声现象
中考物理总复习《声现象》课件
定义
物理学角度 环境保护角度
声源做无规则振动时产生的声音
凡是干扰人们正常学习、工作和休息的声音,以及对人们要听的声音 产生干扰的声音
等级 人们用声强级客观描述声音的强弱,单位:分贝(符号为dB)。0 dB是人刚能听到的最微弱的声 划分 音; 90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤
控制 途径
①在 声源 ②在 传播 ③在 人耳
[答案]A [解析]立交桥上安装隔音墙是可以在传播 途径中减弱噪声,故A正确;“禁止大声喧 哗”中的“大”是指声音的响度大,因此 “禁止大声喧哗”标志是提醒人们要降 低发声的响度,故B错误;高于20000 Hz的 声波是超声波,低于20 Hz的声波是次声波, 因此次声波的频率低于超声波的频率,故 C错误;因每个人的音色都不同,所以我们 才可“闻其声,辨其人”,故D错误。
图1-5
[答案]D [解析]禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。 工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减 弱噪声,A不符合题意;在道路旁设置 隔音板以及上课时关闭教室的门窗 都是在传播过程中减弱噪声,B、C不 符合题意;在摩托车上安装消声器是 在声源处减弱噪声,与禁鸣喇叭控制 噪声的方法相同,D符合题意。
热点考向探究
【变式1】 [2018·盐城市盐都区一模] 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动,优美的舞曲声 是由于扬声器纸盆的 振动 产生的,而且能传播较远的距离,是因为它的 响度 大。为了不 影响周围居民的生活和休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在 声源 处减弱噪声。
热点考向探究
【变式2】 [2018·盐城市亭湖区校级一模] 小明家临街而住, 于是在家装了一个噪声监测仪,如图1-6所示,在监测仪上看到 显示的数字,请你替它补上单位:54.4 dB 。利用噪声监测 仪 不能 (选填“能”或“不能”)减弱噪声,噪声 不能 ( 选填“能”或“不能”)在真空中传播。
声现象的例子
声现象的例子《声现象的有趣世界》嘿，大家好啊！今天咱就来聊聊声现象这玩意儿。
你可别小瞧了声现象，它在咱生活中那可是无处不在。
就说每天早上吧，那烦人的闹钟声“铃铃铃”地响个不停，简直比老妈的唠叨还准时，一下子就把你从美梦中拽出来。
虽然那声音让人有些懊恼，但咱还真离不开它，要没它，上班上学不得迟到个底朝天呀。
然后走在大街上，各种声音就一股脑儿地钻进你的耳朵。
汽车的喇叭声“嘟嘟嘟”，那是司机们在提醒行人注意；小商贩的吆喝声，此起彼伏，这边喊着“新鲜的水果大减价啦”，那边叫着“香喷喷的烤红薯哟”，听着就让人流口水。
这时候你要是耳朵不机灵点，还真容易被各种声音搞得晕头转向。
学校里也热闹得很呢！上课铃和下课铃那绝对是声现象的代表。
上课铃一响，同学们就赶紧飞奔进教室，那速度，简直比兔子还快；下课铃一响，整个校园就像炸开了锅，欢笑声、打闹声交织在一起，仿佛一场盛大的音乐会。
还有啊，我们说话也是一种声现象。
有时候和朋友聊天，一个笑话就能让大家笑得前仰后合，那笑声简直能冲破房顶。
要是再遇上那种大嗓门的朋友，哇塞，那声音，隔老远都能听到，简直就是自带扩音器。
我记得有一次，我家楼上在装修，那电钻声“嗡嗡嗡”的，吵得我脑袋都快炸了。
我当时就想，这声音要是能小点就好了。
不过后来想想，这也是没办法的事，毕竟人家要装修房子嘛。
声现象有时候也很神奇。
比如在山谷里大喊一声，就能听到自己的回声，感觉就像有另外一个自己在和你对话一样。
我小时候还总以为那是山里的小精灵在和我玩呢。
总之，声现象就像是生活中的背景音乐，有了它，我们的生活才变得丰富多彩。
虽然有时候它会让我们觉得烦躁，但更多的时候，它给我们带来了欢乐和便利。
所以说啊，咱们还真得好好珍惜这些声音，因为它们都是生活的一部分呀！怎么样，大家是不是对声现象有了更深的感受呢？哈哈，那就好好去感受生活中的各种声音吧！。
八年级物理第二章《声现象》知识点归纳
八年级物理第二章《声现象》知识点归纳声音是我们日常生活中经常接触到的物理现象之一，它是物体振动在介质中的传播所产生的机械波。
声音不仅在人类沟通和交流中起着重要的作用，而且在科学研究和工程应用领域也具有广泛的应用。
本文将对八年级物理第二章《声现象》的知识点进行归纳和概述，帮助读者更好地理解该章节内容。
一、声音的产生和传播1. 声音的产生：声音是由物体的振动引起的，物体振动使空气分子振动，进而传递能量形成声波。
2. 声音的传播：声音是通过介质传播的，主要传播介质是气体、液体和固体。
在这些介质中，声波会引起介质分子的振动传递，形成声音的传播。
二、声音的特性1. 声音的强度：声音的强度取决于声源的振幅大小，与传播距离成反比。
强度的单位是分贝（dB）。
2. 声音的频率：频率表示声音发生振动的快慢，单位是赫兹（Hz）。
不同频率的声音会产生不同的音调。
3. 声音的音调：音调是声音的高低音程，与声音的频率有关。
频率越高，音调越高。
4. 声音的响度：响度是声音的主观感觉，与声音的强度有关。
响度越大，声音越响亮。
三、声音的传播特性1. 声音的直线传播：当声音在均匀介质中传播时，其传播路径是直线。
2. 声音的反射：声音遇到障碍物时会发生反射，根据入射角和反射角的关系可以推导出声音反射定律。
3. 声音的折射：声音由一种介质传播到另一种介质时，会发生折射现象，根据折射定律可以计算折射角度。
4. 声音的衍射：声音通过一个障碍物边缘时会发生衍射现象，衍射角度与波长有关。
四、声音的利用1. 声音的通信：声音是一种重要的通信工具，人们可以通过声音进行语言沟通和传递信息。
2. 声音的测量：利用声音的传播特性和声波传播的原理，可以进行声音的测量和分析，例如使用麦克风进行声音录制和音频信号分析等。
3. 声音的工程应用：声音在工程领域具有广泛的应用，如音响系统设计、声纳探测、音频信号处理等。
总结：通过对八年级物理第二章《声现象》知识点的归纳和概述，我们了解到了声音的产生和传播原理，以及声音的特性和传播特性。
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声现象知识点总结word声音是我们日常生活中不可或缺的东西，而声现象是研究声音产生、传播和感知的科学。
本文将介绍声现象的基本知识点，包括声音的产生、传播和感知，以及一些与声音相关的实际应用。
声音的产生声音是由物体振动产生的，当一个物体振动时，就会产生声波。
声波是一种机械波，通过振动的分子传播。
在空气中，声波的传播速度约为340米/秒，但在不同的介质中传播速度会有所不同。
声音的频率决定了所产生的声音的音调，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。
声音的传播声音传播的方式包括空气传播、固体传播和液体传播。
在空气中，声波通过分子之间的碰撞传播。
在固体中，声波通过固体的颗粒传播，例如，声音可以通过木头、金属等固体传播。
在液体中，声波也是通过分子之间的碰撞传播的，声音可以通过水、酒等液体传播。
在不同的介质中，声音传播的速度和方式都会有所不同。
声音的感知人类的耳朵是感知声音的主要器官。
当声波进入耳朵时，会导致耳膜振动，进而刺激耳朵内的听觉神经，最终将声音传递到大脑中。
除了耳朵之外，人类还可以通过皮肤等其他感觉器官感知声音，但这种方式相对较弱。
不同的动物也拥有不同的声音感知方式，例如，蝙蝠可以利用超声波感知周围的环境。
声音的应用声音在我们的日常生活中有着广泛的应用。
其中，最常见的应用就是语音通信，例如，电话和对讲机等设备依靠声音传播进行通信。
此外，声音在音乐、广播、电视等娱乐领域也有着重要的应用。
在医学领域，声音可以用于诊断和治疗，例如，医生可以通过听心音来了解患者的心脏状况。
在工业领域，声音也被广泛应用于声波测厚、水声通信等方面。
声音的保护由于声音的传播很容易被外界干扰，因此在一些特定环境中，需要对声音进行保护。
具体来说，一些噪音过大的环境会对人类的健康产生不良影响，例如，长时间处于噪音环境中容易导致听力受损。
因此，在一些工业和建筑环境中需要采取一些措施来保护声音，例如，设置隔音墙、佩戴防噪耳塞等。
总结声现象是一个涉及物理、生物、工程等多个领域的交叉学科，它涉及声音的产生、传播和感知等多个方面。
第2章 声现象(图片版) (共80张PPT)
A．我们听到的回声不是物体振动产生的 B．超声波的传播速度一定大于 340 m/s C．声波既可以传递信息，也可以传递能量 D．频率相同的声波，其音色也相同
5． (2016· 黄石 )下列有关声现象知识应用的说法正 确的是 ( )
A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末， 这是利用声波可以传递信息 B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超 声波从而确定地震的方位和强度 C． 音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式 继续创作的
解析： 本题考查了传声的介质、声速的影响因素 及听到声音的条件．声音可以在一切固体、液体、气 体中传播， A 正确；声速受介质种类和介质温度的影 响，同种介质中温度越高声速越大， B 错误；声音不 能在真空中传播， C 错误；振动产生的声音可能不在 人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传播声音的 介质等原因，导致人耳听不到，D 错误． 答案： A
【答案】A
2．(2016·黑龙江 )下列声现象中，能说明声音的传 播需要介质的是( ) 【导学号 73240011】
【解析】本题考查声音的传播条件．蝙蝠是靠发 出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音 能够反射，形成回声， A 不符合题意；倒车雷达是靠 发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象 说明声音能够反射，形成回声， B 不符合题意；利用 超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量，C 不符合题意；
第二章 声现象 第2讲 声现象
考点一
声音的产生与传播
1．声音是由物体的 振动 产生的；一切正在发声 的物体都在 振动 ， 振动 停止，发声也停止． 2．声音的传播需要 介质 ，声音在 真空 中不能 传播． 一切气体、 液体、 固体都可以作为传播声音的 介 质 ．声音以 声波 的形式传播．
八年级上册物理-认识声现象
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声音是由物体的振动产生的。
一切正在发声的物体都在振动 。
振动停止，发声也停止。
振动的物体叫声源。
声音的传播
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声音的传播需要介质， 真空不能传声。
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固体、液体、气体都可 以传声。
声音在固体中传播的速度 最快，在液体中次之，在 气体中传播的最慢。
声速的大小与介质的种 类和温度有关。
料进行声音吸收。
声音的控制
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声音控制的定义
声音控制是指通过一定的技术手段，对声音的传播过程进行干预，以达
到改变声音的强度、频率、方向等特性的目的。
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声音控制的方法
声音控制的方法包括消声、隔音、吸音、隔振等。消声主要用于消除机 器等发出的噪声；隔音主要用于阻隔声音的传播；吸音主要用于吸收室 内混响声；隔振主要用于减缓固体声的传播。
音乐欣赏
欣赏音乐可以带来愉悦感， 同时也有助于放松身心、 提高创造力等。
音乐创作
了解音乐创作的基本原理 和方法，尝试创作自己的 音乐作品。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
声音利用的价值
声音利用在现代社会中具有广泛的应用价值，如语音助手可以帮助人们更高效地完成工作 ，音频处理可以制作出各种音效和音乐，音乐疗法可以缓解压力和改善心理健康等。
05 声与听觉
人耳结构与听觉原理
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外耳
收集声音，包括耳廓和外耳道 。
中耳
传递声音，包括鼓膜和听骨。
内耳
将声音转化为神经信号，包括 耳蜗和前庭器官。
八年级上册物理-认识声现象
声现象知识点归纳
声现象知识点归纳声音，是我们生活中无处不在的一部分。
无论是悦耳的音乐，还是嘈杂的噪音，都属于声现象的范畴。
下面让我们来系统地归纳一下声现象的相关知识点。
一、声音的产生声音是由物体的振动产生的。
任何发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
比如，我们说话时，是声带在振动；击鼓时，是鼓面在振动；弹琴时，是琴弦在振动。
二、声音的传播声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。
一般来说，声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢。
例如，在铁轨一端敲击，在另一端能更早听到声音，这说明声音在固体（铁轨）中传播比在空气中快。
真空不能传声。
这一特点被广泛应用于太空探索中，宇航员在太空中需要依靠无线电来交流，因为真空中没有介质可以传播声音。
声音以声波的形式传播。
当声源振动时，会引起周围介质的振动，这种振动就像水波一样向四周扩散。
三、声音的特性1、音调音调是指声音的高低。
它由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
例如，女生的声音通常比男生的音调高，因为女生声带振动的频率较高。
2、响度响度指声音的强弱。
它与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
同时，响度还与距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小。
3、音色音色也叫音品，反映了声音的品质与特色。
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
我们能够通过音色区分不同的乐器和人说话的声音。
四、超声波和次声波1、超声波频率高于 20000Hz 的声音称为超声波。
超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，在医疗、工业、军事等领域有广泛的应用，比如 B 超检查、超声波清洗、声呐等。
2、次声波频率低于 20Hz 的声音称为次声波。
次声波不容易衰减，能绕开某些大型障碍物发生衍射。
火山爆发、地震、台风等自然灾害都会产生次声波，一些动物能感受到次声波，从而提前预警。
五、噪声的危害和控制1、噪声的定义从物理学角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
物理声现象知识点总结
物理声现象知识点总结声音是一种由物体振动产生的机械波, 通过空气或其他介质传播而产生的感觉, 是我们日常生活中常见的一种现象。
在物理学中, 声音是一种机械波, 具有传播、反射、折射、干涉和衍射等特性。
本文将就声音的产生、传播、反射、折射、干涉和衍射等物理现象进行知识点总结。
一、声音的产生声音的产生是由物体振动引起的。
当一个物体振动时, 它会使周围的空气分子跟随振动, 产生类似于波纹的机械波, 这种波就是声波。
声音的产生需要三个条件：振动源、介质和接收器。
在大气中, 声音的传播主要依靠空气分子的振动来传递信息, 因此, 没有空气的地方就无法传播声音, 如宇宙空间。
声音的振动既可以是固体的, 也可以是液体和气体的, 只不过传播的方式不同而已。
二、声音的传播声音的传播遵循波的传播规律, 包括传播速度和传播方向。
声音在空气中是机械波, 传播速度与介质有关, 在常温下, 空气中的声音传播速度约为343米/秒。
除了介质的特性外, 温度、湿度等环境因素也会影响声音的传播速度。
此外, 声音是三维传播的, 可以在任何方向传播, 不受空间的限制。
三、声音的反射声音在遇到不同介质界面或物体时, 会发生反射现象。
例如, 当声音遇到墙壁或其他物体时, 会被反射回来, 这就是声音的反射现象。
反射的方向和强度受到反射面的形状、材料和角度的影响。
此外, 声音的反射也可以用于扩声器、回声壁等设备的设计中。
四、声音的折射声音在传播过程中遇到介质的界面时, 也会发生折射现象。
在不同介质中, 声音的传播速度不同, 当声音由一个介质传播到另一个介质时, 会发生折射现象。
折射的角度和强度受到介质密度和速度的影响, 与光的折射规律类似。
五、声音的干涉声音的干涉是指两个或多个声波相遇时产生的干涉现象。
当两个波峰或波谷相遇时, 会产生增强的声音, 反之则会产生减弱或抵消的声音。
声音的干涉可以用于扩音设备的设计、声波激光器和声波天文学等领域的研究。
声现象精细梳理
1声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，等等);【实验1】探究声音的产生实验器材：音叉、乒乓球、细线、铁架台实验方法：转换法（将音叉微小震动放大）实验步骤：用细线将乒乓球悬挂在铁架台上，紧靠旁边的音叉，用小锤敲击音叉实验现象：敲击音叉时，听见音叉的声音，同时观察到小球被弹开实验结论：声音是由物体振动产生的转换法：在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象2、振动停止，发声停止;但声音并没马上消逝(因为原来发出的声音仍在连续传播);3、发声的物体可以是固体、液体和气体;4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放);二、声音的传播1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;3、声音以波(声波)的形式传播;【注】：有声音物体肯定振动，有振动不一定能听见声音;4、声速：声音传播的快慢用声速描述，大小等于物体在每秒内传播的距离；单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;【注】：①声速大小跟介质种类有关，声音在不同介质中传播速度一般是v 固体>v 液体>v 气体（软木除外）②声速的大小跟介质温度有关，声音在空气中的传播速度随气温的升高而变大。
③通常我们说的空气中的声速，一般指的是340m/s（空气温度15℃）。
【实验2】探究声音的传播实验器材：闹钟、真空抽气机实验方法：理想实验法实验步骤：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽走其中的空气，注意声音的变化，再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化实验现象：逐渐抽走其中的空气，发现听见的声音越来越小；再让空气逐渐进入玻璃罩，发现听见的声音越来越大实验结论：声音的传播需要介质，真空不能传声理想实验法：在探究真空不能传声实验时，由于实验操作过程中，不可能把玻璃罩内的空气完全抽出，所以只能通过声音逐渐变小，推断真空不能传播声音。
声现象知识点总结归纳
声现象知识点总结归纳一、声音的产生声音是由物体振动所产生的，一般来说，只有在频率在20到20000赫兹之间的振动才能产生听觉上的声音。
例如，乐器演奏、人的声音、机械设备的噪音等都是由物体振动产生的声音。
振动的基本是周期性和简谐的，当物体振动时，周围的空气受到振动的影响而发生压缩和膨胀，形成了声波，这些声波在空气中传播，并且通过电磁感应产生了声音。
二、声音的传播声音是通过介质传播的，介质可以是固体、液体和气体。
在大气中，声音是通过空气分子之间的碰撞来传播的，当物体振动时，产生的声波会引起空气分子的局部振动，这些振动会向周围传播，形成了声音。
声音的传播速度和介质的性质有关，一般来说，在空气中，声音的速度大约是每秒343米，而在水中声音的速度大约是每秒1482米。
声音的传播还受到了温度、湿度、气压等因素的影响。
在不同的环境条件下，声音的传播速度会有所不同，例如在温度较高的情况下，空气分子的平均速度较大，声音的传播速度也会增大；而在湿度较高的情况下，空气中的水蒸气会影响声音的传播。
声音的传播还受到了介质的吸收和散射的影响，当声音传播到不同的介质中时，会受到一定程度的吸收和散射，这会影响声音能够传播的距离和清晰度。
三、声音的感知人类的耳朵是感知声音的主要器官，当声音传播到耳朵时，会引起耳膜的振动，然后通过听觉神经传递到大脑中被解释成声音。
人类对声音的感知能力很强，可以通过声音来判断物体的位置、大小、形状等信息，同时也可以通过声音来交流和传达情感。
除了人类之外，很多动物也能够通过声音来交流和感知环境，例如鸟类通过鸣叫来求偶、警告等。
声音的感知还受到了声音强度、频率和音调等因素的影响。
声音的强度越大，人们感知到的声音也越大；声音的频率越高，人们感知到的声音也越高，而不同的频率和音调也会引起不同的感觉和情绪。
四、声现象的应用声现象在日常生活和科技领域中有着广泛的应用。
例如，在通讯领域，人们利用声音的传播特性来进行语音通话、声纹识别等；在医疗领域，人们利用声音的特性来进行听力检测、超声波影像等；在音乐和娱乐领域，人们利用声音的产生和感知来进行音乐演奏、歌唱、录音等；在工程领域，人们利用声音的传播来进行声波测量、声纳应用等。
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声音的特性
声音的特性:音调、响度、音色
生音响音 体色度调 本同是声 身一指音 音声的 调音高 用的低 不大有 同小发 的有生 乐发体 器生决 演体定 奏的 取振 决幅 于有 发关
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设计主题:声现象 设计对象:初二学生 涉及学科:初二物理 涉及思考:该幻灯片运用的颜色柔和,以及相应的 flash和视频更能够吸引学生的注意力.
声音的产生
振声 动音 停是 止由 ，物 发体 声的 也振 停动 止产 。生 的 。
声音的传播
声音传播，可能需要什么东西来做媒介？
让我们通过实验来探究
结论：声音的传播需要介质，真空不能传声
想 一 想
声音的传播Leabharlann 声音在空气中能够传声，那么，固体，液体能够传声吗？
通过相关的实验，我们知道了，固体和液体 也是可以传声。它们的速度有小到大 固体、液体、气体
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