《母鸡》说课课件

同桌合作学习：
细读5—8自然段， 找出文中哪些句子具 体描写了母鸡的负责、 慈爱、勇敢、辛苦？ 同桌交流。
我不敢再讨厌母鸡了。
它负责、慈爱、 勇敢、苦，因为 它有了一群鸡雏。 它伟大，因为它是 鸡母亲。一个母亲 必定就是一位英雄。
拓展：
1.自读《麻雀》 2.结合自己，谈谈对母爱 的理解。 3、结合名言表达对母亲的感 激之情。
四、说教学准备 1、学生收集关于母爱的名言并背诵一、 两句； 2、课前习作《勇敢的妈妈》；
3、多媒体课件
五、说教法学法 1、课前预习法。 2、自主合作探究法。 3、赏析词句法。
4、朗读品味法。
5、联系实际法。
返回
六、说教学流程
自主探究 （15分钟）
导入新课 (1分钟)
初读课文 （4分钟）
拓展延伸 （12分钟）
一个母亲必定就是一位英雄。
感谢母亲！
作业菜单：
• 把今天你想对妈妈说的话 写出一封信或做出一张小 卡片送给你的妈妈。
板书设计：
一向讨厌：无病呻吟 拼命炫耀 欺软怕硬
不敢讨厌： 负责 慈爱 勇敢 辛苦
梳理反馈：
正是因为母鸡成为母亲后对小鸡的 母爱改变了它的性格，由以前的无病 呻吟、拼命炫耀，变得负责、慈爱、 勇敢、辛苦，从而也改变了它在作者 心中的印象和地位！作者对母鸡的心 思由讨厌变得不敢再讨厌了！爱能改 变一切，爱能超越一切。
人教版小学语文第七册
课题：《母鸡》
一、说教材
说 课 流 程
二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教学准备
五、说教法学法
六、说教学流程
一、说教材 《母鸡》是义务教育课程标准实验教科书 小学语文四年级上册第四单元的一篇课文。 这篇课文采用对比的手法，首先写作者对母 鸡的讨厌，然后在对母鸡保护照料小鸡雏的 细致传神的描写中，情感也发生了彻底的变 化，由讨厌到不敢再讨厌，赞美了母爱的无 私与伟大。
梳理反馈 （2分钟）
展示交流 （５分钟）
作业菜单 （1分钟）
16 母 鸡
老舍
初读课文：用横线划出作者
对母鸡前后两种不同的情感态度。
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
讨厌的原因：
没完没了的乱叫 欺软怕硬 下蛋时发了狂的炫耀
它负责、慈爱、 勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。 它伟大，因为它是 鸡母亲。一个母亲 必定就是一位英雄。
二、说教学目标 1、学会本课生字新词，理解“颤颤巍 巍”“如怨如诉”“警戒”“尖锐”“凄 惨”等词语。 2、读懂课文内容，体会作者情感的变化， 通过品味对母鸡的“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”的具体描写，感受母爱的“无私与 伟大”。 3、能结合生活实际感受母爱，回报母亲。
三、说教学重难点
重点：品味对母鸡的“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”的具体表现。 难点：理解“不敢讨厌母鸡了” 这句话的 含义。