学唱歌曲《一对好朋友》-小学音乐教案
人音版(五线谱)音乐二下《一对好朋友》教案1
人音版（五线谱）音乐二下《一对好朋友》教案1一. 教材分析《一对好朋友》是人音版音乐二年级下的教学内容，本节课的主要教学目标是让学生通过学习歌曲，感受和理解二拍子的强弱规律，以及音乐中的节奏和旋律。
歌曲以简单易懂的旋律和富有生动形象的词曲，描绘了两只小鸟成为好朋友的美好情景，寓意着人与人之间应该友好相处，相互帮助。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够认识简单的五线谱，了解基本的音乐符号和节奏。
但他们在音乐欣赏和演唱方面还需要进一步的培养和提高。
针对这一学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与到课堂活动中，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《一对好朋友》的词曲，能够熟练地演唱。
2.让学生感受和理解二拍子的强弱规律，培养学生的节奏感。
3.通过歌曲学习，培养学生与同学之间友好相处、相互帮助的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《一对好朋友》，掌握二拍子的强弱规律。
2.教学难点：引导学生感受和理解音乐中的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
五. 教学方法1.采用示范法，教师先行示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2.采用分组合作法，让学生分组练习演唱，培养团队协作精神。
3.采用问题引导法，教师提出问题，引导学生思考和回答，提高学生的参与度。
4.采用情境教学法，通过设置情境，让学生更好地感受和理解歌曲。
六. 教学准备1.教师准备歌曲《一对好朋友》的五线谱和歌词。
2.准备教学课件，包括歌曲图片、节奏示意图等。
3.准备音响设备，播放歌曲和进行示范演唱。
4.准备练习册，让学生进行课堂练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《一对好朋友》的音频，引导学生跟随节奏拍手，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍歌曲的背景和寓意，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师出示歌曲的五线谱和歌词，让学生初步感知歌曲的旋律和节奏。
然后教师示范演唱歌曲，边唱边指明二拍子的强弱规律，让学生跟随教师学唱。
2024年歌曲《一对好朋友》教案作者张建华
2024年歌曲《一对好朋友》教案作者：张建华一、教学目标1.让学生学会歌曲《一对好朋友》，感受歌曲中的友谊之美。
2.培养学生合作唱歌的能力，提高音乐素养。
3.通过歌曲，教育学生珍惜友谊，学会关爱他人。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《一对好朋友》，理解歌曲内涵。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏及情感表达。
三、教学准备1.教学课件2.歌曲伴奏3.歌词卡片4.钢琴四、教学过程第一课时（一）导入1.教师播放歌曲《一对好朋友》，引导学生聆听。
2.邀请学生分享歌曲给他们带来的感受。
（二）歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，理解歌词含义。
2.教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。
3.分组合作，男生女生各唱一半歌词，感受合作唱歌的乐趣。
4.教师指导学生掌握歌曲中的音准、节奏，重点讲解歌曲中的难点部分。
5.学生自主练习，教师个别辅导。
（三）课堂小结2.学生分享学习心得。
第二课时（一）复习导入1.教师播放歌曲《一对好朋友》，引导学生复习歌词。
2.学生自主演唱歌曲，感受歌曲的美感。
（二）歌曲深化1.教师讲解歌曲背后的故事，引导学生理解友谊的珍贵。
2.学生分组讨论，分享自己与好朋友的故事。
3.教师带领学生进行歌曲创编，加入自己的情感表达。
（三）课堂小结2.学生分享学习心得。
第三课时（一）复习导入1.教师播放歌曲《一对好朋友》，引导学生复习歌词。
2.学生自主演唱歌曲，感受歌曲的美感。
（二）歌曲展示1.学生分组展示演唱歌曲，互相评价、学习。
2.教师点评学生演唱，提出改进意见。
（三）课堂小结2.学生分享学习心得。
第四课时（一）复习导入1.教师播放歌曲《一对好朋友》，引导学生复习歌词。
2.学生自主演唱歌曲，感受歌曲的美感。
（二）歌曲实践1.学生分组进行歌曲表演，加入动作、表情，展现歌曲的魅力。
2.教师点评学生表演，提出改进意见。
（三）课堂小结2.学生分享学习心得。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲，传递友谊的力量。
二年级下册音乐教案-一对好朋友-人音版
1.感知与欣赏：通过学唱《一对好朋友》，引导学生感受音乐的美感，培养他们对音乐的兴趣和爱好，提高音乐欣赏能力。
2.表现与创造：学生在合唱过程中，锻炼音乐表现力，尝试简单的二声部演唱，发展音乐创造力。
3.协作与交流：通过分组合作完成合唱，培养学生团队协作精神，提高交流沟通能力。
4.情感与价值观：理解歌曲主题，感悟友谊的珍贵，传递正能量，培养积极向上的人生态度。
五、教学反思
在本次教学活动中，我以《一对好朋友》这首歌为载体，尝试让学生在音乐中感受友谊的珍贵，培养他们的音乐素养。从整个教学过程来看，有几个方面值得我反思。
首先，关于教学内容的把握。在本次教学中，我努力将歌曲的旋律、节奏和二声部合唱技巧与学生的实际生活相结合，使他们能够更好地体会到友谊的美好。然而，我也发现部分学生对歌曲中的节奏变化掌握不够熟练，这说明我在教学中需要更加关注学生的个体差异，因材施教，以便让每个学生都能跟上教学进度。
最后，关于教学评价的实施。在本次教学中，我采用了成果展示、小组分享等形式对学生进行评价。这种评价方式在很大程度上激发了学生的积极性，但也暴露出评价标准不够统一的问题。在今后的教学中，我将进一步完善评价体系，确保评价的公平、公正。
二年级下册音乐教案-一对好朋友-人音版
一、教学内容
《一对好朋友》选自人音版二年级下册音乐教材第六单元。本节课主要包括以下内容：1.学唱歌曲《一对好朋友》，掌握歌曲的旋律、节奏及歌词；2.学习简单的二声部合唱，培养学生的合作意识；3.了解歌曲的主题，引导学生感受友谊的珍贵；4.通过音乐游戏和合唱活动，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。教学内容紧密结合教材，旨在让学生在愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。
（三）实践活动（用时10分钟）
2024年小学音乐《一对好朋友》教案
2024年小学音乐《一对好朋友》教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《一对好朋友》的旋律和歌词。
2.培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲。
3.通过歌曲，教育学生珍惜友谊，学会与人相处。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的旋律和歌词，以及用自然、优美的声音演唱。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。
三、教学准备1.教学课件2.钢琴3.歌曲伴奏带四、教学过程1.导入教师播放歌曲《一对好朋友》的伴奏带，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师提问：“你们觉得这首歌描述的是怎样的友谊？”2.歌词学习教师展示歌曲的歌词，逐句教唱，注意指导学生掌握正确的发音和节奏。
学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
学生自主练习演唱歌词。
3.旋律学习教师弹奏歌曲旋律，学生跟唱。
教师分段教唱，指导学生掌握旋律的起伏和节奏。
学生自主练习演唱旋律。
4.歌曲整体练习教师弹奏歌曲伴奏，学生完整演唱歌曲。
教师指导学生用自然、优美的声音演唱，注意音准和节奏。
学生分组练习，互相倾听，互相学习。
5.情感体验教师引导学生思考：“歌曲中的好朋友是如何相处的？你们在现实生活中是如何与好朋友相处的？”学生分享自己的感受和经历。
6.拓展活动学生分组，每组创作一首关于友谊的歌曲，要求旋律优美、歌词积极向上。
各组展示自己的作品，其他学生评价。
教师评选出最佳友谊歌曲，给予奖励。
学生谈收获，表达对友谊的认识和感悟。
五、作业1.学生回家后，自主练习演唱歌曲《一对好朋友》。
2.家长监督并签字，确认学生完成作业。
六、教学反思本节课通过歌曲《一对好朋友》的学习，让学生感受到了友谊的美好，教育学生珍惜友谊，学会与人相处。
在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会，使他们在音乐学习中得到全面发展。
重难点补充：1.教学重点补充：在教唱歌曲时，通过逐句教唱和逐段教唱相结合的方式，让学生逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
大班音乐优质课教案《一对好朋友》
大班音乐优质课教案《一对好朋友》教案名称：《一对好朋友》音乐优质课教案教材名称：音乐教材教学对象：大班教学目标：1. 通过学习歌曲《一对好朋友》使学生了解友谊的重要性。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的听觉和表演能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐教材《一对好朋友》CD2. 画板、彩色粉笔和擦子3. 图片或卡片，如插图、人物图片等4. 音乐乐器，如小鼓、木琴等教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师向学生问好并与学生互动，让他们放松身心。
2. 教师向学生提问：“你们有没有朋友？”让学生回答并分享一下他们和朋友在一起做了些什么。
3. 教师播放CD，让学生跟着节奏摇摆身体，以热身。
二、学习歌曲（15分钟）1. 教师播放CD，让学生听一遍歌曲《一对好朋友》。
2. 教师向学生提问：“你们觉得这首歌是关于什么的？”让学生回答。
3. 教师再次播放CD，让学生跟着节奏唱歌。
4. 教师逐句带领学生学唱歌曲。
5. 教师让学生分成小组，每个小组来一遍唱歌，鼓励他们用自己的方式演唱。
三、歌曲欣赏（10分钟）1. 教师播放CD，让学生闭上眼睛，仔细聆听歌曲。
2. 教师停止音乐后，向学生提问：“你们觉得这首歌有哪些乐器参与演奏？”让学生尝试回答。
3. 教师拿出各种音乐乐器，如小鼓、木琴等，让学生亲自试玩。
4. 教师再次播放CD，学生可以摇摆或敲击乐器，与音乐共鸣。
四、合作活动（15分钟）1. 教师将学生分成几个小组，每个小组分别选择一个角色，并分配给每个小组一张图片或卡片。
2. 教师给出一些情景，比如“小明和小红在公园散步”、“小华和小林在图书馆看书”等，每个小组根据情景自编自导自演。
3. 演出结束后，教师让学生互相表扬和鼓励，加强他们之间的友谊和团队意识。
五、总结活动（5分钟）1. 教师向学生讲解本课的主要内容，回顾学生在本课中学到的知识。
2. 教师与学生一起唱一遍《一对好朋友》。
一对好朋友教案音乐(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学四年级教材：《好朋友》教学目标：1. 让学生学会歌曲《好朋友》，理解歌曲表达的情感。
2. 培养学生的音乐素养，提高学生的音乐欣赏能力。
3. 培养学生之间的友谊，让学生学会珍惜友情。
教学重点：1. 学会歌曲《好朋友》的旋律和歌词。
2. 理解歌曲表达的情感。
教学难点：1. 歌曲旋律的把握。
2. 歌词的理解。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
2. 提问：同学们，你们有没有好朋友？好朋友之间应该怎样相处呢？二、学习歌曲1. 教师讲解歌曲《好朋友》的背景和创作意图。
2. 教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 学生展示练习成果，教师点评。
三、歌词理解1. 教师引导学生分析歌曲的歌词，理解歌曲表达的情感。
2. 学生分享自己对歌词的理解，教师总结。
四、音乐活动1. 教师组织学生进行“好朋友”主题的音乐活动，如：歌曲接龙、歌词接龙等。
2. 学生积极参与，教师点评。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。
2. 学生分享自己与好朋友的故事，教师点评。
教学评价：1. 学生能够熟练演唱歌曲《好朋友》。
2. 学生能够理解歌曲表达的情感，珍惜友情。
3. 学生在音乐活动中积极参与，表现良好。
教学反思：本节课通过学习歌曲《好朋友》，让学生学会珍惜友情，提高学生的音乐素养。
在教学过程中，要注意引导学生理解歌曲的歌词，培养学生的音乐欣赏能力。
同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐课堂上得到成长。
第2篇课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生学会演唱歌曲《好朋友》。
2. 培养学生对音乐兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生之间团结协作的精神。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《好朋友》。
2. 体会歌曲中的情感。
教学难点：1. 歌曲节奏的处理。
2. 歌曲情感的把握。
教学准备：1. 多媒体课件。
2024年大班音乐优质课教案《一对好朋友》
2024年大班音乐优质课教案《一对好朋友》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《友情的旋律》，具体内容包括歌曲《一对好朋友》的学习和演唱，通过歌曲学习，让学生理解友谊的重要性，培养他们用音乐表达情感的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《一对好朋友》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对友情的认识，提高他们的情感表达能力。
3. 通过集体合作演唱，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏变化，歌词的情感表达。
教学重点：掌握歌曲旋律，理解歌词意义，培养学生的团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、友谊主题图片。
学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《一对好朋友》，让学生感受歌曲的旋律和氛围。
引导学生讨论歌曲中的友情主题，分享彼此的友情故事。
2. 歌曲学习（10分钟）教师分句教唱歌曲，让学生跟随学唱。
指导学生掌握歌曲的旋律和歌词，注意情感表达。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句，进行讲解和示范。
学生跟随教师练习，掌握乐句的演唱技巧。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
学生互相评价，共同提高。
5. 集体演唱（5分钟）学生集体合作演唱歌曲，教师指挥。
演唱过程中，注意情感表达和团队协作。
六、板书设计1. 歌曲名：《一对好朋友》2. 歌曲旋律：五线谱或简谱展示3. 歌词：分段展示4. 友情主题图片：贴在黑板上，激发学生情感共鸣七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友一起演唱《一对好朋友》，感受友情的力量。
2. 答案：无固定答案，要求学生演唱时注意情感表达和团队协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及歌曲教学的难点和重点是否得到有效解决。
2. 拓展延伸：鼓励学生创作关于友情的歌曲或故事，培养他们的创造力和表达能力。
《一对好朋友》教案（精选17篇）
《一对好朋友》教案（精选17篇）《一对好朋友》篇1活动目标：1、掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。
2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根据演唱内容进行表演。
3、体验与同伴友好、真诚的情感。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动重点难点：1、重点：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。
2、难点：唱好歌曲中的附点音符和休止符。
活动准备：音乐CD活动过程：（一）音乐游戏《找朋友》引题师：小朋友，我们一起来玩《找朋友》的游戏吧！1、幼儿随音乐做游戏《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。
（采用幼儿熟悉的游戏导入课题，为学唱歌曲做好两个准备：一是情绪上的准备，通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。
二是节拍及动作上的准备，《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍，同时歌词和动作有些类似，比如"你好再见"等等，这样容易调动起幼儿运用已有的经验去学习新知识。
）（二）欣赏歌曲师：找到了好朋友真开心，你想和你的好朋友做些什么呢？1、幼儿两两自由交流。
（在这里，给幼儿时间让他们自由的交流，比如孩子们会说说悄悄话、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分给孩子交流的机会和自由。
）师：你们真是一对好朋友！下面请小朋友听一首歌，歌名就叫《一对好朋友》。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
提问：这一对好朋友他们在做什么？他们心里是怎么样的？3、再次完整倾听乐曲。
（在此环节中，老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词，而是先给幼儿创设了交流的机会，让孩子和好朋友充分交流，其实，孩子们的交流也正是歌里唱到的，然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲，更能加深幼儿对歌曲的'理解，更好的掌握歌曲的情感。
）（三）学习歌曲师：一对好朋友在干什么呢？我们一起来说一说、做一做。
1、老师带领幼儿有节奏的说歌词。
2、随伴奏音乐说歌词。
3、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。
4、好朋友面对面一起演唱歌曲。
（本环节从朗诵歌词到轻声歌唱再到有感情的演唱，老师没有过多的提示语言，而是遵循了由易到难的原则，以幼儿的感受为主，引导孩子逐步提高，既突破了难点，又充分体现了《纲要》中强调的：以幼儿为主体。
一对好朋友音乐教案
一对好朋友音乐教案教案标题：一对好朋友音乐教案教案目标：1. 通过音乐活动，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的音乐表达能力和创造力。
教学内容：1. 歌曲：《一对好朋友》2. 音乐欣赏：学生欣赏一些友谊主题的音乐作品，如《朋友》、《友谊地久天长》等。
3. 音乐表达：学生通过歌唱、舞蹈等方式表达对友谊的理解和情感。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师播放一段友谊主题的音乐，引导学生谈论友谊的重要性和对他们生活的影响。
第二步：音乐欣赏（10分钟）教师向学生介绍歌曲《一对好朋友》，播放歌曲并引导学生仔细聆听。
然后，教师与学生一起讨论歌曲传达的友谊主题和情感。
第三步：歌曲学唱（15分钟）教师逐句教唱歌曲《一对好朋友》，并与学生一起反复练习。
然后，分成小组让学生自行练习，最后全班一起合唱。
第四步：舞蹈创作（15分钟）教师给学生展示一段简单的友谊舞蹈，然后引导学生自行创作一段舞蹈来表达对友谊的理解和情感。
学生分组进行舞蹈创作，并在一定时间内准备好。
第五步：舞蹈表演（10分钟）每个小组轮流表演他们的友谊舞蹈，其他学生观看并给予鼓励和赞赏。
第六步：总结（5分钟）教师与学生一起总结今天的学习内容，回顾学生对友谊的理解和情感表达。
鼓励学生在日常生活中珍惜友谊，与朋友们共同成长。
教学评估：1. 学生的参与度：观察学生在音乐欣赏、歌曲学唱和舞蹈创作等环节的积极参与程度。
2. 学生的表演效果：评估学生在舞蹈表演中的表现和舞蹈创意。
3. 学生的理解和表达：通过学生的讨论和回答问题，评估他们对友谊主题的理解和对音乐表达的情感。
教学延伸：1. 学生可以尝试写一篇关于友谊的文章或绘制友谊主题的画作。
2. 学生可以选择其他友谊主题的歌曲进行欣赏和表达。
3. 学生可以组织一次友谊音乐会，邀请家长和其他班级的学生观看和参与。
教学资源：1. 歌曲《一对好朋友》音频文件。
2. 友谊主题的音乐作品音频文件。
小学音乐《一对好朋友》教案三篇
小学音乐《一对好朋友》教案三篇篇一教学目标1、情感、态度与价值观：学唱歌曲《一对好朋友》，感受轻快、活泼的情绪特点，体验歌曲带给我们的愉快心情，初步引导学生感受生活中和伙伴之间的乐趣与友谊。
2、知识与技能：能用清晰的吐字来演唱歌曲；注意节奏的把握和反复记号在歌曲中的作用。
3、过程与方法：在听听、唱唱、演演等音乐实践活动中，运用造型表演、对比选择、学习儿歌、小乐器演奏等方法初步感知及表现一对好朋友的可爱形象和歌曲所要表达的快乐情绪。
教学重点、难点1、教学重点：用自然、活泼的声音演唱歌曲《一对好朋友》，表现歌曲欢快的情绪特点。
2、教学难点：能以准确、清晰的吐字演唱歌曲中的衬词与十六分音符处的歌词。
教学过程一、组织教学1、听音乐《找朋友》进教室。
2、师生问好。
二、新授歌曲《一对好朋友》1、初听歌曲。
2、揭示课题。
（1）学生交流，为歌曲取名字。
（2）出示课题《一对好朋友》。
3、听听选选。
根据音乐的情绪选择合适的图片。
4、表演感受（1）第一遍跟着老师表演。
（2）第二遍和组内的伙伴一起表演。
（3）第三遍请小组推荐表演出色的同学上台进行展示。
5、学唱歌曲（1）教师弹唱，提问：引出反复记号‖∶∶‖。
（2）读儿歌，认识反复记号。
儿歌：弟兄一样长，两眼来对望，看见他们俩，再来唱一唱。
（3）默唱全曲（慢速）。
（4）学唱歌曲。
选择喜爱的演唱方式唱会歌曲：师生对唱、男女对唱、小组竞赛唱……（5）完整演唱。
三、综合表演1、选择表现。
2、分组练习。
3、综合表演。
篇二教学目标1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
教学重、难点鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。
教学过程一、师生问好打招呼，师生认识。
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教材分析：
《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。
歌曲为3/4拍后改成2/4拍，徽调式，一段体结构。
歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。
歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂，并深入了农村生活。
作为农村的孩子，家禽类的动物并不陌生，贴近了学生的生活。
我们要用贴近儿童心理的教学内容，新鲜多变的教学形式，带领学生走进音乐天地。
同时，让学生深深体会到建立良好的同学关系给自己带来的喜悦之情。
匈牙利音乐教育家柯达伊认为：儿童教材的之一，是真正的儿童游戏和儿歌，及喜好小动物的天性。
本课的教学设计主要就是通过有趣的游戏，生动的儿歌，形象的影视（动画片），抓住学生喜欢小动物的天性，将歌曲教学、即兴创作等内容有机地融合在一起，使学生在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的快乐。
教学目的：
、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。
教学准备：
多媒体、动物头饰、VcD
准备乐曲：《找朋友》、《绕圈圈》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拉钩钩》等
教学过程：
一、创设环境，铺垫主题。
、教师把教室布置成动物王国的活动场景。
（师）今天，我们各位小朋友一起来到了动物王国，心情是不是很开心啊？（多媒体出示《动物王国》的图片并播放《动物狂欢节》的音乐）
你们听——动物们好象在过节日，这么热闹！我们也去吧！挑好头饰充当动物，找好伙伴一起去吧。
（学生自由挑选头饰，教师也挑选大象头饰戴上）
2、游戏《找朋友》
鼓励学生自由地随着音乐找朋友，并结伴坐下。
3、音乐律动《绕圈圈》——复习二拍子
两个好朋友在一起是不是也很开心？咱们一起来跳舞吧！
二、新授歌曲，激发情绪。
1、欣赏引入，铺垫情绪。
欣赏VcD《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课。
大象：小动物们，大家好！今天，我们一起在草地上过节日，真的很开心！为了表示我的开心，我特地准备了一张VcD请大家欣赏！你们看，有一对好朋友在一起开心的跳起舞来！真开心啊，真是一对好朋友！
（抓住小学生喜欢看动画片的特性，以卡通动画替代说教，并体验歌曲情绪铺垫。
）
2、初听歌曲《一对好朋友》
大象：今天还有一对好朋友也来参加我们的活动。
一个是放牛的小伢伢，另一位是放鸭的小妞妞。
这对好朋友给我们带来了一个节目！
（出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初听歌曲《一对好朋友》，培养学生对音乐的初步感受。
）
3、揭题。
鼓励学生给歌曲起名字。
（大胆放手让学生参与想象，培养学生的自信心和创造意识）
师：小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字，想请小朋友们给起个歌名。
——《一对好朋友》。
那们好朋友之间应该怎样？（团结友爱，互帮互助等等）鼓励学生建立良好的同学间友谊，并知道友谊重在保持。
4、游戏《拉钩钩》
（巩固友谊，体会找到好朋友后的喜悦之情。
）
现在同你的好朋友一起拉钩钩，对我们的友谊来一个承诺吧！
集体表演唱律动《拉钩钩》。
5、复听歌曲并小声哼唱。
鼓励学生可以随着音乐节奏拍手或摇晃身体来体会音乐的节奏。
6、演唱歌曲。
要求学生富有表情地演唱全曲。
（体会与好朋友在一起的情绪。
）
三、创编创作，体验乐趣。
、激发学生创编的愿望。
小伢伢和小妞妞是一对好朋友，我们这里也有许
多对好朋友。
你们看，小鸡和小鸭、小狗和小猪等都手拉手进教室，手拉手坐在一起。
我们也来学学小伢伢和小妞妞，来编一编、唱一唱、演一演吧！
要求学生有组织的一对对结伴练习。
2、学生分组进行创编歌词或为歌曲创编舞蹈或创编故事。
3、作品展示，体验成功的乐趣。
让学生表演唱自己创编的歌曲；演自己创编的舞蹈；演自己创编的故事。
4、学生自由发表自己的评价，教师表示赞扬及肯定。
四、小结。
小动物们都很聪明，把与自己的小动物朋友的歌曲创编的非常好！真是能文能武啊！那我们应该怎样的友好相处呢？（学生随意回答）
教师小结：小朋友们都找到了自己的好朋友真是难得，要好好珍惜相互间的情谊啊！朋友间要相互和睦、相互关心、相互爱护、相互信任。
（学生自由地手拉手随着音乐出活动室。
）学唱歌曲《一对好朋友》-小学音乐教案这一教案
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