《墨梅》课件PPT
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统编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》课件(共20张PPT)
墨梅不需要别人夸赞颜色多 么好看，只愿留下一股清香之 气充满在天地间。
王羲之，字逸少，东晋时期著名 书法家，有“书圣”之称。
王羲之代表作《兰亭序》被誉为 “天下第一行书”。在书法史上， 他与其子王献之合称为“二王”。
《兰亭序》节选
阅读材料(一）
王冕善于着色，曾研制 出以红石粉和草汁调制 画画的上色颜料，使画 作色彩更加艳丽饱满， 形象更为鲜活生动。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
阅读材料(二）
想一想：王冕的“清气”是什么？
【资料一】王冕生活在由蒙古人统治的元朝，亲眼目睹统治者残酷剥削、欺压汉族同 胞，无比愤慨，常常借写诗来表达内心。他在一幅梅花的题画诗中写道:“冰花个个团 如玉，羌笛吹它不下来。”“冰花”就是梅花，“羌笛”暗喻元朝统治者，诗句要表 明的就是自己像梅花一样无所恐惧，统治者别想使他低头屈服。 【资料二】王冕所处的时代腐败、黑暗，他认为考取功名成为朝庭命官毫无意义。所 以毅然放弃功名利禄，隐居于浙江绍兴九里山的水南村。在这里，他白天参加田间劳 动，晚上灯下作画，生活非常清苦，常常连饭都吃不饱，但他始终没有踏入黑暗的官 场半步。 【资料三】王冕做山农以后，生活越来越窘困，甚至到了无法维持生活的地步，他的 朋友想推举他去做府吏。王冕生气地说道:"我有田可耕。有书可读。难道还要整天抱 着文卷站在官府里，让人奴役吗?"
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
整体感知
自由朗读古诗， 读准字音、读通诗句， 注意停顿。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树， /花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。
合作探究
墨梅ห้องสมุดไป่ตู้
[元]王冕
王羲之，字逸少，东晋时期著名 书法家，有“书圣”之称。
王羲之代表作《兰亭序》被誉为 “天下第一行书”。在书法史上， 他与其子王献之合称为“二王”。
《兰亭序》节选
阅读材料(一）
王冕善于着色，曾研制 出以红石粉和草汁调制 画画的上色颜料，使画 作色彩更加艳丽饱满， 形象更为鲜活生动。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
阅读材料(二）
想一想：王冕的“清气”是什么？
【资料一】王冕生活在由蒙古人统治的元朝，亲眼目睹统治者残酷剥削、欺压汉族同 胞，无比愤慨，常常借写诗来表达内心。他在一幅梅花的题画诗中写道:“冰花个个团 如玉，羌笛吹它不下来。”“冰花”就是梅花，“羌笛”暗喻元朝统治者，诗句要表 明的就是自己像梅花一样无所恐惧，统治者别想使他低头屈服。 【资料二】王冕所处的时代腐败、黑暗，他认为考取功名成为朝庭命官毫无意义。所 以毅然放弃功名利禄，隐居于浙江绍兴九里山的水南村。在这里，他白天参加田间劳 动，晚上灯下作画，生活非常清苦，常常连饭都吃不饱，但他始终没有踏入黑暗的官 场半步。 【资料三】王冕做山农以后，生活越来越窘困，甚至到了无法维持生活的地步，他的 朋友想推举他去做府吏。王冕生气地说道:"我有田可耕。有书可读。难道还要整天抱 着文卷站在官府里，让人奴役吗?"
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
整体感知
自由朗读古诗， 读准字音、读通诗句， 注意停顿。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树， /花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。
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[元]王冕
古诗《墨梅》PPT课件
诗人赞美墨梅丌求人夸只愿给人间留下清香癿美德实际上是借梅自喻表达自己癿淡泊名利癿人生态度以及丌向世俗献媚癿高尚情操
古诗《墨梅》PPT课件本课件仅供大家学习学习 学习 Nhomakorabea毕请自觉删除
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梅是傲骨的象征，更是高尚情操的象 征。
首先，来欣赏一组梅花图，感受梅花之美。
w
朱元璋平定婺ù州，攻取越州，屯 兵九里山，闻其名，物色得之，置 幕府，授以咨议参军，未就。元惠 宗十九年，朱元璋又以兵请冕为官。 冕以出家相拒。
墨梅
弥漫在天地
吾家洗砚池边树， 之间的仅仅是梅花
那清新淡雅的香气
朵朵花开淡墨痕。 吗？结合王冕的轶
不要人夸好颜色，
事，想想，这清气 里还蕴含着什么？
只流清气满乾坤。
题画诗
【古诗】 读诗文，读准字音
墨梅 王冕（元）
吾家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
我能行
yàn
砚
砚台
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
【古诗】 读诗文，读出节奏
墨梅 王冕（元）
吾家/洗砚/池边树， 朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色， 只流/清气/满乾坤。
朵朵花开淡墨痕。 吗？结合王冕的轶
不要人夸好颜色，
事，想想，这清气 里还蕴含着什么？
只流清气满乾坤。
王冕出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学而成诗 人。性格孤傲，鄙视权贵。青年时考进士屡试不中， 于是他满怀愤郁，烧毁了文章，永绝仁途，流浪江 湖。他千里远游，扩大了视野，宽广了胸怀，同时 对社会现实和统治阶级也有了较清楚的认识。由于 他的诗画不同凡俗，画誉越来越大，许多士大夫争 相求画。而他不满于达官贵人向他求画，便 画了一幅梅花悬在墙壁上，并题诗道“疏花个个 团如雪，羌笛吹它不下来。”表示不愿给他们作 画。因他对统治者予以无情的讽刺，被认为是 反对朝廷，险些入狱。后来，他被迫埋名隐居 到家乡的九里山，白天躬耕劳作，晚上读书作 画，过着清贫生活。他在屋的周围种了千株梅 树，几百棵桃杏，题为“梅花屋”。
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梅是傲骨的象征，更是高尚情操的象 征。
首先，来欣赏一组梅花图，感受梅花之美。
w
朱元璋平定婺ù州，攻取越州，屯 兵九里山，闻其名，物色得之，置 幕府，授以咨议参军，未就。元惠 宗十九年，朱元璋又以兵请冕为官。 冕以出家相拒。
墨梅
弥漫在天地
吾家洗砚池边树， 之间的仅仅是梅花
那清新淡雅的香气
朵朵花开淡墨痕。 吗？结合王冕的轶
不要人夸好颜色，
事，想想，这清气 里还蕴含着什么？
只流清气满乾坤。
题画诗
【古诗】 读诗文，读准字音
墨梅 王冕（元）
吾家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
我能行
yàn
砚
砚台
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
【古诗】 读诗文，读出节奏
墨梅 王冕（元）
吾家/洗砚/池边树， 朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色， 只流/清气/满乾坤。
朵朵花开淡墨痕。 吗？结合王冕的轶
不要人夸好颜色，
事，想想，这清气 里还蕴含着什么？
只流清气满乾坤。
王冕出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学而成诗 人。性格孤傲，鄙视权贵。青年时考进士屡试不中， 于是他满怀愤郁，烧毁了文章，永绝仁途，流浪江 湖。他千里远游，扩大了视野，宽广了胸怀，同时 对社会现实和统治阶级也有了较清楚的认识。由于 他的诗画不同凡俗，画誉越来越大，许多士大夫争 相求画。而他不满于达官贵人向他求画，便 画了一幅梅花悬在墙壁上，并题诗道“疏花个个 团如雪，羌笛吹它不下来。”表示不愿给他们作 画。因他对统治者予以无情的讽刺，被认为是 反对朝廷，险些入狱。后来，他被迫埋名隐居 到家乡的九里山，白天躬耕劳作，晚上读书作 画，过着清贫生活。他在屋的周围种了千株梅 树，几百棵桃杏，题为“梅花屋”。
语文四年级下册21古诗三首《墨梅》课件(共36张PPT)
请同学们拿出书写纸，让我们 抄写《墨梅》，感悟墨梅精神。
托物言志，传承梅文化
托物言志，传承梅文化
一树梅花千首诗，铸就中华民族魂。
搜集梅花古诗，形成班级诗集，举行梅花诗歌朗诵会。
知人论世，品读“画中梅”
花开淡墨痕 淡泊明志、淡定自如、淡然如水、淡若清风
知人论世，品读“画中梅”
花开淡墨痕 淡泊明志、淡定自如、淡然如水、淡若清风
理解意象，品读“心中梅”
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
关联词语：不要…只要…
互理文解比意较象，品读“心中梅”
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
引经据典，品读“家中梅”
如果洗砚池会说话，他会对王冕说：……
引经据典，品读“家中梅”
我家洗砚池头树
知人论世，品读“画中梅”
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
注释：
kuaì jī
jí
①[洗砚池]传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之
的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。
②[乾坤]天地间。
初读古诗，整体感知
家中梅 画中梅 心中梅
初读古诗，整体感知
我家洗砚池头树 心中梅 花开淡墨痕 家中梅
不要人夸好颜色 画中梅 只留清气满乾坤 心中梅
引经据典，品读“家中梅”
理解意象，品读“心中梅”
当亲朋好友一再劝王冕入朝为官，他用这样的诗回应：
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
当达官贵人用重金购买王冕的画作，他用这样的诗回应：
托物言志，传承梅文化
托物言志，传承梅文化
一树梅花千首诗，铸就中华民族魂。
搜集梅花古诗，形成班级诗集，举行梅花诗歌朗诵会。
知人论世，品读“画中梅”
花开淡墨痕 淡泊明志、淡定自如、淡然如水、淡若清风
知人论世，品读“画中梅”
花开淡墨痕 淡泊明志、淡定自如、淡然如水、淡若清风
理解意象，品读“心中梅”
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
关联词语：不要…只要…
互理文解比意较象，品读“心中梅”
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
引经据典，品读“家中梅”
如果洗砚池会说话，他会对王冕说：……
引经据典，品读“家中梅”
我家洗砚池头树
知人论世，品读“画中梅”
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
注释：
kuaì jī
jí
①[洗砚池]传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之
的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。
②[乾坤]天地间。
初读古诗，整体感知
家中梅 画中梅 心中梅
初读古诗，整体感知
我家洗砚池头树 心中梅 花开淡墨痕 家中梅
不要人夸好颜色 画中梅 只留清气满乾坤 心中梅
引经据典，品读“家中梅”
理解意象，品读“心中梅”
当亲朋好友一再劝王冕入朝为官，他用这样的诗回应：
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
当达官贵人用重金购买王冕的画作，他用这样的诗回应：
人教版选修《墨梅》ppt课件(王冕)
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保 持微笑 ，就像 从未受 伤过一 样。
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
32、任何业绩的质变，都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路，一步步也能走完，再 短的路 ，不迈 开双脚 也无法 到达。
36、失败者任其失败，成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境，只事情中，拖 延时间 最不费 力。 23、上帝助自助者。
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保 持微笑 ，就像 从未受 伤过一 样。
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
32、任何业绩的质变，都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路，一步步也能走完，再 短的路 ，不迈 开双脚 也无法 到达。
36、失败者任其失败，成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境，只事情中，拖 延时间 最不费 力。 23、上帝助自助者。
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
墨梅优秀课件ppt
墨梅的价值不仅体现在艺术欣赏和收藏方面，还体现在其文化内涵和教育意义上。墨梅所蕴含的传统 文化精神和审美意趣，对于提高人们的审美素养和文化修养具有积极的作用。同时，通过欣赏和学习 墨梅，人们可以领略到中国传统文化的博大精深，增强文化自信心和民族自豪感。
02
墨梅基础知识
笔法与用笔
总结词
笔法是绘画的基础，掌握正确的笔法能够使绘画更加流畅、 自然。
时代的需求和变化。
未来墨梅的发展需要更加注重个性化和 多元化，鼓励画家在保持传统的基础上 ，发挥自己的创意和想象力，创作出更
多具有时代感和个性化的作品。
墨梅艺术也需要更加普及和推广，让更 多的人了解和欣赏墨梅的独特魅力和价 值，从而增强对中国传统文化的认同感
和自豪感。
THANKS
感谢您的观看
墨梅的风格多样，既有工笔细致的描绘，也有写意豪 放的表达。不同的画家在创作墨梅时，会根据自己的 审美和情感表达需要，形成各自独特的风格和特点。
墨梅的应用与价值
墨梅作为一种高雅的艺术形式，被广泛应用于绘画、书法、篆刻等领域。在绘画方面，墨梅常与其他 花卉、山水等元素相结合，形成富有诗意的画面。在书法和篆刻中，墨梅的线条美感和构图特点也被 广泛应用。
国外墨梅作品欣赏
总结词
异国风情，独特视角
详细描述
国外墨梅作品以其独特的文化和艺术视角， 为我们提供了全新的观赏体验。作品在构图 、色彩和表现手法上都有别于传统，展现了 梅花在异国文化中的魅力和风采，为墨梅艺 术注入了新的活力。
05
墨梅创作心得
创作过程中的感悟
墨梅创作需要耐心和细心，需要 不断尝试和调整，才能达到理想
分的特征。
笔法运用
运用不同的笔法表现花卉的质 感，如点、线、面的结合，以 及点选择适当的色 彩，以墨色为主，辅以淡彩或 浓彩，突出花卉的层次感和立 体感。
02
墨梅基础知识
笔法与用笔
总结词
笔法是绘画的基础，掌握正确的笔法能够使绘画更加流畅、 自然。
时代的需求和变化。
未来墨梅的发展需要更加注重个性化和 多元化，鼓励画家在保持传统的基础上 ，发挥自己的创意和想象力，创作出更
多具有时代感和个性化的作品。
墨梅艺术也需要更加普及和推广，让更 多的人了解和欣赏墨梅的独特魅力和价 值，从而增强对中国传统文化的认同感
和自豪感。
THANKS
感谢您的观看
墨梅的风格多样，既有工笔细致的描绘，也有写意豪 放的表达。不同的画家在创作墨梅时，会根据自己的 审美和情感表达需要，形成各自独特的风格和特点。
墨梅的应用与价值
墨梅作为一种高雅的艺术形式，被广泛应用于绘画、书法、篆刻等领域。在绘画方面，墨梅常与其他 花卉、山水等元素相结合，形成富有诗意的画面。在书法和篆刻中，墨梅的线条美感和构图特点也被 广泛应用。
国外墨梅作品欣赏
总结词
异国风情，独特视角
详细描述
国外墨梅作品以其独特的文化和艺术视角， 为我们提供了全新的观赏体验。作品在构图 、色彩和表现手法上都有别于传统，展现了 梅花在异国文化中的魅力和风采，为墨梅艺 术注入了新的活力。
05
墨梅创作心得
创作过程中的感悟
墨梅创作需要耐心和细心，需要 不断尝试和调整，才能达到理想
分的特征。
笔法运用
运用不同的笔法表现花卉的质 感，如点、线、面的结合，以 及点选择适当的色 彩，以墨色为主，辅以淡彩或 浓彩，突出花卉的层次感和立 体感。
古诗三首之《墨梅》(课件)语文四年级下册
满：布满乾坤： 天地间只留清气满乾坤。译文：只要让梅花的香气弥漫在 天地间。
译文：
我家洗砚池边的梅 花树，花开朵朵，都像 是用淡淡的墨汁点染而 成。它不需要别人夸奖 颜色是多么的好，只要 让梅花的香气弥漫在天 地间。
• 《墨梅》作者元代的王冕。这 是一首题画诗。借墨笔画出来 的梅花的色彩淡雅、不要别人 夸奖只愿留下清香弥漫天地间 来
吾：我
洗砚池： 写字、画 画后洗笔洗砚的池子
吾家洗砚池头树，
池头： 池边。
树： 梅树。
译文：我家洗砚池边的梅花树。
淡墨痕： 淡淡的水 墨痕迹
个个花开淡墨痕。
你知道为什么会淡墨 痕吗？
译文：梅花开朵朵，都像是用淡 淡的墨汁点染而成。
夸：夸奖
好颜色： 颜色是多 么的好
不要人夸好颜色，
译文：它不需要别人夸奖颜色是 多么的好。
• 诗人借墨梅为喻，在素洁的梅 花身上寄予了他鄙视流俗、淡 泊名利、贞节自守的高尚情操。
思考、填空：
《墨梅》的作者是 王冕 ，_元_ 朝人。诗人借_墨_梅_为_喻__ 为喻，在素洁的梅花身上 寄寓了他 的高 鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守 尚情操。
梅花的精神
•
梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到
怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的
精神，这也正是中华民族的民族精神。它不怕困难,
于无声处,傲然挺立！ 迎霜斗雪，绽放在风雪中,高
洁、坚强、谦虚、不与世俗同流合污的品格，历来为
我国人民所喜爱，也给人以发奋图强的激励。梅花在
传统文化中是高洁、傲骨的象征，被人们誉为钢筋铁
骨，古往今来的诗词歌赋，以梅为题者最多，或咏其
• 俏也不争春，只把春来报。
墨梅ppt优秀课件
提供清晰度选项
根据网络环境和设备性能，提供不同清晰度的PPT版本，以满足不 同观众的需求。
优化PPT内容
精简PPT内容，突出重点，避免过多的文字和图片堆砌，提高PPT的 可读性和易用性。
06
墨梅PPT的反馈与评价
收集用户反馈
建立用户反馈渠道
通过在线调查、邮件、社交媒体等方式，收集用户对墨梅 PPT的意见和建议。
改进，提升PPT的整体美观度和易读性。
03
功能完善
针对用户提出的功能需求，对PPT的功能进行完善和升级，例如增加交
互式元素、优化演示效果等。
THANKS
排版美观
PPT的排版应美观，能够吸引观众的眼球并提高视 觉效果。
04
墨梅PPT制作实战
选择合适的模板
模板风格
选择与主题相符的模板风格，使PPT整体风格统一。
模板布局
根据内容需求，选择合适的模板布局，确保信息呈现清晰。
模板配色
使用与主题相符的颜色，使PPT视觉效果更加美观。
插入合适的图片和图表
1 2
选择清晰易读的字体，如微软雅黑、宋体等，避免使用过于 花哨或艺术化的字体。
字号大小
根据幻灯片内容的重要性，合理设置字号大小，确保观众能 够清晰地阅读内容。
行间距和段间距
适当调整行间距和段间距，使文字排版更加美观和易于阅读 。
图片选择技巧
相关性
选择与主题相关的图片，能够更好地表达幻灯片的主题和内容。
编写PPT内容
信息准确
PPT的内容应准确，能够反映演 讲者的意图和观点。
信息简洁
PPT的内容应简洁，能够让观众 快速理解。
信息丰富
PPT的内容应丰富，能够提供足 够的信息支持演讲者的观点。
根据网络环境和设备性能，提供不同清晰度的PPT版本，以满足不 同观众的需求。
优化PPT内容
精简PPT内容，突出重点，避免过多的文字和图片堆砌，提高PPT的 可读性和易用性。
06
墨梅PPT的反馈与评价
收集用户反馈
建立用户反馈渠道
通过在线调查、邮件、社交媒体等方式，收集用户对墨梅 PPT的意见和建议。
改进，提升PPT的整体美观度和易读性。
03
功能完善
针对用户提出的功能需求，对PPT的功能进行完善和升级，例如增加交
互式元素、优化演示效果等。
THANKS
排版美观
PPT的排版应美观，能够吸引观众的眼球并提高视 觉效果。
04
墨梅PPT制作实战
选择合适的模板
模板风格
选择与主题相符的模板风格，使PPT整体风格统一。
模板布局
根据内容需求，选择合适的模板布局，确保信息呈现清晰。
模板配色
使用与主题相符的颜色，使PPT视觉效果更加美观。
插入合适的图片和图表
1 2
选择清晰易读的字体，如微软雅黑、宋体等，避免使用过于 花哨或艺术化的字体。
字号大小
根据幻灯片内容的重要性，合理设置字号大小，确保观众能 够清晰地阅读内容。
行间距和段间距
适当调整行间距和段间距，使文字排版更加美观和易于阅读 。
图片选择技巧
相关性
选择与主题相关的图片，能够更好地表达幻灯片的主题和内容。
编写PPT内容
信息准确
PPT的内容应准确，能够反映演 讲者的意图和观点。
信息简洁
PPT的内容应简洁，能够让观众 快速理解。
信息丰富
PPT的内容应丰富，能够提供足 够的信息支持演讲者的观点。
古诗墨梅课件ppt
作品赏析
墨梅作品以水墨画的形式表现梅花，画面简洁明了，以枝干为主，花朵为辅，笔 触流畅自然，表现出梅花清雅、高洁的品质。
王冕在墨梅作品中运用了独特的构图和笔法，使得画面层次分明，富有立体感。 他注重表现梅花的神韵，通过水墨的浓淡、干湿变化来表现梅花的形态和质感。 整幅作品给人以清新、高雅之感，展现了王冕高洁、孤傲的品质和追求。
在创作过程中，注重表现墨梅 的意境和意蕴，使作品具有深 厚的文化内涵和艺术价值。
不断实践
多加实践是提高创作能力的关 键。通过不断练习和反思，逐 渐提升自己的艺术修养和创作
水平。
教学应用
激发兴趣
利用墨梅的艺术魅力，激发学生的兴 趣和热情，培养他们对传统文化的热 爱。
培养审美
通过鉴赏和创作墨梅作品，培养学生 的审美意识和审美能力，提高他们的 艺术鉴赏水平。
墨梅的文学特点
02
语言风格
01
简洁明快
墨梅作品的语言风格通常简洁明快，用词精准，避免了过多的修饰和冗
长的句子。这种语言风格使得墨梅作品易于理解，同时也能够给读者留
下深刻的印象。
02
平易近人
墨梅作品的语言风格通常平易近人，贴近百姓生活。这种语言风格使得
墨梅作品更具有亲和力和感染力，能够让读者产生共鸣和情感上的认同
比喻性意象
墨梅作品也经常采用比喻性的意象来形象地描绘事物和情感。这些比喻性的意象能够让读 者更加直观地理解作品所表达的内容，同时也能够增加作品的生动性和形象性。
抽象性意象
墨梅作品还常常采用抽象性的意象来表达难以言表的思想和情感。这些抽象性的意象能够 引发读者无限的想象和联想，让作品更具有艺术性和创造性。
创作背景
墨梅创作于元代，当时社会动荡不安，文人志士多追求清 高、淡泊名利。王冕身处其中，深感社会不公，他通过画 梅来表达自己的心境和志向。
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苏教版六年级语文下册第六单元
墨梅
淮安市袁集乡中心小学 陈秀梅
墨梅池 头 树，
个 个 花 开 淡 墨 痕。
不 要 人 夸 好 颜 色，
只 流 清 气 满 乾 坤。
【诗人简介】
王冕 （1287～1359），元代著 名画家、诗人，号梅翁、梅花屋主 等。诸暨（今浙江）人。
合作学习： 1.自读古诗，交流读懂的词语和诗句。 2.小组成员间交流收获、疑问。
吾家洗砚池头树，
王羲之洗砚池的故事
王羲之东晋人，王羲之的家门 口有一个水池，他每次练完书法都 在此洗毛笔。他把门前原本清澈的 水池都洗成了黑色。之后人们便把 那水池成为“墨池”了。就是“墨 池”的典故。诗人与晋代书法家王 羲之同姓，故说我家。
自主学习：
1.借助字典、词典等工具书理解淡、满 的意思。
2.自由地读古诗，做到正确、流利。 读出诗的节奏。
墨梅
元 王冕
吾 家 洗 砚 池 头 树，
个 个 花 开 淡 墨 痕。
不 要 人 夸 好 颜 色，
只 流 清 气 满 乾 坤。
墨梅
元 王冕
吾家/洗砚//池头树， 个个/花开//淡墨痕。 不要/人夸//好颜色， 只流/清气//满乾坤。
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。
淡淡的墨痕
不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
充满天地之间
这真是一株清香、迷人的梅花啊！ 这真是一株洒脱、淡定的梅花啊！ 这真是一株自信、不俗的梅花啊！
墨梅
元 王冕
吾 家 洗 砚 池 头 树， 个 个 花 开 淡 墨 痕。 不 要 人 夸 好 颜 色， 只 流 清 气 满 乾 坤。
①著：放进，置入。 ②混：混杂。 ③芳尘：香尘。
作业：
（1）填空：《墨梅》是元代诗人 （ ）的作品，诗人借（ ）抒发 了他（ ）的高尚情操。诗中“ 满乾坤”的意思是（ ）。 （2）用自己的话写出下列诗句的 意思。不要人夸好颜色,只流清气 满乾坤。 （3）说出本课以外的借物喻人的 一首古诗。
我家我 的洗砚池边，有一 棵梅树，上面的朵朵梅花是 用淡淡的墨汁,点化而成的, 它不需要人们夸赞他的颜色 好看，只留下清香之气充满 天地之间。
拓展延伸
白梅
【元】王 冕
冰雪林中著此身，
她在冰天雪地中
不同桃李混芳尘。傲然开放，不与 忽然一夜清香发，桃忽李然凡一花夜相花混开同，。 散作乾坤万里春。芳香便传遍天下。
墨梅
淮安市袁集乡中心小学 陈秀梅
墨梅池 头 树，
个 个 花 开 淡 墨 痕。
不 要 人 夸 好 颜 色，
只 流 清 气 满 乾 坤。
【诗人简介】
王冕 （1287～1359），元代著 名画家、诗人，号梅翁、梅花屋主 等。诸暨（今浙江）人。
合作学习： 1.自读古诗，交流读懂的词语和诗句。 2.小组成员间交流收获、疑问。
吾家洗砚池头树，
王羲之洗砚池的故事
王羲之东晋人，王羲之的家门 口有一个水池，他每次练完书法都 在此洗毛笔。他把门前原本清澈的 水池都洗成了黑色。之后人们便把 那水池成为“墨池”了。就是“墨 池”的典故。诗人与晋代书法家王 羲之同姓，故说我家。
自主学习：
1.借助字典、词典等工具书理解淡、满 的意思。
2.自由地读古诗，做到正确、流利。 读出诗的节奏。
墨梅
元 王冕
吾 家 洗 砚 池 头 树，
个 个 花 开 淡 墨 痕。
不 要 人 夸 好 颜 色，
只 流 清 气 满 乾 坤。
墨梅
元 王冕
吾家/洗砚//池头树， 个个/花开//淡墨痕。 不要/人夸//好颜色， 只流/清气//满乾坤。
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。
淡淡的墨痕
不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
充满天地之间
这真是一株清香、迷人的梅花啊！ 这真是一株洒脱、淡定的梅花啊！ 这真是一株自信、不俗的梅花啊！
墨梅
元 王冕
吾 家 洗 砚 池 头 树， 个 个 花 开 淡 墨 痕。 不 要 人 夸 好 颜 色， 只 流 清 气 满 乾 坤。
①著：放进，置入。 ②混：混杂。 ③芳尘：香尘。
作业：
（1）填空：《墨梅》是元代诗人 （ ）的作品，诗人借（ ）抒发 了他（ ）的高尚情操。诗中“ 满乾坤”的意思是（ ）。 （2）用自己的话写出下列诗句的 意思。不要人夸好颜色,只流清气 满乾坤。 （3）说出本课以外的借物喻人的 一首古诗。
我家我 的洗砚池边，有一 棵梅树，上面的朵朵梅花是 用淡淡的墨汁,点化而成的, 它不需要人们夸赞他的颜色 好看，只留下清香之气充满 天地之间。
拓展延伸
白梅
【元】王 冕
冰雪林中著此身，
她在冰天雪地中
不同桃李混芳尘。傲然开放，不与 忽然一夜清香发，桃忽李然凡一花夜相花混开同，。 散作乾坤万里春。芳香便传遍天下。