三年级趣味语文
三年级语文教案趣味语文

三年级语文教案趣味语文一、教学内容本课教材选用的是《趣味语文》三年级上册,共15课。
本节课选取第五课《动物故事》,主要内容是通过五个小故事,让学生了解不同动物的特点和生活习性,培养学生对动物的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 知识与技能:学生能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,把握故事中动物的特点。
2. 过程与方法:通过自主学习、合作交流的方式,培养学生独立思考和团队协作的能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对动物的喜爱和保护意识,增强学生的爱心和责任感。
三、教学难点与重点重点:学生能正确、流利、有感情地朗读课文,理解故事中动物的特点。
难点:如何引导学生通过课文内容,培养对动物的喜爱和保护意识。
四、教具与学具准备教具:PPT、课件、黑板、粉笔。
学具:课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情境导入(5分钟)通过播放一段动画片,引导学生关注动物,激发学生学习兴趣。
2. 自主学习(10分钟)学生自主阅读课文,了解故事中动物的特点,画出自己喜欢的动物。
3. 合作交流(10分钟)学生分组讨论,分享自己喜欢的动物,讨论如何保护动物。
4. 课堂讲解(10分钟)教师针对课文内容进行讲解,引导学生了解不同动物的特点和生活习性。
5. 随堂练习(5分钟)学生朗读课文,教师点评并指导发音、语调等问题。
6. 课堂小结(5分钟)六、板书设计板书内容:动物特点、保护意识。
板书设计:在黑板上画出不同动物的简笔画,旁边标注动物的特点,再用一条线连接动物特点和保护意识,形成一个整体。
七、作业设计1. 作业题目:写一篇关于自己喜欢的动物的短文,内容包括动物的外形、生活习性、保护措施等。
2. 答案示例:我喜欢的小狗我喜欢的小狗叫多多,它是一只可爱的黄色小狗。
多多有着长长的毛发,大大的眼睛,每次看到我都对我摇尾巴。
多多很聪明,它能听懂我的话,当我高兴的时候,它会陪我一起玩耍;当我难过的时候,它会安静地陪在我身边。
我们应该保护小狗,给它们一个幸福的家,让它们在我们的生活中发挥重要的作用。
三年级语文教案—趣味语文

三年级语文教案—趣味语文一、教学内容本节课选自三年级语文教材第五单元“趣味语文”,主要内容包括:成语接龙游戏、趣味诗歌欣赏和民间故事讲解。
具体章节为第15课《成语接龙》,第16课《趣味诗歌》,第17课《民间故事》。
二、教学目标1. 让学生掌握成语接龙的基本方法,提高词汇运用和语言表达能力。
2. 培养学生对诗歌的欣赏能力,激发学生对语文的兴趣。
3. 了解民间故事的特点,培养学生对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点:成语接龙的灵活运用、诗歌的意境理解和民间故事的寓意。
2. 教学重点:成语的积累、诗歌的朗读与赏析、民间故事的内容理解。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔、成语卡片、诗歌图片、民间故事书籍。
2. 学具:成语卡片、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过趣味成语接龙游戏,激发学生的学习兴趣。
2. 成语接龙游戏:教师给出一个成语,学生依次接龙,要求成语意思相近或相反。
3. 成语讲解:挑选几个有代表性的成语,讲解其含义和用法。
4. 趣味诗歌欣赏:展示几首有趣的诗歌,引导学生朗读、品味、讨论诗歌意境。
5. 民间故事讲解:讲述一个有趣的民间故事,引导学生了解故事背景、分析人物性格、理解寓意。
6. 课堂互动:学生分成小组,进行成语接龙比赛、诗歌朗诵和故事分享。
六、板书设计1. 成语接龙:龙飞凤舞、舞文弄墨、墨守成规、规规矩矩。
2. 趣味诗歌:《咏鹅》、《画鸡》、《静夜思》。
3. 民间故事:《狐假虎威》。
七、作业设计1. 成语接龙作业:请学生用今天所学的成语接龙,至少接5个成语。
答案示例:龙飞凤舞→舞文弄墨→墨守成规→规规矩矩→矩步方行。
2. 诗歌欣赏作业:请学生选择一首自己喜欢的诗歌,朗读并写下自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后阅读更多成语故事、诗歌和民间故事,提高语文素养。
组织一次“成语大会”、“诗歌朗诵会”或“民间故事分享会”,让学生充分展示自己的才华。
趣味语文题目及答案三年级

一、趣味成语填空1.有趣的算数成语( )步登天+ ()面玲珑= ()霄云外()触即发+ ()亲不认= ()窍生烟()体投地- ()毛不拔= ()季如春()花 ()门- ()面 ()刀= ( )令( )申2.填写人体部位组成的成语出人 ()地另 ()相看画龙点 ( ) 了如指 () 一 ( )了然扬( )吐气掩 ()盗铃鹦鹉学 () 铁石心 ( )三 ()六 () 一 ( )遮天 ( )( )相照3.填写同音字,补全成语()忆犹新一 ()之长无边无 () 一年四 ()名胜古 () 一如 ()往()然无声丰功伟 ()4.成语接龙五谷丰登—— ()()()()表里如一—— ()()()()鸟语花香—— ()()()()5.选择意思相近的成语A 过河拆桥B 水到渠成C 口蜜腹剑D 独木难支E 志大才疏F 化险为夷瓜熟蒂落 () 卸磨杀驴 ()孤掌难鸣 () 笑里藏刀 ()眼高手低 () 转危为安 ()6.填写动物名称,补全成语()腾 ()跃 ()飞 ()舞()歌 ()舞 ()语花香()头 ()尾 ()雀无声()假 ()威 ()吞 ()咽走 ()观花 ()()不宁()()点水井底之 ()7.成语之最()最短的季节。
()落差最大的瀑布。
()最贵的稿酬。
()最赚钱的生意。
()最大的手。
()最吝啬的人。
()跑得最快的马。
()最干净的地方。
()最浪费的行为。
()最便宜的东西。
()胆最大的人。
()最危险的时候。
()最狭窄的路。
()最快的阅读。
()最远的地方。
()最难做的饭。
()最高的个子。
()最完美的东西。
()最重的疾病。
()最快的速度。
()最反常的天气。
()最长的日子。
()最长的棍子。
()最大的嘴。
()最尖的针。
()最贵重的话。
()最宽的视野。
()最大的手术。
()最大的差异。
()最大的变化。
()最多的资源。
()最长的一天。
()最大的地方。
8.反义成语爱财如命——()异口同声——()爱不释手——()半途而废——()一丝不苟——()博古通今——()高瞻远瞩——()寂然无声——()9.近义成语百发百中——()急功近利——()不求甚解——()白日做梦——()熙熙攘攘——()博古通今——()东倒西歪——()不名一钱——()二、分类成语填空1.描写英雄人物的成语一身 ()气临 ()不惧光明 ()落 ()()正正大 ()大勇力挽 ()()急中生 () ( )不愧天镇定自 () 化 ()为 () 2.描写春天的成语春光明 () 万 ()千 ()春雨如 () 生机 ()()春色满 () 春意 ()然鸟 ()花 () 春 ()花 () 3.关于“想”的成语苦苦地想()静静地想()想得周全()想得混乱()想得厉害()想得很多()想得荒唐()想得离奇()想了又想()4.关于寓言故事的成语()()相争 ()舟求剑()程万里 ()株 ()兔()耳 ()铃亡 ()补 ()惊 ()之鸟杯 ()()影抱 ()救火5.关于“四大名著”的成语《三国演义》草船借 () ( )战群 () 《红楼梦》黛玉 ()花《西游记》西天取 ()《水浒传》 ()上 ()山武松 ()虎参考答案一、1. 一八九;一六七;五一四;五八两三三五2. 头眼睛掌目眉耳舌肠头臂手肝胆3. 记技际季迹既寂绩4. 登堂入室一如既往香消玉殒5. B A D C E F6. 龙虎龙凤莺燕鸟虎蛇鸦狐虎狼虎马鸡犬蜻蜓蛙7. 一日三秋一落千丈一字千金一本万利一手遮天一毛不拔一步登天一日千里一尘不染一掷千金一文不值一身是胆千钧一发羊肠小道一目十行天涯海角无米之炊顶天立地十全十美无可救药风驰电掣晴天霹雳度日如年一柱擎天气吞山河无孔不入一言九鼎金玉良言一览无余脱胎换骨天壤之别翻天覆地取之不尽度日如年无边无际8. 挥金如土众说纷纭弃若敝屣坚持不懈粗枝大叶坐井观天鼠目寸光人声鼎沸9. 弹无虚发急于求成浅尝辄止异想天开水泄不通见多识广乱七八糟囊空如洗二、1. 正危磊堂堂智狂澜智仰若险夷2. 媚紫红油勃勃园盎语香暖开3. 苦思冥想静思默想深思熟虑胡思乱想浮想联翩左思右想痴心妄想异想天开朝思暮想4. 鹬蚌刻鹏守待掩盗羊牢弓弓蛇薪5. 箭舌儒葬经逼梁打。
三年级上册语文趣味作业

三年级上册语文趣味作业
以下是一些三年级上册语文的趣味作业,旨在激发学生对语文学习的兴趣和热情:
1.故事创编:让学生根据课本上的故事或课文,用自己的语言和想象进行创编,形成一个全新的故事。
这可以帮助学生巩固课本知识,同时培养他们的想象力和语言表达能力。
2.角色扮演:让学生根据课本中的故事或课文,分组进行角色扮演,体验故事中人物的情感和思想。
这不仅可以帮助学生深入理解课文,还可以培养他们的团队合作和表演能力。
3.手抄报制作:让学生以某个主题或课文为内容,制作一张手抄报。
学生可以在报纸上写下自己的想法、感悟或收获,并配上插图或图片,培养他们的信息处理和设计能力。
4.课外拓展阅读:让学生阅读一些与课本相关的课外读物,例如故事书、绘本等,增加学生的阅读量,拓宽他们的视野。
学生可以写下自己的阅读心得或推荐理由,培养他们的阅读理解和评价能力。
5.写日记或周记:让学生记录自己每天或每周的生活、学习和心情,培养他们的观察能力和文字表达能力。
教师可以定期选取一些优秀的日记或周记进行展示和表扬,激励学生更积极地写作。
6.词语接龙:让学生以某个词语为开头,接龙出下一个词语,以此类推。
这可以帮助学生扩大词汇量,提高他们的反应速度和注意力。
7.诗词创作:让学生尝试自己创作一些简单的诗歌或歌词,培养他们
的韵律感和文学鉴赏能力。
学生可以在课堂上分享自己的作品,增强自信心和表达能力。
这些趣味作业可以根据学生的实际情况和兴趣进行选择和调整,让学生在学习中感受到乐趣和成就感,从而更好地掌握知识和技能。
三年级语文教案-趣味语文

三年级语文教案-趣味语文一、教学目标:1. 提高学生的语文素养,培养学生的阅读兴趣。
2. 通过趣味性的教学活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
3. 巩固学生的语文基础知识,提高学生的语文应用能力。
二、教学内容:1. 第一单元:汉字趣味游戏教学目标:通过汉字趣味游戏,提高学生对汉字的认知和兴趣。
教学内容:汉字接龙、看图猜字、汉字换位等游戏。
2. 第二单元:诗歌鉴赏教学目标:培养学生对诗歌的兴趣,提高学生的文学素养。
教学内容:学习古代诗词,欣赏现代诗歌,进行诗歌创作。
3. 第三单元:故事会教学目标:通过讲述和分享故事,提高学生的语言表达能力和想象力。
教学内容:听故事、讲故事、角色扮演等。
4. 第四单元:作文天地教学目标:培养学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。
教学内容:观察日记、想象作文、叙事作文等。
5. 第五单元:语文知识问答教学目标:巩固学生的语文基础知识,提高学生的知识运用能力。
教学内容:词语解释、句子改写、文学常识等。
三、教学方法:1. 采用趣味性的教学活动,激发学生的学习兴趣。
2. 采用分组讨论、合作学习的方式,培养学生的团队精神。
3. 教师引导,学生主体,充分发挥学生的积极性和创造力。
四、教学评价:1. 学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 学生作品:评估学生在各个单元的作文、诗歌等作品质量。
3. 学生反馈:收集学生的意见和建议,不断改进教学方法。
五、教学时间安排:1. 每单元教学时间为2课时。
2. 教学过程中可根据实际情况调整课时安排。
六、第六单元:成语故事教学目标:通过学习成语故事,让学生了解成语的来源,提高学生的语文素养。
教学内容:成语接龙、成语典故讲解、成语情景剧等。
教学方法:故事讲解、小组讨论、角色扮演等。
教学评价:学生对成语的理解和运用情况。
七、第七单元:口语交际教学内容:情景对话、演讲、辩论等。
教学方法:分组讨论、角色扮演、课堂辩论等。
教学评价:学生的口语表达能力和交际能力。
三年级下册语文趣味故事会1到2分钟的故事

三年级下册语文趣味故事会1到2分钟的故事三年级下册语文趣味故事会1到2分钟的故事
一、《小蚂蚁和大象的故事》
有一只小蚂蚁看到大象的能力和力量,感觉自己很渺小。
他跑到草地上,看见了几只很小的昆虫,立即变得自豪起来,并决定成为他们的
领袖。
他告诉他们自己多么厉害,以及他曾经做过的壮举。
但昆虫们并不感
到很高兴,有一只甚至回绝了他的建议。
小蚂蚁回到蚂蚁巢穴,看见了别人不屑而又恶意的眼神,他才意识到
自己曾经太过自大。
老蚂蚁告诉他:“你也许小,但你可以胜过成群的蚂蚁;大象也许很强大,但它不能干所有的事情。
所以你不必太自卑,但也不要过分自豪。
”
二、《三只小猪的故事》
这是一个关于三只小猪的故事。
它们分别建了三个房子:一个用木头,一个用草,一个用砖头。
当大恶狼前来拜访时,木头房子不堪入目,草房子连点进展也没有,但砖头房子仍然屹立不倒。
虽然花费时间和努力比另外两位小猪更多,但因为建造的坚固结构,砖头房子成为了唯一求生的选择。
通过这个故事,我们了解到只要我们愿意付出努力和时间,我们可以建造一个更坚固耐用的基础,让自己远离危险和风险。
总结:
这两个故事告诉我们要珍惜自己的优点,不要被自己的弱点和缺陷所吓倒;要避免自吹自擂,但也不要过分自贬;努力和奋斗是获得成功的钥匙,而坚固的基础才是实现成功的关键。
三年级语文趣味题目附答案
三年级语文趣味题目附答案三年级语文趣味题目附答案趣味学习的方法有助于孩子增加对于学习的兴趣,从而容易提高孩子的成绩,小学语文也是如此,我整理了三年级语文趣味题目相关内容,希望能帮助到您。
小学三年级语文趣味题集锦一、诗词知多少把古诗的前后句用线连起来。
东边日出西边雨要留清白在人间香粉骨碎身浑不怕天下谁人不识君竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知鸟两个黄鹂鸣翠柳道是无情却有情莫愁前路无知己一行白鹭上青天欲穷千里目春风花草春眠不觉晓更上一层楼随风潜入夜处处闻啼迟日江山丽只是近黄昏夕阳无限好润物细无声二、快乐歇后语。
1、哑巴吃黄连——2、肉包子打狗——3、隔着门缝看人——4、黄鼠狼给鸡拜年——5、大姑娘上轿——6、外甥打灯笼——三、智慧“谜”宫猜字谜。
1、上面正差一横,下面少去一点。
2、林字多一半,不作森字猜。
3、一点一横长,一撇向西分。
并排两棵树,栽在石头上。
四、考考你我国的四大直辖市是:我国的四大名著是:我古代说的文房四宝是:五、填空1.有一个皇帝听信了骗子的话,把自己脱得一丝不挂,还跑到大街上去游行,让别人看个够。
这个故事的题目是:《》2.、有一位美丽的公主,被嫉妒的继母所害,逃到大森林里,与七个善良的小矮人生活在一起。
可是她因为误吃了毒苹果而死去。
幸好一位王子的吻救活了她,他们从此一起快乐地生活。
这个故事的题目是:《》六、在下面的括号内添上适当的词,使这个词语带有“看”的意思。
观观观观七、看下面数字,猜一成语。
1.1×12.873.3.4八、在括号填入动物名,就能构成成语啦!金报晓不停蹄目寸光生活虎对弹琴守株待九、怪体诗如何读?龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙十、考考你把在团体中起主导的人喻为:把接待宾客的当地主人喻为:把足智多谋的人喻为:把没有专业知识的外行人喻为:十一、三国演义里面人物众多,你知道以下几个成语主人公是谁吗?望梅止渴刮骨疗毒初出茅庐乐不思蜀赔了夫人又折兵十二、把成语补充完事,使填进去的相邻两个字组成一个国家名、省市名、作家名或者语文名词。
《小学三年级语文课外阅读:趣味故事与问题答案全解》
以下是5 篇小学三年级语文课外阅读练习题及答案:第一篇:《小兔子的冒险之旅》小兔子一直生活在森林的边缘,它对森林深处充满了好奇。
一天,它终于鼓起勇气决定去森林深处探索一番。
小兔子蹦蹦跳跳地走进森林,一路上看到了各种各样的花朵和奇怪的石头。
突然,它听到了一阵“嗡嗡”的声音,原来是一群蜜蜂。
小兔子吓得赶紧跑,结果不小心撞到了一棵大树上,晕了过去。
等它醒来的时候,发现自己在一个陌生的地方,周围有许多高大的树木和奇怪的植物。
小兔子害怕极了,但它想起妈妈说过,遇到困难要勇敢面对。
于是,小兔子开始寻找回家的路。
它走啊走,终于看到了一条小路,沿着小路走了很久,小兔子终于回到了森林的边缘,它开心地跑回了家。
问题:1. 小兔子为什么要去森林深处?-答案:因为它对森林深处充满了好奇。
2. 小兔子在森林里遇到了什么?-答案:遇到了一群蜜蜂,还不小心撞到大树上晕了过去。
3. 小兔子最后是怎么找到回家的路的?-答案:它看到一条小路,沿着小路走回了森林的边缘,找到了回家的路。
第二篇:《神奇的画笔》有一个小男孩叫明明,他有一支神奇的画笔。
这支画笔可以画出任何他想要的东西。
一天,明明在公园里玩耍,看到一个小女孩在哭。
他问小女孩怎么了,小女孩说她的风筝飞走了。
明明拿出画笔,画了一个漂亮的风筝送给小女孩,小女孩开心地笑了。
接着,明明看到一位老爷爷在吃力地过马路。
他用画笔在地上画了一条平坦的路,让老爷爷轻松地过了马路。
后来,明明又看到一只小鸟受伤了,他画了一些药和食物给小鸟,小鸟吃了食物和药后,很快就好了。
明明用他的神奇画笔帮助了很多人,大家都很喜欢他。
问题:1. 明明的画笔有什么神奇之处?-答案:可以画出任何他想要的东西。
2. 明明用画笔帮助了哪些人?-答案:帮助了小女孩、老爷爷和小鸟。
3. 大家为什么喜欢明明?-答案:因为明明用他的神奇画笔帮助了很多人。
第三篇:《小蚂蚁的力量》一只小蚂蚁在草丛里发现了一块很大的面包屑,它想把面包屑搬回家,但是面包屑太重了,它怎么搬也搬不动。
三年级语文教案—趣味语文
三年级语文教案—趣味语文四年级语文教案语文知识大挑战——探索语文的奥秘一、学习目标:1. 培养学生对语文学习的热爱和兴趣。
2. 加深学生对语文知识的理解和应用。
3. 鼓励学生在日常生活中主动运用语文知识,提高语言表达能力。
二、学习重点:词语搭配、成语接龙、古诗词鉴赏三、教学课时:1 课时(1 小时)四、教学过程:全班分为四组,通过词语搭配、成语接龙、古诗词鉴赏三个环节进行团队合作与竞争,每个环节结束后根据得分进行排名,最终评选出优胜团队和优秀个人。
1、词语搭配(10min)(1)故事导入(2min)讲述故事:《画蛇添足》古代楚国有个人在祭祀后,将酒分给帮忙的人喝。
有个人为了显示自己的功劳,给已经画好的蛇添上了脚,结果反而失去了酒。
这个故事告诉我们,有时候多此一举反而会弄巧成拙。
(2)正式比赛(8min)A. 词语接龙:每组轮流说出与前一个词语搭配的词,要求搭配合理,意义完整。
B. 词语搭配填空:给出一些句子,学生需要填入合适的词语,使句子完整。
2、成语接龙(15min)(1)成语接龙:每组轮流说出一个成语,该成语的第一个字必须与上一个成语的最后一个字相同。
(2)成语故事:每组选出一个代表,讲述一个成语的来源和故事。
3、古诗词鉴赏(20min)(1)古诗背诵:每组选择一名学生背诵一首古诗,并解释其含义。
(2)诗词接龙:根据上一句诗的最后一个字,接出下一句诗,要求诗句出自不同的古诗。
4、故事(备选)讲述一个与语文学习相关的故事,如《孟母三迁》等,强调学习环境对语文学习的重要性。
5、总结(5min)总结学生在活动中的表现,强调语文学习的乐趣和重要性,鼓励学生在日常生活中多读书,多积累,提高语文素养。
【注意】:本教案为虚构内容,旨在模拟一个语文教学活动,实际教学中应根据学生实际情况和教学大纲进行适当调整。
三年级上册趣味语文
三年级上册趣味语文
好的,以下是一些适合三年级上册的趣味语文内容,仅供大家参考。
1.字谜:谜面是“一口吃掉牛尾巴,打一字”。
谜底是“告”,因为把“牛”的下半部分一竖“吃掉”,再加上“一口”中的“口”字,就成了“告”字。
2.成语接龙:让学生以成语接龙的方式进行游戏,例如“一马当先”、“先声夺人”、“人山人海”等,以锻炼学生的词汇积累和应变能力。
3.词语接龙:和成语接龙类似,但是是以词语接龙的方式进行,例如“书包”、“包括”、“括号”等,以增强学生的词汇量和联想能力。
4.故事讲述:选择一些有趣的故事,让学生听完后进行复述或讲述自己的感想,以提高学生的语言表达能力和理解能力。
5.词语造句:给出一些词语,让学生用这些词语造句,以锻炼学生的语言运用能力。
以上是一些适合三年级上册的趣味语文内容,仅供大家参考。
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三年级语文教案——趣味语文一、学习目标:1.激发学生学语文、爱语文的兴趣。
2.积累语文知识,丰富语文素养。
3.鼓励学生在生活和学习中养成自主培养语文读写能力的习惯。
二、学习重点:成语积累与运用、扩展知识面三、教学课时:1课时(1小时)四、教学过程:全班分为两组,分别进行字词、成语、歇后语、诗歌四个关卡的闯关答题游戏,答对加分,答错不扣分,最后分高的组取得胜利!并将评选最佳个人。
答题方式:抢答、选代表答、轮流答、1、猜字(10min)(1)故事导入(2min)讲故事:齐白石题字喻客齐白石是我国著名的画家,他的画闻名国内外,被很多博物馆收藏。
很多学画的人,有的要拜他做老师,有的拿了画向他请教,也有的学生作品获奖了,来向他表示感谢。
总之,齐白石的家门前总是很热闹。
有一天,几个学生要去拜见齐白石。
他们刚想敲门,却看见门上写着一个“心”字。
他们觉得奇怪,只见过门上写“福”字的,写“心”字是什么意思?这时,有一个学生忽然说:“我明白啦!”说着,拉着同伴就离开了。
第二天,他们又来到齐白石门前,只看见门上换了一个“木”字,大家高兴极了,马上敲门进去,拜见了齐白石。
同学们,你们知道为什么他们第一次不敲门进去找齐白石先生,而第二次却高兴地进门拜访呢?门上面到底有什么秘密?2、揭示门上的汉字:第一次是“闷”(表示主人今天心情不好,不想被打扰);第二次门上写着“闲”(说明主人今天很悠闲,可以接待客人,因此他们才高兴地进门拜访)。
同学们,看到了吧?我们中国的汉字就是这么神奇,简单的一个字再加上另一个字,就表达完全不同的意思,还能表达我们的情绪,有意思吧?今天,我们就一起走进汉字王国,去领略它的神奇!(2)正式比赛(4min)A. 巧添笔画成新字a、“二”的妙用:语文老师上课时出了一道很特别的题目,要求大家将下面的16个方格中的每个“二”字加上两笔,使其组成16个不同的字,你也试一试吧答案:夫、开、井、王、丰、毛、牛、手、天、午、五、元、云、月、仁、无b、“十”字加笔组字你能在每个“十”字上添上两笔,组成一个新的字吗?答案:开、井、斗、中、升、午、计、牛、什、木、王、车c、“人”字加笔组字“人”字:天、夫、从、火、介、太、仑、欠、认、木、以、今、仓、仄、久看了上面的神奇组字,你是不是还想到了给一些简单的字加上笔画之后变成新的一个字?试试看吧!B. 猜字谜(4min)(考虑减少)1、一点一横长,一撇到南洋,南洋两棵树,长在石头上。
2、一边绿,一边红;一边喜雨,一边喜风;喜风的怕水,喜雨的怕虫。
3、木字口中栽,非杏也非呆,若把困字猜,猜了也白猜。
4、四四方方一座城,里面住着十万兵,出去八万去打仗,剩下二万守老营。
5、王同志,白同志,两人同坐石凳子。
6、十个兄弟力量大,什么困难都不怕。
7、花园四四方,里面真荒凉,只有一棵树,种在园中央。
8、看来有两人,面目很难分,不像是大夫,倒像是工人。
9、一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长。
10、一弯新月在当空,新月上面三颗星。
11、夫人回娘家,头戴两朵花,过了一个月,骑马转回家。
12、看看心里平,其实跳不停。
13、林字多一半,猜森不能算。
14、多一笔,教学生,少一笔,带士兵。
15、有水能养鱼,有土能种菜,有人不是你,有马跑得快。
16、有竹枯无叶,有木细又长,有禾叶已落,有石煤里藏。
17、有草种子发,有虫害庄稼,有鸟全身黑,有言令人怕。
18、有刀真强硬,有金铁炼成,有山职位定,有丝网上绳。
19、有心要生气,有米碎又细,有草吐芳香,有水在山西。
20、有草深青色,有水暗绿色,有木是武器,有手争夺去。
21、有女爱嫉恨,有火好取暖,有水到上海,有手保平安。
22、有水好行船,有手要用肩,有贝多奉献,有丝颜色鲜。
23、有女姿容好,有鸟曲项叫,有虫到处飞,有山冲云霄。
24、有丝做成纱,有言作调查,有女成阻碍,有船湖中划。
25、有水净又明,有日云无踪,有心成爱憎,有虫飞满空。
26、右看它是马,左看马靠它,像马不是马,它比马儿大。
27、三人同日来相见,相见之时花初绽,人们年年迎接它,它到人间花满园。
28、头戴兔儿帽,生着弓字腰,一条腿站立,一条腿前翘。
29、减一个,孤单一人,加一个,成伙成群。
30、加一寸不错,加一口不乐,欠账不发愁,成对加一个。
31、水势真不小,坡土被冲跑。
32、四面围墙一面空,撇点交叉在当中,旁边有水不流动,时间长了不卫生。
33、京城红日当空,映出三条彩虹。
34、水中游,山上跑,合在一起味道好。
35、上边生在水里,下边挂在天上;上边味道鲜美,下面光芒万丈。
36、一边大,一边小,一边会跳,一边会跑,会跳的吃人,会跑的吃草。
37、头戴一顶帽,老实又可靠。
38、四面不透风,一人在当中,若要猜囚字,其实没猜中。
39、戴上帽子是客人,摘掉帽子是军人。
40、两个幼童去砍柴,没有力气砍不来,归家又怕人笑话,躲在山中不出来。
41、有木不必涉水,有女必然姣媚,有车却要人抬,有人不在国内。
42、一字四笔八个头,中间有水水不流,要问这字哪里有,就在村边和地头。
43、左一口,右一口,不知共有几个口,惹得唐僧生了气,一念疼煞小孙猴。
44、天广地大,天安门上红灯挂,十月一来到了。
45、一物圆形,九点组成。
46、汽车到了站,乘客人不见。
47、一口一十紧相连,不是古字不是田。
48、左右开弓,百发百中。
49、上面革字头,口字在中间,北字左右分,四点在下边。
50、有木冬天开花,有水必有鱼虾。
答案1、磨2、秋3、束4、界5、碧6、克7、困8、天9、府10、心11、腾12、怦13、梦14、师、帅15、也16、干17、牙18、冈19、分20、仓21、户22、工23、我24、方25、青26、驼27、春28、第29、从30、又31、波32、沤33、影34、鲜35、鲁36、骚37、实38、因39、兵40、幽41、乔42、井43、咒44、庆45、丸46、乖47、叶48、弼49、燕50、每2、成语(20min)你比我猜(分成两组各派出两名同学进行猜,其他人比划)(1)样子把下面的成语补充完整,所填的字应组成我国省、市的名称:重于泰()()山再起同舟共()()征北战人山人()()辕北辙五湖四()()是心非跃然纸()()阔天空人定胜()()津乐道掌上明()()市蜃楼一技之()()华秋实口若悬()()腔北调万古长()()枯石烂见多识()()山再起风卷残()()柯一梦不三不()()流不息声东击()()居乐业来日方()()里淘金荣华富()()春白雪(2)填完整,再把所填的字按顺序连起来作谜面,打一动物。
()针引线()上添花()冠禽兽()月披星()颜薄命()言巧语()苦连天()目了然()东击西()天动地()马奔腾()喻户晓(2)成语之最最宝贵的时间——一刻千金最长的寿命——万寿无疆最长的腿——一步登天最长的时间——千秋万代最长的一天——度日如年最长的棍子——一柱擎天最成功的战斗——一网打尽最彻底的变化——翻天覆地最彻底的劳动——斩草除根最惨的结局——一败涂地最大的效益——一本万利最繁忙的季节——多事之秋最公开的事情——尽人皆知最高的巨人——顶天立地最高的瀑布——一落千丈最高明的医术——药到病除最高超的技术——鬼斧神工最高明的指挥——一呼百应最好的记忆——过目成诵最遥远的地方——天涯海角最荒凉的地方——不毛之地最悬殊的区别——天壤之别最反常的气候——晴天霹雳(3)成语对联粗茶淡饭(锦衣玉食)流芳百世(遗臭万年)井然有序(杂乱无章)雪中送炭(火上浇油/锦上添花)伶牙利齿(笨嘴拙舌)守株待兔(缘木求鱼)3、歇后语(5min)(1)低级版:韩信点兵——多多益善猴子捞月亮——白忙一场黄鼠狼给鸡拜年——没安好心姜太公钓鱼——愿者上钩开封府的包公——铁面无私孔夫子搬家——尽是输(书)下雪天穿裙子——美丽动(冻)人小葱拌豆腐——一清(青)二白哑巴吃黄连——有苦说不出哑巴打官司——有口难言丈二的和尚——摸不着头脑芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下(2)高级版:飞机上吹喇叭──想(响)得高四两棉花──谈(弹)不上老鼠爬秤钩──自己称自己老虎拉车──谁敢(赶)膝盖上钉掌──离题(蹄)太远骑自行车下坡──睬(踩)都不睬(踩)一连三座庙──妙(庙)妙(庙)妙(庙)石头蛋腌咸菜──一言(盐)难尽(进)隔着窗户吹喇叭──名(鸣)声在外关公打喷嚏──自我吹嘘(须)4、诗歌(15min)0、背诗歌:背出一首写动物的诗歌。
鹅骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。
背出一句有植物的诗歌。
夜来风雨声,花落知多少。
墙角数枝梅,凌寒独自开。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
背出一句写月亮的诗歌。
床前明月光,疑是地上霜。
小时不识月,呼作白玉盘。
背出一句写春天的诗歌。
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
背出一句有数字的诗句春种一粒粟,秋收万颗子。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
背出一句有颜色的诗歌日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
1、按诗词内容,在括号里填上合适的地名。
(1)山外青山楼外楼,(西湖)歌舞几时休?(2)故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下(扬州)。
(3)朝辞白帝彩云间,千里(江陵)一日还。
(4)(桃花潭)水深千尺,不及汪伦送我情。
(5)(黄河)远上白云间,一片孤城万仞山。
(6)但使(龙城)飞将在,不教胡马度(阴山)。
(7)劝君更尽一杯酒,西出(阳关)无故人。
(8)孤帆远影碧空尽,惟见(长江)天际流。
(9)青海长云暗雪山,孤城遥望(玉门关)。
(10)晓看红湿处,花重(锦官城)。
(11)(姑苏城)外寒山寺,夜半钟声到客船。
(12)借问酒家何处有,牧童遥指(杏花村)。
(13)(渭城)朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
2、请你根据诗句内容,写出与它相关的名胜。
(1)会当凌绝顶,一览众山小。
(泰山)(2)水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。
(西湖)(3)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(庐山)(4)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
(洞庭湖)(5)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
(庐山)3、给下列古诗填上表示颜色的词。
(1)日暮(苍)山远,天寒(白)屋贫。
(2)(青)蓑笠,(绿)蓑衣,斜风细雨不须归。
(3)月(黑)雁飞高,单于夜遁逃。
(4)杨柳(青青)江水平,闻郎岸上踏歌声。
(5)(朱)雀桥边野草花,(乌)衣巷口夕阳斜。
(6)遥望洞庭山水(翠),(白)银盘里一(青)螺。
(7)日出江花(红)胜火,春来江水(绿)如(蓝)。
(8)千里莺啼(绿)映(红),水村山郭酒旗风。
(9)(黑)云翻墨未遮山,(白)雨跳珠乱入船。
(10)接天莲叶无穷(碧),映日荷花别样(红)。
(11)(青)山遮不住,毕竟东流去。
(12)返景入深林,复照(青)苔上。
4、在括号里填上带“春”的词语。