2016中学教学楼设计任务书
中学教学楼设计任务书
一、课题：湖南某中学教学楼
二、用地范围：（见附图中靠运动场地块）
三、设计内容
1、掌握中学教学楼设计的基本原理，妥善解决其功能关系，满足使用要求
2、建筑面积9000m2（±5%）层数不超过五层，结构选型：多层框架
3、设视听及合班教室一间（300~360m2），普通教室36间，教师休息室12间，物理、化学、生物实验室各4间，计算机教室4间，语音教室4间，劳技教室2间，史地教室2间，美术教室2间，音乐教室2间（琴房4～6间）并配备相应数量的卫生设施，开水房，走道，楼梯等。
4、底层考虑设置门厅，值班室，接待室，管理室等。
四、设计要求
平面设计要求考虑周边环境特征，功能分区明确合理，各流线畅通并满足消防疏散要求；室内采光通风良好，教学环境舒适宜人。
剖面设计要求垂直交流畅通，层高满足使用要求和卫生要求。
立面设计要求庄重大方，新颖别致，富有时代感，兼顾街景形象，具教育建筑独特个性。
五、出图要求：
统一电脑绘图，不透明纸张彩色打印，A3图幅；CAD图线型仅限黑色；房间名称不准用编号表示；禁用中文繁体字；不准复印、剪贴,每套图纸必须具有统一性(如:个性图框；页眉；页脚，统一的图名和图号等)；图上应有比例尺或标注尺寸。
成果固定装订成册，设计个性封面封底，并配有目录(不少于30内页)。
六、图纸内容：
1、总平面图：
要求：带比例尺，画出详细的总体环境布置（包括建筑、道路、广场、绿化、小品等），正确表现新老建筑;建筑与环境的关系；注指北针。
画出准确的屋顶平面并注明
层数，注明各建筑出入口的性质和位置.
2、各层平面图及屋面排水图：
要求：带比例尺，区分线型，应注明房间名称；一层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；注明室内外各不同处标高；各室内家具布置。
3、立面图：
要求：带比例尺，4个，要求区分线型来表达建筑立面各部分的关系。
注出标高，材料颜色等。
4、剖面图：
要求：区分线型，带比例尺，3个，选在具有代表性之处（必含合班教室），注明室内外、各楼地面标高，尺寸。
5、各类教室放大平面及剖面图
要求：区分线型，标明各处细节尺寸及角度，配备家具教材等
6、透视图：彩色。
3~4个外部整体效果图；3~4个内部空间（可局部）效果图。
7、设计说明：不少于1000字
8、技术经济指标：总建筑面积、用地面积、占地面积、建筑容积率、绿化率、建筑高度等
9、必要的分析图：设计理念构思分析，功能分区，流线组织，体量分析，景观分析等。
10、封面：设计人姓名、学号、专业、班级、完成日期、指导教师姓名等
七、评分标准
1．图纸完整（15分）：包括图纸数量，图纸内的文字，符号，门窗，尺寸，标高，家具等，每一项内容扣5分，可多扣分。
2．图面表现（15分）：图面统一，用色和谐美观，富表现力，正确表达设计思想。
3．功能合理（18分）：独立分区，各流线便捷不干扰，合理朝向，采光通风良好。
4．空间处理（8分）：空间变化尺度宜人有变化，处理不同层高部分流畅不生硬。
5．立面，天际线（8分）：统一不失变化，突出入口和临街立面造型，主要视觉点控制点要有表达。
6．总体布局，呼应环境（10分）：协调处理与道路，地形，原有建筑，水体的对应关系；
建筑定位；选择最佳入口及停车位置。
7．景观设计（6分）：外部景观利用；内部景观营造；不宜景观隐蔽。
8．消防等规范（6分）：违反一项内容扣6分，可多扣分。
9．设计说明（5分）：突出立意，表达全面，文笔流畅，用语专业，逻辑性强。
10．经济指标（4分）：正确计算表达，造假双倍扣分。
11．结构合理（5分）：柱距定位，合理承重，可多扣分。
附录；与本设计有关的规范列举
1．《民用建筑设计通则范》（GB50352-2005）
2．《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）
3．《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）
4．《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001）
5．《建筑模数协调统一标准》（GBJ2-86）
参考书籍：建筑设计资料集-3-10中小学校。
中学教学楼设计任务书1
中学教学楼设计一、目的与要求1．目的：通过本次课程设计实践技能训练，使学生系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际。
在指导教师的指导下，使学生独立解决有关工程的建筑方案图设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题和解决问题的能力。
2．要求：学生应严格按照指导教师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。
在指导教师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成设计初步方案，交指导教师修改后，学生对设计方案定稿后，再进行建筑方案正图的绘制。
二、设计条件1．结构类型：框架结构为主。
2．建筑层数：4~5层为主。
2三、设计内容及深度图幅规格：1#或2#，用铅笔绘制。
（一）建筑平面图：比例1：100/2001．按制图规范绘制各层平面图。
2．纵、横轴线。
3．平面尺寸：（1）总尺寸——外包尺寸。
（2）轴线尺寸。
（3）准确绘出楼梯的踏步和扶手，标出上下行线。
（4）标出室外地平及楼地面标高。
（5）标注门窗的开启方向及方式。
（6）剖切线及剖面编号（在底层平面中标注）。
（二）建筑剖面图：比例1：100/200绘1~2个剖面，其中一个必须剖楼梯间和教室。
1．外柱轴线及轴线编号。
2．剖面尺寸。
（1）总高尺寸：从室外地坪到女儿墙顶面或挑檐口的上表面。
（2）层高尺寸：室外地坪到底层地面，底层地面到上一层楼面，楼面到屋顶。
3．标高：楼地面、平台面、室外地坪、檐口上表面、女儿墙压顶上表面、雨蓬底面等。
（三）建筑立面图：比例1：100/200绘制两个以上主要立面图。
1．标出房屋两端轴线。
2．各部分用料，色彩及做法。
3．标出层高、总高和楼地面的标高。
（四）设计说明1．所设计的建筑物的性质、用途及设计意图和依据。
2．技术经济指标。
四、参考资料1．建筑设计资料集。
2．建筑设计规范。
3．中小型建筑设计图集。
4．中小学建筑设计。
教学楼楼设计任务书
中小学教学楼设计任务书一、设计依据1. 本建筑位于毕节市区，场地地势平坦，场地内水、电、道路等公用条件已具备。
2. 场地面积约80m×50m平方米，层数4层。
3. 结构形式：砖混结构或框架结构。
4. 建筑要求：普通教室层高为3.3m，多媒体教室层高为3.9m。
5. 相应楼面荷载、风荷载、雪荷载、地震设防烈度查《建筑结构荷载规范》）。
6. 地基承载力：180Kpa。
二、建筑设计部分1. 设计总说明（订于设计计算书前）2. 平面图：底层平面图1:100~1:2003. 立面图：要求绘正、侧立面各一个1:100~1:2004. 剖面图：（要求剖到楼梯、门厅）：1:100~1:2005. 主要构造节点详图：楼梯间详图、墙身详图、屋面防水系统图1:20~1:50建筑设计部分所用时间约2周三、结构设计部分要求学生通过毕业设计，初步掌握多高层类型房屋的结构选型（包括基础选型）、结构布置、结构计算及主要结构施工图绘制全过程，从而使学生对多高层结构具有一定的设计能力。
此外，对有防震设防要求的多层房屋，在设计和构造上能满足抗震的要求。
学生应完成的设计任务如下：1. 设计计算部分：（1）结构设计说明（2）砌体计算（3）按所给场地地质资料，选择基础类型、设计计算基础。
2. 图纸部分：（1）结构平面布置图（包括1~3个剖面大样）（2）基础布置及详图3. 设计文件要求：（1）要求计算书计算步骤明确，书写清楚，计算草图完整清晰；（2）要求图纸内容表达正确，尺寸齐全，线条分明，图面整洁，字体端正。
结构设计部分所用时间约2周。
毕业设计任务中学教学楼设计
毕业设计任务中学教学楼设计第一篇：毕业设计任务中学教学楼设计设计题目中学教学楼一、设计项目广州市某中学教学楼。
二、建设地点广州市市中心，拟建基地总平面如图所示。
城市干线56m10m 6.5m 城市干线28m 基地平面原有建筑三、建筑规模建筑层数：5-6层。
总建筑面积：4000m左右。
房间名称及使用面积指标：房间名称普通教室教学用房实验室仪器准备室音乐教室乐器室语言教室电脑教室2间数 26 3～4 3～4 1 1 2 2～4每间使用面积2m 53～57 85～90 40～46 70～75 15～20 85～90 85～905m 备注每班定员50人语言教室附加控制室40～45m美术室附加教具室40～45m教师休息室可每层或隔层设美术教室教师休息室行政用房生活、教学办公室党政办公室社团办公室传达、值班室教职工宿舍 4～5 15 8 2～3 285～90 16～20 13～20 13～20 13～20 10～20宿舍、食堂在总平面中布置传达、值班可设在楼外四、设计内容及要求1．建筑设计部分1）建筑设计要求达到初步设计深度要求，办公楼组成及相应面积要求如下表所示。
2）建筑施工图的内容为：（1）总平面图（1∶500）（可省略），各层平面图（1∶100），屋顶平面图（1∶100～1∶200）；（2）主要立面图2-3个（1∶100）；（3）剖面图2个（1∶100），从楼梯间剖过；（4）主要节点详图2-3个（1∶20～50）；（5）门窗表、装修表及建筑设计说明。
2．结构设计部分 1）结构选型和结构布置结构形式采用钢筋混凝土框架结构。
根据建筑设计和结构承重及抗震方面的要求、场地地质条件、现场材料供应和施工技术条件等，合理进行结构布置，确定整体方案，统一构件编号及各构件的定位尺寸，绘制出结构平面布置图。
2）结构计算首先根据计算选用主要标准构件，包括屋面、楼面预制构件和门窗过梁等。
然后选取一榀有代表性的框架及其柱下基础进行设计计算。
中学教学楼建筑设计任务书
中学教学楼建筑设计任务书一、题目：18—24 班中学教学楼方案设计二、教学目的1、认识小空间重复式建筑组织结构；2、学习序列与中心原理；3、掌握以空间秩序为组织结构的方法；4、学习学校教学建筑设计的基本理论与方法；5、培养设计过程中客观现实性与主观创造性相结合的能力。
二、设计条件1、修建地点：本建筑位于绵阳市新建的住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。
地形图：2、房间名称及使用面积房间名称间数每间使用面积/m 2 备注教学用房普通教室18~24 63~72 每班50 人音乐教室1~2 70 乐器室1~2 18 合班教室1~2 150~200 供两班用，可做成阶梯教室放映室1~2 18 实验室5（化学2 间、物理2 间、生物1 间）96 实验辅助用房— 50~60 语音教室1~2 96 2 控制换鞋室1~2 30~40 美术教室1~2 96 教具室1~2 48 史地教室1~2 96 微机教室1~2 96 微机辅助用房2~3 18 教师阅览室1 108~144 学生阅览室1 153~204 书库1 71 科技活动室4~5 18 行政办公用房行政办公室8~10 18 教师办公室15~20 18 体育教师办公室1 18 体育器材室1 72 总务库1 48~60 会议室1 48~60 传达值班室1 22 生活辅助杂物储藏室—24 厕所—按规定标准计算见第4 点3、总平面设计：（1）教学楼：占地面积按设计；（2）运动场：设350m 环形跑道（附100m 直跑道），田径场1 个，篮球场3～4 个，排球场3～4 个；（3）绿化用地（可兼生物园地）。
4.建筑标准：（1）建筑层数：不应超过五层；（2）净高：教学用房不应低于3.4m，办公用房不应低于2.8m；（3）结构：钢筋混凝土框架结构；（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)；（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定；（6）走道宽（轴线尺寸）：2.1～3.0m（中间走道），1.8～2.4m （单面走道）；（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8；（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算；男厕所：50 人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）；女厕所：25 人一个大便器。
中学教学楼设计任务书
（二）课程设计任务书1. 教学楼设计任务书1 设计题目某中学教学楼设计2 设计目的课程设计的目的是检查学生学习该课程知识的深度，培养学生综合运用建筑设计原理和建筑构造知识分析、解决问题的能力，初步掌握建筑设计的方法和步骤，进一步训练和提高学生的绘图能力，使学生能够运用建筑设计图来表达设计意图，进行房屋建筑设计。
并为后续的专业课学习和实际工作打好基础。
1）认真贯彻“安全、适用、经济、美观”的设计原则。
2）掌握建筑设计全过程、设计基本步骤和设计方法。
3）认真考虑影响设计的各项因素，处理建筑平、立及剖面之间的关系。
4）了解和掌握与本设计有关的最新设计规范，并能在设计中正确运用。
3 设计条件3．1 建设条件1）建设地点：位于某市区某中学校园内，该地段地势平坦，高差不大。
3．2 工程概况1）建筑层数：五层2）层高：教学、实验用房3.4m，办公用房2.8m～3.1m，合班教室除外。
；3）室内外高差：450mm4）耐火等级：二级5）结构形式：钢筋混凝土框架结构，柱网为6.6×（6.6＋2.7＋6.6），三跨。
6）门窗：木门，铝合金窗或塑钢窗（尽量采用断热型铝合金节能窗）。
7）装修：装修标准一般，学生自定。
8）卫生标准：设水冲式厕所，并设前室，教职工厕所与学生厕所分设，男女比例为1:1，盥洗间应按90人设一个洗手盆，男厕所应按50人设一个大便器、一个小便器或1m长的小便槽，女厕所应按25人设一个大便器。
9）屋顶：采用有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口及屋面防水方案由学生自定；10）应做好无障碍设计，防火分区以及消防疏散等设计。
3．3 自然条件雨量：年降雨量1200mm，最大雨量200mm/日；主风向：西北风，风压为0.4Kn/m2。
4 设计内容及深度因时间有限，设计图纸只能部分达到施工图深度。
图纸幅面采用A2或A2加长，手工绘制完成下列内容：4.1 建筑方案设计用绘图铅笔在A3绘图纸上绘制各层平面、主立面、剖面方案草图。
中学设计任务书
中学教学楼设计任务书建筑面积：4000㎡普通教室：18班（50人），60㎡/个音乐教室：2个，60㎡/个多功能大教室：1个，120㎡/个实验室：物理、化学、生物各2个，90㎡/个（有药品、器材间）语音室：2个，80㎡/个（设准备室）阅览室：教师+学生+书库=200㎡办公室：10个，20㎡/个中、小会议室各1个，60㎡/120㎡门卫、保健室、校史、储藏室：自定图纸要求：1·平面图（三个）、立面图（两个）、剖面图（二个）1:200 2·效果图（平视或鸟瞰）A3规范：1.音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。
2.两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m 。
3.教学楼以条形建筑为主，教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。
4.教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。
5.黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：中学不宜小于4000mm。
6.双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于600mm。
7.化学实验室宜设在一层；其窗不宜为西向或西南向布置。
8.语言教室宜设控制室、换鞋处等附属用房。
9.当控制台设于邻室时，两室之间应设观察窗，窗的设置应能满足教师视线看到教室每个学生座位的要求。
10.语言学习桌的布置应符合下列规定：一、在教室内设置控制台时，第一排语言学习桌前沿距前墙不应小于2500mm。
二、纵向走道宽度不宜小于600mm；教室后部横向走道的宽度不宜小于600mm。
三、语言学习桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，不应小于120mm。
四、前后排语言学习桌净距离不应小于600mm。
11.合班教室的布置应符合下列规定：一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。
二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
教学楼框架结构设计毕业设计任务书
教学楼框架结构设计毕业设计任务书一、课题背景与研究意义如今，教育的发展已成为国家发展的重要支柱之一。
而作为教育场所的教学楼的建设，其框架结构设计是确保建筑物安全性和稳定性的重要一环。
因此，对教学楼框架结构设计进行深入研究和优化，具有重要的现实意义。
本毕业设计旨在通过对教学楼框架结构设计的研究，提出一套创新的设计方案，以保证教学楼在设计、施工和使用阶段的安全性和稳定性，同时降低建造成本，并提高建筑的节能性能。
此外，本设计还将探讨框架结构设计所涉及的土木工程原理和相关标准规范，为今后的教学楼建设和设计提供参考。
二、研究目标和内容1. 研究目标：（1）分析教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范；（3）研究教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
2. 研究内容：（1）教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势的调研和分析；（2）教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范的研究；（3）教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素的研究；（4）教学楼框架结构设计方案的优化和创新；（5）教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性分析。
三、研究方法和技术路线1. 研究方法：（1）文献调研方法：对相关的教学楼框架结构设计方面的文献进行深入调研，了解国内外的研究现状和发展趋势。
（2）实地调查方法：对已建成的教学楼框架结构进行实地调查，了解实际施工情况和使用效果。
（3）理论分析方法：运用土木工程的相关理论和原理，分析教学楼框架结构设计中的关键问题和挑战。
（4）数值模拟方法：使用计算机辅助工具，进行教学楼框架结构的数值模拟和仿真，验证设计方案的可行性和稳定性。
2. 技术路线：（1）了解国内外教学楼框架结构设计的研究现状和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的基本要求和相关标准规范；（3）分析教学楼框架结构设计中影响安全性和稳定性的关键因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）使用数值模拟方法对设计方案进行验证和优化；（6）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
教学楼设计
教学楼设计第一篇：教学楼设计任务书—题目2：十二班中学教学楼方案设计一、目的要求为配合《房屋建筑学》第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。
二、设计条件1.修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。
2.房间名称及使用面积3.建筑标准：（1）建筑层数：1～4层（2）层高：教学用房3.6～3.9m办公用房3.0～3.4m（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。
（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。
（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。
男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。
女厕所：20～25人一个大便器。
三、设计内容及深度本设计按方案设计深度要求进行，2#图纸两张。
完成下列内容：1.平面图：各层平面，比例1:100～1:200（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。
（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。
（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。
（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。
（5）标出剖面线及编号。
（6）注明房间名称。
（7）标图名及比例。
2.立面图：入口立面及侧立面，比例1:100～1:200。
（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。
（2）注明图名及比例。
3.剖面图：1～2个剖面，比例1:100。
（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。
（2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。
（3）标高：标注各层标高，室内外标高。
中学建筑设计任务书
27班中小学建筑设计任务书一、目的及要求：本课程属于建筑设计基础训练加强阶段。
目的是进一步掌握建筑重复空间的功能、形式、空间的处理原则和手法；掌握学校建筑空间组合的特点，了解校园整体环境规划布局要求和布置手法。
并通过该类题目的训练，提高运用分析、立意、构思、再现等过程进行方案设计的能力，逐步提高学生在建筑设计思维方法上的技巧；进一步加强方案的徒手与模型表达能力。
二、教学要求:1. 进一步掌握单元重复式空间的组合方法及特点。
2.学习混合结构的初步概念与使用特点。
3.掌握教学楼使用者对环境、学习使用空间、办公使用空间的要求品质特点。
4.理解教学建筑形式的建筑性格。
5.训练徒手表达及掌握制图规范。
6.了解模型制作的基本过程和方法。
三、设计内容与任务：基本前提：该项目为南方某城市新建住宅区内拟建的一所中小学，目的是解决该住宅区及周围居民的学生就学问题，基地环境范例见附图。
拟建中学项目规模与组成：学校总用地面积为53600平方米。
具体建筑面积要求如下：1.教学部门：普通教室27间每间不小于80平方米化学实验室2间 96平方米物理实验室2间 96平方米生物实验室2间 96平方米自然教室2间 80平方米史地教室2间 80平方平仪器标本准备室5间 30平方米/间美术教室2间 80平方米书法教室2间 80平方米（可增设30m2教具室）语言教室2间 80平方米/间（可增设30m2语言资料室）多媒体教室2间 80平方米（可增设30m2辅助用房）微机室2间 80平万米/间（可增设30m2辅助用房）音乐教室2间 120平方米琴房2间共60平方米合班教室（兼视听教室） 1间不小于200座（可增设30m2电教器材室）舞蹈教室1间 200平方米2.行政办公：教师办公室 5-10间 40平方米/间教师休息室 8-10间 15平方米/间校长室 3间 40平方米/间行政办公室 10间 30平方米/间（包括普通办公室，财务室，医务室，配电室和收发室等等。
光州新区第一中学教学楼建筑结构设计任务书 (8)
毕业设计任务书-光州新区第一中学教学楼建筑结构设计一、毕业设计的目的:毕业设计的目的，使同学在教师指导下，通过单项工程设计，综合运用所学过的基础理论和专业知识，以提高分析和解决工程实际问题的能力，熟悉工程设计的内容和程序，要求达到如下目的：1．熟悉建筑设计的内容和步骤，掌握中小型民用建筑设计的原则和方法，掌握建筑扩大初步设计的深度要求及图纸的绘制表达方法。
2．掌握一般中小型民用建筑结构选型的原则，掌握结构计算及结构施工图绘制的方法。
二、设计题目：光州新区第一中学教学楼建筑结构设计本工程为光州新区第一中学教学楼建筑结构设计，其功能是为学校学生提供学习场所。
三、设计条件：（一）用地规模及周围环境情况见附件（二）建筑规模1.总建筑面积3600m2左右，层数为五－六层2.一至四层为教学用房（教室和教师休息室等），220~250人合班教室4~8间；100~120人的普通教室6~10间；80人的普通教室8~12间；40人的普通教室10~14间；教师休息室和卫生间按有关标准要求设定。
五~六层为教学辅助用房和办公室，按相应人数的教室考虑面积：计算机房80人8~12间，绘图教室40人8~12间办公室20~40人10~20间，资料室80人2间。
（三）自然条件1.气象条件：常年主导风向为东南风，基本风压650N/m2，年最高温度39℃，最低温度4℃。
2.地质条件：用地地形平缓，地下水位标高约4m,无侵蚀性；场地地层主要物理力学性质指标，物理状态和容许承载力值见下述。
土层分布从上到下为：a层：耕植土，厚约0.7M，k=100Kpa ；b层：淤泥质土，厚约0.5－1m，k=80Kpa ；c层：粘土，厚3－4m，硬塑状态，塑性指数Ip =14，液性指数I=0.17空隙比e=0.54，k=200Kpa ；d层：粉质粘土，厚约4m，硬塑，Ip =14，I=0.17，e=0.75，k=180Kpa （四）结构类型：现浇钢筋混凝土框架结构（五）抗震设防抗震设防裂度为7度四、设计总体要求:1.空间组合合理，主次分明，交通流畅，采光通风良好。