认知训练对老年性痴呆认知功能和日常生活活动能力的影响李东冬
阿尔兹海默症患者认知训练对日常生活功能的影响
阿尔兹海默症患者认知训练对日常生活功能的影响阿尔兹海默症是一种神经退行性疾病，主要影响老年人的记忆和思维能力。
患者在日常生活中常常出现认知功能障碍的症状，例如记忆力减退、语言障碍以及空间感知困难等。
认知训练是一种通过刺激和锻炼大脑功能来改善患者认知能力的方法。
本文将探讨阿尔兹海默症患者进行认知训练对其日常生活功能的影响。
认知训练作为一种非药物治疗方法，旨在通过提供各种认知任务和活动来刺激和训练患者的大脑。
这种训练可以通过多种形式进行，如记忆游戏、智力拼图、数学计算等等。
通过这些活动，阿尔兹海默症患者可以锻炼他们的记忆、注意力和问题解决能力。
研究表明，认知训练可以显著改善阿尔兹海默症患者的日常生活功能。
首先，通过认知训练，患者的记忆力得到提高。
他们可以更好地记住日常重要事项，如家庭成员的电话号码、遗忘药物的时间等。
这使得患者更加独立，减少对他人的依赖。
其次，认知训练还可以增强患者的注意力和集中力。
阿尔兹海默症患者常常容易分散注意力，难以长时间集中精力。
通过认知训练，患者可以提高他们的专注度，更好地处理复杂的任务。
这有助于他们更好地应对日常生活中的挑战，如购物时辨别商品、读取菜单上的选项等。
此外，认知训练还可以帮助患者改善他们的空间感知能力。
阿尔兹海默症患者常常出现迷路或无法正确使用家庭设备的情况。
通过认知训练，患者可以提高他们对环境的感知能力，减少迷路的风险，并更好地利用家庭设备，如电视遥控器、电话等。
除了对患者的直接影响外，认知训练还可以促进阿尔兹海默症患者的社交互动和情感健康。
通过参与认知训练课程或活动，患者有机会与其他患者进行交流和互动，分享彼此的经验和困惑。
这有助于缓解他们因认知障碍而感到的孤独和沮丧情绪，改善他们的生活质量。
总结起来，认知训练对于阿尔兹海默症患者的日常生活功能具有积极的影响。
通过记忆改善、注意力增强、空间感知能力的提升以及促进社交互动和情感健康，患者的生活质量得到明显提升。
老年人健康：认知功能训练和康复护理
老年人健康：认知功能训练和康复护理认知功能训练和康复护理对于老年人的健康至关重要。
随着人口老龄化问题的日益突出，老年人的健康成为社会关注的焦点。
认知功能训练和康复护理是帮助老年人提高记忆力、思维能力和日常生活自理能力的重要手段。
本文将从认知功能训练和康复护理两个方面探讨如何促进老年人的健康。
一、认知功能训练：强化记忆与思维能力随着年龄的增长，老年人的认知功能逐渐下降，包括注意力、记忆力、思考能力等方面都受到影响。
因此，针对这些问题进行专门的认知功能训练非常有必要。
1. 记忆功能训练记忆是一个人正常生活所必需的基本能力之一。
对于老年人来说，通过特定的记忆功能训练可以延缓记忆退化速度，提升记忆水平。
例如，通过反复回忆家庭地址、亲友姓名等信息信息，并结合图像联想等技巧，可以帮助老年人增强记忆能力。
2. 思维能力训练老年人的思维能力也是重要的认知功能之一。
通过日常生活中的思维训练，如数独、象棋、围棋等智力游戏，可以帮助老年人保持头脑灵活，并且锻炼逻辑推理和问题解决能力。
此外，参加社交活动和与他人进行交流也有助于促进老年人的思维能力。
二、康复护理：提高日常生活自理能力随着年龄的增长，老年人面临着日常生活自理需求的改变和挑战。
康复护理是通过各种手段帮助老年人恢复或改善其日常生活自理能力，以提高其生活质量。
1. 生活技能训练康复护理中一个重要的方面是通过培养和训练老年人掌握新技能，并提升他们在日常生活中的独立性和自信心。
例如，在饮食方面，可以指导老年人学会健康饮食，并教授他们简单易行的烹饪方法。
在穿衣方面，可以教授穿脱衣物的正确方法以及适合老年人的服饰风格。
通过这些技能训练，老年人可以更好地应对日常生活的各种挑战。
2. 心理康复护理随着年龄的增长，老年人可能面临许多心理问题，如焦虑、抑郁等。
康复护理通过开展心理支持和心理疏导，帮助老年人调节情绪，疏解压力，并提高他们的心理自我调节能力。
除了个别咨询和治疗外，参加一些社交活动、与志同道合的朋友交流，也有助于缓解老年人的心理压力。
老年痴呆患者的认知功能训练与日常生活的改善实践效果评估
老年痴呆患者的认知功能训练与日常生活的改善实践效果评估研究问题及背景老年痴呆是一种常见的神经系统退行性疾病，其主要特征是认知功能的丧失，包括记忆力、注意力、思维能力等方面的下降。
该疾病在人口老龄化的趋势下呈现不断增加的趋势，给患者和家庭带来了巨大的压力和负担。
因此，对于老年痴呆患者的认知功能训练和日常生活的改善具有重要的意义。
目前，关于老年痴呆患者认知功能训练和日常生活改善的研究较少，并且对于实践效果的评估也相对薄弱。
因此，本研究旨在探讨老年痴呆患者认知功能训练对其日常生活的改善效果，并评估其实践效果。
研究方案方法本研究采用随机对照实验设计，将老年痴呆患者随机分为两组，实验组和对照组。
实验组接受认知功能训练，并根据需要进行个性化训练，对照组接受常规护理和关怀。
训练期为6个月，每周进行5次训练课程，每次课程60分钟。
通过使用认知功能评估工具，如简易智力状态检查表（MMSE）和阿尔兹海默病评估量表（ADAS-cog）等，对患者的认知功能进行评估。
同时，使用生活质量问卷和日常生活自理能力评估表等工具对患者的日常生活情况进行调查和评估。
数据分析和结果呈现通过对研究期间收集的数据进行统计分析，包括描述性统计和相关性分析等。
通过比较两组之间在认知功能和日常生活方面的差异，评估认知功能训练对老年痴呆患者日常生活改善的效果。
同时，将其与对照组进行比较，以评估实践效果。
结论与讨论本研究的结果显示，老年痴呆患者经过认知功能训练后，在认知功能和日常生活方面均取得显著的改善。
与对照组相比，实验组的认知功能得分更高，生活质量评分较高，日常生活自理能力得分更高。
这表明认知功能训练对老年痴呆患者的日常生活改善具有积极的效果。
然而，本研究也存在一些限制，例如样本大小较小、研究期间较短等。
因此，未来的研究可以通过增加样本数量和延长研究期间，来进一步验证认知功能训练对老年痴呆患者日常生活改善的实践效果。
此外，也可以探索不同种类和强度的认知功能训练对患者的效果，以制定更科学和有效的治疗方案。
有氧训练对阿尔茨海默病患者认知功能和日常生活活动能力的影响
有氧训练对阿尔茨海默病患者认知功能和日常生活活动能力的
影响
阿尔茨海默病是一种常见的老年痴呆症，其主要症状包括认知功能下降以及日常生活活动能力减退。
有氧训练已经被证明对认知功能和日常生活活动能力具有积极影响，因此，它可能也能对阿尔茨海默病患者产生积极的影响。
有氧训练是指在一定时间内进行令身体处于氧气充足的状态下进行运动的活动，在阿尔茨海默病治疗中，有证据表明有氧训练可以提高认知能力。
研究表明，通过有氧运动可以增加神经生长因子的产生，因此可以改善阿尔茨海默病患者的记忆和认知功能。
同时，有氧训练还可以提高阿尔茨海默病患者的日常生活活动能力。
在研究中，通过有氧运动，阿尔茨海默病患者的日常生活能力显著提高。
这是因为有氧运动可以提高患者的身体机能，包括敏捷性、肌肉力量以及平衡能力等等，这些方面的提高都有助于患者的日常生活。
需要注意的是，阿尔茨海默病患者进行有氧训练时需要注意安全问题。
在训练前需要进行必要的身体检查，避免过度运动以及不适当强度的运动。
总的来说，有氧训练对阿尔茨海默病患者的认知功能和日常生活活动能力都有积极的影响，在与药物治疗相结合的情况下，可以更好的改善病情，提高生活质量。
探究综合康复训练对老年性痴呆患者认知功能和日常生活能力的影响
医药与临床
医药界 2020 年 06 月第 11 期
探究综合康复训练对老年性痴呆患者认知功能和日常生活能力的影响
唐 丽
（南京脑科医院，江苏 南京 210000）
【摘要】目的：对老年痴呆患者综合康复训练介入对其认知能力与日常生活能力影响进行观察。方法 选取我院老年痴呆患者 102 例进行对比。结果 观察组患者认知
1.1 一般资料 , 将我院 102 例老年痴呆患者随机分为观察组与对照组，各 51 例，观察组男性患者 31 例，女性患者 20 例，平均年龄为（49.43±2.45）岁；对照组 男性患者 29 例，女性患者 22 例，平均年龄为（50.12±1.89）；两组患者差异有统 计学意义（P<0.05)，具有可比性。
认知训练对老年人认知功能的改善
认知训练对老年人认知功能的改善随着人口老龄化的加剧，老年人的健康问题日益受到关注。
其中，老年人的认知功能下降是一种常见且严重影响他们生活质量的问题。
然而，研究表明，通过认知训练可以有效改善老年人的认知功能，并提高其生活质量。
本文将探讨认知训练对老年人认知功能改善的科学依据、具体方法和效果。
一、认知训练对老年人的重要性1. 认知功能在老年中的特点随着岁月的流逝，老年人常面临诸如注意力不集中、记忆力下降、思维速度减慢等问题。
这些表现直接影响他们在日常生活中学习、工作和社交等方面的能力。
因此，寻找有效手段来改善和保护老年人的认知功能非常重要。
2. 认知训练的潜在益处研究表明，通过定期进行系统性和结构化的认知训练可以促进脑部连接和新神经元形成，从而增强大脑网络功能。
此外，它还有助于提高老年人的工作记忆、注意力控制和信息处理等认知能力。
这些改善不仅有助于延缓认知衰退的发生，还可以提高老年人的生活质量。
二、认知训练的科学依据1. 神经可塑性理论神经可塑性理论表明，大脑是具有可塑性的，在适当刺激下可以重塑和重建其连接网络。
通过认知训练提供特定任务和挑战，可以增加脑部神经元之间的连接，并加强脑部功能。
2. 认知储备与认知训练认知储备是指个体自身通过学习和锻炼积累起来的一种保护认知功能衰退的资源。
而通过认知训练，老年人可以增加他们的认知储备，从而更好地应对日常生活中出现的各种挑战。
三、认知训练的方法1. 认知培训利用计算机软件或电子游戏等工具进行在线或离线的认知训练。
例如，注意力专注、记忆力训练、问题解决能力等方面的任务可以帮助老年人提高他们在这些领域的认知功能。
此外，音乐疗法和艺术疗法也被认为是一种有效的认知训练方式。
2. 智力活动参与各种智力活动，如围棋、象棋、纸牌游戏等，可以锻炼老年人的思维能力和注意力控制。
这些活动既具有娱乐性，又能够对大脑进行锻炼，激活不同区域之间的协同工作。
3. 社交互动积极参与社交活动可以提供一个丰富的认知刺激环境，促进老年人保持大脑活跃。
认知训练对老年痴呆患者认知功能的改善效果
认知训练对老年痴呆患者认知功能的改善效果老年痴呆是一种常见的老年疾病，它会渐进性地影响患者的认知能力，给他们的生活带来困难。
然而，近年来的研究表明，认知训练对老年痴呆患者的改善效果是显著的。
本文不仅会探讨认知训练的定义和方法，还会详细讨论它对老年痴呆患者的认知功能的具体改善效果。
首先，我们来明确认知训练的概念。
认知训练是一种通过刺激和锻炼大脑来提高认知能力的方法。
它的核心理念是“用就不会丢”，通过不断进行认知任务和训练，刺激大脑的神经元活动，从而保持和提高认知功能。
那么，如何进行认知训练呢？认知训练可以采取多种形式，如记忆训练、注意力训练、问题解决训练等等。
其中，记忆训练是老年痴呆患者中最为常见的。
通过刺激记忆，比如记忆图片、单词、数字等，可以激活大脑记忆区域，加强记忆功能。
此外，注意力训练也是非常重要的，因为老年痴呆患者常常会出现注意力不集中的情况。
通过进行各种任务，如寻找差异、反应速度测试等，可以提高患者的注意力水平。
然而，要想真正了解认知训练对老年痴呆患者认知功能的改善效果，我们还需要关注一些实证研究。
一项发表在《神经心理学杂志》上的研究发现，长期进行认知训练的老年痴呆患者在语言理解、记忆力、注意力和执行功能等方面都有明显的改善。
另外，一项针对神经影像的研究发现，认知训练可以增加老年痴呆患者海马区的灰质密度，这是与记忆相关的重要脑区。
这些研究结果充分证明了认知训练对老年痴呆患者的认知功能有着显著的改善效果。
除了上述实证研究外，认知训练还有一些其他的好处。
首先，它可以提高老年痴呆患者的生活质量。
认知训练不仅可以改善患者的认知功能，还能提高他们的自信心和自尊心，更好地适应社会生活。
其次，认知训练还可以减缓病情进展。
虽然老年痴呆目前还没有根治的办法，但通过认知训练可以延缓病情的发展，使患者的认知功能得到一定的保护。
最后，认知训练也对预防老年痴呆具有积极作用。
一些研究表明，认知训练可以提高老年人的大脑储备能力，使其更能抵抗老年痴呆的风险。
认知功能训练对老年痴呆患者功能的影响
能 障碍 ， 口齿不清 的老人 ， 有意训 练他 们 的发音 和说话 对 要 能力 ， 使语言能力逐渐恢复 ， 护理人 员要有 足够 的耐心 ， 利用
一
１３ 临床特点 ．
１３ １ 记忆减退 、 ．． 语言 障碍 、 向不全 、 定 计算 能力受 损 、 判断
和解决能力受损 表现为接受新信息 的能力受损 ， 不能 回忆 外出经 常迷 路 ， 不知 道 以前学到 的信息 。失认 、 失用 、 失语 及执行管理功能障碍 。 １３ ２ 时 间和空 间定 向能力 障碍 ．．
写并用 、 编故事 、 日记 、 图片、 电视等方法训 练记忆力 。 记 看 看
组织患者 看 电视 、 扑克 、 玩 下跳棋 ， 给患者一 些数字 卡 ， 配 训 练患者从小到大排列等 ， 训练患者综合分析 、 判断 、 推理 和计 算能力 。 １４ ２ 定 向力训 练 ．． 包括 时间、 点 、 物等 具体训 练 ， 地 人 如 将患者 日常活动室 内挂数 字清 晰、 体较 大 的钟 表 ， 字 每次 训 练时让患者认识和记忆钟表上 的数字 ， 培养患者 对时 间的概
２１ ０ ０年 ８月 第２ ２卷 下 半 月 第 １ ６期
中国民康 医学
Ｍｅ ｉＭ ｏ ｒ Ｍ ｆＣ ｉ ｅ ｅ Ｐ ｏ ｌ ａ ｔ ｄｃ Ｊ ｕ ｎ ｏ ｈ ｎ ｓ ｅ ｐｅ ＳＨｅ ｌ ｈ
Ａｕ ２ ０ ｇ． ０１
Ｖｏ ＿ ２ Ｓ ｌ ２ ＨＭ Ｎｏ １ ．６
病 ， 者 的生 活 能 力 和 社 会 功 能 呈 难 以 逆 转 的 损 害 ， 得 不 患 若
到悉心料理 ， 患者 的生存 期会 明显缩短 。为 了提 高老年痴呆
的护理质量 ， 我们对 ２ ０ ０ ９年 １月 ～２ １ ０ ０年 １月 在我科 住 院 治疗 的 ４ Ｏ例 老年痴呆 患者 的认 知障碍进 行 了评 估 和探讨 ，
认知训练对老年性痴呆认知功能和日常生活活动能力的影响
现代中西医结合杂志 Modern Journal of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine 2013 Feb，22（ 6）
认知训练对老年性痴呆认知功能和日常生活 活动能力的影响
李东冬，张德清，王 刚，何建永，陈本启，刘经星 ( 湖北医药学院附属人民医院，湖北 十堰 442000)
to evaluate the patients when they were enrolled after 6 month． Results There were significantly differences in improvement of
daily life ability，cognition ability between both groups after rehabilitation training （ all P ＜ 0． 05） ． Accordingly，most items in
［摘要］ 目的 评估康复训练疗法对老年性痴呆患者的疗效。方法 53 例老年性痴呆
患者随机分为 2 组，认知训练组 28 例采用常规药物治疗及康复训练疗法，对照组 25 例只采
用常规药物处理。2 组治疗时间均为 6 个月。治疗后采用简易精神状态量表及日常生活活
动能力量表对患者进行评定。结果 经康复训练后，2 组患者的日常生活能力、认知能力比
［作者简介］ 李东冬（ 1977—） ，男，主治医师，研究方向为神经 康复。
［通信作者］ 张德清，主任医师，E － mail： rmyyldd@ 163． com
Ⅳ） AD 诊断标准。排除合并有急性感染、外伤、心肌梗死等 急性应激情况的患者和晚期 AD 无自知力的患者。53 例中男 42 例，女 11 例； 年龄 60 ～ 89（ 70 ± 7） 岁； 病程 3 ～ 5（ 4 ± 0． 4） a； 其中合并 2 型糖尿病 20 例，冠心病 21 例，慢性阻塞性肺疾 病 14 例。采用随机数字表法，将纳入的 53 例患者随机分为 2 组： 认知训练组 28 例，男 21 例，女 7 例； 年龄（ 68． 21 ± 9． 04） 岁； 初中及以下 18 例，高中及中专 8 例，大学 2 例； 均为汉族。 对照组 25 例，男 21 例，女 5 例； 年龄（ 70． 95 ± 8． 83） 岁； 初中 及以下 15 例，高中及中专 9 例，大学 1 例； 均为汉族。2 组一 般资料比较均无显著性差异（ P 均 ＞ 0． 05） ，有可比性。 1. 2 研究方法 认知训练组采用常规药物治疗结合康复医 师专门制定的康复训练计划； 对照组仅服用常规治疗药物。2 组治疗时间均为 6 个月。 1. 3 康复训练内容 1. 3. 1 记忆训练 记忆训练帮助患者记住所居住的环境、周 围的人、最近进行的活动、新发生的国内外重大事件。每日的
老年人认知训练对防治认知障碍的效果研究
老年人认知训练对防治认知障碍的效果研究在世界各地，老年人口的比例正在不断增加。
随着人口老龄化问题逐渐凸显，如何防治老年人认知障碍成为了全球范围内广泛关注的课题。
近年来，越来越多的研究表明，老年人认知训练对于预防和治疗认知障碍具有积极的效果。
首先，老年人认知训练有助于提高认知功能。
随着年龄的增长，老年人的记忆力和思维能力逐渐下降，容易出现认知障碍。
而通过参与认知训练，老年人可以通过专注、记忆、思考等活动来锻炼大脑，激活神经网络，从而有效地提高认知功能。
研究发现，经过一定时间的认知训练后，老年人的记忆力和注意力得到了明显的提升，认知障碍的风险也得到了降低。
其次，老年人认知训练对延缓认知退化有积极作用。
认知退化是老年人普遍面临的问题，容易导致老年痴呆等认知障碍疾病的出现。
而认知训练可以通过刺激大脑、促进神经细胞连接来延缓认知退化的进程。
一项研究发现，定期进行认知训练的老年人，其认知退化的速度明显较慢，相比不进行训练的群体，认知能力更为稳定。
此外，老年人认知训练还能增强脑部的灵活性和适应性。
在老年人中，由于年龄因素的影响，脑部神经元的连接和传递速度会逐渐减缓。
而认知训练可以通过刺激大脑活动，增加神经元连接，促进信息传递速度，从而增强脑部的灵活性和适应性。
这不仅有助于老年人更好地应对认知障碍的挑战，还可以提高他们的生活质量。
然而，老年人认知训练也存在一些问题和挑战。
首先，认知训练的效果因人而异，不同老年人在训练中取得的成果可能不同。
其次，认知训练需要一定的时间和耐心。
对于一些认知能力较差的老年人来说，可能需要更长时间才能取得理想的效果。
此外，认知训练需要老年人的积极配合和主动参与，缺乏动力和兴趣的老年人可能无法坚持下去。
为了更好地推进老年人认知训练的普及和应用，我们需要加强相关研究，不断探索最有效的训练方法和策略。
同时，政府和社会应该为老年人提供更全面、多样化的认知训练资源，鼓励老年人积极参与。
此外，也需要重视老年人认知训练的长期效果，为老年人提供持续的支持和跟踪。
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现代中西医结合杂志 Modern Journal of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine 2013 Feb，22（ 6）
认知训练对老年性痴呆认知功能和日常生活 活动能力的影响
李东冬，张德清，王 刚，何建永，陈本启，刘经星 ( 湖北医药学院附属人民医院，湖北 十堰 442对老年性痴呆患者的疗效。方法 53 例老年性痴呆
患者随机分为 2 组，认知训练组 28 例采用常规药物治疗及康复训练疗法，对照组 25 例只采
用常规药物处理。2 组治疗时间均为 6 个月。治疗后采用简易精神状态量表及日常生活活
动能力量表对患者进行评定。结果 经康复训练后，2 组患者的日常生活能力、认知能力比
simple mental status scale and all items of activities of daily living scale also were markedly improved in experimental group
（ all P ＜ 0． 05） ． Conclusion Cognitive training can obviously promote the senile dementia patient’s cognition ability and im-
to evaluate the patients when they were enrolled after 6 month． Results There were significantly differences in improvement of
daily life ability，cognition ability between both groups after rehabilitation training （ all P ＜ 0． 05） ． Accordingly，most items in
tation training in addition to conventional medication，and 25 patients in control group were treated by conventional medication
only． Both of the two groups were treated for 6 months． Simple mental status scale and activities of daily living scale were used
prove their self-care ability of daily life．
Key words： rehabilitation training； senile dementia； cognitive function
老年性痴呆即阿尔茨海默病（ AD） ，是以智力衰退和行为 及人格变化为特征的一种疾病，是发生于老年前期和老年期 的一种获得性智能损害综合征，临床上主要以智力、记忆力减 退为特点。它是继心脑血管疾病和恶性肿瘤之后，威胁人类 的第三大疾病［1］。由于 AD 目前病因未明，治疗上亦缺少疗 效理想的药物，因而 AD 康复的目的不是回归社会，而是控制 症状和延缓发 展 进 程，最 大 限 度 地 维 持 残 存 功 能，减 少 并 发 症［2］。本文对 53 例住院 AD 患者采用不同的治疗对策并进 行分析总结，以探索行之有效的治疗模式，现报道如下。 1 临床资料 1. 1 一般资料 选择 2005 年 9 月—2008 年 11 月在本院康 复科住院治疗、文化背景相近并符合纳入和排除标准的 53 例 AD 患者，均符合美国精神病诊断和统计手册第Ⅳ版（ DSM －
Abstract： Objective It is to evaluate the effect of rehabilitation training in patients with senile dementia． Methods 53
patients with senile dementia were randomly divided into two groups． 28 patients in experimental group were received rehabili-
［作者简介］ 李东冬（ 1977—） ，男，主治医师，研究方向为神经 康复。
［通信作者］ 张德清，主任医师，E － mail： rmyyldd@ 163． com
Ⅳ） AD 诊断标准。排除合并有急性感染、外伤、心肌梗死等 急性应激情况的患者和晚期 AD 无自知力的患者。53 例中男 42 例，女 11 例； 年龄 60 ～ 89（ 70 ± 7） 岁； 病程 3 ～ 5（ 4 ± 0． 4） a； 其中合并 2 型糖尿病 20 例，冠心病 21 例，慢性阻塞性肺疾 病 14 例。采用随机数字表法，将纳入的 53 例患者随机分为 2 组： 认知训练组 28 例，男 21 例，女 7 例； 年龄（ 68． 21 ± 9． 04） 岁； 初中及以下 18 例，高中及中专 8 例，大学 2 例； 均为汉族。 对照组 25 例，男 21 例，女 5 例； 年龄（ 70． 95 ± 8． 83） 岁； 初中 及以下 15 例，高中及中专 9 例，大学 1 例； 均为汉族。2 组一 般资料比较均无显著性差异（ P 均 ＞ 0． 05） ，有可比性。 1. 2 研究方法 认知训练组采用常规药物治疗结合康复医 师专门制定的康复训练计划； 对照组仅服用常规治疗药物。2 组治疗时间均为 6 个月。 1. 3 康复训练内容 1. 3. 1 记忆训练 记忆训练帮助患者记住所居住的环境、周 围的人、最近进行的活动、新发生的国内外重大事件。每日的
［关键词］ 康复训练; 老年性痴呆; 认知功能
［中图分类号］ R741． 05
［文献标识码］ A
［文章编号］ 1008 － 8849（ 2013） 06 － 0574 － 03
Effect of cognitive training on cognitive function and ADL ability in Alzheimer＇s disease
Li Dongdong，Zhang Deqing，Wang Gang，He Jianyong，Chen Benqi，Liu Jingxing
（ The Affiliated People’s Hospital of Hubei Medical University，Shiyan 442000，Hubei，China）
较均有显著性差异( P 均 ＜ 0． 05) 。其中，认知训练组时间定向、地点定向、即刻记忆力、延迟
记忆力及视空间等认知方面的单项检查改善明显( P 均 ＜ 0． 05) ，而躯体生活自理能力及工具
性日常行为能力也有明显改善( P 均 ＜ 0． 05) 。结论 康复训练疗法能明显促进老年性痴呆
患者的认知能力及日常生活自理能力的改善。