 活动记录卡》，用以记录每位学员参加学院党校培训的实际情 况，并按入党积极分子、预备党员、正式党员三个层次设定次数 要求。３．建立培训评价制度。年底由党总支将党员在理论学习、群 众关系、模范作用等各方面表现列入民主评议内容，并将评估考 核结果予以公布，接受群众的检验和监督，评价结果做为预备党 员能否如期转正和党员参加各类评奖评优的依据之一。 作者简介：吴顿，季海群南京航空航天大学人文学院２１００００ 本文为南京航空航天大学《党校建设与党员、干部培训体系》课 题的初步成果 一
高校二级党校建设“1+2+4”办学方式探究
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FOCUSION
一、重视加强高校二级党校建设的重要作用习总书记在全国党校工作会议上强调：“长期以来，我们党运用党校这个阵地，培育了大批领导骨干，为革命、建设、改革不断从成功走向胜利提供了有力组织保障。”[1]新时代二级党校必须始终围绕学校发展大局，结合办学实际，推进改革创新，全面提高二级党校工作科学化水平，实现高质量发展。二、高校二级党校建设创新实践为加强二级党校建设提供可模仿可借鉴的创新经验，现以海南大学公共管理学院为例，开展二级党校建设创新实践研究。海南大学公共管理学院二级党校初步尝试以创建“三位一体”的教学管理体制、多元化的培训课程体系和加强师资力量建设等措施，建立了“千名党员进党校”二级党校创新培训模式（如图1）。
（一）以“三位一体”教育管理体制为基础为加强党建教育培训管理水平，公管学院将二级党校学员作为主体，“公管党员之家”作为组织载体，建立了学院“党建工作小组”，通过“三位一体”的培训模式完善了党校教育管理制度。此外，试行了二级党校的“兼班”制度，即从高年级党员中挑选先进典型担任“兼职班主任”，从思政教育、理论培训、社会实践以及论文撰写等方面为学员指点迷津。同时，结合实际情况完善培养规划，严格把控管理课程教学和课堂考勤等各个环节，使教育管理日渐科学化、规范化、体制化和常态化。（二)以多元化培训课程平台为载体为解决培训形式传统单一的问题，公管学院二级党校采取了以下措施:一是提倡小组合作学习，党支部书记担任导师分组指导，旨在以师生互动和小组讨论的方式夯实学员理论基础知识、掌握学员思想动态情况。二是开展“专业交流分享会”讲座活动，充分发挥优秀党员代表的先锋示范作用。三是展开各类实践锻炼活动，以学习小组为单位进行了“党员服务自贸港”“海南自由贸易港政策宣讲团”“校园洁净行动”等一系列社会实践活动。（三)以强化兼职党建教师队伍为保障针对教学师资水平不均衡、师资力量薄弱、教师队伍不专业的问题，公管学院二级党校从以下两个方面进行改进：首先，针对二级党校授课教师进行了教学水平质量的问卷调查，对当前师资力量进行初步评估；其次，由党建联合会进行网络课堂微党课录制，挑选出优秀的课堂录像进行剪辑，制作出“二级党校网络课堂”，记录下原始授课情况并及时反馈给相关教师，从侧面施压，力促教师不断提高教学质量。[2]三、构建高校二级党校 “1+2+4”创新建设构建二级党校“1+2+4”创新建设包括“一个融合”的管理模式，“两种思维”的工作模式以及“四个助力”的培训形式。高校二级党校致力于通过“1+2+4”办学模式丰富党校教学形式，提升学员软实力，切实提高党校教育实效性。 （一）以“一个融合”助力教育管理，加强党校育人实力在二级党校培训过程中充分发挥党员力量，以“公管党员之家”为组织载体，建立学院“党建工作小组”，完善党校教育管理的相关制度，构建二级学院党校初步系统文/裴桐 郑雨桐摘要：高校二级党校在高校党建事业中发挥着重要作用。在中国特色社会主义进入新时代的历史条件下，在矢志不移全面从严治党局面下，二级党校要把握住历史机遇，依据新时代党的建设总要求，因时而进、因势而新，大力推进高校二级党校建设“1+2+4”办学方式创新，教育模式创新，使之成为入党积极分子、学生党员和教职工党员加强党性修养的主阵地。关键词：高校二级党校，办学方式，培训工作高校二级党校建设“1+2+4”办学方式探究