把养老院办进幼儿园
幼儿园与敬老院共建协议书
幼儿园与敬老院共建协议书甲方（幼儿园）：- 单位名称：__________________- 地址：______________________- 法定代表人/负责人：__________- 联系电话：__________________乙方（敬老院）：- 单位名称：__________________- 地址：______________________- 法定代表人/负责人：__________- 联系电话：__________________鉴于甲方作为教育机构，致力于幼儿的全面发展与品德培养；乙方作为社会福利机构，关注老年人的精神生活与健康养老，双方本着“尊老爱幼，和谐共融”的原则，经友好协商，决定建立共建合作关系，共同开展有益于双方群体的活动。
为此，特订立本协议，以资共同遵守。
一、共建背景与目的1. 背景：随着社会老龄化的加速和幼儿教育重要性的日益凸显，促进不同年龄层之间的交流与理解成为重要议题。
幼儿园与敬老院的合作，能够有效搭建起幼儿与老人之间的沟通桥梁，增进社会和谐。
2. 目的：通过共建活动，让幼儿在关爱与尊重老人的过程中学会感恩与奉献，促进其情感、社交及道德观念的发展；同时为老年人带来欢乐与陪伴，丰富其晚年生活，实现老有所乐、幼有所学。
二、双方职责与义务1. 甲方职责：组织幼儿参与共建活动，负责活动前的安全教育及纪律要求；提供必要的活动物资支持；定期对共建活动进行总结反馈。
2. 乙方职责：为共建活动提供场地、设施及必要的协助；确保老年人在参与活动中的安全与健康；积极反馈活动效果及老年人需求。
三、活动内容规划1. 定期互访：幼儿园师生定期访问敬老院，进行文艺表演、手工制作、故事讲述等活动；敬老院老人亦可到幼儿园参观，体验孩子们的学习生活。
2. 节日庆典：在重要节日如春节、重阳节等，共同举办庆祝活动，增进双方情感交流。
3. 专项活动：如健康讲座（针对幼儿及老年人）、亲子阅读、园艺种植等，促进双方共同参与，共享乐趣。
幼儿园孩子走进敬老院活动方案范文（五篇）
幼儿园孩子走进敬老院活动方案范文活动目标:1. 理解___月初九为我国的重阳节，掌握相关的节日知识。
2. 增强幼儿对祖父母的尊重之情，表达对他们的关爱之意。
3. 培育孩子敬老爱老的道德品质。
4. 通过社区活动，提升孩子的社会交际能力和口头表达能力。
活动准备:1. 大班需安排访问敬老院并预备适当零食。
2. 制作寿星贺卡。
3. 幼儿调查问卷的制作。
4. 准备___块重阳糕。
活动内容:一、邀请中、小班的祖父母来园参观1. 祖父母的非凡之处。
(1)中班幼儿可聆听祖父母分享他们年轻时的故事。
（需提前安排）(2)小班幼儿可听取祖父母描述他们如何日常关爱孩子。
2. 为祖父母献上表演。
3. 感恩祖父母的辛劳。
（为他们捶背、敲腿）4. 为祖父母喂食重阳糕。
活动旨在让幼儿理解以下概念：①农历___月初九是重阳节，也被称为“老人节”。
②祖父母非常关爱我们，我们也应尊敬他们。
③每个孩子表达对祖父母的爱意方式不同，我们可以做一些力所能及的事情来使他们开心。
二、大班开展雏鹰爱心“行动”，慰问敬老院的老人1. 活动筹备(1)完成调查问卷。
(2)了解你的祖父母年轻时从事的工作和具备的技能。
(3)讨论祖父母年老后可能面临的不便。
(4)总结：我们能做些什么让祖父母感到快乐和被关爱？2. 实践活动(1)自信地与敬老院的老人打招呼，并主动邀请他们参与活动。
(2)为祖父母做一件令人愉快的事：如按摩、唱歌、赠送礼物等。
3. 活动后反思(1)鼓励孩子分享他们为祖父母所做的服务。
(2)交流活动体验和感受。
(3)探讨未来还能为祖父母做些什么。
“我身边的祖父母”调查表记录对象的生日-月--日及生肖1. 喜欢的食物2. 兴趣爱好3. 想见的人4. 不顺心的事5. 希望我为你做的事注：可用图画或文字形式记录。
幼儿园孩子走进敬老院活动方案范文（二）一、活动背景___农历___月___日，我们迎来了一项深具历史底蕴的中国传统节日——重阳节。
因其日期中九的阳数两度相重，故被命名为"重阳"。
将养老院和幼儿园开在一起，具体怎么操作？（靠谱建议）
将养老院和幼儿园开在一起，具体怎么操作？（靠谱建议）作者：司马蕾本文字数2548字，建议阅读时间6分钟养老院和幼儿园开在一起，是很多人内心的执念。
国外的案例让人艳羡不已。
那么，将养老院和幼儿园这两类功能迥异的设施放在一起，具体怎么操作？下面直接上干货，讲具体的操作策略。
1.养老院与幼儿园并设的5种方法由于大多的复合设施并非新建，而是通过对其中一种设施加建、改建而来，建筑的形式难免要迁就现况。
以日本为例，设施空间复合的形式大致可以分为“并列型”、“层叠型”、“混合型”、“一体型”和“独栋型”等类型。
（1）“并列型”的设施有各自独立的出入口和功能空间，可以独立地运营，但也可以方便地共享公共活动区域，是一种较常见的建筑复合形式，也是基于一种设施扩建改造时较为常见的方式。
（2）“层叠型”的设施多见于城市高密度地区，通过将两种设施纵向堆叠在一起来节约用地，体现了复合设施的用地经济性。
两种设施的功能空间相对独立，但可以方便地通过竖向交通互相走访。
（3）“混合型”的设施则综合了上述两种空间形式——两种设施各有可独立使用的楼层，但也在部分楼层互相连通，是一种较为理想的合建方式，但对加建和改建项目而言改造的难度也较大。
（4）“一体型”的设施则是完全将两种设施的空间交叉在一起设置，不做明确区分。
这种形式适用于相对小型的设施。
例如在上述的“富山型”设施中，由于儿童和老人完全生活在一起，并由相同的工作人员看护，空间上也就无需针对使用者再做区分，而是采用家庭化的一体化空间。
（5）“独栋型”的复合设施则分别位于同一场地的不同建筑物内。
同时，根据建筑物间有无联系，还可以分为“半独立型”和“独立型”两种建筑形式。
“独栋型”的设施主要共享室外的中庭空间，各自保有独立的内部空间，通过定期互访来开展交流活动。
上图为广西某县幼儿园与养老机构并设场景（摄影：万仁涛）2.空间设置要点在空间的组织上，通过空间的设置促进老年人与儿童的交流，同时兼顾管理上的便利则是设计的重点。
幼儿园敬老院活动方案(通用18篇)
幼儿园敬老院活动方案（通用18篇）幼儿园敬老院活动方案第1篇活动宗旨：弘扬尊老敬老新风，引导小朋友们积极参加到敬老、助老的活动中去，切实为老年人排忧解难，做到爱老、敬老、为老，在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围，让孩子在社会活动中得到体会和感悟，进而培养尊老、助老的良好品德和文明习惯，学会感恩，报答社会。
活动主题：关爱老人温暖社会活动时间：20xx年10月28日活动地点：木老乡敬老院慰问对象：敬老院的孤寡老人参与人员：组长：刘薇伟副组长：xx组员：各班班主任及大班组每班3名幼儿。
摄像：xx。
活动准备：精神准备：1、提前与敬老院院长联系，确定具体时间、老年人人数。
2、班级教师对幼儿实施尊老、敬老、助老的教育。
3、幼儿可以适当准备几个节目为老人表演。
4、联系晚报记者对此事进行记录。
物质准备：1、班级幼儿自愿捐献老年人冬天的衣物，教师做好统计。
2、幼儿自愿将零用钱捐献出来――为敬老院的老人购买水果或日常生活用品，教师做好统计。
3、教师自带指甲刀、梳子等。
4、“关爱老人、温暖社会”的横幅。
活动内容：1、给老年人送上水果和日常用品。
2、幼儿可以为老人捶背，帮助老人舒络筋骨。
3、老师可以带着幼儿一起陪老人聊天，敬老院的老人大多数无儿无女，很多心理话无处倾诉，通过聊天，让孩子们懂得敬老、爱老、助老。
对老人来说是一种释放，对孩子来说是一种教育。
4、开展各种小活动。
听老年人将故事，听老人唱歌。
幼儿也为老人表演一些小节目，使老年人心情愉悦。
5、带幼儿参观老人的住处，让幼儿通过观察、对比，知道自己的生活是多么幸福，使幼儿懂得感恩。
活动后续：1、各班教师将照片带回班级，再次对幼儿实施感恩、尊老、敬老的教育。
2、将照片及大家捐献出来的钱、衣物传到班级网站上，让家长了解活动的过程及物资的去向。
幼儿园敬老院活动方案第2篇一、活动目标1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。
2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱。
【国际教育】当老人院里搬进来了幼儿园,会发生怎样奇妙的故事？
当老人院里搬进来了幼儿园，会发生怎样奇妙的故事？当天真儿童遇上银发长者，会迸出怎么样的奇妙火花呢?在美国西雅图西区，一家名为“圣文森特老人中心”(Providence Mount St. Vincent)的养老院就为老人们请来了特殊的护理员———正在上幼儿园的孩子的孩子们，改变了老人们的乏味生活。
这家设在养老院里面的幼儿园名叫“隔代学习中心”(Intergenerational Learning Center)，每周5天中，会把学龄前的孩童接来与400多位老人们一起度过欢乐的时光。
老人们教孩子们读书识字、给他们讲故事；孩子们陪老人们享用午餐、一起制作三明治、玩游戏……双方以一种意外但又和谐的状态学习生活着，而这一切被美国导演艾文·布里格斯(Evan Briggs)的摄影机纪录下来了。
相比于一味地呈现美好的一面，布里格斯更倾向于“在这些美好事情发生的同时，我们都需要了解更多真实的样子，真正面对它。
”真实记录老人孩子相处情景影片中有一个名叫Max的小男孩在初次见到老人John时，John反复地问Max的名字，但一直没有叫对，并把Max叫成Mike、Matt和Match。
布里格斯透露，实际上这一场景的时间远比影片中看到的要长。
但是Max十分得有耐心，一直重复自己的名字，一遍又一遍。
一位坐轮椅的老奶奶试图替小朋友解开外套，但由于身体不便到最后坐得歪斜，还是无法解开，无奈地笑说：“我连这都做不到。
”一位小朋友和和一名戴着氧气筒的爷爷共同为无家可归者制作三明治，两人合力将三明治装入透明塑料袋，完成后老人家也笑得合不拢嘴。
布里葛斯说，“这件事情我们30秒内便能做到，看着他们透过自己有限的灵活性去达成任务，虽然难受却又觉得美好，因为他们正是需要对方才能让这一切发生。
”一老一少，过去和将来的强烈对比，很甜蜜，稍有点尴尬，但也很触动心灵。
除了记录老人和孩子们的正常互动，还有生离死别。
养老院中的一位老奶奶，平时喜欢以红鼻子、小丑模样逗乐孩子们，不久后辞世的她，也让小朋友学到生命中最重要的一课——每个人都会变老，变老其实并不可怕，记得要用最初的童心笑对漫漫人生。
当养老院遇上幼儿园
我？父母要是成功了，孩子是不是就可以以 你为榜样，追着你，然后再超过你，这样是 不是更好？
父亲和孩子之间保持多远或多近的距 离是最好的？我觉得对孩子不要过分亲密、 不要过分娇惯，但也不能放纵，跟孩子成为 朋友是最好的相处方式。如果孩子在从青春 期到成人阶段的时候，他有关于人生或者生 活的困惑，并且愿意跟父亲探讨，我觉得这 就是一位成功的父亲。
但收入多，开销也大，童心苑只能达 到收支平衡，根本没法盈利。此外，童心 苑与紫阳公园签订的合同还有两年半就会到 期，如果不能续租，或将面临搬迁。“到时 候童心苑能不能坚持下来，现在还是个未知 数。”高德明说。
（摘自《华声》2019年第6期）
众多管理制度
但在温情之外，往往存在很多意想不 到的状况。
以童心苑为例，这里的管理人员、保 育人员等均为幼教出身，缺乏照料老年人的 经验。高德明记得，几年前，一位老人的家 属带了汤圆来给卧床的老人吃，老人被噎住 了。护理员赶到时，老人脸色青紫，最终没 能抢救过来。
SOCIETY 社会
当养老院 遇上幼儿园
■文/王翀鹏程
“如果有机会，孩子和老 人能为彼此带来什么？”
2012年，好莱坞制作人埃 文·布里克斯将镜头对准美国 西雅图的一家代际学习中心， 拍摄了时长5分钟的纪录片《现 在完成时》。在影片最后，他 提出了上面的问题。
那是一个养老院和幼儿园 融合在一起的地方，老人和孩 子一起唱歌跳舞，参加各种活 动。类似模式并不仅仅存在于 国外，在中国，它被称为“老 幼同养”。
（摘自《天津日报》2019年7月12日）
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HAPPY FAMILY SEPTEMBER 2019
高德明说，最初，她没打算把它做成 经营性质的养老院，只是想邀请一些老人暂 住，“既能让老人高兴，又能教育孩子。” 直到2005年武昌路幼儿园从蛇山搬到紫阳公 园，童心苑老年公寓才正式挂牌。
幼儿园走进敬老院活动方案
幼儿园走进敬老院活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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神奇把幼儿园办进养老院中意想不到的事情发生了……
神奇！把幼儿园办进养老院中，意想不到的事情发生了……视频时长1’37”，建议在WIFI环境下观看！【导读】互动让老人重新发现并肯定了自我价值，在跟孩子接触中也获得了更多欢笑；孩子们比之前更能接受残障老人，更清楚地懂得人的衰老过程，也意识到“大人有时也是需要帮助的”首发：4月11日《新华每日电讯》作者：新华每日电讯记者强晓玲、实习生王文杰8点40分，像往常一样，马贵云来到前厅，给放在这里的花花草草浇些水，顺便取回自己的报纸，再和年轻的工作人员寒暄一会儿。
“马奶奶，烫头发啦!”“哪啊，自己卷的。
”“好看好看!”听着年轻人的夸赞，马贵云心里美美的。
精心“打理”头发是因为，一会儿幼儿园的小朋友们要过来了!正月十五与孩子们一起猜灯谜、吃元宵的“老小”联谊活动，马贵云还记忆犹新。
“不知那天一起猜谜的小家伙今儿还来不来，几天没见，心里怪想的。
”年前的换膝手术，让86岁的马贵云只能推着助步车来回活动，她决定早点去等孩子们。
“一老一小”活动现场，孩子们向老人展示自己的手工作品，老人们表示赞许(2月28日摄)。
实习生王文杰摄这里是位于北京东三环双井桥东的一家养老机构：恭和苑。
马贵云是第一批入住的老人。
“一开始听说去养老中心，不乐意。
”操着京腔，马奶奶口齿清晰，轻声慢语，“瞧瞧多快呀，已经来了4年啦!现在哪也不想去了，这儿就是我的家。
”除了有自己的独立卧房，马奶奶的“家”里应有尽有。
整洁漂亮的欧式门厅，适合轮椅并行的宽敞走廊，随处可见的呼叫按钮和电话，能升降的沙发，老年人专用的浴缸，以及餐厅里独特设计的前轱辘座椅和餐桌……室内的活动区域更是居家老人所不能比拟的，有影音效果一流的多功能厅、红房子放映厅，有书画、图书阅览室，有保健操、康复室，更有台球、棋类、电脑阅览室等各种文化娱乐设施。
室外的花园虽不算很大，在寸土寸金的CBD核心区却格外静雅温馨。
主楼西侧，有长廊相连的是恭和苑投资建成的北京双井第二社区卫生服务中心，这也是北京市基本医疗保险定点医疗机构，服务恭和苑的同时辐射周边百姓。
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把养老院办进幼儿园
作者：刘志坚
来源：《作文·初中版》2016年第07期
玛丽在美国西雅图经营着一家幼儿园，每天工作繁忙，没有时间照顾家人。
她80多岁的老母亲凯瑟琳一个人孤零零地住在自己的公寓里，变得越来越沉默寡言。
有一天，玛丽去探望母亲，一个多小时老人没有说一句话，眼神空洞，行动迟缓。
玛丽怕母亲一个人会出什么事情，就把她带到了幼儿园。
幼儿园的孩子们见到老人很兴奋，围着她七嘴八舌地说开了。
斯蒂芬歪着小脑袋说：“奶奶，您的金发好漂亮，我妈妈也是金发。
”斯皮尔拿着一本画册对老人说：“奶奶您看我画的南瓜好看不？可给南瓜量周长我总是量不准，您可以教我吗？”……其他孩子也叽叽喳喳地抢着说话。
凯瑟琳看着一张张可爱的笑脸，听着稚嫩而亲切的话语，脸上浮现出久违的笑容。
她一边跟孩子们亲切交谈，一边耐心地教斯皮尔如何准确测量南瓜的周长。
几天后，凯瑟琳变得越来越活跃，似乎整个人也年轻了起来。
看到母亲的变化，玛丽感到欣慰的同时，生出了一个大胆的念头：现在社会老龄化严重，独居老人越来越多，其他的养老机构都是老人们在一起，缺少活力。
如果在幼儿园里办个养老院，让老人和孩子良性互动，这样既解除了老年人的孤独寂寞，又能成全孩子的好奇心与求知欲，岂不是件两全其美的事情？
说干就干，玛丽到相关机构申请了执照，把养老院办进了幼儿园。
母亲凯瑟琳则用自己进幼儿园后的变化现身说法，引起了老年人极大的兴趣，申请入园的老人越来越多。
在这个办进幼儿园的养老院里，孩子们跟老人一起唱歌跳舞，一起画画做游戏，老人们给孩子讲故事，教他们做手工，形成了良性互动。
孩子们健康快乐地成长，老人们也焕发了童真童趣。
养老院办进幼儿园，老人和孩子玩得不亦乐乎，可家长却担心老年人的身体状况会影响孩子的健康，向相关方面反映了情况。
为了打消大家的疑虑，玛丽邀请家长和相关方面的工作人员到幼儿园现场观摩。
人们如约到来，他们看到老人和孩子都配有专业的保健医生，发现问题时会及时把生病的老人隔离。
健康的老人则和孩子们一起玩耍，其乐融融。
斯皮尔见到妈妈也来了，举着手跑过来说：“妈妈，看看我的手是不是很干净？我以前最讨厌洗手了。
可凯瑟琳奶奶和霍华德爷爷说，好孩子先要好好洗手，还教我怎么洗，我现在洗手可棒了！”斯蒂芬对爸爸说：“我头上这个好看的蝴蝶结是温妮奶奶给我扎的。
麦迪爷爷还教我雕南瓜，之前我最头痛的就是这个了。
现在我雕的南瓜大家都说是最好的。
”
从哈佛大学退休的金斯顿教授说：“我是慕名来到这家养老院的。
在此之前，我也去过一些养老机构，但没有这里亲切。
因为这里有孩子们，所以就有了家的感觉，跟孩子们在一起，我真的感觉返老还童了。
”
通过观摩，人们意识到：玛丽把养老院办进幼儿园，对于老人安度晚年和孩子的成长都是有益的，是件双赢的好事。
她的创举引起了好莱坞电影制作人埃文·布里格斯浓厚的兴趣，他决定以此为素材拍摄一部电影，讲述老人和孩子们的快乐生活。
把养老院办进幼儿园，在全球老龄化加剧的今天，极具借鉴意义和推广价值。
（摘自《思维与智慧》2016年第3期，稍有改动）。