生物：4.1《atp和酶》课件(2)(苏教版必修1)
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高一生物：4.1《ATP和酶》课件(苏教版必修1)
日常生活 中的酶
回顾：比较过氧化氢在不同条件下的分解
于90 ℃水浴加热 于常温下
加2滴Fecl3溶液
含2滴Fecl3溶液
加2滴肝脏研磨液
含2滴肝脏研磨液
各组开始均加有2mlH2O2溶液
3号和4号试管现象有何不同？可以得出什么结论?
过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多。
酶的特性
（一）具有高效性
1、其实酶对化学反应的催化效率即酶活性 （enzyme activity）一般是无机催化剂 的107∽1013倍
（可进图书馆或利用网络等资源查阅相关资料自主探究）
总 结：
酶的特性：
一、具有高效性
二、具有专一性
三、作用条件较温和
①pH对酶活性有影响 ②温度对酶活性有影响 ③影响酶活性的其他因素：如紫外线和重金属盐等物理化
学因素、激活剂、抑制剂等
深度透析: (实验探究的一般方法和过程)
做出合理假设
设计实验验证假设
酶的特性
回忆初中做的消化酶实验，不同部位的消化液的pH不同， 你能提出什么问题？
探究酶的催化活性是否受pH影响？
现有实验材料：新鲜的质量分数20%的肝脏研磨液（含过氧化氢 酶），体积分数为3%的过氧化氢溶液。质量分数为5%的HCl溶液， 蒸馏水，质量分数为5%的NaOH溶液。
器具：试管，滴管，试管架。
器具：试管，滴管，试管架，火柴，酒精灯，石棉网，三脚架，试
管夹，小烧杯，大烧杯。
挑战提升
把碘液换成斐林试剂是否可行？
酶的特性
（三）酶的作用条件较温和
通过实验可以看出，溶液的pH和温度都对酶的活性有 影响。酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件
下进行的，如需要适宜的pH和适宜的温度等。
回顾：比较过氧化氢在不同条件下的分解
于90 ℃水浴加热 于常温下
加2滴Fecl3溶液
含2滴Fecl3溶液
加2滴肝脏研磨液
含2滴肝脏研磨液
各组开始均加有2mlH2O2溶液
3号和4号试管现象有何不同？可以得出什么结论?
过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多。
酶的特性
（一）具有高效性
1、其实酶对化学反应的催化效率即酶活性 （enzyme activity）一般是无机催化剂 的107∽1013倍
（可进图书馆或利用网络等资源查阅相关资料自主探究）
总 结：
酶的特性：
一、具有高效性
二、具有专一性
三、作用条件较温和
①pH对酶活性有影响 ②温度对酶活性有影响 ③影响酶活性的其他因素：如紫外线和重金属盐等物理化
学因素、激活剂、抑制剂等
深度透析: (实验探究的一般方法和过程)
做出合理假设
设计实验验证假设
酶的特性
回忆初中做的消化酶实验，不同部位的消化液的pH不同， 你能提出什么问题？
探究酶的催化活性是否受pH影响？
现有实验材料：新鲜的质量分数20%的肝脏研磨液（含过氧化氢 酶），体积分数为3%的过氧化氢溶液。质量分数为5%的HCl溶液， 蒸馏水，质量分数为5%的NaOH溶液。
器具：试管，滴管，试管架。
器具：试管，滴管，试管架，火柴，酒精灯，石棉网，三脚架，试
管夹，小烧杯，大烧杯。
挑战提升
把碘液换成斐林试剂是否可行？
酶的特性
（三）酶的作用条件较温和
通过实验可以看出，溶液的pH和温度都对酶的活性有 影响。酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件
下进行的，如需要适宜的pH和适宜的温度等。
高一生物(苏教版必修1)课件4.1.1《ATP、酶和酶促反应》
【资料卡片】 ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物
ATP是一种有机物，其分子式为C10H16O13N5P3。ATP能够通过跨 膜运输，ATP片剂可以口服，而ATP注射液可以肌肉注射或静脉
滴注。
(1)高能磷酸化合物是指水解时释放的能量在20.92 kJ/mol以上的
磷酸化合物。
(2)ATP水解时释放的能量高达30.54
kJ/mol，远远高于20.92
kJ/mol能量，故ATP是各种细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合
物。
(3)ATP的水解实际上是指ATP分子中远离腺苷的高能磷酸键的水
解。
(4)一磷酸腺苷中的腺苷是腺嘌呤与核糖结合而成的，故一磷酸腺
苷就是腺嘌呤核糖核苷酸，为RNA的组成单位之一。
1．下列关于ATP的叙述中，正确的是( ) A．ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为 高能磷酸化合物 B．三磷酸腺苷可简写为A～P～P—P C．ATP中大量的能量储存在腺苷和磷酸基团中 D．ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中
ADP＋磷酸肌酸
②当细胞中的ATP大量减少时，磷酸肌酸与ADP反应生成
ATP，维持细胞中的ATP数量的相对稳定。转化图示如下：
ADP＋磷酸肌酸
ATP＋肌酸
3．高等绿色植物体内产生 ATP 的生理过程有( ) A．细胞呼吸、渗透作用 B．细胞呼吸、蒸腾作用 C．光合作用、主动运输 D．光合作用、细胞呼吸 解析：生物体内产生的 ATP 是由 ADP 接受能量并结合一分子 磷酸形成的。对于高等绿色植物来说，ADP 转化成 ATP 时所 需要的能量除了来自细胞呼吸(主要是有氧呼吸)分解有机物释 放出的能量外，还可以来自光合作用。 答案：D
共性。
ATP 在细胞内的含量很少，但 ATP 与 ADP 在细胞内的 相互转化十分迅速，使细胞内 ATP 的含量总处在动态平衡之中。
苏教版必修一ATP和酶课件(53张)
A
B
C
A
B
C
问题思考：
1.选择萤火虫的发光器为实验材料的的： （参考答案：增大发光细胞与溶液接触面积，加快化学反 应速度。） 3.本实验的原理是： （参考答案：蒸馏水不是能源物质，葡萄糖不是直接的能
源物质，他们都不会使熄灭的离体发光器重新发光，而
酶-底物 复合体
酶恢复原状 其数量和性 质未发生改 变
酶的特性考向探究
酶是蛋白质的验证思路 对照组 标准蛋白溶液+双缩脲试剂--紫色 实验组 酶溶液+双缩脲试剂---颜色反应 酶具有催化作用的验证思路 对照组 蒸馏水+底物——-反应物不被分解 实验组 酶溶液+底物——-反应物被分解
ATP能使离体的发光器重新发光）
二、ATP的结构
1、ATP的全称 2、ATP的结构
三磷酸腺苷
1个腺嘌呤，1个核糖，3个磷酸基团
3、ATP的组成元素
C、H、O、N、P
4、ATP的结构简式
A—P ~ P ~ P
高能磷酸键
腺嘌呤
核糖
三个磷酸基团
腺苷(A) 腺嘌呤核糖核苷酸 （AMP) 腺苷二磷酸（ADP） 腺苷三磷酸（ATP）
5、ATP的功能 6、ATP的含量
主要直接能源物质 少量 十分迅速
7、ATP和ADP之间的相互转化
三、ATP与ADP的相互转化
动物和人 绿色植物
ADP+Pi
能量
酶
ATP
ADP转化成ATP时所需能量的主要来源
光合作用
呼吸作用
光能
ATP
有机物
ATP
ATP是细胞各项生命活动的直接能源
比 较：
ATP — 是新陈代谢所需能量的 直接 来源 糖类是生命活动的主要 有机物
《ATP和酶》PPT课件 (2)
渗透能 主动运输
机械能 化学能
电能
肌肉收缩
葡萄糖和果 糖合成蔗糖
电鳐放电 大脑思考
ATP末端的高能磷酸键
很少
动态平衡中
医学PPT
12
医学PPT
13
ATP和ADP之间相互转化的反应式为：
思考：此反应式是否为可逆反应？
1.所利用的酶不同 2.反应场所不同
物质可逆 能量不可逆
生成ATP：细胞质基质、线粒体、叶绿体
医学PPT
16
作业
医学PPT
17
返回
医学PPT
18
医学PPT
19
腺嘌呤核苷 （包含腺嘌呤和核糖）
这些“A”的含义是否相同？
医学PPT
6
二、ATP结构特点:
⑴高能：ATP中含有高能磷酸键，水解时能 放出大量的能量,是高能磷酸化合物。
⑵易水解：ATP水解的实质是ATP末端的高 能磷酸键断裂，形成ADP，释放能量
医学PPT
7
三、ATP与ADP之间的相互转化： 1、ATP水解生成ADP：
A-PA~TPP~P 水解酶 AA-DPP~P + Pi + 能量
2、ADP生成ATP：
总的反应式：
医学PPT
8
ATP
能量
PiBiblioteka 合水成解
酶
酶
ADP
思考：两处的能量是否医学相PPT 同？
Pi
能量
9
2、合成ATP时所需能量的来源和去向：
动物和人
绿色植物
ADP + Pi + 能量
酶 ATP
来源：人和动物等合成ATP时所需要的能量均来自呼吸
第四章 光合作用和细胞呼吸 第一节：ATP和酶
苏教版高中生物必修一课件第四章第一节 ATP和酶227张PPT
酶与疾病
许多遗传病的发生与酶的缺陷有关
酶与疾病
酶作为药物已经用于多种疾病的治疗。 淀粉酶、蛋白酶用于助消化；胰蛋白 酶等用于化脓性伤口的净化；纤溶酶 和尿激酶等在治疗血栓中具有重要作 用。新的研究发现，天冬酰胺酶具有 抑癌功能。
多酶片
酶的三个相关实验
• 比较H2O2酶与Fe 3+的催化效率
——验证酶的高效性
• 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
——验证酶的专一性 • 温度（pH）对酶活性的影响
比较H2O2酶与Fe 3+的催化效率（酶的高效性）
序号 项目 试管1 试管2
1
2 3
注入3%过氧化氢溶液
滴入肝脏研磨液 滴入氯化铁溶液
2ml
2滴 /
2ml
/ 2滴
观察 记录 带火星的卫生香，检验所 产生的气体，并记录哪支 卫生香燃烧猛烈
与酶有关的几个实验鉴定试剂的选择 1．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用（酶的专一性实验） 本实验只能选斐林试剂作鉴定试剂，而不能用碘液，因为碘 液只能检测淀粉是否被淀粉酶所水解，而不能鉴定蔗糖是否 被淀粉酶所水解，因为不管蔗糖是否被水解，都不可能与碘 液呈现蓝色。 2．温度对酶活性的影响 检测试剂只能用碘液而不能用斐林试剂，因为使用斐林试剂 需水浴煮沸。
哪支试管产生的气泡多
探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用（酶的专一性）
序列 1 2 项目 注入可溶性淀粉溶液 注入蔗糖溶液 试管 1 试管 2 2ml 2ml
3
4 结果
注入新鲜的淀粉酶溶液
加入斐林试剂 观察试管内的颜色变化情况
2ml
2ml
2ml
2ml
60℃水浴，5min
沸水浴，1min
为什么不用碘液检验实验结果？
4.1 ATP和酶第2课时课件(苏教版必修一)
(4)注意事项
①实验用的试管必须洗刷干净，并统一编号，以
免前后两个班的学生使用时乱抓。
②隔水煮沸用的开水，需提前备好，以缩短实验
时间。
③制备的可溶性淀粉溶液，必须完全冷却后才能 就会因温度过高而破坏淀粉酶的活性。 ④两支试管保温时，应控制在60 ℃左右，低于50 ℃或高于75 ℃，都会降低化学反应的速率。
注意：在实验中使用的酵母菌液必须是新鲜的， 这是因为新鲜酵母菌液中的酶能保持其原有的活 性。
实践：实验二 酶具有特异性 (1)实验原理 酶的催化作用具有特异性的特点，即每种酶只能 对一定的底物发生催化作用。如淀粉酶只能催化 淀粉水解成麦芽糖，对蔗糖则不起催化作用。 淀粉在淀粉酶的催化作用下，能够水解成麦芽糖。 在煮沸的条件下，斐林试剂能使麦芽糖氧化，自 身则还原成砖红色的氧化亚铜沉淀。因此，斐林 试剂可以用来鉴定溶液中是否有麦芽糖，进而看 出淀粉酶是否只能催化淀粉水解，不能催化其他 糖类的水解。
影响酶促反应速率的因素：
pH、温度、酶的浓度、底物浓度、反应产物
等。
[思维激活2] 从蛋白质的结构和特点方面分析，在 过酸、过碱或温度过高的条件下酶为什么失活？ 该如何保存酶？ 提示 过酸过碱和高温使蛋白质变性失活，低温 和适宜pH下保存酶。
第二课时
酶和酶促反应
课程标准 1.说明酶在代谢中的作用。 2.探究影响酶活性的因素。 课标解读 1.说出酶的本质和作用，尝试比较过氧化氢在不 同条件下的分解效果。 2.举例说明酶的特性。 3.概述酶促反应的基本原理。 4.探究影响酶活性的条件，掌握控制实验变量的 科学方法。
认识酶
1．酶又称为 生物催化剂 ；酶的来源： 酶是活细胞产生的；酶 的作用： 具有催化活性 ；酶的本质： 一类特殊蛋白质 ，绝大 多数的酶都是蛋白质。近年来，科学家发现，某些核酸也具有生 物催化作用，它们被称为 核酶 。
高中生物 第四章 光合作用和细胞呼吸 4.1 atp和酶课件 苏教必修1苏教高一必修1生物课件
二
三
合作学习
首 页
当堂
探究
(tànjiū)
点
易错点排查
(pái chá)
实验设计
(dānɡ
tánɡ)检
一
二
三
测
3.ATP和ADP的相互转化
(1)ATP水解释放能量
①反应式:ATP
ADP+Pi+能量。
②能量的来源和去路:能量来源于ATP中高能磷酸键的断裂;能量的去路是用于
各种需能的生命活动。
12/10/2021
第四章 光合作用(guānghé-zuòyòng)和细胞呼吸
12/10/2021
第一页，共五十七页。
第一节
ATP和酶
12/10/2021
第二页，共五十七页。
首 页
情 境 导 入
课 程 目 标
1.简述 ATP 的化学组成,写
出 ATP 的分子简式。
2.解释 ATP 在能量代谢中
的作用,了解 ATP 的用途。
点
易错点排查
(pái chá)
实验设计
(dānɡ
tánɡ)检
一
二
三
测
酶的作用及催化特性
问题导引
当人发烧时会感到全身不适、无力、食欲不振,如果持续高烧就会休克甚
至有生命危险。人发烧时为何食欲不振?
提示:高温使体内酶(包括消化酶)的活性降低,消化能力减弱,所以食欲不
振。
12/10/2021
第十九页，共五十七页。
点
当堂
实验设计
(dānɡ
tánɡ)检测
一
二
三
②操作程序
序号
1
2
3
4
4.1ATP和酶 (第2课时)(苏教版必修1)
4.1ATP和酶
酶（第2课时）
本节聚焦
1.举例说明酶的特性和酶促反应的过程（B） 2.探究影响酶活性的因素（C）
1、酶是什么？
果胶酶能分解果 肉细胞壁中的果 胶，提高果汁产 量，使果汁变得 清亮。 你消化不良 时可以服用
含酶牙 膏可以 分解细 菌，使 我们牙 齿亮洁、 口气清 新化氢酶溶液，2—3min后 将点燃的卫生香分别放入试管中 复燃 无明显变化
实验现象 无明显变化 结论
只有在适合的pH下酶的催化效率最好
过酸过碱会使酶的空间结构遭到破坏， 酶永久失活。
影响酶的催化作用的因素有：
温度、 pH、酶的浓度、底物的浓度、 抑制剂、激活剂等。
酶的特性：
总结：
（二）酶具有特异性（专一性）
每一种酶只能催化一种化合物或 一类化合物的化学反应。
4000 多种,它们分别催化 目前发现的酶有 不同的化学反应。
3、影响酶活性 的因素有哪些？
探究温度对淀粉酶活性的影响
1号试管 2号试管 3号试管 淀粉溶液 一 试管各加入2mL淀粉溶液 实验 二 加入淀粉酶2滴，振荡 步骤 三 加热至60℃， 保持0℃冰水中 加热至100℃， 反应约5min 反应约5min 反应约5min
思考：
口腔里只有唾液淀粉酶，为什么塞 进牙缝里的肉丝两天后还没被消化?
探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用
淀粉溶液 一 1号试管中加入2mL 实 验二 步 骤 三
淀粉溶液
蔗糖溶液
2号试管中加入2mL 蔗糖溶液
加入淀粉酶2滴，振荡，试管下半部浸入60℃ 左右的热水中，反应5min
加入斐林试剂 振荡 约60℃水浴2min 棕色 实验 白色 无变化 现象 砖红色沉淀 结论 淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解。
酶（第2课时）
本节聚焦
1.举例说明酶的特性和酶促反应的过程（B） 2.探究影响酶活性的因素（C）
1、酶是什么？
果胶酶能分解果 肉细胞壁中的果 胶，提高果汁产 量，使果汁变得 清亮。 你消化不良 时可以服用
含酶牙 膏可以 分解细 菌，使 我们牙 齿亮洁、 口气清 新化氢酶溶液，2—3min后 将点燃的卫生香分别放入试管中 复燃 无明显变化
实验现象 无明显变化 结论
只有在适合的pH下酶的催化效率最好
过酸过碱会使酶的空间结构遭到破坏， 酶永久失活。
影响酶的催化作用的因素有：
温度、 pH、酶的浓度、底物的浓度、 抑制剂、激活剂等。
酶的特性：
总结：
（二）酶具有特异性（专一性）
每一种酶只能催化一种化合物或 一类化合物的化学反应。
4000 多种,它们分别催化 目前发现的酶有 不同的化学反应。
3、影响酶活性 的因素有哪些？
探究温度对淀粉酶活性的影响
1号试管 2号试管 3号试管 淀粉溶液 一 试管各加入2mL淀粉溶液 实验 二 加入淀粉酶2滴，振荡 步骤 三 加热至60℃， 保持0℃冰水中 加热至100℃， 反应约5min 反应约5min 反应约5min
思考：
口腔里只有唾液淀粉酶，为什么塞 进牙缝里的肉丝两天后还没被消化?
探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用
淀粉溶液 一 1号试管中加入2mL 实 验二 步 骤 三
淀粉溶液
蔗糖溶液
2号试管中加入2mL 蔗糖溶液
加入淀粉酶2滴，振荡，试管下半部浸入60℃ 左右的热水中，反应5min
加入斐林试剂 振荡 约60℃水浴2min 棕色 实验 白色 无变化 现象 砖红色沉淀 结论 淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解。
苏教版高中生物必修一《ATP和酶》课件-新版
光合作用 呼吸作用
能量1
Pi
是否为可逆反应?
ATP
合成酶 水解酶
ADP
Pi
能量2 各生命活动
酶与酶促反应
在研究酶性质的过程中,科学家通过整 理大量的实验数据,发现酶的催化效率大约是无 机催化剂的107-1013倍。
由上述资料可看出酶具有什么特性？高效性
酸既能催化蛋白质的水解，也能催化 脂肪、淀粉水解。
退 出
酶的活性受温度影响℃之间；植物 体内的酶最适温度4050℃之间；细菌和真菌 体内的酶最适温度差别 较大，有的可高达70℃ 。
酶的活性受PH的影响
动物体内的酶最适 pH大多在6.5-8.0之间， 胃蛋白酶最适pH为1.5； 植物体内的酶最适pH大 多在4.5-6.5之间。
《ATP和酶》预习课件
ATP
酶与酶促反应
高能磷酸键
ATP ATP
P~ P~P 磷酸基团
核糖
腺嘌呤 腺苷
ATP结构简式： A－P～P～P
资料分析：一个成年人在安静状态下，24h 内竟有40kg的ATP转化成ADP。在剧烈运动下， 每分钟约0.5kg的ATP分解释放能量，供运动所 需。而细胞内ATP、ADP的总量仅有2-10mg。从 以上资料我们可以获得什么信息？
蛋白酶只能催化蛋白质水解，但不能催 化脂肪、淀粉等的水解。脲酶只能催化尿素分 解，对其他化学反应不起作用。
口腔里有唾液淀粉酶，为什么塞进牙缝 里的肉丝两天后还没被消化?
酶具有专一性
❖每一种酶只能催化
化学反应。
❖细胞代谢能够有条不紊，互不干扰地进行，
与酶的
是分不开的。
❖目前发现的酶有 4000 多种,它们分别催 化不同的化学反应。
高一生物ATP和酶课件2
最终能源物质：
能量“通 货”
阅读课本P53
1、ATP的中文名称？ 腺嘌呤核苷 三磷酸（三磷酸腺苷） 2、ATP的分子结构简式？ 其中每个符号表示什么？
A-P~P~P
磷酸基团
A
腺嘌呤核苷
T
3个（磷酸基团）
磷酸基团
高能磷键
P
这就是ATP能够储存能量的奥秘所在！
？
ATP
水解酶
ADP + Pi + 能量
酶
ADP + Pi + 能量
•ATP的利用：
； 猫先生 猫先生竞猜 ；
起来,开始思索着,开始忐忑不安起来. "嗡…" 突兀の,大厅白色墙壁柔和の光芒一闪,而后在众人无比震惊の眼神中,白色渐渐淡去,最后竟然化成透明之色.除了前方那件不咋大的房子依旧看不清外,四周の景象一览无遗. "这…" 白重炙和无数练家子"唰"の一声站了起来,睁开大眼睛看 着外面,这啼鸾竟然早已飞上了空中数千米.而众人却没有丝毫察觉,甚至没有感受到半点震动,看来是这大阵起の作用.众人进来坐下之后只是聊了一会,只是过去了一两分钟,但是北边散发着火红光芒の凤舞城,却已经变成了拳头那么大了.也就是说这啼鸾只是在一两分钟之内,已经悄然飞 行了数万米,这速度简直骇人听闻. 这神界空间无比稳定,练家子要想飞上数千米高空需要很强の实力,而要保持如此快の速度,更是需要强大の神力支撑.就像白重炙这实力,也就最多能飞到数百米高空,就不敢在往上飞了,因为越高の话,空间压迫越大,消耗の神力就会越多… 看着外面两 扇巨大の翅膀,轻柔の拍打の,两边の景色却是不断の在倒退,看着黑色翅膀上,那散发则寒光の铁羽.白重炙心里暗叹,这神界还真是无奇不有啊.心里却是想到,如果自己实力变得无比强大,能有一只啼鸾,以后带着几个
能量“通 货”
阅读课本P53
1、ATP的中文名称？ 腺嘌呤核苷 三磷酸（三磷酸腺苷） 2、ATP的分子结构简式？ 其中每个符号表示什么？
A-P~P~P
磷酸基团
A
腺嘌呤核苷
T
3个（磷酸基团）
磷酸基团
高能磷键
P
这就是ATP能够储存能量的奥秘所在！
？
ATP
水解酶
ADP + Pi + 能量
酶
ADP + Pi + 能量
•ATP的利用：
； 猫先生 猫先生竞猜 ；
起来,开始思索着,开始忐忑不安起来. "嗡…" 突兀の,大厅白色墙壁柔和の光芒一闪,而后在众人无比震惊の眼神中,白色渐渐淡去,最后竟然化成透明之色.除了前方那件不咋大的房子依旧看不清外,四周の景象一览无遗. "这…" 白重炙和无数练家子"唰"の一声站了起来,睁开大眼睛看 着外面,这啼鸾竟然早已飞上了空中数千米.而众人却没有丝毫察觉,甚至没有感受到半点震动,看来是这大阵起の作用.众人进来坐下之后只是聊了一会,只是过去了一两分钟,但是北边散发着火红光芒の凤舞城,却已经变成了拳头那么大了.也就是说这啼鸾只是在一两分钟之内,已经悄然飞 行了数万米,这速度简直骇人听闻. 这神界空间无比稳定,练家子要想飞上数千米高空需要很强の实力,而要保持如此快の速度,更是需要强大の神力支撑.就像白重炙这实力,也就最多能飞到数百米高空,就不敢在往上飞了,因为越高の话,空间压迫越大,消耗の神力就会越多… 看着外面两 扇巨大の翅膀,轻柔の拍打の,两边の景色却是不断の在倒退,看着黑色翅膀上,那散发则寒光の铁羽.白重炙心里暗叹,这神界还真是无奇不有啊.心里却是想到,如果自己实力变得无比强大,能有一只啼鸾,以后带着几个
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天银 街烛 夜秋 色光 凉冷 如画 水屏 ，， 卧轻 看罗 牵小 唐 牛扇 杜 织扑 牧 女流 星荧 [ ]
细胞内的主要能源物质： 糖类 细胞内的直接能源物质： ATP
？
A管无荧光出现
B管有荧光出现
细胞内的主要能源物质：糖类 细胞内的直接能源物质：ATP 生命活动的能 最终能源物质：
量“通货”
阅读课本P53
1、ATP的中文名称？ 腺嘌呤核苷 三磷酸（三磷酸腺苷） 2、ATP的分子结构简式？ 其中每个符号表示什么？
A-P~P~P
磷酸基团
A T
腺嘌呤核苷 3个（磷酸基团） 磷酸基团
高能磷酸键
P
这就是ATP能够储存能量的奥秘所在！
？
ATP
水解酶
ADP + Pi + 能量
合成酶
ATP水解、 + Pi + 能量
ATP
ATP和ADP在体内处于不断转化的动态平衡中 ATP
酶
ADP + Pi + 能量
ATP的利用 ATP直接为生物体的各种需能反应提供能量
本课小结
ATP：直接能源物质
•全称： 能量“通货”、能量“中转站”
•结构简式： ATP
酶
ADP + Pi + 能量
•ATP的利用：
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jch58kcf
必说了，多么清净！乳娘动了动。尤五姨娘怕乳娘醒来，手臂一颤，小鱼儿喷出一口气，难受的弹弹舌尖，正巧尤五姨娘乳头在小鱼儿嘴 前，小鱼儿出于本能，一口咬住了，吮吸起来。尤五姨娘还没有出奶，但她感觉到一种神奇的涌动，好像身体从前都是死的、或者说没有 真正活过，现在却像一根枯枝用尽全力应和着春风呼唤似的、应和起小鱼儿的索求来。这么小、连人形都不太具备的一个东西，怎么可以 吸得这么有力？像它全部的的生命都系在她身上。它全部的生命，就系在她身上。她忽然领悟，这才是母亲。它一切索求，她天然的不能 拒绝。现在再杀它，它仍然不会反抗，但尤五姨娘已经没有能力再举起手。酥麻、疼痛而幸福的任它吮吸着。它哪怕吸的是她的血，她也 会给它。乳娘睁开眼醒来时，很惊愕的发现十 已经不在摇篮里了，而在她亲娘的怀里，吸着娘的奶。初产妇，出奶不是很快，十 老得不 到满足，气得越吸越大力，尤五姨娘乳头已经被吸出血，十 尝到些腥味，更加用力，尤五姨娘乳头上终于有丝丝奶水渗出来。老太太午憩 后，跟苏小横一起来探望十孙女儿，惊愕的看见尤五姨娘亲自搂着婴孩哺乳，说什么也不肯放。她不管人家说什么了。她的命根子搂在这 里了！“这是„„”老太太咂了咂嘴，很不满意。但尤五姨娘脸上那蠢煞了的坚持，不知怎么打动了她，她叹了口气：“自己奶孩子，苦 着呢！你不怕，就先试试罢。撑不住了，就让乳娘帮你。到底人家奶多，别饿着孩子。”这就是由着尤五姨娘了。尤五姨娘奶着小鱼儿， 奶了三天，小鱼儿额上的血斑，果然依着婆子所论，渐渐淡了。尤五姨娘奶水已比乳娘还旺盛。她醒时，就喂孩子，还学着换尿布，等孩 子睡，她也睡。她这个人像是完全变成了一只为孩子活着的动物。第三天，明柯跑了。他跑的时候，尤五姨娘刚奶完一顿孩子，在睡。窗 外一片灰蒙，似黄昏暮色，然而实在是午后，只因铅云压得实在太低，遮蔽了日色。炉子里，上好的炭火规规矩矩烧着，偶尔“噼啪”一 声。宝音侧耳听着外头的风。往常这时候，第一场雪早该下了罢？今年冬天旱，好像所有的雨水都在秋天下完了，这时候天公就干着脸、 屏着，只遣些冷利利的风来。往年这几天，她跟嘉颜都并肩儿奔忙。年节年节，人家过年，她们过劫，跑断了腿、操碎了心。今年少了宝 音，嘉颜是更忙了罢？开春或许好些。开了春，进京的进京去，府里的事务，也终于要真正分给大太太、二太太作主了。宝音已经听说， 嘉颜在替两位太太带丫头，丫头的人选，宝音也听了，平常都看在眼里的，果然都是勤快聪颖的人，并无大差。嘉颜忙的时候，抱怨也是 抱怨的，但干起活来比谁都麻利。她不是喜欢交权的人。只不过，老太太都交了，她有什么法
细胞内的主要能源物质： 糖类 细胞内的直接能源物质： ATP
？
A管无荧光出现
B管有荧光出现
细胞内的主要能源物质：糖类 细胞内的直接能源物质：ATP 生命活动的能 最终能源物质：
量“通货”
阅读课本P53
1、ATP的中文名称？ 腺嘌呤核苷 三磷酸（三磷酸腺苷） 2、ATP的分子结构简式？ 其中每个符号表示什么？
A-P~P~P
磷酸基团
A T
腺嘌呤核苷 3个（磷酸基团） 磷酸基团
高能磷酸键
P
这就是ATP能够储存能量的奥秘所在！
？
ATP
水解酶
ADP + Pi + 能量
合成酶
ATP水解、 + Pi + 能量
ATP
ATP和ADP在体内处于不断转化的动态平衡中 ATP
酶
ADP + Pi + 能量
ATP的利用 ATP直接为生物体的各种需能反应提供能量
本课小结
ATP：直接能源物质
•全称： 能量“通货”、能量“中转站”
•结构简式： ATP
酶
ADP + Pi + 能量
•ATP的利用：
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必说了，多么清净！乳娘动了动。尤五姨娘怕乳娘醒来，手臂一颤，小鱼儿喷出一口气，难受的弹弹舌尖，正巧尤五姨娘乳头在小鱼儿嘴 前，小鱼儿出于本能，一口咬住了，吮吸起来。尤五姨娘还没有出奶，但她感觉到一种神奇的涌动，好像身体从前都是死的、或者说没有 真正活过，现在却像一根枯枝用尽全力应和着春风呼唤似的、应和起小鱼儿的索求来。这么小、连人形都不太具备的一个东西，怎么可以 吸得这么有力？像它全部的的生命都系在她身上。它全部的生命，就系在她身上。她忽然领悟，这才是母亲。它一切索求，她天然的不能 拒绝。现在再杀它，它仍然不会反抗，但尤五姨娘已经没有能力再举起手。酥麻、疼痛而幸福的任它吮吸着。它哪怕吸的是她的血，她也 会给它。乳娘睁开眼醒来时，很惊愕的发现十 已经不在摇篮里了，而在她亲娘的怀里，吸着娘的奶。初产妇，出奶不是很快，十 老得不 到满足，气得越吸越大力，尤五姨娘乳头已经被吸出血，十 尝到些腥味，更加用力，尤五姨娘乳头上终于有丝丝奶水渗出来。老太太午憩 后，跟苏小横一起来探望十孙女儿，惊愕的看见尤五姨娘亲自搂着婴孩哺乳，说什么也不肯放。她不管人家说什么了。她的命根子搂在这 里了！“这是„„”老太太咂了咂嘴，很不满意。但尤五姨娘脸上那蠢煞了的坚持，不知怎么打动了她，她叹了口气：“自己奶孩子，苦 着呢！你不怕，就先试试罢。撑不住了，就让乳娘帮你。到底人家奶多，别饿着孩子。”这就是由着尤五姨娘了。尤五姨娘奶着小鱼儿， 奶了三天，小鱼儿额上的血斑，果然依着婆子所论，渐渐淡了。尤五姨娘奶水已比乳娘还旺盛。她醒时，就喂孩子，还学着换尿布，等孩 子睡，她也睡。她这个人像是完全变成了一只为孩子活着的动物。第三天，明柯跑了。他跑的时候，尤五姨娘刚奶完一顿孩子，在睡。窗 外一片灰蒙，似黄昏暮色，然而实在是午后，只因铅云压得实在太低，遮蔽了日色。炉子里，上好的炭火规规矩矩烧着，偶尔“噼啪”一 声。宝音侧耳听着外头的风。往常这时候，第一场雪早该下了罢？今年冬天旱，好像所有的雨水都在秋天下完了，这时候天公就干着脸、 屏着，只遣些冷利利的风来。往年这几天，她跟嘉颜都并肩儿奔忙。年节年节，人家过年，她们过劫，跑断了腿、操碎了心。今年少了宝 音，嘉颜是更忙了罢？开春或许好些。开了春，进京的进京去，府里的事务，也终于要真正分给大太太、二太太作主了。宝音已经听说， 嘉颜在替两位太太带丫头，丫头的人选，宝音也听了，平常都看在眼里的，果然都是勤快聪颖的人，并无大差。嘉颜忙的时候，抱怨也是 抱怨的，但干起活来比谁都麻利。她不是喜欢交权的人。只不过，老太太都交了，她有什么法