专题二:平行四边形常用辅助线地作法
平行四边形中常用辅助线的添法

平行四边形中常用辅助线的添法平行四边形(包括矩形、正方形、菱形)的两组对边、对角和对角线都具有某些相同性质,所以在添辅助线方法上也有共同之处,目的都是造就线段的平行、垂直,构成三角形的全等、相似,把平行四边形问题转化成常见的三角形、正方形等问题处理,其常用方法有下列几种,举例简解如下:一、连对角线或平移对角线:例 1 如图1,E是平行四边形ABCD中AB延长线上一点,ED交BC于F,求证:。
例2 如图2,平行四边形ABCD中,对角线AC、BD交于O,AC=a+b,BD=a+c(),AB=m,求m的取值范围。
二、过顶点作对边的垂线构造直角三角形例3 如图3,平行四边形ABCD中,∠DBC=,DE⊥DB交BC的延长线于E,AD=a,DE=b,求。
例4 如图4,平行四边形ABCD的周长为40,∠ABC=,E、F是BD上的三等分点,AE的延长线交BC于M,MF的延长线交AD于N,设,,试求y与x的函数关系。
三、连接对角线交点与一边中点,或过对角线交点作一边的平行线,构造线段平行或中位线例5 如图5,平行四边形ABCD中,N是AB中点,BE=,NE与BD交于F,求的值。
例6 如图6,平行四边形ABCD中,O是对角线交点,F是AB延长线上一点,OF交BC于E,AB=a,BC=b,BF=c。
求BE长。
四、连接顶点与对边上一点的线段或延长这条线段,构造三角形相似或等积三角形。
例7 如图7,正方形ABCD中,E、F分别为CD、DA的中点,BE、CF交于P,求证AP=AB。
例8 如图8,平行四边形ABCD中,E、F分别是DC、DA上一点,AE=CF,AE与CF交于P,求证PB平分∠APC。
五、过顶点作对角线的垂线,构成线段平行或三角形全等例9 如图9,E是平行四边形ABCD对角线BD上一点,EF⊥BC,EG⊥BA,垂足分别为F、G,求证:。
例10 如图10,ABCD是正方形,BE∥AC,AE=AC,CF∥AE,求证:∠AEB=2∠BCF。
数学初三平行四边形中常做的辅助线

数学初三平行四边形中常做的辅助线一、平行四边形的对角线平行四边形有两条对角线,我们可以通过引入对角线来研究平行四边形的性质。
首先,我们可以证明平行四边形的对角线互相平分。
具体证明如下:设平行四边形ABCD的对角线AC和BD相交于点O,连接OA、OB、OC 和OD。
由于平行四边形的两对边分别平行且相等,所以可以得到AO=CO,BO=DO。
又由于AO=CO,BO=DO,所以AOBO和CODA都是菱形。
因为菱形的对角线互相平分,所以AC和BD互相平分。
利用对角线平分的性质,我们可以得到平行四边形中很多有用的结论。
例如,当平行四边形的两对角线相等时,它是一个矩形;当平行四边形的两对角线垂直且相等时,它是一个正方形。
二、平行四边形的中位线平行四边形的中位线是连接相邻两边中点的线段。
通过引入中位线,我们可以研究平行四边形的对应边的关系。
具体来说,我们可以得到以下结论:1. 平行四边形的中位线互相平行且相等;2. 平行四边形的中位线平分平行四边形的面积;3. 平行四边形的中位线长度等于对应边长度的平均值。
三、平行四边形的高线平行四边形的高线是从一个顶点到与对立边垂直相交的线段。
通过引入高线,我们可以研究平行四边形的高度和底边的关系。
具体来说,我们可以得到以下结论:1. 平行四边形的高线互相平行;2. 平行四边形的高线长度相等;3. 平行四边形的高线长度等于底边长度乘以对应高度的比值。
四、平行四边形的角平分线平行四边形的角平分线是从一个内角的顶点到对立边上的一点并且与对立边相交的线段。
通过引入角平分线,我们可以研究平行四边形的内角之间的关系。
具体来说,我们可以得到以下结论:1. 平行四边形的角平分线互相平行;2. 平行四边形的角平分线平分对立角,即对立内角的两个角平分线相交于对立边上的一点。
五、平行四边形的中心连线平行四边形的中心连线是连接两对对边中点的线段。
通过引入中心连线,我们可以研究平行四边形的对角线之间的关系。
与平行四边形有关的常用辅助线作法归类

与平行四边形有关的常用辅助线作法归类解析第一类:连结对角线,把平行四边形转化成两个全等三角形。
例1如左下图1,在平行四边形ABCD 中,点F E ,在对角线AC 上,且CF AE =,请你以F 为一个端点,和图中已标明字母的某一点连成一条新线段,猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等(只需证明一条线段即可)⑴连结BF ⑵DE BF =⑶证明:连结DF DB ,,设AC DB ,交于点O∵四边形ABCD 为平行四边形 ∴OB DO OC AO ==, ∵FC AE = ∴FC OC AE AO -=- 即OF OE = ∴四边形EBFD 为平行四边形 ∴DE BF =图2图1ECAAB第二类:平移对角线,把平行四边形转化为梯形。
例2如右图2,在平行四边形ABCD 中,对角线AC 和BD 相交于点O ,如果12=AC , 10=BD ,m AB =,那么m 的取值范围是( )A 111<<mB 222<<mC 1210<<mD 65<<m解:将线段DB 沿DC 方向平移,使得CE DB =,BE DC =,则有四边形CDBE 为平行四边形,∵在ACE ∆中, 12=AC ,10==BD CE ,m AB AE 22==∴101221012+<<-m ,即2222<<m 解得111<<m 故选A第三类:过一边两端点作对边的垂线,把平行四边形转化为矩形和直角三角形问题。
例3已知:如左下图3,四边形ABCD 为平行四边形求证:222222DA CD BC AB BD AC +++=+证明:过D A ,分别作BC AE ⊥于点E ,BC DF ⊥的延长线于点F∴BC BE BC AB BE BC BE AB CE AE AC ⋅-+=-+-=+=2)(22222222 CF BC BC CD CF BC CF CD BF DF BD ⋅++=++-=+=2)()(22222222 则BE BC CF BC DA CD BC AB BD AC ⋅-⋅++++=+22222222∵四边形ABCD 为平行四边形 ∴AB ∥CD 且CD AB =,BC AD =∴DCF ABC ∠=∠ ∵090=∠=∠DFC AEB∴DCF ABE ∆≅∆ ∴CF BE = ∴222222DA CD BC AB BD AC +++=+图4图3KDCFBB第四类:延长一边中点与顶点连线,把平行四边形转化为三角形。
平行四边形几何辅助线专题详解

平行四边形几何辅助线专题详解1 平行四边形知识框架{分类讨论思想{动态讨论{1个点的移动2个点的移动高的位置的讨论{过点作下(上)侧边的高过点作右(左)侧边的高求平行四边形第4个点的坐标平行四边形的面积{利用面积解决问题方程思想构造中位线{连接法{连接两中点知一中点,取另一中点知两中点,构双中位线倍长法{倍长垂直于角平分线的线段倍长线段 方法1 分类讨论思想分类讨论思想{动态讨论{1个点的移动2个点的移动高的位置的讨论{过点作下(上)侧边的高过点作右(左)侧边的高求平行四边形第4点坐标一、动态讨论解题技巧:点在线段的不同位置,也会造成不同的结果 (1)1个点的移动如下图,1个点C 在直线AB 上移动,会出现3种情况:①在线段AB 左侧;②在线段AB 当中;③在线段AB 右侧,具体见例1.(2)2个点的移动如下图,2个点C、D在线段AB上移动(C、D两点在AB中),会出现2种情况:①点C在点D的左侧;②点C在点D的右侧,具体见例2.例1.▱ABCD的内角∠BCD的平分线CE交射线DA于点E,若AE=3,DE=4,求▱ABCD的周长。
例2.在▱ABCD中,AD=8,AE平分∠BAD交BC于点E,DF平分∠ADC交BC于点F,且EF=2,求AB的长。
二、高的位置的讨论解题技巧:在平行四边形中作高,会出现2种情况:①在图形内;②在图形外。
(1)过点作下(上)侧边的高如下图,过点A作▱ABCD下侧的边CD上的高AE。
因▱ABCD倾斜方向的变化,高会存在两种情况,具体见例1(2)过点右(左)侧边的高如下图,过点B作▱ABCD的右侧边AD上的高AE。
因▱ABCD倾斜大小的变化,高会存在两种情况,具体见例2上述两种情况实质是同一种情况经过翻折后得到的,为同一种情况。
例1.在面积为15的平行四边形ABCD中,过点A作AE垂直于直线BC于点E,若AB=5,BC=6,求CE的值。
例2.在▱ABCD中,AD=BD=4,BE是AD边上的高,∠EBD=30°,求△ABD的面积。
平行四边形中常用辅助线的添法

平行四边形中常用辅助线的添法徐卫东刘建英平行四边形(包括矩形、正方形、菱形)的两组对边、对角和对角线都具有某些相同性质,所以在添辅助线方法上也有共同之处,目的都是造就线段的平行、垂直,构成三角形的全等、相似,把平行四边形问题转化成常见的三角形、正方形等问题处理,其常用方法有下列几种,举例简解如下:一、连对角线或平移对角线:例1 如图1,E是平行四边形ABCD中AD延长线上一点,ED交BC于F,求证:。
简证:连BD,由图易得(同底等高),(同底等高)所以,所以,即。
例2 如图2,平行四边形ABCD中,对角线AC、BD交于O,AC=a+b,BD=a+c(),AB=m,求m的取值范围。
简解:要求AB的值,需把AC、BD、AB集中在一个三角形中,过C作CE∥DB交AB的延长线于E,由图易得DBEC是平行四边形,所以,,即,在△ACE中,,即。
二、过顶点作对边的垂线构造直角三角形例3 如图3,平行四边形ABCD中,∠DBC=,DE⊥DB交BC的延长线于E,AD=a,DE=b,求。
简解:过D作DF⊥BE于F,由题意得∠DEB=,所以DF=,BE=,则,所以。
例4 如图4,平行四边形ABCD的周长为40,∠ABC=,E、F是BD上的三等分点,AE的延长线交BC于M,MF的延长线交AD于N,设,,试求y与x 的函数关系。
简解:过A作AH⊥BC于H。
因为,所以,所以。
因为AD∥BC,所以,,所以,,,则。
三、连接对角线交点与一边中点,或过对角线交点作一边的平行线,构造线段平行或中位线例5 如图5,平行四边形ABCD中,N是AB中点,BE=,NE与BD交于F,求的值。
简解:作AC交BD于O,连ON,由图得ON,因为,,,所以,所以,所以,则。
例6 如图6,平行四边形ABCD中,O是对角线交点,F是AB延长线上一点,OF交BC于E,AB=a,BC=b,BF=c。
求BE长。
简解:作OG∥CB交AB于G,因为O是AC中点,所以OG=,又,所以。
总结-平行四边形辅助线

平行四边形常用辅助线总结10组李子君一、构造平行四边形例1、如图,已知点O是平行四边形ABCD的对角线AC的中点,四边形OCDE是平行四边形.求证: OE与AD互相平分.思路:当已知条件中涉及到平行,且要求证的结论中和平行四边形的性质有关,可试通过添加辅助线构造平行四边形.(利用一组对边平行且相等构造平行四边形)例2、如图,在△ABC中,E、F为AB上两点,AE=BF,ED 求证: ED+FG=AC.思路:当图形中涉及到一组对边平行时,可通过作平行线构造另一组对边平行,得到平行四边形解决问题.(利用两组对边平行构造平行四边形)例3、如图,已知AD是△ABC的中线,BE交AC于E,交AD于F,且AE=EF.求证BF=AC.思路:本题通过利用对角线互相平分构造平行四边形,实际上是采用了平移法构造平行四边形.当已知中点或中线应思考这种方法.(利用对角线互相平分构造平行四边形)二、连结对角线例4.在正方形ABCD中,点P是对角线AC上一点,PE⊥AB,PF ⊥BC ,垂足分别是点E 、F.求证:DP=EF三、中心旋转 例 5.如图,在正方形ABCD 中,分别是中点交于P,求证AP=AB四、平移对角线例6.在平行四边形ABCD 中,对角线AC 和BD 交于点O ,如果AC=12, BD=10,那么AB 的取值范围是( )五、做高线 例7.已知:如图,四边形ABCD 为平行四边形 .求证:思路:当有一边是中点时,倍长中线转移三角形方法十分常见。
旋转三角形(中心对称)解决题目。
思路:当给的条件只见并无直接联系,可联想到转移条件在同一个三角形中,如题想到平移对角线构造一个三角形,转移条件。
222222DA CD BC AB BD AC +++=+思路:从题目入手,由形式可以联想到勾股定理,故试构造直角三角形解题。
A C DB P 思路:矩形对角线相等,欲证DP=EF ,已知EF 是对角线之一,于是想到连结另一条对角线解决题目。
八年级数学下册平行四边形-课件-带辅助线-完整版

八年级数学下册特殊平行四边形-教案平行四边形的性质和判定一、知识梳理1.平行四边形:(1)平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形.平行四边形用符号“”表示.平行四边形ABCD 记作,读作平行四边形ABCD .2.平行四边形的性质:(1)平行四边形的对边平行且相等.(2).平行四边形的对角相等,邻角互补。
(3)平行四边形的对角线互相平分.(4)若一条直线过平行四边形两对角线的交点,则这直线被一组对边截下的线段以对角线的交点为中点,且这条直线二等分平行四边形的面积.3.两条平行线间的距离:(1)定义:两条平行线中,一条直线上的任意一点到另一条直线的距离,叫做这两条平行线间的距离.(2)两平行线间的距离处处相等.4.平行四边形的面积:(1)如图①,.(2)同底(等底)同高(等高)的平行四边形面积相等.如图②,有公共边BC ,则.5.平行四边形的判别方法:(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形.(2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形.(3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.(4)两组对角分别相等的四边形是平行四边形.(5)对角线互相平分的四边形是平行四边形.6.平行四边形知识的运用:(1)直接运用平行四边形特征解决某些问题,如求角的度数,线段的长度,证明角相等或互补,证明线段相等或倍分等.(2)识别一个四边形为平行四边形,从而得到两直线平行.(3)先识别—个四边形是平行四边形,然后再用平行四边形的特征去解决某些问题.(二)平行四边形的判定★1.两组对边分别平行的四边形为平行四边形如图,平行四边形ABCD 中,M 、N 分别为AD 、BC 的中点,连结AN 、DN 、BM 、CM ,且AN 、BM 交于点P ,CM 、DN 交于点Q .四边形MGNP 是平行四边形吗?为什么?★2.两组对边分别相等的四边形为平行四边形如图,在ABCD 的各边AB 、BC 、CD 、DA 上,分别取点K 、L 、M 、N ,使AK =CM 、BL =DN ,则四边形KLMN 为平行四边形吗?说明理由.★3.一组对边平行且相对的四边形为平行四边形如图,□ABCD 中,E 、F 分别在BA 、DC 的延长线上,且AE=21AB ,CF=21CD ,试证明AECF 为平行四边形.★4.两组对角分别相等的四边形为平行四边形(2008湖北恩施)如图,在平行四边形ABCD 中,∠ABC 的平分线交CD 于点E,∠ADC 的平分线交AB 于点F.试证明四边形DFBE 为平行四边形.★5.对角线互相平分的四边形为平行四边形(2010江苏宿迁)如图,在□ABCD 中,点E 、F 是对角线AC 上两点,且AE =CF .求证:∠EBF =∠FDE .平行四边形中的常用辅助线第一类:连结对角线,把平行四边形转化成两个全等三角形。
四边形辅助线专题训练

一、和平行四边形有关的辅助线作法1.利用一组对边平行且相等构造平行四边形例1 如图1,已知点O是平行四边形ABCD的对角线AC的中点,四边形OCDE是平行四边形. 求证:OE与AD互相平分.说明:当已知条件中涉及到平行,且要求证的结论中和平行四边形的性质有关,可试通过添加辅助线构造平行四边形.2.利用两组对边平行构造平行四边形例2 如图2,在△ABC中,E、F为AB上两点,AE=BF,ED//AC,FG//AC交BC分别为D,G.求证:ED+FG=AC.说明:当图形中涉及到一组对边平行时,可通过作平行线构造另一组对边平行,得到平行四边形解决问题.3.利用对角线互相平分构造平行四边形例3 如图3,已知AD是△ABC的中线,BE交AC于E,交AD于F,且AE=EF.求证BF=AC.图3 图4说明:本题通过利用对角线互相平分构造平行四边形,实际上是采用了平移法构造平行四边形.当已知中点或中线应思考这种方法.二、和菱形有关的辅助线的作法和菱形有关的辅助线的作法主要是连接菱形的对角线,借助菱形的判定定理或性质定定理解决问题.例4 如图5,在△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC的平分线交BC于点D,E是AB上一点,且AE=AC,EF//BC交AD于点F,求证:四边形CDEF是菱形.例5 如图6,四边形ABCD是菱形,E为边AB上一个定点,F是AC上一个动点,求证EF+BF 的最小值等于DE长.图6说明:菱形是一种特殊的平行四边形,和菱形的有关证明题或计算题作辅助线的不是很多,常见的几种辅助线的方法有:(1)作菱形的高;(2)连结菱形的对角线.三、 与矩形有辅助线作法和矩形有关的题型一般有两种:(1)计算型题,一般通过作辅助线构造直角三角形借助勾股定理解决问题;(2)证明或探索题,一般连结矩形的对角线借助对角线相等这一性质解决问题.和矩形有关的试题的辅助线的作法较少.例6 如图7,已知矩形ABCD 内一点,PA=3,PB=4,PC=5.求 PD 的长.图7四、与正方形有关辅助线的作法正方形是一种完美的几何图形,它既是轴对称图形,又是中心对称图形,有关正方形的试题较多.解决正方形的问题有时需要作辅助线,作正方形对角线是解决正方形问题的常用辅助线.例7如图8,过正方形ABCD 的顶点B 作BE//AC ,且AE=AC ,又CF//AE.求证:∠BCF=21∠AEB.说明:本题是一道综合题,既涉及正方形的性质,又涉及到菱形的性质.通过连接正方形的对角线构造正方形AHBO ,进一步得到菱形,借助菱形的性质解决问题.与中点有关的辅助线作法一、有中线时可倍长中线,构造全等三角形或平行四边形.例1.已知:如图,AD 为ABC ∆中线,求证:AD AC AB 2>+.类题1.已知:如图,AD 为ABC ∆的中线,AE=EF.求证:BF=AC.二、有以线段中点为端点的线段时,常加倍此线段,构造全等三角形或平行四边形. 例2.已知:如图,在ABC ∆中,︒=∠90C ,M 为AB 中点,P 、Q 分别在AC 、BC 上,且QM PM ⊥于M.求证:222BQ AP PQ +=.类题2.已知:ABC ∆的边BC 的中点为N ,过A 的任一直线BD AD ⊥于D ,AD CE ⊥于E.求证:NE=ND.三、有中点时,可连结中位线.例3.如图,ABC ∆中,D 、E 分别为AB 、AC 上点,且BD=CE ,M 、N 为BE 、CD 中点,连MNCCM交AB 、AC 于P 、Q ,求证:AP=AQ .类题3.已知:如图,E 、F 分别为四边形ABCD 的对角线中点,AB>CD.求证:()CD AB EF ->21.类题4.如图,ABC ∆中,AD 是高,CE 为中线,CE DG ⊥,G 为垂足,DC=BE.求证:(1)G 是CE 的中点;(2)BCE B ∠=∠2.四、有底边中点,连中线,利用等腰三角形“三线合一”性质证题例4.已知:如图,在ABC Rt ∆中,︒=∠90BAC ,AB=AC ,D 为BC 边中点,P 为BC上一A D P BCQ EM NAD FE BC点,AB PF ⊥于F ,AC PE ⊥于E.求证:DF=DE.类题5.已知:如图,矩形ABCD ,E 为CB 延长线上一点,且AC=CE ,F 为AE 中点,求证:FD BF ⊥.六、与梯形中点有关的辅助线:有腰中点时,常见以下三种引辅助线法例5.已知:如图,在直角梯形ABCD 中,AD ∥BC ,BC AB ⊥,M 为CD 的中点.求证:AM=MB.类题6.已知:梯形ABCD 中,AB ∥CD ,E 为BC 中点,AD EF ⊥于F.求证:F (1)B (2)G B(3)AAD EF S ABCD ⋅=梯形.【作业】1、 已知△ABC 和△DBE 为等腰直角三角形,∠ABC=∠DBE=90°,A 、B 、D 在同一直线上,M 、N 、P 分别是AD 、AC 、DE 边上的中点,试说明MP 与MN 的关系并证明。
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专题讲义平行四边形+几何辅助线的作法、知识点1 •四边形的内角和与外角和定理:(1) 四边形的内角和等于360°; (2) 四边形的外角和等于360° .2. 多边形的内角和与外角和定理:(1) n 边形的内角和等于(n-2)180 ° ;(2) 任意多边形的外角和等于 360° .3. 平行四边形的性质:4、平行四边形判定方法的选择已知条件选择的判定方法 边一组对边相等 方法⑵,方法⑶ 一组对边平行 定义(方法D.方法⑶角经对角相等对角线方法⑷5、和平行四边形有关的辅助线作法(1)利用一组对边平行且相等构造平行四边形例1、如图,已知点O 是平行四边形ABCD 勺对角线AC 的中点,四边形OCD 是平行四边形•E求证:OE 与AD 互相平分./ 飞说明:当已知条件中涉及到平行,且要求BC性质四边形ABCD 是平行四边形判定(1) 两组对边分别平行;(2) 两组对边分别相等; (3)两组对角分别相等;(4) 对角线互相平分; (5) 邻角互补.证的结论中和平行四边形的性质有关,可试通过添加辅助线构造平行四边形—:(2)利用两组对边平行构造平行四边形例2、如图,在△ ABC中,E、F为AB上两点, AE=BF ED//AC,FG//AC交BC分别为D, G.求证:ED+FG=AC.说明:当图形中涉及到一组对边平行时,可通过作平行线构造另一组对边平行,得到平行四边形解决问(3)利用对角线互相平分构造平行四边形例3、如图,已知ADS^ ABC的中线,BE交AC于E,交AD于F,且AE=EF求证BF=AC.说明:本题通过利用对角线互相平分构造平行四边形,实际上是采用了平移法构造平行四边形.当已知中点或中线应思考这种方法•(4)连结对角线,把平行四边形转化成两个全等三角形。
例4、如图,在平行四边形ABCD中,点E,F在对角线AC上,且AE二CF ,请你以F为一个端点,和图中已标明字母的某一点连成一条新线段,猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等(只需证明一条线段即可)(5)平移对角线,把平行四边形转化为梯形。
例5、如右图2,在平行四边形ABCD中,对角线AC和BD相交于点0,如果AC =12, BD =10,AB=m,那么m的取值范围是()A、 1 :: m :: 11 B 、2 m :: 22C、10 : m : 12 D 、5 : m : 6图2(6)过一边两端点作对边的垂线,把平行四边形转化为矩形和直角三角形问题。
例6、已知:如图,四边形 ABCD为平行四边形求证:AC2BD2=AB2BC2CD2DA2(7) 延长一边中点与顶点连线,把平行四边形转化为三角形。
例7、已知:如右上图4,在正方形ABCD 中,E,F 分别是CD 、 于P 点,求证:AP 二AB、课堂练习:1、如图,E 是平行四边形ABCD 的边AB 的中点,AC 与DE 相交于点F ,若平行四边形ABCD的面积为S ,则图中面积为I S 的三角形有(2A. 1个 B . 2个2、顺次连接一个任意四边形四边的中点,得到一个 _______________ 四边形.3、如图,AD ,BC 垂直相交于点 O , AB // CD ,贝U AB+CD 的长= __________ 。
4、已知等边三角形 ABC 的边长为a ,P 是厶ABC 内一点,PD// AB PE// BC PF // AC,点D E 、F 分别在BC 、AC AB 上,猜想:PM PE+PF= __________ 并证明你的猜想.5、平行四边形ABCD 中, E,G,F,H 分别是四条边上的点,且 AE=CF,BC=DH ,BC=8,B D CK试说明:EF与GH相互平分.6如图,平行四边形ABCD勺对角线AC和BD交于O, E、F分别为OB 0D的中点,过0 任作一直线分别交AB CD于G、H.试说明:GF// EH7、如图,已知AB "C , B是AD的中点,E是AB的中点.试说明:CD =2CE8、如图,E是梯形ABCD要DC的中点.试说明: S . A BE S梯形ABCD29、已知六边形ABCDEF勺6 个内角均为120°, CD= 2cm, BC= 8cm, AB= 8cm, AF=5cm 试求此六边形的周长.10、已知ABC是等腰三角形,AB=AC D是BC边上的任一点,且DE _ AB ,DF _AC,CH _ AB,垂足分别为E、F、H,求证:DE DF =CH11、已知:在Rt ABC中,AB =BC ;在Rt ADE中,AD二DE ;连结EC,取EC的中点M,连结DM和BM .(1)若点D在边AC上,点E在边AB上且与点B不重合,如图①,求证:BM =DM 且BM _ DM ;(2)如果将图8-①中的ADE绕点A逆时针旋转小于45°的角,如图②,那么(1) 中的结论是否仍成立?如果不成立,请举出反例;如果成立,请给予证明.答案:例4、⑴连结BF⑶证明:连结DB,DF,设DB,AC 交于点0v 在 ACE 中,AC =12, CE 二 BD =10 , AE 二 2AB 二 2m••• 12 -10 ::: 2m ::: 12 10,即 2 ::: 2m ::: 22 解得 1 ::: m <11 故选 A例6、证明:过A,D 分别作AE _ BC 于点E , DF _ BC 的延长线于点F••• AC 2=AE 2CE 2=AB 2- BE 2(BC - BE)2=AB 2BC 2- 2BE BC⑵ BF =DE•••四边形ABC 助平行四边形v AE 二 FC• ••四边形EBF 场平行四边形例5、解:将线段DB 沿DC 方向平移,使得 四边形,••• AO =OC,DO =0B••• AO - AE = 0C - FC 即 OE 二 OF • •• BF 二 DEDB =CE , DC = BE ,贝U 有四边形CDBE 为平行图①图-BD2=DF2BF^ (CD2-CF2) (BC CF)2二CD2BC22BC CF贝U AC2BD2二AB2BC2CD 2DA22BC CF _ 2BC BE•••四边形ABCD为平行四边形二AB // CD且AB =CD , AD = BC ••• . ABC =/DCF ••:£AEB ZDFC =90°.lABE 三 DCF .• BE = CF•AC2BD2=AB2BC2CD2DA2例7、证明:延长CF交BA的延长线于点K•••四边形ABCD为正方形•AB // CD 且 AB 二 CD , CD 二 AD , . BAD 二/ BCD =/D =90°•••乙 1 Z K 又••: D = ■ DAK =90°, DF = AF1 1•AK =CD =AB •/ CE =^CD DF =丄 AD2 , 2Z BCD =90°• :B C E^ C D F• AP =AB•:C D F^ K A F • CE =DF•. 1 "2• . 2• 3 =90。
• ■ CPB =900,贝U KPB =900二、课堂练习1、C 2 、平行 3 、10 45、分析:观察图形,EF与HG为四边形HEGF的对角线,若能说明四边形HEGF是平行四边形,根据平行四边形的对角线互相平分这一性质即可得到6、分析:观察图形,GF与EH为四边形GEHF的对边,若能说明四边形EHFG是平行四边形,平行四边形具有对边平行的性质可得GF // EH .7、分析:延长CE 至F ,使EF = CE ,连结AF 、BF ,得四边形AFBC 是平行四边形,利用平行四边形8、分析:过点E 作MN // AB ,交BC 于N ,交AD 的延长线于M ,则四边形ABNM 是平行四边形,△ ABE 与四边形ABNM 等底等高,所以S MBE =丄S2S 梯形ABCD = S 平行四边形ABNM 即可。
延长BA. EF,交点记ftG ;延KBC. ED,交点记作H同理._4一7巳46讥Hi AFGA 与ACDH 都是正 三帝形.-GWCD=DH-CH=2T H=60°.B+ H=18ft &r 二 EH/g 汁 一AGE7/BH. 因优*四劝形GBHEg 平行四讷形. GB^;A+AB=5+S=i3f BH=B<"-K <H=«+2 = i i \ 四边形GBHE 的周區T 13+10)X2=46 六边形的周长的周长二四边形GEHE 的周长10、 证明:过D 点作DG 丄CH 于G又DE 丄AB 于E ,CH 丄AB 于H••• DF = CG的性质证明△ DBCFBC 即可9、 •••四边形DGHE 为矩形•••/ B=Z GDC又 AB = AC•••/ GDC = / ACB又/ DGC = / DFC = 90°•••△ CDGDCF (AAS ) ••• DE = GH EH // DG•••/ B=Z ACBCD = DC (公共边)平行四边形ABNM,接下来说明又CH = CG + GH•••CH = DF + DG (等量代换)解:⑴和都是R:A-且 AB=EC,A D=DE.Z3DC = ZZBC=9C T,11、1 1又M屋EC 的中点,儿BM=-EZ; DM=-EC^ /^:BM=DM t f\.Zl©C=ZMCBZ ' 2■/ ZBME 是AEMC 的昴角* ZB1E= ZMBC+ ZMCB=2 ZMCB t同理ZDME^ZMDC+ ZMCD=2ZMCD我捧)缽廊魚CZMCB+ ZMCE^ =2:X4^' '■我巧”热協®惑耳ri •難口璇j⑵如图』延晨DM到N, U MN=m连结邸电酿蜜'.'El^CM * ZEMD=ZC IN , DM=W/.A EMD^S A CMK+\ ,ZDEM= ZNCK= ZBOH- ZBCJf , CN=CE=AD ,在 AAEC'中■> ■;ZDAEtZDEA^O0/. ZACE+ ZCAD+ ZCED^O0/2CAD=45S -ZBAD ZDEM= ZNCMi ZBCM+ ZBCN= ZCED「. Z ACE+45 ° 一ZBMH ZBCM+ ZBCN=9O,丈必銃斟区反給护T-A輕11施丄/家+:ZB®W^B/. ZBAD=ZBGN y X AB=CB f AD=CN /. AABD^&GBR /.BP=BB ZABD^ZCBN■ p 4■ > ■ ■ ' f I, I 111b"| « ■丄广"1 ,. , •4 * 4 J- ' I, * * • ■ ' III-* •■ • •- ■ '* ■S'>J ' I ■ *、 1 I ** 'Lp/ 丈「卧酗 D1=MN+\ ZDBC+ZCBN=ZDBC+ZABD f=90/. EM匸DM 且 EM丄Did;平行四边形中常用辅助线的添法平行四边形(包括矩形、正方形、菱形)的两组对边、对角和对角线都具有某些相同 性质,所以在添辅助线方法上也有共同之处,目的都是造就线段的平行、垂直,构成三 角形的全等、相似,把平行四边形问题转化成常见的三角形、正方形等问题处理,其常 用方法有下列几种,举例简解如下: (1)连对角线或平移对角线:(2 )过顶点作对边的垂线构造直角三角形(3) 连接对角线交点与一边中点,或过对角线交点作一边的平行线,构造线段平行或 中位线(4) 连接顶点与对边上一点的线段或延长这条线段,构造三角形相似或等积三角形。