三年级下册道德与法治课件-10.爱心的传递者-部编版 (共19张PPT)
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部编版三年级下册道德与法治课件-10.爱心的传递者
1、《他们在偷懒吗？》
2、《特殊的岗位》
活动二 寻找身边的爱心使者
活动三 善于帮助别人
小组讨论： 你应该怎么做，才能让他们接受帮助？
活动三 善于帮助别人
活动三 善于帮助别人
1.以平等的态度对待需要帮助的人。 2.尊重他们的隐私和意愿。 3.感同身受地了解他们的需求。 4.以友善和热诚的态度帮助他们。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时11分10秒 上午9时11分09:11:1020.8.6
谢谢大家
课堂练习
A
课堂练习
B
课堂练习
C
课后作业：
谢谢 观看
传递爱心 弘扬正能量
人间有爱 | 奉献爱心
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.8.620.8.6T hursday, August 06, 2。09:11:1009:11:1009:118/6/2020 9:11:10 AM
•
11、人总是珍惜为得到。20.8.609:11:1009:11Aug-206-Aug-20
•
12、人乱于心，不宽余请。09:11:1009:11:1009:11Thursday, August 06, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.8.620.8.609:11:1009:11:10August 6, 2020
活动一 我们都有爱
雷锋叔叔
活动一 我们都有爱 我们一起走吧
我来帮您开门
活动一 我们都有爱
用我的吧。
糟了，我忘带彩笔了。
老爷爷，您请坐！
活动一 我们都有爱
想一想：
你又给你 得过曾 到遇 过别到 什人过 么什哪 帮么些 助关困呢心难？或？帮助呢？
2、《特殊的岗位》
活动二 寻找身边的爱心使者
活动三 善于帮助别人
小组讨论： 你应该怎么做，才能让他们接受帮助？
活动三 善于帮助别人
活动三 善于帮助别人
1.以平等的态度对待需要帮助的人。 2.尊重他们的隐私和意愿。 3.感同身受地了解他们的需求。 4.以友善和热诚的态度帮助他们。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时11分10秒 上午9时11分09:11:1020.8.6
谢谢大家
课堂练习
A
课堂练习
B
课堂练习
C
课后作业：
谢谢 观看
传递爱心 弘扬正能量
人间有爱 | 奉献爱心
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.8.620.8.6T hursday, August 06, 2。09:11:1009:11:1009:118/6/2020 9:11:10 AM
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11、人总是珍惜为得到。20.8.609:11:1009:11Aug-206-Aug-20
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12、人乱于心，不宽余请。09:11:1009:11:1009:11Thursday, August 06, 2020
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.8.620.8.609:11:1009:11:10August 6, 2020
活动一 我们都有爱
雷锋叔叔
活动一 我们都有爱 我们一起走吧
我来帮您开门
活动一 我们都有爱
用我的吧。
糟了，我忘带彩笔了。
老爷爷，您请坐！
活动一 我们都有爱
想一想：
你又给你 得过曾 到遇 过别到 什人过 么什哪 帮么些 助关困呢心难？或？帮助呢？
部编版道德与法治三年级下册-10爱心的传递者 人教新版(共25张PPT)
人教版《道德与法治》三年级下（册根第据新十使课用的部编版教材编写）
帮助别人
（根据新使用的部编版教材编写）
下了很长时间的雨， 终于停了。
小蛇要出去散步了
（根据新使用的部编版教材编写）
可是 爬着爬着……
路中间出现了 一个大水坑。
（根据新使用的部编版教材编写）
这点小事， 难不倒我 只要这样……
哎
然后，把尾巴
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
活动三 用方法解决问题
李春晓：我是个 胆小的女孩，上 课很想回答老师 的问题，但又不 敢举手，每次老 师请我回答问题 时，我都很紧张， 希望能有人帮助 我。
（根据新使用的部编版教材编写）
活动三 用方法解决问题
鲁坤：每次做扫 除时，小组长都 安排我拖地，我 力气小，拿不动 拖把，同学们都 埋怨我偷懒，我 心里真不好受， 我该怎么办呢？
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
帮助别人
（根据新使用的部编版教材编写）
下了很长时间的雨， 终于停了。
小蛇要出去散步了
（根据新使用的部编版教材编写）
可是 爬着爬着……
路中间出现了 一个大水坑。
（根据新使用的部编版教材编写）
这点小事， 难不倒我 只要这样……
哎
然后，把尾巴
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
活动三 用方法解决问题
李春晓：我是个 胆小的女孩，上 课很想回答老师 的问题，但又不 敢举手，每次老 师请我回答问题 时，我都很紧张， 希望能有人帮助 我。
（根据新使用的部编版教材编写）
活动三 用方法解决问题
鲁坤：每次做扫 除时，小组长都 安排我拖地，我 力气小，拿不动 拖把，同学们都 埋怨我偷懒，我 心里真不好受， 我该怎么办呢？
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
部编版小学道德与法治三年级下册第10课《爱心的传递者》课件
2.师：情境中的两位同学明明都有困难， 都需要帮助，可当有同学愿意帮助他们时， 他们为什么不愿意呢？ 3.你们认为正确的做法应该是怎样的？分 小组演一演。再请两个小组在全班演一演。
拓展：《不食嗟来之食》选自《礼记.檀弓》 原文：齐大饥。黔敖②为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂 辑屦③，贸贸然④来。黔敖左奉⑤食，右执⑥饮，曰：“嗟⑦!来 食!”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯⑦也!” 从而谢焉⑧，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与!其嗟与，可去 ⑩，其谢也，可食。” 译文：齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路 过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用衣袖蒙着脸，脚步拖拉，两眼 昏昏无神地走来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，说道：“喂! 来吃吧!”那个饥民抬起头看着他，说：“我正因为不吃别人施舍 的食物，才落得这个地步!”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃， 最终饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不用这样吧!黔敖无礼 呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，仍然可以去吃。”
小马看着大鱼，不明白穆林为什么要使劲蹦达。“穆林，你在草地上会很 幸福的，我现在已经帮助了一个动物，我可以回家吃午饭了。”他喊道。 附近的鸭子和山羊听见他的声音，都跑过来看出了什么事。 可怜的穆林还在扑腾着，想要回到池塘里去。老灰鸭赶紧把穆林推进池塘 里，责备小马说:“你这只笨小马，这样会害死穆林的。”山羊和鸭子们围 在小马的身边，开始唱起来:“你这只笨小马。” 可怜的小马坐下来哭了。老灰鸭问:“你为什么哭呀?”小马回答说:“妈妈 说我必须帮助过一个动物才能回家，天都快黑了，我还没有帮助过任何人。 我迷路了，也很饿，哇。”他大声地哭起来。 “来，”灰鸭说，“我带你回家去。””她把小马带回了家。马妈妈正在 望着路上，她跑出来迎接小马。“我真担心呀!你哭什么呀?” “我没有帮助任何人，当我想帮助别人的时候，他们都说我是一匹笨马， 现在我又饿又累。” 老灰鸭说:“首先帮助你家里的人，你就能帮助其他人了。那时候你就是一 匹好小马了。”小马紧紧依偎在妈妈的身旁说:“我会的，我会的。” 从此以后，小马变成了一匹乐于助人的小马，小马觉得，帮助别人的感觉 真是好呀!
人教部编本三年级下册道德与法治爱心的传递者PPT
他没有吭声，转身跑回教室，拿来一块干抹布，几乎是跪在地上擦水。 民解放军，同年11月加入中国共产党。 雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。
心 或 帮 助 ？ 雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。
他1954年（14岁）的时候加入中国少年先锋队，之后在1960年参加中国人. 回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？ 我决定以身作则，就从学生手中接过拖把，把那条地拖得很干净。 旁边男生红着脸站在那儿，我以为他是不好意思，可没想到他说：“老师，那条地砖先不要拖。 师范实习时，我接手的班负责学校大厅的卫生. 三，感同身受的了解他们的需要。 人教版 三年级 下册 回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？
帮 助 ？ 你 当 时 有 什 么 感 受 呢 ？ 找一找，他们的爱心藏在哪里？你身边有这样隐藏着的爱心吗？
从那以后，徐阿姨很少在学校大厅摔跤了。 活动一 我们都有爱心 ”“先不脱？为什么？”“我问。 老年公寓的一位老奶奶摇着头说：“原本是关爱我们老人的活动，可是我并不觉得开心。
• 回想一下，你曾经给过别人什么关 老年公寓的一位老奶奶摇着头说：“原本是关爱我们老人的活动，可是我并不觉得开心。
午打扫高中教学楼，偶尔因功课紧张误了打扫，也没有人怪他，班主任仍按月代领
300元补助给他。
• 他一直觉得有这么好的机会很幸运。
• 三年的高中生活一晃过去了，方明以优异的成绩考上了大学。但她始终不知道， 这三年中每月的300元钱并非学校所发。而是班上的任课老师从工资中均摊给他的， 他更不知道，勤工助学志愿者的岗位是刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，他本来就贫寒的家境雪上加
霜。
•
方明强忍着眼泪向班主任提出退学，班主任对他说：“我正要找你，学校正在招
一名勤工助学志愿者，每天中午负责打扫高中教学楼，月工资300元，你愿意做吗？”
心 或 帮 助 ？ 雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。
他1954年（14岁）的时候加入中国少年先锋队，之后在1960年参加中国人. 回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？ 我决定以身作则，就从学生手中接过拖把，把那条地拖得很干净。 旁边男生红着脸站在那儿，我以为他是不好意思，可没想到他说：“老师，那条地砖先不要拖。 师范实习时，我接手的班负责学校大厅的卫生. 三，感同身受的了解他们的需要。 人教版 三年级 下册 回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？
帮 助 ？ 你 当 时 有 什 么 感 受 呢 ？ 找一找，他们的爱心藏在哪里？你身边有这样隐藏着的爱心吗？
从那以后，徐阿姨很少在学校大厅摔跤了。 活动一 我们都有爱心 ”“先不脱？为什么？”“我问。 老年公寓的一位老奶奶摇着头说：“原本是关爱我们老人的活动，可是我并不觉得开心。
• 回想一下，你曾经给过别人什么关 老年公寓的一位老奶奶摇着头说：“原本是关爱我们老人的活动，可是我并不觉得开心。
午打扫高中教学楼，偶尔因功课紧张误了打扫，也没有人怪他，班主任仍按月代领
300元补助给他。
• 他一直觉得有这么好的机会很幸运。
• 三年的高中生活一晃过去了，方明以优异的成绩考上了大学。但她始终不知道， 这三年中每月的300元钱并非学校所发。而是班上的任课老师从工资中均摊给他的， 他更不知道，勤工助学志愿者的岗位是刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，他本来就贫寒的家境雪上加
霜。
•
方明强忍着眼泪向班主任提出退学，班主任对他说：“我正要找你，学校正在招
一名勤工助学志愿者，每天中午负责打扫高中教学楼，月工资300元，你愿意做吗？”
三年级下册道德与法治课件-10.爱心的传递者-部编版 (共23张PPT)精品课件
一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险的命令，雷锋忍 着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七 天七夜，把手指甲都弄破了，被记了一次二等功。
雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神一直 鼓舞着我们，让我们也一起做点事情，帮 助我们身边需要帮助的人，把自己的爱心 变成行动吧！
谢谢！
• 每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进行足够的思考。如果你对一切都 随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵的愉悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心态 的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天都会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并 不遥远，在于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊重是必须的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事，尊重，是一个人的人品尊重，让人与 人走近。人无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自己的路只有自己去走，自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的也只有自己。能怨恨嫉 妒的是自己，能智慧温暖的还是自己。心中有岸，才会有渡口，心有所持，才能行之安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同， 我们没必要去干涉别人，影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷，生活中没有谁，不希 望自己活得更好，走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的人，都有一段苦逼的时光。或许是因为一份学业，一份工作，一段爱情，离开了爸爸妈妈，去了一 座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记住不是只有你一个人在努力不要轻易放弃。一个人在外面， 很不容易，没啥，拼的就是坚强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧，完善自己。可以流泪，可以休憩，可以抱怨，但绝不放弃。 酸甜苦辣，阴晴圆缺，都会途经，也都将过去。内心的宁静，是最有力量的修行。佛说，人的痛苦，源于追求了错误的东西。常常，我们苦苦的追逐，又执着的放不下。 殊不知，有些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的，往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道自己到底想要的是什么，让心静 下来，静观自在。人，要么像辣椒一样有脾气。要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯抹角，一就是一，二就 是二。虽然这样的性格吃不开，容易得罪人，但我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善良一定要有底线，大度 要讲原则，道德讲底线。你不发脾气，别人就以为你没脾气，你不争取，别人就会占尽你的便宜。宁愿你有点心机，也不要活得太单纯。不要别人跟你说几句好听的， 你就不管不顾地对人家好，到头来辜负了自己的一片好意。生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受，去捕捉。改变别人是事倍功半，改变自己是 事半功倍。相信自己，美好的生活从改变自己开始！自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它， 就走上了义无反顾的追求路。诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。人有见识，就不轻易发怒。宽恕人的过失，便是自己的荣耀。青春赚的钱，难赚回青春； 生命赚的钱，难买回生命；幸福换来的钱，难换回幸福；爱情索取的钱，难索回爱情；时间挣来的钱，难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱，全世界的钱也买不回 你的一生，请记住金钱不是万能的。该休息的时候要休息，该放松的时候要放松，快乐生活才是最给力的。人这一辈子，不可能事事如人意，��
雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神一直 鼓舞着我们，让我们也一起做点事情，帮 助我们身边需要帮助的人，把自己的爱心 变成行动吧！
谢谢！
• 每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进行足够的思考。如果你对一切都 随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵的愉悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心态 的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天都会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并 不遥远，在于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊重是必须的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事，尊重，是一个人的人品尊重，让人与 人走近。人无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自己的路只有自己去走，自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的也只有自己。能怨恨嫉 妒的是自己，能智慧温暖的还是自己。心中有岸，才会有渡口，心有所持，才能行之安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同， 我们没必要去干涉别人，影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷，生活中没有谁，不希 望自己活得更好，走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的人，都有一段苦逼的时光。或许是因为一份学业，一份工作，一段爱情，离开了爸爸妈妈，去了一 座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记住不是只有你一个人在努力不要轻易放弃。一个人在外面， 很不容易，没啥，拼的就是坚强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧，完善自己。可以流泪，可以休憩，可以抱怨，但绝不放弃。 酸甜苦辣，阴晴圆缺，都会途经，也都将过去。内心的宁静，是最有力量的修行。佛说，人的痛苦，源于追求了错误的东西。常常，我们苦苦的追逐，又执着的放不下。 殊不知，有些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的，往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道自己到底想要的是什么，让心静 下来，静观自在。人，要么像辣椒一样有脾气。要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯抹角，一就是一，二就 是二。虽然这样的性格吃不开，容易得罪人，但我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善良一定要有底线，大度 要讲原则，道德讲底线。你不发脾气，别人就以为你没脾气，你不争取，别人就会占尽你的便宜。宁愿你有点心机，也不要活得太单纯。不要别人跟你说几句好听的， 你就不管不顾地对人家好，到头来辜负了自己的一片好意。生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受，去捕捉。改变别人是事倍功半，改变自己是 事半功倍。相信自己，美好的生活从改变自己开始！自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它， 就走上了义无反顾的追求路。诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。人有见识，就不轻易发怒。宽恕人的过失，便是自己的荣耀。青春赚的钱，难赚回青春； 生命赚的钱，难买回生命；幸福换来的钱，难换回幸福；爱情索取的钱，难索回爱情；时间挣来的钱，难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱，全世界的钱也买不回 你的一生，请记住金钱不是万能的。该休息的时候要休息，该放松的时候要放松，快乐生活才是最给力的。人这一辈子，不可能事事如人意，��
三年级下册道德与法治课件-10.爱心的传递者-部编版 (共26张PPT)
作业布置
学习雷锋好榜样
你还知道雷锋的哪些故事呢？ 把你知道的雷锋故事说给你 的
10.当你面对挫折面对不如意的时候，应该有淡定如水的心境。读懂了淡定，才算懂得了人生。 4.有些机会，因瞬间犹豫，擦肩而过；有些缘分，因一时任性，指间滑落；有些感情，因一时冲动，遗憾终生；凡事好好珍惜莫轻易言弃，愿体味愉悦完美人生。 52.摔倒了爬起来就好。 44.信心毅力勇气三者具备，则天下没有做不成的事。 36.把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的招式练到极致就是绝招。 7、虚弱的人会游说各地的不幸，而坚强的人只会在沉默中变得更强。 47.说服自己感动自己征服自己，带着真诚感恩的心，勇敢地走完选定的生活道路，决不回头。 13.你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。 20、相对于角色的复杂，我的心比较简单。我的情商和智商都一般，好多智商都是角色带给我的，这种简单让我的生活很坦然，同时也让我很放肆，就像杜小月一样，我有时天不怕地不怕。戏外 的我非常简单、放松、泰然。从电影学院毕业11年，一直是角色在陪伴我成长。欧阳兰兰教会我爱情是那样的，慈禧让我明白一个女人怎么去权衡利弊，韩琳教会我坦然地去生活，做事要淡定、 从容。
第三单元 我们的公共生活 第十课 爱心的传递者
歌曲导入，感受爱心
播放歌曲：《爱的奉献》 学生跟唱并说一说歌词唱的什么意思？
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
“只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间”。 爱心让世界变得更温暖、更 美好。今天我们就来学习第 十课《爱心的传递者》。
小提示
1.用心了解他人的需求。
2.以平等的态度对待需要帮助的人
道法三下10 爱心的传递者 课件(21张PPT)ppt课件ppt课件
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
传承雷锋精神 阅读教材66页的故事：《雨中送母子》
学习雷锋好榜样
你还知道雷锋的哪些故事呢？
设置情境，奉献爱心
大家自由分组，组成不同的爱心小队。
例： 帮困小队 学习提升小队 敬老小队 ……
如果你是以上小队
的队长，你打算如何帮助 他人？
我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮 助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些 人不接受帮助或者根本不领情。
第三单元 我们的公共生活
第十课 爱心的传递者
激情导入，感受爱心
播放歌曲：《爱的奉献》
“只要人人都献出一点爱，世界将变 成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、 更美好。今天我们就来学习第十课《爱心 的传递者》。
共同回忆，体验爱心
无 偿 献 血
抗 震 救 灾
为 贫 困 地 区 捐 款
你曾遇到过哪些困难？得 到过什么帮助呢？
通过本节课的学习，我们知道 了生活中处处有爱心，爱让世界变 得更加美好和温暖；懂得了帮助别 人不仅温暖别人，而且自己也能收 获快乐的道理；学会了正确关心、 帮助他人。
板书设计
爱心的传递者
快乐
助人为乐 善于帮助别人
同学们
安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
你遇到过帮助人不领情的 情况吗？讲述具体事例。
我们该如何解决这
些问题呢？请大家集 思广益。
小贴士 1.用心了解他人的需求。 2.以平等的态度对待需要帮助的人。 3.尊重他人的隐私和意愿。 4.以友善和热诚的态度帮助他人。
阅读教材69页“阅读角”
思考： 班主任为什么不把真相告
诉方明呢？
课堂小结
(新编)人教版部编版三年级下册道德与法治《爱心的传递者》教学课件ppt
17
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
把爱传递
如果爱是一粒水滴 汇聚成河滋润着大地 让我也尽一份力 倾听万物复苏的声音 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 感受把爱传递的欢喜
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
看那白云朵朵的蓝天 和拥抱我们的空气 摊开你和我的手心 用心就能拥有魔力 我想变出神奇的画笔 让艳阳更加美丽 让我们灌溉大地 给家园穿上新衣 把爱传递
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
14
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
圣人观点
孟子提出： “老吾老以及人之老，
幼吾幼以及人之幼”，就 是指要像对待自己家的老 人一样对待其他的老人， 要像对待自己的孩子一样 对待其他的孩子。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
16
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
7
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
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学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
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学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
10
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
11
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
12
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
13
赠人玫瑰， 手有余香！
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
ห้องสมุดไป่ตู้
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
爱心的传递者
1
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
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活动一 我们都有爱
雷锋叔叔
活动一 我们都有爱 我们一起走吧
我来帮您开门
活动一 我们都有爱
用我的吧。
糟了，我忘带彩笔了。
老爷爷，您请坐！
活动一 我们都有爱
想一想：
你又给你 得过曾 到遇 过别到 什人过 么什哪 帮么些 助关困呢心难？或？帮助呢？
活动一 我们都有爱
活动二 寻找身边的爱心使者
课堂练习
A
课堂练习
B
课堂练习Cຫໍສະໝຸດ 课后作业：谢谢 观看
传递爱心 弘扬正能量
人间有爱 | 奉献爱心
10 、原谅，不过是将遗憾悄悄掩埋;忘记，才是最深刻彻底的宽容。 1 、我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己!在超越别人之前，先得超越自己! 9 、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 11 、女生只有在自己喜欢的男生面前可以变成女生，其他时候必须像一个爷们去奋斗。 6 、梦想不是伸手可得，努力才会实现。 9 、真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 1 、懒惰虽享乐，却虚度年华。勤思虽苦涩，然充实生活。 11 、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 2 、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。 19 、只有坚持不断努力，才能进步，才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 18 、牢牢地把握今天，创造美好明天。 2 、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 10 、人生有顺境也有逆境，输什么也不能输了心情;人生有进有退，输什么也不要输掉自己。 4 、创富要根除等、靠、要思想，用勤劳的双手，坚持不懈的努力，引领乡亲脱贫致富。 4 、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 11 、扎根基层，厚积薄发，以我之力，集众之智，共同创富。 9 、青年创业不是在想而是在做，就是坚持做一件事情，自己富带领别人富。 6 、勤劳是财富的源泉，成功没有捷径，只有努力，加油!
1、《他们在偷懒吗？》
2、《特殊的岗位》
活动二 寻找身边的爱心使者
活动三 善于帮助别人
小组讨论： 你应该怎么做，才能让他们接受帮助？
活动三 善于帮助别人
活动三 善于帮助别人
1.以平等的态度对待需要帮助的人。 2.尊重他们的隐私和意愿。 3.感同身受地了解他们的需求。 4.以友善和热诚的态度帮助他们。
雷锋叔叔
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我来帮您开门
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用我的吧。
糟了，我忘带彩笔了。
老爷爷，您请坐！
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想一想：
你又给你 得过曾 到遇 过别到 什人过 么什哪 帮么些 助关困呢心难？或？帮助呢？
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10 、原谅，不过是将遗憾悄悄掩埋;忘记，才是最深刻彻底的宽容。 1 、我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己!在超越别人之前，先得超越自己! 9 、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 11 、女生只有在自己喜欢的男生面前可以变成女生，其他时候必须像一个爷们去奋斗。 6 、梦想不是伸手可得，努力才会实现。 9 、真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 1 、懒惰虽享乐，却虚度年华。勤思虽苦涩，然充实生活。 11 、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 2 、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。 19 、只有坚持不断努力，才能进步，才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 18 、牢牢地把握今天，创造美好明天。 2 、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 10 、人生有顺境也有逆境，输什么也不能输了心情;人生有进有退，输什么也不要输掉自己。 4 、创富要根除等、靠、要思想，用勤劳的双手，坚持不懈的努力，引领乡亲脱贫致富。 4 、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 11 、扎根基层，厚积薄发，以我之力，集众之智，共同创富。 9 、青年创业不是在想而是在做，就是坚持做一件事情，自己富带领别人富。 6 、勤劳是财富的源泉，成功没有捷径，只有努力，加油!
1、《他们在偷懒吗？》
2、《特殊的岗位》
活动二 寻找身边的爱心使者
活动三 善于帮助别人
小组讨论： 你应该怎么做，才能让他们接受帮助？
活动三 善于帮助别人
活动三 善于帮助别人
1.以平等的态度对待需要帮助的人。 2.尊重他们的隐私和意愿。 3.感同身受地了解他们的需求。 4.以友善和热诚的态度帮助他们。