高考数学专题:解析几何新题型的解题技巧

高考数学专题:解析几何新题型的解题技巧
高考数学专题:解析几何新题型的解题技巧

解析几何题型

命题趋向:解析几何例命题趋势:

1.注意考查直线的基本概念,求在不同条件下的直线方程,直线的位置关系,此类题大多都属中、低档题,以填空题的形式出现,每年必考

2.考查直线与二次曲线的普通方程,属容易题,对称问题常以填空题出现

3.考查圆锥曲线的基础知识和基本方法的题多以填空题的形式出现,有时会出现有一定灵活性和综合性较强的题,如求轨迹,与向量结合,与求最值结合,属中档题 考点透视

一.直线和圆的方程

1.理解直线的斜率的概念,掌握过两点的直线的斜率公式,掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程.

2.掌握两条直线平行与垂直的条件,两条直线所成的角和点到直线的距离公式,能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系.

3.了解二元一次不等式表示平面区域. ]

4.了解线性规划的意义,并会简单的应用. 5.了解解析几何的基本思想,了解坐标法.

6.掌握圆的标准方程和一般方程,了解参数方程的概念,理解圆的参数方程. 二.圆锥曲线方程

1.掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质. 2.掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何性质. 3.掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何性质. 4.了解圆锥曲线的初步应用.

考点1.求参数的值

求参数的值是高考题中的常见题型之一,其解法为从曲线的性质入手,构造方程解之. /

例1.若抛物线22y px =的焦点与椭圆22

16

2

x y +=的右焦点重合,则p 的值为

考查意图: 本题主要考查抛物线、椭圆的标准方程和抛物线、椭圆的基本几何性质.

解答过程:椭圆22

162

x y +=的右焦点为(2,0),所以抛物线22y px =的焦点为(2,0),则4p =,

考点2. 求线段的长

求线段的长也是高考题中的常见题型之一,其解法为从曲线的性质入手,找出点的坐标,利用距离公式解之.

例2.已知抛物线y-x 2+3上存在关于直线x+y=0对称的相异两点A 、B ,则|AB|等于 考查意图: 本题主要考查直线与圆锥曲线的位置关系和距离公式的应用.

解:设直线AB 的方程为y x b =+,由22123

301y x x x b x x y x b

?=-+?++-=?+=-?

=+?,进而可求出AB 的中点11(,)22M b --+,又由11

(,)22

M b --+在直线0x y +=上可求出1b =,

∴2

20x x +-=,由弦长公式可求出2

211

14(2)32AB =+-?-=

例3.如图,把椭圆2

2

12516

x y +=的长轴

AB 分成8等份,过每个分点作x 轴的垂线交椭圆的上半部 分于1234567,,,,,,P P P P P P P 七个点,F 是椭圆的一个焦点, 则1234567PF P F P F P F P F P F P F ++++++=____________. 考查意图: 本题主要考查椭圆的性质和距离公式的灵活应用.

解答过程:由椭圆22

12516

x y +=的方程知225, 5.a a =∴=

∴1

2345677277535.2

a PF P F P F P F P F P F P F a ?++++++==?=?= 故填35.

考点3. 曲线的离心率

曲线的离心率是高考题中的热点题型之一,其解法为充分利用: (1)椭圆的离心率e =a

c ∈(0,1) (e 越大则椭圆越扁);

(2) 双曲线的离心率e =a

c ∈(1, +∞) (e 越大则双曲线开口越大).

结合有关知识来解题.

例4.已知双曲线的离心率为2,焦点是(4,0)-,(4,0),则双曲线方程为 考查意图:本题主要考查双曲线的标准方程和双曲线的离心率以及焦点等基本概念.

解答过程: 2,4,c e c a

===所以2

2,12.a b ∴==

小结: 对双曲线的标准方程和双曲线的离心率以及焦点等基本概念,要注意认真掌握.尤其对双曲线的焦点位置和双曲线标准方程中分母大小关系要认真体会.

例5.已知双曲线9322=-y x ,则双曲线右支上的点P 到右焦点的距离与点P 到右准线的距离之比等于 考查意图: 本题主要考查双曲线的性质和离心率e =a

c ∈(1, +∞) 的有关知识的应用能力.

解答过程:依题意可知 3293,322=+=+==b a c a .

考点4.求最大(小)值

&

求最大(小)值, 是高考题中的热点题型之一.其解法为转化为二次函数问题或利用不等式求最大(小)值:特别是,一些题目还需要应用曲线的几何意义来解答.

例6.已知抛物线y 2=4x ,过点P (4,0)的直线与抛物线相交于A(x 1,y 1),B(x 2,y 2)两点,则y 12+y 22的最小值是 .

考查意图: 本题主要考查直线与抛物线的位置关系,以及利用不等式求最大(小)值的方法. 解:设过点P (4,0)的直线为()()224,8164,y k x k x x x =-∴-+= ()()122222222

122284160,

8414416232.

k x k x k k y y x x k k ∴-++=+??∴+=+=?=+≥ ??

?

考点5 圆锥曲线的基本概念和性质

圆锥曲线第一定义中的限制条件、圆锥曲线第二定义的统一性,都是考试的重点内容,要能够熟

练运用;常用的解题技巧要熟记于心.

例7.在平面直角坐标系xOy 中,已知圆心在第二象限、半径为22的圆C 与直线y =x 相切于坐标原点O .

椭圆9

2

2

2y a x +=1与圆C 的一个交点到椭圆两焦点的距离之和为10.

(1)求圆C 的方程;

(2)试探究圆C 上是否存在异于原点的点Q ,使Q 到椭圆右焦点F 的距离等于线段OF 的长.若存在,请求出点Q 的坐标;若不存在,请说明理由. |

[考查目的]本小题主要考查直线、椭圆等平面解析几何的基础知识,考查综合运用数学知识进行推理运算的能力和解决问题的能力.

[解答过程] (1) 设圆C 的圆心为

(m, n)

则,m n n =-???

?? 解得2,2.

m n =-??

=? 所求的圆的方程为 22(2)(2)8x y ++-=

(2) 由已知可得 210a = , 5a =.

椭圆的方程为 22

1259

x y += , 右焦点为 F( 4, 0) ;

假设存在Q 点(

)

222cos ,222sin θθ-++使QF OF =,

(

)(

)

22

222cos 4222sin 4θθ

-+-++=.

整理得 sin 3cos 22θθ=+, 代入 22sin cos 1θθ+=.

得:210cos 122cos 70θθ++= , 122812222cos 1θ-±-±==<-.

%

因此不存在符合题意的Q 点.

例8.如图,曲线G 的方程为)0(22≥=y x y .以原点为圆心,以)0(>t t 为半径的圆分别与曲线G 和y 轴的正半轴相交于 A 与点B . 直线 AB 与 x 轴相交于点C .

(Ⅰ)求点 A 的横坐标 a 与点 C 的横坐标c 的关系式;

(Ⅱ)设曲线G 上点D 的横坐标为2+a ,求证:直线CD 的斜率为定值.

[考查目的]本小题综合考查平面解析几何知识,主要涉及平面直角坐标素中的 两点间距离公式、直线的方程与斜率、抛物线上的点与曲线方程的关系 ,考查运算能力与思维能力,综合分析问题的能力. [解答过程](I )由题意知,).2,(a a A 因为.2,||22t a a t OA =+=所以 由于.2,02a a t t +=>故有 (1)

由点B (0,t ),C (c ,0)的坐标知,直线BC 的方程为.1=+t

y c

x

又因点A 在直线BC 上,故有,12=+t

a c

a 将(1)代入上式,得,1)

2(2=++

a a a

c

a 解得 )2(22+++=a a c .

(II )因为))2(22(++a a D ,所以直线CD 的斜率为

1)

2(2)

2(2))2(22(2)2(22)2(2-=+-+=+++-++=-++=

a a a a a a c a a k CD ,

所以直线CD 的斜率为定值. \

例9.已知椭圆22

22x y E :1(a b 0)a b

+=>>,AB 是它的一条弦,M(2,1)是弦AB 的中点,若以点M(2,1)为

焦点,椭圆E 的右准线为相应准线的双曲线C 和直线AB 交于点N(4,1)-,若椭圆离心率e 和双曲线离心率1e 之间满足1ee 1=,求:

(1)椭圆E 的离心率;(2)双曲线C 的方程. 解答过程:(1)设A 、B 坐标分别为1122A(x ,y ),B(x ,y ),

则2

2

1122

x y 1a

b

+=,22

2222x y 1a b

+=,二式相减得: 2

1212AB

2

1212y y (x x )b k

x x (y y )a

-+==-=-+2MN 22b 1(1)k 1a 24---===--, 所以2222a 2b 2(a c )==-,22a 2c =, 则c 2e a

==;

(2)椭圆E 的右准线为22a (2c)x 2c c ===,双曲线的离心率11

e 2e

==

设P(x,y)是双曲线上任一点,则:

~

22

(x2)(y1)

|PM|

2

|x2c|

-+-

==

-

两端平方且将N(4,1)

-代入得:c1

=或c3

=,

%

当c1

=时,双曲线方程为:22

(x2)(y1)0

---=,不合题意,舍去;

当c3

=时,双曲线方程为:22

(x10)(y1)32

---=,即为所求.

小结:(1)“点差法”是处理弦的中点与斜率问题的常用方法;

(2)求解圆锥曲线时,若有焦点、准线,则通常会用到第二定义.

考点6 利用向量求曲线方程和解决相关问题

利用向量给出题设条件,可以将复杂的题设简单化,便于理解和计算.

典型例题:

例10.双曲线C与椭圆221

84

x y

+=有相同的焦点,直线y=x3为C的一条渐近线.

(1)求双曲线C的方程;

(2)过点P(0,4)的直线l,交双曲线C于A,B两点,交x轴于Q点(Q点与C的顶点不重合).当

12

PQ QA QB

λλ

==,且

3

8

2

1

-

=

λ时,求Q点的坐标.

%

考查意图:本题考查利用直线、椭圆、双曲线和平面向量等知识综合解题的能力,以及运用数形结合思想,方程和转化的思想解决问题的能力.

解答过程:(Ⅰ)设双曲线方程为22

22

1

x y

a b

-=,

由椭圆221

84

x y

+=,求得两焦点为(2,0),(2,0)

-,

∴对于双曲线:2

C c=,又3

y x

=为双曲线C的一条渐近线

∴3

b

a

=解得22

1,3

a b

==,

∴双曲线C的方程为2

21

3

y

x-=

(Ⅱ)解法一:

由题意知直线l的斜率k存在且不等于零.

设l的方程:

11

4,(,)

y kx A x y

=+,

22

(,)

B x y,则4

(,0)

Q

k

-.

1

PQ QA

λ

=,

111

44

(,4)(,)

x y

k k

λ

∴--=+.

1

1

11

111

1

44

44

()

4

4

x

k k

x

k k

y y

λ

λ

λ

λ

?

=--

??

-=+

??

∴?

??

??

-==-

??

?

11

(,)

A x y在双曲线C上,∴21

2

11

1

1616

()10

k

λ

λλ

+

--=.

∴2222

11

16

1632160.

3

k k

λλλ

++--=∴222

11

16

(16)32160.

3

k k

λλ

-++-=

同理有:222

22

16

(16)32160.

3

k k

λλ

-++-=

若2

160,

k

-=则直线l过顶点,不合题意.2

160,

k

∴-≠

12

,

λλ

∴是二次方程222

16

(16)32160.

3

k x x k

-++-=的两根.

122328163

k λλ∴+=

=-

-,24k ∴=,此时0,2k ?>∴=±.

∴所求Q 的坐标为(2,0)±.

解法二:由题意知直线l 的斜率k 存在且不等于零

@

设l 的方程,11224,(,),(,)y kx A x y B x y =+,则4(,0)Q k

-.

1PQ QA λ=, Q ∴分PA 的比为1λ.

由定比分点坐标公式得

111111

1111144(1)14401x x k k y y λλλλλλλ??

-==-+??+??→?

?+??=-

=??+??

下同解法一

解法三:由题意知直线l 的斜率k 存在且不等于零 设l 的方程:11224,(,),(,)y kx A x y B x y =+,则4(,0)Q k

-.

12PQ QA QB λλ==, 111222444(,4)(,)(,)x y x y k k

k

λλ∴--=+=+.

11224y y λλ∴-==, 114y λ∴=-,22

4y λ=-,

又1283λλ+=-, 121123

y y ∴+=,即12123()2y y y y +=.

将4y kx =+代入2

213

y x -=得222(3)244830k y y k --+-=.

2

30k -≠,否则l 与渐近线平行.

2121222

24483,33k y y y y k k -∴+==

--.

222

244833233k k k -∴?=?

--.2k ∴=± (2,0)Q ∴±.

解法四:由题意知直线l 得斜率k 存在且不等于零,设l 的方程:4y kx =+,1122(,),(,)A x y B x y ,则4(,0)Q k

-

1PQ QA λ=,11144(,4)(,)x y k

k

λ∴--=+.

∴1114

444k kx x k λ-

==-++

.同理 1244kx λ=-+.

1212448

443

kx kx λλ+=--=-++.

即 2121225()80k x x k x x +++=. (*)

又 2

2413y kx y x =+???-=??

消去y 得22(3)8190k x kx ---=.

当230k -=时,则直线l 与双曲线得渐近线平行,不合题意,230k -≠.

由韦达定理有: 12212283193k x x k x x k ?

+=

??-?

?=-?-?

代入(*)式得 24,2k k ==±.

∴所求Q 点的坐标为(2,0)±.

例11.设动点P 到点A (-l ,0)和B (1,0)的距离分别为d 1和d 2, ∠APB =2θ,且存在常数λ(0<λ<1=,使得d 1d 2 sin 2θ=λ. (1)证明:动点P 的轨迹C 为双曲线,并求出C 的方程;

(2)过点B 作直线交双曲线C 的右支于M 、N 两点,试确定λ的范围, @

使OM ·ON =0,其中点O 为坐标原点.

[考查目的]本小题主要考查直线、双曲线等平面解析几何的基础知识,考查综合 运用数学知识进行推理运算的能力和解决问题的能力. [解答过程]解法1:(1)在PAB △中,2AB =,即222121222cos 2d d d d θ=+-, 2212124()4sin d d d d θ=-+,即2121244sin 212d d d d θλ-=-=-<(常数), 点P 的轨迹C 是以A B ,为焦点,实轴长221a λ=-的双曲线.

方程为:22

11x y λ

λ

-=-.

(2)设11()M x y ,,22()N x y ,

①当MN 垂直于x 轴时,MN 的方程为1x =,(11)M ,,(11)N -,在双曲线上. 即211151101λλλλλ-±-=?+-=?=-,因为01λ<<,所以51λ-=.

~

②当MN 不垂直于x 轴时,设MN 的方程为(1)y k x =-.

由22

11(1)x y y k x λλ?-=?

-?

?=-?

得:2222(1)2(1)(1)()0k x k x k λλλλλ??--+---+=??, 由题意知:2(1)0k λλ??--≠??,所以21222(1)(1)k x x k λλλ--+=--,2122

(1)()(1)k x x k λλλλ--+=--. 于是:22

21212

2

(1)(1)(1)k y y k x x k

λλλ=--=

--. 因为0=?ON OM ,且M N ,在双曲线右支上,所以

2121222

122212(1)0(1)51210

11310

01x x y y k x x k x x λλλλλλλλλλλλλλλ-?+=?-?=?>-???+-+>???<<+--??????>+->>???-?

. 由①②知,5123

λ-<≤.

解法2:(1)同解法1

(2)设11()M x y ,,22()N x y ,,MN 的中点为00()E x y ,. ①当121x x ==时,221101MB λλλλλ

=-=?+-=-,

因为01λ<<,所以51λ-=;

C B

A o

y x

②当12x x ≠时,002

2222

12111

11

1y x k y x y x MN ?-=????????=--=--λλλ

λλ

λ. 又001

MN BE y k k x ==-.所以22

000(1)y x x λλλ-=-;

由2MON π=∠得2

22002MN x y ??+= ???,由第二定义得22

12()222MN e x x a ??+-??= ????

???

2

20001(1)21x x λλ

==+---. 所以22

2000(1)2(1)(1)y x x λλλλ-=--+-.

于是由22000222000(1),(1)2(1)(1),

y x x y x x λλλλλλλ?-=-??-=--+-??得2

0(1).23x λλ-=-

因为01x >,所以2

(1)123λλ

->-,又01λ<<,

23

λ<<

23λ<.

考点7 利用向量处理圆锥曲线中的最值问题

利用向量的数量积构造出等式或函数关系,再利用函数求最值的方法求最值,要比只利用解析几何知识建立等量关系容易.

例12.设椭圆E 的中心在坐标原点O ,焦点在x

C(1,0)-的直线交椭圆E 于

A 、

B 两点,且CA 2B

C =,求当

的面积达到最大值时直线和椭圆E 的方程.

222x 3y t(t 0)+=>,直线方程为my x 1=+,

由22

2x 3y t my x 1

?+=?=+?得:22(2m 3)y 4my 2t 0+-+-=,设1122A(x ,y ),B(x ,y ), 则1224m y y 2m 3

+=

+…………①

又CA 2BC =,故1122(x 1,y )2(1x ,y )+=---,即12y 2y =-…………② 由①②得:128m y 2m 3

=+,224m y 2m 3-=+,

则AOB 122

1m S |y y |6||22m 3

?=-=+=632|m ||m |

≤+

当23m 2

=,即m =AOB ?面积取最大值,

此时2122

222t 32m y y 2m 3

(2m 3)-==-

++,即

t

10=,

\

所以,直线方程为x 10+=,椭圆方程为222x 3y 10+

=.

小结:利用向量的数量积构造等量关系要比利用圆锥曲线的性质构造等量关系容易.

例13

.已知PA (x y)=,PB (x y)=,且|PA ||PB |6+=, 求|2x 3y 12

|--的最大值和最小值. 解答过程:设P(x,y)

,A(,,

因为|

PA ||PB |6+=,且|AB |6=<,

所以,动点P 的轨迹是以A 、B 为焦点,长轴长为6的椭圆, 椭圆方程为2

2

x y 19

4

+=,令x 3cos ,y 2sin =θ=θ,

则|2x 3y 12|--

=|)12|4

πθ+-,

当cos()14

πθ+=-时,|2x 3y 12|--

取最大值12+

当cos()14

πθ+=时,|2x 3y 12|--

取最小值12-

!

小结:利用椭圆的参数方程,可以将复杂的代数运算化为简单的三角运算.

考点8 利用向量处理圆锥曲线中的取值范围问题

解析几何中求变量的范围,一般情况下最终都转化成方程是否有解或转化成求函数的值域问题. 例14.已知椭圆2

212

x y +=的左焦点为F ,O 为坐标原点.

(I )求过点O 、F ,并且与椭圆的左准线l 相切的圆的方程;

(II )设过点F 且不与坐标轴垂直的直线交椭圆于A 、B 两点,线段AB 的垂直平分线与x 轴交于点G ,求点G 横坐标的取值范围.

考查意图:本小题主要考查直线、圆、椭圆和不等式等基本知识,考 查平面解析几何的基本方法,考查运算能力和综合解题能力. 解答过程:(I )222,1,1,(1,0),: 2.a b c F l x ==∴=-=- 圆过点O 、F , !

∴圆心M 在直线12

x =-上.

设1(,),2

M t -则圆半径13()(2).22

r =---=

由,OM r =

3,2

解得t =

所求圆的方程为2219()(.2

4

x y ++=

(II )设直线AB 的方程为(1)(0),y k x k =+≠

代入2

21,2

x y +=整理得2222(12)4220.k x k x k +++-=

直线AB 过椭圆的左焦点F ,∴方程有两个不等实根. 记1122(,),(,),A x y B x y AB 中点00(,),N x y

则2

1224,21

k x x k +=-+

]

AB ∴的垂直平分线NG 的方程为001().y y x x k

-=--

令0,y =得

222002222211

.

2121212421

0,0,

2

G G k k k x x ky k k k k k x =+=-+=-=-+++++≠∴-<< ∴点G 横坐标的取值范围为1(,0).2

-

例15.已知双曲线C :22

22x y 1(a 0,b 0)a b

-=>>,B 是右顶点,F 是右焦点,点A 在x 轴正半轴上,且满

足|OA |,|OB |,|OF |成等比数列,过F 作双曲线C 在第一、三象限的渐近线的垂线l ,垂足为P , (1)求证:PA OP PA FP ?=?;

(2)若l 与双曲线C 的左、右两支分别相交于点D,E ,求双曲线C 的离心率e 的取值范围.

解答过程:(1)因|OA |,|OB |,|OF |成等比数列,故22|OB |a |OA |c |OF |

==,即2

a

A(,0)c ,

直线l :a y (x c)b =--,

由2a y (x c)

a a

b b P(,)b

c c y x a ?

=--????

?=??

, 》 故:22ab a ab b ab

PA (0,),OP (,),FP (,)c c c c c =-==-

, 则:22

2a b PA OP PA FP c

?=-=?,即PA OP PA FP ?=?(或PA (OP FP)PA (PF PO)PA OF 0?-=?-=?=,即PA OP PA FP ?=?)

(2)由44422

222222222222

a y (x c)a a a c (

b )x 2cx (a b )0b

b b b b x a y a b ?=--??-+-+=??-=?

, 由42

222124

22

a c (a

b )b

x x 0a b b -+=<-得:4422222b a b c a a e 2e >?=->?>?> (或由DF DO k k

>?a b b a

->-?22222

b c a a e 2e =->?>?>

小结:向量的数量积在构造等量关系中的作用举足轻重,而要运用数量积,必须先恰当地求出各个点

的坐标.

例16.已知a (x,0)=,b (1,y)=,(a 3b)(a 3b)+⊥-, (1)求点P(x,y)的轨迹C 的方程;

(2)若直线y kx m(m 0)=+≠与曲线C 交于A 、B 两点,D(0,1)-,且|AD ||BD |=, —

试求m 的取值范围.

解答过程:

(1)a 3b +=(x,0)y)(x +=,

a 3

b -=(x,0)3(1,y)(x 3,3y)-=--,

(a 3b)(a 3b)+

⊥-,故(a 3b)(a 3b)0+?-=,

即22

(x (x x 3y 30?-=--=,

故P 点的轨迹方程为2

2x y 13

-=. (2)由22

y kx m x 3y 3

=+??-=?得:222

(13k )x 6kmx 3m 30----=, 设1122A(x ,y ),B(x ,y ),A 、B 的中点为00M(x ,y )

则2

2

2

2

2

(6km)4(13k )(3m 3)12(m 13k )0?=----=+->,

P

Q

C

B

A x

y

O

1226km x x 13k +=

-,1202x x 3km x 213k +==-,002

m

y kx m 13k

=+=-, —

即A 、B 的中点为22

3km m (

,)13k 13k

--, 则线段AB 的垂直平分线为:22

m 13km

y ()(x )13k k 13k -=----,

将D(0,1)-的坐标代入,化简得:24m 3k 1=-,

则由222

m 13k 04m 3k 1

?+->??=-??得:2m 4m 0->,解之得m 0<或m 4>,

又24m 3k 11=->-,所以1

m 4

>-,

故m 的取值范围是1

(,0)(4,)4

-+∞.

小结:求变量的范围,要注意式子的隐含条件,否则会产生增根现象.

考点9 利用向量处理圆锥曲线中的存在性问题

存在性问题,其一般解法是先假设命题存在,用待定系数法设出所求的曲线方程或点的坐标,再根据合理的推理,若能推出题设中的系数,则存在性成立,否则,不成立.

例17.已知A,B,C 是长轴长为4的椭圆上的三点,点A 是长轴的一个顶点,BC 过椭圆的中心O ,且AC BC 0?=,|BC |2|AC |=,

[

(1)求椭圆的方程;

(2)如果椭圆上的两点P ,Q 使PCQ ∠的平分线垂直于OA ,是否总存在实数λ,使得PQ λAB =请说明理由; 解答过程:(1)以O 为原点,OA 所在直线为x 轴建立

平面直角坐标系,则A(2,0), 设椭圆方程为22

2

x y 14b +=,不妨设C 在x 轴上方,

|BC |2|AC |2|OC ||AC ||OC |==?=,

又AC BC 0?=AC OC ?⊥,即ΔOCA 为等腰直角三角形, 由A(2,0)得:C(1,1),代入椭圆方程得:24

b 3

=

, 即,椭圆方程为22

x 3y 144

+=; (2)假设总存在实数λ,使得PQ λAB =,即AB//PQ ,

由C(1,1)得B(1,1)--,则AB 0(1)1

k 2(1)3

--=

=--,

若设CP :y k(x 1)1=-+,则CQ :y k(x 1)1=--+,

由22

222x 3y 1(13k )x 6k(k 1)x 3k 6k 1044

y k(x 1)1?+

=??+--+--=??=-+?

由C(1,1)得x 1=是方程222

(13k )x 6k(k 1)x 3k 6k 10+--+--=的一个根,

由韦达定理得:2P P 23k 6k 1x x 113k --=?=+,以k -代k 得2Q 2

3k 6k 1

x 13k +-=+,

故P Q P Q PQ P Q P Q y y k(x x )2k 1

k x x x x 3

-+-===--,故AB//PQ ,

即总存在实数λ,使得PQ λAB =.

评注:此题考察了坐标系的建立、待定系数法、椭圆的对称性、向量的垂直、向量的共线及探索性问题的处理方法等,是一道很好的综合题.

考点10 利用向量处理直线与圆锥曲线的关系问题

直线和圆锥曲线的关系问题,一般情况下,是把直线的方程和曲线的方程组成方程组,进一步来判断方程组的解的情况,但要注意判别式的使用和题设中变量的范围. 《

例18.设G 、M 分别是ABC ?的重心和外心,A(0,a)-,B(0,a)(a 0)>,且GM AB =λ, (1)求点C 的轨迹方程;

(2)是否存在直线m ,使m 过点(a,0)并且与点C 的轨迹交于P 、Q 两点,且OP OQ 0?=若存在,求出直线m 的方程;若不存在,请说明理由. 解答过程:(1)设C(x,y),则x y

G(,)33

因为GM AB =λ,所以GM//AB ,则x M(,0)3

, 由M 为ABC ?的外心,则|MA ||MC |=

=

整理得:22

22x y 1(x 0)3a a

+=≠;

(2)假设直线m 存在,设方程为y k(x a)=-,

由2222y k(x a)x y

1(x 0)

3a

a =-???+=≠??得:22222(13k )x 6k ax 3a (k 1)0+++-=, 设1122P(x ,y ),Q(x ,y ),则21226k a x x 13k +=+,22122

3a (k 1)

x x 13k -=+,

~

2

2

2

12121212y y k (x a)(x a)k [x x a(x x )a ]=--=-++=22

2

2k a 13k -+,

由OP OQ 0?=得:1212x x y y 0+=,

即2222

22

3a (k 1)2k a 013k 13k

--+=++

,解之得k = 又点(a,0)在椭圆的内部,直线m 过点(a,0),

故存在直线m

,其方程为y a)=-. 小结:(1)解答存在性的探索问题,一般思路是先假设命题存在,再推出合理或不合理的结果,然后做出正确的判断;

(2)直线和圆锥曲线的关系问题,一般最终都转化成直线的方程和圆锥曲线的方程所组成的方程组的求解问题.

专题训练

1.如果双曲线经过点,且它的两条渐近线方程是1y x 3

=±,那么双曲线方程是

2.已知椭圆2222x y 13m 5n +=和双曲线22

22x y 12m 3n

-=有公共的焦点,那么双曲线的的渐近线方程为

}

3.已知12F ,F 为椭圆2222x y 1(a b 0)a b

+=>>的焦点,M 为椭圆上一点,1MF 垂直于x 轴, 且12FMF 60∠=?,则椭圆的离心率为 4.二次曲线2

2

x y 14

m

+=,当m [2,1]∈--时,该曲线的离心率e 的取值范围是

5.直线m 的方程为y kx 1=-,双曲线C 的方程为22x y 1-=,若直线m 与双曲线C 的右支相交于不重

合的两点,则实数k 的取值范围是

6.已知圆的方程为22x y 4+=,若抛物线过点A(1,0)-,B(1,0),且以圆的切线为准线,则抛物线的焦点的轨迹方程为

7.已知P 是以1F 、2F 为焦点的椭圆)0(12

2

22>>=+b a b y a x 上一点,若021=?PF PF 2

1tan 21=∠F PF ,则

椭圆的离心率为 ______________ .

8.已知椭圆x 2+2y 2=12,A 是x 轴正方向上的一定点,若过点A ,斜率为1的直线被椭圆截得的弦长为3134,点A 的坐标是______________ . 9.P 是椭圆2

2

x y 14

3

+=上的点,12F ,F 是椭圆的左右焦点,设12|PF ||PF |k ?=,则k 的最大值与最小值之

差是______________ . 10.给出下列命题:

①圆22(x 2)(y 1)1++-=关于点M(1,2)-对称的圆的方程是22(x 3)(y 3)1++-=; *

②双曲线2

2

x y 1169-=右支上一点P 到左准线的距离为18,那么该点到右焦点的距离为292;

③顶点在原点,对称轴是坐标轴,且经过点(4,3)--的抛物线方程只能是29y x 4

=-;

④P 、Q 是椭圆22x 4y 16+=上的两个动点,O 为原点,直线OP ,OQ 的斜率之积为1

4

-,则22

|

OP ||OQ |+等于定值20 .

把你认为正确的命题的序号填在横线上_________________ .

11.已知两点,B(0),动点P 在y 轴上的射影为Q ,2PA PB 2PQ ?=, (1)求动点P 的轨迹E 的方程;

2m 过点A ,斜率为k ,当0k 1<<时,曲线E 的上支上有且仅有一点C 到直线m 的距k 的值及此时点C 的坐标. 12.如图,1F (3,0)-,2F (3,0)是双曲线C 的两焦点,直线4x 3

=是双曲线C 的右准线,12A ,A 是双曲

线C 的两个顶点,点P 是双曲线C 右支上异于2A 的一动点,直线1A P 、2A P 交双曲线C 的右准线分别于M,N 两点,

(1)求双曲线C 的方程; (2)求证:1

2FM F N ?是定值. '

13.已知OFQ ?的面积为S ,且OF FQ 1?=

(1)若1S 2

=,|OF |2=,求直线FQ 的方程;

(2)设|OF |c(c 2)=≥,3S c 4

=,若以O 为中心,F 为焦点的椭圆过点Q ,求当|OQ |取得最小值时的椭

圆方程.

14.已知点H(3,0)-,点P 在y 轴上,点Q 在x 轴的正半轴上,点M 在直线PQ 上,且满足HP PM 0?=,

3

PM MQ 2

=-,

(1)当点P 在y 轴上移动时,求点M 的轨迹C ;

(2)过点T(1,0)-作直线m 与轨迹C 交于A 、B 两点,若在x ABE ?为等边三角形,求0x 的值.

{ 15.已知椭圆)0(12

2

22

>>=+b a b

y a

x 的长、短轴端点分别为A 、B 一点M 向x 轴作垂线,恰好通过椭圆的左焦点1F ,向量与OM (1)求椭圆的离心率e ;

(2)设Q 是椭圆上任意一点, 1F 、2F 分别是左、右焦点,求∠21QF F 的取值范围;

16.已知两点M (-1,0),N (1,0)且点P 使???,,成公差小于零的等差数列, (Ⅰ)点P 的轨迹是什么曲线 (Ⅱ)若点P 坐标为),(00y x ,θ为PN PM 与的夹角,求tan θ.

【参考答案】

1.提示,设双曲线方程为11(x y)(x y)33

+-=λ

,将点代入求出λ即可.

2.因为双曲线的焦点在x

轴上,故椭圆焦点为

,双曲线焦点为,由

22223m 5n 2m 3n -=+

得|m |n |=

,所以,双曲线的渐近线为y == .

3.设1|MF |d =,则2|MF |2d =

,12|FF |=

,1212|FF |c 2c e a 2a |MF ||MF |=

===+. 4.

1>,故选C ;或用2a 4=,2b m =-来计算.

5.将两方程组成方程组,利用判别式及根与系数的关系建立不等式组. 6.数形结合,利用梯形中位线和椭圆的定义.

7.解:设c 为为椭圆半焦距,∵021=?PF PF ,∴21PF PF ⊥ .

又21tan 21=∠F PF ∴???

?

?????

==+=+212)2(122122221PF PF a PF PF c PF PF

解得:2

5()9,c

c e a

a =

==. 8. 解:设A (x 0,0)(x 0>0),则直线l 的方程为y=x-x 0,设直线l 与椭圆相交于P (x 1,y 1),Q (x 2、

y 2),由 y=x-x 0 可得3x 2-4x 0x+2x 02-12=0, x 2+2y 2=12 :

3

4021x x x =+,31222

021-=

?x x x ,则

2

02

020212

21212363

234889164)(||x x x x x x x x x -=--=-+=-.

∴||13

144212x x x -?+=,即202363223144x -??=.

∴x 02

=4,又x 0>0,∴x 0=2,∴A (2,0).

9.1;222

12k |PF ||PF |(a ex)(a ex)a e x =?=+-=- .

10.②④.

11.解(1)设动点P 的坐标为(x,y),则点Q(0,y),PQ (x,0)=-,PA (2x,y)=-,

PB (2x,y)=---,22PA PB x 2y ?=-+

因为2PA PB 2PQ ?=,所以2

2

2

x 2y 2x -+=

, 即动点P 的轨迹方程为:2

2y x 2-=; (

(2)设直线m

:y k(x k

1)=<<,

依题意,点C 在与直线m 平行,且与m

设此直线为1m :y kx b =+2

b 2+=,……①

把y kx b =+代入22y x 2-=,整理得:22

2

(k 1)x 2kbx (b 2)0-++-

=, 则2

2

2

24k b 4(k 1)(b 2)0

?=---=

,即22b

2k 2+=,…………②

由①②得:k =b =,

此时,由方程组22y y x 2?

=

??

?-=?

. 12.解:(1)依题意得:c 3=,

2a 4

c 3

=,所以a 2=,2b 5=, 所求双曲线C 的方程为22

x y 145

-=; (2)设00P(x ,y ),11M(x ,y ),22N(x ,y ),则1A (2,0)-,2A (2,0),

100A P (x 2,y )=+,200A P (x 2,y )=-,1110A M (,y )3=,222A N (,y )3

=-,

因为1A P 与1A M 共线,故01010

(x 2)y y 3

+=,01010y y 3(x 2)=

+,同理:0202y y 3(x 2)=--, 则1

113FM (,y )3

=,225

F N (,y )3=-,

所以12FM F N ?=1265y y 9-+=202020y 6599(x 4)

---=2

02

05(x 4)

206541099(x 4)-?--=-- . 13.解:(1)因为|OF |2=,则F(2,0),OF (2,0)=,设00Q(x ,y ),则00FQ (x 2,y )=-,

0OF FQ 2(x 2)1?=-=,解得05

x 2

=,

由0011S |OF ||y ||y |22

=

?==,得01y 2=±,故51Q(,)22±,

所以,PQ 所在直线方程为y x 2=-或y x 2=-+;

(2)设00Q(x ,y ),因为|OF |c(c 2)=≥,则00FQ (x c,y )=-, 由0OF FQ c(x c)1?=-=得:01x c c

=+, 又013S c |y |c 24

=

=,则03y 2=±,

13Q(c ,)c 2

+±,2219|OQ |(c )c 4=++,

易知,当c 2=时,|OQ |最小,此时53

Q(,)22

±,

设椭圆方程为22

22x y 1,(a b 0)a b +=>>,则2222a b 42591

4a

4b ?-=?

?+=??,解得22

a 10

b 6?=??=??, 所以,椭圆方程为

22

x y 1106

+= . 14.解:(1)设M(x,y),由3PM MQ 2

=-得:y P(0,)2-,x

Q(,0)3,

由HP PM 0?=得:y 3y (3,)(x,)022

-=,即2

y 4x =,

由点Q 在x 轴的正半轴上,故x 0>,

即动点M 的轨迹C 是以(0,0)为顶点,以(1,0)为焦点的抛物线,除去原点;

(2)设m :y k(x 1)(k 0)=+≠,代入2

y 4x =得:

2222k x 2(k 2)x k 0+-+=…………①

设11A(x ,y ),22B(x ,y ),则12x ,x 是方程①的两个实根,

则2122

2(k 2)x x k

-+=-,12x x 1=,所以线段AB 的中点为222k 2

(,)k k -, 线段AB 的垂直平分线方程为2

2212k y (x )k k k

--=--,

令y 0=,02

2x 1k

=+,得22E(1,0)k

+, 因为ABE ?为正三角形,则点E 到直线AB

的距离等于|AB |2

又|AB|

=

k =,011x 3

= . 15.解:(1)∵a

b y

c x c F M M 2

1,),0,(=-=-则,∴ac

b k OM 2

-= .

∵OM a b k AB ,-=是共线向量,∴a b ac b -=-2

,∴b=c,故2

2=e .

(2)设1122121212,,,2,2,

FQ

r F Q r F QF r r a F F c θ==∠=∴+==

22222221212122

12121212

4()24cos 110

22()2

r r c r r r r c a a r r r r r r r r θ+-+--=

==-≥-=+

当且仅当21r r =时,cos θ=0,∴θ]2

,

0[π

∈ .

16.解:(Ⅰ)记P (x,y ),由M (-1,0)N (1,0)得 (1,),PM MP x y =-=---),1(y x ---=-=, )0,2(=-= . 所以 )1(2x +=? . 122-+=?y x , )1(2x -=? . 于是, ???,,是公差小于零的等差数列等价于

?????<+---++=-+0

)1(2)1(2)]

1(2)1(2[2112

2x x x x y x 即 ??

?>=+0322x y x . 所以,点P 的轨迹是以原点为圆心,3为半径的右半圆. (Ⅱ)点P 的坐标为),(00y x 。212020=-+=?y x PN PM .

(1PM PN ==cos 4PM PN PM PN

θ?=

=

?所以 因为 0〈

30≤x , 所以

,30,1cos 21πθθ<≤≤<,411cos 1sin 20

2x --=-=θθ.

341411cos sin tan 02

02

2

y x x x =-=---==θ

θθ

(完整word版)高中数学解析几何大题精选

解析几何大量精选 1.在直角坐标系xOy 中,点M 到点()1,0F ,) 2 ,0F 的距离之和是4,点M 的轨迹 是C 与x 轴的负半轴交于点A ,不过点A 的直线:l y kx b =+与轨迹C 交于不同的两点P 和Q . ⑴求轨迹C 的方程; ⑴当0AP AQ ?=u u u r u u u r 时,求k 与b 的关系,并证明直线l 过定点. 【解析】 ⑴ 2 214 x y +=. ⑴将y kx b =+代入曲线C 的方程, 整理得2 2 2 (14)8440k x kbx b +++-=, 因为直线l 与曲线C 交于不同的两点P 和Q , 所以222222644(14)(44)16(41)0k b k b k b ?=-+-=-+> ① 设()11,P x y ,()22,Q x y ,则122 814kb x x k +=-+,21224414b x x k -= + ② 且2222 121212122 4()()()14b k y y kx b kx b k x x kb x x b k -?=++=+++=+, 显然,曲线C 与x 轴的负半轴交于点()2,0A -, 所以()112,AP x y =+u u u r ,()222,AQ x y =+u u u r . 由0AP AQ ?=u u u r u u u r ,得1212(2)(2)0x x y y +++=. 将②、③代入上式,整理得22121650k kb b -+=. 所以(2)(65)0k b k b -?-=,即2b k =或6 5 b k =.经检验,都符合条件① 当2b k =时,直线l 的方程为2y kx k =+.显然,此时直线l 经过定点()2,0-点. 即直线l 经过点A ,与题意不符. 当65b k =时,直线l 的方程为6655y kx k k x ? ?=+=+ ?? ?. 显然,此时直线l 经过定点6,05?? - ??? 点,满足题意. 综上,k 与b 的关系是65b k =,且直线l 经过定点6,05?? - ??? 2. 已知椭圆2222:1x y C a b +=(0)a b >>的离心率为1 2 ,以原点为圆心,椭圆的短半轴为半径的 圆与直线0x y -=相切. ⑴ 求椭圆C 的方程; ⑴ 设(4,0)P ,A ,B 是椭圆C 上关于x 轴对称的任意两个不同的点,连结PB 交椭圆C 于另一点E ,证明直线AE 与x 轴相交于定点Q ; ⑴ 在⑴的条件下,过点Q 的直线与椭圆C 交于M ,N 两点,求OM ON ?u u u u r u u u r 的取值范围. 【解析】 ⑴22 143 x y +=. ⑴ 由题意知直线PB 的斜率存在,设直线PB 的方程为(4)y k x =-.

高三数学解析几何专题

专题四 解析几何专题 【命题趋向】解析几何是高中数学的一个重要内容,其核心内容是直线和圆以及圆锥曲线.由于平面向量可以用坐标表示,因此以坐标为桥梁,可以使向量的有关运算与解析几何中的坐标运算产生联系,平面向量的引入为高考中解析几何试题的命制开拓了新的思路,为实现在知识网络交汇处设计试题提供了良好的素材.解析几何问题着重考查解析几何的基本思想,利用代数的方法研究几何问题的基本特点和性质.解析几何试题对运算求解能力有较高的要求.解析几何试题的基本特点是淡化对图形性质的技巧性处理,关注解题方向的选择及计算方法的合理性,适当关注与向量、解三角形、函数等知识的交汇,关注对数形结合、函数与方程、化归与转化、特殊与一般思想的考查,关注对整体处理问题的策略以及待定系数法、换元法等的考查.在高考试卷中该部分一般有1至2道小题有针对性地考查直线与圆、圆锥曲线中的重要知识和方法;一道综合解答题,以圆或圆锥曲线为依托,综合平面向量、解三角形、函数等综合考查解析几何的基础知识、基本方法和基本的数学思想方法在解题中的应用,这道解答题往往是试卷的把关题之一. 【考点透析】解析几何的主要考点是:(1)直线与方程,重点是直线的斜率、直线方程的各种形式、两直线的交点坐标、两点间的距离公式、点到直线的距离公式等;(2)圆与方程,重点是确定圆的几何要素、圆的标准方程与一般方程、直线与圆和圆与圆的位置关系,以及坐标法思想的初步应用;(3)圆锥曲线与方程,重点是椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程和简单几何性质,圆锥曲线的简单应用,曲线与方程的关系,以及数形结合的思想方法等. 【例题解析】 题型1 直线与方程 例1 (2008高考安徽理8)若过点(4,0)A 的直线l 与曲线22(2)1x y -+=有公共点,则直线l 的斜率的取值范围为( ) A .[ B .( C .[33 D .(33 - 分析:利用圆心到直线的距离不大于其半径布列关于直线的斜率k 的不等式,通过解不等式解决. 解析:C 设直线方程为(4)y k x =-,即40kx y k --=,直线l 与曲线22(2)1 x y -+= 有公共点,圆心到直线的距离小于等于半径 1d =≤,得222141,3 k k k ≤+≤,选择C 点评:本题利用直线和圆的位置关系考查运算能力和数形结合的思想意识.高考试卷中一般不单独考查直线与方程,而是把直线与方程与圆、圆锥曲线或其他知识交汇考查. 例2.(2009江苏泰州期末第10题)已知04,k <<直线1:2280l kx y k --+=和直线

高考数学考试的答题技巧和方法_答题技巧

高考数学考试的答题技巧和方法_答题技巧 一、答题和时间的关系 整体而言,高考数学要想考好,必须要有扎实的基础知识和一定量的习题练习,在此基础上辅以一些做题方法和考试技巧。往年考试中总有许多考生抱怨考试时间不够用,导致自己会做的题最后没时间做,觉得很“亏”。 高考考的是个人能力,要求考生不但会做题还要准确快速地解答出来,只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较高的分数。因此,对于大部分高考生来说,养成快速而准确的解题习惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。 二、快与准的关系 在目前题量大、时间紧的情况下,“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分,只有“准”你才可不必考虑再花时间检查,而“快”是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题,一味求快,只会落得错误百出。如去年第21题应用题,此题列出分段函数解析式并不难,但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错,尽管后继部分解题思路正确又花时间去算,也几乎得不到分,这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点,可得多一点分;相反,快一点,错一片,花了时间还得不到分。 三、审题与解题的关系 有的考生对审题重视不够,匆匆一看急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透,至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起,这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”,“a0”,自变量的取值范围等等),从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。 四、“会做”与“得分”的关系 要将你的解题策略转化为得分点,主要靠准确完整的数学语言表述,这一点往往被一些考生所忽视,因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况,考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”,使很多人丢失1/3以上得分,代数论证中“以图代证”,尽管解题思路正确甚至很巧妙,但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”,得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换,许多考生“心中有数”却说不清楚,扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述,“会做”的题才能“得分”,高中生物。 五、难题与容易题的关系 拿到试卷后,应将全卷通览一遍,一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序,如去年理19题就比理20、理21要难,因此在答题时要合理安排时间,不要在某个卡住的题上打“持久战”,那样既耗费时间又拿不到分,会做的题又被耽误了。这几年,数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”,因此解答题都设置了层次分明的“台阶”,入口宽,入手易,但是深入难,解到底难,因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡,看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心,看到新面孔的“难”题不要胆怯,冷静思考、仔细分析,定能得到应有的分数。 选择题绝大部分是低中档题,所以必须争取多得分或得满分。选择题的答法审题要慢,答题要快。因此对选择题除直接求解外,还要做到不择手段,即小题要小做,小题要尽量巧做。答选择题常用的方法还有:数形结合法(根据题意做出草图,结合图象解决问题);特例检验法(利用特殊情况代替题设中的普遍条件,得出结论);筛选法(根据各选项的不同,从选项中选特殊情况检验是否符合题意);等价转化法(化陌生为熟悉);构造法(如立几中的“割补”思想)。另外,答选择题不要恋战,要学会暂时放弃。

高考数学解析几何专题练习及答案解析版

高考数学解析几何专题练习解析版82页 1.一个顶点的坐标()2,0 ,焦距的一半为3的椭圆的标准方程是( ) A. 19422=+y x B. 14922=+y x C. 113422=+y x D. 14132 2=+y x 2.已知双曲线的方程为22 221(0,0)x y a b a b -=>>,过左焦点F 1的直线交 双曲线的右支于点P ,且y 轴平分线段F 1P ,则双曲线的离心率是( ) A . 3 B .32+ C . 31+ D . 32 3.已知过抛物线y 2 =2px (p>0)的焦点F 的直线x -my+m=0与抛物线交于A ,B 两点, 且△OAB (O 为坐标原点)的面积为,则m 6+ m 4的值为( ) A .1 B . 2 C .3 D .4 4.若直线经过(0,1),(3,4)A B 两点,则直线AB 的倾斜角为 A .30o B . 45o C .60o D .120o 5.已知曲线C 的极坐标方程ρ=2θ2cos ,给定两点P(0,π/2),Q (-2,π),则有 ( ) (A)P 在曲线C 上,Q 不在曲线C 上 (B)P 、Q 都不在曲线C 上 (C)P 不在曲线C 上,Q 在曲线C 上 (D)P 、Q 都在曲线C 上 6.点M 的直角坐标为)1,3(--化为极坐标为( ) A .)65, 2(π B .)6 ,2(π C .)611,2(π D .)67,2(π 7.曲线的参数方程为???-=+=1 232 2t y t x (t 是参数),则曲线是( ) A 、线段 B 、直线 C 、圆 D 、射线 8.点(2,1)到直线3x-4y+2=0的距离是( ) A . 54 B .4 5 C . 254 D .4 25 9. 圆0642 2 =+-+y x y x 的圆心坐标和半径分别为( ) A.)3,2(-、13 B.)3,2(-、13 C.)3,2(--、13 D.)3,2(-、13 10.椭圆 122 2 2=+b y x 的焦点为21,F F ,两条准线与x 轴的交点分别为M 、N ,若212F F MN ≤,则该椭圆离心率取得最小值时的椭圆方程为 ( )

2020高考数学专题复习-解析几何专题

《曲线的方程和性质》专题 一、《考试大纲》要求 ⒈直线和圆的方程 (1)理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线的斜率公式.掌握直线方 程的点斜式、两点式、一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程. (2)掌握两条直线平行与垂直的条件,两条直线所成的角和点到直线的距离公式.能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系. (3)了解二元一次不等式表示平面区域. (4)了解线性规划的意义,并会简单的应用. (5)了解解析几何的基本思想,了解坐标法. (6)掌握圆的标准方程和一般方程,了解参数方程的概念,理解圆的参数方程. ⒉圆锥曲线方程 (1)掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质,理解椭圆的参数方程. (2)掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何性质. (3)掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何性质. (4)了解圆锥曲线的初步应用. 二、高考试题回放 1.(福建)已知F 1、F 2是椭圆的两个焦点,过F 1且与椭圆长轴垂直 的直线交椭圆于A 、B 两点,若△ABF 2是正三角形,则这个椭圆的离心率是 ( ) A . 33 B .32 C .2 2 D .23

2.(福建)直线x +2y=0被曲线x 2+y 2-6x -2y -15=0所截得的弦长等于 . 3.(福建)如图,P 是抛物线C :y=2 1x 2上一点,直线l 过点P 且与抛物线C 交于另一点Q.(Ⅰ)若直线l 与过点P 的切线垂直,求线段PQ 中点M 的轨迹方程; (Ⅱ)若直线l 不过原点且与x 轴交于点S ,与y 轴交于点T ,试求 | || |||||SQ ST SP ST +的取值范围. 4.(湖北)已知点M (6,2)和M 2(1,7).直线y=mx —7与线段M 1M 2的交点M 分有向线段M 1M 2的比为3:2,则m 的值为 ( ) A .2 3 - B .3 2- C .4 1 D .4 5.(湖北)两个圆0124:0222:222221=+--+=-+++y x y x C y x y x C 与的 公切线有且仅有 ( ) A .1条 B .2条 C .3条 D .4条 6.(湖北)直线12:1:22=-+=y x C kx y l 与双曲线的右支交于不同的两 点A 、B. (Ⅰ)求实数k 的取值范围; (Ⅱ)是否存在实数k ,使得以线段AB 为直径的圆经过双曲线C 的右焦点F ?若存在,求出k 的值;若不存在,说明理由. 7.(湖南)如果双曲线112 132 2 =-y x 上一点P 到右焦点的距离为13, 那么 点 P 到右准线 的 距 离 是 ( )

2020年高考数学答题技巧(全套完整精品)

2020 年高考数学答题技巧(全套完整精品) 一、考前准备 1.调适心理,增强信心 (1)合理设置考试目标,创设宽松的应考氛围,以平常心对待高考; (2)合理安排饮食,提高睡眠质量; (3)保持良好的备考状态,不断进行积极的心理暗示; (4)静能生慧,稳定情绪,净化心灵,满怀信心地迎接即将到来的考试。 2.悉心准备,不紊不乱 (1)重点复习,查缺补漏。对前几次模拟考试的试题分类梳理、整合,既可按知识分类,也可按数学思想方法分类。强化联系,形成知识网络结构,以少胜多,以不变应万变。 (2)查找错题,分析病因,对症下药,这是重点工作。 (3)阅读《考试说明》,确保没有知识盲点。 (4)回归课本,回归基础,回归近年高考试题,把握通性通法。 (5)重视书写表达的规范性和简洁性,掌握各类常见题型的表达模式,避免“会而不对,对而不全”现象的出现。 (6)临考前应做一定量的中、低档题,以达到熟悉基本方法、典型问题的目的,一般不再做难题,要保持清醒的头脑和良好的竞技状态。 3.入场临战,通览全卷最容易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段,此时保持心态平稳是非常重要的。刚拿到试卷,一般心情比较紧张,不要匆忙作答,可先通览全卷,尽量从卷面上获取最多的信息,为实施正确的解题策略作铺垫,一般可在五分钟之内做完下面几件事: (1)填写好全部考生信息,检查试卷有无问题; (2)调节情绪,尽快进入考试状态,可解答那些一眼就能看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出,信心倍增,情绪立即稳定); (3)对于不能立即作答的题目,可一边通览,一边粗略地分为A、B 两类:A 类指题型比较熟悉、容易上手的题目;B 类指题型比较陌生、自我

高考数学的解题技巧指导

高考数学的解题技巧指导 1.极端性原则:将所要研究的问题向极端状态进行分析,使因果关系变得更加明显, 从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面,很 多计算步骤繁琐、计算量大的题,一但采用极端性去分析,那么就能瞬间解决问题。 2.剔除法:利用已知条件和选择支所提供的信息,从四个选项中剔除掉三个错误的答案,从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法,尤其是答案为定值,或者有数值范 围时,取特殊点代入验证即可排除。 3.数形结合法:由题目条件,作出符合题意的图形或图象,借助图形或图象的直观性,经过简单的推理或计算,从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观,甚至可以用量 角尺直接量出结果来。 1.熟悉基本的解题步骤和解题方法 解题的过程,是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题,前人已经总结出了一 些基本的解题思路和常用的解题程序,我们一般只要顺着这些解题的思路,遵循这些解题 的步骤,往往很容易找到习题的答案。 2.审题要认真仔细 对于一道具体的习题,解题时最重要的环节是审题。审题的第一步是读题,这是获取 信息量和思考的过程。读题要慢,一边读,一边想,应特别注意每一句话的内在涵义,并 从中找出隐含条件。 有些学生没有养成读题、思考的习惯,心里着急,匆匆一看,就开始解题,结果常常 是漏掉了一些信息,花了很长时间解不出来,还找不到原因,想快却慢了。所以,在实际 解题时,应特别注意,审题要认真、仔细。 3.认真做好归纳总结 在解过一定数量的习题之后,对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结,以便使解 题思路更为清晰,就能达到举一反三的效果,对于类似的习题一目了然,可以节约大量的 解题时间。 4.熟悉习题中所涉及的内容 解题、做练习只是学习过程中的一个环节,而不是学习的全部,你不能为解题而解题。解题时,我们的概念越清晰,对公式、定理和规则越熟悉,解题速度就越快。

人教版高考数学专题复习:解析几何专题

高考数学专题复习:解析几何专题 【命题趋向】 1.注意考查直线的基本概念,求在不同条件下的直线方程,直线的位置关系,此类题大多都属中、低档题,以选择、填空题的形式出现,每年必考 2.考查直线与二次曲线的普通方程,属低档题,对称问题常以选择题、填空题出现 3.考查圆锥曲线的基础知识和基本方法的题多以选择题和填空题的形式出现,与求轨迹有关、与向量结合、与求最值结合的往往是一个灵活性、综合性较强的大题,属中、高档题, 4.解析几何的才查,分值一般在17---22分之间,题型一般为1个选择题,1个填空题,1个解答题. 【考题解析与考点分析】 考点1.求参数的值 求参数的值是高考题中的常见题型之一,其解法为从曲线的性质入手,构造方程解之. 例1.若抛物线22y px =的焦点与椭圆22162 x y +=的右焦点重合,则p 的值为( ) A .2- B .2 C .4- D .4 考查意图: 本题主要考查抛物线、椭圆的标准方程和抛物线、椭圆的基本几何性质. 解答过程:椭圆22162 x y +=的右焦点为(2,0),所以抛物线22y px =的焦点为(2,0),则4p =,故选D. 考点2. 求线段的长 求线段的长也是高考题中的常见题型之一,其解法为从曲线的性质入手,找出点的坐标,利用距离公式解之. 例2.已知抛物线y-x 2+3上存在关于直线x+y=0对称的相异两点A 、B ,则|AB|等于 A.3 B.4 C.32 D.42 考查意图: 本题主要考查直线与圆锥曲线的位置关系和距离公式的应用. 解:设直线AB 的方程为y x b =+,由22123301y x x x b x x y x b ?=-+?++-=?+=-?=+?,进而可求出AB 的中点1 1(,)22M b --+,又由11(,)22 M b --+在直线0x y +=上可求出1b =, ∴220x x +-=,由弦长公式可求出AB ==. 故选C 例3.如图,把椭圆2212516x y +=的长轴 AB 分成8等份,过每个分点作x 轴的垂线交椭圆的上半部 分于1234567 ,,,,,,P P P P P P P 七个点,F 是椭圆的一个焦点, 则1234567PF P F P F P F P F P F P F ++++++= ____________. 考查意图: 本题主要考查椭圆的性质和距离公式的灵活应用.

高中数学解题方法及解析大全

最全面的高考复习资料 目录 前言 (2) 一、配方法 (3) 二、换元法 (7) 三、待定系数法 (14) 四、定义法 (19) 五、数学归纳法 (23) 六、参数法 (28) 七、反证法 (32) 八、消去法……………………………………… 九、分析与综合法……………………………… 十、特殊与一般法……………………………… 十一、类比与归纳法………………………… 十二、观察与实验法………………………… 一、数形结合思想 (35) 二、分类讨论思想 (41) 三、函数与方程思想 (47) 四、转化(化归)思想 (54) 第一章高考热点问题和解题策略 (59) 一、应用问题 (59) 二、探索性问题 (65) 三、选择题解答策略 (71) 四、填空题解答策略 (77) 附录……………………………………………………… 一、高考数学试卷分析………………………… 二、两套高考模拟试卷………………………… 三、参考答案……………………………………

前言 美国著名数学教育家波利亚说过,掌握数学就意味着要善于解题。而当我们解题时遇到一个新问题,总想用熟悉的题型去“套”,这只是满足于解出来,只有对数学思想、数学方法理解透彻及融会贯通时,才能提出新看法、巧解法。高考试题十分重视对于数学思想方法的考查,特别是突出考查能力的试题,其解答过程都蕴含着重要的数学思想方法。我们要有意识地应用数学思想方法去分析问题解决问题,形成能力,提高数学素质,使自己具有数学头脑和眼光。 高考试题主要从以下几个方面对数学思想方法进行考查: ①常用数学方法:配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、参数法、消去法等; ②数学逻辑方法:分析法、综合法、反证法、归纳法、演绎法等; ③数学思维方法:观察与分析、概括与抽象、分析与综合、特殊与一般、类比、归纳和 演绎等; ④常用数学思想:函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化(化归)思想 等。 数学思想方法与数学基础知识相比较,它有较高的地位和层次。数学知识是数学内容,可以用文字和符号来记录和描述,随着时间的推移,记忆力的减退,将来可能忘记。而数学思想方法则是一种数学意识,只能够领会和运用,属于思维的范畴,用以对数学问题的认识、处理和解决,掌握数学思想方法,不是受用一阵子,而是受用一辈子,即使数学知识忘记了,数学思想方法也还是对你起作用。 数学思想方法中,数学基本方法是数学思想的体现,是数学的行为,具有模式化与可操作性的特征,可以选用作为解题的具体手段。数学思想是数学的灵魂,它与数学基本方法常常在学习、掌握数学知识的同时获得。 可以说,“知识”是基础,“方法”是手段,“思想”是深化,提高数学素质的核心就是提高学生对数学思想方法的认识和运用,数学素质的综合体现就是“能力”。 为了帮助学生掌握解题的金钥匙,掌握解题的思想方法,本书先是介绍高考中常用的数学基本方法:配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、参数法、消去法、反证法、分析与综合法、特殊与一般法、类比与归纳法、观察与实验法,再介绍高考中常用的数学思想:函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化(化归)思想。最后谈谈解题中的有关策略和高考中的几个热点问题,并在附录部分提供了近几年的高考试卷。 在每节的内容中,先是对方法或者问题进行综合性的叙述,再以三种题组的形式出现。再现性题组是一组简单的选择填空题进行方法的再现,示范性题组进行详细的解答和分析,对方法和问题进行示范。巩固性题组旨在检查学习的效果,起到巩固的作用。每个题组中习题的选取,又尽量综合到代数、三角、几何几个部分重要章节的数学知识。

高考数学答题策略与答题技巧电子教案

高考数学答题策略与 答题技巧

高考数学答题策略与答题技巧 一、历年高考数学试卷的启发 1.试卷上有参考公式,80%是有用 的,它为你的解题指引了方向; 2.解答题的各小问之间有一种阶梯关 系,通常后面的问要使用前问的结论。如果前问是证明,即使不会证明结论,该结论在后问中也可以使用。当然,我们也要考虑结论的独立性; 3.注意题目中的小括号括起来的部分,那往往是解题的关键; 二、答题策略选择 1.先易后难是所有科目应该遵循的原则,而数学卷上显得更为重要。一般来说,选择题的后两题,填空题的后一题,解答题的后两题是难题。当然,对于不同的学生来说,有的简单题目也可能是自己的难题,所以题目的难易只能由自己确定。一般来说,小题思考1分钟还没有建立解答方案,则应采取“暂时性放弃”,把自己可做的题目做完再回头解答; 2.选择题有其独特的解答方法,首先重点把握选择支也是已知条件,利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。切记不要“小题大做”。注意解答题按步骤给分,根据题目的已知条件与问题的联系写出可能用到的公式、方法、或是判断。虽然不能完全解答,但是也要把自己的想法与做法写到答卷上。多写不会扣分,写了就可能得分。 三、答题思想方法

1.函数或方程或不等式的题目,先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域,其次使用“三合一定理”。 2.如果在方程或是不等式中出现超越式,优先选择数形结合的思想方法; 3.面对含有参数的初等函数来说,在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。如所过的定点,二次函数的对称轴或是……; 4.选择与填空中出现不等式的题目,优选特殊值法; 5.求参数的取值范围,应该建立关于参数的等式或是不等式,用函数的定义域或是值域或是解不等式完成,在对式子变形的过程中,优先选择分离参数的方法; 6.恒成立问题或是它的反面,可以转化为最值问题,注意二次函数的应用,灵活使用闭区间上的最值,分类讨论的思想,分类讨论应该不重复不遗漏; 7.圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成,直线与圆锥曲线相交问题,若与弦的中点有关,选择设而不求点差法,与弦的中点无关,选择韦达定理公式法;使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式; 8.求曲线方程的题目,如果知道曲线的形状,则可选择待定系数法,如果不知道曲线的形状,则所用的步骤为建系、设点、列式、化简(注意去掉不符合条件的特殊点); 9.求椭圆或是双曲线的离心率,建立关于a、b、c之间的关系等式即可; 10.三角函数求周期、单调区间或是最值,优先考虑化为一次同角弦函数,然后使用辅助角公式解答;解三角形的题目,重视内角和定理的使用;与向量联系的题目,注意向量角的范围;

最新高中数学解析几何大题精选

解析几何大量精选 1 2 1.在直角坐标系xOy 中,点M 到点()1,0F ,)2,0F 的距离之和是4,点M 3 的轨迹是C 与x 轴的负半轴交于点A ,不过点A 的直线:l y kx b =+与轨迹C 交于4 不同的两点P 和Q . 5 ⑴求轨迹C 的方程; 6 ⑵当0AP AQ ?=时,求k 与b 的关系,并证明直线l 过定点. 7 【解析】 ⑴ 2214 x y +=. 8 ⑵将y kx b =+代入曲线C 的方程, 9 整理得222(14)8440k x kbx b +++-=, 10 因为直线l 与曲线C 交于不同的两点P 和Q , 11 所以222222644(14)(44)16(41)0k b k b k b ?=-+-=-+> ① 12 设()11,P x y ,()22,Q x y ,则122814kb x x k +=-+,21224414b x x k -=+ ② 13 且22 2 2 121212122 4()()()14b k y y kx b kx b k x x kb x x b k -?=++=+++=+, 14 显然,曲线C 与x 轴的负半轴交于点()2,0A -, 15 所以()112,AP x y =+,()222,AQ x y =+. 16 由0AP AQ ?=,得1212(2)(2)0x x y y +++=. 17

将②、③代入上式,整理得22121650k kb b -+=. 18 所以(2)(65)0k b k b -?-=,即2b k =或65 b k =.经检验,都符合条件① 19 当2b k =时,直线l 的方程为2y kx k =+.显然,此时直线l 经过定点()2,0-20 点. 21 即直线l 经过点A ,与题意不符. 22 当6 5b k =时,直线l 的方程为665 5y kx k k x ??=+=+ ?? ? . 23 显然,此时直线l 经过定点6 ,05 ??- ?? ? 点,满足题意. 24 综上,k 与b 的关系是65 b k =,且直线l 经过定点6 ,05?? - ??? 25 26 2. 已知椭圆2222:1x y C a b +=(0)a b >>的离心率为1 2 ,以原点为圆心,椭圆的短半 27 轴为半径的圆与直线0x y -+相切. 28 ⑴ 求椭圆C 的方程; 29 ⑵ 设(4,0)P ,A ,B 是椭圆C 上关于x 轴对称的任意两个不同的点,连结PB 30 交椭圆C 于另一点E ,证明直线AE 与x 轴相交于定点Q ; 31 ⑶ 在⑵的条件下,过点Q 的直线与椭圆C 交于M ,N 两点,求OM ON ?的取32 值范围. 33 【解析】 ⑴22 143 x y +=. 34

数学答题技巧---2019高考数学冲刺_答题技巧

更多免费资料Q群94014946,梦奇最可爱制作 2019高考数学选择题答题秘诀 数学选择题在当今高考试卷中,不但题目多,而且占分比例高。数学选择题具有概括 性强,知识覆盖面广,小巧灵活,且有一定的综合性和深度等特点,考生能否迅速、准确、全面、简捷地解好选择题,成为高考成功的关键。 解答选择题的基本策略是准确、迅速。准确是解答选择题的先决条件,选择题不设中 间分,一步失误,造成错选,全题无分,所以应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏 漏,确保准确;迅速是赢得时间获取高分的必要条件,对于选择题的答题时间,应该控制 在不超过40分钟左右,速度越快越好,高考要求每道选择题在1~3分钟内解完,要避免“超时失分”现象的发生。 高考中的数学选择题一般是容易题或中档题,个别题属于较难题,当中的大多数题的 解答可用特殊的方法快速选择。解选择题的基本思想是既要看到各类常规题的解题思想, 但更应看到选择题的特殊性,数学选择题的四个选择支中有且仅有一个是正确的,因而, 在解答时应该突出一个“选”字,尽量减少书写解题过程,要充分利用题干和选择支两方面 提供的信息,依据题目的具体特点,灵活、巧妙、快速地选择解法,以便快速智取,这是 解选择题的基本策略。 (一)数学选择题的解题方法 1、直接法:就是从题设条件出发,通过正确的运算、推理或判断,直接得出结论再 与选择支对照,从而作出选择的一种方法。运用此种方法解题需要扎实的数学基础。 例1、某人射击一次击中目标的概率为0.6,经过3次射击,此人至少有2次击中目标的概率为() 解析:某人每次射中的概率为0.6,3次射击至少射中两次属独立重复实验。 故选A。 例2、有三个命题:①垂直于同一个平面的两条直线平行;②过平面α的一条斜线l有且仅有一个平面与α垂直;③异面直线a、b不垂直,那么过a的任一个平面与b都不垂直。其中正确命题的个数为() A.0B.1C.2D.3 解析:利用立几中有关垂直的判定与性质定理对上述三个命题作出判断,易得都是正 确的,故选D。 例3、已知F1、F2是椭圆+=1的两焦点,经点F2的的直线交椭圆于点A、B, 若|A B|=5,则|A F1|+|BF1|等于() A.11B.10C.9D.16 解析:由椭圆的定义可得|A F1|+|A F2|=2a=8,|B F1|+|BF2|=2a=8,两式相加后将|A B|=5=|A F2|+|BF2|代入,得|A F1|+|BF1|=11,故选A。 例4、已知在[0,1]上是的减函数,则a的取值范围是() A.(0,1)B.(1,2)C.(0,2)D.[2,+∞) 解析:∵a>0,∴y1=2-ax是减函数,∵在[0,1]上是减函数。 ∴a>1,且2-a>0,∴1

高中数学解析几何大题专项练习

解析几何解答题 1、椭圆G :)0(122 22>>=+b a b y a x 的两个焦点为F 1、F 2,短轴两端点B 1、B 2,已知 F 1、F 2、B 1、B 2四点共圆,且点N (0,3)到椭圆上的点最远距离为.25 (1)求此时椭圆G 的方程; (2)设斜率为k (k ≠0)的直线m 与椭圆G 相交于不同的两点E 、F ,Q 为EF 的中点,问E 、F 两点能否关于 过点P (0, 3 3)、Q 的直线对称若能,求出k 的取值范围;若不能,请说明理由. ; 2、已知双曲线221x y -=的左、右顶点分别为12A A 、,动直线:l y kx m =+与圆22 1x y +=相切,且与双曲线左、右两支的交点分别为111222(,),(,)P x y P x y . (Ⅰ)求k 的取值范围,并求21x x -的最小值; (Ⅱ)记直线11P A 的斜率为1k ,直线22P A 的斜率为2k ,那么,12k k ?是定值吗证明你的结论. @ [

3、已知抛物线2 :C y ax =的焦点为F ,点(1,0)K -为直线l 与抛物线C 准线的交点,直线l 与抛物线C 相交于A 、 B 两点,点A 关于x 轴的对称点为D . (1)求抛物线 C 的方程。 ~ (2)证明:点F 在直线BD 上; (3)设8 9 FA FB ?=,求BDK ?的面积。. { — 4、已知椭圆的中心在坐标原点O ,焦点在x 轴上,离心率为1 2 ,点P (2,3)、A B 、在该椭圆上,线段AB 的中点T 在直线OP 上,且A O B 、、三点不共线. (I)求椭圆的方程及直线AB 的斜率; (Ⅱ)求PAB ?面积的最大值. - 、

高考数学专题训练解析几何

解析几何(4) 23.(本大题满分18分,第1小题满分4分,第二小题满分6分,第3小题满分8分) 已知平面上的线段l 及点P ,任取l 上一点Q ,线段PQ 长度的最小值称为点P 到线段 l 的距离,记作(,)d P l (1)求点(1,1)P 到线段:30(35)l x y x --=≤≤的距离(,)d P l ; (2)设l 是长为2的线段,求点的集合{(,)1}D P d P l =≤所表示的图形面积; (3)写出到两条线段12,l l 距离相等的点的集合12{(,)(,)}P d P l d P l Ω==,其中 12,l AB l CD ==,,,,A B C D 是下列三组点中的一组. 对于下列三种情形,只需选做一种,满分分别是①2分,②6分,③8分;若选择了多于一种情形,则按照序号较小的解答计分. ①(1,3),(1,0),(1,3),(1,0)A B C D --. ②(1,3),(1,0),(1,3),(1,2)A B C D ---. ③(0,1),(0,0),(0,0),(2,0)A B C D . 23、解:⑴ 设(,3)Q x x -是线段:30(35)l x y x --=≤≤上一点,则 ||5) PQ x ==≤≤,当 3 x =时 , min (,)||d P l PQ == ⑵ 设线段l 的端点分别为,A B ,以直线AB 为x 轴,AB 的中点为原点建立直角坐标系, 则(1,0),(1,0)A B -,点集D 由如下曲线围成 12:1(||1),:1(||1) l y x l y x =≤=-≤, 222212:(1)1(1),:(1)1(1)C x y x C x y x ++=≤--+=≥ 其面积为4S π=+。 ⑶① 选择(1,3),(1,0),(1,3),(1,0)A B C D --,{(,)|0}x y x Ω== ② 选择(1,3),(1,0),(1,3),(1,2)A B C D ---。 2{(,)|0,0}{(,)|4,20}{(,)|10,1}x y x y x y y x y x y x y x Ω==≥=-≤<++=> ③ 选择(0,1),(0,0),(0,0),(2,0)A B C D 。

高考数学答题规律和思路汇总

高考数学答题规律和思路汇总 1函数或方程或不等式的题目,先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域,其次使用“三合一定理”。 2如果在方程或是不等式中出现超越式,优先选择数形结合的思想方法; 3面对含有参数的初等函数来说,在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。如所过的定点,二次函数的对称轴或是……; 4选择与填空中出现不等式的题目,优选特殊值法; 5求参数的取值范围,应该建立关于参数的等式或是不等式,用函数的定义域或是值域或是解不等式完成,在对式子变形的过程中,优先选择分离参数的方法; 6恒成立问题或是它的反面,可以转化为最值问题,注意二次函数的应用,灵活使用闭区间上的最值,分类讨论的思想,分类讨论应该不重复不遗漏; 7圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成,直线与圆锥曲线相交问题,若与弦的中点有关,选择设而不求点差法,与弦的中点无关,选择韦达定理公式法;使用韦达定理必 须先考虑是否为二次及根的判别式; 8求曲线方程的题目,如果知道曲线的形状,则可选择待定系数法,如果不知道曲线的形状,则所用的步骤为建系、设点、列式、化简注意去掉不符合条件的特殊点; 9求椭圆或是双曲线的离心率,建立关于a、b、c之间的关系等式即可; 10三角函数求周期、单调区间或是最值,优先考虑化为一次同角弦函数,然后使用辅助角公式解答;解三角形的题目,重视内角和定理的使用;与向量联系的题目,注意向量角的范围; 11数列的题目与和有关,优选和通公式,优选作差的方法;注意归纳、猜想之后证明;猜想的方向是两种特殊数列;解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式,体会方程的 思想; 12立体几何第一问如果是为建系服务的,一定用传统做法完成,如果不是,可以从第一问开始就建系完成;注意向量角与线线角、线面角、面面角都不相同,熟练掌握它们之 间的三角函数值的转化;锥体体积的计算注意系数1/3,而三角形面积的计算注意系数1/2;与球有关的题目也不得不防,注意连接“心心距”创造直角三角形解题; 13导数的题目常规的一般不难,但要注意解题的层次与步骤,如果要用构造函数证明不等式,可从已知或是前问中找到突破口,必要时应该放弃;重视几何意义的应用,注意 点是否在曲线上;

高考数学压轴题解题技巧和方法

圆锥曲线的解题技巧 一、常规七大题型: (1)中点弦问题 具有斜率的弦中点问题,常用设而不求法(点差法):设曲线上两点为(,)x y 11, (,)x y 22,代入方程,然后两方程相减,再应用中点关系及斜率公式(当然在这里也要注意 斜率不存在的请款讨论),消去四个参数。 如:(1))0(12222>>=+b a b y a x 与直线相交于A 、B ,设弦AB 中点为M(x 0,y 0),则有 02 20=+k b y a x 。 (2))0,0(122 22>>=-b a b y a x 与直线l 相交于A 、B ,设弦AB 中点为M(x 0,y 0)则有 02 20=-k b y a x (3)y 2=2px (p>0)与直线l 相交于A 、B 设弦AB 中点为M(x 0,y 0),则有2y 0k=2p,即y 0k=p. 典型例题 给定双曲线x y 2 2 2 1-=。过A (2,1)的直线与双曲线交于两点P 1 及P 2,求线段P 1P 2的中点P 的轨迹方程。 (2)焦点三角形问题 椭圆或双曲线上一点P ,与两个焦点F 1、F 2构成的三角形问题,常用正、余弦定理搭桥。 典型例题 设P(x,y)为椭圆x a y b 222 21+=上任一点,F c 10(,)-,F c 20(,)为焦点, ∠=PF F 12α,∠=PF F 21β。 (1)求证离心率β αβαsin sin ) sin(++= e ;

(2)求|||PF PF 1323 +的最值。 (3)直线与圆锥曲线位置关系问题 直线与圆锥曲线的位置关系的基本方法是解方程组,进而转化为一元二次方程后利用判别式、根与系数的关系、求根公式等来处理,应特别注意数形结合的思想,通过图形的直观性帮助分析解决问题,如果直线过椭圆的焦点,结合三大曲线的定义去解。 典型例题 抛物线方程,直线与轴的交点在抛物线准线的右边。y p x p x y t x 210=+>+=()() (1)求证:直线与抛物线总有两个不同交点 (2)设直线与抛物线的交点为A 、B ,且OA ⊥OB ,求p 关于t 的函数f(t)的表达式。 (4)圆锥曲线的相关最值(范围)问题 圆锥曲线中的有关最值(范围)问题,常用代数法和几何法解决。 <1>若命题的条件和结论具有明显的几何意义,一般可用图形性质来解决。 <2>若命题的条件和结论体现明确的函数关系式,则可建立目标函数(通常利用二次函数,三角函数,均值不等式)求最值。 (1),可以设法得到关于a 的不等式,通过解不等式求出a 的范围,即:“求范围,找不等式”。或者将a 表示为另一个变量的函数,利用求函数的值域求出a 的范围;对于(2)首先要把△NAB 的面积表示为一个变量的函数,然后再求它的最大值,即:“最值问题,函数思想”。 最值问题的处理思路: 1、建立目标函数。用坐标表示距离,用方程消参转化为一元二次函数的最值问题,关键是由方程求x 、y 的范围; 2、数形结合,用化曲为直的转化思想; 3、利用判别式,对于二次函数求最值,往往由条件建立二次方程,用判别式求最值; 4、借助均值不等式求最值。 典型例题 已知抛物线y 2=2px(p>0),过M (a,0)且斜率为1的直线L 与抛物线交于不同的两点A 、B , |AB|≤2p (1)求a 的取值范围;(2)若线段AB 的垂直平分线交x 轴于点N ,求△NAB 面积的最大值。 (5)求曲线的方程问题 1.曲线的形状已知--------这类问题一般可用待定系数法解决。

解析几何-2020年高考数学十年真题精解(全国Ⅰ卷)抛物线(含解析)

专题09 解析几何 第二十四讲 抛物线 2019年 1.(2019全国II 文9)若抛物线y 2 =2px (p >0)的焦点是椭圆 22 13x y p p +=的一个焦点,则p = A .2 B .3 C .4 D .8 2.(2019浙江21)如图,已知点(10)F ,为抛物线2 2(0)y px p =>的焦点,过点F 的直线交抛物线于A 、B 两点,点C 在抛物线上,使得ABC △的重心G 在x 轴上,直线AC 交x 轴于点Q ,且Q 在点F 右侧.记,AFG CQG △△的面积为12,S S . (1)求p 的值及抛物线的准线方程; (2)求 1 2 S S 的最小值及此时点G 的坐标. 3.(2019全国III 文21)已知曲线C :y =2 2 x ,D 为直线y =12-上的动点,过D 作C 的两条 切线,切点分别为A ,B . (1)证明:直线AB 过定点: (2)若以E (0,5 2 )为圆心的圆与直线AB 相切,且切点为线段AB 的中点,求该圆的方程. 2015-2018年 一、选择题 1.(2017新课标Ⅱ)过抛物线C :2 4y x =的焦点F ,3的直线交C 于点M (M

在x 轴上方),l 为C 的准线,点N 在l 上且MN ⊥l ,则M 到直线NF 的距离为 A B . C . D .2.(2016年全国II 卷)设F 为抛物线C :y 2=4x 的焦点,曲线y = k x (k >0)与C 交于点P ,PF ⊥x 轴,则k = A . 12 B .1 C .3 2 D .2 3.(2015陕西)已知抛物线2 2y px =(0p >)的准线经过点(1,1)-,则该抛物线的焦点坐 标为 A .(-1,0) B .(1,0) C .(0,-1) D .(0,1) 4.(2015四川)设直线l 与抛物线2 4y x =相交于,A B 两点,与圆2 2 2 (5)(0)x y r r -+=>相切于点M ,且M 为线段AB 的中点.若这样的直线l 恰有4条,则r 的取值范围是 A .()13, B .()14, C .()23, D .()24, 二、填空题 5.(2018北京)已知直线l 过点(1,0)且垂直于x 轴,若l 被抛物线2 4y ax =截得的线段长为 4,则抛物线的焦点坐标为_________. 6.(2015陕西)若抛物线2 2(0)y px p =>的准线经过双曲线2 2 1x y -=的一个焦点,则p = 三、解答题 7.(2018全国卷Ⅱ)设抛物线2 4=:C y x 的焦点为F ,过F 且斜率为(0)>k k 的直线l 与 C 交于A ,B 两点,||8=AB . (1)求l 的方程; (2)求过点A ,B 且与C 的准线相切的圆的方程. 8.(2018浙江)如图,已知点P 是y 轴左侧(不含y 轴)一点,抛物线C :2 4y x =上存在 不同的两点A ,B 满足PA ,PB 的中点均在C 上.

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