病原生物学与免疫学教学大纲
病原生物学与医学免疫学
《病原生物学与医学免疫学》课程教学大纲及复习思考题免疫学部分第一章免疫学概说课时：共1课时教学内容及要求掌握：免疫的基本概念，免疫功能和免疫应答的类型，免疫系统的组成。
熟悉：免疫学研究的范畴。
了解：免疫学发展简史。
一、医学免疫学概述；二、免疫学发展简史；三、免疫的现象、功能与概念；四、免疫应答的类型和特点；五、免疫系统的组成。
思考题：1．免疫的现代概念？2．机体免疫系统的三大功能及其在正常和异常条件下的表现分别是什么？3．试比较固有免疫与适应性免疫的特点。
第二章抗原课时：共2课时教学内容及要求掌握：抗原的概念，抗原的基本属性，表位的概念，抗原的种类。
熟悉：影响抗原免疫原性的主要因素，抗原的种类。
了解：交叉反应的概念及形成基础；超抗原、佐剂的概念。
一、抗原的概念；二、抗原免疫反应性的结构基础；三、影响免疫原性的因素；四、抗原的分类。
思考题：1．抗原、表位以及交叉反应的概念？2．影响抗原免疫原性的因素有哪些？3．交叉反应是否否定了抗原抗体反应的特异性，为什么？第三章免疫效应分子课时：共4课时教学内容及要求第一节免疫球蛋白掌握：抗体、免疫球蛋白、单克隆抗体的概念；免疫球蛋白的基本结构、功能区、水解片断以及免疫球蛋白的生物学功能。
熟悉：各类免疫球蛋白的主要特性和功能。
了解：抗体的发现及理化性质；一、抗体的发现及理化性质；二、抗体与免疫球蛋白的概念；三、免疫球蛋白的结构；四、免疫球蛋白的生物学活性；五、各类免疫球蛋白的特点；六、单克隆抗体。
思考题：1．抗体与免疫球蛋白的主要区别？2．抗体的主要生物学功能有哪些？3．简述免疫球蛋白单体的基本结构？第二节补体系统掌握：补体的概念，补体系统的经典激活途径，补体主要的生物学作用。
熟悉：补体系统的组成及命名，补体系统的旁路激活途径及MBL激活途径。
了解：补体系统的调节。
一、补体的发现及其概念；二、补体系统的组成和理化性质；三、补体系统的激活；四、补体系统的调节；五、补体系统的生物学作用。
《病原生物学》教学大纲
病原生物学（88学时）一、课程简介病原生物学是医学基础课程之一。
本课程有医学微生物学、基础免疫学与人体寄生虫学三门课程组成。
其目的是使学生掌握基本理论、基本知识和基本技术，了解本学科理论和技术的最新进展，应用所学知识对临床常见的免疫现象与免疫性疾病，传染病的发病机理，实验室检查和特异性防治作出解释；加深对病原生物与人体和环境间相互关系的理解，建立无菌观念，在消毒、隔离、预防、医院感染等工作中加以具体运用；为学习后续课程奠定必要的基础。
二、学时分配教学内容理论实践总计基础免疫学绪论 1 1抗原 2 2MHC 1 1免疫系统 2 2 4免疫球蛋白 2 2补体系统 1 2 3细胞因子 1 1免疫应答 2 2抗感染免疫 1 4 5超敏反应 3 3免疫学检测方法及其原理免疫学防治医学微生物绪论细菌总论细菌各论其他微生物病毒学人体寄生虫学总论线虫纲吸虫纲绦虫纲医学原虫医学节肢动物机动合计2217821024432164642111124221131221225543188三、教学内容和要求基础免疫学第1章免疫学绪论【目标】掌握免疫系统的功能，熟悉特异性免疫应答的特点，了解免疫的类型、免疫学发展简史及免疫学在临床实践中的应用。
【理论教学】1、免疫的基本概念2、免疫学发展简史3、免疫学在临床实践中的应用第2章抗原【目标】掌握抗原的概念；抗原的分类。
熟悉决定免疫原性的条件；抗原的特异性与交叉反应。
了解医学上重要的抗原。
【理论教学】第1节抗原的概念抗原的概念；抗原的两个基本性能：①免疫原性；②免疫反应性。
第2节决定免疫原性的条件1、异物性2、一定的理化性状3、分子构象与易接近性第3节抗原的特异性与交叉反应1、特异性2、共同抗原与交叉反应第4节抗原的类型与医学上重要的抗原1、根据抗原的性能分类：完全抗原、半抗原2、根据抗原激活B细胞是否依赖T细胞辅助分类：胸腺依赖性抗原、非胸腺依赖性抗原3、根据抗原的来源及与机体的亲缘关系分类：异种抗原、同种异性抗原、自身抗原、肿瘤抗原第3章主要组织相容性复合体【目标】熟悉HLA分子的分布及生物学功能。
病原生物学(医学微生物学跟免疫学)课程教学大纲文档
病原生物学(微生物)课程教学大纲课程简介一、课程简介医学微生物学与免疫学为一门医学基础课，其包括医学微生物学的细菌、真菌和病毒，及与病原生物学相关的免疫学的抗原、免疫球蛋白、补体、免疫应答、抗感染免疫和超敏反应等免疫学基础内容。
医学微生物学主要研究与人体健康有关的病原微生物的生物学性状、致病性和免疫性，以及所引起疾病的生物学、免疫学诊断和防治。
免疫学基础主要研究免疫系统的组成、结构与功能、各类免疫应答发生发展规律，以及免疫学理论在疾病诊治中的应用。
通过本课程学习，能使学生较为全面掌握与医学有关的主要病原微生物的生物学特性与致病性，认识人体对病原微生物的免疫作用，感染与免疫相互关系，以及所引起疾病的病原学检测、免疫学诊断方法及防治原则。
医学微生物学与免疫学既是一门医学基础课，又是一门与临床医学、预防医学密切相关桥梁课程，其内容渗透于医学相关的各学科。
因此，本课程着重基本理论与临床医学、预防医学实践相关知识的介绍，为学习其他医学相关知识奠定病原学和免疫学的基础。
本大纲适用于护理专科和本科、口腔医学专科、医学检验专科、乡村医学专科和临床医学专科二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握细菌、真菌、病毒等病原体的生物学特性及其致病性。
2.掌握免疫系统的组成、结构和功能、及发生规律。
3.能理论联系实际，将医学微生物学、免疫学知识应用于临床医学、预防医学。
4.能在显微镜下识别主要病原体的形态特征，及微生物学检查的特点。
5.培养良好的学习习惯，提高发现问题、观察问题和解决问题的能力。
四、考核要求1.按照掌握、熟悉二个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。
2．理论考核成绩占80%，题型为：①选择题、②填空题、③简答题（名词解释）、④问答题。
3．实验和平时成绩占20%。
第一部分医学微生物学概述学习目的和要求掌握：微生物的种类及各类微生物的结构特点了解：微生物的概念分布，微生物与人类及医学的关系课程内容一、微生物的概念微生物的概念、特点、微生物与人类的关系。
《病原生物学与免疫学》课程整体设计-PPT课件精选全文
三.教学内容设计
(一)理论课教学设计
1.知识目标
（1）掌握细菌的结构与生理特性、细菌的致病性、感染 的种类与类型、正常菌群及其生理、病理意义、消毒与 灭菌、医院感染、细菌耐药性等变异现象；
（2）掌握重要的常见的病原微生物（如结核分枝杆菌、 肝炎病毒、流感病毒、HIV等）及本省常见的寄生虫的生 物学特性、致病与免疫、诊断与防治。
细菌遗传变异10
(一)理论课教学设计
4．理论课内容及课时分配
非临床专业
临床专业
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绪论
１
２
免疫学基础
１６
２０
细菌学
１6
２０
病毒学
８
１0
其他病原微生物 ２
２
1) 非临床专业: 选用全国医学高职高专“十一五”规划教材《医学
免疫学与病原生物学》（上海科技出版社，2006年） （参与副主编） ， 配套教材《医学免疫学与病原生物学学习指南》 （上海科技出版社，2007年）；（参与副主编）
细菌遗传变异12
5．教材及相关资料的选用
2)临床专业:选用陈兴保主编，卫生部规划教材 《病原生物学与免疫学》第5版（供临床医学专 业用，2005年人民卫生出版社出版）
不时抛出问题，启发诱导学生积极主动思维，使学 生的思维跟上老师的思路，从而悟出答案使抽象的 理论迎刃而解。
细菌遗传变异19
（一）教学方法设计
2.课堂教学方法的设计
B.学导式：讲授微生物学各论时常采用，在介绍 每个病原体之前先以学生身边熟悉的临床病例作 先导自然导入，并提出本次课教学目标及思考题， 然后老师围绕着教学目标展开讲解，学生带着思 考题认真听讲，最后进行归纳并提问．
病原生物学与免疫学教学大纲
病原生物学与免疫学教学大纲病原生物学和免疫学教学大纲〔供三年制临床、全科、麻醉专业使用〕前言课程目标：?病原生物学和免疫学?是临床医学、全科专业的必修课程之一。
通过免疫学的学习使学生懂得免疫系统的组成及功能，免疫应答发生和开展的规律，与免疫有关疾病的发病机制，以及免疫诊断和疾病的特异性防治等；通过医学微生物学和人体寄生虫学的学习使学生知道常见病原生物的生物学特性、致病性与免疫性、实验室检查法以及防治原那么。
同时，使学生认识人体与病原生物、感染与免疫之间的相互关系。
通过实验教学，培养学生动手能力，观察、分析和解决问题的能力；培养学生无菌观念及良好的职业道德。
其目的是使学生掌握本门课程的根本理论、根本知识及根本技能，为学习有关医学根底课、临床医学及预防医学课程打下根底。
考核内容与方式：考核内容主要涉及病原生物学和免疫学教学内容中要求掌握和熟悉的内容〔占90%以上〕。
理论考试占总评成绩80%〔闭卷、笔试〕；实验考查占10%〔考勤、实验报告〕；平时考查占10%〔考勤、课堂提问、作业〕。
教学要求：本大纲教学内容按三级要求。
掌握的内容，要求教师应精讲，使学生理解、牢记，并能联系实际加以应用；熟悉的内容，教师应重点讲授，使学生在全面了解的根底上抓住重点；了解的内容，教师可概括讲解，使学生有一般理解和认识。
本大纲按新修订教学方案及新版专科教材编写，总学时为90学时，其中理论教学72学时，实验教学18学时。
教学内容绪论〔2学时〕一、教学目标1．掌握现代免疫的概念、免疫的根本功能；微生物的概念与分类。
2．熟悉免疫系统组成；免疫器官的组成与功能。
3．了解免疫学、医学微生物学与与人体寄生虫学开展简史；二、教学内容第一节免疫与医学免疫学概述〔0.5学时〕第二节病原生物学概述〔学时〕附：免疫学讲授内容简介；免疫器官〔1学时〕第一篇免疫学根底第一章抗原〔2学时〕一、教学目标1．掌握抗原的概念、特性；抗原特异性；医学上重要的抗原及其意义。
《病原生物与免疫学》教学大纲
《病原生物与免疫学》课程教学大纲学时数：38-42其中：实践学时：4学分数：2.5适用专业：1.课程的性质、目的和任务本课程是研究基础免疫学、抗原性异物的性状、机体免疫应答的物质基础、免疫反应机理及常见免疫性疾病和病原生物（微生物与寄生虫）的生物学特性、致病性与免疫性、实验室检查及特异性防治的一门学科，属医学基础课。
课程内容包括免疫学基础、微生物学和寄生虫学三部分。
通过学习，使学生初步应用所学的基础理论知识和基本技能对临床常见的感染性疾病及寄生虫病的病原性、发病机理、实验室检查和特异性防治作出解释，加深对病原生物与人体和环境间相互关系的理解，建立无菌概念，了解机体的免疫现象与免疫性疾病。
本课程以化学、生物学、正常人体学为基础，又为学习病理学、药理学、基础护理学及传染病学、预防医学等临床学科奠定基础。
本大纲适用于髙职护理专业，总学时为：38-42学时，其中实验4学时。
2.课程基本要求通过本学课学习，要求学生能：1）应用免疫学基础理论知识，阐述其在维持人体与环境平衡关系中所起的作用，解释临床常见免疫现象及免疫性疾病的发病机理（以超敏反应性疾病为主）。
2）掌握常见病原微生物与寄生虫的生物学特性、致病机理、传播途径，实验室检查和特异性防治原则。
3）掌握无菌概念，应用微生物理论与技术进行消毒、隔离、无菌操作、预防感染及标本采送。
4）将免疫学在疾病诊断和防治上的理论与技术用于临床实践。
3.课程的教学内容、重点和难点绪论[掌握] 免疫的基本概念[熟悉] 免疫的功能[了解] 医学免疫学的进展教学内容：1）免疫的基本概念和功能2）医学免疫学的发展与现状第一篇医学免疫学基础第一章抗原教学目标：[掌握] 抗原、半抗原及抗原决定簇概念决定免疫原性的条件医学上重要的抗原物质[熟悉] 抗原特性抗原特异性与交叉反应[了解] 抗原的分类教学内容：1）抗原的概念与分类2）决定抗原免疫原性的条件3）抗原的特异性4）医学上重要的抗原第二章免疫球蛋白与抗体教学目标：[掌握] 免疫球蛋白的生物学活性[熟悉] 免疫球蛋白基本结构、功能区[了解] 免疫球蛋白水解片断教学内容：1）免疫球蛋白的分子结构2）各类免疫球蛋白的特性和功能3）抗体的生物学作用4）人工制备抗体的类型第三章补体系统[掌握] 补体概念补体系统组成和命名补体系统的生物学功能[熟悉] 补体的活化[了解] 补体成份的理化特性教学内容：1）概述2）补体系统的激活调节3）补体系统的生物学作用第四章主要组织相容性复合体教学目标：[熟悉] MHC的分布、功能[了解] HLA与医学的关系教学内容：1）主要组织相容性复合体2）MHC编码的分子3）HLA与医学第五章免疫系统教学目标：[掌握] 免疫器官的组成和功能免疫细胞的种类、作用免疫细胞、细胞因子的概念[熟悉] 免疫细胞的受体细胞因子主要的生物学的作用教学内容：1）免疫器官2）免疫细胞3）细胞因子第六章免疫应答教学目标：[掌握] 免疫应答的概念免疫应答场所、过程抗体产生的一般规律和意义体液免疫生物学效应细胞免疫的生物学效应[熟悉] 免疫应答类型 B细胞介导的体液免疫应答 T细胞介导的细胞免疫应答1）概述2）B细胞介导的体液免疫应答3）T细胞介导的细胞免疫应答第七章抗感染免疫教学目标：[掌握] 抗感染免疫类型[熟悉] 非特异性免疫组成抗感染免疫意义教学内容：1）非特异性抗感染免疫2）特异性抗感染免疫第八章超敏反应教学目标：[掌握] 超敏反应概念Ⅰ型超敏反应超敏反应的防治原则[熟悉] Ⅱ型超敏反应Ⅲ型超敏反应Ⅳ型超敏反应教学内容：1）Ⅰ型超敏反应2）Ⅱ型超敏反应3）Ⅲ型超敏反应4）Ⅳ型超敏反应5）超敏反应的防治原则第九章免疫学的应用教学目标：[掌握] 免疫学诊断的检测原理常见的抗原抗体反应种类[熟悉] 免疫学预防人工自动免疫人工被动免疫[了解] 免疫学治疗教学内容：1）免疫学防治2）免疫学诊断第二篇病原微生物学绪论教学目标：[掌握] 微生物的概念、分类及与人类的关系[了解] 微生物的发展教学内容：医学微生物学概述第十章细菌的形态与结构教学目标[掌握] 细菌的大小与形态细胞壁的化学结构、功能与意义 G+菌与G-菌细胞壁的区别质粒的概念芽胞的医学意义 G染色的结果及意义[熟悉] 细菌的基本结构细菌的特殊结构及其意义[了解] G染色的步骤教学内容：1）细菌的大小和形态2）细菌的结构3）细菌的形态检查法第十一章细菌的生长繁殖及代谢教学目标[掌握] 细菌生长繁殖条件细菌在培养基中生长情况[熟悉] 细菌生长繁殖的方式与速度细菌代谢产物及实际意义[了解] 细菌的生长曲线细菌的培养教学内容：1）细菌的生长繁殖2）细菌的人工培养第十二章细菌的分布与消毒灭菌教学目标[掌握] 消毒灭菌的基本概念物理消毒灭菌原理和常用方法[熟悉] 正常菌群和菌群失调的概念细菌在正常人体的分布常用消毒剂的种类和应用影响消毒灭菌效果的因素[了解] 细菌在自然界的分布常用消毒剂的杀菌机制教学内容：1）细菌的分布2）消毒灭菌第十三章细菌的遗传与变异教学目标[熟悉] 细菌的变异现象细菌遗传变异的实际应用教学内容：1）细菌的变异现象2）细菌遗传变异在医学上的应用第十四章细菌的致病性与感染教学目标[掌握] 细菌致病的物质基础内、外毒素的区别医院感染的概念[熟悉] 细菌侵入途径、医院感染的特点和传播途径感染的种类和类型[了解] 医院感染的常见病原体教学内容：1）细菌的致病性2）感染的来源与类型3）医院感染第十五章化脓性细菌教学目标[掌握] 化脓性细菌的主要生物学特性金葡菌、乙链球菌和脑膜炎双球菌的主要致病物质及所致疾病[熟悉] 肺炎双球菌、淋球菌和绿脓杆菌的致病性淋球菌的防治原则[了解] 化脓性细菌的微生物学检查和防治原则教学内容：1）葡萄球菌属2）链球菌属3）奈瑟菌属4）铜绿假单胞菌5）化脓性细菌的微生物学检查及防治原则第十六章呼吸道感染细菌教学目标[掌握] 结核杆菌的致病性、免疫性及防治原则 OT试验的原理、方法、结果和临床意义及用途[熟悉] 结核杆菌的生物学特性其他各菌的致病性和防治原则教学内容：1）分枝杆菌属2）白喉棒状杆菌3）百日咳鲍特菌4）流感嗜血杆菌5）嗜肺军团菌6）呼吸道感染细菌的微生物检查及防治原则第十七章消化道感染细菌教学目标[掌握] 志贺菌、沙门菌和霍乱弧菌的致病物质、所致疾病标本采集的注意事项 [熟悉] 消化道感染细菌的生物学特性大肠杆菌所致疾病副溶血性弧菌的致病性消化道感染细菌的防治原则[了解] 大肠杆菌的卫生学检查意义教学内容：1）埃希菌属2）志贺菌属3）沙门菌属4）弧菌属5）幽门螺杆菌6）其他消化道感染的细菌7）消化道感染细菌的微生物学检查及防治原则第十八章厌氧性细菌教学目标[掌握] 破伤风杆菌的致病条件、致病物质、所致疾病与防治原则 [熟悉] 无芽胞厌氧菌的感染特征、所致疾病[了解] 无芽胞厌氧菌种类、分布和防治原则教学内容：1）厌氧芽胞梭菌2）无芽胞厌氧菌3）厌氧性细菌的微生物学检查及防治原则第二十章支原体、立克次体衣原体教学目标[熟悉] 支原体、立克次体和衣原体的概念和所致疾病[了解] 支原体、立克次体和衣原体的生物学特性教学内容：1）支原体2）立克次体3）衣原体4）支原体、立克次体、衣原体的微生物学检查及防治原则第二十一章螺旋体教学目标[熟悉] 梅毒螺旋体的传播方式、所致疾病和防治原则[了解] 梅毒螺旋体的生物学特性教学内容：梅毒螺旋体第二十二章真菌教学目标[掌握] 真菌的概念、培养特性和抵抗力、致病性[熟悉] 常见病原性真菌所致疾病[了解] 真菌感染的防治原则1）概述2）常见病原性真菌3）真菌的微生物学检查及防治原则第二十三章病毒的基本性状教学目标[掌握] 病毒的基本性状病毒的结构、化学组成和作用[熟悉] 病毒增殖[了解] 理化因素对病毒的影响教学内容：1）病毒形态与结构2）病毒的增殖3）理化因素对病毒的影响第二十四章病毒的致病性教学目标[掌握] 病毒持续感染的类型病毒的致病机制[熟悉] 抗病毒免疫[了解] 病毒的感染途径教学内容：1）病毒的感染2）病毒的致病机制第二十五章病毒感染的检查与防治原则教学目标：[熟悉] 标本的采集与送检病毒感染的检查方法病毒感染的防治[了解] 病毒分离培养教学内容：1）病毒感染的检查2）病毒感染的防治原则第二十六章呼吸道感染病毒[掌握] 流感病毒的抗原型别与变异、流行的关系[熟悉] 呼吸道病毒的致病性、免疫性和防治原则[了解] 流感病毒的形态结构教学内容：1）流行性感冒病毒2）麻疹病毒3）腮腺炎病毒4）风疹病毒5）冠状病毒6）呼吸道病毒的防治原则第二十七章肠道感染病毒教学目标：[熟悉] 肠道病毒的致病性、免疫性及防治原则[了解] 肠道病毒生物学特性教学内容：1）脊髓灰质炎病毒2）其他肠道病毒3）肠道病毒的防治原则第二八九章肝炎病毒教学目标：[掌握] 甲型、乙型和丙型肝炎病毒的传染途径、致病特点和免疫性及防治原则乙型肝炎病毒的抗原构造和免疫学检测的关系[熟悉] 甲型和乙型肝炎病毒的主要生物学特性[了解] 各型肝炎病毒的特点比较教学内容：1）甲型肝炎病毒2）乙型肝炎病毒3）丙型肝炎病毒4）其他肝炎病毒5）肝炎病毒的微生物学检查及防治原则第二十九章人类免疫缺陷病毒教学目标：[掌握] 人类免疫缺陷病毒的感染方式、致病性和防治原则[了解] 人类免疫缺陷病毒的主要生物学特性教学内容：人类免疫缺陷病毒第三十章虫媒病毒教学目标：[熟悉] 乙型脑炎病毒的传染源、中间宿主、传染方式、所致疾病和免疫性[了解] 乙型脑炎病毒的生物学特性教学内容：流行性乙型脑炎病毒第二十一章其他病毒教学目标：[掌握] 狂犬病病毒致病性和防治原则[熟悉] 单纯疱疹病毒和水痘-带状疱疹病毒的传染方式、致病特点[了解] 病毒的生物学特性教学内容：1）单纯疱疹病毒2）水痘-带状疱疹病毒3）狂犬病病毒第三篇人体寄生虫学第三十二章概述教学目标：[掌握] 寄生虫的组成寄生、寄生虫、宿主、中间宿主、终宿主、保虫宿主、感染阶段和生活史的概念寄生虫对宿主的作用寄生虫病的流行与防治原则[熟悉] 寄生虫生活史寄生虫病的实验诊断[了解] 寄生生活对寄生虫形态、生理特征的影响宿主对寄生虫的作用教学内容：1）寄生现象、寄生虫、宿主及生活史2）寄生生活对寄生虫形态、生理特征的影响3）寄生虫与宿主的相互关系4）寄生虫的实验诊断5）寄生虫病的流行与防治原则第三十三章医学蠕虫教学目标：[掌握] 蠕虫形态和所致疾病[熟悉] 蠕虫生活史和防治[了解] 蠕虫的实验诊断和流行因素教学内容：1）线虫：蛔虫钩虫蛲虫丝虫2）吸虫：血吸虫肝吸虫肺吸虫姜片虫3）绦虫：猪肉绦虫牛内绦虫第三十四章医学原虫教学目标：[熟悉] 原虫特征阴道滴虫的致病性、标本采集、流行因素及防治间日疟原虫、刚地弓形虫和卡氏肺孢子虫的致病性[了解] 间日疟的实验诊断教学内容：1）阴道毛滴虫2）疟原虫3）刚地弓形虫4）卡氏肺孢子虫第三十五章医学节肢动物学教学目标：[熟悉] 医学上常见的节肢动物对人体的危害[了解] 节肢动物的主要形态特征、分类、发育与变态教学内容：1）节肢动物的主要形态特征及分类2）节肢动物的发育与变态3）医学节肢动物对人体的危害4）医学上常见的节肢动物4.学时分配：5、考核方式本课程为考查课，考试形式以闭卷为宜。
护本病原生物学与免疫学教学大纲新
《病原生物学与免疫学》教学大纲大纲说明课程代码：34总学时：72学时（讲课56学时，实验16学时）总学分：4学分课程类别：专业基础课，必修适用专业：护理学预修要求：本课程宜在《生理学》、《生物化学》课程以后开设课程的性质、目的、任务：《病原生物学与免疫学》是重要的医学专业基础课程之一，是进行临床医学实践、科学研究必不可少的一门基础与临床的桥梁学科。
本课程主要包含两大部份内容：即医学微生物学和医学免疫学。
本课程的教学目的是培育学生初步掌握或熟悉医学有关的常见病原微生物的生物学性状、感染与致病的机制和特异性诊断和防治原则；初步掌握免疫学基本知识、基本理论和大体技术，了解免疫学知识在疾病的诊治和预防上的应用。
同时，可有重点地介绍本学科领域国内外研究的新动态，扩大学生的知识面，培育学生的认知能力和创新意识。
本课程的大体任务是通过学习和掌握本课程“三基”内容，培育和训练学生的主动学习能力、临床思维能力和动手能力，为学习其他专业基础课和临床学科打下扎实基础。
教学大体方式：课堂教学中，教师可按照不同章节内容，采用不同教学方式，如教学为主、指导学生自学、以实验论证理论等多种形式。
主要内容的讲解特别要注意阐明大体概念和大体理论，用深切浅出的教学方式对本课程教学中的重点难点加以解释。
以理论与实践相结合的方式，充分利用实验教学，引导学生对实验结果进行分析、总结，培育学生独立试探、分析问题和解决问题的能力。
大纲的利用说明：本教学大纲按照卫生部计划教材（供本科护理学类专业用）安云庆主编的《医学免疫学》（第2版）和刘晶星主编的《医学微生物学与寄生虫学》（第2版）教材制定，大纲内容分医学免疫学和医学微生物学两大部份，总课时为72学时。
讲课内容顺序可按照教师长期教学实践经验作适当调整。
建议本课程采用多媒体教学。
大纲正文医学免疫学部份第一章绪论学时：1学时（讲课1学时）大体要求：一、掌握现代免疫的概念、免疫系统及其功能。
二、熟悉免疫应答的类型和作用特点、适应性免疫应答及其进程、免疫应答异样及其所致的疾病。
病原生物学与免疫学基础教学大纲
《病原生物学与免疫学基础》教学大纲(总17页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《病原生物学与免疫学基础》教学大纲课程名称：免疫学基础与病原生物学课程性质：必修课学分：5学分学时：本课程总学时为70学时。
其中课堂讲授55学时，实验教学15学时。
授课对象：护理学专业课程基本要求（或课程简介）：本课程为面向中医院校各主要医学专业和部分涉医专业的基础课程。
本课程帮助学生较全面的学习、掌握免疫学与病原生物学两门学科的基本理论、基本知识和基本技能。
要求学生重点掌握免疫学涉及的所有基本概念与免疫系统最基本的构成；重点掌握病原生物（微生物、寄生虫）及病原生物学涉及的所有基本概念以及各类病原生物的共同致病特性与危害方式。
大纲内容：一、前言【课程目的】免疫学与病原生物学属于基础医学课程中的骨干课程。
其中免疫学是关于生物界如何界定“我”与“非我”，这一生存的最基本问题的科学；病原生物学则是有关人类生物性疾病起因研究的科学。
这两门科学系统的解释了人类疾病的病因、发生、发展与转归的可能机理与规律。
通过这两门学科的学习可以为所有临床及临床相关专业的学生提供最基础的疾病学知识，并熟悉与了解这两门学科在现代临床医学的诊断与治疗基础中的作用与意义。
【教学要求】免疫学与病原生物学课程注重理论教学与实验教学并重，要求学生通过本课程的学习，能够重点掌握好免疫学与病原生物学两门学科的基本理论、基本知识和基本技能。
对于免疫学，希望学生能够掌握免疫学涉及的所有基本概念；掌握免疫系统最基本的构成，包括主要的免疫分子（结构与生物学作用）、免疫细胞（类型与生物学功能）；掌握免疫应答的基本过程；熟悉临床常见的免疫性疾病的病理机制；了解免疫学理论与免疫学技术的应用。
对于病原生物学，希望学生能够掌握病原生物（微生物、寄生虫）的基本概念；掌握病原生物学涉及的所有基本概念；掌握各类病原生物的主要生物学特性（形态、结构、遗传变异等）；掌握各类病原生物的共同致病特性与危害方式；熟悉临床常见病原生物的致病性特点（传播途径、临床表现）；熟悉病原生物的一般检测与防治规律；了解病原生物的分类学知识及发现规律。
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病原生物学与免疫学教学大纲病原生物学和免疫学教学大纲（供三年制临床、全科、麻醉专业使用）前言课程目标：《病原生物学和免疫学》是临床医学、全科专业的必修课程之一。
通过免疫学的学习使学生懂得免疫系统的组成及功能，免疫应答发生和发展的规律，与免疫有关疾病的发病机制，以及免疫诊断和疾病的特异性防治等；通过医学微生物学和人体寄生虫学的学习使学生知道常见病原生物的生物学特性、致病性与免疫性、实验室检查法以及防治原则。
同时，使学生认识人体与病原生物、感染与免疫之间的相互关系。
通过实验教学，培养学生动手能力，观察、分析和解决问题的能力；培养学生无菌观念及良好的职业道德。
其目的是使学生掌握本门课程的基本理论、基本知识及基本技能，为学习有关医学基础课、临床医学及预防医学课程打下基础。
考核内容与方式：考核内容主要涉及病原生物学和免疫学教学内容中要求掌握和熟悉的内容（占90%以上）。
理论考试占总评成绩80%（闭卷、笔试）；实验考查占10%（考勤、实验报告）；平时考查占10%（考勤、课堂提问、作业）。
教学要求：本大纲教学内容按三级要求。
掌握的内容，要求教师应精讲，使学生理解、牢记，并能联系实际加以应用；熟悉的内容，教师应重点讲授，使学生在全面了解的基础上抓住重点；了解的内容，教师可概括讲解，使学生有一般理解和认识。
本大纲按新修订教学计划及新版专科教材编写，总学时为90学时，其中理论教学72学时，实验教学18学时。
教学内容绪论（2学时）一、教学目标1．掌握现代免疫的概念、免疫的基本功能；微生物的概念与分类。
2．熟悉免疫系统组成；免疫器官的组成与功能。
3．了解免疫学、医学微生物学与与人体寄生虫学发展简史；二、教学内容第一节免疫与医学免疫学概述（0.5学时）第二节病原生物学概述（0.5学时）附：免疫学讲授内容简介；免疫器官（1学时）第一篇免疫学基础第一章抗原（2学时）一、教学目标1．掌握抗原的概念、特性；抗原特异性；医学上重要的抗原及其意义。
2．熟悉决定抗原免疫原性的条件；抗原的分类。
3．了解共同抗原与交叉反应；超抗原的概念及意义。
二、教学内容第一节抗原的概念与分类（0.5学时）第二节决定抗原免疫原性的条件（0.5学时）第三节抗原的特异性与交叉反应第四节医学上重要的抗原物质（1学时）第二章免疫球蛋白与抗体（2学时）一、教学目标1．掌握抗体、免疫球蛋白的概念；免疫球蛋白的生物学活性。
2．熟悉免疫球蛋白基本结构、功能区及其功能；各类免疫球蛋白特性及免疫功能。
3．了解免疫球蛋白的抗原特异性；人工制备抗体的类型。
二、教学内容概述：抗体、免疫球蛋白的概念（0.2学时）第一节免疫球蛋白的结构与类型（0.5学时）第二节各类免疫球蛋白特性及功能（0.5学时）第三节免疫球蛋白的生物学活性（0.5学时）第四节免疫球蛋白的抗原特异性（0.3学时）第五节人工制备抗体的类型第三章补体系统（2学时）一、教学目标1．掌握补体的概念及生物学功能。
2．熟悉补体的组成、命名及理化性质；补体两条激活途径及特点。
3．了解补体的异常。
二、教学内容第一节补体系统概述（0.5学时）第二节补体系统的激活与调节（1学时）第三节补体系统的生物学功能（0.5学时）第四章主要组织相容性复合体（2学时）一、教学目标1．掌握主要组织相容性复合体及主要组织相容性抗原的概念。
2．熟悉HLA复合体的基因组成及遗传特征；HLA的结构、分布与功能。
3．了解HLA在医学上的意义。
二、教学内容第一节概述（0.5学时）第二节HLA的结构、分布与功能（1学时）第三节HLA的遗传特征第四节HLA在医学上的意义（0.5学时）第五节HLA的鉴定第五章免疫系统——免疫细胞（2学时）一、教学目标1．掌握T细胞、B细胞主要特点及功能；细胞因子的概念及种类。
2．熟悉免疫细胞的概念及种类；T细胞的亚群及功能；NK细胞、单核吞噬细胞的特点及功能；细胞因子的生物学功能。
3．了解T细胞、B细胞来源、分化与分布；细胞因子的共同特点。
二、教学内容：第一节概述第二节免疫细胞（1.5学时）第三节细胞因子（0.5学时）第六章免疫应答（4学时）一、教学目标1．掌握抗体产生的一般规律及其意义。
2．熟悉免疫应答的概念、类型及基本过程；体液免疫的概念及其生物学效应；细胞免疫的概念及生物学效应。
3．了解体液免疫和细胞免疫应答的过程；免疫耐受的概念及意义；免疫应答的调节。
二、教学内容第一节概述（0.5学时）第二节B细胞介导的免疫应答（1.5学时）第三节T细胞介导的免疫应答（1.5学时）第四节免疫耐受（0.5学时）第五节免疫调节第七章超敏反应（4学时）一、教学目标1．掌握超敏反应的概念与分型；I型超敏反应的发生机制及防治原则。
2．熟悉Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型超敏反应的发生机制及各型超敏反应的常见疾病。
3．了解其他超敏反应的防治原则。
二、教学内容超敏反应的概念与分型（0.5学时）第一节I型超敏反应（1学时）第二节Ⅱ型超敏反应（0.5学时）第三节Ⅲ型超敏反应（1学时）第四节Ⅳ型超敏反应（0.5学时）第五节四种类型超敏反应的比较（0.5学时）第九章免疫学的临床应用（理论2学时，实验4学时）一、教学目标1．掌握人工自动和人工被动免疫法的概念、特点、用途；计划免疫的概念、程序、常用生物制品及注意事项。
2．熟悉凝集反应、沉淀反应、免疫标记技术的概念，常用方法及用途；细胞免疫检测的原理及方法。
3．了解过继免疫法的特点与制剂；免疫增强剂和免疫抑制剂。
二、教学内容第一节免疫学防治（1学时）第二节免疫学诊断（1学时）三、实验内容实验一免疫学实验（一）（2学时）1．免疫器官（胎儿胸腺、腔上囊、淋巴结）展示2．补体溶血试验（操作）3．豚鼠过敏试验（示教或观看电教片）实验二免疫学实验（二）（2学时）1．凝集试验：玻片凝集试验、试管凝集试验（操作、示教）2．沉淀试验：双向琼脂扩散试验、单向琼脂扩散试验（、示教）3．免疫标记技术：酶联免疫吸附试验(ELISA)、胶体金标记技术（操作、示教）4．细胞免疫的测定：吞噬细胞的吞噬作用、E-花环试验、淋巴细胞转化试验（示教）5．常用生物制品展示第二篇医学微生物学第十章细菌的形态与结构（理论2学时，实验2学时）一、教学目标1．掌握革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁结构的不同及其意义；荚膜、芽胞、鞭毛、菌毛的概念及其医学意义。
2．熟悉细菌的大小和基本形态；细胞壁的功能；细菌核蛋白体、质粒的特性及功能。
3．了解细菌细胞膜的特性与功能；细菌的形态检查法。
二、教学内容第一节细菌的大小与形态（0.5学时）第二节细菌的结构（1学时）第三节细菌的形态检查法（0.5学时）四、实验内容实验三细菌形态学检查（2学时）1．油镜的使用与保护（操作）2．细菌的基本形态、特殊结构观察（示教）3．细菌涂抹标本的制作（操作）4．革兰染色法（操作）第十一章细菌的生理（2学时）一、教学目标1．掌握细菌生长繁殖的条件；细菌合成代谢产物及其在医学上的重要意义。
2．熟悉细菌在培养基上的生长现象；细菌分解代谢产物及其检查法（糖发酵试验、靛基质试验、硫化氢试验）。
3．了解细菌的繁殖方式和速度；常用培养基种类、人工培养的细菌的意义。
二、教学内容第一节细菌的生长繁殖（0.5学时）第二节细菌的人工培养（0.5学时）第三节细菌的代谢产物及意义（1学时）第十二章细菌的分布与消毒灭菌（理论2学时，实验2学时）一、教学目标1．掌握消毒、灭菌、防腐、无菌及无菌操作的概念。
2．熟悉热力杀菌法、紫外线及电离辐射杀菌法、滤过除菌法；常用消毒剂的种类及其对微生物的作用，影响消毒剂作用的因素。
3．了解细菌在自然界(土壤、水、空气)的分布及意义。
二、教学内容第一节细菌的分布（0.5学时）第二节消毒与灭菌（1.5学时）三、实验内容实验四细菌人工培养、细菌分布检查及消毒灭菌法（2学时）1．常用培养基制备及培养基种类（示教）2．常用培养基的接种法与培养（示教、操作）3．细菌培养物性状观察（示教）4．细菌分解代谢产物的检查法（细菌生化反应检查法）（示教）5．细菌分布检查（空气、水、土壤、手指皮肤、咽喉部等处）（操作）6．消毒与灭菌法（紫外线杀菌试验、化学消毒剂抑菌试验、抗生素敏感试验、煮沸消毒试验、高压灭菌器简介）（示教）第十三章细菌的遗传与变异（1学时）一、教学目标1．熟悉L型细菌、毒力变异、耐药性变异；细菌变异的物质基础；细菌变异的实际意义。
2．了解细菌的变异机制。
二、教学内容第一节细菌的变异现象（0.5学时）第二节细菌遗传变异的物质基础第四节细菌变异的机制第五节细菌遗传变异的实际应用（0.5学时）第十四章细菌的感染和免疫（3学时）一、教学目标1．掌握毒力的概念、侵袭力的概念，细菌内毒素和外毒素的主要区别。
2．熟悉构成毒力、侵袭力的因素；非特异性免疫的概念、特点及其组成；特异性免疫的概念、特点及其组成(细胞外菌感染的免疫，对外毒素的免疫，胞内菌感染的免疫)；菌血症，毒血症、败血症、脓毒血症的概念。
3．了解侵入的数量、侵入的门户；感染的概念、感染的来源、感染途径、感染的类型。
二、教学内容第一节细菌的致病性（2学时）第二节机体的抗菌免疫（0.5学时）第三节感染的来源与类型（0.5学时）第十五章球菌（2学时）一、教学目标1．掌握葡萄球菌、链球菌的致病物质及所致疾病。
2．熟悉葡萄球菌、链球菌形态、染色及分类；葡萄球菌肠毒素及其所致食物中毒的特点；抗“O”试验原理及意义；肺炎链球菌、脑膜炎奈瑟菌的形态、染色及所致疾病；淋病奈瑟菌的形态染色、传播途径及所致疾病。
3．了解病原性球菌的微生物学检查和防治原则。
二、教学内容第一节葡萄球菌属（0.8学时）第二节链球菌属（0.5学时）第三节肺炎链球菌（0.2学时）第四节奈瑟菌属（0.5学时）第十六章肠道杆菌（理论2学时，实验2学时）一、教学目标1．掌握志贺菌属、沙门菌属的致病因素和所致疾病；肥达反应的原理及结果分析。
2．熟悉肠道杆菌的共同特性；大肠杆菌、志贺菌属、沙门菌属在肠道鉴别培养基上菌落的性状；致病性大肠杆菌的致病因素及所致疾病；肠道致病菌分离鉴定程序。
3．了解肠道杆菌的微生物检查标本采取及其注意事项；肠道杆菌所致疾病的防治原则；变形杆菌特性、致病性。
二、教学内容：第一节概述（0.5学时）第二节埃希菌属（0.2学时）第三节志贺菌属（0.3学时）第四节沙门菌属（1学时）第五节其他肠道杆菌三、实验内容实验五病原性球菌及肠道杆菌检查（2学时）1．病原性球菌检查（球菌形态观察、葡萄球菌和乙型链球菌培养物观察、血浆凝固酶试验、抗“O”试验）2．肠道杆菌检查（观察大肠杆菌、伤寒杆菌、痢疾杆菌革兰染色标本；肠道杆菌分离鉴定程序；肠道杆菌生化试验结果；肥达反应结果示教）第十七章弧菌属与弯曲菌属（1学时）一、教学目标熟悉霍乱弧菌的生物学特性、分型、致病因素、所致疾病、标本采集及防治原则；副溶血性弧菌的分布、培养特性及所致疾病；空肠弯曲菌、幽门螺杆菌的致病性。