冀教版科学三年级上册教学进度计划
冀教版三年级科学上册教学计划
冀教版三班级科学上册教学方案一、教材内容和教学目标《冀教版三班级科学上册》是冀教版三班级科学教材的上册，共包括了四个单元，分别为：我们的身体、生活中的科学、空气的奇特和植物。
本教学方案的主要目标是培育同学对科学的爱好，启发同学的科学思维，培育同学的观看、试验和解决问题的力量。
同时，通过培育同学的科学观念，引导同学形成科学的态度和方法。
二、教学内容和教学支配1、单元一：我们的身体（6课时）通过本单元的学习，让同学了解人体的组成和功能，培育同学对自己身体的保健意识。
（1）课时一：人体的组成（1课时）通过图片和实物呈现，让同学了解人体的基本组成结构，如头部、胸部、腹部等。
（2）课时二：感官器官（1课时）通过观看、插画和实物呈现，让同学了解人体的感官器官及其功能，如眼睛、耳朵、鼻子等。
（3）课时三：爱护自己的眼睛（1课时）通过图片和实物呈现，让同学了解如何爱护自己的眼睛，如不乱扔垃圾、不看太阳等。
（4）课时四：爱护自己的耳朵（1课时）通过图片和实物呈现，让同学了解如何爱护自己的耳朵，如不大声喧哗、不揉耳朵等。
（5）课时五：爱护自己的牙齿（1课时）通过图片和实物呈现，让同学了解如何爱护自己的牙齿，如定时刷牙、少吃糖果等。
（6）课时六：爱护自己的皮肤（1课时）第1页/共4页通过图片和实物呈现，让同学了解如何爱护自己的皮肤，如勤洗澡、少晒太阳等。
2、单元二：生活中的科学（6课时）通过本单元的学习，让同学了解生活中的科学现象，培育同学观看和解决问题的力量。
（1）课时一：运动物体（1课时）通过观看、插图和实物呈现，让同学了解物体的运动形式，如直线运动、曲线运动等。
（2）课时二：风力的作用（1课时）通过试验和观看，让同学了解风力的作用和风力的形成。
（3）课时三：水的运动（1课时）通过试验和观看，让同学了解水的流淌和水的四种状态。
（4）课时四：电的流淌（1课时）通过试验和观看，让同学了解电的流淌和电的作用。
（5）课时五：光的传播（1课时）通过试验和观看，让同学了解光的传播路径和光的反射。
三年级上册冀教版科学教学计划
三年级上册冀教版科学教学计划三年级科学上册教学计划冀教版篇一１、小学三年级科学上册教材根据国家教育部颁发的《全日制义务教育科学（3~6年级）课程标准》的要求来编写，这册教材着眼于学生科学素养的逐步形成，把知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观的发展融为一体，全面体现课程目标。
依据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知规律，由近及远、由易到难、由具体到抽象，由简单到复杂逐步加深学习内容，逐步开放学生学习的空间，促进学生自主地多样化地学习。
小学三年级科学上册共有22本教材，从知识体系上可以分为四个部分。
第一单元讲生活中的食物，本单元选择学生生活经验圈中的”食物”中相关的问题研究，引导学生将常见的食物作为研究对象，探究与食物的营养以及食物的消化等相关的科学问题，培养学生良好的生活卫生习惯和科学健康的饮食观；第二单元讲饮用水，整个单元均以饮用水为主线，以家庭生活经验为切入点，展开教学过程。
在这条主线内，有关热现象、热传递、物质的溶解、水与生命的关系等探究内容相融其中；第三单元讲身边的玩具，本单元从学生玩玩具入手，让学生把收集到的玩具都带来，形成玩具大集合，高高兴兴地、充分地、人人参与玩玩具，并在玩的过程中观察现象，提出问题；第四单元家养小动物，本单元选择了常见的鸡、鸭、猫、兔等作为研究对象，通过引导学生对这些小动物进行有目的、有计划的观察和研究，进而认识鸟类和哺乳动物，初步了解认识动物的基本方法和内容，培养学生观察、比较、描述、概括的能力，体会由个别到一般的认识规律。
2.重点:通过教学培养学生的观察能力、实验能力、概括能力和动手能力。
3、难点：学生科学素养的逐步形成。
教学目标及要求：1、德育：（1）教育学生学好科学课，掌握自然科学知识，将来更好地为社会服务。
(2)培养学生热爱自然、热爱家乡、热爱劳动、热爱探索的科学态度。
2、知识：通过本学期的教学使学生了解生活中的食物；饮用水；身边的玩具；家养小动物等。
3、能力：培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。
冀教版三年级科学上册实验教学计划
冀教版三年级科学上册实验教学计划冀教版三年级数学上册教学计划冀教版三年级数学上册教学计划一、学情分析这一学期我担任三年级的数学教学工作，本班现有学生36人，三年级学生已有两年数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。
学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、教材分析这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的特点。
所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点。
1．数与代数（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。
计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。
（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。
总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。
当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避免机械记忆。
（3）让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。
计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。
（4）笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。
估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义；同时，估算也具有重要的实用价值，人们在日常生活中，常常只需要估算结果。
2．空间与图形的教学在本册教材中，关于空间与图形的教学内容，有对称，测量和计算长方形、正方形的周长。
这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要的作用。
(完整版)冀教版三年级科学上册教案
1、亲历科学一、活动目标1、能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题。
2、能对周围常见的现象产生好奇。
3、能从周围自然现象和生活实际中发现问题。
二、教学过程1、通过观察书上的“风雨雷电是怎样形成的厂、“秋天里树叶为什么会飘落?”、“人为什么不会掉下来?”三幅图，启发学生思考问题，引导学生对探究周围事物中的奥妙产生好奇心。
通过组织学生对生活中常见的电视机提出问题的活动，训练学生学习提出问题的方法和意识。
2、采用小组讨论的方式，让学生把自己关于电视最想知道的问题记录下来，比一比看哪个小组提出的问题最多。
3、教学中要注意启发学生的想像，引导学生提出更多的关于自然现象和生活现象中自己最想知道的问题，从而巩固对学生提出问题的方法和意识的训练。
4、本活动的重点是提出问题的训练，而不是解决问题的训练，教学中不要把主要精力放在寻找学生提出问题的答案上。
很多问题的答案要在以后的学习过程中逐渐获得。
吹纸片一、活动目标能在教师指导下，对问题进行假设、实验、解释实验现象，交流、体验科学探究学习的基本过程。
二、教学过程1、这个活动可以两个人一组进行，一人进行实验，一人进行记录。
接着再变换角色重复一次实验。
2、这个活动的难点是对实验现象原理的解释。
由于科学地解释这个现象涉及到空气流动和大气压力等方面的知识，学生尚不具备这方面的知识。
因此，学生只要能说出这个现象与空气的流动有关即可。
同时，允许学生对这种现象有不同的解释方法，教师不要纠缠学生答案的“对与错”。
3、这个教学环节的重点是引起学生探究的兴趣，培养学习科学课的兴趣。
通过猜测、实验、记录、思考、交流的过程，让学生初步了解科学探究的过程。
大部分学生的猜测可能与实际观察到的现象不一致，这正是培养学生科学探究兴趣的良好机会。
三、课后反思：2、认识自己课时安排：用2—3课时完成。
第一课时完成活动㈠第二课时完成活动(二) 2；第三课时完成拓展活动。
记下现在的我一、活动目标1、能找出一种办法描述现在的自己，并进行简单记录。
冀教版(冀人版)科学三年级上册《热胀冷缩》教学设计
冀教版科学三年级上册《热胀冷缩》教学设计教学目标：一、科学知识目标：能归纳出物体具有热胀冷缩的性质。
二、科学探究目标：1、能从生活现象中提出可探究的问题2、能对探究的问题进行假设。
3、能设计出体现气体受热后体积发生变化的实验。
4、能通过在实验中进行观察获取实验的信息。
5、能运用分析、归纳等方法分析实验间结果，得出实验结论。
三、科学态度目标：1、能对物体受冷受热后额体积变化产生兴趣。
2、乐于尝试运多种材料、多种思路、多种方法设计证明气体受冷受热后体积变化的实验。
3、能采纳他人的建议改进自己的方案，能与同学分工合作完成探究任务。
四、科学、技术、社会与环境目标：能运用物体热胀冷缩的性质解释生活现象。
教学过程：第一课时（一）创设情境，提出问题。
教师引导：(出示超市货架上的瓶装饮料、醋、酱油等图片。
)同学们，来观察一下这些瓶子里的液体有什么共同点。
同学们思考后进行回答。
教师提问：商店出售的瓶装液体商品一般情况下为什么不装满？(二)探究发现，形成新知1、探究液体受冷受热后体积的变化。
(1)掌握方法。
①播放：液体热胀冷缩的实验方法的视频和课件。
提示学生关注实验分为几步，要注意什么事项。
学生观看后回答间题。
②出示实验方法A、向三个锥形瓶中分别倒入滴有红墨水的冷水、柴油和酒精。
B、在瓶口盖上带有细吸管的塞子。
C、将三个锥形瓶依次放入热水中，观察各个液面的变化。
再放入冷水中，观察各个液面的变化。
(教师画出关键词，让学生利用关键词进行记忆。
)③出示注意事项：A实验中注意安全，玻璃仪器要轻拿轻放，小心被热水烫伤!B、小组要明确分工，认直观察和记录。
(2)实验观察。
根据实验方法，小组合作进行实验，将实验现象记录到《科学学生活动手册》第14页中。
教师要巡视指导。
(3)分析现象。
汇报实验结果。
(教师引导学生可以按照“我是怎么做的?观察到什么现象?”的方式进行汇报，要求其他学生认直倾听，并对其进行补充、修改和评价。
)(4)得出结论。
冀教版小学三年级科学上册全册教案反思
冀教版小学三年级科学上册全册教案、反思１、亲历科学（教学目的）1.使学生了解科学这门学科的学习内容和自己平常所经历的科学过程。
2.培养学生的实验能力，推理归纳能力。
3.培养学生认真细致的科学态度。
（教学重难点）1.重点是使学生了解科学就是研究事物的规律的。
2.推理归纳事物开展的必定规律的是难点（教学打算）1.实验材料。
按课文要求打算。
2.挂图（课时安排）1课时（教学要点）1.让学生懂得要进入科学领域必须从自己开始。
2.让学生对自己的外表、特征有所了解。
3.学会使用测量工具和记录数字。
（教学过程）一、引入活动1.通过插图提出问题，产生好奇心。
图片与插图相结合；口头与教材相结合。
2.通过演示提出问题，产生好奇心。
简单易做的小实验，观察实验现象，提问题，不解释为什么。
3.参考实验：挂物体吸盘、空气占据空间。
4.通过观察提出问题，产生好奇心。
5.关于电视提问题，可安排小组商量。
注意：让学生提问题，首先让学生有问题，其次能够提出问题，要给出时间、时机。
本活动的重点是提出问题的训练，而不是问题的训练。
二、体验活动1.提现成问题“向两片纸中间吹气，猜一猜会发生什么现象？〞2.让学生自己填写“我认为〞。
3.两人一组体验，交换角色体验。
4.填写观察到的现象。
5.填写我的解释。
6.交流我的解释。
三、小结：同学们所提出的问题就是我们科学上要解释清楚的问题。
这些问题也是我们今后要研究的课题。
只要我们努力学习积极探究，科学这一门学科将会学得更好，同学们肯定有所制造，有所制造性。
注意：重点是唤起学生的探究兴趣，不要纠缠学生答案的对与错。
2、认识自己（教学目的）1.探究过程和方法：开展学生的观察能力，比拟能力和分析推理能力2.知识与技能：让学生了解什么是人体的遗传和变异，而且是生命最根本的特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。
3.感情态度：培养学习科学的世界观，正确、科学的探究方法（教学重难点）重点：认识什么是遗传和变异现象难点：什么是变异现象（课时安排）一课时（教学打算）学生自带全家福照片、投影片、性状遗传的录像资料（教学过程）一、导入1.这两位同学的长相一样吗？有什么地方不一样？2.他们长的不一样，那他们像谁呢？今天我们就来研究“我像谁〞的问题。
冀教版三年级上册科学教学计划
冀教版三年级上册科学教学计划冀教版三年级上册科学教学计划第一单元：观察日常生活中的物体1.教学目标：-能观察并描述日常生活中的物体的形状、颜色、大小等特征。
-能够通过观察物体的特征，判断其用途。
-培养学生观察、描述和分析问题的能力。
2.教学内容：-了解物体的形状、颜色、大小等特征。
-观察和描述物体的特征，如形状、颜色和大小。
-通过观察物体的特征，判断其用途。
3.教学重点：-能够准确观察和描述物体的特征。
-能够通过观察物体的特征，判断其用途。
4.教学过程：-导入：通过展示不同形状、颜色和大小的物体，帮助学生认识物体的特征，并引导学生进行观察和描述。
-检查前置知识：提问学生关于物体特征的问题，复习学生已经学过的内容。
-学习新知识：通过教师示范和引导，学生观察并描述不同物体的形状、颜色和大小等特征，并进行分类和比较。
-练习与巩固：分组活动，让学生互相观察并描述不同的物体特征，然后进行小组讨论，判断物体的用途。
-总结与展示：教师引导学生总结所学内容，并请几位学生展示他们的观察和判断结果。
5.教学参考活动：-观察不同形状的水果，并描述其形状特征。
-观察物体的颜色并用简笔画表示。
-观察物体的大小，并进行比较。
第二单元：探索太阳光和时间1.教学目标：-了解太阳光的作用和特征。
-了解时间的基本概念和计算方法。
2.教学内容：-了解太阳光的作用，例如提供光线和热量。
-观察并记录太阳光的变化，如在一天中的不同位置和时间段。
-了解时间的基本概念，如小时和分钟，并学习简单的时间计算方法。
3.教学重点：-能够观察并记录太阳光的变化。
-能够了解时间的基本概念和计算方法。
4.教学过程：-导入：通过观察太阳光的照射角度和亮度变化，帮助学生理解太阳光的作用和特征。
-检查前置知识：提问学生关于太阳光和时间的问题，复习学生已经学过的内容。
-学习新知识：通过教师示范和引导，学生观察并记录太阳光在不同时间段和位置的变化，并学习时间的基本概念和计算方法。
冀教版(冀人版)科学三年级上册《固体、液体、气体》教学设计
冀教版科学三年级上册《固体、液体和气体》教学设计教学目标：一、科学知识目标：1、能说出固体有固定的形状、体积和质量；液体有确定的体积和质量，液体表面在静止时一般会保持水平。
2、能说出空气没有确定的形状和体积，但有质量并占有一定的空间，空气总会充满各处。
二、科学探究目标：1、能在已有知识的基础上，提出可以探究的问题。
2、能对空气是否有质量进行假设。
3、能设计空气是否有质量的实验方案。
4、能按照实验方法进行实验，并记录实验现象。
5、能对实验现象进行分析，综合得出实验结论。
三、科学态度目标：愿意与同学合作完成对多种物体共同性质的探究。
四、科学、技术、社会与环境目标：能分别举例说出固体、液体和气体在人类生产生活中的用途。
教学过程：第一课时（一）创设情境，提出问题。
1、引导：我们身边的物体多种多样，它们形态各异，但彼此又有很多共同之处。
看，这些物体你都认识吗？2、教师出示课件，组织学生观看，也可以组织学生观看教材上的图片3、提问：这些物体有哪些共同性质呢？（二）探究发现，形成知识。
1、研究固体的性质。
（1）提出问题：同学们，积木、尺子和発子有什么性质呢？让我们用观察的方法来研究它们吧!（2）掌握方法：教师讲解观察的方法。
①有眼睛看一看它们是什么形状和颜色的。
②用手压一压，观察它们的软硬。
③用尺子或其他方法量一量并算出它们的体积④电子秤或托盘天平称一称它们的质量。
（3）观察记录：学生观察，并将观察到的结果记录在《科学学生活动手册第11顶中。
教师巡回指导，适当给予帮助。
（4）分析比较：组织学生汇报观察结果。
比较积木、尺子和凳子的相同点。
（5）归纳总结：像积木和尺子一样，具有一定质量、体积和形状的物体被称为固体。
2、研究液体的主要性质。
（1）提出问题：同学们，现在我们知道了固体的主要性质。
那么，牛奶、水和酱油又有什么性质呢？（2）掌握方法：教师讲解观察的方法。
①将液体倒入量筒中，观察它的体积。
②用手将水槽中的水搅一搅，观察有什么现象。
2023秋新冀教版小学科学三年级上册教学计划及进度表(2023冀人版新教材)1500字
2023秋新冀教版小学科学三年级上册教学计划及进度表（2023冀人版新教材）1500字教学计划及进度表课程名称：小学科学（三年级上册）教材版本：2023冀人版新教材教学周期：14周教学目标：1. 知识与技能目标：全面了解科学的基本概念和科学知识，培养学生观察、实验和探究的能力，培养学生的科学思维和创新意识。
2. 过程与方法目标：培养学生动手实践、观察分析和合作交流的能力，激发学生对科学的兴趣和探索欲望。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生保护环境、尊重生命、热爱劳动和厚德尚行的良好品质，培养学生良好的科学道德和科学精神。
教学内容：第一单元：观察天空1. 课题1：观察天空的变化2. 课题2：太阳的位置和运动3. 课题3：月亮的形状和运动第二单元：观察水1. 课题1：水的形态和特点2. 课题2：水的变化过程3. 课题3：水的应用与利用第三单元：观察光1. 课题1：光的特性与传播2. 课题2：光的反射与折射3. 课题3：光的应用与利用第四单元：观察力1. 课题1：力的原理与作用2. 课题2：力的方向和大小3. 课题3：力的应用和作用第五单元：观察声音1. 课题1：声音的产生和传播2. 课题2：声音的特性和变化3. 课题3：声音的应用和利用第六单元：观察植物1. 课题1：植物的种类和结构2. 课题2：植物的生长和繁殖3. 课题3：植物的应用和利用教学进度表：第一周：课题1：观察天空的变化活动1：观察天空的颜色和云朵的变化活动2：观察太阳的位置和运动第二周：课题2：太阳的位置和运动活动1：观察太阳的位置和高度变化活动2：太阳的自转和公转第三周：课题3：月亮的形状和运动活动1：观察月亮的形状和颜色活动2：月亮的运动和月相变化第四周：复习和检测第五周：课题1：水的形态和特点活动1：观察水的不同形态活动2：水的特点和性质第六周：课题2：水的变化过程活动1：观察水的沸腾和凝固过程活动2：水的蒸发和溶解实验第七周：课题3：水的应用与利用活动1：水的灌溉和消防应用活动2：水资源的保护和节约第八周：复习和检测第九周：课题1：光的特性与传播活动1：光的直线传播实验活动2：光的颜色和亮度实验第十周：课题2：光的反射与折射活动1：光的反射实验活动2：光的折射实验第十一周：课题3：光的应用与利用活动1：镜子和光的应用活动2：光的投影和照相实验第十二周：复习和检测第十三周：课题1：力的原理与作用活动1：力的作用和力的单位活动2：重力的作用和测量第十四周：课题2：力的方向和大小活动1：力的方向和大小的测量活动2：力的合力和分解第十五周：课题3：力的应用和作用活动1：力的应用和传动活动2：力的作用于物体的变化第十六周：复习和检测第十七周：课题1：声音的产生和传播活动1：声音的产生实验活动2：声音的传播实验第十八周：课题2：声音的特性和变化活动1：声音的音调和音量活动2：声音的共鸣和干扰第十九周：课题3：声音的应用和利用活动1：声音的扩音和录音活动2：声音的应用和保护第二十周：复习和检测第二十一周：课题1：植物的种类和结构活动1：观察不同植物的外部结构活动2：植物的根、茎和叶第二十二周：课题2：植物的生长和繁殖活动1：观察植物的生长过程活动2：植物的有性和无性繁殖第二十三周：课题3：植物的应用和利用活动1：食物植物和药用植物活动2：植物的保护和栽培第二十四周：复习、总结和检测教学评价：1. 学生的课后作业和课堂表现。
小学科学三年级上册教学计划工作计划标准范文(5篇)
小学科学三年级上册教学计划工作计划标准范文一、班级状况分析：三年级有两个班级，一共有学生五十人。
有一名学生解杰是智障学生。
三年级的学生，他们刚刚接触英语。
通过一节课的教学看出有英语基础的学生只有五分之一，没有基础的学生有五分之四。
课堂中同学们能认真听音，认真模仿，跟读，积极用英语进行操练，学习兴趣很浓厚。
我相信在不远的将来，他们都能够学好英语的。
二、教材分析：1、强调语言训练。
2、注重能力培养。
3、突出兴趣激发。
4、重视双向交流。
5、融合学科内容。
6、重视灵活扩展。
7、实现整体设计。
8、提供立体化配套。
三、教学重点、难点：每一单元A、B部分的Let'stalk和Let'slearn。
四、教学建议：1、]表演之中（Let'stalk），让学生在表演中练，在交际活动中用。
3、词汇教学（Let'slearnLet'sdo）（1）、巧用实物和卡片（Let'slearn）（2）、融词汇与会话教学中（3）、充分发挥TpR活动的优势（Let'sdo）（4）、注意单词发音的示范性教学。
4、歌曲与歌谣教学（Let'ssing，Let'schant）（1）、在每节课中渗透。
（2）、灵活运用于各个教学环节中。
（3）、唱演结合，培养艺术素质。
5、趣味故事教学（Storytime）（1）]模仿语音、语调、扮演角色。
6、阶段复习（Recycle）（1）、会话表演活动（2）、词汇复习趣味活动。
（3）、评价活动a。
每节课的课堂评价活动。
b。
每单元的听力检测活动。
（Let'scheck）c。
阶段性评价活动。
五、课时分配：第二单元：6课时，____周。
第三单元：6课时，____周。
复习一：3课时，____周wwang____cn">。
第四单元：6课时，____周。
第五单元：6课时，____周。
第六单元：6课时，____周。
复习二：3课时，____周。