某年班主任素质大赛总结发言稿
班主任能力比赛总结发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，为大家总结这次班主任能力比赛的感悟和体会。
首先，请允许我代表所有参赛选手，向关心和支持本次比赛的各位领导、评委、老师表示衷心的感谢！同时，也感谢各位同学在比赛期间给予我们的鼓励和帮助。
这次班主任能力比赛，是我们班主任队伍建设的一次盛会。
通过比赛，我们不仅锻炼了自己的教育教学能力，更是一次难得的交流和学习机会。
在比赛过程中，我们充分感受到了班主任工作的艰辛与挑战，也体会到了班主任工作的快乐与收获。
一、班主任工作的使命与担当班主任是学校教育教学工作的组织者和实施者，是学生健康成长的指导者和引路人。
在新时代背景下，班主任肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
这次比赛，让我更加深刻地认识到班主任工作的使命与担当。
1. 做学生的良师益友。
班主任要关心爱护每一位学生，关注他们的思想动态、学习生活、身心健康，做学生的良师益友，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
2. 营造良好的班级氛围。
班主任要善于调动学生的积极性，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在快乐中学习，在合作中成长。
3. 提高教育教学质量。
班主任要关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量，为学生的一生奠定坚实的基础。
二、班主任能力提升的途径1. 加强理论学习。
班主任要不断学习党的教育方针政策，学习先进的教育教学理念，提高自己的教育教学水平。
2. 丰富实践经验。
班主任要积极参与教育教学实践，不断总结经验，提高自己的班级管理能力。
3. 注重沟通协作。
班主任要善于与学生、家长、同事沟通交流，形成教育合力，共同促进学生健康成长。
4. 强化自身修养。
班主任要树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
三、比赛感悟与体会1. 比赛是一次锻炼。
在比赛中，我们不仅锻炼了自己的教育教学能力，更锻炼了自己的心理素质和应变能力。
2. 比赛是一次学习。
通过比赛，我们学到了很多先进的班级管理方法和经验，为自己的工作提供了有益的借鉴。
2024年班主任素质大赛总结发言稿
2024年班主任素质大赛总结发言稿尊敬的评委、各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XXX学校的XXX老师，今天非常荣幸能够站在这里，为大家总结____年班主任素质大赛的收获和感悟。
首先，我要向所有参赛的同事们表示衷心的祝贺和敬意！每一位参赛选手都展现了自己的专业素质、扎实的教学基本功和高度的责任感，让我们深感敬佩。
在此次大赛中，我们看到了无数个富有激情与智慧的班主任形象，他们以自身的实际行动，为孩子们创造了一个积极、健康、温馨的成长环境。
第一，班主任需具备专业素养。
在素质大赛中，我们看到了许多具有扎实专业知识和丰富教育经验的班主任。
他们不仅深入了解学科教学内容，灵活运用多种教学方法，更重要的是，他们以身作则，引领学生从根本上培养专业能力和价值观。
班主任作为学生们的引路人，应当具备这样的专业素养，不断提升自身能力，为学生们搭建更好的学习平台。
第二，班主任需具备情感关怀。
在班主任工作中，情感是起到推动作用的重要因素。
我们看到很多班主任在培养学生的学业能力的同时，也努力关心学生们的情感需求。
他们用真情与学生们建立起了深厚的师生关系，关怀每一个学生的成长、问题和困扰。
他们不仅关注学生的学习成绩，还注重学生的身心健康，为学生提供情感上的支持与引导。
这样的班主任用爱心和耐心陪伴着孩子们，让他们在成长的道路上感到温暖与安全。
第三，班主任需具备创新意识。
在这个快速变革的时代，班主任的角色也在不断变化。
班主任要善于抓住时代发展的机遇，运用先进的教育理念和教育技术，探索适应学生发展需求的教育模式。
我们在素质大赛中看到了许多班主任在教育教学中采用创新的方式和方法，开展各类实践活动，为学生们带来丰富多彩的学习体验。
他们用自己的智慧和勇气，不断挑战自我，探索出更适合学生成长的教育路径。
最后，班主任要有追求卓越的精神。
班主任工作是一项非常艰巨而充满挑战的工作，需要我们时刻保持对教育事业的热爱与追求。
面对困难与挑战，我们要永不放弃，不断追求卓越的品质与能力。
班主任大赛教师总结发言稿
班主任大赛教师总结发言稿尊敬的评委们、亲爱的同事们：大家好！首先，我感到非常荣幸能够站在这个舞台上，分享我在班主任大赛中的经验和总结。
这个经历对我来说不仅是一个个人的成长，也是对我作为教师的职业追求的一次体现。
回顾这次班主任大赛的准备过程，我充分感受到了困难与挑战，同时也收获了很多宝贵的经验。
在这次比赛中，我承担了班级情感教育的主导工作，通过与学生的互动，我更加深刻地理解了教育不仅仅是传递知识，更要关爱学生的心灵，培养他们健康、积极、乐观的生活态度。
首先，我想分享一下我在情感教育中的一次实践经验。
在我们班级中，有一位学生性格内向，往往比较自卑，不爱与人交流。
他经常一个人在角落里阅读，不愿意参与班级活动。
这样的情况让我很担心，也让我觉得自己必须要帮助他打破那道看不见的心墙。
于是，我在每一次班会中，都会给予他更多的关注和鼓励，让他感受到班级的温暖和团结。
同时，我还与他的父母进行了交流，了解他在家庭中的情况。
通过与学生和家长的共同努力，我慢慢地看到了他变得开朗、自信，开始愿意与同学们交流，参与各种活动。
这对我来说是一次巨大的成功，也让我更加坚定了情感教育的重要性。
其次，作为一名班主任，我注重与学生的沟通和交流。
我常常利用班会、个别谈话等机会了解他们的思想、情绪和困惑，引导他们在成长过程中积极面对问题，自我调整。
在我担任班主任期间，班级凝聚力逐渐增强，学生之间的友谊也更加深厚。
我很荣幸成为他们的朋友和倾诉对象。
与学生的良好互动，对于发展良好的师生关系、培养学生的英语学习兴趣和形成科学、健康的人际关系，都起着极为重要的作用。
此外，在班级组织管理方面，我也做了一些尝试和探索。
首先，我注重班级活动的多样性和趣味性。
我积极策划了一系列有趣的班级活动，如文化节、运动会、趣味比赛等，让学生们在快乐中学习、成长，培养良好的集体荣誉感。
同时，我也注重班级的规范管理，通过设置班级规章制度和明确班级纪律要求，使学生养成良好的行为习惯和自觉遵守纪律的能力。
2024年班主任素质大赛总结发言稿
2024年班主任素质大赛总结发言稿尊敬的评委、亲爱的家长和同学们：大家好！我是XXX学校的班主任，今天非常荣幸能够站在这里，为大家分享我参加2024年班主任素质大赛的经历和所学所想。
首先，我要感谢学校领导给予我参加素质大赛的机会。
通过参加这次大赛，我不仅深入学习了先进的教育理念和管理方法，更重要的是，我发现了自己在教育教学方面的不足，也意识到了自己作为班主任应该做到的更多的事情。
在素质大赛中，我学到了很多关于学生成长与发展的新理念和方法。
如今的教育不能再局限于课堂教学，更应注重学生的综合素质培养。
因此，我积极尝试了项目式学习、课外拓展和社会实践等多种教学方法，使学生在实际操作中学会思考、解决问题和与他人合作。
这些活动不仅帮助学生在学科上取得了更好的成绩，更培养了他们的创新精神和团队合作能力。
同时，我也坚信班主任应该注重学生的个体发展。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格特点、兴趣爱好和潜在能力。
作为班主任，我要在班级管理和教育过程中，尊重每个学生的个性差异，关心他们的心理健康，激发他们的创造力和探索精神，让他们能够在温暖的班级氛围中充分展示自己的优势和特长。
此外，家校合作也是我在素质大赛中学到的重要课题。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长的参与和支持对于孩子的发展至关重要。
作为班主任，我积极与家长沟通，及时反馈学生的表现和学习情况，共同制定孩子的学习计划和发展目标。
通过家访、家长会等形式，我与家长建立了良好的合作关系，形成了育人共同体，为孩子的成长提供了更有力的支持。
在2024年班主任素质大赛中，我深深地感受到了教育的力量和责任。
作为一名班主任，我深知自己的责任不仅是传授知识，更是培养学生的品德、情感和认知，帮助他们成就未来。
我会继续努力，不断学习与成长，为学生创造良好的学习环境和成长空间，为家长提供更好的教育服务，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，再次感谢评委、家长和同学们的关注和支持！谢谢大家！。
班主任大赛总结发言稿
大家好！在这阳光明媚的日子里，我们迎来了班主任大赛的圆满落幕。
首先，请允许我代表所有参赛选手，向辛勤付出的评委们表示衷心的感谢！向为此次大赛提供大力支持的各位领导表示诚挚的敬意！向为大赛默默奉献的同事们表示崇高的敬意！本次班主任大赛，是我们班主任们展示风采、交流经验、提升素质的盛会。
通过这次比赛，我们不仅看到了各位优秀班主任的风采，也感受到了他们对待教育事业的高度责任感、对学生的关爱和耐心。
在此，我谨代表所有参赛选手，对本次大赛的成功举办表示热烈的祝贺！回顾本次大赛，我们收获颇丰。
以下是我对本次班主任大赛的几点总结：一、班主任们展现了良好的综合素质本次大赛的参赛选手来自不同学校、不同年级，他们在比赛中充分展示了自身的综合素质。
他们不仅具备扎实的专业知识，还具备良好的教育教学能力、班级管理能力和沟通协调能力。
他们用爱心、耐心、责任心诠释了班主任的使命，为我们树立了榜样。
二、班主任们注重班级文化建设班级文化建设是班主任工作的重要组成部分。
本次大赛中，许多班主任都注重班级文化建设，通过开展丰富多彩的活动，营造积极向上的班级氛围。
他们关注学生的全面发展，引导学生树立正确的价值观，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
三、班主任们关注学生心理健康随着社会的发展，学生心理健康问题日益突出。
本次大赛中，许多班主任都关注学生的心理健康，通过心理辅导、心理疏导等方式，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
他们用自己的爱心和耐心，为学生的心理健康保驾护航。
四、班主任们善于运用信息技术信息技术的发展为教育教学带来了新的机遇。
本次大赛中，许多班主任都善于运用信息技术，提高教育教学质量。
他们利用网络资源，丰富教学内容；利用多媒体设备，激发学生学习兴趣；利用教育平台，实现家校互动。
他们的做法为我们提供了有益的借鉴。
五、班主任们注重团队合作班主任工作是一项团队协作的工作。
本次大赛中，许多班主任都注重团队合作，与同事们共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
班主任素质赛演讲稿(3篇)
班主任素质赛演讲稿（3篇）班主任素质赛演讲稿（精选3篇）班主任素质赛演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！从草长莺飞的早春到骄阳似火的盛夏，从果实累累的金秋到雪花飘飞的寒冬，在四季的轮回中，我们走过了一个又一个学年。
回眸当班主任的一段段历程，心底总会涌起无限感慨，无限感动。
冰心说："情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花"。
用爱对待每一位学生，就会发现：每一位学生都是无比可爱的。
他们在沉思中潜藏活力，在调皮中充满智慧，在诡辩中进发灵感，他们给我无数的惊喜，他们让我成了世上最幸福的人。
记得带第二届学生时，班级有个叫王阳的男孩，每天不是和同学打闹就是不完成作业，而且经常迟到，天天脏兮兮的，同学们都不愿意和他一起玩，很是让我头疼。
一天早晨我满怀好心情的进入班级，卫生委员腾地站起来，"老师，王阳已经好几天不值日了，他的工作都是同学们帮他做的，他还说，我高兴做就做，不高兴做就不做"。
我一听火气就上来了，"王阳，你想怎么的，怎么又偷懒？我罚你一个人做三天的值日，明天让你家长到学校来。
"我大声地吼到。
心想这次我要好好教育他一下，以免今后又发生类似的事情。
"老师……"可能是因为后悔，也可能是被我吓住了，只见他满脸愧色的低着头，眼泪夺眶而出。
见此情景，我原来还有几分得意的心，突然一阵内疚，我怎么就容不下他的过错呢？学生到校就是接受教育的，不犯错误，还需要老师干什么呢？我为什么不能有一颗宽容的心来对待我的学生呢？这样想着想着，心也渐渐平静了下来，我把他叫到了办公室，开始询问他经常不值日、迟到的原因。
原来他家距离学校较远，每天步行大约需要一个半小时的时间，妈妈由于和爸爸不和，离家出走已经三年了，家里剩下整天酗酒打牌的爸爸。
每天早上他只能自己起床做早饭，然后才上学。
到了学校已近上课的时间了，其他同学早把值日做完了。
原来孩子不是偷懒，不是不愿意做值日，孩子也自己的苦衷啊。
2024年班主任素质大赛总结发言稿
2024年班主任素质大赛总结发言稿亲爱的老师们、亲爱的同行们：大家好！感谢大家在今天参加我们学校举办的____年班主任素质大赛。
作为主办方代表，我谨代表学校向各位老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！在这个非凡的年份里，我们聚集在一起，砥砺前行，共同探索班主任工作的新路径，展示出了我们优秀的师德师风和崭新的教育理念。
下面，我将对本次大赛进行简要总结。
首先，本次大赛的主题是“创新、协作、成长”，这正是我们教育工作者所需要拥有的核心素质。
在大赛中，各位班主任用心准备了演讲主题，展示了多样的教育实践，让我们看到了班主任工作的创新与协作、成长与提升。
一、创新创新是时代的特征，也是教育行业中的必修课。
作为班主任，我们要善于倾听学生的声音，积极创造有温度、有意义的教育环境。
在大赛中，我们看到了众多班主任通过创新的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
有的班主任采用教学游戏、故事讲述等生动活泼的方式，使学习变得有趣而充满挑战；有的班主任积极引入新技术，开展互动式教学，让学生在探索中快乐成长。
二、协作协作是团队的力量，是班主任们推动教育进步的重要支撑。
在大赛中，我们看到了班主任们与各科老师、家长、社会资源的积极配合与交流。
有的班主任通过线上线下的家长会、班会，了解学生的成长情况，与家长共同协调，共同关注学生身心健康；有的班主任与各科老师合作开展教学研讨，共同解决学生学习问题，提高教学质量。
三、成长成长是班主任工作的终极追求，也是每个教育工作者的使命。
在大赛中，我们看到了众多班主任通过自主学习、反思总结、职业发展规划等方式，不断提升自己的教育素养和专业能力。
有的班主任刻苦学习教育理论知识，深入挖掘教材内涵，提高自己的教学水平；有的班主任积极参加培训学习，在教育前沿掌握最新的教学方法和教育科技手段。
这次大赛中涌现出的优秀班主任们，通过他们创新、协作与成长的实践，向我们展示了班主任的核心素质。
他们关心学生，倾听他们的声音；他们积极探索教育教学方法，满足学生的需求；他们与学生家长、各科老师、社会资源形成了强大的合力，共同为学生的发展贡献力量。
班主任素质大赛演讲稿集合(精选5篇)
班主任素质大赛演讲稿集合（精选5篇）演讲稿一：班主任，一个无私奉献的引路人尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的一名班主任。
今天，我很荣幸能够站在这里与大家一起分享我的一些想法和经验。
作为一名班主任，我深深地体会到了班主任这个职业的伟大。
班主任是一个无私奉献的引路人。
他们不仅要关心学生的学习，还要关心学生的成长，是学生的知心人和朋友。
为了使学生们能够健康成长，班主任付出了太多，他们舍弃了休息的时间，放弃了个人的成就感，默默奉献在岗位上。
作为班主任，我们要秉持一颗平等的心。
我们要尊重每个学生的自尊心和独特性，不能将自己的意愿强加给学生。
我们要关心学生的家庭和情感，帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。
作为班主任，我们要建立良好的班级氛围。
我们要注重培养学生的创新能力和团队合作意识，激发他们的学习兴趣和动力。
我们要倾听学生的声音，为他们营造一个自由、平等的学习环境，让他们在快乐中成长，实现自己的梦想。
作为班主任，我们要有责任心和使命感。
我们要关注每一个学生的发展情况，帮助他们解决学习和生活中的困难，激发他们的潜能，培养他们的自信心和独立思考能力。
班主任像是孩子们成长道路的指南针，给予他们正确的引导和激励。
最后，我想说，班主任这个职业，虽然并不光鲜，但是却充满了荣誉和幸福。
在这个岗位上，我们与孩子们在一起成长，一起收获喜悦，一起创造奇迹。
班主任，是一个伟大的称呼，也是一个充满挑战和幸福的职业。
让我们一起努力，把每一个学生培养成为有道德、有学识、有才华的社会栋梁之才！谢谢大家！演讲稿二：用爱与智慧浇灌教育的花朵尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的一名班主任。
很荣幸能够站在这里与大家分享我的一些心得和体会。
作为一名班主任，我深深地感受到了教育工作的重要性和价值。
班主任是学生成长道路上的引路人，是学生心灵世界的指导者。
我们要用爱和智慧来浇灌每一朵教育的花朵，让他们在阳光下茁壮成长。
班主任素质赛演讲稿(精选3篇)
班主任素质赛演讲稿（精选3篇）篇一：亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任XXX。
今天，我很荣幸能站在这里，和大家分享一下我对班主任素质的理解和认识。
首先，作为一名班主任，我认为核心素质是教育情怀。
班主任是学生的引路人，是他们成长道路上的指南针。
我们应该用心去感受学生的喜怒哀乐，理解他们的困惑和需求。
只有真情的陪伴和关怀，才能激发出他们潜藏的潜力，让他们在学业和生活中不断成长。
其次，班主任需要具备专业素质。
作为一名优秀的班主任，我们必须具备扎实的教育理论和教育教学方法的知识；要善于分析学生的特点，采用适合他们的教育方式；要善于与教师合作，共同探讨解决学生学习和发展中的问题。
只有不断提升自己的实践能力和学科素养，才能更好地引领青少年走向成功。
另外，沟通能力也是班主任必备的素质。
班主任需要与家长、教师、学生以及社会各界进行有效的沟通和交流。
通过与家长的沟通，了解孩子家庭的环境和教育期望，实现家校合作；与教师的沟通，加强团队合作，共同促进学生的全面发展；与学生的沟通，建立良好的师生关系，引导他们树立正确的价值观。
只有通过良好的沟通，我们才能更好地了解他们的需要，帮助他们解决问题。
最后，班主任也需要有坚定的决心和毅力。
教育是一项艰巨而充满挑战的工作，班主任需要面对各种困难和压力。
我们必须有持之以恒的精神，并用自己积极的行动和言辞影响学生。
同时，也要不断反思和总结，与同行切磋分享经验，不断提升自己的工作水平。
亲爱的同学们，班主任是你们成长道路上的朋友和指导者，同时也是你们的知心人。
希望我们能够携手并肩，共同努力，让每一个同学都能充分发展自己的潜力，成为有志气、有担当的人才！谢谢大家。
篇二：亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任XXX。
今天，我很荣幸能在这里与大家分享一下我对班主任素质的思考和认识。
首先，作为一名班主任，我认为情感连结是最基础的素质。
班主任应该像一个温暖的大家庭，让每个学生都能在这里找到归属感和安全感。
班主任素质大赛演讲稿（精选7篇）
班主任素质大赛演讲稿（精选7篇）班主任素质大赛篇1尊敬的各位评委、老师们：大家好!我演讲的题目是《经历高考人生就是精彩》。
有人说过：如果一个教师不当班主任，那是不完美的教师，是自身教育生涯中的遗憾。
此话道出了我的心声。
多年的班主任工作让我的生活更充实更有意义，并使我快速成长，由容易冲动转向冷静理智，由幼稚转变成熟稳重，作为班主任不仅教好自己的专业课外，更应该带好自己的班级，这些年教学并不是一帆风顺的，遇到过好多突发事件，接待过不同的家长，处理过不同的问题，虽然曾经给我带来很多的烦恼，但处理过程中使我收获了很多很多。
天道易变，教无定法，教育的方法需要与时俱进，不管是穿旧鞋走新路，还是穿新鞋走旧路，但我认为教育的方法总是围绕一主线，这就是对学生的真爱。
我爱自己的事业，更爱我的学生。
尤其是那些有困难的孩子，更是倍加关爱，也就是我们对学生投入的真心真感情。
用自己的爱心感化学生，用耐心说服教育，晓之以理，动之以情;做学生的良师益友，在学习上严格要求，在生活上无微不至的关怀，让学生健康快乐的成长。
我想讲讲20xx年我带普通中学高三理科毕业班的故事，全班42人参加高考，文化课成绩本一2人，本二8人，当年有个遗憾，就是班里一名男生叫王某高考落榜，学习成绩班里前十名，数学成绩一直年级第一，他自己是以数学考差为耻，所以有了他霸气和傲气的资本，理综也相当不错，所以让他有了轻狂的理由，这种不谦虚以致语文和英语不行，在进入高三开始一轮复习的时候，因为学习成绩总在本二线边缘地带徘徊，为了让他有更好的突破，我把他父亲约来一同为王某树立信心，并制定目标，给予更好学习指导，他父亲非常重视孩子的成绩，也对我的指导表示感激，在对王某进行一番细致教育指导之后，在语文课和英语课听课状态有了明显的好转，月考成绩也有了进步，考进了班里前十名，但是随着自己性子，渐渐有些骄傲和懈怠，平时爱打篮球，连饭不吃就去玩球，一上语文课经常迟到，偶尔英语课睡觉，并且课堂上也不按老师要求完成，为了及时矫正他的这种消极表现，在班级教研时我把他找来，让各科教师一同给他指导分析，并对其不良表现提出批评，督促他认真学习语文和英语，多积累多背诵，给他讲木桶效应的道理，并进行思想教育，让他端正学习态度，不能太自傲，要学会谦虚，他自己也认识到了自己做的不够努力，给我们都表了态，我们都对他提出希望和肯定，这孩子是顺毛驴发现优点及时表扬，所以之后他有段时间非常积极上进。
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XX年班主任素质大赛总结发言稿尊敬的各位领导，各位战友：大家下午好。
非常非常荣幸能在这里跟大家交流参加班主任素质大赛的心得。
这是我参加的第三届班主任素质大赛了，高中满满的一天，初中满满的一个上午，每一次都收获满心的感动。
这一次比赛让我充分领略了青年班主任的风采。
此次我们初高中几乎所有的青年班主任都参加了比赛，人更多了，准备更充分了，展示水平更高了，我见证了一支实力强大的青春队伍，年轻靓丽的帅哥美女多，学生心中的男神女神多，让学生又敬又爱的班爸班妈多，他们青春洋溢、充满活力、他们乐于思考、满怀爱心，他们甘于奉献、充满智慧，他们辛苦着，也快乐着。
他们让我觉得，能有这样的一群可爱的人相伴成长，是学生的幸运；能有一群这样的战友相伴一程，也是我们的幸运。
谢谢一路有你！这一次比赛让我充分体验班主任工作的辛苦与高贵。
高中组情景答辩的问题是我出的，出题的时候，我脑子里浮现的九年班主任生活里历经的烦恼与困惑，班主任的生活是问题连着问题。
我希望大家知道，那些看似刁难的问题，恰恰就是我们的工作，而比起这些问题更难更复杂更持久的是学生的成长。
为了破解这样的问题，我们为之苦，为之累，为之烦恼，为之疲惫，为之深夜不眠，为之食不甘味，为之能上讲堂，能陪病床，能侦破案件，能心理疗伤，能励志动员，能棒打鸳鸯，能从淑女变成女汉子，为之黑头发变成白头发或者头发没掉光光。
我由衷地说，班主任们，咱们不容易啊，咱们辛苦了。
幸运的是那一个个难题在大家的思索中有了答案，一个个面对成长难题的孩子开始取得进步，健康成长。
在大家讲述的每一个深情的故事里都有一个孩子的可爱的蜕变，而每一个孩子蜕变都关联着一个甚至几个家庭的幸福。
我总觉得班主任的心是最硬的，扛得住常人难以理解的繁重与劳累。
可我们班主任的心又是最软的，为哪怕最小的进步而欣喜，为哪怕最微不足道的回报而满足。
于是我们听到了甘XX老师的爱的加油站的故事，我们也在徐军老师讲述的故事潸然泪下。
我们分享于岳XX老师月光下的棒棒糖里的甜蜜，我们也感动于刘颖老师光影交织的班级往事。
我们会理解张XX老师面对问题学生的眼泪和学生进步之后的微笑。
我们会理解许XX老师“执迷不悟”的等待中学生成长的渴望，我们会赞赏孙XX老师催人奋进的励志，我们会赞赏老帅哥XX老师爱上班会课的深情。
我们懂得王XX老师且行且珍惜的感恩，我们也懂得王XX老师依然走下去的勇气。
一个个故事让我们感动，微笑。
是我们创造了一个一个的故事，一个一个的故事也编织了我的生活，也创造了我们这个人。
我对于每一个故事都有一种敬畏感。
因为对于我们班主任而言，工作不光是我的衣食之源，也是我的生活意义和生命尊严所在。
我不得不说，参与这样一次的比赛，是一次难得总结自我，提升自我的机会。
聆听这样一次比赛是一次联系自我，交流学习的机会；而错过它，既不实惠，又不智慧，可惜可惜。
联系我自己的体验，结合此次比赛，我还有一些体会和大家交流。
.成长需要一场大赛。
教师的专业成长非常不容易，特别在当前的大环境下尤其如此，生活和诱惑和压力一样多，稍不留心，就辜负了光阴。
对抗这一切，需要我们不断规划自己，不断对自己发起挑战。
参加比赛是挑战，是一条重要的捷径。
XX年，在我当班主任刚刚100天的时候，我代表学校参加了石家庄市班主任素质大赛并最终取得了一等奖。
回首十年，在我参加的比赛中，这可是对我来说是最最重要的，是它让我的班主任工作有一个很好的开头，重要的是，它还给我带来了视野，带来了机会，他让我在从教之初就明白了，要从更高的平台上来要求自己，你认真对待每一件事了，才可能把握最后的机会，一个人做事儿越用心，就会越幸运。
2.做一个用心记录生活的人。
精彩的故事，鲜活的案例每一天都在发生，只是他化装成麻烦化装成问题的模样常常在我们身边溜走。
你要有足够的胸怀来平静地面对生活中的问题，并且要有足够的从容和智慧把问题变成财富。
有时候没有办法也没有关系，先记录下来，慢慢思考。
时间会赐予思考者智慧。
越思考，越从容。
3.智慧与魅力不止来自于技巧，更来自于尊重和等待。
智慧和魅力并不都表现为精明，有时候也表现为装糊涂。
教育者这要明白，得理要让人，允许重复错误，无限耐心等一个人慢慢慢慢成长，胸怀和智慧一样重要。
所以，面对听写作弊的孩子，不妨选择相信他，相信他下一次可以真的得满分，何必非要差个水落石出，上纲上线？面对自习课总去医务室的孩子，不妨选择相信他真的身体不舒服，不光相信，还要力所能及亲自照顾陪床送诊送衣送药，上当一次又何妨？面对借钱不还的孩子，不妨相信，相信她真的是想还还不上，何必非要立竿见影，吃亏一点也没关系。
面对屡屡受挫的孩子，不妨相信，相信也许他真是一朵迟开的花，只是在等待属于它的花期，慢一点也是成长。
面对屡屡犯错的孩子，不放相信，相信他也许会在你第一百次用心之后幡然醒悟，何必非要他此刻对天发誓永不再犯，相信他就是一个专门来考验你耐心，把你成全为教育家的天使。
在教育里，很多时候，真相不是最重要的，相信比真相更重要，成长比真相更重要。
4.情景答辩中的问题，我们以后依然会天天遇到，他们没有固定的答案，需要我们不断去思考，因为成长没有一锤定音，教育没有一劳永逸。
班主任的工作也永远没有止境，希望能和在座的大家一起，越走越高，希望我们学校的工作越来越好。
谢谢大家！尊敬的各位领导，各位战友：大家下午好。
非常非常荣幸能在这里跟大家交流参加班主任素质大赛的心得。
这是我参加的第三届班主任素质大赛了，高中满满的一天，初中满满的一个上午，每一次都收获满心的感动。
这一次比赛让我充分领略了青年班主任的风采。
此次我们初高中几乎所有的青年班主任都参加了比赛，人更多了，准备更充分了，展示水平更高了，我见证了一支实力强大的青春队伍，年轻靓丽的帅哥美女多，学生心中的男神女神多，让学生又敬又爱的班爸班妈多，他们青春洋溢、充满活力、他们乐于思考、满怀爱心，他们甘于奉献、充满智慧，他们辛苦着，也快乐着。
他们让我觉得，能有这样的一群可爱的人相伴成长，是学生的幸运；能有一群这样的战友相伴一程，也是我们的幸运。
谢谢一路有你！这一次比赛让我充分体验班主任工作的辛苦与高贵。
高中组情景答辩的问题是我出的，出题的时候，我脑子里浮现的九年班主任生活里历经的烦恼与困惑，班主任的生活是问题连着问题。
我希望大家知道，那些看似刁难的问题，恰恰就是我们的工作，而比起这些问题更难更复杂更持久的是学生的成长。
为了破解这样的问题，我们为之苦，为之累，为之烦恼，为之疲惫，为之深夜不眠，为之食不甘味，为之能上讲堂，能陪病床，能侦破案件，能心理疗伤，能励志动员，能棒打鸳鸯，能从淑女变成女汉子，为之黑头发变成白头发或者头发没掉光光。
我由衷地说，班主任们，咱们不容易啊，咱们辛苦了。
幸运的是那一个个难题在大家的思索中有了答案，一个个面对成长难题的孩子开始取得进步，健康成长。
在大家讲述的每一个深情的故事里都有一个孩子的可爱的蜕变，而每一个孩子蜕变都关联着一个甚至几个家庭的幸福。
我总觉得班主任的心是最硬的，扛得住常人难以理解的繁重与劳累。
可我们班主任的心又是最软的，为哪怕最小的进步而欣喜，为哪怕最微不足道的回报而满足。
于是我们听到了甘XX老师的爱的加油站的故事，我们也在徐军老师讲述的故事潸然泪下。
我们分享于岳XX老师月光下的棒棒糖里的甜蜜，我们也感动于刘颖老师光影交织的班级往事。
我们会理解张XX老师面对问题学生的眼泪和学生进步之后的微笑。
我们会理解许XX老师“执迷不悟”的等待中学生成长的渴望，我们会赞赏孙XX老师催人奋进的励志，我们会赞赏老帅哥XX老师爱上班会课的深情。
我们懂得王XX老师且行且珍惜的感恩，我们也懂得王XX老师依然走下去的勇气。
一个个故事让我们感动，微笑。
是我们创造了一个一个的故事，一个一个的故事也编织了我的生活，也创造了我们这个人。
我对于每一个故事都有一种敬畏感。
因为对于我们班主任而言，工作不光是我的衣食之源，也是我的生活意义和生命尊严所在。
我不得不说，参与这样一次的比赛，是一次难得总结自我，提升自我的机会。
聆听这样一次比赛是一次联系自我，交流学习的机会；而错过它，既不实惠，又不智慧，可惜可惜。
联系我自己的体验，结合此次比赛，我还有一些体会和大家交流。
.成长需要一场大赛。
教师的专业成长非常不容易，特别在当前的大环境下尤其如此，生活和诱惑和压力一样多，稍不留心，就辜负了光阴。
对抗这一切，需要我们不断规划自己，不断对自己发起挑战。
参加比赛是挑战，是一条重要的捷径。
XX年，在我当班主任刚刚100天的时候，我代表学校参加了石家庄市班主任素质大赛并最终取得了一等奖。
回首十年，在我参加的比赛中，这可是对我来说是最最重要的，是它让我的班主任工作有一个很好的开头，重要的是，它还给我带来了视野，带来了机会，他让我在从教之初就明白了，要从更高的平台上来要求自己，你认真对待每一件事了，才可能把握最后的机会，一个人做事儿越用心，就会越幸运。
2.做一个用心记录生活的人。
精彩的故事，鲜活的案例每一天都在发生，只是他化装成麻烦化装成问题的模样常常在我们身边溜走。
你要有足够的胸怀来平静地面对生活中的问题，并且要有足够的从容和智慧把问题变成财富。
有时候没有办法也没有关系，先记录下来，慢慢思考。
时间会赐予思考者智慧。
越思考，越从容。
3.智慧与魅力不止来自于技巧，更来自于尊重和等待。
智慧和魅力并不都表现为精明，有时候也表现为装糊涂。
教育者这要明白，得理要让人，允许重复错误，无限耐心等一个人慢慢慢慢成长，胸怀和智慧一样重要。
所以，面对听写作弊的孩子，不妨选择相信他，相信他下一次可以真的得满分，何必非要差个水落石出，上纲上线？面对自习课总去医务室的孩子，不妨选择相信他真的身体不舒服，不光相信，还要力所能及亲自照顾陪床送诊送衣送药，上当一次又何妨？面对借钱不还的孩子，不妨相信，相信她真的是想还还不上，何必非要立竿见影，吃亏一点也没关系。
面对屡屡受挫的孩子，不妨相信，相信也许他真是一朵迟开的花，只是在等待属于它的花期，慢一点也是成长。
面对屡屡犯错的孩子，不放相信，相信他也许会在你第一百次用心之后幡然醒悟，何必非要他此刻对天发誓永不再犯，相信他就是一个专门来考验你耐心，把你成全为教育家的天使。
在教育里，很多时候，真相不是最重要的，相信比真相更重要，成长比真相更重要。
4.情景答辩中的问题，我们以后依然会天天遇到，他们没有固定的答案，需要我们不断去思考，因为成长没有一锤定音，教育没有一劳永逸。
班主任的工作也永远没有止境，希望能和在座的大家一起，越走越高，希望我们学校的工作越来越好。
谢谢大家！尊敬的各位领导，各位战友：大家下午好。
非常非常荣幸能在这里跟大家交流参加班主任素质大赛的心得。
这是我参加的第三届班主任素质大赛了，高中满满的一天，初中满满的一个上午，每一次都收获满心的感动。