幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思(精编版)
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思一、教学目标1.语言目标1）能够认知围巾这一冬季服装，并能用简单的词汇来描述围巾的颜色、形状、样式等。
2）能够通过朗读故事、角色扮演等方式培育对语言的感知，加强听说本领。
2.认知目标1）能够感知和体验冬季的气息，感知和理解围巾在冬季中的作用。
2）能够感知和体验生活中的小细节，培育孩子的察看本领，提升细节意识。
3）能够激发孩子对手工创意的爱好和创意意识，通过手工制作围巾来培育孩子的手工本领。
二、教学内容1.故事共享老师为孩子们带来一本名叫《好看的围巾》的故事书，故事书叙述了一个小女孩在冬季里把本身的围巾掉在了路上，然后被她妈妈的一句话激发了创意，将围巾不断修补、更改样式，最后发觉了一个新的围巾样式，而这个围巾也由于不同于其他的围巾而被称为“好看的围巾”。
2.手工活动老师准备了各种颜色、各种材质的围巾布料，引导孩子们选择合适的布料，然后依照本身的创意和想法来设计和制作本身的“好看的围巾”。
三、教学方法1.故事共享老师为孩子们带来一本名叫《好看的围巾》的故事书，通过阅读与互动的方式，激发孩子们的想象力与爱好，同时在阅读故事的过程中，培育孩子的听、说本领。
2.手工活动老师先进行简要的围巾制作演示，然后引导孩子们依照本身的创意和想法来设计和制作本身的围巾。
并在制作的过程中积极为孩子们供给引导与帮忙，提高孩子们的创意本领和手工本领。
四、教学过程1.故事共享1）老师介绍这本《好看的围巾》故事书，并呈现封面与内容，让孩子们对故事有肯定的预期和期望感。
2）老师带着孩子们阅读故事，并引导孩子们与故事内容发生共鸣，在理解故事的同时，提升孩子们的听、说本领。
3）老师就故事中的一些问题进行探讨与讨论，引导孩子们思考如下问题：“为什么会有‘好看的围巾这样一个新的围巾样式？”“小女孩的妈妈的建议有何意义？”“假如是你，显现这样的情况，你会怎么做呢？”2.手工活动1）老师让孩子们选择本身喜爱的颜色和材质的布料，并准备好围巾制作所需的工具和用具。
幼儿园小班教案《美丽的围巾》含反思(通用)
幼儿园小班教案《美丽的围巾》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《漂亮的围巾》带反思小班教学方案《漂亮的围巾》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们通过制作美丽的围巾来体验剪纸的乐趣，可以在肯定范围内切细条，并情愿用切好的彩色碎片。
培育幼儿观看，操纵和表达的力量，并提高其审美趣味和创新意识。
快来看看带有反思性教学方案的003010幼儿园班级。
活动目标1.可以目测在肯定范围内的细条，并情愿用切开的彩色小色块装饰围巾。
2.制作精致的围巾，体验剪纸的乐趣。
3.培育幼儿观看，操纵和表达的力量，并提高其审美趣味和创新意识。
4.可以展现自己的作品并观赏他人的作品。
繁重而艰难的活动关键是让幼儿尝试通过视觉切割制作围巾。
困难在于让幼儿学会在肯定范围内切细条，并在围巾两端切掉细流苏。
活动预备彩色围巾，上面有流苏，剪刀，浆糊，彩色纸，印有围巾图案的手术纸和一个示例。
活动程序1.享受漂亮的围巾。
-老师天气很冷。
您在老师的脖子上看到了什么？围巾有什么用？（温和装扮）-老师把围巾围起来，引导孩子们一起玩。
老师围巾是什么样的外形？什么是（长）色？什么模式？您还发觉两端老师围巾的特别之处吗？（流苏上有许多长而细的条）-您的母亲有一条美丽的围巾吗？今日，老师要你为妈妈做一条美丽的围巾，好吗？2.修剪美丽的围巾。
-老师展现了课前预备的例子，并指导孩子们了解老师如何制作围巾。
-专注于指导幼儿说出如何在围巾的两端剪掉流苏，请孩子们示范围巾的剪裁，然后老师会发表评论。
-提示幼儿切割流苏时要留意不要割断围巾两端的水平线。
在视觉上切割直线时，请尝试将其切割得细而笔直，留意不要切割。
切掉流苏后，选择所需的彩色纸，然后用剪刀剪下小块，然后将它们连接到围巾上进行装饰。
教学反思在教学过程中，已经达到了目标，孩子们对孩子的爱好很高，也存在一些不足，给孩子的材料少了一些。
幼儿会看到剪纸手术材料的热忱。
这个活动班的孩子们特别感爱好。
孩子们可以自由地相互比较。
小班教案《美丽的围巾》反思
1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿通过观察、操作、交流等方式，掌握围巾的款式、颜色和用途，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
3. 教学内容：认识围巾的款式、颜色和用途，通过手工制作体验创作的乐趣。
二、教学资源1. 教具：各种款式、颜色和图案的围巾样品，手工制作材料（如彩纸、水彩笔、剪刀等）。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，手工制作区。
三、教学过程1. 导入：教师展示各种款式、颜色和图案的围巾样品，引导幼儿观察并说出围巾的特点。
2. 教学内容：a. 教师向幼儿讲解围巾的款式、颜色和用途，帮助幼儿认知。
b. 教师示范手工制作围巾的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的围巾。
3. 创作环节：幼儿在教师的指导下，选择合适的材料，动手制作围巾。
4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿的反思能力。
四、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力。
2. 教师收集幼儿的作品，评价幼儿对围巾款式、颜色和用途的掌握程度。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中围巾的使用情况，观察幼儿对围巾的喜爱程度。
1. 教师反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否满足幼儿的学习需求。
2. 教师反思教学过程是否有趣、生动，能否激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 教师反思教学评价是否全面、客观，能否真实反映幼儿的学习效果。
4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下一次教学活动做好准备。
六、教学准备1. 物质准备：准备各种材质的围巾样品，以及手工制作围巾所需的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀等。
2. 环境准备：布置一个宽敞明亮的活动室，设置手工制作区，保证幼儿有足够的空间进行创作。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识围巾的款式、颜色和用途，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
2. 教学难点：幼儿在手工制作过程中，如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何根据自己的喜好进行创作。
幼儿活动美丽的围巾教案反思
幼儿活动美丽的围巾教案反思
教案标题：幼儿活动美丽的围巾教案反思
教案反思：
在撰写这个教案时，我充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣点，设计了一系列与围巾相关的活动，旨在培养幼儿的创造力、动手能力和审美意识。
通过这些活动，幼儿能够亲自参与制作和装饰围巾，体验到创造的乐趣，同时也能够培养他们的合作能力和社交技巧。
在教案中，我首先引入了围巾的概念，并通过图片、故事或实物的展示，激发幼儿对围巾的兴趣。
接着，我设计了一系列的手工制作活动，如绘画、剪纸、贴纸等，让幼儿亲自动手制作自己的围巾，并鼓励他们发挥想象力和创造力，设计出独特的图案和样式。
这样的活动不仅能够培养幼儿的动手能力，还能够提升他们的艺术素养和审美能力。
在活动过程中，我注重与幼儿的互动和交流。
我鼓励幼儿分享自己的创作过程和成果，让他们展示自己的围巾，并互相欣赏和赞美。
这样的互动可以增强幼儿的自信心，激发他们对学习的积极性。
同时，我也提供了一些引导性问题，帮助幼儿思考围巾的用途、材质和颜色等，培养他们的观察力和思考能力。
在教案的评估部分，我设计了一些简单的评估活动，如观察幼儿对围巾的认知和理解程度，以及他们的创作能力和合作意识等。
通过这些评估活动，我可以了解到幼儿的学习情况，及时调整教学策略，满足他们的学习需求。
总体来说，这个教案旨在通过围巾相关的活动，培养幼儿的创造力、动手能力和审美意识。
在教学过程中，我注重与幼儿的互动和交流，鼓励他们分享自己的创作成果，并提供引导性问题，培养他们的观察力和思考能力。
通过评估活
动，我可以及时了解幼儿的学习情况，并调整教学策略，以达到更好的教学效果。
教学设计与教育价值的平衡：《好看的围巾》科学主题教案设计反思
教育是一项重要的任务，而教学设计则是教育过程中不可或缺的一部分。
一份好的教学设计需要兼顾教学的质量和教育的价值，这就需要教师在教学设计过程进行深入思考，注重教学内容的科学性与教育价值的平衡。
本文将以《好看的围巾》科学主题教案设计为例，结合教学设计与教育价值的平衡进行反思，并探讨如何在实际教学中处理好这两个方面的关系。
一、《好看的围巾》科学主题教案设计的分析1、教学内容《好看的围巾》是一篇寓言故事。
故事中，一只蜘蛛在安排自己的家时，发现自己的丝线太少了，于是便开始寻找更好的材料。
最终，蜘蛛选择了花束上的花瓣作为自己的丝线，这样做的结果是，制成的围巾非常美丽，也受到了众人的称赞。
2、教学目标本次科学主题教案设计的教学目标是，通过学习这个寓言故事，帮助幼儿：（1）了解蜘蛛的生活习性和特点；（2）认识常见的丝线材料；（3）了解如何用不同的材料编制围巾；（4）了解材料的使用和选择对制作的成品的影响。
3、教学内容的科学性教学内容的科学性指的是教学内容是否符合科学的原则和规律。
在这个故事中，蜘蛛选择了花瓣作为丝线材料，那么这样的做法在科学上是可行的吗？从科学的角度来看，花瓣中包含了很多的纤维素，而纤维素又是酶解成糖分子的原料，也可以用来生产纤维素醇，这些物质都可以被用来制作纤维素丝线。
因此，虽然从常规的丝线材料来看，花瓣并不常见，但从科学的角度来看，花瓣完全可以作为一种材料被用来制作丝线。
4、教学内容的教育价值教学内容的教育价值指的是教学内容是否有助于提高幼儿的智力、品德和情操等方面的素质。
在这个故事中，虽然蜘蛛最终选择了花瓣作为丝线材料，但她并没有浪费任何纤维素，而是用了一个智慧的方法来解决问题，并且最终制成的围巾也非常美丽。
因此，通过这个故事，幼儿们可以学会在处理问题的过程中发挥自己的智慧，不浪费任何资源，从而启发幼儿的创新思维和资源节约意识。
二、教学设计与教育价值的平衡1、教学设计对教育价值的关注教育是一项面向未来的工作，一个好的教育不仅需要传递知识，还需要注重培养幼儿的综合素质和良好的道德品质。
小班美术围巾创意教案反思
小班美术围巾创意教案反思教案标题：小班美术围巾创意教案反思教案背景：这个教案旨在为小班幼儿提供一个创意美术活动，通过使用围巾进行艺术创作，培养幼儿的创造力和想象力。
在这个教案反思中，我将回顾教案的设计和实施过程，评估教学效果，并提供改进和指导。
教案反思：1. 教学目标：- 培养幼儿的创造力和想象力。
- 提高幼儿的手眼协调能力。
- 引导幼儿学习使用不同材料进行艺术创作。
教学目标的设定符合小班幼儿的认知和发展水平，能够促进他们的综合能力发展。
然而，在今后的教学中，可以进一步明确目标，例如具体指定幼儿应该创作的主题或形式，以更好地引导他们。
2. 教学准备：- 准备围巾和其他艺术材料。
- 设计创意活动的指导步骤。
- 确保教室环境安全和整洁。
教学准备方面，我认为准备充分，提供了所需的材料和步骤。
然而，下一步可以考虑增加一些视觉辅助材料，例如图片或示范作品，以帮助幼儿更好地理解活动要求。
3. 教学过程：- 引导幼儿观察和感知围巾的颜色和质地。
- 鼓励幼儿自由地将围巾折叠、编织、打结等，创造出自己的作品。
- 提供适当的指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
教学过程中，我成功地引导了幼儿进行创意活动，并鼓励他们自由表达。
然而，下一次可以尝试增加一些互动和合作的元素，例如让幼儿在小组中分享和讨论他们的作品，以促进彼此之间的交流和合作。
4. 教学评估：- 观察幼儿的创作过程和成果。
- 鼓励幼儿分享他们的想法和感受。
- 提供积极的反馈和鼓励。
教学评估方面，我成功地观察和记录了幼儿的创作过程和成果，并提供了积极的反馈。
然而，下一次可以尝试更系统地评估幼儿的表现，例如通过问答、绘画或其他评估工具，以更全面地了解他们的学习成果。
改进和指导：- 在设定教学目标时，明确具体的创作主题或形式，以更好地引导幼儿。
- 增加视觉辅助材料，帮助幼儿更好地理解活动要求。
- 增加互动和合作的元素，例如让幼儿在小组中分享和讨论他们的作品。
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思
幼儿园小班教学计划《好看的围巾》带反思小班教学计划《好看的围巾》包括对适用于小班的科学主题教学活动的反思，以便孩子们在观察和比较中发现图案大小，形状和颜色的差异，探索图案排列的图案，学习间隔排序，并进行小动物在寒冷的冬天。
送温暖的围巾，体验照顾小动物的快乐，并用清晰完整的语言表达您的想法。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：1.在寒冷的冬天，为小动物准备一条围巾，以传递温暖，并体验关爱小动物的乐趣。
2.在观察和比较中，发现图案大小，形状和颜色的差异，并探索图案排列图案，并对学习间隔进行分类。
3.能够用清晰完整的语言表达您的想法。
4，选择自己喜欢的粘贴图案，尝试使用间隔排列方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。
5.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。
6，可以用更清晰的语言讲述他们的观察和发现。
活动准备：1.知识准备：它可以区分图案的大小，识别圆形，正方形，三角形，并识别红色，黄色和蓝色。
2.材料准备：PPT课件（一条围巾，尺寸，形状和颜色均不同）。
手工制作的小篮子，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与孩子的数量相同。
3.环境准备：现场安排了由小椅子组成的小火车。
小男孩和小女孩的头饰与孩子的数量相同。
活动程序：首先，观察导入的感觉当前的课件可以激发孩子们的活动兴趣，并初步感知到间隔。
老师：孩子们，你在天空看什么？哪个季节降雪？冬天的感觉如何？森林王国里的小动物也很冷。
让我们乘火车为小动物做围巾！小型火车的火车上是什么？第一季度马车上的头饰是什么？小男孩和小女孩的头饰如何布置？您是小男孩还是小女孩？请找到一个像您一样的洋娃娃图案的小座椅，坐在上面。
你坐下了吗，我们的小火车开往森林王国！二，深化表征1.从第一把小椅子上引导孩子，并按照头饰间隔的顺序安排教师：观察森林王国中的小动物，并为我们准备了一把小椅子。
你看，小椅子上放着什么？谁开始的？他们如何安排？我们应该怎么坐椅子？2.展示一张印有不同尺寸图案，形状和颜色的围巾的图片，引导孩子观察和探索图案的不同特征和排列。
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思 (一)
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思 (一)
本文主要是关于我在幼儿园小班教学中所设计的一节课的教案——《好看的围巾》的反思。
1. 课堂情境的设计
这节课是为了让幼儿们了解围巾的样式和颜色，培养他们的观察力和判断力。
在课前，我在幼儿园内收集了大大小小围巾近40条，并在课前准备了一个“围巾评比大赛”的题目，以此激发幼儿们的兴趣和活跃度。
2. 课堂的教学目标
本节课的教学目标有以下几点：1.使幼儿能够认识多种围巾的样式和颜色。
2.培养幼儿的观察力和判断力，鼓励幼儿进行多方面的评价和比较。
3.提高幼儿的表达能力和语言组织能力。
3. 课堂教学步骤
本节课的教学过程分为以下几步：
第一步：引入新课，通过观看多种围巾的演示和介绍，激发幼儿们的学习兴趣。
第二步：进行围巾评比大赛，要求每位幼儿根据自己的选择，在讲解老师引导下，选择他们心目中最好看和最喜欢的围巾，并阐述自己的选择理由。
第三步：对于每位幼儿的表达，教师要进行积极的回应，通过引导幼儿们说出更多与围巾有关的话题和知识，扩大幼儿的语言表达领域。
第四步：活动结束后，要求幼儿用自己手中的素材，进行围巾的绘制活动，让幼儿们更深入地了解围巾的样式和颜色。
4. 教学效果的回顾和反思
在本节课中，我采用了多种教学手段，通过多角度的教学手段和丰富的实践活动，使得幼儿对围巾的样式和颜色有了深入的了解。
同时，我还遇到了一些教学中的困难，比如幼儿表达不够自如和语言组织能力受限，需要通过反复引导使得幼儿们愿意表达自己的观点和看法。
结合本次教学，我需要继续提升自己的教学能力和掌握更加丰富的教学方法，使得幼儿们的表达和语言组织能力都能得到更好地提高。
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幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思
活动目标：
1、在寒冷的冬天，给小动物制作围巾送去温暖，体验关爱小动物带来的快乐。
2、在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序。
3、能够用清晰、完整的语言，表述自己的想法。
4、选择自己喜欢的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
6、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动准备：
1、知识准备：能够分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色和蓝色。
2、物质准备：ppt课件（图案大小、形状、颜色不同的围巾各一条）。
手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。
3、环境准备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数相同。
活动过程：
一、观察感知导入
出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感知间隔排序。
教师：小朋友你们看天空中飘着的是什么？在什么季节会飘雪花？
冬天会有什么感觉？森林王国的小动物们也感到非常的寒冷，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧！小火车的车厢上有什么？第一节的车厢上是什么头饰？小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的？你是小男孩还是小女孩？请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。
坐好了吗，我们的小火车出发去森林王国喽！
二、深化表征展开
1、引导幼儿从第一把小椅子开始，按照头饰间隔排列的顺序就座教师：看森林王国的小动物们，早就为我们准备好小椅子了，你们瞧，小椅子上有什么？是从谁开始的？他们是怎样排列的？我们应该怎样来坐椅子呢？
2、出示印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条，引导幼儿观察，探索图案的不同特征和排列规律。
教师：这条围巾上的图案有什么不同？是从哪个图案开始的，他们是怎样排列的？
3、教师出示操作材料，讲解图案粘贴方法。
教师：小朋友，看老师手里的这条没有图案的围巾漂亮吗？漂亮的图案就在操作小框中，看一看这个小框中的图案有什么不同？图案要从围巾的一头开始，按照刚才老师给小朋友看到的那些围巾图案的排列方法来粘贴，小动物们才会喜欢。
4、请幼儿选择喜欢图案的粘贴材料动手操作，教师巡回指导。
三、展示概括总结
1、展示幼儿作品，请幼儿讲解排列方法。
教师：老师看到小朋友做的花围巾都非常的漂亮，谁能来给小朋友讲一讲你围巾上的图案是什么样子的？他们是怎样排列的？
2、组织幼儿按照间隔排列的方法来站队，去给小动物送围巾。
教师：请小朋友拿着你的漂亮围巾，到老师这来，我们从小男孩开始，按照一个男孩一个小女孩的排列法来站队，我们一起去把自己制作的漂亮的花围巾送给小动物吧，他们带上一定会很暖和，很高兴的。
活动反思：
喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。
在坐小火车去森林王国的游戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。
在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。
情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。
在欣赏、制作的过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。
专家点评：
在幼儿期的数学教学活动中，教师要为幼儿创设生动有趣的游戏情景，引导幼儿在观察、的环节，加深对规律的认知，让幼儿观察小火车上男娃娃、比较中发现规律，并通过动手操作并尝试学习使用规律。
本节课通过女娃娃图片和围巾上不同大小、不同形状、不同颜色的图案来引导幼儿发现图案的不同特征，探索图案的排列规律，并通
过亲身参与做小火车的游戏，为围巾粘贴图案的环节使幼儿加深了对排序规律的认知。
在情景设计上，在寒冷的冬季，通过送围巾的方式，给小动物送去温暖，让幼儿学会关爱身边的小动物，在情感上得到升华。
小百科：围巾是围在脖子上的长条形、三角形、方形等形状，面料一般采用羊毛、棉、丝、莫代尔、人棉、腈纶、涤纶等材料，通常于保暖，也可因美观、清洁或是宗教而穿戴。
【幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思】。