标志性词语 病句
病句的基本标志
•如：大厅里陈列着无数件实物，文件和烈士的遗物。
（句中实物与文件和遗物间是种属关系，不能 并列）
３． 并列短语的语法性质是否相同
如：讨论是一种亲切，智慧，民主的作法。 （句中亲切是形容词，而智慧和民主是名 词，所以不能并列）
是人厌恶草，而非草厌恶人。改为 介词对放…在…句来中说，。注以意下主各客点是病否因颠相倒同。
• 1、草，对于庄稼人是厌恶的。
2、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于 广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。 • 3、三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。
4、社会上各种各样的考试，对于一些商家已经成为 一种谋取巨大利益的教育“副业”，因此对其推波 助澜，煽风点火。
美国必须在伊拉克找出大规模杀伤性武器，否 则，找不到大规模杀伤性武器，就难以给世界 人民一个满意的交代。
３被动句:把字句的否定
这两种句式的否定词应放在被和把字之前。 如：我们把老虎没打死。 （应把否定词“没”放到把之前）
４． 反问句
反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否 定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定 形式的反问表示肯定的内容。注意不要误用双重 否定
一起“交那件流（”“经。5验0）万。朵”只能是花，而不能是花
粉，因此去掉“粉”即可，也可以在
• （2“.他5那00身多“个汗花”渍”不与的能“劳修粉动饰”布集之单体间概帽加念和上的“半的新”的，家即做黄布 名褂词都“早岁已为月“湿”5，透0改万了为朵。“花日的子粉””）。此）外，
“八个星斗”、“二十个青春”、
油菜，但由于之抗外议，团二体者的应干颠预倒，一使下这位项计划 最终泡汤。 （置“。当） ”把全句主语“伽 3、剧新组、全演体员人新员、利中经技略 ”过术” 。八新纳 ）十的入多十的天六自的集己苦电的战视“，连囊一续部剧情节 《西游记》终于与观众见面了。
病句的十一种标志
病句的十一种标志辨析病句一直是高考的热点。
对此，抓住致病的关键词（标志），不失为辨析病句的一种快捷有效的方法。
一、留意否定词１、“拒绝”类动词——阻止、防止、杜绝、否认、否则、怀疑、避免、缺乏、切忌等本身有否定作用，不能和否定词连用。
例：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。
２、多重否定不能误用例几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。
二、留意并列短语(顿号、和、与、跟、同、及、“以及”)１、语序不当例：我们认真研究并听取了大家的意见。
２、非并列关系例：他家购买了粮食、小麦、玉米等。
3、搭配不当例：他们走访了20多个社区、400多户家庭和3000多公里路程。
三、留意句子里的两面词两面性的词——指词语本身表达两个相反的语意，如“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“优劣”、“能否”、“是否”“与否”、“有没有”等，，我们就要仔细分析是否有“一面与两面不对应”的语病。
例机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。
四、留意句中的关联词１、关联词的位置当复句的前后分句主语相同时，关联词应位于主语和谓语之间。
当复句的前后分句主语不同时，关联词应位于主语之前。
(1)我不但会唱歌，而且还会跳舞。
(2)不但他会唱歌，而且我也会唱歌。
２、关联词的搭配关联词的使用必须配套。
只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高。
五、留意数量词语“至少”“最高”“最多”“最低”“超过”一类词不能放在诸如“五十元以上”“十九人左右”这一类概数之前，应放在确数前。
例：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千元以上。
“至少”后面的数词应是确数，而“三千元以上”是个概数，这一句是病句。
数量词前后不能同时出现“大约”“约”和“左右”“上下”等词语，否则，会造成赘余的语病。
例：他勤奋作画数十年，创作了大约3000余辐精美之作。
（“大约”与“余”重复。
）六、留意介词1、看到介词开头，考虑其是否主语残缺成分残缺最常见的就是由于在主语的前面加上了“由、由于”“经、经过”“通过”、“对、对于”“当……时”“在……上（下）”“从……中”等介词，导致该作主语的部分成了介词结构，充当了句子中的状语。
病句标志性词语
病句标志性词语(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--修改病句标志性词语（一）、重复性词语1.为什么……的原因2.是因为……的原因3.目的是为了4.超过……左右5.超过……以上6.大约……以上7.至少……以上8.现在当务之急9.不知曾几何时10.付诸（之于）于11.是否是并非不是12. 多方面的各种影响13.可以堪称14.悬殊很大15.说得闪烁其辞，企图减轻罪责。
16.忍俊不禁地笑了起来17.心里一直耿耿于怀18.事业正方兴未艾19.第一个首当其冲20.相比之下相形见绌21.心里感到爱莫能助22.从此一劳永逸（二）找矛盾性词语【例1】由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
(01全国卷5C)[析]“日前”是“几天前”的意思，与“正在”矛盾。
【例2】整幢大楼一片漆黑，唯有张老师的那扇窗亮着灯。
【例3】他是众多的死难者中幸存的一个。
【例4】汽车在蜿蜒的山道上箭一般飞驰。
（三）缩小、减少、降低等词语不能用倍数，只能用分数。
如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。
（四）否定词要放在“把”字前【例1】把花别放在窗台上。
【例2】把这件事情不处理好，我就不回去。
（五）两面对一面一个句子中，若出现两面词，如“能否”“是否”“与否”“好坏”“抓不抓”“高低”“快慢”等，要考虑可能是二对一，但不能一律视为病句。
（六）主客颠倒【例1】这道题对我很感兴趣。
【例2】爱迪生这个名字对我们很陌生。
（七）否定不当【例1】“防止”“避免”“杜绝”“提防”等词不能同否定词“不”搭配；【例2】双重否定表肯定，一般不用三重否定；但“无时无刻不”不是三重否定，是“凝固格式“，意即“每时每刻都”之意；常见的双重否定形式：【例3】非……不可【例4】难道不……吗（八）句式杂糅常见的杂糅句式1.原因是……造成的--（原因是……；是由……造成的）2.借口……为名--（借口……；以……为名）3.是因为……的原因--（是因为……；……是原因）4.靠的是……取得的--（靠的是……；是……取得的）5.关键在于……是十分重要的--（关键在于……；……是十分重要的）6.围绕以……为中心--（围绕……中心；以……为中心）7.成分是……配制而成的--（成分是……；由……配制而成的）（九）指代不明在句子中出现“这”、“这样”、“那”、“那样”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）们”、“其”等代词时，我们需确认一下它们所指代的对象是否明确。
从一些标志性字眼辨析病句
从一些标志性字眼辨析病句教学博苑09-04 0546从一些标志性字眼辨析病句标志名称标志词可能出现的语病例句或说明出现介词在、当、从、对于、为了、关于1、主语残缺(滥用介词淹没主语)2、结构混乱3、主客体颠倒4、搭配不当1、缺主语：由于他这样好的成绩，得到了老师的表扬。
（得到的主语是什么？前面的由于把主语淹没了）看着老师的白发，使我产生了许多感慨。
（第一句句首是动词，第二句句首是介词，全句无主语。
“看着”“使”二者必去其一）对于那些参与分裂活动的人，当然不能选进领导班子里。
3、主客体颠倒：北京这座城市对我们并不佰生。
报纸关于减肥的问题作了报道。
出现并列的短语和、顿号1、搭配不当（尤其是多对一和一对多时）2、语序不当3、逻辑上的并列不当1、搭配不当：文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
2、语序不当：我们认真研究听取了大家的意见。
3、不合逻辑：包含关系置于并列：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
不同类别（或概念交叉）置于并列：村里办起了农业技术培训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。
混乱：这家乒乓球球馆可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
出现关联词(连词)1、语序不当（关联词位置失当）：同主则关联词在后，不同主则关联词在前。
2、搭配不当3、残缺（缺关联词）1、语序不当：不仅李阳同学学习好，而且乐于帮助其他同学，我们应该向他学习。
（同主）这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
（不同主）2、搭配不当：只要充分发动群众，才能解决问题。
3、残缺：这次学术会，收获很大，时间并不长。
标志性词语：病句修改的抓手
互包容 或各项 能否 与前后相 关
成分搭配 。
不多 ， 对 ” 但“ 所保 留的动词性较
强 ， 些 用 “ ” 句子 不 能 改 用 有 对 的
句子 中的并 列短 语容 易出 现的语病主要是 ：
（ ） 配 不 当 １搭
“ 对于” “ ；关于 ”表示关涉 ， ， 有提
示性 质 。 例： ３月 ７日， 名 委 员 因受 ６
（ 缺 主语 １）
业 局 带头 偷 运木 料 的 问题 ， 普
遍 感 到非 常气 愤 。（ 对 ” “ 的辖 域 到底 是 “ 护林 员 ” 还是 “ 业 林
局带 头 偷 运 木 料 的 问 题 ” 若 ，
例： 由于《 古文观止》 具有特 色， 自问世以后近三百年来 ， 广为
是前者 ，句子表 示的是大 家对 “ 护林 员 ”感 到 气 愤 ，若 是后 者 ，句子 表示 的是对 “ 业局 林 带头偷运 木料 ” 到气 愤 ） 感
外学
甏 ０搬
≤ ０ “ ｘ
例： 我们能 不 能培 养 出“ 四 有” 人， 新 是关 系到我 们党 和 国 家前途命运 的大事 ， 也是教育战 线 的根本任务 。 两面对一 面 ， （ 前 后不一致 ， 面应 改为肯定 ） 前
四 、 注 句 中 的否 定词 关
要条件 ）
三词 用 法极 易混 淆
对于每一个同文字打交道的人都
是深有体会的。（ 句子陈述主体应 是“ 每—个同文字打交道 的人” 而
不是 “ 字改革 ” 互换 位置 ） 汉 应 （ ） 序不 当 ３语
“ 对于” 引进 对象或事物 的 ，
关 系者 ；对 ” “ 于 ” “ 和 对 的用 法 差
病句辨析十一个标志词
• 2009年江西高考第4题a项：语文课堂其实就是微缩的社会言语交 际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领 与素。
标志五：否定词或带有否定意义的词语
• 否定句和带有否定意义的词语在高考当中出现的频率也 是很高，否定词相对容易辨别，带有否定意义的词语如 “以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记” 等就具有很强的迷惑性，不容易辨析。 • 例如2005年江西高考第6题b项：科学的发展逼得反科学 的人不得不戴上伪科学的的面具来反对科学。（科学的 面具本身就是虚假的，再加上个“伪”，反而把意思说 反了）
例
• 如2006年江西高考第5题b项：采取各种办法，大力提高和培养工 人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 （因为连词“和”的作用，容易让人只看到“提高”“水平”的 可行性，却忽视了“培养”“水平”的不可行性。） • 2007年江西高考第5题a项：市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野 犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。（“严禁在市 区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义。即捕杀野犬、狂犬是否被在 禁止之列。另外，“拥护”是指对领袖、党派、政策、措施等表 示赞成并全力支持。“支持”是指给以鼓励或赞助。“拥护”含 全力支持的意思，所以宜放在支持后，以示递进才妥。）
所以，在做题时，只要见到并列句子或并列短语，就 如2006年江西高考第5题c项：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒 乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器 材。（并列的“球台、球拍、球衣、球鞋”中“球衣、球鞋” 不能算是乒乓器材）
• 2008年江西高考第5题b项：中华人民共和国公民在年老、疾病 或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的 权利。（“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个 概念的范围有交叉。）
病句判断2015
五关注关联词 小结：发现关联词，看是否出现下列 毛病： 1、关联词不配套 2、关联词错位 3、关联词残缺 4、关联词与语境不符 5、关联词递进关系位置出错 复句中两个分句用同一主语时,关联词 语应在主语后边;主语不同时,关联词语 应在主语前边｡
强化训练
A、四年的下海经历，使她尝尽了酸甜苦辣，也使她开阔 了眼界，培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常重要。 B、许多有识之士认为，不安全、侵权、不诚信以及防止 文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一 步发展的最大瓶颈。 C、对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学 伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的 重要保证。D如果人们连续看上四五个小时的电视节目,就 会感到十分疲劳｡ E、他不但能用马克思主义的有关理论来指导自己的工作, 而且能够领会这些理论的精神实质｡ F、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服 装、文具、家电的大型超市即将开业。
二、关注并列词语或并列短语 小结： 并列短语几种形式： ①用表示并列的连词“和”“与”“跟”“同”“以 及”“及其”等。 ②用顿号表示的并列。 ③用逗号表示的分句之间的并列。 注意： 1、看它们是否属于包含与被包含关系 。 2、看各项是否与前后成分搭配得当。 3、看语序是否错位。
例3： A、 武器质量的好坏，也是决定战争胜利的重 要因素。 B、 中日关系能否健康发展，完全取决于日方 正确处理台湾问题。 C. 今世界，自主知识产权所占比重是衡量一 个国家科学发展水平的标志，而科学技术进 步与否是国家富强的标志。
例 5： A、在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世而 变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和 纠纷不但不会减少，很可能还会增多。 B、近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括 民办高校在内的各类学合作，而且许多人也开始将注意力 投向民办教育。 C、尽管南极气候那么恶劣，我国科考队员完成了科 学考察任务。 D、宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石 钟山记、刘基的《卖柑者言》等作品，都具有积极的思想 倾向，因而文笔清晰，耐人寻味 E、这个村很好地执行了党的富民政策,现在不但向国 家交售了六万斤公粮,而且不吃国家救济了｡
病句类型的标志词
病句类型的标志词修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句类型的标志词有哪些呢?下面是整理的病句类型的标志词，欢迎阅读病句类型的标志词1【标志一】数量词数量词上容易出现的语病主要有以下几种：1.倍数用错例1.我市每千户人家的录像机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。
(应为“3倍”)2.表意不清例2.县里通知说，让赵乡长本月15日前去报到。
(可读成“15日，前去报到”或“15日前，去报到”)3.位置不当例34.一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。
(多项定语的排列，数量短语应放在表领属的词语之后)4.约数重复例4.公园门票定价过高，像世界公园、中华民族园的门票均在50-60元上下。
(“均”与“上下”重复矛盾)5.重复赘余例5.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
(“最后一天”与“截止日期”重复) 【标志二】否定词句子中出现的否定词，可能造成的语病有以下几种：1.位置不当例1.我们如果把自己国内的事情不努力搞好，在国际上就很难有发言权。
(在“把”字句中，否定副词“不”应该放在“把”之前) 例2.如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
(“不”应移至“趁”字前)2.否定词和反问句连用造成表意相反例3.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢?3.多重否定造成表意相反例4.我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。
(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”)4.否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反例6.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
(防止，使┉不发生)常见的本身暗含否定的词：防止、忌、无时无刻、忘、拒绝、反对、禁止、避免、不明不白、阻挡等等。
5.否定肯定意相同例9.他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。
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2、麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字对一些准球迷可能还有些 陌生，可随着火箭队比赛的进行，这些名字一定会对准球迷们越 来越熟悉。 主客颠倒
主客倒置也是一种常见的逻辑错误,通常发生在应用介词“对”或“对于”的句 子里。“与”“和”两个也会造成主客倒置。 按照常理，只能是人对物，或主观对客观，颠倒过来是背理的 。
有两面意思（胜败、高低、是否、能否、多寡、去不去等）的句子， 应检查是否患一面与两面的不搭配。
数量短语
1、电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。
用词不当
“减少”不可用倍数。下降、减少要用分数，升幅、增长率要用百分比。
2、这间屋子最多可容纳100人左右。
使用赘余
“累计”、“至少”、“最多”、“超过”“平均”“大约”等这一类词语， 它们后面搭配的应是确数，而不能是约数。
3、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关 怀中得到了力量，树立了克服困难的信心 搭配不当
“在……中”改为“从……中”
3、只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高。 搭配不当
关联词应成套使用。
4、只要经常复习，就能取得好成绩。 不合逻辑
关联词都有一定的逻辑关系，如因果、转折、递进等关系，因此首先要弄清 楚句子的逻辑关系，才不致于用错。
5、一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外…… 关联词赘余
两面词
1、公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。
巧抓标志词语 快速辨析病句
并列短语
1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规 范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 概念不清 两个概念如存在种属关系、交叉关系，是不能并列的 2、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的 说明。 搭配不当 两个并列短语前后要一一能够照应。 3、他愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 搭配不当 并列短语和前后中心语要全能搭配 4、许多有识之士认为，安全、侵权、诚信以及防止文化不受污染等问题，目前 已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。 表意不清 并列短语意义的角度要统一，不然就会引起费解，造成语意混乱的错 误。 5、我们兄弟手足情深，在这中秋之夜，我怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去看精彩 的演出呢？ 表意不清 并列短语共用某个成分时，往往暗含陷阱，因内部停顿不同而有不同 理解。 6、同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。 语序不当 有些并列短语之间存在着或承接、递进、先后、长幼等逻辑关系，这 些短语并列时就不可胡乱组合，一定要按着严格的逻辑顺序。
否定词
1、我并不否认这首诗没有透露希望，而是说希望是渺茫的。 “不”“否认”“没有”
2、为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监督。 “防止”“不再”
“防止”本身含有否定意义，同类词有以防、防止、预防、劝阻、阻止、避 免、忘记、切忌、幸免、Байду номын сангаас免、否认、怀疑、禁止等。
3、难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？ “否认”反问句”没有”
反问句相当于一重否定。
4、张老师已经退休了，但他无时无刻牵挂着那班孩子们。 “无时无刻”
“无时无刻不”固定结构，等于“每时每刻都”。
关联词
1、小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 语序不当
几个分句的主语相同，关联词放在主语后。 几个分句的主语不相同，关联词放在主语前。
2、这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。 强加关联
3、几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。
表意不明
数量词如果放在名词性的定语前要注意是否会造成歧义。
4、一位二十多岁的青年被处决。
感情色彩不当 量词是有感情色彩的，用的时候要慎重。
介词
1、经过班主任的再三教育，使我明白了许多道理。 主语残缺
当句首出现 “在、当、从、使、对于、为了、通过、经过” 等介词时，往往会 使句子出现主语残缺。