第三章第1节《透镜》预习学案
八年级物理下册《6.1 透镜》预习学案(新版)北师大版
八年级物理下册《6.1 透镜》预习学案（新版）北师大版6、1透镜学习目标1、知道什么是透镜。
2、知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。
3、知道凸透镜和凹透镜对光的作用；知道利用凸透镜能产生平行光。
学习重点凸透镜和凹透镜对光的作用学习过程一、自主学习1、透镜是由透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。
2、透镜的分类：透镜：边缘厚，中央薄；透镜：边缘薄，中央厚。
3、透镜的基本概念：（1）主光轴：通过两个球心的直线。
用表示（2）光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向。
（透镜中心可认为是光心）（3）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“ ”表示；虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
（4）焦距：到的距离叫焦距，用“ ”表示。
注：每个透镜都有两个焦点、两个焦距和一个光心。
4、透镜对光的作用：凸透镜：对光起作用。
凹透镜：对光起作用。
是折射现象的应用。
2、合作探究1、透镜的三条特殊光线（1）平行于主光轴的光线（下图中b），经凸透镜折射后，折射光线必会经过；经凹透镜折射后，折射光线的。
（2）经过焦点的光线（下图中a），经凸透镜折射后，折射光线会；的光线，经凹透镜折射后，折射光线会平行于主光轴。
（3）经过凸透镜或凹透镜光心的光线（图中c），传播方向。
6、粗略测量凸透镜焦距的方法：如图所示，思考：如何粗略的测量凸透镜焦距？多元链接要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的______上，这里利用了光路是_______。
适时检测1、下图所示的六个透镜中，属于凹透镜的是______，属于凸透镜的是。
2、在下图中画出光线经过透镜折射后的折射光线。
3、由凸透镜焦点发出的光线经凸透镜折射后（）A、必然会聚某一点B、成为平行主光轴的光线C、折射光线反向延长交于一点D、以上说法都错误4、在下图中的方框内分别填入适当的光学元件。
八年级物理上册《第三章 第一节 透镜》导学案 北师大版
八年级物理上册《第三章第一节透镜》导学案北师大版第一节透镜》导学案北师大版第1 课时学习目标：通过学习透镜，了解透镜的分类，以及透镜对光的作用，熟悉透镜的焦点和焦距，会用简单的方法测量透镜的焦距，能够准确并且熟练画出三条特殊光线。
学法指导：本节课重在探究凸透镜和凹透镜对光线的作用，教师在讲课时候可以利用激光笔和凸透镜以及凹透镜在墙壁上完成实验，效果明显，还可以增进学生学习物理的热情准确认识透镜对光的作用。
课前预习：1、什么是凸透镜？什么是凹透镜？你能区分开它们吗？2、用一块透镜对着太阳光，你地面上你发现了什么？课堂导学一、透镜课题引入：1、什么是光的折射？2、光的折射规律是什么？空气空气水水做一做：导学内容：1、仔细观察近视眼镜和远视镜，看看它们有什么样的特点？凸透镜：中间厚边缘薄的透镜。
板书：透镜凹透镜：边缘薄中间厚德透镜。
2、主光轴和光心：仔细阅读课本P60内容，将下图中两个透镜的光心和主光轴标出来思考：通过光心的光线有什么特点？3、透镜对光的作用：根据前面学习过的光的折射规律，将下列图的折射光线画出来教师用红色激光笔玻璃板、透镜在墙壁上完成上面实验，想一想，为什么会这样，你上面发现了规律？自己总结一下：板书：凸透镜：。
凹透镜：。
4、焦点和焦距：阅读课本P61页内容，想一想什么是焦距？什么是焦点？如果给你一个凸透镜你如何利用方法测出它的焦距？板书：焦点：。
焦距：。
思考：凸透镜的焦点只在凸透镜的一侧还是两侧都有？如果有两个焦点，那么两边的焦距相同吗？课后作业：1、完成课后作业2、生活中哪些地方用了凸透镜和凹透镜，起了什么作用？板书设计一、凸透镜和凹透镜1、凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜。
2、凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜。
3、作用：凸透镜对光有会聚作用。
凹透镜对光有发散作用。
二、焦点和焦距1、焦点：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点。
2、焦距：焦点到光心的距离叫做焦距。
导学后反思本节是第二章光的延续，也是第三章的第一节，内容偏易，但是内容较杂，定义较多，很容易混淆，教师在讲课时，要注意不同的学生安排相应的内容，题目难度要适当。
透镜 学案
第三章透镜及其应用一、透镜学案学习目标：1．了解什么是凸透镜、凹透镜，了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。
2．知道凸透镜和凹透镜对光的作用。
学习重点：凸透镜和凹透镜对光的作用。
学习难点：凸透镜和凹透镜各自三条特殊光线的画法。
知识回顾：1、光的折射：光从一种介质_____入另一种介质时，传播方向发生_____，这种现象叫光的折射。
2、光的折射规律：斜射时，_____________________；垂直入射，___________________。
3、完成下列光路图。
自主学习：一、凸透镜和凹透镜：1、从形状上区分：凸透镜：中间，边缘。
凹透镜：中间，边缘。
同学戴的近视镜是透镜，爷爷戴的老花镜是透镜。
2、分别用凸透镜和凹透镜观察书本上的字你会发现什么？透过凸透镜观察书本上的字是__________的。
（放大、缩小）透过凹透镜观察书本上的字是__________的。
（放大、缩小）二、认识透镜的几个相关的概念：主光轴：_________________ _____________。
如图直线。
光心：如图_____点是光心。
凡是通过该点的光，其传播方向。
（透镜中心可认为是光心）三、透镜对光的作用演示：一束跟透镜主光轴平行的光射向凸透镜，观察折射光线。
一束跟透镜主光轴平行的光射向凹透镜，观察折射光线。
学生活动：拿凸透镜正对着太阳光，移动凸透镜到地面（纸面）的距离,观察地面上的光斑。
拿凹透镜正对着太阳光，移动凹透镜到地面（纸面）的距离,观察地面上的光斑。
总结： 凸透镜对光有 作用，所以又叫会聚透镜；凹透镜对光有 作用，所以又叫发散透镜。
四、焦点和焦距1、 凸透镜的焦点、焦距凸透镜能使 的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点，用“ F ”表示。
由于它是实际光线的会聚点，所以是实焦点。
叫做焦距，用“ f ”表示。
2、 凹透镜的焦点、焦距平行于主光轴的光线经凹透镜折射后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这个点叫凹透镜的焦点。
八年级物理上册 第三章第一节透镜学案人教新课标版
八年级物理上册第三章第一节透镜学案人教新课标版1、知识和技能l 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。
l 了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
2、过程和方法l 观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3、情感、态度、价值观l 能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
重、难点：1、焦点、焦距的定义。
2、透镜对光的折射作用。
教学器材：激光源、透镜教学过程：一、前提测评：1、完成光路图：空气玻璃水空气二、导学过程：引入课题：我们经常用到一些玻璃器件。
如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作用？进行新课：1、透镜：一些玻璃做的透明的器件（实物观察，完成填空）凸透镜：中间、边缘的透镜凹透镜：中间、边缘的透镜2、透镜的做法：（教师示范）主光轴：连接圆心的直线光心：透镜的中心光心在主光轴上通过光心的光线传播方向。
3、透镜对光的折射作用：（观察实验，完成题目）结果：（1）、凸透镜对光有作用，又叫透镜。
（2）、凹透镜对光有作用，又叫透镜。
4、焦点和焦距：焦点：与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点，叫凸透镜的焦点。
焦点有几个？焦距：焦点到光心的距离。
单位是什么？重难点强调：1、正确理解凸透镜的会聚作用与凹透镜的发散作用。
在图（左下）中，和两条入射光线的传播方向相比较，两条折射光线“相互靠近”收敛了，这就是凸透镜对光起会聚作用的结果、请注意这时的两条折射光线不是会聚而是发散的，可见会聚作用并不等于会聚！同理，在图（右上）中，比较折射光线与入射光线的传播方向，可知凹透镜能使光线经它折射后相互“远离”，这就是凹透镜对光的发散作用、请注意这时的两条折射光线不是发散而是会聚的，可见发散作用也不等于发散！由此可见，透镜的“会聚”、“发散”作用，是指经透镜折射后的光线传播方向，相对于未经折射以前的原光线的传播方向来说的、2、2、掌握三条特殊光路，如下图所示①平行于主光轴的光线折射后通过焦点、对凹透镜来说，是折射光线的反向延长线经过虚焦点、②通过焦点的光线（对凹透镜而言，是指其延长线通过焦点的光线）折射后与主光轴平行、③通过光心的光线不改向、课堂小结：1、根据板书，总结本节内容，明确重、难点，完成表格。
人教版八年级上 第三章《透镜及其应用》精品学案 §3-1 透镜
第三章透镜及其应用第一节透镜●教学目标一、知识与技能1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距.2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.二、过程与方法观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用三、情感、态度、价值观1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐.●教学重点通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用.●教学难点指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论.●教学方法观察法、讨论法、实验法.●教学用具透镜一组、光具座、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶（无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部）、香、火柴、实物投影仪、激光演示器、手电筒.●教学过程创设情境，提出问题，引入新课1、同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字；有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；假日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆；2、上课时，老师可以把教学内容事先绘制在胶片上用投影打在幕布上，方便了课堂教学；3、医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种细胞；4、科学家们利用巨大的天文望远镜来观察，接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解.前边所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影机、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的.今天，我们就来研究透镜，同学们想了解有关透镜的哪些问题？●小组自主学习什么叫凹透镜、凸透镜？看（课本板图3.1—2所示），这是研究透镜时常用的两个科学术语，主光轴和光心.组成透镜的两个球的球心连线叫主光轴.在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫透镜的光心，可以认为透镜的光心就在透镜的中心.●小组合作学习同学们现在从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么变化？亮点是怎么形成的？换另一个凸透镜，重做上面的实验.再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？这说明了什么？射到地面的太阳光是相互平行的，叫做平行光，看投影（课本图3.1—4所示）,凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点（f ocas)，用“F”字母表示，焦点到光心的距离叫做焦距（f ocal length）.用“f”字母表示.（课本图3.1—5所示）凹透镜使平行于主光轴的光线发散，它没实焦点，但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点，这点是凹透镜的虚焦点.●当堂训练1.拿一两个凸透镜试一试，怎样可以测得凸透镜的焦距.2.如图A、B是两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别是3 cm和5 cm，按照实际尺寸画出平行光经过它们之后的径迹，哪个凸透镜使光偏折得更多些？●当堂检测1.要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的什么位置？试试看，你在解决这个问题的时候实际利用了前面学过的什么原理？先猜测一下.。
八年级物理上册 第三章第一节《透镜》导学案(无答案)人教新课标版
第三章第一节《透镜》导学案一、学习目标知识目标：：了解什么是凸透镜、什么是凹透镜；透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；凸透镜和凹透镜对光的作用。
能力目标：通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
情感目标：能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
学习重点：探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。
学习难点：从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律【实验器材】眼镜、凸透镜、凹透镜、纸、笔、支架盒、平行光源二、自主学习过程新课引入：南极大陆冰天雪地，四季如冬，在有阳光充足的时候，小企鹅们经常会躲到一些特殊形状的大冰柱后面来取暖，为什么这样就不会冷呢？同学们要想明白其中的道理，那么让我们一起来学习第三章第一节《透镜》。
近视眼镜、远视眼镜（花镜）就是生活中常见的透镜。
自主学习（一）凸透镜和凹透镜[点拨]：透镜分两种，一是凸透镜（如老花镜）二是凹透镜（如近视镜）大家互相观察一下近视眼镜、桌上放的花镜，它形状上有什么特点？你的结论：（二）透镜对光的作用做个游戏：我们来做个游戏，正常眼睛的同学戴一下近视眼镜，近视眼睛戴一下远视眼镜。
生：谈谈感受？点拨：刚才的游戏说明透镜对光有作用，下面我们通过实验来探究透镜对光的作用。
（演示）分别让平行主光轴的光入射到凸透镜、凹透镜上，观察折射光线的路径，最后用笔画出入射、折射光线的路径。
结论：凸透镜对光有作用；凹透镜对光有作用三条特殊光线：1、入射光线平行主光轴，折射光线过焦点2、入射光线过光心，传播方向不变3、入射光线过焦点，折射光线平行主光轴（三）焦点和焦距介绍：在该实验中，我们发现平行主光轴的入射光线被凸透镜折射后，折射光线都经过主光轴上一点，该点叫凸透镜的焦点（F），焦点到光心的距离叫焦距（f）；平行主光轴的入射光线被凹透镜折射后，折射光线的延长线都经过主光轴上一点，该点叫凹透镜的焦点(F)，该点到光心的距离叫焦距(f).《课件》动手：对照课本，自己动手画出凸透镜的焦点和焦距。
《3[1].1透镜》导学案定稿
《3.1透镜》导学案编写：初二物理组时间：2010-10-11【学习目标】：1、知道什么是凸透镜和凹透镜；2、知道透镜的主轴、光心、焦点、焦距；3、知道凸透镜和凹透镜对光线的作用。
【学习重点】：透镜的主轴、光心、焦点、焦距；凸透镜和凹透镜对光线的作用。
【学习过程】：一、预习通过上一章的学习，我们已经学习了光的直线传播和光的曲线传播（光的反射和光的折射）的有关知识．下面请同学们回忆一下，回答以下问题：1、光的直线传播条件：光在中沿直线传播。
2、光的折射：光从一种介质入另一种介质时，传播方向发生，这种现象叫光的折射。
3、光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角入射角（折射光线向偏折）；当光线垂直射向介质表面时，传播方向。
4、完成下列光路图：二、透镜1、认识透镜是透镜，生活中的都是透镜2、透镜的分类（1）观察课本P60的图3.1—1，图中列出的6种透镜在结构上有什么不同？按结构分成两类，一类是，特点是另一类是，特点是三、认识透镜的相关概念：1、光心：叫光心2、主光轴：叫主光轴三、透镜对光的作用看书上61页3.1-31一束平行光(太阳光)通过凸透镜,将会发生什么现象?一束平行光(太阳光)通过凹透镜,将会发生什么现象?2、学生们用棱镜和玻璃块组合凸透镜和凹透镜并作图，画出凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用，进一步加深凸透镜和凹透镜对光的作用的理解。
作图分析：3、焦点: _________________________________叫焦点4、焦距:_________________________________叫焦距5 在下图标出F 、f总结：凸透镜对光有_______________作用, 所以凸透镜又叫___________ 凹透镜对光有_______________作用, 所以凹透镜又叫___________6、测凸透镜焦距的方法①让凸透镜_____着太阳光，用一个光屏放在透镜的另一侧，改变_________的距离，直到光屏上出现的光斑变得__________.②测量这个最______、最______的光斑到凸透镜的距离，记录下来，这个距离就是焦距。
八年级物理《透镜》导学案 (2)精选全文完整版
精选全文完整版七星台二中八（上）物理《透镜》学案一、学习目标：1、知道凸透镜和凹透镜，知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
2、知道凸透镜的光心、焦点、焦距、主光轴，能画出经凸透镜的三条特殊光线。
3、会测凸透镜的焦距；会画凸透镜及凹透镜三条特殊光线的光路图。
4、会识别凸透镜及凹透镜。
二、学习过程：(一）自主预习1、观察图3.1-1回答：透镜有两类：一类是中央厚，边缘薄的透镜叫做________；一类是中央薄，边缘厚的透镜叫做___ ___。
（“摸”可识别两类透镜）2、观察图3.1-3回答：凸透镜对光线起作用；凹透镜对光线起作用；它们都是由于光通过透镜射而形成的。
3、观察图3.1-2回答：什么是主光轴？____________________________________。
光经过透镜的中心点后，光的传播方向不变，这点叫。
4、观察图3.1-4回答：跟主光轴平行的光线经凸透镜折射后将在主光轴上一点，这个点叫做凸透镜的，用字母表示，它是由实际折射光线在主光轴上会聚的，所以是______（虚或实）焦点；到叫做焦距，用字母表示。
5、观察图3.1-3乙回答：平行光经过凹透镜会变得___________；用笔将两条折射光线反向延长，在主光轴上相交一点，这点是凹透镜的焦点，是______（虚或实）焦点。
6、观察图3.1-5回答：让凸透镜正对着太阳光，在凸透镜的另一侧放一张白纸，移动纸屏使光斑最、最，用尺测出亮斑离凸透镜距离，即是凸透镜的。
但换用凹透镜无论怎样调节纸屏与透镜间的距离，都看不见亮斑。
（“照”太阳光找亮点法可识别两类透镜）7、把透镜靠近课本上字，观察上面的字，如所看到字的像是放大的，则此透镜一定是_ __；如所看到字的像总是缩小的，则此透镜一定是___ 。
（“看”近处的物体可识别两类透镜）8、观察图3.1-4及光路可逆原理可知，凸透镜的三条特殊光线：（1）经过光心的光线，光的传播方向；（2）与主光轴平行的光线经凸透镜折射后光线经过；（3）经过焦点的光线经凸透镜折射后光线。
第一节 透镜预习案
第一节透镜预习案一、学习目标：1．知道什么是凸透镜和凹透镜；了解透镜的主（光）轴、光心、焦点、焦距；2．理解凸透镜和凹透镜对光线的作用；3．能说出生产、生活中透镜的应用二、课本内容提前知晓1．凸透镜和凹透镜：中间_______，边缘_________的透镜称为凸透镜，凸透镜的元件符号是_______。
中间_______，边缘_________的透镜称为凹透镜，凸透镜的元件符号是_______。
2．我们把过两个球面球心的直线叫做__________，透镜的中心叫做__________。
3．凸透镜对光线的作用：注意观察教材P92图5.1-5，一束平行于主光轴的光线从左边射向凸透镜，经过凸透镜后，光线在凸透镜的_______边某处交在了一起，我们把这个点叫做凸透镜的________，用字母________表示；焦点到凸透镜光心的距离称为_________，用字母________表示。
如果让平行于主光轴的光线从右边射向凸透镜，这些光线________（能/不能）在凸透镜的左边某处相交。
由此可见，凸透镜有_________个焦点。
4．凸透镜的焦点____________（实际/不实际）存在，所以称为_________（实/虚）焦点。
5．如果凸透镜中间越厚，则它的焦距越___________（长/短），折光能力越_________。
6．通过对教材P92图5.1-5和图5.1-7的观察，我们可知，凸透镜对光有_________（会聚/发散）作用。
7．凹透镜对光线的作用：注意观察教材P92图5.1-6，一束平行于主光轴的光线从左边射向凹透镜，经过凹透镜后，光线在凹透镜的右边______________（交在了一点/分散开了）。
这一现象说明，凹透镜对光有_________（会聚/发散）作用。
8．事实上，我们对凸透镜的“会聚”和凹透镜的“发散”作用的理解将远比教材深入得多。
仔细分析教材P92图5.1-5和图5.1-6，聪明的你也许会发现，会聚，实际上就是凸透镜能使射来的光线通过它后进一步_________（靠近/远离）主光轴；发散，实际上就是凹透镜能使射来的光线通过它后进一步_________（靠近/远离）主光轴。
初二物理第三章第一节《透镜》导学案
初二物理第三章第一节《透镜》导学案宝【学习目标】1.知识与技能：了解什么是凸透镜、什么是凹透镜；了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
2.过程与方法：通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3.情感态度与价值观：能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
【学习的重点与难点】1.重点：探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。
2.难点：引导学生从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律，从而实现从感性认识到理性认识的飞跃。
【学习过程】一、引入新课：同学们，请你们观察一下老师所养的金鱼，并用你的手比划它们的大小。
（捉一条金鱼与学生的比划的大小进行比较，发现实际上的金鱼要小得多）为什么会出现这种现象呢？为了揭示这其中的奥秘，我们需先学习本节的知识。
二、学生根据导学提纲学习新课（一）、透镜的基本知识：让学生自由提出与“透镜”有关的问题，并进行猜想提出问题：1、猜想：2、猜想：3、猜想：为解决上述问题及猜想可进行如下内容：1、可先让学生观察眼镜镜片，看看近视镜片和远视镜片有什么不同？2、通过水杯看字等活动体验透镜成像的情况，丰富学生的信息。
实验一、让学生透过装有水的矿泉水瓶看上面商标的字，从侧面看字是放大的，把铅笔的一部分插入矿泉水瓶中，从侧面观察水中的铅笔，发现水中的铅笔比水面上的铅笔要粗许多。
实验二、利用老花眼镜和近视眼镜看近处的字：老花眼镜看字是放大的；近视眼镜看字是缩小的。
实验三、：用老师提供的镜片看近处的字（两类透镜各两个）；一类成放大的，一类成缩小的（将观察到的现象记录在学生自己设计的实验记录表格中的相应栏目中）学生设计表格，并填数据。
3、根据刚才的实验记录中的实验现象，小组交流、讨论，进行分类。
透镜分类：一类能成像；一类能成像。
4、探究两类透镜的外部特征，定义透镜的名称。
让学生在小组内利用老师提供的以镜片探究一下，成放大像的镜片在形状上有什么特点成缩小像的镜片在形状上有什么特点？明确以下问题：（1）、成放大像的镜片是，成缩小像的镜片是。
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物理学科初二年级上册第三章第一节《透镜》预习案
宁阳东疏中学李守俊
预习目标：1、知道凸透镜和凹透镜的结构特点、光心、主光轴
2、了解凸透镜和凹透镜对光线的作用
3、知道凸透镜的焦点、焦距
4、领略自然现象的美好和和谐
预习重点：凸透镜和凹透镜的结构特点、对光线的作用
预习任务：（一）凸透镜和凹透镜的结构特点、光心、主光轴
阅读课本：60页内容
1、凸透镜的结构特点：中间，边缘。
凹透镜的结构特点：中间，边缘。
2、简称主轴。
3、叫光心。
（二）凸透镜和凹透镜对光线的作用
小实验：用手电筒照射凸透镜和凹透镜
得结论：凸透镜对光线有作用，凹透镜对光线有作用。
（三）凸透镜的焦点、焦距
读图：课本61页图3.1-4
1、叫焦点。
2、焦距。
（四）探究活动：平板玻璃上的水透镜
仪器材料
玻璃板、滴管、水
活动指导
(1)在一个干净的平板玻璃上，用滴管滴上一滴或几滴水．
(2)在桌面上方上下移动玻璃板，观察桌面亮度变化．或在日光灯下，观察桌面上日光灯的像的变化．
(3)改变玻璃板上水滴大小，重做上面实验．
交流讨论
(1)实验中，你观察到了哪些现象?能解释产生此现象的原因吗?平板玻璃上的水滴的作用是什么?
(2)粗测你在实验中所滴的几滴水的焦距．水滴的大小与焦距的关系是什么?
(3)将实验中的玻璃板放在书上，通过水滴看书上的字，你看到了什么现象?
预习诊断：
1、如图1所示的四块玻璃制成的透镜中，属于凸透镜的是______，属于凹透镜的是______（写字母）。
2、图2中透镜是______，图中MN是______，F1、F2为______，O为______，f1、f2是______，f1______f2（选填“＞”、“=”或“＜”）。
3、画出光经过透镜后的光路：
预习质疑：（将自己的困惑写出来）。