小班体育-好玩的竹梯
幼儿园小班健康领域体育活动玩小竹梯教案设计
幼儿园小班健康领域体育活动玩小竹梯教案设计一、活动目标：1. 了解小竹梯的多种玩法，培养幼儿的创新思维和想象力。
2. 通过玩小竹梯，锻炼幼儿的手脚协调能力和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教具：小竹梯、垫子、障碍物、音乐CD等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主体活动（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小竹梯的多种玩法，如跨越、翻滚、跳跃等。
2. 幼儿分组进行尝试，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织幼儿进行小竹梯比赛，鼓励他们挑战自己，争取用最短的时间完成任务。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中玩小竹梯的情况，给予指导和建议。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小竹梯，引导幼儿自主探索更多玩法。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在活动中的动作协调能力和团队协作精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过作品展示、谈话等方式，了解幼儿对小竹梯玩法的掌握程度。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意观察幼儿的行为，防止他们将小竹梯当武器玩耍。
4. 活动过程中，教师应保持耐心和关爱，关注每个幼儿的成长。
七、活动步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 主体活动：展示小竹梯的多种玩法，如跨越、翻滚、跳跃等，引导幼儿分组尝试。
3. 竞赛环节：组织幼儿进行小竹梯比赛，鼓励他们挑战自己，争取用最短的时间完成任务。
4. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
幼儿园小班体育教案《好玩的竹梯》
幼儿园小班体育教案《好玩的竹梯》一、教学目标1.培养幼儿园小班幼儿的协作意识和小肌肉协调能力。
2.让幼儿了解竹杆的特点和用途，通过亲身体验学习知识。
3.提高幼儿的身体平衡和移动协调能力，锻炼幼儿的体能。
二、教学准备1.足球场或其他平坦的场地。
2.5-6根长度相同的竹杆。
3.具有指示方向能力的标志物（如彩色带子等）。
三、教学步骤步骤1：老师自我介绍和班内介绍教师应首先与幼儿产生良好的沟通交流氛围，使幼儿们更容易理解老师的意图。
步骤2：带领幼儿了解竹杆的特点将一根竹杆放在地上，教师可以给幼儿讲解竹杆的材料和特点，告诉他们竹杆的优缺点，并让幼儿自己摸摸竹杆的表面。
步骤3：竹杆游戏1.将一些同样长度的竹杆平行放置在地上，每个分别相距1米，成为场地的边缘。
2.在地上放上一个彩色标识，或其他方向指示的标志物。
3.将其他竹杆竖直放在地上，将它们交叉或错位连接成竹杆梯形。
教师可以先制作好，然后让幼儿跨进竹杆区，向标志物方向走过去。
4.幼儿站在边缘，通过梯形移动到标志物处，注意不要让脚部妨碍前进。
步骤4：游戏结束，教师总结教学内容1.教师可以再次展示竹杆特点，回顾竹杆梯形游戏。
2.让幼儿分享游戏过程中的感受，张扬成果。
3.教师进行评价，表扬幼儿表现得好的内心状态，激励幼儿向好坏处前进。
四、教学重点和难点教学重点1.竹杆的特点和用途。
2.幼儿间的协作意识和小肌肉协调能力。
教学难点1.幼儿站立和移动时的平衡情况。
2.幼儿移动时的移动方法和正确使用手脚。
五、教学评价通过观察幼儿在游戏过程中的表现和听取幼儿分享的感受，进行教学评价。
六、教学后记本次课程主要运用竹杆作为游戏道具，让幼儿了解竹杆的特点和用途，锻炼幼儿的小肌肉协调能力和身体平衡能力，培养幼儿协作意识。
这是一种寓教于乐的教育方式，既能让幼儿学到知识，又能让幼儿开心愉悦地学习。
小班竹文化体育活动《好玩的竹梯》
小班体育教案：好玩的竹梯活动目标：1、幼儿参与体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创作出各种不同玩竹梯的方法。
2、儿感受竹梯在平面、斜面、直面不同的玩法。
3、幼儿勇敢，团结的合作精神。
活动准备：竹梯4个、轮胎8个、网梯一个、热身运动和背景音乐、体操垫、蜗牛卷活动过程：一、（师带领幼儿进场走对）实行热身运动。
师：跟着老师一起坐坐运动吧。
（师播放热身音乐）二、理解竹笋师：小朋友们，你们知道这是什么吗？（竹梯）你们玩过竹梯吗？师：你是怎么玩竹梯的？（个别幼儿讲述）三、幼儿实行自由探索来玩竹梯师：请小朋友们来说说，你是怎么玩竹梯的？（个别幼儿示范）好，那我们小朋友一起来玩一玩，一个接着一个走。
四、将竹梯下加一个轮胎师：现在竹梯下老师加了一个轮胎了，那我们小朋友能够怎么玩呢？师：现在请我们宝宝们来玩一玩吧。
师：那小朋友们，现在老师再加一个轮胎，我们能够怎么来玩竹梯呢？（爬）师：好，那我们一起来试一试吧（幼儿分组实行爬）师：那小朋友们知道为什么不能跳了？师小结：梯子放在轮胎的上面，梯子倾斜了，我们不能跳，因为有危险。
五、将梯子直面放墙上（长1.5米和1.8米的两个梯子）师：好，那小朋友们梯子竖在墙上了，那我们小朋友能够怎么玩呢？（爬）师：那现在我们小朋友分2队实行爬梯子。
注意了：一个小朋友爬上去再爬下来后，后面一个小朋友才能爬。
师小结：我们小朋友都很厉害，梯子高，有的小朋友就爬的很高。
梯子低，就爬的低。
六、全体幼儿爬网梯（师拿蜗牛卷放在网梯的中间）师：刚刚我们都爬了竹梯，那今天老师还带了一个更加好玩的网梯，我们小朋友敢不敢爬？（敢）师：好，那现在我们小朋友分三队，实行一起爬，小朋友们注意了，一个小朋友爬过网梯的另一边，后面一个小朋友才能爬。
会了吗？七、放松运动。
师：今天玩梯子开心吗？那下次晨间活动的时候，我们老师再来带你们玩一玩，现在跟着老师做一个放松运动吧。
（师播放放松背景音乐）。
幼儿园小班体育教案《好玩的竹梯》
幼儿园小班体育教案《好玩的竹梯》
教案名称：好玩的竹梯
教学目标：
1. 培养幼儿的体育兴趣和参与意识；
2. 培养幼儿的平衡能力和协调能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：竹梯的玩法和技巧。
教学准备：
1. 数根竹竿；
2. 绳子。
教学步骤：
1. 热身活动：
幼儿进行一些简单的热身活动，如跑步、摆动手臂、晃动腿部等，为后续的竹梯活动做好准备。
2. 引入竹梯活动：
教师向幼儿展示竹梯，并介绍竹梯的玩法和技巧。
例如，幼儿可以依次踩着竹梯的横杆过河，或者两个幼儿一起合作过河等。
3. 分组进行活动：
将幼儿分成小组，并给每个小组分配一根竹竿和一根绳子。
让幼儿自己组装竹梯，然后按照教师的指示进行竹梯活动。
4. 活动体验：
每个小组轮流进行竹梯活动，其他小组员可以站在一旁观看，鼓励和加油。
5. 活动总结：
教师引导幼儿回顾活动过程，询问他们觉得这个活动有什么有趣的地方，有没有遇到困难，以及如何解决困难等。
拓展活动：
1. 增加难度：可以在竹梯上放置一些小障碍物，让幼儿更加挑战自己的平衡和协调能力。
2. 竞赛活动：可以将竹梯活动变成竞赛，看哪个小组能够更快地完成任务。
注意事项：
1. 确保竹梯的搭建安全稳固。
2. 幼儿在进行活动时要注意安全，避免受伤。
3. 活动中要鼓励幼儿积极参与，注重团队合作和友好竞争。
幼儿园小班健康领域体育活动玩小竹梯教案设计
幼儿园小班健康领域体育活动玩小竹梯教案设计一、活动目标：1. 了解竹梯的多种玩法，培养幼儿的创新思维和探索精神。
2. 通过竹梯活动，锻炼幼儿的手脚协调能力和身体平衡能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增强幼儿之间的互动交流。
二、活动准备：1. 教具：小竹梯一个，绳子一条，小障碍物若干。
2. 场地：宽敞的草地或者室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 探索竹梯玩法（5分钟）：教师展示竹梯，引导幼儿思考如何利用竹梯进行游戏。
鼓励幼儿尝试不同的玩法，如跨越、攀爬、平衡等。
教师巡回指导，确保幼儿的安全。
3. 团队协作游戏（5分钟）：将幼儿分成两个小组，进行团队协作游戏。
游戏规则：每个小组成员依次通过竹梯，过程中不能触碰到地面，否则重新开始。
教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 课程整合：将本次活动与幼儿园其他课程相结合，如音乐、绘画等，丰富幼儿的学习体验。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿的情绪变化，适时调整活动难度和节奏。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿相互关心、相互帮助。
4. 教育幼儿注意活动过程中的卫生习惯，如洗手、整理衣物等。
六、教学资源：1. 教具：小竹梯一个，绳子一条，小障碍物若干。
2. 教学素材：相关图片、视频、故事书籍。
3. 教学环境：宽敞的草地或者室内活动场地。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 探索竹梯玩法（5分钟）：教师展示竹梯，引导幼儿思考如何利用竹梯进行游戏。
小班游戏教案玩小竹梯
小班游戏教案玩小竹梯一、教学目标：1. 了解小竹梯的形状、材质和用途。
2. 学会用小竹梯进行简单的搭建和跨越。
3. 培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和创新思维。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 小竹梯的形状和材质：认识小竹梯的长方形形状，了解小竹梯是由竹子制成的。
2. 小竹梯的用途：学习用小竹梯进行搭建和跨越。
3. 动手操作：分组进行小竹梯搭建和跨越游戏。
4. 团队协作：在游戏中学会与同伴共同完成任务。
5. 创新思维：鼓励幼儿发挥想象，创造性地使用小竹梯。
三、教学重点与难点：重点：认识小竹梯的形状、材质和用途，学会用小竹梯进行搭建和跨越。
难点：在游戏中培养团队协作能力和创新思维。
四、教学准备：1. 教具：小竹梯、积木、绳子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小竹梯，引导幼儿观察其形状和材质，引发幼儿对小竹梯的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解小竹梯的用途，示范如何用小竹梯进行搭建和跨越。
3. 动手操作：幼儿分组进行小竹梯搭建和跨越游戏，教师巡回指导。
4. 团队协作：鼓励幼儿与同伴共同完成任务，培养团队协作能力。
5. 创新思维：教师提出创意任务，引导幼儿发挥想象，创造性地使用小竹梯。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾游戏过程，总结收获，引导幼儿反思自己在游戏中的表现。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿不受伤害。
2. 针对不同能力水平的幼儿，教师可适当调整教学内容和难度。
3. 注重培养幼儿的自主参与和团队协作精神，鼓励幼儿创新思维。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其对小竹梯的认知和操作技能。
2. 评价幼儿在团队协作中的表现，包括沟通能力、协作精神和解决问题的能力。
3. 评价幼儿的创新思维，鼓励创意搭建和跨越的尝试。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，共同观察幼儿在游戏中的表现，增进亲子关系。
2. 组织类似的活动，如“玩小木板”“玩小绳子”等，丰富幼儿的游戏体验。
小班体育教案《好玩的竹梯》含反思
小班体育教案《好玩的竹梯》含反思教学目标：1. 能够了解和把握竹梯的构造与技巧；2. 能够在竹梯上行走、攀爬、跳动等动作，并提高身体协调性和平衡感；3. 激发同学的勇气、自信和团队精神。
教学内容：1. 竹梯的构造和使用方法；2. 竹梯的各种动作训练；3. 组织竞赛和团队合作。
教学设备：竹梯、耳塞、体育场地。
教学过程：一、同学热身活动（5分钟）1. 伸展活动：让同学做一些活动，如伸展筋骨、转动手腕、颈部等身体部位，让身体达到热身状态。
2. 活动比赛：选择一个小游戏，让同学参加和跑步比赛，从而让同学的身体热身。
二、竹梯游戏介绍（10分钟）1. 将竹梯摆放在体育场地上，并对竹梯进行认真介绍；2. 介绍竹梯的安全原则,如保证使用过程中手脚并用、平衡重心等信息。
三、竹梯基本操作（25分钟）1. 教授同学竹梯上的基本姿势和动作；2. 教授同学如何在竹梯上行走，保持平衡.四、竹梯上的训练（25分钟）1. 选择几个给同学谙习的训练动作，让同学亲身尝试和学习，如爬桥、穿靴子、跨越等等；2. 加强难度和高度，加添练习难度。
五、竹梯团队活动（25分钟）1. 将同学分成团队，每个团队需要同步做出一些动作，在三分钟之内将若干人员全部带上竹梯，过障碍赛程，团队先完成的获得胜利；2. 让队员之间相互帮忙，推动大家形成有效的团队搭配。
教学反思：1. 竹梯游戏具有确定的风险和不安全性，需要特别提示同学注意保持平衡，不要在运动过程中失控。
游戏中同时需要保障同学的安全；2. 在训练过程中，要让同学渐渐从易到难，切勿一步到位，不要由于短时间的速成，放松安全管理。
同时加强同学的体育训练，提高同学的自我吸取本领，完善同学的体育素养；3. 在团队活动中，应重视队员之间的协作精神，提高同学团队意识，加强同学的沟通本领，磨练同学相互协作的本领。
小班游戏教案玩小竹梯
小班游戏教案玩小竹梯一、教学目标：1. 了解小竹梯的名称和特征，知道小竹梯的多种玩法。
2. 培养幼儿手眼协调、平衡能力，提高幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，学会分享和团队协作。
4. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，锻炼幼儿身体。
二、教学内容：1. 小竹梯的介绍：认识小竹梯，了解小竹梯的名称和特征。
2. 小竹梯的玩法：走小竹梯、跳小竹梯、翻越小竹梯等。
3. 小竹梯游戏：小竹梯接力赛、小竹梯障碍赛等。
4. 团队协作游戏：小竹梯搭桥、小竹梯过河等。
三、教学准备：1. 教具：小竹梯、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 导入：介绍小竹梯，让幼儿观察小竹梯的特征，引导幼儿说出小竹梯的名称。
3. 主体活动：a) 教师示范小竹梯的多种玩法，如走小竹梯、跳小竹梯、翻越小竹梯等。
b) 幼儿自主尝试小竹梯的玩法，教师巡回指导。
c) 组织小竹梯游戏，如小竹梯接力赛、小竹梯障碍赛等。
d) 团队协作游戏，如小竹梯搭桥、小竹梯过河等。
4. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对小竹梯游戏的兴趣。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调、平衡能力和团队协作能力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，以便对教案进行改进。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小竹梯的基本玩法，培养幼儿的手眼协调能力和平衡能力。
难点：引导幼儿在游戏中发挥创造力，自主发现新的玩法，并能够与他人合作完成游戏。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习小竹梯的玩法。
2. 游戏法：通过各种小竹梯游戏，让幼儿在游戏中达到学习目标。
3. 讨论法：在游戏过程中，教师引导幼儿相互交流，分享经验，提高团队协作能力。
八、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
玩小竹梯的小班体育教案设计
玩小竹梯的小班体育教案设计一、教学目标：1. 让学生了解小竹梯的多种玩法，培养学生的创新意识和合作精神。
2. 培养学生动作的协调性、灵活性，以及勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 小竹梯的基本玩法：跨越、翻越、攀爬等。
2. 小竹梯的组合玩法：如跨越障碍、翻越陷阱等。
3. 小竹梯团队游戏：如接力、捉迷藏等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握小竹梯的基本玩法和组合玩法。
2. 教学难点：培养学生动作的协调性、灵活性，以及团队协作能力。
四、教学资源：1. 小竹梯若干个。
2. 障碍物若干个。
3. 安全防护用品（如护具、垫子等）。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳跃、跑步、拉伸等，提醒学生注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2. 基本技能训练（10分钟）：引导学生尝试小竹梯的基本玩法，如跨越、翻越、攀爬等，教师逐一进行示范，并指导学生正确操作。
3. 组合玩法教学（10分钟）：让学生自由组合小竹梯，创造出多种玩法，如跨越障碍、翻越陷阱等，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 团队游戏（10分钟）：将学生分成若干小组，进行小竹梯接力、捉迷藏等团队游戏，教师负责组织比赛，维护比赛秩序。
5. 放松活动（5分钟）：带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助学生缓解疲劳。
6. 教学总结（5分钟）：让学生分享自己在活动中的收获和感受，教师对学生的表现进行点评，总结教学内容。
7. 安全提示（5分钟）：强调学生在活动中的安全意识，提醒学生遵守体育游戏规则，避免发生意外。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握小竹梯的基本玩法和组合玩法，动作协调、灵活。
2. 学生能在团队游戏中充分发挥合作精神，遵守比赛规则。
3. 学生具备一定的创新意识，能创造出多种小竹梯玩法。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和难度。
玩小竹梯的小班体育教案
玩小竹梯的小班体育教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识小竹梯，了解小竹梯的多种玩法。
1.2 技能目标：培养幼儿平衡、协调、灵活的身体素质。
1.3 情感目标：培养幼儿合作、分享、勇敢的品质，增强团队精神。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握小竹梯的基本玩法，提高身体协调能力。
2.2 教学难点：培养幼儿在游戏中创新玩法，发展思维能力。
第三章：教学准备3.1 物质准备：小竹梯若干，平地，音响设备。
3.2 环境准备：宽敞的场地，安全的环境。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引导幼儿充分活动身体，提高运动兴趣。
4.2 基本技能学习（10分钟）教师示范小竹梯的基本玩法，如走、跳、跨等。
引导幼儿分组尝试，每人至少体验三种玩法。
强调安全注意事项，如避免碰撞、小心摔倒等。
4.3 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小竹梯接力”游戏，培养团队合作精神。
幼儿分成若干小组，使用小竹梯完成接力任务。
鼓励幼儿在游戏中创新玩法，提高思维能力。
4.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行轻松的体育活动，如瑜伽、舞蹈等。
引导幼儿放松身心，缓解运动疲劳。
第五章：教学评价5.1 教师评价：观察幼儿在课堂中的表现，评价其对小竹梯玩法的掌握程度。
5.2 幼儿互评：鼓励幼儿互相评价，培养其评价能力和团队精神。
5.3 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
第六章：教学延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿使用小竹梯进行锻炼，加强亲子互动。
6.2 主题活动：组织一次“小竹梯创意大赛”，邀请家长参与，共同见证幼儿的成长。
第七章：教学反思7.1 教师自我反思：总结课堂教学，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
7.2 幼儿反馈：了解幼儿对课堂内容的喜爱程度，收集幼儿的意见和建议。
第八章：安全措施8.1 教师必须确保场地安全，检查小竹梯的质量，避免断裂等安全隐患。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班体育－好玩的竹梯
XX小班体育：好玩的竹梯活动目标．了解竹梯的不同玩法。
．愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。
活动准备竹梯砖头萝卜玩具若干。
活动过程．实物激趣。
（）出示竹梯，向幼儿介绍其名称。
（）通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。
．探索玩法（）幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。
如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。
（）请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。
（）通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。
．游戏巩固（）教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。
（）介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高--厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高--厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。
（）幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，指导幼儿通
过侧平举来保持身体的平衡。
．交流分享（)引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。
（)带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。
活动延伸通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。
XX。