精准领导力

《精准领导力》公开课程主持人话术精准领导力》第一天晚上：第一天晚上：空杯破冰1、主持人开场白、亲爱的同学们，大家晚上好！我是精准领导力研究中心的XXX。欢迎大家走进这个充满挑战和快乐的学习课堂！从此时此刻起，我们在座的***多位企业精英们就将紧紧绑在一起，共同度过这难忘的二天二夜的课程之旅。当年曾国藩统率湘军扑灭“波澜壮阔”的太平天国运动后，曾写下“千秋邈矣独留我，百战归来再读书”这样一副对联赠于自己的九弟----曾国荃，为的就是告诫自己的兄弟在取得显赫战功后，不要忘记保持一颗冷静的心去读书，修身养性。一百多年前的历史经验告诉我们，当今激烈竞争的商战中更需要如此。要保持我们企业的核心竞争力，只有通过不断的学习，提升我们的思维意识和行为能力。我相信这二天二夜的学习一定会给大家带来全新的震撼！2、项目总策划致辞（考虑）、项目总策划致辞（考虑）有请本次二天二夜的课程总策划，精准领导力研究中心的徐艳老师致辞。我们说不知问题是五流人，看到我们说不知问题是五流人，我们说不知问题是五流人问题是四流人，找出问题是三流人，解决问题是二流人，精准领导力是培育一流人(停止问题——不让问题问题是四流人，找出问题是三流人，解决问题是二流人，精准领导力是培育一流人(停止问题——不让问题是培育一流人——发生) 发生) 我们在策划精准领导力的目的是：让我们了解自我行为基因，从而真正掌握属于自我的领导管理方式。我们在策划精准领导力的目的是：让我们了解自我行为基因，从而真正掌握属于自我的领导管理方式。精准领导力不同于一般社会大众的管理课程，它结合应该RtCatch 测试，通过测试结合个人的管理方式和RtCatch 方法，是一套符合亚洲企业科学化及标准化的实务管理模式。精准领导力的课程能否帮助我们在座的管理者发现问题，解决问题，停止问题，真正实现：使用标准及科学的管理方式，迅速了解下属才能，引导部属做正确及对的事情，让多数员工得到正确关怀与协助，进而提高员工绩效成果和企业价值。管理者只要使用RtCatch 的报表及深海领导手册，6 分钟内就能找到您想要的管理方法及答案。RtCatch 「不怕员工问题多就怕找不到解决方式」，本手册不仅为您在管理上解决问题，更能为企业创造高绩效的表现。--感谢徐老师！3、助教介绍、为了大家有更好的学习效果，我们教学团队专门给我们每一组都配备了来自精准领导力研究中心教学团队的优秀老师作为我们的助教人员。接下来我们一一来认识一下他们，1 组助教。。。（下面让我们以热烈的掌声欢迎他们。（请大家一一介绍）感谢我们的助教老师，谢谢！请大家回座。在接下来的这二天二夜的课程当中，他们将陪同大家一起渡过这充满挑战和快乐的课程之旅。4、破冰让我们一起飞、破冰-让我们一起飞大家现在看到我们今后的学习是以团队的形式进行的。那你是否认识你身边的同学了呢?下面给大家5 分钟的时间让大家可以相互交换一下名片认识一下。人脉即是财脉,请大家抓紧时间。认识了身边的同学以后，让我们一起来做一个小小的共勉活动。（我想先请一位同学来配合我一下……）1) 先与您座位右边的同学结成对子，请你们彼此伸出您的右手手掌，与她（他）击掌，同时问候一下，说：“你好！让我们心心相印！” 2) 接下来，手掌继续保持接触，但彼此的手掌向左滑15 度，同时说：“多多思考” ；3) 然后，手掌继续保持接触，但彼此的手掌向右滑30 度，同时说：“相伴成长” ；14) 5) 6) 接下来，你们彼此的大拇指正好相遇在一起，请您竖起右手的大拇指，同时说“你很棒” ；最后，与您搭档的那位同学的大拇指一起交叉，（此时主持人和前排一位学员现场即时做示范，主要担心学员对这个指示不够明了）四个手指做出飞翔的手势，同时说：“让我们一起飞” ！再找你左边的同学结成对子，重复一次刚才的共勉活动！（重复一遍）这个小活动就告一段落，这是我们这期总裁特训营学员之间第一次“亲密接触” 。5、团队展示、在今后这几天的时间当中，大家会不断的得到挑战，每个小组都要以团队的形式去共同面对它，并且与其他小组展开竞争。那么，为了让我们每个小组的成员更加的具有凝聚力，下面我们每个小组要经过充分的组内讨论后之后，要做如下几件事：1、选出你们队的队长。在接下来的日子里，队长将带领全队人员争取最佳成绩2、给你们的队起个名字，并且能够说明名字的意义3、给你们队起个响亮的对呼4、设计一个能彰显你们队特色的动作，要求每一个人都是这个动作中的一分子。

20 分钟后，我将请各队队长带领各自团队到前面来充分展现你们的风采！好，计时开始！时间到，请大家安静，下面我们有请这边的第一组，上台展示.OK，我们每个队的展示都非常的棒，非常有创意，现在我们每个小组都有了队长、队呼和队名，在接下来的课程和活动中，我们将对每个小组进行评分，具体的评分细则，我将在每一个环节开始之前详细说明。希望我们每个队在队长的领导下能够有最佳的表现。下面进入我们的互动拓展阶段。6、互动拓展：爱的鼓励、互动拓展：换成爱的鼓励寻找爱的鼓励来源第一次：第一次：听你演示然后大家击打第二次：第二次：大家练习2 分钟分组演示第三次：

不许喊口令，第三次：不许喊口令，分组演练今后两天的课程，将是一段高密度，高强度的学习历程。为了让大家保持最佳的状态，投入到学习中去，我请大家听我打一个节拍，并且记住这个节拍。这个节拍是来自NBA，这是一种鼓励队友的击掌方法。叫做“爱的鼓励” 。在NBA 的比赛中，大家总会一起来击打“爱的鼓励”来相互激励，振奋精神。它的意义在于让我们在萎靡时也能常常给自己一次“爱的鼓励” ，让自己振作起来，重新焕发出朝气和活力。掌声中有种振奋人心的精神在传递，掌声中激昂向上的节奏感会渗透在我们每个人心中。请全体起立，然后转过身去，背对着我。现在请大家仔细的聆听，听我用手掌打出来的这个节奏，然后我请大家集体重复这个节奏，看我们能不能打齐这个节奏。（让会场安静下来，如果有声音就强调一下）（自己第一次击掌示范：班主任把麦克风放在一边，然后双手击掌，击掌声音要大、清楚，保证全场安静的情况下每一个人都能听到）好，大家听清楚了吗？现在我喊123，请大家一起来重复这个节奏。（学员第一次重复完毕）大家觉得整齐吗？呵呵，下面呢，我再给大家打一下这个节奏，请大家再聆听一遍。（击掌）有没听清楚的吗？（临场，如果反应没听清楚的人很多，就再打一次，然后再继续），好，大家都听清楚了，那么给大家两分钟的时间练习一下，两分钟后，我们请每个小组分别来打一下这个节奏。我们将要对每个小组进行评分，第一名为100 分，第二名为80 分，第三、四名为60 分。好，开始分组练习。2 好，两分钟的时间到了，有请XXX 队（第一组）……掌声送给XXX 队。下面是XXX 队，准备好了吗？准备好了，那队长带领一下，可以开始了。… 每个小组都演示了一遍，在我们第一轮的小组演示过程中，每个组都表现的很棒，大家觉得哪个组是最棒的？哪个组第二？希望大家能够再接再厉。那我们下面提升一点难度，给大家2 分钟的时间练习，这一次，要求我们每个小组不喊口令，凭着我们的默契，来击打这个节奏。这次依旧会对每个小组进行评分，第一名100 分，第二名80 分，第三、四名60 分。好，开始分组练习。好，时间到，我们先请这一组来打一下这个节奏……（临场小总结）大家来评定一下，在我们第二轮小组演示中，哪个小组最棒？……（视情况评分，小总结）刚才这个环节中每个小组的成员之间配合的都很默契，小组成员的融合很快。刚才这个击掌的游戏，除了击掌本身的“爱的鼓励”的意义之外呢，也是一个非常简单但是很典型的学习的过程，通过聆听、记忆、理解和重复，我们掌握了一个新的事务。是一个简单的击掌节奏学习，经历了一次学习和掌握的全过程，首先大家聆听我的示范，然后把它记住，这个记忆的过程存在着个人的理解，有的同学可能乐感强一些，通过节拍来理解记忆；也有的同学把节奏分为数字，按照1、1、123、1234、12 这个方式来理解记忆，每个小组内，小组成员也进行了讨论和相互学习。之后呢，就是重复，我们应该注意到，我们重复了几遍，难度系数也有所提高，每次比前一次更加进步，这是因为，我们通过实际的重复，吸取着成功的经验和失败的教训，然后进行改善，这也是最重要的学习环节。刚才我说的这个学习的过程，大家是不是觉得有点熟悉？没错，这就是我们企业中经常应用到的PDCA 理念，其实PDCA 也是一个学习的过程，是自己向自己，未来向历史学习的过程。无论是那一种过程，这之中最重要的环节是实践和改善，孔子曰：学而时习之。就像我们精准领导力研究中心的课程设计，始终强调着实践，强调着对于学习到知识的反刍（chu）和不断的应用。拓展活动二《团队线》拓展活动二：团队线》《团队线下面就要进入我们第一个紧张而又充满活力的环节了。是什么呢？就是我们的"团队线"！这是一个非常经典的拓展游戏，通过这个环节可以使同学们之间的融合度很快的加深，而且在这个环节中可以深刻体会到团队合作的重要性，其中还运函了深刻的管理知识在里面，希望大家在游戏过程中要仔细的体会！好！下面我们大家一起来看一下游戏规则，注意听我的说明。规则讲完后我将不再回答大家的任何问题，另外，在游戏进行过程当中，如果没有按照我的指示进行的小组，我将会取消比赛资格.(看大屏幕念规则）现在我们的场地中央有我们按组摆放的四条线。1．请参与者按照要求站位——每队成员皆并肩而站，双脚均踩在本团队的那条直线上。2．做一个“团队线”的游戏——每个人将根据导师给出的要求，改变自己在这条“团队线上的位置，以排出一个符合这种要求的新队列，3．宣布规则：第一，各队的最右边一个位置都为起点，最左边一个位置都为终点；第二，改变（移动）您的位置时，至少有一只脚不能离开这条线——离开了就意味着您不属于这个团队了！全体确认移位成功后，请一起高举双手示意；第三，一旦开始，禁止发出任何声音；4．我们的评分规则是这样：用时最短的一组为第一名，得分100 分；依此类推，第二名，得分80 分，第三、四名，得分60 分；被取消参赛资格的小组，0 分，请不要违反比赛规则。下面听我的指令，排出身高线：从低到高。计时开始。（总结，评分）保持现在的位置，听我的指令，排出生日线，由年长到年少。计时开始。（总结，评分）点