广东中考语文复习PPT_第1部分 专题三 词语运用
A．少小离家老大回，看到家乡如今田园荒． 芜．，我心里隐隐作痛。
B．她总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀． 比．心理把她害得很苦。
C．我十分仰慕这位科学家，但当我见到他 时，内心却有点儿诚．惶．诚．恐．。
D．登高远望，看到高山大川、沧．海．桑．田．的壮 丽景色，我心潮澎湃。
【解析】沧海桑田：大海变成农田，农田变成 大海，形容世事变化很大。此处望文生义。
8．文艺晚会《千年之约》汇聚了“一带一路” 沿线的艺术精华，如诗如画，美．不．胜．收．。( √ )
9．道路两旁的紫荆花盛放，摩．肩．接．踵．的市民和 车辆仿佛沐浴在花海之中。( × )
【解析】“摩肩接踵”形容人很多拥挤，不能 形容“车辆”。
10．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际 安徒生奖，消息传来，骇．人．听．闻．。( × )
学校每年都会举办元
“天伦之乐”指家
旦晚会，师生共享天．伦．之． 庭中亲人团聚的快乐。
乐．。
此处对象用错。
例句
分析
校园艺术节画展上， “妙手回春”用于
大家纷纷在一幅梅花图前 称赞医生医道高明，能
驻足，这幅妙．手．回．春．之作 把垂危的病人治好。此 仿佛把人们带到了融融春
处对象用错。 光之中。
下列句子中，加点成语使用正确的打 “√”，错误的打“×”。
别人。此处望文生义。
5．天安门广场七组烟花树同步燃放，小鸟、熊 猫、蝴蝶等充满童趣的动态图案出现其上，令人眼． 花．缭．乱．。( √ )
6．李丽同学从小就养成了勤学好问的习惯，遇 到问题总是不．耻．下．问．地向老师请教。( × )
【解析】“不耻下问”的意思是不以向地位比
自己低、知识比自己少的人请教为可耻。此处使用
3．(2017)下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的 一项是( C )
A．他是班长，有工作经验，也非常乐意为同 学们服务，担任这项工作是相．宜．的。
B．我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的 一场大雨使我们在这个小山村滞．留．了一夜。
C．莫高窟是无数大师前．仆．后．继．，用智慧和汗 水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。
惯。
当。
例句
作案者周密的谋划
和熟练的手法相．得．益． 彰．，使案情扑朔迷离， 增大了侦破的难度。
虽是孤掌难鸣，他
在会议上依然为维护正
义而强．词．夺．理．，令人深 感敬佩。
分析 “相得益彰”指互相 帮助，互相补充，更能显 出各自的好处。为褒义 词。此处褒贬失当。
“强词夺理”指本来 没有理，硬说成有理。为 贬义词。此处褒贬失当。
1．中华文明与亚洲众多文明交相辉映，相．得．益． 彰．，同时与世界文明交流互鉴，携手前行。( √ )
2．贝聿铭留给了世人一幢幢栩．栩．如．生．的精美建 筑，被誉为“现代主义建筑最后的大师”。( × )
【解析】“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真， 像活的一样。不能用来形容建筑。
3．一根竹签，表演自然大 方、哗．众．取．宠．，获得了大家的一致好评。( × )
【解析】“哗众取宠”指用言论行动迎合众 人，以博得好感或拥护。是贬义词。此处褒贬失 当。
4．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技
创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相．辅．相． 成．的。( √ )
B．人生的价值不在于有多大的建．树．，只要你 善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。
C．英语老师非常幽默，把语法讲得惟．妙．惟． 肖．，让同学们学得轻松，记得牢固。
D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我 们年级鹤．立．鸡．群．，是校草的热门人选。
【解析】惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好， 非常逼真。此处英语老师讲语法并不存在“逼 真”的情况，使用错误。
不能用来形容性格开朗。此处 渐变得豁．然．开．朗．了。 望文生义。
下列句子中，加点成语使用正确的 打“√”，错误的打“×”。
1．气势恢宏的国庆阅兵仪式，让屏幕前的师生 看得热血沸腾，爱国之情油．然．而．生．。( √ )
2．日落时分，一群白鹭在江面上飞舞，浮．光．掠． 影．，与一江碧水两岸青山相映成趣。(× )
5．一走进动物园，同学们情绪激昂，歇．斯．底． 里．，一会儿为孔雀开屏欢呼，一会儿因猴子攀岩雀 跃……( × )
【解析】“歇斯底里”形容情绪异常激动，举
止失常。此处使用不当。
6．校长的讲话深入浅出、生动具体，大家不由 得随．声．附．和．鼓起了掌。( × )
【解析】“随声附和”指别人说什么，自己跟 着说什么，形容没有主见。此处使用不当。
例句
分析
为了完成这部 “寻章摘句”指读书时只
著作，他寻．章．摘．句．， 摘记一些漂亮词句，不深入研 翻阅了大量的文献，
究；也指写作只堆砌现成词句， 终于掌握了第一手
缺乏创造性。此处望文生义。 资料。
例句
分析
“豁然开朗”形容由狭窄 从小性格孤僻
幽暗一变而为宽敞明亮；也比 的她，自从参加学校
喻原来不明白，一下子领悟了。 的社团活动以后，渐
【解析】“骇人听闻”指使人听了非常吃惊(多 指社会上发生的坏事)，曹文轩获奖是好消息，这里 使用不当。
11．在毕业典礼上，校长做了抑．扬．顿．挫．、充满 激情的发言。( √ )
12．为了改变交通拥堵的现象，我校组织部分 老师担任交通疏导员，拥堵现象便戛．然．而．止．了。 ( ×)
【解析】“戛然而止”形容声音突然中止，此 处对象用错。
你身上这种好的作风 “持之以恒”指长久
值得全班学习，你自己也 地坚持下去，与“坚持下
务必持．之．以．恒．地坚持下 去”语意重复。 去。
例句
分析
监控画面中，每道工 “历历在目”形容景 序都清清楚楚、历．历．在．目．，象或事物的面貌清清楚楚
D．“工匠精神”要求我们，把追求极致的精 神和精．益．求．精．的态度贯穿于工作的始终。
【解析】前仆后继：前面的人倒下了，后面的 人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。用 在此句形容大师建造莫高窟，属于对象用错。
4．(2016)下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的 一项是( C )
A．奶奶刚才还有说有笑，突然收．敛．起笑容， 我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。
13．广州市工商局一举查获了不良商贩沥．尽．心． 血．苦心经营的制假窝点。( × )
【解析】“沥尽心血”比喻付出了全部精力，
多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。是褒
义词。此处褒贬失当。
14．他们努力学习吟诗作画，拼命附．庸．风．雅．， 文化史上由此多出很多才华横溢的诗人和画家。 ( ×)
【解析】“附庸风雅”指为了装点门面而结交 名士，从事有关文化的活动。是贬义词。此处褒贬 失当。
例句 聂老师对待工作认
分析 “吹毛求疵”指故意
真负责，在教学上常常 挑剔毛病，寻找差错。为
吹．毛．求．疵．。
贬义词。此处褒贬失当。
下列句子中，加点成语使用正 确的打“√”，错误的打“×”。
1．一个人如果目．空．一．切．，一意孤行，就很容易 停滞不前，甚至迷失方向。( √ )
2．经过四年的努力，中国首批科幻文学博士研 究生对即将到来的论文答辩胸．有．成．竹．。( √ )
唱歌应和”，使用不当。
6．针对高校师生学术造假事件，知名媒体入．木． 三．分．地剖析了学术造假给社会带来的巨大危害。 (√)
7．在他创作的许多关于春天的散文中，他用形 象的语言，妙．手．回．春．，将自然万物描绘得生动可 人。( × )
【解析】“妙手回春”称赞医生医道高明，能
把垂危的病人治好。这里对象用错。
15．班干部要以．身．作．则．，为同学们树立爱学 习、守纪律的榜样。( √ )
类型 3 望文生义
例句
分析
因质量过硬，实 “无动于衷”的意思是心
力超群，这款 SUV 里一点儿不受感动，一点儿也 的地位无．动．于．衷．，连 不动心。指对令人感动或应该 续几年都是销量冠 关注的事情毫无反应或漠不关
军。
心。此处望文生义。
不当。
7．他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次 在奥运会上夺冠，应该是十．拿．九．稳．的事。( √ )
8．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术， 随时随地学习，这是不断提升自我的不．二．法．门．。 (√ )
9．面对被洪水侵蚀过的家乡，他慷．慨．淋．漓．地捐 资数万元，帮助那些贫苦无依的人重建家园。 ( ×)
10．活动结束，同学们乘坐大巴返程，车窗外 的景色令人心．旷．神．怡．。( √ )
11．当前形势下，日方再次抛出“中国威胁 论”，可谓别．具．匠．心．。( × )
【解析】“别具匠心”指另有一种巧妙的心思 (多指文学、艺术方面创造性的构思)。是褒义词。 此处可用“别有用心”。
12．尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲．而． 不．舍．，创作了一系列科学著作。( √ )
【解析】“慷慨淋漓”形容情绪十分激动，也 形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。此处望文 生义。
10．眉山多风光，绿树葱茏的瓦屋山、神奇美 妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目．不．窥． 园．，流连忘返。( × )
【解析】“目不窥园”形容埋头读书。此处可 用“目不暇接”。
类型 4 语意重复
例句
分析
【解析】“浮光掠影”意思是像水面的光和掠 过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。此 处望文生义。
3．听了小利的解释，大家如．梦．初．醒．，原来舍己 救人的是他，我们误会他了。( √ )
4．深圳的灯光秀大放异彩，引来了很多游客袖． 手．旁．观．。( × )
【解析】“袖手旁观”比喻置身事外或不协助
惟．妙．惟．肖．的糖人。( √ ) 4．中国国家博物馆展出了从意大利归国的700
余件文物，前来观展的人络．绎．不．绝．。( √ ) 5．当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客
人也因．地．制．宜．，用欢快的歌声应和。( × ) 【解析】“因地制宜”指根据不同地区的具体
B．她总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀． 比．心理把她害得很苦。
C．我十分仰慕这位科学家，但当我见到他 时，内心却有点儿诚．惶．诚．恐．。
D．登高远望，看到高山大川、沧．海．桑．田．的壮 丽景色，我心潮澎湃。
【解析】沧海桑田：大海变成农田，农田变成 大海，形容世事变化很大。此处望文生义。
8．文艺晚会《千年之约》汇聚了“一带一路” 沿线的艺术精华，如诗如画，美．不．胜．收．。( √ )
9．道路两旁的紫荆花盛放，摩．肩．接．踵．的市民和 车辆仿佛沐浴在花海之中。( × )
【解析】“摩肩接踵”形容人很多拥挤，不能 形容“车辆”。
10．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际 安徒生奖，消息传来，骇．人．听．闻．。( × )
学校每年都会举办元
“天伦之乐”指家
旦晚会，师生共享天．伦．之． 庭中亲人团聚的快乐。
乐．。
此处对象用错。
例句
分析
校园艺术节画展上， “妙手回春”用于
大家纷纷在一幅梅花图前 称赞医生医道高明，能
驻足，这幅妙．手．回．春．之作 把垂危的病人治好。此 仿佛把人们带到了融融春
处对象用错。 光之中。
下列句子中，加点成语使用正确的打 “√”，错误的打“×”。
别人。此处望文生义。
5．天安门广场七组烟花树同步燃放，小鸟、熊 猫、蝴蝶等充满童趣的动态图案出现其上，令人眼． 花．缭．乱．。( √ )
6．李丽同学从小就养成了勤学好问的习惯，遇 到问题总是不．耻．下．问．地向老师请教。( × )
【解析】“不耻下问”的意思是不以向地位比
自己低、知识比自己少的人请教为可耻。此处使用
3．(2017)下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的 一项是( C )
A．他是班长，有工作经验，也非常乐意为同 学们服务，担任这项工作是相．宜．的。
B．我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的 一场大雨使我们在这个小山村滞．留．了一夜。
C．莫高窟是无数大师前．仆．后．继．，用智慧和汗 水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。
惯。
当。
例句
作案者周密的谋划
和熟练的手法相．得．益． 彰．，使案情扑朔迷离， 增大了侦破的难度。
虽是孤掌难鸣，他
在会议上依然为维护正
义而强．词．夺．理．，令人深 感敬佩。
分析 “相得益彰”指互相 帮助，互相补充，更能显 出各自的好处。为褒义 词。此处褒贬失当。
“强词夺理”指本来 没有理，硬说成有理。为 贬义词。此处褒贬失当。
1．中华文明与亚洲众多文明交相辉映，相．得．益． 彰．，同时与世界文明交流互鉴，携手前行。( √ )
2．贝聿铭留给了世人一幢幢栩．栩．如．生．的精美建 筑，被誉为“现代主义建筑最后的大师”。( × )
【解析】“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真， 像活的一样。不能用来形容建筑。
3．一根竹签，表演自然大 方、哗．众．取．宠．，获得了大家的一致好评。( × )
【解析】“哗众取宠”指用言论行动迎合众 人，以博得好感或拥护。是贬义词。此处褒贬失 当。
4．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技
创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相．辅．相． 成．的。( √ )
B．人生的价值不在于有多大的建．树．，只要你 善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。
C．英语老师非常幽默，把语法讲得惟．妙．惟． 肖．，让同学们学得轻松，记得牢固。
D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我 们年级鹤．立．鸡．群．，是校草的热门人选。
【解析】惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好， 非常逼真。此处英语老师讲语法并不存在“逼 真”的情况，使用错误。
不能用来形容性格开朗。此处 渐变得豁．然．开．朗．了。 望文生义。
下列句子中，加点成语使用正确的 打“√”，错误的打“×”。
1．气势恢宏的国庆阅兵仪式，让屏幕前的师生 看得热血沸腾，爱国之情油．然．而．生．。( √ )
2．日落时分，一群白鹭在江面上飞舞，浮．光．掠． 影．，与一江碧水两岸青山相映成趣。(× )
5．一走进动物园，同学们情绪激昂，歇．斯．底． 里．，一会儿为孔雀开屏欢呼，一会儿因猴子攀岩雀 跃……( × )
【解析】“歇斯底里”形容情绪异常激动，举
止失常。此处使用不当。
6．校长的讲话深入浅出、生动具体，大家不由 得随．声．附．和．鼓起了掌。( × )
【解析】“随声附和”指别人说什么，自己跟 着说什么，形容没有主见。此处使用不当。
例句
分析
为了完成这部 “寻章摘句”指读书时只
著作，他寻．章．摘．句．， 摘记一些漂亮词句，不深入研 翻阅了大量的文献，
究；也指写作只堆砌现成词句， 终于掌握了第一手
缺乏创造性。此处望文生义。 资料。
例句
分析
“豁然开朗”形容由狭窄 从小性格孤僻
幽暗一变而为宽敞明亮；也比 的她，自从参加学校
喻原来不明白，一下子领悟了。 的社团活动以后，渐
【解析】“骇人听闻”指使人听了非常吃惊(多 指社会上发生的坏事)，曹文轩获奖是好消息，这里 使用不当。
11．在毕业典礼上，校长做了抑．扬．顿．挫．、充满 激情的发言。( √ )
12．为了改变交通拥堵的现象，我校组织部分 老师担任交通疏导员，拥堵现象便戛．然．而．止．了。 ( ×)
【解析】“戛然而止”形容声音突然中止，此 处对象用错。
你身上这种好的作风 “持之以恒”指长久
值得全班学习，你自己也 地坚持下去，与“坚持下
务必持．之．以．恒．地坚持下 去”语意重复。 去。
例句
分析
监控画面中，每道工 “历历在目”形容景 序都清清楚楚、历．历．在．目．，象或事物的面貌清清楚楚
D．“工匠精神”要求我们，把追求极致的精 神和精．益．求．精．的态度贯穿于工作的始终。
【解析】前仆后继：前面的人倒下了，后面的 人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。用 在此句形容大师建造莫高窟，属于对象用错。
4．(2016)下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的 一项是( C )
A．奶奶刚才还有说有笑，突然收．敛．起笑容， 我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。
13．广州市工商局一举查获了不良商贩沥．尽．心． 血．苦心经营的制假窝点。( × )
【解析】“沥尽心血”比喻付出了全部精力，
多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。是褒
义词。此处褒贬失当。
14．他们努力学习吟诗作画，拼命附．庸．风．雅．， 文化史上由此多出很多才华横溢的诗人和画家。 ( ×)
【解析】“附庸风雅”指为了装点门面而结交 名士，从事有关文化的活动。是贬义词。此处褒贬 失当。
例句 聂老师对待工作认
分析 “吹毛求疵”指故意
真负责，在教学上常常 挑剔毛病，寻找差错。为
吹．毛．求．疵．。
贬义词。此处褒贬失当。
下列句子中，加点成语使用正 确的打“√”，错误的打“×”。
1．一个人如果目．空．一．切．，一意孤行，就很容易 停滞不前，甚至迷失方向。( √ )
2．经过四年的努力，中国首批科幻文学博士研 究生对即将到来的论文答辩胸．有．成．竹．。( √ )
唱歌应和”，使用不当。
6．针对高校师生学术造假事件，知名媒体入．木． 三．分．地剖析了学术造假给社会带来的巨大危害。 (√)
7．在他创作的许多关于春天的散文中，他用形 象的语言，妙．手．回．春．，将自然万物描绘得生动可 人。( × )
【解析】“妙手回春”称赞医生医道高明，能
把垂危的病人治好。这里对象用错。
15．班干部要以．身．作．则．，为同学们树立爱学 习、守纪律的榜样。( √ )
类型 3 望文生义
例句
分析
因质量过硬，实 “无动于衷”的意思是心
力超群，这款 SUV 里一点儿不受感动，一点儿也 的地位无．动．于．衷．，连 不动心。指对令人感动或应该 续几年都是销量冠 关注的事情毫无反应或漠不关
军。
心。此处望文生义。
不当。
7．他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次 在奥运会上夺冠，应该是十．拿．九．稳．的事。( √ )
8．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术， 随时随地学习，这是不断提升自我的不．二．法．门．。 (√ )
9．面对被洪水侵蚀过的家乡，他慷．慨．淋．漓．地捐 资数万元，帮助那些贫苦无依的人重建家园。 ( ×)
10．活动结束，同学们乘坐大巴返程，车窗外 的景色令人心．旷．神．怡．。( √ )
11．当前形势下，日方再次抛出“中国威胁 论”，可谓别．具．匠．心．。( × )
【解析】“别具匠心”指另有一种巧妙的心思 (多指文学、艺术方面创造性的构思)。是褒义词。 此处可用“别有用心”。
12．尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲．而． 不．舍．，创作了一系列科学著作。( √ )
【解析】“慷慨淋漓”形容情绪十分激动，也 形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。此处望文 生义。
10．眉山多风光，绿树葱茏的瓦屋山、神奇美 妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目．不．窥． 园．，流连忘返。( × )
【解析】“目不窥园”形容埋头读书。此处可 用“目不暇接”。
类型 4 语意重复
例句
分析
【解析】“浮光掠影”意思是像水面的光和掠 过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。此 处望文生义。
3．听了小利的解释，大家如．梦．初．醒．，原来舍己 救人的是他，我们误会他了。( √ )
4．深圳的灯光秀大放异彩，引来了很多游客袖． 手．旁．观．。( × )
【解析】“袖手旁观”比喻置身事外或不协助
惟．妙．惟．肖．的糖人。( √ ) 4．中国国家博物馆展出了从意大利归国的700
余件文物，前来观展的人络．绎．不．绝．。( √ ) 5．当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客
人也因．地．制．宜．，用欢快的歌声应和。( × ) 【解析】“因地制宜”指根据不同地区的具体
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与思想、世界观等搭配。
词语的使 如“边疆”与“边境”，前者的使用范围 用范围 比后者的范围小。
示例 ：在这些超级工程建设中，超级装备发挥了巨大作用。这些装
备均由国家投入大量资金，进行自主研发，或工艺精湛，或速
度
，或功能完备。它们不仅在我国建设中发挥着
的作用，而且具有世界影响力。目前，千吨级以上的门式起重机
的，只能迎难而上。
误用成语
误用举例
解析
今天我们学习千古美
文《赤壁赋》，你们 【洗耳恭听】专心地听，请人 3.洗耳恭听 一定要洗．耳．恭．听．，可 讲话时说的客气话。（敬辞）
不要开小差。
王老师对每一个学生 【不吝赐教】不吝惜自己的意
4.不吝赐教 都不．吝．赐．教．，深受学 见，希望别人给予指导，请人
抓产品质量和开发。
【处心积虑】千方百计地谋 算。（多含贬义）
大家认为他提出的这 3.随声附和 条建议很有价值，都
随．声．附．和．表示赞成。
【随声附和】别人说什么，自 己跟着说什么，形容没有主 见。（含贬义）
误用成语
误用举例
解析
陕西剪纸粗犷朴实，
【半斤八两】旧制一斤合十六
同江南一带细致工整
4.半斤八两 的风格相比，真是
一、近义词辨析 （一）辨析方法 解答近义词辨析题，可从词义、感情色彩、语体和语法四个角度分 析异同。
辨析角度 分类
示例
如“努力”与“竭力”、“轻视”与“鄙 词义 语义的轻重
视”，程度不一样。
辨析角度 词义
分类
示例
词义的 如“必须”与“必需”，前者强调的是必 侧重 要性，后者强调的是需求性。
整体与个 如“人口”与“人”，前者是整体，后者 体的不同 是个体。
词语的使 如“边疆”与“边境”，前者的使用范围 用范围 比后者的范围小。
示例 ：在这些超级工程建设中，超级装备发挥了巨大作用。这些装
备均由国家投入大量资金，进行自主研发，或工艺精湛，或速
度
，或功能完备。它们不仅在我国建设中发挥着
的作用，而且具有世界影响力。目前，千吨级以上的门式起重机
的，只能迎难而上。
误用成语
误用举例
解析
今天我们学习千古美
文《赤壁赋》，你们 【洗耳恭听】专心地听，请人 3.洗耳恭听 一定要洗．耳．恭．听．，可 讲话时说的客气话。（敬辞）
不要开小差。
王老师对每一个学生 【不吝赐教】不吝惜自己的意
4.不吝赐教 都不．吝．赐．教．，深受学 见，希望别人给予指导，请人
抓产品质量和开发。
【处心积虑】千方百计地谋 算。（多含贬义）
大家认为他提出的这 3.随声附和 条建议很有价值，都
随．声．附．和．表示赞成。
【随声附和】别人说什么，自 己跟着说什么，形容没有主 见。（含贬义）
误用成语
误用举例
解析
陕西剪纸粗犷朴实，
【半斤八两】旧制一斤合十六
同江南一带细致工整
4.半斤八两 的风格相比，真是
一、近义词辨析 （一）辨析方法 解答近义词辨析题，可从词义、感情色彩、语体和语法四个角度分 析异同。
辨析角度 分类
示例
如“努力”与“竭力”、“轻视”与“鄙 词义 语义的轻重
视”，程度不一样。
辨析角度 词义
分类
示例
词义的 如“必须”与“必需”，前者强调的是必 侧重 要性，后者强调的是需求性。
整体与个 如“人口”与“人”，前者是整体，后者 体的不同 是个体。
(广东专版)中考语文总复习 中考解读 基础与运用 第三章 词语运用课件.pptx
···· 座恢宏的艺术宫殿。 ···· D.“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的
态度贯穿于工作的始终。
3
真题回放
★参考答案 1.C(前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上 去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。这里用在建造莫高窟 艺术宫殿上不合适，应改为“前赴后继”)
4
真题回放
··· 2．(2016·广东省)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项
榕树大多____（年纪 年龄）相仿，它们虽然都经历了
一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。
这道题考查“年纪”与“年龄”的辨析。“年纪”
特指人的年龄、岁数；“年龄”则既可指人的岁数，
也可以指动植物已经生存的年数。这里要与“古榕树”
搭配，应选“年龄”。
13
答题技巧
2.看词义的轻重差别 如(2013·佛山市)试题：我的心里一直记着母亲
4.看词语的词性功能 如“爱好”(名词、动词)与“兴趣”(名词)，
“妨碍”(动词、名词)与“妨害”(动词)，等等。
15
答题技巧
5.从感情色彩上辨析词义的不同 如“团结、结合、勾结”，“鼓舞、鼓动、煽
动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中 性词，第三个是贬义词。这种类型的还有“爱护、保 护、庇护”，“号令、指使、唆使”，“牺牲、死亡、 丧命”等。
是( )(3分)
·· A．奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，
不知哪儿冒犯了她。
·· B．人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，
再平凡的工作也是有意义的。
···· C．英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们学得
轻松，记得牢固。
···· D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，
态度贯穿于工作的始终。
3
真题回放
★参考答案 1.C(前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上 去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。这里用在建造莫高窟 艺术宫殿上不合适，应改为“前赴后继”)
4
真题回放
··· 2．(2016·广东省)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项
榕树大多____（年纪 年龄）相仿，它们虽然都经历了
一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。
这道题考查“年纪”与“年龄”的辨析。“年纪”
特指人的年龄、岁数；“年龄”则既可指人的岁数，
也可以指动植物已经生存的年数。这里要与“古榕树”
搭配，应选“年龄”。
13
答题技巧
2.看词义的轻重差别 如(2013·佛山市)试题：我的心里一直记着母亲
4.看词语的词性功能 如“爱好”(名词、动词)与“兴趣”(名词)，
“妨碍”(动词、名词)与“妨害”(动词)，等等。
15
答题技巧
5.从感情色彩上辨析词义的不同 如“团结、结合、勾结”，“鼓舞、鼓动、煽
动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中 性词，第三个是贬义词。这种类型的还有“爱护、保 护、庇护”，“号令、指使、唆使”，“牺牲、死亡、 丧命”等。
是( )(3分)
·· A．奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，
不知哪儿冒犯了她。
·· B．人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，
再平凡的工作也是有意义的。
···· C．英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们学得
轻松，记得牢固。
···· D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，
基础词语运用教学课件广东省2021届中考语文复习攻略
一分句在意思上来一个转折，要是……，
强调说出一个与假设情况不 就……
相应的结果。
即使……，
也……
例句
1. 有些星云， 如果附近有恒 星，它就能反 射出光亮。 2. 即使是在发 达国家，这种 建设速度也不 多见。
续表
类型
复句类型
定义
例句
并列关系
由两个或两个以上 一边……，一边…… 的分句并列组合而 又……，又…… 成，这些分句叙述 既……，又…… 相关的几件事或说 有的……，有的…… 明相关的几种情况，一面……，一面…… 没有主次之分。 那么……，那么……
1. 虽然我一见 便知道是闰土， 但又不是我记 忆中的闰土了。 2. 我当时很想 把这种感觉写 下来，但又不 能写成。
续表
类型
复句类型
定义
假设关系
如果……，
由两个有假设关系的分句组 就……
成，一个分句提出一种假设，要是……，
另一个分句说明在这种假设 那么……
情况下产生的结果；或先假 倘若……，
设存在或出现某种情况，后 就……
考查内容
1.正确理解和运用课文中出现的常见词语（成语）。 2.要仔细辨析词语（成语）的细微区别，可从使用的范围、 场合、程度以及其固定搭配等方面考虑。 3.要从语言色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语 境等方面思考词语（成语）使用是否正确。 4.对于关联词，首先要把握句子间的逻辑关系，还要注重 其固定搭配，掌握常见的关联词语。 5.了解成语的基本含义和所蕴含的故事意义。
续表
方法
示例
1. 感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“袒护” 从色彩方面来辨析 是贬义词。
2. 语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语， “的士”适用于口语。
2018广东省广州市中考语文1.3《词语》ppt讲练课件
（3）褒贬失当
例：①李明见别人在下棋，不免倍增心喜、蠢蠢欲动。 ②姐姐性格孤僻，卓尔不群，平时很少参加社交 活动。 解析：例①中的“蠢蠢欲动”应改为“跃跃欲试”。 “蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动的样子，现多用来形容 敌人准备进犯或坏人准备捣乱，含贬义。 例②中的“卓尔不群”应改为“落落寡合”或“郁郁寡 欢”。“卓尔不群”是指高高直立，超出一般，形容道 德、学问的成就超乎寻常，与众不同，含褒义。“不群” 在这里指跟别人不一样，而非“不合群”。
变幻莫测：变化多端，难以揣测。 变化多端：形容变化极多。也指变化很大。 别具一格：另有一种风格。 别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图。 含贬义。 义正词严：道理正当，措辞严肃。 义愤填膺：胸中充满义愤。 根据语境，排除选项ABC
2．（2015· 广州市）依次填入下列句子横线处的 词语，最恰当的一项是（ A ）（3分） ①警方提醒市民要提高警惕，增强自我保护意识， 学会辨识_________的骗子，以免上当。 ②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总 会_________，深深思念远在家乡的母亲。 ③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用 谦称，对别人要用尊称，不能_________。 A．形形色色 触景生情 混为一谈 B．五花八门 触景生情 混淆是非 C．形形色色 睹物思人 混淆是非 D．五花八门 睹物思人 混为一谈
3．（2014· 广州市）依次填入下列句子横线处的词语， 最恰当的一项是（ A）（3分） ①醉驾者如果在一起起车祸面前还_________，无疑会 成为极其危险的人。 ②新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都_______ 在欢快、热烈的气氛中。 ③刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑，_________， 轻松赚得人生第一桶金。 ④端午节与父母团聚，对于偏远山区的有些留守儿童来 说，这只是一种_________。 A．无动于衷 沉醉 左右逢源 奢望 B．不动声色 沉醉 绝处逢生 愿望 C．不动声色 沉湎 左右逢源 奢望 D．无动于衷 沉湎 绝处逢生 愿望
广东中考语文复习课件：第1部分专题三词语运用(共111张PPT)
【解析】“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真， 像活的一样。不能用来形容建筑。
3．一根竹签，一撮麦芽糖，轻轻一吹，便化出
惟．妙．惟．肖．的糖人。( √ ) 4．中国国家博物馆展出了从意大利归国的700
余件文物，前来观展的人络．绎．不．绝．。( √ ) 5．当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客
3．(2017)下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的 一项是( C )
A．他是班长，有工作经验，也非常乐意为同 学们服务，担任这项工作是相．宜．的。
B．我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的 一场大雨使我们在这个小山村滞．留．了一夜。
C．莫高窟是无数大师前．仆．后．继．，用智慧和汗 水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。
2020 统编版
专题三 词语运用
（3分）
CONTEN TS
目 录
中考真题聚焦 中考考点突破
中考真题聚焦
1．(2019)下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的 一项是( D )
A．公园里，老人悠闲地聊着天，孩子在尽情 嬉戏，空气中洋．溢．着祥和的气氛。
B．在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的 笔墨饱含深情地缅．怀．自己的小学班主任。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
信手拈来：多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思 索，就能写出来。 形销骨立：形容身体极其消瘦。 栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，像活的一样。
一气呵成：形容文章的气势首尾贯通。也形容完成整个 工作的过程中不间断，不松懈。 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
A．少小离家老大回，看到家乡如今田园荒． 芜．，我心里隐隐作痛。
B．她总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀． 比．心理把她害得很苦。
3．一根竹签，一撮麦芽糖，轻轻一吹，便化出
惟．妙．惟．肖．的糖人。( √ ) 4．中国国家博物馆展出了从意大利归国的700
余件文物，前来观展的人络．绎．不．绝．。( √ ) 5．当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客
3．(2017)下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的 一项是( C )
A．他是班长，有工作经验，也非常乐意为同 学们服务，担任这项工作是相．宜．的。
B．我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的 一场大雨使我们在这个小山村滞．留．了一夜。
C．莫高窟是无数大师前．仆．后．继．，用智慧和汗 水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。
2020 统编版
专题三 词语运用
（3分）
CONTEN TS
目 录
中考真题聚焦 中考考点突破
中考真题聚焦
1．(2019)下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的 一项是( D )
A．公园里，老人悠闲地聊着天，孩子在尽情 嬉戏，空气中洋．溢．着祥和的气氛。
B．在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的 笔墨饱含深情地缅．怀．自己的小学班主任。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
信手拈来：多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思 索，就能写出来。 形销骨立：形容身体极其消瘦。 栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，像活的一样。
一气呵成：形容文章的气势首尾贯通。也形容完成整个 工作的过程中不间断，不松懈。 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
A．少小离家老大回，看到家乡如今田园荒． 芜．，我心里隐隐作痛。
B．她总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀． 比．心理把她害得很苦。
专题三词语运用广东中考语文总复习课件(共37张PPT)
【点拨】C项“惟妙惟肖”指描写或模仿得非常逼真，生动形象。不能修饰 “讲语法”，使用有误，可改为“深入浅出”。
5．(2015·广东省)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )D(3分)
序号
中考题目
考查点
A
当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌 声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适
或 不完全相同的。如“诞生”是动词，“诞辰”是名词。“突然” 是形容词，作状、谓、定语；“猛然”是副词，作状语。
②找准对象。近义词在实际运用时，适用对象也有区别。谈话人 或
陈述对象所处的地位不同，使用的词语也应不同。如“爱护” 用
于同志之间或上对下，而“爱戴”则只能用于下对上。再如 “抚
养”和“赡养”都有照料生活的意思，“抚养”是指长辈对晚
精益求精的态度贯穿于工作的始终。
四字成语的理解运用
【点拨】C项“前仆后继”指前面的倒下了，后面的人继续跟上去，形容英 勇奋斗，不怕牺牲。不能用来形容大师们对莫高窟的建设。
4．(2016·广东省)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( )(C3分)
序号
中考题目
考查点
A
奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们 二字词语的理解运用
要从中选择一件
关联词语
续表
单用 不但、不仅、不光、而且、并且、并、 甚至、更、以至、何况、还、甚至于
配对 不但(不仅、不光)……而且(并且、还、
也、甚至)…… 使用
尚且……何况……
单用 或者、或是、还是
配对 或者……或者…… 是……还是…… 要 么……要么…… 不是……就是…… 与
使用 其……宁可(宁肯、宁愿)…… 宁可……也不(也要)……
广东中考语文复习课件专题集训三 词语运用精品PPT(共58张PPT)
D．人形机器人技术的突飞猛进，得益于人工 智能技术的快速发展，取决于巧．妙．绝．伦．的仿生结构 设计。
【解析】妙手回春：称赞医生医道高明，能把 垂危的病人治好。此处用错对象。
4.下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是
(C ) A．深蓝的天空无边无垠，月光似水，秋风轻
拂，树影婆．娑．，一切都宛然沉醉在梦里。 B．他的诊所完全免费，病人每天络绎不绝，
勇士号”载人深潜器终于出征深海。 D．作为青少年的我们要有不迷信权威的意
识，只要认为是正确的，我们就要敢于强．词．夺．理．。
【解析】强词夺理：本来没有理，硬说成有 理。此处褒贬失当，可改为“据理力争”。
6.下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是 (D )
A．他再三央．求．老师准许他参加这次的夏令营 活动。
12．下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项 是( D )
A．得益于政策优势富起来的他，慷．慨．地帮助 周围的贫困乡亲，使他们也富起来。
B．作家只有深入了解时代正在发生的这些小 变化，才能写出与伟大时代相契．合．的精品。
C．李平是一位优秀的教练，他经常向学员请 教，真可谓不．耻．下．问．。
D．他办事不与人商量，喜欢自．出．心．裁．，不考 虑后果，常常损害大家的利益。
【解析】马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来， 指军人战死于战场。此处不合语境。
3.下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是
( C) A．自从取．缔．了占路市场，再也没有嘈杂的声
音干扰附近的那所学校了。
B．凡人善举就在身边，这些“小人物”身上 蕴含的人性力量是每个人都可以汲．取．的。
C．经历几起几落，国家想办法给优惠、扶 持，这家国有企业终于妙．手．回．春．，恢复了生产。
【解析】妙手回春：称赞医生医道高明，能把 垂危的病人治好。此处用错对象。
4.下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是
(C ) A．深蓝的天空无边无垠，月光似水，秋风轻
拂，树影婆．娑．，一切都宛然沉醉在梦里。 B．他的诊所完全免费，病人每天络绎不绝，
勇士号”载人深潜器终于出征深海。 D．作为青少年的我们要有不迷信权威的意
识，只要认为是正确的，我们就要敢于强．词．夺．理．。
【解析】强词夺理：本来没有理，硬说成有 理。此处褒贬失当，可改为“据理力争”。
6.下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是 (D )
A．他再三央．求．老师准许他参加这次的夏令营 活动。
12．下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项 是( D )
A．得益于政策优势富起来的他，慷．慨．地帮助 周围的贫困乡亲，使他们也富起来。
B．作家只有深入了解时代正在发生的这些小 变化，才能写出与伟大时代相契．合．的精品。
C．李平是一位优秀的教练，他经常向学员请 教，真可谓不．耻．下．问．。
D．他办事不与人商量，喜欢自．出．心．裁．，不考 虑后果，常常损害大家的利益。
【解析】马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来， 指军人战死于战场。此处不合语境。
3.下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是
( C) A．自从取．缔．了占路市场，再也没有嘈杂的声
音干扰附近的那所学校了。
B．凡人善举就在身边，这些“小人物”身上 蕴含的人性力量是每个人都可以汲．取．的。
C．经历几起几落，国家想办法给优惠、扶 持，这家国有企业终于妙．手．回．春．，恢复了生产。
中考语文总复习课件_第一部分 基础词语运用(共84张PPT)
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地理
例句中“排出”与“摸出”两个词,在一般意义 上都有“拿出”的意思,都是描写付酒钱时的一个动 作。但通过前后的对比可以看出,“排出”一词形象 地表达了经常欠酒债的孔乙己在有了酒资时的得意 神气,勾画出了他爱慕虚荣、想做上等人的心理;而 “摸出”一词,则刻画了他勉强能付酒钱时的一副寒 酸相。
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7.“拙”
地理
拙见:谦称自己的见解; 拙笔:谦称自己的文字
或书画; 拙著、拙作:谦称自己的文章; 拙荆:旧
第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。
D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕
。远远望去,大渡河畔人声鼎沸。 上一页 下一页
地理
解析:“人声鼎沸”指人群发出的声音像水在锅里沸 腾一样,形容人声嘈杂喧闹。此句语境是表现人多, 不是表现人们吵嚷声大,可用“人山人海”。
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地理
考查 年份
考查内容
C.莫高窟是无数大师前仆后继,用智慧和汗水
建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。
D.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神
和精益求精的态度贯穿于工作的始终。 上一页 下一页
地理
解析:“前仆后继”形容不怕牺牲,勇往直前。此处 用来形容无数的大师们用智慧和汗水建造莫高窟, 属于用错对象。
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地理
【备考策略】
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地理
解析:“沧海桑田”形容世事变化很大。这里用来形 容“壮丽景色”,属于望文生义。
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考查 年份
考查内容
地理
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是
( C ) (3分)
A.他是班长,有工作经验,也非常乐意为同学们
服务,担任这项工作是相宜的。
地理
例句中“排出”与“摸出”两个词,在一般意义 上都有“拿出”的意思,都是描写付酒钱时的一个动 作。但通过前后的对比可以看出,“排出”一词形象 地表达了经常欠酒债的孔乙己在有了酒资时的得意 神气,勾画出了他爱慕虚荣、想做上等人的心理;而 “摸出”一词,则刻画了他勉强能付酒钱时的一副寒 酸相。
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7.“拙”
地理
拙见:谦称自己的见解; 拙笔:谦称自己的文字
或书画; 拙著、拙作:谦称自己的文章; 拙荆:旧
第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。
D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕
。远远望去,大渡河畔人声鼎沸。 上一页 下一页
地理
解析:“人声鼎沸”指人群发出的声音像水在锅里沸 腾一样,形容人声嘈杂喧闹。此句语境是表现人多, 不是表现人们吵嚷声大,可用“人山人海”。
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地理
考查 年份
考查内容
C.莫高窟是无数大师前仆后继,用智慧和汗水
建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。
D.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神
和精益求精的态度贯穿于工作的始终。 上一页 下一页
地理
解析:“前仆后继”形容不怕牺牲,勇往直前。此处 用来形容无数的大师们用智慧和汗水建造莫高窟, 属于用错对象。
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地理
【备考策略】
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地理
解析:“沧海桑田”形容世事变化很大。这里用来形 容“壮丽景色”,属于望文生义。
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考查 年份
考查内容
地理
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是
( C ) (3分)
A.他是班长,有工作经验,也非常乐意为同学们
服务,担任这项工作是相宜的。
2024年中考语文总复习课件第三节 词语运用课件(共60张PPT)
解析：“散发”与“焕发”：①求同。“散发 ”“焕发”均有发出之意，“让生命_____________ 出光彩”是可以使用的。②找异。仔细分析，“散 发”的“散”是“分散”之意，“焕发”的“焕” 是“光彩四射”之意，“焕发”一般用于精神面貌 。排除A、D选项。
“承载”与“承担”：“承担”，我们比较熟 悉，一般搭配为“承担责任”，而“承担文化内涵
四、关联词语的选用 做关联词语的辨析及运用题，要注意从语句的
层次关系上把握关联词的使用，要注意其搭配、位 置等。首先要记住常见的并列、承接、递进、选择 、转折、因果、假设、条件等复句的基本形式及关 联词搭配。解题时，从整体上把握复句间的语意关 系，结合语境，通过比较辨析，体会语意是否通畅 。
常见关联词语搭配：
递进关系 不但……，而且……不光……，也……不仅……， 还…… 不是……，就是……是……，还是……或者……，
选择关系 或者……要么……，要么……与其……，不如…… 宁可……，也不……
因果关系 因为……，所以……之所以……，是因为……由 于……，因此……既然……，就……
续表
承接关系 先……，再……首先……，然后……先……，然 后……，接着……，最后……一……，就…… 只要……，就……只有……，才……凡是……，
备考策略
“真题再现”中的两道题都考查了“判断词语 运用的对错”。除了这种考查形式，还可能会考查 “正确辨析、选用词语”，考查形式如下： 1. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项 是( ) ①10级以上的大风足以使墙倾屋毁，地动山摇，造 成灾难性的______。
②杭州作为旅游城市，以其______的人文景观和绚 丽的自然风光吸引着国内外游客。 ③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种______ 。 A.结果 丰厚 冷静 B.后果 丰富 冷峻 C.后果 丰厚 冷峻 D.结果 丰富 冷静
2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分 语言文字运用
本题句群论述的中心是第④句，这是首句，也是中心句；接着⑤③句举《十六字令 三首》为例作论据；然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明； 最后得出第①句的结论。 【参考答案】 C
三、表达交流（口语交际、综合性学习）
例1 （2023·江西）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，不符合学生 面对专家时的晚辈身份，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲， 是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，带有敬慕和尊崇 之意，表达不合适。 【参考答案】 C
例2 （2021·江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影 响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的 例证。
例2 （2023·黑龙江绥化）下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有
力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又
【错漏举例】 选A或D。 【错因归纳】 考生选A项或D项，可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志 趣相投”的故事内涵不清楚。 【升阶方法】 本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析，解答此类讨 论题，要注意三个原则：一是要围绕议题展开，有理有据，有的放矢，突出重点； 二是要理性表达观点，坦诚谦虚地对待不同的意见；三是发表看法时，不要离题万 里，东拉西扯。本题C项中 “经商之魂，为政之要”与交友无关，谈论的是“经商” 和“为政”，偏离了中心议题。 【参考答案】C