教师课堂行为管理制度
教师课堂行为监管制度
教师课堂行为监管制度一、教师行为规范1．教师须准时上课，不得迟到早退。
如因特殊情况无法上课，应提前通知学生，并及时调整课程安排。
2．教师应在课前准备好教学内容，熟悉课程大纲，确保教学质量。
3．教师应注意个人形象，不得在课堂上做出不雅或不适当的举止。
4．教师应对学生尊重，不得以任何形式对学生进行歧视、辱骂或体罚。
二、课堂纪律要求1．学生应按时到课，不得无故缺席。
如有特殊情况，应向教师请假。
2．学生应保持课堂安静，不得在课堂上喧哗、交头接耳或做其他与课堂无关的事情。
3．学生应尊重教师和其他同学，不得在课堂上使用不适当的语言或行为。
4．教师应负责课堂纪律，维护良好的学习氛围。
三、师生互动规定1．教师应在课堂上鼓励学生提问和参与讨论，积极引导学生思考和表达。
2．教师应对学生的问题和回答给予及时反馈，帮助学生理解和掌握知识。
3．学生应积极参与课堂互动，主动发表观点和提出疑问。
4．师生间应相互尊重，建立良好的沟通和合作关系。
四、教学评估体系1．教学评估应以教学质量为核心，结合教师教学方法、课堂氛围、学生反馈等方面进行综合评价。
2．学校应定期组织教学评估活动，收集学生和教师的意见和建议，及时调整和完善教学工作。
3．教师应对自己的教学工作进行反思和总结，不断提高教学水平。
4．学生应积极参与教学评估活动，客观公正地评价教师的教学表现。
五、学生反馈机制1．学校应建立学生反馈机制，定期收集学生对教师和课程的意见和建议。
2．教师应对学生的反馈给予重视和回应，积极改进教学方法和课程内容。
3．学生应通过反馈机制表达自己的诉求和意见，为学校教学工作提供有益的参考。
4．学校应定期公布学生反馈结果，促进教师之间的交流和共同进步。
六、课堂安全须知1．教师和学生应遵守课堂安全规定，确保课堂安全无虞。
2．教师应在课前检查教室设施和教学设备的安全状况，及时排除安全隐患。
3．学生应按照教师的要求正确使用教室内设施和教学设备，不得随意拆卸、破坏或使用不当。
高中教师课堂教学行为规范管理办法范本
高中教师课堂教学行为规范管理办法范本为规范高中教师课堂教学行为，促进教育教学质量的提升和学生素质的全面发展，制定本管理办法。
一、教学准备
1. 高中教师应认真备课，充分熟悉所教授的内容。
2. 在备课过程中，要根据学生的实际情况制定合理的教学计划。
3. 教学准备应充分考虑学生的学习特点和水平，选择适宜的教学方法和手段。
二、教学过程
1. 教师在课堂教学中应统筹安排，把握节奏，保证教学内容的完整性和连贯性。
2. 教师应具有较强的授课能力，能有效地传授知识。
3. 教师应关注学生的学习情况，根据学生的反应及时调整教学方法。
4. 教师应设立学生参与课堂的机制，鼓励学生提问、讨论和分享。
三、课堂管理
1. 教师应保持课堂秩序，确保学生安静听讲。
2. 教师应合理安排教学时间，避免无故延误。
3. 教师应注重学生的学习氛围营造，让学生在积极、轻松的氛围中学习。
四、评价与反馈
1. 教师应细致审阅学生的作业，给予及时的评价和反馈。
2. 教师应定期组织考试，监督学生的学习情况。
3. 教师应根据学生的表现做出合理的评价，并提出发展建议。
五、自我要求
1. 教师要不断提高自身的教学水平和专业素养。
2. 教师要带头遵守校规校纪，不得影响教学秩序。
3. 教师要关注学生的成长，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
以上是高中教师课堂教学行为规范管理办法的内容，希望广大教师能够严格遵守，共同提高教育教学质量，促进学生全面发展。
课堂管理制度及细则
课堂管理制度及细则一、课堂管理目标为了保持良好的教学秩序，优化教学环境，促进学生的学习效果，制定本课堂管理制度及细则。
二、课堂管理原则1. 尊重教师，尊重同学，文明上课；2. 遵守纪律，服从管理，切勿违反规定；3. 积极参与课堂活动，认真对待学习；4. 公平竞争，互帮互助，共同进步。
三、课堂管理规定1. 准时到达教室，根据教师安排就坐；2. 不得早退、迟到，必须经允许方可提前退课；3. 保持课堂安静，不得喧哗、打闹，注意维护课堂秩序；4. 禁止在课堂上大声喧哗、吃东西、使用手机等；5. 尊重教师讲课，认真听讲，不得私自交头接耳；6. 有问题及时提问，不得打断他人发言；7. 课后及时完成作业，如有问题可向教师请教。
四、课堂纪律处罚1. 第一次违规：口头警告；2. 第二次违规：书面警告，并通知家长；3. 第三次违规：请家长协助解决问题，并作出相应处理；4. 恶意违规者将受到更严厉处罚。
五、课堂管理奖励1. 优秀班级：班级表现优秀者可获得奖励；2. 优秀个人：个人表现优秀者可获得奖励；3. 活动奖励：参加课堂管理活动者可获得相应奖励。
六、课堂管理改进措施1. 定期召开班会，听取同学们的意见建议；2. 不断完善管理制度，提高课堂管理水平；3. 教师与学生共同努力，共同打造和谐的课堂氛围；4. 加强与家长的沟通，共同监督学生的学习和行为。
七、课堂管理总结课堂管理制度及细则的建立旨在规范学生的行为，优化教学环境，提高教学效果，帮助学生成长成才。
希望全体师生员工能够共同遵守，并不断完善，共同营造一个和谐愉快的学习氛围。
教师课堂纪律管理制度
教师课堂纪律管理制度教师课堂纪律管理制度是学校管理体系中的重要组成部分，旨在规范教师在教学过程中的表现和行为，提高课堂纪律，提供良好的教育环境。
本文将从教师纪律要求、违纪处罚和纪律执行等方面，对教师课堂纪律管理制度做详细论述。
一、教师纪律要求1. 准时到岗教师应在规定时间内到达教室，并提前准备好教学所需的教具和教材。
对于不可抗力导致的迟到，教师应提前向学校请假，并按照学校规定的流程进行补教。
2. 课前布置教师应提前编写好教学计划，对每节课的内容、目标和教学方法进行详细规划，并提前将相关资料准备齐备。
3. 讲课纪律教师在讲课过程中应遵循教学计划，积极引导学生参与课堂活动，保证教学内容的系统性和连贯性。
同时，教师应注意声音的高低、语速的控制，保持课堂秩序。
4. 教师仪表教师应着正规的教师服装，并保持整洁、得体的仪表形象。
教师的仪表是对学生起到榜样的作用，体现了教师的专业素养。
5. 课后工作教师应及时批改学生作业，并进行评价和反馈。
同时，教师还应认真备课，为下一节课的教学做好准备。
二、违纪处罚1. 轻度违纪行为轻度违纪行为包括迟到、旷课、私自离开课堂等。
对于轻度违纪行为，学校可采取口头警告、批评教育等方式进行处理。
2. 中度违纪行为中度违纪行为包括教学不认真、对学生态度恶劣等。
对于中度违纪行为，学校可采取书面警告、课堂观摩等方式进行处理。
3. 严重违纪行为严重违纪行为包括体罚学生、传播不良信息等。
对于严重违纪行为，学校可采取调离岗位、停职等方式进行处理，并报相关部门处理。
三、纪律执行1. 纪律监督学校应设立专门的监督部门，负责监督教师的纪律执行情况，及时发现违纪行为并进行处理。
2. 纪律考核学校每学期应对教师的纪律执行情况进行考核，评定纪律优秀、良好、一般和差等级，作为晋升、评奖、给予福利等的依据。
3. 纪律宣传学校应加强对教师纪律管理制度的宣传，让教师充分了解纪律要求和违纪处罚情况。
同时，学校还需开展纪律教育培训，提高教师纪律意识。
教师课堂教学管理制度(4篇)
教师课堂教学管理制度（4篇）教师课堂教学管理制度（通用4篇）教师课堂教学管理制度篇1为进一步加强课堂教学管理，维护正常教学秩序，树立严谨的校风、教风、学风，提高课堂教学效果，保障教育教学质量，特制定本规定。
教师课堂教学管理规定：一、教师在课堂教学中要遵守师德规范，要着装得体，仪表端庄，精神饱满，言行文明。
二、教师是课堂教学管理的第一责任人，要履行管理职责，维护课堂秩序，对教学质量负责。
对学生在课堂上的违纪违规行为要及时制止和批评，对情节严重、不接受批评的，课后要及时向学生所在系反映。
再由所在系向教师反馈处理意见并上报教务处。
三、教师应严格考勤，可根据学生的数量、教学实际采取多种方式进行。
对旷课、迟到、早退情况要如实记载，作为确定平时成绩的重要依据之一。
对一学期缺课（包括事假、病假、旷课等）累计达总学时1/3或缺交作业1/3的学生，应取消其参加课程考核的资格；对于学生无故旷课达三次者（迟到、早退三次记为旷课一次），教师可认定其该课程平时成绩为零分。
四、教师应按课表规定的时间、地点按时上、下课（一般应在上课铃响之前5分钟进入教室，做好上课前各项准备工作）。
确因特殊原因需调课、停课的，应按相关规定办理手续。
五、教师在课堂上应关闭通讯工具，不得接听或拨打电话，不得吸烟，不做与课堂教学活动无关的事情，不说不符合教师身份的话，上课时间不得随意离开教室。
六、教师必须按照教学大纲要求认真备课，科学合理地安排教学内容。
严格按照规定的教学内容和进度组织教学，不得任意增加或削减课时。
七、教师在开课之初，应以适当的方式作自我介绍，增进师生之间的了解。
还要简要介绍本门课程的概况、考核方式、平时成绩构成及在期末总评成绩中所占的比例，对学生的学习提出明确的要求，对课堂纪律做出明确的规定。
八、课堂教学要注重启发式，突出重点、难点。
讲授要精练、准确、生动，板书要简洁、工整。
要因材施教，注重与学生的交流、互动，善于激发学生学习的积极性，重视培养学生的'科学思维方法和创新能力。
教师规范教学行为管理制度
教师规范教学行为管理制度引言：教师是培养国家未来的重要角色，他们的教学行为对学生的成长和发展起着举足轻重的作用。
为了确保教师的专业性和职业道德，建立一套规范教学行为的管理制度是必要的。
本文将分十二个小节，探讨教师规范教学行为管理制度的重要性、内容及其实施过程。
一、规范教学行为管理制度的重要性：教师规范教学行为管理制度的出台，可以确保教师的教学行为是符合专业要求和伦理道德的。
这不仅有利于提高教学质量，更能够保护学生的权益，促进教育的公平和公正。
二、规范教学行为管理制度的内容：规范教学行为管理制度应当包括教师的教学准备、教学方法、教学素养、评价与反馈等方面。
教师应当对课程内容进行充分准备，选取适当的教学方法，注重培养学生的实际能力，积极引导学生，以及及时提供有效的评价和反馈。
三、规范教学行为管理制度的实施过程：规范教学行为管理制度的实施过程应当从专业培训开始，通过培训教师相关的教学理论和知识，提高其教学能力和素养。
同时，学校应当建立完善的监督机制，对教师的教学行为进行定期评估和反馈，以及提供必要的指导和帮助。
四、建立健全的评价体系：规范教学行为管理制度应当建立健全的评价体系，对教师的教学行为进行全面、客观和科学的评估。
评价体系应当包括同行评议、学生评价以及学校管理评估等多个方面，以确保教师的教学行为的公正性和专业性。
五、提升教师教学素养：规范教学行为管理制度应当着力提升教师的教学素养。
教师要积极更新教学知识，不断提高教学技能，增强教学创新能力。
学校应当为教师提供专业发展机会，激励他们参与教学研究和教学改革。
六、加强教师的职业道德教育：规范教学行为管理制度应当加强对教师的职业道德教育。
教师应当具备崇高的职业道德，坚守教育伦理，关注学生的全面发展。
学校应当设置相关的培训课程，引导教师树立正确的教育观念和价值观。
七、培养教师的教育责任感：规范教学行为管理制度应当培养教师的教育责任感。
教师应当把教育作为一份神圣的事业，对学生负责，关注学生的需求和心理健康。
教师日常课堂管理制度
一、总则为规范教师日常课堂教学行为，提高课堂教学质量，促进学生的全面发展，特制定本制度。
二、制度内容1. 教师形象与仪态（1）教师应穿着整洁，保持良好的仪表，展现出教师的专业形象。
（2）教师上课时应讲普通话，发音清晰，吐字准确。
2. 教学准备（1）教师课前应认真备课，充分了解教材，制定合理的教学计划。
（2）教师应提前到教室，检查教学设备，确保教学环境良好。
3. 课堂纪律管理（1）教师应维护课堂纪律，引导学生遵守课堂规则。
（2）教师应及时制止学生违纪行为，对严重违纪者，按学校规定进行处理。
4. 课堂教学（1）教师应遵循教学大纲，合理分配教学时间，保证课堂教学质量。
（2）教师应注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的创新意识和实践能力。
（3）教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。
5. 作业与评价（1）教师应布置适量、有针对性的作业，培养学生良好的学习习惯。
（2）教师应及时批改作业，对学生的作业给予恰当的评价和反馈。
6. 课后辅导（1）教师应关注学生的学习进度，对学习困难的学生给予个别辅导。
（2）教师应积极参加家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的成长。
7. 教学研究（1）教师应积极参加教学研究活动，提高自身的教育教学水平。
（2）教师应关注教育教学改革动态，不断更新教育教学理念。
三、制度执行与监督1. 学校设立专门机构，负责对教师日常课堂教学行为进行监督和检查。
2. 教师应自觉遵守本制度，如有违反，按学校规定进行处理。
3. 教师应定期参加学校组织的培训，提高自身的教育教学能力。
四、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校负责解释。
通过以上制度，旨在规范教师日常课堂教学行为，提高课堂教学质量，促进学生的全面发展，为我国教育事业贡献力量。
老师课堂管理规定(3篇)
第1篇一、引言课堂是教师传授知识、学生接受教育的重要场所。
为了营造一个和谐、有序、高效的课堂氛围，确保教育教学活动的顺利进行，特制定本管理规定。
本规定旨在规范教师课堂教学行为，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、课堂纪律要求1. 迟到与早退：- 教师应按时到岗，提前做好上课准备。
- 学生应按时上课，不得无故迟到、早退。
如有特殊情况，需提前向班主任请假。
2. 课堂秩序：- 学生应保持安静，专心听讲，不得交头接耳、窃窃私语。
- 教师应维护课堂秩序，对违反纪律的学生进行及时纠正。
- 上课时，学生应保持座位整洁，不得随意走动。
3. 手机使用：- 课堂上，学生应将手机调至静音或关机，不得在课堂上使用手机。
- 教师可允许学生在特定时间段使用手机，如课后或自习时间。
4. 课堂互动：- 教师应鼓励学生积极参与课堂互动，提问、回答问题。
- 学生应尊重教师和同学，不得随意打断他人发言。
三、教学内容与进度1. 教学内容：- 教师应根据教学大纲和课程要求，合理安排教学内容。
- 教师应注重知识的系统性和连贯性，确保学生能够掌握课程重点和难点。
2. 教学进度：- 教师应根据教学计划，按时完成教学任务。
- 如遇特殊情况，教师需提前向班主任报告，并调整教学进度。
3. 教学方式：- 教师应采用多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
- 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
四、作业与考试1. 作业布置：- 教师应合理布置作业，作业量适中，难度适宜。
- 作业内容应与教学内容相结合，有助于巩固所学知识。
2. 作业批改：- 教师应及时批改作业，给予学生及时反馈。
- 对学生的作业，教师应给予客观、公正的评价。
3. 考试与评价：- 教师应严格按照考试大纲组织考试，确保考试公平、公正。
- 教师应根据考试成绩，对学生的学习情况进行综合评价。
五、课堂安全1. 防火、防盗：- 教师应教育学生注意防火、防盗，不得随意触动电源、开关等。
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教师课堂行为管理制度为了规范我校教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高我校教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象。
特制订以下上课管理制度：
1、每节课提前5分钟做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位以及提前板书，严禁出现课程开始后开始板书的现象。
2、上课前3分钟教师必须到上课教室，不得迟到、早退，不得中途离开教室，严禁在上课期间进行打水、上厕所、打电话、复印材料或安排学员进行上述工作，同时，严格管理班级学员行为。
3、衣着穿戴的规范大方，上课保持良好状态。
4、不得提早下课，不得随意拖堂。
5、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按期完成教学任务。
6、上课时，教师都必须正确使用普通话。
7、严禁以坐姿的方式授课。
8、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。
（1）搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。
（2）关爱、尊重学生，不得恶意体罚学员。
（3）帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。
（4）态度温和，不得动辄大喊大叫，训斥学生。
9、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。
（1）课堂上严禁带任何通讯工具进入教室；
（2）不得课前酗酒，不得在课堂上抽烟、打瞌睡；
（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语；
（4）严禁随意叫学生出教室为自己拿东西；
本管理制度于2012年8月23日正式执行！
北京远航教育教务部
2012-08-22。