墨梅最新课件
合集下载
统编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》课件(共20张PPT)
墨梅不需要别人夸赞颜色多 么好看，只愿留下一股清香之 气充满在天地间。
王羲之，字逸少，东晋时期著名 书法家，有“书圣”之称。
王羲之代表作《兰亭序》被誉为 “天下第一行书”。在书法史上， 他与其子王献之合称为“二王”。
《兰亭序》节选
阅读材料(一）
王冕善于着色，曾研制 出以红石粉和草汁调制 画画的上色颜料，使画 作色彩更加艳丽饱满， 形象更为鲜活生动。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
阅读材料(二）
想一想：王冕的“清气”是什么？
【资料一】王冕生活在由蒙古人统治的元朝，亲眼目睹统治者残酷剥削、欺压汉族同 胞，无比愤慨，常常借写诗来表达内心。他在一幅梅花的题画诗中写道:“冰花个个团 如玉，羌笛吹它不下来。”“冰花”就是梅花，“羌笛”暗喻元朝统治者，诗句要表 明的就是自己像梅花一样无所恐惧，统治者别想使他低头屈服。 【资料二】王冕所处的时代腐败、黑暗，他认为考取功名成为朝庭命官毫无意义。所 以毅然放弃功名利禄，隐居于浙江绍兴九里山的水南村。在这里，他白天参加田间劳 动，晚上灯下作画，生活非常清苦，常常连饭都吃不饱，但他始终没有踏入黑暗的官 场半步。 【资料三】王冕做山农以后，生活越来越窘困，甚至到了无法维持生活的地步，他的 朋友想推举他去做府吏。王冕生气地说道:"我有田可耕。有书可读。难道还要整天抱 着文卷站在官府里，让人奴役吗?"
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
整体感知
自由朗读古诗， 读准字音、读通诗句， 注意停顿。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树， /花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。
合作探究
墨梅ห้องสมุดไป่ตู้
[元]王冕
王羲之，字逸少，东晋时期著名 书法家，有“书圣”之称。
王羲之代表作《兰亭序》被誉为 “天下第一行书”。在书法史上， 他与其子王献之合称为“二王”。
《兰亭序》节选
阅读材料(一）
王冕善于着色，曾研制 出以红石粉和草汁调制 画画的上色颜料，使画 作色彩更加艳丽饱满， 形象更为鲜活生动。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
阅读材料(二）
想一想：王冕的“清气”是什么？
【资料一】王冕生活在由蒙古人统治的元朝，亲眼目睹统治者残酷剥削、欺压汉族同 胞，无比愤慨，常常借写诗来表达内心。他在一幅梅花的题画诗中写道:“冰花个个团 如玉，羌笛吹它不下来。”“冰花”就是梅花，“羌笛”暗喻元朝统治者，诗句要表 明的就是自己像梅花一样无所恐惧，统治者别想使他低头屈服。 【资料二】王冕所处的时代腐败、黑暗，他认为考取功名成为朝庭命官毫无意义。所 以毅然放弃功名利禄，隐居于浙江绍兴九里山的水南村。在这里，他白天参加田间劳 动，晚上灯下作画，生活非常清苦，常常连饭都吃不饱，但他始终没有踏入黑暗的官 场半步。 【资料三】王冕做山农以后，生活越来越窘困，甚至到了无法维持生活的地步，他的 朋友想推举他去做府吏。王冕生气地说道:"我有田可耕。有书可读。难道还要整天抱 着文卷站在官府里，让人奴役吗?"
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
整体感知
自由朗读古诗， 读准字音、读通诗句， 注意停顿。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树， /花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。
合作探究
墨梅ห้องสมุดไป่ตู้
[元]王冕
最新部编人教版小学语文四年级下册《墨梅》精品课件
诗人不与世俗同流合 污的坚贞纯洁品质。
随堂练习
1 《墨梅》是（ ）代诗人（ ）的作品，诗人借 （ ）抒发了他（ ）的高尚情操。
2 用自己的话说一说“不要人夸好颜色，只留清 气满乾坤”的意思。
3 课下搜集与梅有关的诗句。
坤
读诗 知诗意 悟情感
1：自由朗读，读正确、流利、读出诗的。 2：边读边在不懂的地方做标记 3：和同桌讨论交流古诗含义
墨梅
yàn 元 王冕
我家/洗砚//池头数， 朵朵/花开//淡墨痕。 不要/人夸//好颜qián色kūn， 只留/清气//满乾坤。 天地
“好颜色” 不仅指墨梅的素雅清丽，也指 诗人的淡泊清明。
墨梅 元 王冕
教学目标
• 1 认识并会写“砚、乾、坤”三个生字。 • 2 正确、流利、有感情地朗读并背诵《墨梅》。 • 3 体会古诗所表达的情感。
王冕墨梅图
诗人简介
• 王冕（1287-1359）元代著名画家、 诗人，号梅翁、梅花屋主等诸暨（今 浙江）人。
本课生字词
yàn
qián
砚乾
kūn
“清气” 不仅指梅花的蛋蛋幽香，也指 诗人的清白正气。
诗意
我家的洗砚池边，有一棵梅树。上 面的朵朵梅花是淡淡的墨汁点化而成 的，她不需要人们夸赞它的颜色好看， 只留下清香之气充满天地之间。
结合资料想想王冕为何如此钟爱淡雅的梅花
王冕性格孤傲，鄙视权贵，淡泊名利。他的诗 作多为谴责权贵、同情劳苦大众、轻视功名利禄。 因此他不爱灵气的水仙，华贵的牡丹，娇艳的玫瑰。 独爱冷清、孤傲、高洁的梅花。 真所谓---------不要人夸好颜色 只留清气满乾坤！
随堂练习
1 《墨梅》是（ ）代诗人（ ）的作品，诗人借 （ ）抒发了他（ ）的高尚情操。
2 用自己的话说一说“不要人夸好颜色，只留清 气满乾坤”的意思。
3 课下搜集与梅有关的诗句。
坤
读诗 知诗意 悟情感
1：自由朗读，读正确、流利、读出诗的。 2：边读边在不懂的地方做标记 3：和同桌讨论交流古诗含义
墨梅
yàn 元 王冕
我家/洗砚//池头数， 朵朵/花开//淡墨痕。 不要/人夸//好颜qián色kūn， 只留/清气//满乾坤。 天地
“好颜色” 不仅指墨梅的素雅清丽，也指 诗人的淡泊清明。
墨梅 元 王冕
教学目标
• 1 认识并会写“砚、乾、坤”三个生字。 • 2 正确、流利、有感情地朗读并背诵《墨梅》。 • 3 体会古诗所表达的情感。
王冕墨梅图
诗人简介
• 王冕（1287-1359）元代著名画家、 诗人，号梅翁、梅花屋主等诸暨（今 浙江）人。
本课生字词
yàn
qián
砚乾
kūn
“清气” 不仅指梅花的蛋蛋幽香，也指 诗人的清白正气。
诗意
我家的洗砚池边，有一棵梅树。上 面的朵朵梅花是淡淡的墨汁点化而成 的，她不需要人们夸赞它的颜色好看， 只留下清香之气充满天地之间。
结合资料想想王冕为何如此钟爱淡雅的梅花
王冕性格孤傲，鄙视权贵，淡泊名利。他的诗 作多为谴责权贵、同情劳苦大众、轻视功名利禄。 因此他不爱灵气的水仙，华贵的牡丹，娇艳的玫瑰。 独爱冷清、孤傲、高洁的梅花。 真所谓---------不要人夸好颜色 只留清气满乾坤！
部编版语文四年级下册22古诗三首墨梅课件(23张PPT)
他仔细视察荷叶和荷花的形状，视察清晨傍晚、雨前雨后荷花的 变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。这样练习画了很 长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。
你发现诗人有什么品质？
品 我家洗砚池头树，花开淡墨痕。 读
古 诗
勤奋
有志向
？ 画中梅
淡墨痕
你发现诗人有什么品质？
品 我家洗砚池头树，花开淡墨痕。 读
王冕选择了退隐山林。
不巴结
清气
淡泊名利
读诗句，通过梅的位置不同你能发现墨痕。
读 古
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
诗
夸什么（画中梅还是自己？）
什么气（梅花的香气还是骨气？）
梅
己 托物言志
《杂诗》
王维（唐）
君自故乡来， 应知故乡事。 来日倚窗前， 寒梅著花未？
《早梅》
品 我家洗砚池头树，花开淡墨痕。 读 古 诗
池边梅 猜一猜，池边会种什 芳香四溢 么颜色的梅？
王羲之洗砚池的故事
王羲之是东晋书法家。王羲之的家门口有一个 水池，他每次练完书法都在此洗毛笔。他把门前本 来清澈的水池都洗成了黑色。之后人们便把那水池 称为“洗砚池”。诗人王冕与书法家王羲之同姓王 ，他把王羲之作为自己学习的榜样，所以称自家有 和王羲之一样的洗砚池。
王冕学画
古时候，有个孩子叫王冕。因为家里穷，他只念了三年书，就去 给人家放牛。他一边放牛，一边找书来读。
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽然下了一阵大雨。大雨过 后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷 叶上水珠滚来滚去。王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多 好啊！
王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边 吃草后，就专心地画起来。开始怎么也画不好，可是他不灰心。
你发现诗人有什么品质？
品 我家洗砚池头树，花开淡墨痕。 读
古 诗
勤奋
有志向
？ 画中梅
淡墨痕
你发现诗人有什么品质？
品 我家洗砚池头树，花开淡墨痕。 读
王冕选择了退隐山林。
不巴结
清气
淡泊名利
读诗句，通过梅的位置不同你能发现墨痕。
读 古
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
诗
夸什么（画中梅还是自己？）
什么气（梅花的香气还是骨气？）
梅
己 托物言志
《杂诗》
王维（唐）
君自故乡来， 应知故乡事。 来日倚窗前， 寒梅著花未？
《早梅》
品 我家洗砚池头树，花开淡墨痕。 读 古 诗
池边梅 猜一猜，池边会种什 芳香四溢 么颜色的梅？
王羲之洗砚池的故事
王羲之是东晋书法家。王羲之的家门口有一个 水池，他每次练完书法都在此洗毛笔。他把门前本 来清澈的水池都洗成了黑色。之后人们便把那水池 称为“洗砚池”。诗人王冕与书法家王羲之同姓王 ，他把王羲之作为自己学习的榜样，所以称自家有 和王羲之一样的洗砚池。
王冕学画
古时候，有个孩子叫王冕。因为家里穷，他只念了三年书，就去 给人家放牛。他一边放牛，一边找书来读。
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽然下了一阵大雨。大雨过 后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷 叶上水珠滚来滚去。王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多 好啊！
王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边 吃草后，就专心地画起来。开始怎么也画不好，可是他不灰心。
最新部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》(课件)
小资料
王冕擅长着色，曾研制出 用红石粉配以草汁来调制 上色的颜料，使画作色彩 更为艳丽饱满，形象更为 鲜活生动。
思考？
梅花的清气是什么呢？
清香Biblioteka 品格这梅花的清香就是梅花的品格， 梅花的精神。
不畏严寒 勇敢顽强 坚贞不屈
思考?
王冕为什么会把名利看得那么淡呢？或者说王冕看重的 又是什么呢？用诗句回答。
是的，做自己最重要，做清白正气的自己最重要！
思考？
王冕借梅花的淡雅清香来表达自己的志向，抒发自 己的情怀，这种手法叫什么？
托物言志
画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。
课后作业
收集积累写梅花的诗词
“清气”指什么？ 梅花的香气 墨的香气 人的品格
找到文中的“三种梅”（小 组讨论从诗句中体会）
读资料，说说王冕是个怎样的人？
淡泊名利
王冕性格孤傲，鄙视权贵 他的诗作多同情人民苦难、谴责豪 门权贵、轻视功名利禄。
读一读 洗砚池头，梅花绽放；画纸之上，淡墨铺陈。 这是王冕心中透着淡淡墨香的孤傲的梅花呀！
王冕呀，你拒绝了达官贵人，拒绝了朋友，甚至拒绝了赏 识你的皇帝，这样便再没有人欣赏你的才华了，你害怕吗？
“洗砚池”读课文注释，你读出了王冕怎样的
品质？
“乾坤” 天地间
勤奋
初读诗词
墨梅
[元]王冕
思考：王冕到底画了一幅 怎样的墨梅图呢？
家中梅
“临池学书，池水尽黑” 王羲之
淡墨痕 画中梅
画纸上若有若无的淡淡的 墨的痕迹，这就是诗中所云的
“
”
思考？
树上的梅花怒放枝头，可王冕笔下的梅花与众 不同。 王冕为何会对淡雅的梅花如此钟爱呢？
作者简介
王冕（1287—1359），字元章，元代 画家、诗人，——号老村、煮石山农、梅 花屋主等。一生清贫，依靠卖画为生。
统编版语文四年级下册22古诗三首墨梅课件(共18张PPT)
墨梅
王冕
王冕（1300-1359），字元章，号煮 石山农。王冕是元代著名的画家、诗人呢 他才华横溢，品性高洁。 他的画作以墨梅最为著名，其诗歌也常常 表达出他对生活的热爱和对美好品质的追 求。
学习目标
1.通过反复诵读诗歌，欣赏图画 理解题画诗的诗情画意。
2.体会诗人的高风亮节的气节和 人品。
《mò méi》 墨梅
合作学习
2. 品诗：请同学们找出自己最喜欢的句子，并试作 说明。
墨梅 （元）王冕
我家洗砚池边树， 花开淡墨痕。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
重点词的解析与赏析：
“洗砚池”：不仅交代了梅花生长的环境， 也让人联想到诗人的高雅乐趣。
“淡墨痕”：生动地描画出梅花的颜色，给 人一种素雅、清新的感觉。
墨竹欣赏
竹： 有气节，象征诗人“任
而东南西北风”的气势；
墨松欣赏
松： 不畏风霜，生机勃勃，象征
诗人的铮铮铁骨。
作业布置
1.读一读，背一背《墨梅》。 2.找一找赞美梅花的诗记一记。
Байду номын сангаас
重点词的解析与赏析：
“清气”：这是诗人所追求的精神品质，也 是梅花的象征意义所在，体现了诗人的高洁 志向。
“满乾坤”：强调了这种清气的充满和广泛， 突出了诗人的胸怀和蔼度
“花开淡墨痕”赏析
长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的 布局，主次分明，疏密得当，层次清楚；
花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格 外清新秀丽。最后回到诗中来，这就是诗人想表达的 “花开淡墨痕”。
wú jiā xǐ yàn chí tóu shù， 我 家 洗 砚 池 头 树， duǒ duǒ huā kāi dàn mò hén。
王冕
王冕（1300-1359），字元章，号煮 石山农。王冕是元代著名的画家、诗人呢 他才华横溢，品性高洁。 他的画作以墨梅最为著名，其诗歌也常常 表达出他对生活的热爱和对美好品质的追 求。
学习目标
1.通过反复诵读诗歌，欣赏图画 理解题画诗的诗情画意。
2.体会诗人的高风亮节的气节和 人品。
《mò méi》 墨梅
合作学习
2. 品诗：请同学们找出自己最喜欢的句子，并试作 说明。
墨梅 （元）王冕
我家洗砚池边树， 花开淡墨痕。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
重点词的解析与赏析：
“洗砚池”：不仅交代了梅花生长的环境， 也让人联想到诗人的高雅乐趣。
“淡墨痕”：生动地描画出梅花的颜色，给 人一种素雅、清新的感觉。
墨竹欣赏
竹： 有气节，象征诗人“任
而东南西北风”的气势；
墨松欣赏
松： 不畏风霜，生机勃勃，象征
诗人的铮铮铁骨。
作业布置
1.读一读，背一背《墨梅》。 2.找一找赞美梅花的诗记一记。
Байду номын сангаас
重点词的解析与赏析：
“清气”：这是诗人所追求的精神品质，也 是梅花的象征意义所在，体现了诗人的高洁 志向。
“满乾坤”：强调了这种清气的充满和广泛， 突出了诗人的胸怀和蔼度
“花开淡墨痕”赏析
长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的 布局，主次分明，疏密得当，层次清楚；
花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格 外清新秀丽。最后回到诗中来，这就是诗人想表达的 “花开淡墨痕”。
wú jiā xǐ yàn chí tóu shù， 我 家 洗 砚 池 头 树， duǒ duǒ huā kāi dàn mò hén。
语文四年级下册21古诗三首《墨梅》课件(共36张PPT)
请同学们拿出书写纸，让我们 抄写《墨梅》，感悟墨梅精神。
托物言志，传承梅文化
托物言志，传承梅文化
一树梅花千首诗，铸就中华民族魂。
搜集梅花古诗，形成班级诗集，举行梅花诗歌朗诵会。
知人论世，品读“画中梅”
花开淡墨痕 淡泊明志、淡定自如、淡然如水、淡若清风
知人论世，品读“画中梅”
花开淡墨痕 淡泊明志、淡定自如、淡然如水、淡若清风
理解意象，品读“心中梅”
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
关联词语：不要…只要…
互理文解比意较象，品读“心中梅”
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
引经据典，品读“家中梅”
如果洗砚池会说话，他会对王冕说：……
引经据典，品读“家中梅”
我家洗砚池头树
知人论世，品读“画中梅”
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
注释：
kuaì jī
jí
①[洗砚池]传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之
的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。
②[乾坤]天地间。
初读古诗，整体感知
家中梅 画中梅 心中梅
初读古诗，整体感知
我家洗砚池头树 心中梅 花开淡墨痕 家中梅
不要人夸好颜色 画中梅 只留清气满乾坤 心中梅
引经据典，品读“家中梅”
理解意象，品读“心中梅”
当亲朋好友一再劝王冕入朝为官，他用这样的诗回应：
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
当达官贵人用重金购买王冕的画作，他用这样的诗回应：
托物言志，传承梅文化
托物言志，传承梅文化
一树梅花千首诗，铸就中华民族魂。
搜集梅花古诗，形成班级诗集，举行梅花诗歌朗诵会。
知人论世，品读“画中梅”
花开淡墨痕 淡泊明志、淡定自如、淡然如水、淡若清风
知人论世，品读“画中梅”
花开淡墨痕 淡泊明志、淡定自如、淡然如水、淡若清风
理解意象，品读“心中梅”
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
关联词语：不要…只要…
互理文解比意较象，品读“心中梅”
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
引经据典，品读“家中梅”
如果洗砚池会说话，他会对王冕说：……
引经据典，品读“家中梅”
我家洗砚池头树
知人论世，品读“画中梅”
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
注释：
kuaì jī
jí
①[洗砚池]传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之
的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。
②[乾坤]天地间。
初读古诗，整体感知
家中梅 画中梅 心中梅
初读古诗，整体感知
我家洗砚池头树 心中梅 花开淡墨痕 家中梅
不要人夸好颜色 画中梅 只留清气满乾坤 心中梅
引经据典，品读“家中梅”
理解意象，品读“心中梅”
当亲朋好友一再劝王冕入朝为官，他用这样的诗回应：
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
当达官贵人用重金购买王冕的画作，他用这样的诗回应：
最新人教部编版小学语文四年级下册《墨梅》优质课件
品读古诗 汇报交流
墨梅
[元]王冕
驿外断桥边， 寂寞开无主。
—陆游 《卜算子.咏 梅》
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
墙角数枝 梅，凌寒 独自开。
—王安石 《梅花》
品读古诗 汇报交流
墨梅
[元]王冕
化用王羲之“临
我家洗砚池头树，
池学书，池水尽 黑”的典故。
朵朵花开淡墨痕。
读古诗 ， 画节奏。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树，
朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色，
只留/清气/满乾坤。
共学提示：
自由读古诗，运用学过的“感情诵 读”、 “词语拓展”、“结合生活”、 “借助资料和注释”等方法自主探究诗 意。
合作学习， 小组同学， 交流诗意。
墨梅
[元]王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
品读古诗 汇报交流
王冕一生爱好梅 花 ，种梅、咏 梅，又攻画梅。 所画梅花花密枝 繁，生意盎然， 劲健有力，对后 世影响较大。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
品读古诗 汇报交流
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
—韩愈《晚春》
品读古诗 汇报交流
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，
清香的 气味
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
qiánkūn
只留清气满乾坤。
天地之间
王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明 灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多 才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝 意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。外 族统治者让他作画，他却说：“画梅需具梅骨气， 人与梅花一样清。”
部编版语文四年级下册22古诗三首墨梅课件(共25张PPT)
四年级下册语文第七单元
古诗
墨 梅
三首
壹
创 设 情 境
你从这幅画中看到了什么？
墨梅
miǎn
[元] 王冕
yàn
我家洗砚池头树，
花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
qián kūn
只留清气满乾坤。
题画诗
贰
合 作 探 究
合作探究
结合古诗注释：用自己的话说说《墨梅》的大意。
• 结合注释自读古诗。 • 借助古诗注释，在小组内用自己的话说说本
一二两句构思精 致，将画中墨梅与池 边梅树化而为一，好 像画中之梅的淡淡墨 晕，为池头梅树吸取 水中墨色所致。
后两句，托物言 志，点明中心。诗人 称赞墨梅虽无耀人眼 目的色彩，却极富清 新高雅之气，以此表 达自己不愿媚俗的人 格志向。
叁
情 景 背 诵
情景背诵
借助插图，朗读、背诵古诗
肆
课 堂 小 结
合作探究
王冕对梅花情有独钟。他笔下的墨梅有什么特别之处呢？品读前两句，圈一圈王冕 笔下的墨梅的特别之处。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，
花开淡墨· 痕·。·
“不淡要墨人”是夸中好国颜画色的，画法 之一只。用留“清淡气墨满”乾画出坤的。梅花
显得清浅，清雅入骨。
从“淡墨痕”看出梅花颜 色特别。梅花都是用淡淡的墨 水点染而成的，若有若无的淡 淡墨痕使梅花显得特别朴素淡 雅，令人耳目一新。
可以强调关键字，凸显前后 对照，来体现墨梅特殊的精神 品行。
合作探究
诗人王冕为什么特别爱画不着颜色的梅花呢？诗中的他仅仅是 在赞美墨梅吗？他想表达自己怎样的心声呢？
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树， 花开淡墨痕。
古诗
墨 梅
三首
壹
创 设 情 境
你从这幅画中看到了什么？
墨梅
miǎn
[元] 王冕
yàn
我家洗砚池头树，
花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
qián kūn
只留清气满乾坤。
题画诗
贰
合 作 探 究
合作探究
结合古诗注释：用自己的话说说《墨梅》的大意。
• 结合注释自读古诗。 • 借助古诗注释，在小组内用自己的话说说本
一二两句构思精 致，将画中墨梅与池 边梅树化而为一，好 像画中之梅的淡淡墨 晕，为池头梅树吸取 水中墨色所致。
后两句，托物言 志，点明中心。诗人 称赞墨梅虽无耀人眼 目的色彩，却极富清 新高雅之气，以此表 达自己不愿媚俗的人 格志向。
叁
情 景 背 诵
情景背诵
借助插图，朗读、背诵古诗
肆
课 堂 小 结
合作探究
王冕对梅花情有独钟。他笔下的墨梅有什么特别之处呢？品读前两句，圈一圈王冕 笔下的墨梅的特别之处。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，
花开淡墨· 痕·。·
“不淡要墨人”是夸中好国颜画色的，画法 之一只。用留“清淡气墨满”乾画出坤的。梅花
显得清浅，清雅入骨。
从“淡墨痕”看出梅花颜 色特别。梅花都是用淡淡的墨 水点染而成的，若有若无的淡 淡墨痕使梅花显得特别朴素淡 雅，令人耳目一新。
可以强调关键字，凸显前后 对照，来体现墨梅特殊的精神 品行。
合作探究
诗人王冕为什么特别爱画不着颜色的梅花呢？诗中的他仅仅是 在赞美墨梅吗？他想表达自己怎样的心声呢？
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树， 花开淡墨痕。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
王冕出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学而成诗人。 性格孤傲，鄙视权贵。青年时考进士屡试不中，于是他 满怀愤郁，烧毁了文章，永绝仁途，流浪江湖。他千里 远游，扩大了视野，宽广了胸怀，同时对社会现实和统 治阶级也有了较清楚的认识。由于他的诗画不同凡俗， 画誉越来越大，许多士大夫争相求画。而他不满 于达官贵人向他求画，便画了一幅梅花悬在墙壁上， 并题诗道“疏花个个团如雪，羌笛吹它不下来。” 表示不愿给他们作画。因他对统治者予以无情的 讽刺，被认为是反对朝廷，险些入狱。后来，他 被迫埋名隐居到家乡的九里山，白天躬耕劳作， 晚上读书作画，过着清贫生活。他在屋的周围种 了千株梅树，几百棵桃杏，题为“梅花屋”。
墨 梅
王冕
作品信息
元· 王冕《墨梅》 【名称】墨梅 【年代】元朝 【作者】王冕 【体裁】题画诗 七言绝句
作者简介
王冕(1287～1359）元末明初著名画家、诗人、书 法家，字元章，号煮石山农、梅翁等。诸暨（今属 浙江）人。王冕以画梅著称，尤工墨梅。王冕诗多 同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描 写田园隐逸生活之作。有《竹斋集》《三君子图》、 《墨梅图》等。
中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来 表现自己的理想品格和对精神境界的追求，至今 仍有许多文人墨客争效仿。我们除了学着欣赏这 些诗画外，在平时的习作中，也可以学着引用一 些恰当的诗句。
岁 寒 三 友
松竹梅
墨竹欣赏 竹： 有气节， 象征诗人“任
而东南西北风”
的气概；
墨梅欣赏
梅： 超凡脱俗，象征了诗人 卓尔不群的气节和人品。
【注释】
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之 有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这 个典故。 淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、浓 墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡 淡的墨迹点化成的。 清气：清香的气味。 乾坤：天地。 满乾坤：弥漫在天地之间。
【译文】
第一二句意思：
我家洗砚池边的梅花树，花开朵朵， 都显示出淡淡的墨痕。
第三四句意思：
它不需要别人夸奖颜色是多么的好， 只要让梅花的香气弥漫在天地间。
墨
梅
王冕
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
作品中心
这是一首题画诗。 诗人赞美墨梅不求人夸，只愿 给人间留下清香的美德，实际上是 借梅自喻，表达自己对人生的态度 以及不向世俗献媚的高尚情操。
画梅须具梅气骨， 人与梅花一样清。
鄙视流俗 贞洁自守 淡泊名利 高风亮节
不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
墨
梅
王冕
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
梅花 王安石 墙角树枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 白梅 王冕 冰雪林中著此身, 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发, 散作乾坤万里春。
墨松欣赏
松： 不畏风霜，生机勃勃，象征 诗人的铮铮铁骨。
卜算子· 咏梅
【南宋】陆游
驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
墨
梅
王冕
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
墨
梅
王冕
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
墨
梅
王冕
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
墨
梅
王冕
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。